Paaralan Palawan Hope Christian School Antas: Ika-Siyam na Baitang

Guro Jojie M. Pajaro Jr. Asignatura: Araling Panlipunan 7

PANG-ARAW-ARAW NA Petsa at Oras ng
I.
TALA SALAYUNIN
PAGTUTURO Pagtuturo:
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayang Pagganap
C. Kasanayan sa Pagkatuto
( KASAYSAYAN NG ASYA)
UNANG ARAW
Lkalawang Linggo IKALAWANG
Pamanahon:ARAW IKATLONG ARAW
Ikatlong Pamanahon
Ang mga mag-aaral ay naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy sa Timog
at
Ang mag-aaral ay nakapagsasagawa ng kritikal na pagsusuri sa pagbabago, pagunlad at pagpapatuloy sa Timog at
Kanlurang
Naipapaliwanag ang mga nagbago Natataya ang mga epekto ng Nasusuri ang transpormasyon ng
at nanatili sa ilalim ng kolonyalismo kolonyalismo sa Timog at Kanlurang mga pamayanan at estado sa Timog
AP7TKA- IIIb-1.3 Asya AP7TKA-IIIb-1.4 at Kanlurang Asya sa pagpasok ng
mga kaisipan at impluwensiyang
kanluranin sa larangan ng
6.1 pamamahala, 6.2 kabuhayan,
6.3 teknolohiya, 6.4 lipunan,
6.5 paniniwala, 6.6 pagpapahalaga,
at
6.7 sining at kultura AP7TKA-IIIb-1.5

II. NILALAMAN Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat lingo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa GAbay sa
Kurikulum. Maaari itong
Ang mga Nagbago at Nanatili sa Epekto ng kolonyalismo sa Timog at Transpormasyon ng mga
Ilalim ng Kanlurang Asya pamayanan at
Kolonyalismo estado sa Timog at Kanlurang Asya
sa
pagpasok ng kaisipan at
impluwensiyang kanluran sa
larangan ng 5.1
Pamamahala
5.2 Kabuhayan 5.3 Teknolohiya 5.4
Lipunan
5.5 Paniniwala 5.6
Pagpapahalaga, at
5.7 Sining at Kultura

KAGAMITANG PANTURO
A. SANGGUNIAN
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro TG pahina 290-305 TG pahina 290-305 TG pahina 307-311
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
LM pahina 196-211
1. EASE II Module 7
2. * Asya: Pagusbong ng Kabihasnan
II 2008. Pp.290-299
3. * Asya: Noon, Ngayon at sa
Hinaharap II.
LM pahina 212-216 LM pahina 213-216
1. EASE II Module 7 1. EASE II Module 7
2. * Asya: Noon, Ngayon at sa 2. * Asya: Pagusbong ng
Hinaharap II. 2000. Pp.146-152 Kabihasnan II. 2008. Pp.290-
3. * Asya: Pagusbong ng Kabihasnan II. 298
2008. Pp.290-298
 4. Karagdagang Kagamitan mula Google Image
sa portal ng Learning
Resources o ibang website
B. IBA PANG KAGAMITANG Laptop, Projector, Mapa, Manila Paper Laptop, Projector
PANTURO
III. PAMAMARAAN
Balitaan Balita na may kaugnayan sa
paksang tatalakayin
a. Balik Aral Ano ang papel na ginampanan ng
kolonyalismo sa TImog at
Kanlurang Asya?
b. Paghahabi sa Layunin ng Aralin Pagganyak: Spot The
Difference Ituro sa larawan
ang pagkakaiba ng dalawang
larawan
https://en.wikipedia.org/wiki/
The_White_Man%27s_Burden
Google image Google image
Laptop,Projector
Balita na may kaugnayan sa paksang Balita na may kaugnayan sa
tatalakayin paksang tatalakayin
Ano ang mga nagbago at nanatili sa Paano nakaapekto ang pananakop
panahon ng kolonyalismo? ng mga kanluranin sa Timog at
Kanlurang Asya?
Suri-Larawan Bingo Card
Ano ang mahihinuha ninyo tungkol sa 1. Bigyan ng Bingo Card ang
larawan? mga mag-
aaral(Individual/Partner/Group)
2. Bumunot ng mga salita na nasa
bingo card o maaring magbigay ng
clue na tutukuyin ng mga mag-aaral.
3. Kapag natawag ang salita ay
mamarkahan ito ng mga bata
4. Ang unang manlalaro na
makabingo ang siyang panalo.
Pamprosesong tanong :
Ano ang napansin ninyo mula sa
nakasulat sa Bingo?
c. Pag-uugnay ng mga Halimbawa  Ano ang nawala sa kanang
sa larawan?
Bagong Aralin  Ano ang kaugnayan ng mga
nawala sa
kanang larawan sa pananakop
ng mga kanluranin sa Asya?
Ano ang kaugnayan ng dalawang
larawan sa panahon ng pananakop ng
mga Kanluranin sa Timog at
Kanlurang Asya?
Anong mga bansa sa Asya nabibilang
ang mga salita na nasa Bingo?
Alin sa mga salita ang masasabi
ninyo na nananatili hanggang sa
kasalukuyan? Patunayan.

d. Pagtalakay sa Bagong
Konsepto at
Paglalahat sa bagong
kasanayan #1
Basahin at suriin ang teksto Basahin at suriin ang teksto
Pangkat 1- Unang Yugto (Data Pangkat 1- India -Unang Yugto ng
Retrieval Chart) Imperyalismo Data Retrieval Chart sa
pahina 206
Pangkat 2 –Oman at Muscat- Unang
Yugto ng Imperyalismo Data Retrieval
Chart sa pahina 206
Pangkat 2 – Ikalawang Yugto (Tree
Diagram
Pangkat 3 – Timog - Ikalawang
Yugto Data Retrieval Chart
Pangkat 3 – Pangkat 4 – Kanluran - Ikalawang
Yugto Data Retrieval Chart
Pamahalaan
Pangkat 4 – Kultura
Pangkat 5-
Kabuhayan
Basahin ang teksto at gawin ang
Gawain 14:
Alin Ka Mo?
 Pangkatin ang mga mag-aaral sa
lima.
Isang puntos sa bawat tamang
sagot sa
bawat bilang
 Pagpapabasa ng teksto at mga
mungkahing babasahin.
 Ipasusuri ang epekto ng
kolonyalismo.
Ipagawa ang gawain sundin lamang
ang
 Panuto.Magkaroon ng malayang
talakayan.
Lagyan ng E_kung Ekonomiya,
P_kung Pulitika, at S/K_kung Sosyo-
Kultural na epekto ng Kolonyalismo
at Imperyalismo sa Asya.
_____1. Ang India ang naging
tagapagtustos
ng mga hilaw na materyales at
pamilihan ng produktong
Kanluranin.
_____2. Maraming katutubo ang
yumakap sa
Kristiyanismo
_____3. Nagkaroon ng “fixed
border” o takdang hangganan ang
teritoryo ng bawat bansa.

(nasa huling pahina ang Rubriks)
Pamprosesong tanong:
1. Ano-anong mga bansang
Kanluranin ang nahinto,
nagpatuloy at nagsimulang
manakop ng mga lupain sa
Timog at Kanlurang Asya
2. Sa iyong palagay, nakatulong
ba ang mga pagbabagong
naganap na ito sa Timog at
Kanlurang Asya? Bakit?
Imperyalismong Kanluranin?
3. Ano ang iyong napuna mula sa
pagbabagong dulot ng
kolonyalismo?
Rubriks
(nasa huling pahina)
1. Masasabi bang sa Timog at
Kanlurang Asya nagsimula ang
pananakop ng mga kanluranin ?
Patunayan.
2. Sa inyong palagay, may
kabutihan bang naidulot ang
pananakop sa Timog at
Kanlurang Asya? Ipaliwanag.
_____7. Nawalan ng karapatan
ang mga Asyano na pamahalaan
ang sariling bansa gamit ang
sariling sistema.
_____8. Nailipat sa Europa ang mga
kayamanan ng Asya na dapat
pinakinabangan ng mga Asyano.
_____9.Nagtayo ng mga irigasyon,
ospital, paaralan, at simbahan.
____10. Nagkaroon ng makabagong
kaisipan at ideya na magamit sa
pagpapatakbo ng pamahalaan,
ekonomiya at iba pang aspeto ng
buhay.
____11.Nabuo ang mga kilusang
nasyonalismo.
____12.Nagtatag ng
maayos at sentralisadong
pamahalaan.
____13.Mga Kaugalian ay nahaluan.
____14. Mga istilo ng pamumuhay ay
iginaya
sa Kanluranin.
____15.Isinilang ang mga
Asyanong mangangalakal o
“middle man”.
____16. Pagpapairal ng wikang
Kanluranin bilang wikang gagamitin
sa mga paaralan.
Pamprosesong tanong:
 Paano nabago ang Timog at Kanlurang
Asya sa iba’t ibang aspeto?
 Magbigay ng halimbawa sa rehiyon ng
Timog at Kanlurang Asya na
sumasalamin sa epekto ng
kolonyalismo at imperyalismo ng
mga Kanluranin.
 May malaking impluwensiya ba ang
naganap na kolonyalismo at
imperyalismo sa kalagayan pang-
 ekonomiya ngayon ng India, Saudi Arabia, Israel, Dubai at iba pang bansa sa
rehiyon ng Timog at Kanlurang Asya? Paano?
 Paano nagsilbing hamon sa pamumuhay ng
India, Saudi Arabia, Israel, Dubai at iba
 pang bansa sa Timog at Kanlurang
Asya ang nakalipas na karanasan sa
pananakop ?
e. Pagtalakay sa bagong konsepto
at
paglalahat sa bagong kasanayan
#2 Paano mabuhay sa isang Itala sa Fishbone ang epekto ng PAGTATAYA NG EPEKTO
bansa na pinamumunuan ng kolonyalismo sa Timog at Kanlurang Ipatataya ang epekto ng
f. Paglinang sa kabihasnan (Tungo mananakop? Asya kolonyalismo at imperyalismong
sa naganap sa Timog at Kanlurang
Formative Assessmeent) Asya na nasa teksto at
iminungkahing babasahin. Ipagawa
sa mga mag-aaral gamit ang
talahanayan. Pagkatapos magawa
ng mga mag-aaral magtanong
upang mataya ang pumabor sa
mabuti at dimabuting epekto ng
kolonyalismo at imperyalismo.
Ipaliwanag kung bakit mabuti o di
mabuti ang sagot.
g. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
h. Paglalahat ng aralin
i. Pagtataya ng aralin
mga
(http://hubpages.com/money/ Bago dumating ang mga Kastila ang
Inquiring-Your-TIN-And- More-at-the- Pilipinas ay malaya ang pamamahala
BIR-Contact-Center sa bawat barangay. May sariling
pamunuan ang bawat isa, malaya sa
kani-kanilang gawain at magpatupad
ng batas para sa ikauunlad ng
barangay.
 Bakit nagbabayad ng buwis ang mga
Pilipino
sa kasalukuyan?
 Ipatukoy ang larawan sa mga mag-  Sa panahon ng pananakop ng mga Kastila sa
aaral.
Pilpinas, paano nakaapekto ang
 Ano ang mga nagbago at nanatili sa
paniningil ng buwis sa kabuhayan
Pilipinas sa panahon ng ng mga Pilipino?
kolonyalismo?
Ano ang mga nagbago at nanatili sa Paano nakaaapekto ang kolonyalismo Paano binago ng kolonyalismo
Silangan at Timog Silangang Asya sa sa TImog at Kanlurang Asya? ang pamumuhay ng mga bansa
ilalim ng kolonyalismo? sa Timog at Kanlurang Asya?
Nagbago Nanatili
Timog Asya TImog
Asya
Kanlurang Kanlurang
Asya Asya
Isulat ang titik A kung ang tinutukoy na Iguhit ang kung ito ay nagpapakita ng Isulat kung anong aspeto nabibilang ang
pahayag ay nagbago sa panahon ng 3. a
pananakop at B kung nanatili sa Pag
panahon ng pananakop. bab
1.Pagbabawal sa mga babaing balo a
sa India na mag-asawang muli. sa
2. Pagmonopolyo sa kalakalan kat
ayu
n ng Brahman Pag-iisa-isa epekto sa Timog at Kanlurang Asya at
4. Ano ang nabago sa dahilan ng kung hindi.
pananakop ng mga kanluranin sa 1. Pagtatatag ng East India Company
Ikalawang Yugto ng Imperyalismo? 2. Paglaganap ng Kristiyanismo
5. Ano ang kanluraning bansa nanakop 3. Pagtatalaga ng viceroy
4. Pagtatanim ng prouktong kanluranin
5. Prinsipyong pang-ekonomiyang
merkantilismo
Index of Mastery
impluwensiyang kanluranin sa
Timog at Kanlurang Asya.
1. Pagdagsa ng mga dayuhang kapitalista
2. Tulay at riles ng tren at kalsada.
3. Sentralisadong pamahalaan.
4. Pagsilang ng middlemen
5. Paghahalo ng lahi ng mga katutubo
Index of Mastery
 pagdating ng ikalawang
yugto ng imperyalismo?

Index of Mastery
j. Karagdagang Gawain para sa 1. Ano ang mga patakarang pinairal ng Basahin ang pahina 213 Maghanda ng jingle tungkol sa
Takdang-Aralin at Remediation mga sa libro Sagutan ang chart kahulugan ng imperyalismo at
kanluranin sa Timog at Kanlurang sa kuwaderno kolonyalismo
Asya? Transpormasyon Timog at
2. Paano nakaapekto sa mga bansa Kanlurang Saan nagkakatulad at nagkakaiba
sa Timog at Kanlurang Asya ang sa larangan ng: Asya ang Unang yugto at ikalawang yugto
kolonyalismo at imperyalismo? Pamahalaan ng imperyalismo?
Pahina 213 Kabuhayan
Teknolohiya Pahina 196-214
Lipunan
Paniniwala
IV. MGA TALA Pagpapahala
ga Sining at
kultura
 RUBRIKS PARA SA PANGKATANG GAWAIN
KRITERYA 5 4 3 2
Kaalaman sa paksa Higit na Naunawaan ang Hindi gaanong Hindi
nauunawaan paksa, ang mga naunawaan ang naunawaan ang
ang mga pangunahing paksa.Hindi lahat ng paksa. Ang mga
paksa. Ang kaalaman ay pangunahing pangunahing
mga nailahad ngunit di kaalaman ay nailahad, kaalaman ay
pangunahing wasto ang ilan, may mga maling hindi nailahad at
kaalaman ay may ilang impormasyon at di natalakay,
nailahad at impormasyon na naiugnay ang mga ito walang
naibigay ang di maliwanag ang sa kabuuang paksa. kaugnayan ang
kahalagahan pagkakalahad. mga
, wasto at pangunahing
magkakaugn impormasyon sa
ay ang mga kabuuang
impormasyo gawain.
Pinagmulan/ Binatay sa Binatay sa iba’t Binatay lamang ang Walang
Pinanggal iba’t ibang ibang saligan ng saligan ng batayang
ingan datos saligan ang impormasyon impormasyon sa pinagkunan, at
mga ngunit limitado batayang aklat ang mga
kaalaman lamang. lamang. impormasyon
tulad ng mga ay gawa-gawa
aklat, lamang.
pahayagan,
video clips,
Organisasyon Organisado Organisado ang Walang interaksyon at Di-organisado
ang mga mga paksa sa ugnayan sa mga ang
paksa at sa kabuuan at kasapi, walang paksa.Malinaw
kabuuan maayos na malinaw na na walang
maayos ang presentasyon presentasyon ng preparasyon ang
presentasyo ngunit di – paksa, may graphic pangkat.
n ng gawain masydong organizer ngunit hindi
ang nagamit nang nagamit sa halip ay
pinagsama- maayos ang mga nagsilbing palamuti
samang graphic organizer lamang sa pisara.
ideya ay
malinaw na
naipahayag
at natalakay
gamit ang
Presentasyon Maayos Maayos ang Simple at maikli Ang paglalahad
ang paglalahad.May ang ay hindi
paglalahad. ilang presentasyon. malinaw,
Namumuko kinakabahan at walang
d- tangi kahinaan ang gaanong
ang tinig. preparasyon.
pamamaraa
n, malakas
at malinaw
ang
pagsasalita,
sapat para