Culture & Arts City

IN
FAYOUM
 ‫‪GROUP 6‬‬
‫‪ -183‬ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴﺪ ﺧﺎﻟﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴﺪ ﺣﺴﲔ‪.‬‬
‫‪ -229‬ﻣﺤﻤﺪ ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪاﻟﺤﻜﻴﻢ إﻣﺎم‪.‬‬
‫‪ -244‬ﻣﺤﻤﻮد ﻣﺤﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺪﺳﻮﻗﻲ‪.‬‬
‫‪-248‬ﻣﺮوان ﻣﺤﻤﺪ ﺷﺤﺎﺗﺔ اﺑﺮاﻫﻴﻢ‬
‫ﻣﺤﻤﻮد أﻣﲔ ﻋﺒﺪاﻟﺠﻠﻴﻞ‪.‬‬ ‫‪ -265‬ﻣﻨﺔ ﻣﺤ‬
‫‪ -275‬ﻣﻴﺎر ﻣﻤﺪوح ﻋﺒﺪاﻟﻌﻈﻴﻢ ﴎﺣﺎن‪.‬‬
‫‪ -291‬ﻧﻮران أﴍف ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺒﻠﻘﻴﲏ‪.‬‬
‫‪ -306‬ﻫﺪﻳﺮ ﴍﻳﻒ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﲔ‪.‬‬
‫‪ -310‬وﻋﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﺟﻠﱯ‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ -311‬ﻳﺎرا أﺣﻤﺪ ﺳﻴﺪ ﺣ‬
‫‪ - 314‬ﻳﺎﺳﻤﲔ ﺣﻤﺪي ﻛﻤﺎل‪.‬‬
‫ﻣﺤﻤﺪ‪.‬‬ ‫‪ -5‬أﺣﻤﺪ ﺣﻤﺪي ﺣ‬
‫‪ -20‬آﴎ أﻳﻤﻦ أﺑﻮ اﻟﻔﺘﻮح ﻣﺘﻮﱄ‪.‬‬
‫‪ -31‬آﻻء ﴍﻳﻒ اﻟﻜﻨﺎﻧﻲ اﻟﺪﺳﻮﻗﻲ‪.‬‬
‫‪ -32‬آﻻء ﻣﺎزن ﻣﺼﻄﻔﻲ‪.‬‬
‫‪ -57‬ﺑﺴﻤﻠﺔ رﻣﺰي ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ‪.‬‬
‫‪ -91‬ﺣﻨﲔ ﻣﺤﻤﻮد اﻟﺤﺴﻴﲏ ﻣﺤﻤﺪ‪.‬‬
‫‪ -111‬رﻫﻒ ﺧﺎﻟﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺎدل ﺗﻮﻓﻴﻖ أﺑﻮ زﻏﻠﺔ‪.‬‬
‫‪ -134‬ﺳﻠﻤﻲ اﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﺑﺴﻄﺎوي أﺣﻤﺪ‪.‬‬
‫‪ -168‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ أﺣﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺰﻣﻲ‪.‬‬
‫‪ -172‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﲇ زﻛﺮﻳﺎ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‪.‬‬
‫‪ -174‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺒﺪاﻟﺤﻠﻴﻢ ﻣﺤﻤﺪ‪.‬‬
‫‪ -181‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺤﻤﻮد ﺳﻴﺪ‪.‬‬
TABLE OF CONTENTS
01 standard
02 Site analysis

03 identity

04 sustainability

05 structure / Adaptation

06 examples
01
standards
 ‫‪ 1‬اﻟﻣدﺧل و ﻓراغ اﻻﺳﺗﻘﺑﺎل ‪:‬‬
‫ﯾﺟب أن ﯾﺗﺻل ﻣﺑﺎﺷرة ﺑﻔراغ اﻟﻘراءة و اﻹدارة‬ ‫‪-‬‬
‫ﯾﺟب أن ﺗﻛون ﻣﻧطﻘﺔ اﻟﻣدﺧل ﺧﺎﻟﯾﺔ ﻣن اﻟﻣﻌوﻗﺎت اﻟﺗﻲ ﺗﺣول دون اﻧﺳﯾﺎب اﻟﺣرﻛﺔ‬ ‫‪-‬‬
‫ﺑﺷﻛل ﻣرن و ﺗﺣﺗوي ﻣن اﻟﻌﻧﺎﺻر ﻣﺎ ﯾدل ﻋﻠﻰ اﻟطرﯾق اﻟﺗﻲ ﯾﺳﻠﻛﮭﺎ اﻟﻣﺗرددﯾن و‬
‫ﻋﻼﻣﺎت إرﺷﺎدﯾﺔ ‪.‬‬
‫ﺗﺻﻣﯾم ﺳﺎﺣﺔ اﻻﺳﺗﻘﺑﺎل ﺑطرﯾﻘﺔ ﺗﺳﻣﺢ ﺑﺎﻟﺣرﻛﺔ اﻟﻣﺳﺗدﯾرة و اﻻﻧﺳﯾﺎﺑﯾﺔ ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﻣﻧطﻘﺔ اﻹﻋﺎرة ﺗﺗﻛون ﻣن ﻛﺎوﻧﺗر ﺗﺗراوح ﻣﺳﺎﺣﺗﮭﺎ ﻣن ‪ 50-40‬ﻣﺗر ﻣرﺑﻊ ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪ 2‬ﻗﺎﻋﺔ اﻟﻣطﺎﻟﻌﺔ ‪:‬‬

‫ﺗﺻﻣم ﺑﺣﯾث ﺗﻛون اﻟﻣﻧطﻘﺔ اﻷﻛﺛر ﺣﯾوﯾﺔ ﻓﻲ ﻗﻠب‬ ‫‪-‬‬
‫اﻟﻣﻛﺗﺑﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺔ ﻣﺑﺎﺷرة ﻣن ﻣﻧطﻘﺔ ﺻﺎﻻت ﺗﺑوﯾب اﻟﻛﺗب‬ ‫‪-‬‬
‫اﻟﻧواﻓذ ﺗﻣﺛل ⅕ ﻣن ﻣﺳﺎﺣﺔ اﻟﻘﺎﻋﺔ اﻟﻛﻠﯾﺔ ﻛﺣد أدﻧﻲ‬ ‫‪-‬‬
‫ﯾراﻋﻲ ﻓﻲ اﻟﺗﺻﻣﯾم اﻟﺗوﺟﯾﮫ ﻟﺣل ﻣﺷﺎﻛل اﻹﺿﺎءة‬ ‫‪-‬‬
‫و اﻟﺗﮭوﯾﺔ ﺑﺷﻛل ﻣﺑﺎﺷر‬
‫ﺗؤﺧذ ﻣﺳﺎﺣﺔ ‪ 3‬ﻣﺗر ﻣرﺑﻊ ﻟطﺎوﻟﺔ ﺻﻐﯾرة ﻟﺷﺧﺻﯾن ﺑﻣﺎ ﻓﻲ ذﻟك اﻟﻣﻣرات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﯾﻔﺿل ﺗوﺟﯾﮫ اﻟطﺎوﻻت ﻟﻠﺷﻣﺎل ﻟﺗﺟﻧب ﻣﺷﺎﻛل اﻻﺿﺎءة‬ ‫‪-‬‬
 ‫‪:‬ﯾﻧﻘﺳم اﻟﻣﺳرح إﻟﻰ ﺛﻼث أﻗﺳﺎم‬
‫اﻟﻘﺳم اﻻﻣﺎﻣﻲ‪ :‬ﺑﮭو اﻟﻣدﺧل‪ ،‬دورات اﻟﻣﯾﺎه‪ ،‬اﺳﺗﻌﻼﻣﺎت ‪ ،‬ﺗذاﻛر‪ ،‬اﻹدارة‬
‫ﺻﺎﻟﺔ اﻟﺟﻣﮭور‪.‬‬
‫اﻟﻘﺳم اﻟﺧﻠﻔﻲ وﯾﺷﻣل‪:‬ﺧﺷﺑﺔ اﻟﻣﺳرح‪ ،‬ﻏرف ﺗﺟﮭﯾزات ‪ ،‬دورات ﻣﯾﺎه ‪،‬‬
‫ﻣﺧﺎزن‪ ،‬ورش ﻟﺗﺟﮭﯾز اﻟﻣﺳرح اﻻﺿﺎءات‪ ،‬ﻏرف ﻓﻧﯾﯾن وﻋﻣﺎل‪ ،‬ﻏرف‬
‫ﺗﻐﯾﯾر ﻣﻼﺑس‪ ،‬اﺳﺗراﺣﺔ‪ ،‬ﻏرف ﺗدرﯾب ‪ ،‬ﻏرﻓﺔ ﻓﻧﯾﺔ ﻟﻠﻛﮭرﺑﺎء واﻟﺗﻛﯾﯾف‬

‫اﺷﺗراطﺎت ﻋﺎﻣﺔ‬
‫‪ – 1‬اﻟﻣﻣرات‪ :‬ﯾﺟب أﻻ ﯾﻘل ﻋرض اﻟﻣﻣرات ﻋن ‪ 90‬ﺳم وﯾﻔﺿل ﻋدم وﺟود ﻣﻣر ﻓﻰ ﻣﻧﺗﺻف اﻟﺻﺎﻟﺔ‪،‬‬
‫وﯾﺟب أن ﯾﻛون ﻋرض اﻟﻣﻣرات ﻋﻧد ﻣﺳﺗوى اﻟﻣﺳرح <‪2‬م وﻓﻲ اﻟﻣﺳﺗوﯾﺎت اﻷﺧرى ﯾﻛون اﻟﻌرض‪ 1.5‬م ‪،‬‬
‫أﻣﺎ إذا ﻛﺎﻧت ﻣﺳﺎﺣﺔ اﻟﻣﺳرح أﻛﺛر ﻣن ‪350‬م‪ ²‬ﻓﺈﻧﮫ ﯾﺟب زﯾﺎدة ﻋرض اﻟﻣﻣرات ﺑﻣﻘدار ‪ 15‬ﺳم ﻟﻛل‪50‬م‪.²‬‬
‫‪- 2‬اﻟﻣداﺧل واﻟﻣﺧﺎرج‪ :‬ﻋدد اﻟﻣﺧﺎرج ﻻ ﺗﻘل ﻋن أﺛﻧﯾن وﯾﺟب ان ﺗؤدى اﻟﻣﺧﺎرج إﻟﻰ اﻟﺑﮭو اﻟﺧﺎرﺟﻲ‪ ،‬وﯾﺟب‬
‫أن ﺗﻔﺗﺢ اﻷﺑواب ﻟﻠﺧﺎرج وال ﯾﻘل ﻋرض اﻟﺑﺎب ﻋن ‪ 1.5‬م‪ ،‬ﯾﻛون ﻋرض اﻻﺑواب ﺑﻣﻘدار ‪1‬م ﻟﻛل ‪100‬م‪ ²‬ﻣن‬
‫ﻋدد ﻣﺧﺎرج اﻟﮭروب ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠﻌدد‬ ‫ﻣﺳﺎﺣﺔ اﻟﻣﺳرح ﺑﺣد أدﻧﻰ‪ ،‬وﻋﻧد ﻣﺳﺗوى اﻟﻣﺳرح ﯾوﺿﻊ ﺑﺎﺑﺎن ﺑﻌرض أﻛﺑر ﻣن ‪ 1.25‬م‪ ،‬وأﻗل ﻣن ‪5.1‬م‪،‬‬
‫وھﻧﺎك ﻣدﺧل ﺧﻠﻔﻲ ﻟﻠﻌﺎرﺿﯾن ‪ ،‬وﻗد ﯾوﺟد ﻣدﺧل ﺧﺎص ﻟﻛﺑﺎر اﻟزوار‪.‬‬
‫‪- 3‬اﻟﺳﻼﻟم واﻟﻣﻧﺣدرات ‪ :‬ﺗوﺿﻊ ﻓﻲ ﻛل ﺟﺎﻧب ﻣن ﺟواﻧب اﻟﻣﺳرح‪ ،‬وﯾﻛون ﻋرﺿﮫ اﺻﻐر ﻣن ‪1.5‬م ‪ ،‬أﻣﺎ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻣﺳﺎرح اﻟﺗﻲ ال ﯾﺗﺟﺎوز اﻟﺣﺿور ﻓﯾﮭﺎ ﻋن ‪ 800‬ﺷﺧص وﺑﻣﺳﺎﺣﺔ ال ﺗﺗﺟﺎوز‪250‬م‪ ²‬ﻓﯾﻣﻛن أن ﯾﻧﺧﻔض‬
‫ﻋرض اﻟﻣﻣرات إﻟﻰ >‪1.1‬م‪ ،‬وﯾﺧﺻص ‪1‬م ﻋرض ﻟﻛل ‪ 100‬ﺷﺧص وﻻ ﯾزﯾد ﻣﯾل اﻟﻣﻧﺣدر ﻋن ‪1 : 10‬‬
 ‫‪O: offset‬‬
‫‪HD: horizontal distance‬‬ ‫‪.‬اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ اﻷﻓﻘﯾﺔ ﺑﯾن ﻋﯾن اﻟﻣﺷﺎھد وﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟدرﺟﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﺟﻠس ﻋﻠﯾﮭﺎ‪ ،‬وﺗﻛون ﺣواﻟﻲ ‪ 10‬ﺳم‬
‫اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ اﻷﻓﻘﯾﺔ ﺑﯾن ﻣوﺿﻌﻲ ﻋﯾﻧﻲ ﻣﺷﺎھدﯾن ﺟﺎﻟﺳﯾن ﻓﻲ‬ ‫‪TH: top of head‬‬
‫ﺻﻔﯾن ﻣﺗﺗﺎﻟﯾﯾن‬ ‫ﺳم ‪ -‬اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﻣن ﺧط اﻟوﺳط ﻣن اﻟﻌﯾن إﻟﻰ أﻋﻠﻰ اﻟرأس ‪ -‬ﻋﺎدة ﺗﻛون ﻣن ‪12.5 10‬‬
‫‪EH: average eye height‬‬ ‫‪D: distance front row eye position to Point P‬‬
‫اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ اﻷﻓﻘﯾﺔ ﻣن ﻋﯾن اﻟﻣﺷﺎھد ﻓﻲ اﻟﺳطر اﻷول إﻟﻰ ﻧﻘطﺔ "" ‪ ،P‬وﻛﻠﻣﺎ ﻗﻠت ھذه اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﻛﺎن ﻣﺗوﺳط ارﺗﻔﺎع ﻋﯾن اﻟﻣﺷﺎھد ﻋن ﻣﺳﺗوى اﻟدرﺟﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﺟﻠس‬
‫ﻋﻠﯾﮭﺎ وﻧظرﯾﺎ ﺗﻘﺎرب ‪ 112‬ﺳم‪ ،‬وﻋﻣﻠﯾﺎ‬ ‫اﻧﺣدار ﻣﻧﺣﻧﻰ اﻟﻘطﻊ اﻟﻣﻛﺎﻓﺊ ﻟﻠﻣدرج أﻛﺑر‪ .‬وﻏﺎﻟﺑﺎ ﻣﺎ ﯾﺗم ﺗﻘﺳﯾم ھذا اﻟﻣﻧﺣﻧﻰ إﻟﻰ ﻋدد ﻣن‬
‫ﺗﻌﺗﻣد ﻗﯾﻣﺗﮭﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺻﻣﯾم اﻟﻣدرج‬ ‫اﻟﺧطوط‬
‫اﻟﻣﺎﺋﻠﺔ‬
 ‫‪The view between heads‬‬
‫ﻟﺗﻘﻠﯾل ﻣن درﺟﺔ ﻣﯾل اﻟﻣدرج وﻣﻊ ﺗﺣﻘﯾق ھدف رؤﯾﺔ ‪ ،P‬ﯾﻣﻛن اﻓﺗراض ﺟﻠوس اﻟﺷﺧص ﻓﻲ اﻟﻣﻘﻌد‬
‫اﻟﺧﻠﻔﻲ ﺑﯾن اﻟﺷﺧﺻﯾن ﻓﻲ اﻟﺳطر اﻟذي أﻣﺎﻣﮫ‪ ،‬وﻓﻲ ھذه اﻟﺣﺎﻟﺔ ﯾﻠزم رﻓﻊ أﻋﻠﻰ رأس اﻟﻣﺷﺎھد ﻓﻲ أي‬
‫ﺳم ﻓﻲ ﺣﺎل ﺟﻠوس اﻟﻣﺷﺎھدﯾن ﺧﻠف ‪ 60 -‬ﺳم وﻟﯾس ‪ - 130‬ﺳطر ﻋن اﻟذي ﻓﻲ اﻟﺳطر أﻣﺎﻣﮫ ‪120‬‬
‫‪65‬‬
‫‪.‬ﺑﻌض ﺗﻣﺎﻣﺎ‬
‫‪.‬ﯾﻼﺣظ أن اﻟﺟﻣﺎھﯾر ﻋﻠﻰ اﻟطرﻓﯾن ﯾﻧظرون ﺑﺷﻛل ﻣﺎﺋل ﻟﻠﺧﺷﺑﺔ‬
‫ﺧطوط اﻟﻧظر ﻓﻲ اﻟﻣﺳرح ‪Sightlines -‬‬
‫‪ Upper tiers‬اﻟﺑﻠﻛوﻧﺎت‬
‫ﻧﻔس ﻣﻌﺎﯾﯾر اﻟﺟﻠوس ﻓﻲ اﻟﻣدرج‬
‫ﻛﻣﺎ ھو اﻟﺣﺎل ﻣﻊ اﻟﻣوﻗف ‪ ،P‬اﻟﻧﻘطﺔ ‪ P 2‬ھﻲ أدﻧﻰ وأﻗرب‬
‫ﻧﻘطﺔ ﯾﻣﻛن ﻟﻠﺟﺎﻟس ﻓﻲ اﻟﺳطر اﻷول ﻣن اﻟﺷرﻓﺔ ﻣﺷﺎھدﺗﮭﺎ وﻗد‬
‫‪P2: point of sight‬‬

‫زاوﯾﺔ اﻟرؤﯾﺔ ﺗﺗراوح ﺑﯾن ‪ 45:52‬درﺟﺔ‬
‫ﻗﺎﻋﺎت اﻟﻣؤﺗﻣرات‬
‫ﺗﺗﻛون ﻣن‪:‬‬
‫‪ .1‬ﻣﻧطﻘﺔ اﻻﺳﺗﻘﺑﺎل ‪ :‬ﺗﻛون ﺛﻠث ﻣﺳﺎﺣﺔ اﻟﻘﺎﻋﺔ ﻛﺣد أدﻧﻰ‬
‫‪ .2‬ﺣﻣﺎﻣﺎت ‪ :‬ﯾﺟب أن ﺗﻛﻔﻲ ﻟﺗﻐطﯾﺔ ﻋدد اﻟزوار‬
‫‪ .3‬ﻛﺎﻓﯾﺗﯾرﯾﺎ ‪ :‬ﻟﺧدﻣﺔ اﻟزوار ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻻﻧﺗظﺎر‬
‫‪ .4‬اﻟﻘﺎﻋﺔ اﻟرﺋﯾﺳﯾﺔ ‪ :‬ﻗﺎﻋﺔ اﻟﻌرض‬
‫ﯾﺟب أن ﯾﻛون اﻻرﺗﻔﺎع اﻟﺻﺎﻓﻲ ﻋﻧد آﺧر ﺻف ﻻ ﯾﻘل ﻋن ‪2.3‬م‬ ‫‪ .5‬إدارة ‪ :‬ﺗﻛون ﻣﺗﺻﻠﺔ ﺑﻣﻧطﻘﺔ اﻻﺳﺗﻘﺑﺎل‬
‫‪ .6‬ﻣﻧطﻘﺔ اﻧﺗظﺎر ‪ :‬ﺗﻛون ﻣﺗﺻﻠﺔ ﺑﺎﻻﺳﺗﻘﺑﺎل‬

‫ﻗﺎﻋﺔ‬ ‫إدارة‬

‫اﺳﺗﻘﺑﺎل‬

‫ارﺗﻔﺎع ﻋﯾن اﻟﻣﺳﺗﺧدم ﻋﻧد اﻟﺟﻠوس ﯾﺗراوح ﺑﯾن ‪ 1.1:1.2‬م‬ ‫ﺣﻣﺎﻣﺎت‬

‫ﻛﺎﻓﯾﺗرﯾﺎ‬
‫اﻧﺗظﺎر‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﻗوﯾﺔ‬
‫ﻋﻼﻗﺔ ﻣﺗوﺳطﺔ‬

‫ﻻ ﺗزﯾد زاوﯾﺔ اﻟرؤﯾﺔ ﻓﻲ أول ﺻف ﻋن ‪ 120‬درﺟﺔ‬

‫‪Bubble Diagram‬‬
‫اﻟﺷﻌﺎع اﻟﺻوﺗﻲ اﻟﻣﺑﺎﺷر ﻣن اﻟﻣﺣﺎﺿر ﻻ ﯾﺗﺟﺎوز ‪12‬م‬
 ‫ﻗﺎﻋﺎت اﻟﻣؤﺗﻣرات‬

‫اﻟﻣﻧطﻘﺔ ﺧﻠف اﻟﻣﺳرح ﻟﻠﺗﺧطﯾط واﻟﻣﻧﺎوﻟﺔ واﻟﺗﺣﺿﯾر‬

‫ﻋرض اﻟدرﺟﺔ ﻻ ﯾﻘل ﻋن ‪ 90‬ﺳم وارﺗﻔﺎﻋﮭﺎ ﻋن ‪ 15‬ﺳم‬
‫اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﯾن اﻟﻣﺳرح وأول ﺻف ﻻ‬ ‫اﻟﻣﺧﺎرج وﻣﺳﺎرات اﻟﮭروب ﻻ‬
‫ﺗﻘل ﻋن ‪1.2‬م‬ ‫ﺗﻘل ﻋن ‪1.2‬م ﻟﻛل ‪ 200‬ﻓرد‬
‫وﻻ ﯾزﯾد ﻋدد اﻟﻣﻘﺎﻋد ﻓﻲ‬
‫اﻟﺻف ﻋن ‪ 10‬ﻣﻘﺎﻋد‬
‫ﯾﺗم ﺗﺣدﯾد ﻋرض اﻟﻘﺎﻋﺔ ﻣن ﻗﺑل اﻟﻣﺗﻔرﺟﯾن‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺟﺎﻧب اﻟﻘﺎدرﯾن ﻋﻠﻰ رؤﯾﺔ اﻟﻣﺳرح‬
‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ‪ 25‬ﻣﻘﻌد ﻓﻲ اﻟﺻف‬
‫ﺑﺷﻛل ﻣﻧﺎﺳب‬
‫ﯾﺟب وﺿﻊ ﺑﺎب ﻟﻠﮭروب ﻛل ‪3‬‬
‫ﺻﻔوف‬
‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ أﻛﺛر ﻣن ‪ 10‬ﻣﻘﺎﻋد ﻓﻲ‬
‫اﻟﺻف ﯾﺗم اﻟﻔﺻل ﺑﻣﻣر‬
‫وﺟود ﻣﻧﺎطق ﺣول اﻟﻣﺳرح ﺗﺗﯾﺢ اﻟﺗﻐﯾﯾر اﻟﺳرﯾﻊ ﻋﻧد‬ ‫أﻗل ﻣﺳﺎﺣﺔ ﻟﻠﺷﺧص ھﻲ ‪65‬‬
‫اﻟﻌروض‬ ‫ﺳم ﻣرﺑﻊ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻛراﺳﻲ‬
‫اﻟﺛﺎﺑﺗﺔ اﻣﺎ اذا ﻛﺎﻧت ﻣﺗﺣرﻛﺔ‬
‫ﺗﻛون ‪1‬م‬
‫ﻧﺎدي ﺻﺣﻲ ‪/‬ﺟﯾم وﻣﻧﺎطق ﻋﻼﺟﯾﺔ‬
 ‫ﺻﺎﻻت اﻟﻌرض اﻟﻣﻐﻠﻘﺔ‪:‬‬

‫أھم ﻣﺎ ﯾﻣﯾز ﻗﺎﻋﺎت اﻟﻌرض ھو ﺗوﻓﯾر ﻣﺳﺎر‬

‫ﺣرﻛﺔ ﯾﺧدم ﺟﻣﯾﻊ اﻟﻣﻌروﺿﺎت وﯾﻌرض رﺳﺎﻟﺔ‬
‫ﻟﻠزاﺋر‬
 ‫ﻣﻧطﻘﺔ اﻟﺧﯾول‪:‬‬

‫وﺗﻧﻘﺳم إﻟﻲ‪:‬‬
‫ﻣﻧطﻘﺔ ﺳﻛن ﻟﻠﺧﯾل‬ ‫‪.1‬‬
‫ﺣﺟرة ﻟﺗﺧزﯾن اﻷﻋﻼف‬ ‫‪.2‬‬
‫ﻓراغ اﻟﻣﻌدات‬ ‫‪.3‬‬
‫ﻣﻧطﻘﺔ ﺻﺣﯾﺔ‬ ‫‪.4‬‬
‫ﻣﯾﺎدﯾن ﻟﺗروﯾض اﻟﺧﯾل‬ ‫‪.5‬‬

‫‪ -‬ﯾﺗم ﺗﺻﻣﯾم اﺑﻌﺎد اﻟﻣﯾﺎدﯾن طﺑﻘًﺎ ﻟﻧﺻف اﻟﻘطر اﻟذي ﯾﺣﺗﺎﺟﮫ‬

‫ﺑﻌض اﻷدوات اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ ﻓﻰ ﺗروﯾض اﻟﻔرس ‪.‬‬ ‫اﻟﺣﺻﺎن ﻟﻠدوران ﺑﺳرﻋﺔ ﻋﺎﻟﯾﺔ واﻟذي ﯾﺻل إﻟﻰ ‪ 10‬ﻣﺗر‬
‫‪ -‬ﻣﻧطﻘﺔ ﺳﻛن اﻟﺧﯾل ﯾﺗم اﺧﺗﯾﺎر ﻣوﻗﻌﮭﺎ ﻓﻰ ﻣﻛﺎن‬
‫ﻣﺷﻣس ﺟﯾد اﻹﻧﺎرة‬

‫‪ -‬ﻻ ﯾﻘل ارﺗﻔﺎع اﻻﺳطﺑل ﻋن ‪ 3.5‬ﻣن أﺟل ﺗﺣﻘﯾق‬

‫اﻟﺗﮭوﯾﺔ واﻹﻧﺎرة اﻟﺟﯾدة ﻟﻠﺧﯾول‬

‫اﻻھﺗﻣﺎم ﺑﺗﮭوﯾﺔ ﺳﻛن اﻟﺧﯾول‪ ،‬ﻣﻊ ﻣراﻋﺎة ﺗدﻓﺋﺔ‬ ‫‪-‬‬

‫اﻟﺧﯾول ﺑﺛﻼث ﺟواﻧب ﻣﻐﻠﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﻗل‬

‫‪-‬ﻻ ﯾﻔﺿل وﺿﻊ اﻟﻧواﻓذ ﺑﺳﻛن اﻟﺧﯾول ﺟﺎﻧﺑﯾًﺎ‪ ،‬وﯾﻔﺿل‬

‫إﻧﺎرة اﻟﻐرﻓﺔ ﻣن اﻟﺳﻘف‬

‫‪-‬ﯾﺟب ﻣراﻋﺎة وﺟود ﻣﻧﺎور ﻟوﺿﻊ اﻟطﻌﺎم ﻣن‬

‫ﺧﻼﻟﮭﺎ‬
 ‫اﻟﺳﯾﻧﻣﺎ‬

‫‪ -1‬ﻣدﺧل و ﻣﺧرج اﻟﻣﺷروع‬

‫● ﯾﻠزم ان ﺗﻛون اﻟﻣداﺧل واﺿﺣﺔ وظﺎھرة ‪ ،‬ﻓﮭﻲ ﻋﺑﺎرة ﻋن‬
‫ﻣﻧطﻘﺔ اﻧﺗﻘﺎﻟﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺎ ھو ﺧﺎرج اﻟﻣﺑﻧﻲ وﻣﺎ ھو داﺧﻠﮫ‪ ،‬ﻛﻣﺎ‬
‫ﯾﻣﻛن أن ﯾﻛون ھﻧﺎك اﻛﺛر ﻣن ﻣدﺧل وﻣﺧرج ﻟﻣﻧﻊ اﻻزدﺣﺎم‬
‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻧﺗﮭﺎء اﻟﻔﯾﻠم واﻟﺧروج ﻣن اﻟﺻﺎﻟﺔ ‪.‬‬
‫● وﯾوﺿﻊ ﻓﻲ أي زاوﯾﺔ ﻣن زواﯾﺎ اﻟﻣداﺧل ﻣﻛﺎن ﻟﺑﯾﻊ اﻟﺗذاﻛر ‪،‬‬
‫وﯾﻣﻛن ﻛذﻟك وﺿﻌﮫ ﻓﻲ ﻣﻛﺎن ﻣرﻛزي‪.‬‬
‫● ﯾﺟب ان ﯾﻛون ھﻧﺎك اﻛﺛر ﻣن ﻣﺧرج ﻟﻠطوارئ‪.‬‬
‫اذا ارﺗﻔﻌت ارﺿﯾﺔ ﺻﺎﻻت اﻟﺳﯾﻧﻣﺎ ﻋن ﻣﺳﺗوي اﻟﺷﺎرع‬ ‫●‬
‫ﻣﻘدار ‪ 4m‬ﺗﻧﻔﺗﺢ ﻋﻠﻲ ﺳﺎﺣﺔ ﻣﺳﺎﺣﺗﮭﺎ ﻛﺎﻓﯾﺔ وﺗﺗﺻل ﺑﺷﺎرع‬
‫ﻋن طرﯾق ﻣﻣر ﻻ ﯾﻘل ﻋرﺿﮫ ﻋن ‪.3.30m‬‬

‫‪ -2‬ﻋﻧﺎﺻر اﻟﺳﯾﻧﻣﺎ‬
‫● ﺻﺎﻟﺔ اﻟﻣدﺧل‬
‫● اﻛﺷﺎك ﺣﺟز اﻟﺗذاﻛر‬
‫● اﻣﺎﻛن ﺑﯾﻊ اﻟﻣﺷروﺑﺎت‬
‫● ﺻﺎﻟﺔ اﻟﻌرض‬
‫● ﻏرﻓﺔ اﻟﻣﻼﺑس‬
 ‫‪-3‬اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟوظﯾﻔﯾﺔ ﺑﯾن ﻋﻧﺎﺻر اﻟﺳﯾﻧﻣﺎ‬

‫ﺑﮭو اﻻﻧﺗظﺎر‬

‫ﻣﻣرات‬

‫ﺻﺎﻟﺔ اﻟﻌرض‬
 ‫‪ -4‬اﻻﺑﻌﺎد‬
‫‪- 1‬ﺻﺎﻟﺔ اﻟﻣدﺧل‪:‬‬
‫• ﺳﺎﺣﺔ واﺳﻌﺔ ﯾﺗم ﻓﯾﮭﺎ ﺗﺟﻣﻊ اﻟزاﺋرﯾن واﻧﺗظﺎرھم وﯾﺟب أﻻ ﺗﺣﺗوي ﻋﻠﻲ اي ﻣﻌوﻗﺎت ﻟﻠزاﺋرﯾن‬
‫• ﯾﺟب أن ﺗﻌطﻲ ﺻﺎﻟﺔ اﻟﻣدﺧل ﻣﺳﺎﺣﺔ ‪ 2‬م ﻟﻛل ﺷﺧص‪ ،‬ﻣﻊ اﻻﺧذ ﺑﻌﯾن اﻻﻋﺗﺑﺎر أن ‪ 1/6‬اﻟﺟﻣﺎھﯾر‬
‫ﺗﺟﺗﻣﻊ ﻓﻲ ھذه اﻟﺻﺎﻟﺔ‪.‬‬
‫• اﻟﻔﺗﺣﺎت اﻟﺗﻲ ﺗﺳﻣﺢ ﺑدﺧول اﻻﻧﺎرة وﺗﻧﻘﯾﺔ اﻟﮭواء ارﺗﻔﺎﻋﮭﺎ ‪ 50cm‬او اﻛﺛر‬
‫‪- 2‬ﻛﺷك ﺑﯾﻊ اﻟﺗذاﻛر‪:‬‬
‫• ﯾﻛون ﻣوﻗﻌﮫ ﻣﺗﺻل ﺑﺑﮭو اﻟﺻﺎﻟﺔ‬
‫• ﺟﯾب أن ﯾﻔﺻل ﺣرﻛﺔ ﻣﻐﺎدري اﻟﺳﯾﻧﻣﺎ ﻋن ﺟﻣﮭور اﻟﻘﺎدﻣﯾن إﻟﻲ اﻟﺳﯾﻧﻣﺎ‬
‫• اﺑﻌﺎد اﻟﺗﺻﻣﯾم ﻟﻠﺑﺎﺋﻊ اﻟواﺣد )‪m ( 3 * 1,5 *1,5‬‬
‫‪- 3‬ﻏرﻓﺔ ﺗﻐﯾﯾراﻟﻣﻼﺑس‪:‬‬
‫• ﯾﻛون ﺳﮭل اﻟوﺻول اﻟﯾﮭﺎ ﻣن اﻟﮭﺑو‪.‬‬
‫• ﯾﺟب أن ﺗﺣﺗوي ﻋﻠﻲ ﻣﻘدﻣﺔ طﺎوﻟﺔ ﻻﺳﺗﻘﺑﺎل اﻟﻣﻼﺑس‪.‬‬

‫‪- 4‬اﻣﺎﻛن ﺑﯾﻊ اﻟﻣﺷروﺑﺎت‪:‬‬

‫• ﯾﻛون ﺳﮭل اﻟوﺻول اﻟﯾﮭﺎ ﻣن اﻟﮭﺑو‪.‬‬
‫•ﯾﺟب ﺗوﻓﯾر ﻟﮭﺎ اﻟﺗﮭوﯾﺔ اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ أو اﻟﻣﯾﻛﺎﻧﯾﻛﯾﺔ ‪.‬‬
 ‫‪- 5‬ﺻﺎﻟﺔ اﻟﻌرض‬

‫• اﻟوﺿﻊ اﻻﻣﺛل ﻟﺷﻛل اﻟﻣﺳﻘط اﻻﻓﻘﻲ ﺷﻛل اﻟﻣﺳﺗطﯾل‬

‫• ﯾﻛون اﻗل ارﺗﻔﺎع ﺑﯾن اﻟﺳﻘف واﻟﺷﺧص ‪3m‬‬
‫• اﻧﺣدار ارﺿﯾﺔ اﻟﺳﯾﻧﻣﺎ ﯾﻔﺿل ان ﺗﻛون ‪1/10‬‬
‫‪-‬ﯾﻌطﻲ ﺻﺎﻟﺔ اﻟﻌرض ﻣﻧطﻘﺔ أﻣﺎن ﻟﻣﻘﺎﻋد اﻟﻣﺷﺎھدﯾن وﺷﺎﺷﺔ اﻟﻌرض وﯾﺳﻣﺢ ﺑﻔﺳﺣﺔ ﻣﻧﺎﺳﺑﺔ ﻋﻠﻲ ھﯾﺋﺔ‬
‫طرﻗﺎت وﻣﻣرات ﺑﯾن اﻟﻣﻘﺎﻋد‬
‫‪-‬ال ﺗوﺿﻊ أي ﺗدرﺟﺎت ﻓﻲ اﻟﻣﻌﺎﺑر وﯾﺳﺗﺛﻧﻲ ﻣن ذﻟك ﺳﺎﻟﻠم ﺑﻌدد ال ﯾزﯾد ﻋن‪ 5‬درﺟﺎت ﻣﻊ وﺿﻊ ‪5‬‬
‫ﻣﺻﺎﺑﯾﺢ إﻟﻧﺎرة ﻣﻣرات اﻟﻧﺟﺎة ﺑﯾن اﻟدرﺟﺎت‬
‫‪-‬اﻟﻣﻣرات ﯾﺟب أن ﺗﻛون اﻛﺑر ﻣن أو ﺗﺳﺎوي ‪2‬ﻣﺗر واﻟﺗﻲ ﺗرﻣن ﺗﻔرﯾﻐﺎ ًﻣﺑﺎﺷراً‬
‫ﻧﺣو اﻟﺧﺎرج ﯾﺟب أن ﺗﻔﺗﺢ ﻋﻠﻲ اﻟطول اﻟﻛﻠﻲ ﻟﻠرﺻﯾف ‪.‬‬
‫ﯾﻔﺿل أن ﺗﻛون ﻣﺳﺎﻓﺔ اﻟﻣﻣرات اﻟﻣوﺟودة ﺑﯾن اﻟﻛراﺳﻲ ‪105cm~80cm‬‬
 ‫‪- 6‬اﻟﺳﻼﻟم واﻟﻣﻣرات‬

‫اﻟﻣﻣرات واﻟﺳﻼﻟم واﻟﻣﻌﺎﺑر ﯾﺟب ان ﺗﺧﻠو ﻣن اي ﻣﻌوﻗﺎت‬ ‫●‬

‫ﻋرض اﻟﻣﻣر ﯾﺟب اﻻ ﯾﻘل ﻋن ‪2m‬‬ ‫●‬
‫ﻋرض اﻟﺳﻼﻟم ﯾﺟب اﻻ ﯾﻘل ﻋن ‪1.25m‬‬ ‫●‬
‫ﻋﻣق اﻟﻧﺎﯾﻣﺔ ﯾﺟب اﻻ ﯾﻘل ﻋن ‪30cm‬‬ ‫●‬
‫ارﺗﻔﺎع اﻟﻘﺎﯾﻣﺔ ﯾﺟب اﻻ ﯾزﯾد ﻋن ‪16cm‬‬ ‫●‬
‫ﻣراﻋﺎة ﺷروط ﺳﻼﻟم اﻟﮭروب‬ ‫●‬
‫ﻻﺑد ﻣن ﺗواﻓر اﺿﺎءة ﺻﻧﺎﻋﯾﺔ ﻋﻧد ﻛل ﺳﻠﻣﺔ‬ ‫●‬
 ‫اﻟﻣطﻌم‪/‬ﻛﺎﻓﯾﺗﯾرﯾﺎ‬

‫‪-1‬اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟوظﯾﻔﯾﺔ ﺑﯾن اﻟﻌﻧﺎﺻر اﻟﻔراﻏﯾﺔ داﺧل اﻟﻣطﻌم واﻟﻛﺎﻓﯾﺗرﯾﺎ‬

 ‫ﺗرﺗﯾب اﻟطﺎوﻻت ﺑﻣﺎ ﯾﺳﻣﺢ ﺑﻣﺷﺎھدة اﻟﻣطل‬ ‫●‬
‫وﺳﮭوﻟﺔ اﻻﺗﺻﺎل ﺑﺻرﯾﺎ ﻣﻊ اﻟﻔراغ اﻟﺧﺎرﺟﻲ‬
‫اﺗﺻﺎل اﻟﻣطﺑﺦ ﺑﺻﺎﻟﺔ اﻟطﻌﺎم ﻣن ﺧﻼل ﻛﺎوﻧﺗر‬ ‫●‬
‫ﺧدﻣﺔ ﻟﺗﻠﻘﻲ وﺗﻘدﯾم وﺟﺑﺎت اﻟطﻌﺎم‬
‫وﺟود اﻟﺗراس اﻟﺧﺎرﺟﻲ ﺑﯾن ﺻﺎﻟﺔ اﻟطﻌﺎم واﻟﻣطل‬ ‫●‬
‫اﻟﺗﻧوع ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺳﺎت وأﺷﻛﺎل طﺎوﻻت اﻟطﻌﺎم ﺑﻣﺎ‬ ‫●‬
‫ﯾﻠﺑﻲ اﺣﺗﯾﺎﺟﺎت واﻋداد اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﯾن اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‬
‫ﻣراﻋﺎة ﺗرﺗﯾب اﻟطﺎوﻻت وﺗرك ﻣﺳﺎﻓﺎت ﺑﯾﻧﮭﺎ‬ ‫●‬
‫ﺗﺳﻣﺢ ﺑﺳﮭوﻟﺔ اﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ واﻣﻛﺎﻧﯾﺔ اﻟﻣرور ﺑﯾن‬
‫اﻟطﺎوﻻت اﺛﻧﺎء دﺧول وﺧروج اﻟزوار وﺳﮭوﻟﺔ‬
‫ﺣرﻛﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﯾن ﻟﺧدﻣﺔ اﻟزوار وﺗﻘدﯾم اﻟطﻌﺎم‬
‫ﻻ ﯾﻘل ﻋرض اﻟﻣﻣر ﻋن ‪m 1.60~1‬‬ ‫●‬

‫‪ -2‬اﻻﺑﻌﺎد‬
 ‫‪ -3‬اﻟﻣطﺑﺦ‬

‫اﻟﻣدﺧل‬
02
Site analysis
 ‫ﻗرﯾﺔ ﺗوﻧس‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬
‫‪ ،‬وﻣﺎذا ﻋن رأﯾﮭﺎ ‪ ..‬وھذا اﻟﻘول ﯾﻌﺗﺑر اﻷﻛﺛر ﺗﻣﯾزا‬
‫ﻛﻣﺎ ﺗطل ﻋﻠﻰ اﻟﻣﯾﺎه اﻟزرﻗﺎء ﻟﺑﺣﯾرة ﻗﺎرون‬
‫ﺑﯾﻧﻣﺎ ﺗﻣﺗﻠﺊ اﻟﺣدﯾﻘﺔ ﺑﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻛﺑﯾرة ﻣن ﻣﻌﺎرض اﻟﻔﺧﺎر واﻟﺧزف ‪ ،‬وﺑذﻟك‬
‫ﻧﺟﺣت ﻓﻲ اﺣﺗﻼل ﻣﻛﺎﻧﺔ ﻓﻲ ﻣﻘدﻣﺔ اﻷﻣﺎﻛن اﻟﺳﯾﺎﺣﯾﺔ اﻟﻣﺻرﯾﺔ‪ .‬ﺗﻌﺗﺑر ھذه اﻟﻘرﯾﺔ‬
‫ﻧﻘﺎط ﻗوة‬
‫‪.‬واﺣﺔ ﺧﺿراء ﻣﻠﯾﺋﺔ ﺑﺄﺷﺟﺎر اﻟﻔﺎﻛﮭﺔ‬ ‫ﯾطل اﻟﻣﺷروع ﻋﻠﻰ ﺑﺣﯾرة ﻗﺎرون ﻣﻣﺎ ﯾﺳﺎﻋد ﻋﻠﻰ‬
‫ﺗﻠطﯾف اﻷﺟواء وﯾﺳﺎﻋد ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺗرﺧﺎء‬
‫‪ -2‬ﺗوﺟد ﻓروق ارﺗﻔﺎع ﯾﻣﻛن اﺳﺗﻐﻼﻟﮭﺎ ﺑطرق ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‬
‫ﺗﻐﯾر ﺷﻛل اﻟﻣﺷروع ﻟﻸﻓﺿل‬

‫ﻧﻘﺎط ﺿﻌف‬
‫ﻻ ﯾوﺟد اﻟﻛﺛﯾر ﻣن اﻟﺧدﻣﺎت ﻧظرا ﻟوﺟود اﻟﻣﺟﻣﻊ ﻓﻲ ‪1-‬‬
‫اﻟﺻﺣراء‬
‫‪ -2‬ﺗؤدي اﻷﺑﻧﯾﺔ اﻟﻣﻧﺧﻔﺿﺔ اﻻرﺗﻔﺎع إﻟﻰ ﻋدم وﺟود‬
‫ظل ﯾﺣﻣﻲ اﻟﻣﺎرة ﻣن أﺷﻌﺔ اﻟﺷﻣس‬
‫ﻓــرص‬
‫ﺗرﺗﺑط اﻟﻔﯾوم ﺑﺑﻧﻰ ﺳوﯾف واﻟﻌدﯾد ﻣن اﻟﻘرى ﻟذﻟك ‪1-‬‬
‫ﯾﺟب ﻣراﻋﺎة طرﯾﻘﺔ اﻟﺑﻧﺎء اﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺔ ﻟﮭذه اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣﻊ‬
‫اﻟﺳﯾﺎح‬
‫ﯾﻘﻊ اﻟﻣﺟﻣﻊ ﻓﻲ ﻣﻛﺎن ﺻﺣراوي ﻟذﻟك ﯾﺟب ﻣراﻋﺎة ‪2-‬‬
‫ﻋﻧﺎﺻر اﻟﺣﻣﺎﯾﺔ ﻣن اﻟﺷﻣس أﺛﻧﺎء اﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ ﺑﺷﻛل‬
‫ﺻﺣﯾﺢ‬
‫ﯾﻘﻊ اﻟﻣﺷروع ﺑﺟوار ﻣﺟﻣﻊ ﺳﻛﻧﻲ ﻟذﻟك ﯾﺟب ﻋﻣل ‪3-‬‬
‫ﻋرض ﺟﯾد ﻟﻠﺟزء اﻟﺳﻛﻧﻲ ﻟﺟذب اﻟﻧﺎس‬

‫ﺗﮭدﯾدات‬
‫اﻟﻣﺟﻣﻊ اﻟذي ﯾطل ﻋﻠﻰ اﻟﺑﺣﯾرة ﻣﻌرض ﻟﻠﻧﺣت اﻟﻣﺎﺋﻲ ‪،‬‬
‫ﻟذﻟك ﯾﺟب ﻣراﻋﺎة ﻋﻧﺎﺻر اﻻﺳﺗداﻣﺔ وﻣواد اﻟﺑﻧﺎء اﻟﺗﻲ‬
‫ﺗﻘﺎوم ھذا اﻟﻧوع ﻣن اﻟﻣﺷﺎﻛل‪.‬‬
03
identity
 ‫اﻟﮭوﯾﺔ اﻟﻣﻌﻣﺎرﯾﺔ‬
‫ﯾﺷﯾر اﻟﺗﻌﺑﯾر إﻟﻰ ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻷﻓﻛﺎر ﺣول اﻟﻣﻛﺎن وھوﯾﺗﮫ ﻓﻲ ﻣﺟﺎﻻت اﻟﺟﻐراﻓﯾﺎ واﻟﺗﺧطﯾط اﻟﻌﻣراﻧﻲ واﻟﺗﺻﻣﯾم اﻟﻌﻣراﻧﻲ وﺗﺻﻣﯾم‬
‫اﻟﻣﻧﺎظر اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ وﻋﻠم اﻟﻧﻔس اﻟﺑﯾﺋﻲ وﻋﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎع اﻟﻌﻣراﻧﻲ وﻋﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎع اﻟﺑﯾﺋﻲ‪ .‬وﯾﺧﺗص ھذا اﻟﻣﺻطﻠﺢ ﺑﻣﻌﻧﻰ اﻷﻣﺎﻛن وأھﻣﯾﺗﮭﺎ‬
‫ﻟﻠﻣﻘﯾﻣﯾن ﻓﯾﮭﺎ وﻣﺳﺗﺧدﻣﯾﮭﺎ‪.‬‬
‫ﻓﺎﻟﻣﺷﮭد اﻟﺣﺿري ﻣن ﺗﺻﻣﯾم اﻟﻣﻧﺷﺂت ‪ ,‬اﻟﺣداﺋق واﻟﻣراﻓق اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ,‬اﻷرﺻﻔﺔ‪ ,‬اﻟطرق‪ ,‬ﻟوﺣﺎت اﻟﻣﺗﺎﺟر و اﻟﺗﺷﺟﯾر ھم اﻟذﯾن ﯾﻌطون اﻟﮭوﯾﺔ‬
‫اﻟﻣﻌﻣﺎرﯾﺔ‬

‫ﻧﯾوﯾورك‬ ‫أﺳوان‬ ‫ﻗطر‬

 ‫ﻣدﯾﻧﺔ اﻟﻔﯾوم‬

‫أﻣﺎ ﻓﻲ اﻟوﻗت اﻟﺣﺎﻟﻲ ﻓﺄﺻﺑﺣت اﻟﻣﺑﺎﻧﻲ ذات طواﺑق‬

‫ﻣﺗﻌددة‪ ،‬و اﻟﺗﺷﺟﯾر ﻓﻲ اﻟﺷوارع ﯾﻛﺎد ﯾﻛون ﻣﻧﻌدم او‬ ‫ﺗﻣﯾزت اﻟﻣدﯾﻧﺔ ﻗدﯾﻣﺎ ً ﺑﻣﻧﺷﺂت ﻣن دورﯾن ﻓﻘط‪ ،‬و‬
‫ﻣﺣدود ﺟدا‪ ،‬و أﺻﺑﺣت اﻟﺣرﻛﺔ ﻣﻧظﻣﺔ ﺣﯾث ﺗم‬ ‫ﺗﺷﺟﯾر ﻣﺗوﺳط اﻟﻛﺛﺎﻓﺔ‪ ،‬و ﻟم ﯾﺗم اﻟﻔﺻل ﺑﯾن ﺣرﻛﺔ‬
‫ﻓﺻل ﺣرﻛﺔ اﻟﻣﺷﺎة ﻋن ﺣرﻛﺔ اﻟﺳﯾﺎرات ﺑﺄرﺻﻔﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻣﺷﺎة و اﻟﻌرﺑﺎت ﺑﺄرﺻﻔﺔ ﺑل ﻛﺎﻧت اﻟﺣرﻛﺔ ﻛﻠﮭﺎ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻧﻔس اﻟﻣﺳﺗوى‪.‬‬
‫ﻧﺳﺗﻧﺗﺞ ﻣﻣﺎ ﺳﺑق أن اﻟﻔﯾوم ﻟﯾس ﻟﮭﺎ‬
‫ھوﯾﺔ ﻣﻌﻣﺎرﯾﺔ ﻣﺳﺗﻘﻠﺔ أو ﻣﻌﻣﺎر‬
‫ﯾﻣﯾزھﺎ ﻋن ﻏﯾرھﺎ ﻣن اﻟﻣدن‪.‬‬
 ‫ﻣﺎ ﯾﻣﯾز ﻣدﯾﻧﺔ اﻟﻔﯾوم‪:‬‬
‫ﻣﻌﺎﻟم اﺳﻼﻣﯾﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟم ﻓرﻋوﻧﯾﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟم طﺑﯾﻌﯾﺔ‬

‫اﻟﻣﺳﺟد اﻟﻣﻌﻠق‬ ‫ﺑﺣﯾرة ﻗﺎرون‬

‫اﻟﻣﺳﺟد ﻗﺎﯾﺗﺑﺎي‬ ‫ھرم اﻟﻼھون‬ ‫وادي اﻟرﯾﺎن‬

 ‫ﻣﺗﺎﺣف‬ ‫ﻣﻌﺎﻟم ﻣﺳﯾﺣﯾﺔ‬

‫ﻣدﯾﻧﺔ دﻣﯾﺔ اﻟﺳﺑﺎع‬ ‫دﯾر اﻟﻌزب‬

‫ﻗﺻر ﻗﺎرون‬ ‫ﻣﺗﺣف اﻟﻛﺎرﯾﻛﺎﺗﯾر‬ ‫دﯾر اﻟﻣﻼف ﺟﺑ﷼‬

04
sustainability
 ‫اﻟﻧظﺎم اﻟﺑﯾﺋﻲ‪:‬‬
‫إﻧﮭﺎ اﻟوﺣدة اﻟﮭﯾﻛﻠﯾﺔ واﻟوظﯾﻔﯾﺔ ﻟﻠﺑﯾﺋﺔ ‪ ،‬إﻧﮭﺎ ﻣﺟﺗﻣﻊ ﺗﺗﻔﺎﻋل ﻓﯾﮫ اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻣﻊ ﺑﻌﺿﮭﺎ اﻟﺑﻌض وﻣﻊ اﻟﺑﯾﺋﺎت ﻏﯾر اﻟﺣﯾﺔ اﻟﻣﺣﯾطﺔ‬

‫ﻛﯾف ﯾرﺗﺑط اﻟﻧظﺎم اﻟﺑﯾﺋﻲ واﻟﮭﻧدﺳﺔ اﻟﻣﻌﻣﺎرﯾﺔ؟‬

‫اﻟﻧظﺎم اﻟﺑﯾﺋﻲ ھو ﻓﻘط ﻧظﺎم ﻣن ﺻﻧﻊ ﷲ )طﺑﯾﻌﻲ( ‪ ،‬ﻣﺛل دورات اﻟﻣﺎء أو اﻟﻛرﺑون ‪ ،‬وﻟﻛن ﻋﻧدﻣﺎ‬
‫ﺗﺄﺗﻲ اﻟﮭﻧدﺳﺔ اﻟﻣﻌﻣﺎرﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﻣﻧظور ‪ ،‬ﯾﺣﺎول اﻟﻣﮭﻧدﺳون اﻟﻣﻌﻣﺎرﯾون ﺗﻘﻠﯾد ھذه اﻟدورات ﻓﻲ اﻟﻣﺑﺎﻧﻲ‬
‫‪.‬وﺗﻐﯾﯾرھﺎ ‪ ،‬وإﻧﺷﺎء ﻧظﺎم ﺻدﯾق ﻟﻠﺑﯾﺋﺔ وﻣﺳﺗدام ‪ ،‬واﻟذي ﯾﻌرف ﺑﺎﺳم اﻟﻌﻣﺎرة اﻟﺑﯾﺋﯾﺔ ‪ /‬اﻟﻣﺳﺗداﻣﺔ‬

‫‪The Water Cycle‬‬ ‫‪The Urban Water Cycle‬‬ ‫‪Balanced System‬‬

‫أﺑﻌﺎد اﻟﻌﻣﺎرة اﻟﻣﺳﺗداﻣﺔ‪:‬‬
‫ﺗﺗﺣﻘق أﺑﻌﺎد اﻻﺳﺗداﻣﺔ ﻣن ﺧﻼل أﺑﻌﺎد‬
‫ﺑﯾﺋﯾﺔ وأﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ وأﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ‬
‫اﻟﻌﻣﺎره اﻟﻣﺳﺗداﻣﮫ‪:‬‬
‫إﻧﮫ اﺳﺗﺧدام اﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺎت اﻟﺗﺻﻣﯾم اﻟﺗﻲ ﺗﻘﻠل ﻣن اﻵﺛﺎر اﻟﺳﻠﺑﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺑﯾﺋﺔ‬
‫وﺻﺣﺔ وراﺣﺔ ﺷﺎﻏﻠﻲ اﻟﻣﺑﻧﻰ ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ ﺗﺣﺳﯾن أداء اﻟﻣﺑﻧﻰ ‪ ،‬ﻛل ذﻟك‬
‫ﻋن طرﯾق ﺗﻘﻠﯾل اﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣوارد ﻏﯾر اﻟﻣﺗﺟددة ‪ ،‬وﺗﻘﻠﯾل اﻟﻧﻔﺎﯾﺎت ‪،‬‬
‫وﺧﻠق ﺑﯾﺋﺔ ﺻﺣﯾﺔ وﻣﻧﺗﺟﺔ و اﻻھﺗﻣﺎم ﺑﻣﺻﺎدر اﻟطﺎﻗﮫ‬
 ‫اﻻﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺎت‪:‬‬
‫‪Passive Design‬‬

‫اﻟﺗﺻﻣﯾم اﻟذي ﯾﻌﻣل ﻣﻊ اﻟﻣﻧﺎخ اﻟﻣﺣﻠﻲ ﻟﻠﺣﻔﺎظ ﻋﻠﻰ درﺟﺔ ﺣرارة‬

‫ﻣرﯾﺣﺔ ﻓﻲ اﻟﻣﻧزل ﯾﺟب ان ﺗﻘﻠل او ﺗﻠﻐﻲ اﻟﺣﺎﺟﺔ اﻟﻰ اﺳﺗﮭﻼك اﺿﺎﻓﻲ‬
‫ﻟﻠطﺎﻗﮫ‬
‫‪Ex: Courts , Double Skin , Shading , Building Orientation‬‬

‫‪Active Design‬‬
‫ﯾﺳﺗﺧدم اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﻣﺷﺗراة )ﺑﻣﺎ ﻓﻲ ذﻟك اﻟﻛﮭرﺑﺎء واﻟﻐﺎز اﻟطﺑﯾﻌﻲ( ﻟﻠﺣﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬
‫راﺣﺔ اﻟﻣﺑﺎﻧﻲ‪ .‬ﺗﺗﺿﻣن ھذه اﻻﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺎت ﻣﻛوﻧﺎت اﻟﻧظﺎم اﻟﻣﯾﻛﺎﻧﯾﻛﻲ ﻣﺛل‬
‫ﺗﻛﯾﯾف اﻟﮭواء واﻟﻣﺿﺧﺎت اﻟﺣرارﯾﺔ واﻟﺗدﻓﺋﺔ اﻟﻣﺷﻌﺔ وﻣراوح اﺳﺗرداد اﻟﺣرارة‬
‫واﻹﺿﺎءة اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ‪.‬‬
‫‪Ex: Mechanical & Electrical systems‬‬
 ‫اﻻﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺎت‪:‬‬
‫‪Renewable Energy -‬‬
‫اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﻣﺗﺟددة ھﻲ اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﻣﺷﺗﻘﺔ ﻣن ﻣﺻﺎدر طﺑﯾﻌﯾﺔ‪ .‬ﻣﺻﺎدر وﻓﯾرة‬
‫وﻓﻲ ﻛل ﻣﻛﺎن ﺣوﻟﻧﺎ‪.‬‬
‫‪Ex: Solar Panels , Wind panels‬‬

‫‪Green Materials‬‬

‫ﺗﻌﺗﺑر اﻟﻣواد اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ ﻣﺛل اﻟﺧﺷب و اﻟﺣﺟر اﻟﺟﯾرى واﻟﺳﯾراﻣﯾك واﻟزﺟﺎج‬

‫واﻟﻣواد اﻟﻣرﻛﺑﺔ أﻣﺛﻠﺔ ﺷﺎﺋﻌﺔ ﻟﻠﻣواد اﻟﺧﺿراء‪.‬‬
 ‫اﻻﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺎت‪:‬‬
‫‪Landscaping -‬‬
‫اﻟﺳﻘف اﻷﺧﺿر‪ :‬ﯾُﻌرف ﺑﺎﻟﺳﻘف اﻟﺣﻲ ‪ ،‬وھو ﻋﺑﺎرة ﻋن‬
‫ﻣﻧظر طﺑﯾﻌﻲ ﻧﺑﺎﺗﻲ ﻣﺑﻧﻲ ﻣن ﺳﻠﺳﻠﺔ ﻣن اﻟطﺑﻘﺎت اﻟﺗﻲ ﯾﺗم‬
‫ﺗﺛﺑﯾﺗﮭﺎ ﻋﻠﻰ ﺳطﺢ اﻟﺳطﺢ‬
‫‪Ex: Native Plants , Green roof , low water‬‬
‫‪consumption plants‬‬

‫‪Stormwater Management‬‬
‫اﻟﺗﺣﻛم ﻓﻲ ﺟرﯾﺎن ﻣﯾﺎه اﻷﻣطﺎر واﺳﺗﺧداﻣﮫ‪ .‬وﯾﺷﻣل اﻟﺗﺧطﯾط ﻟﻠﺟرﯾﺎن اﻟﺳطﺣﻲ‬
‫وﺻﯾﺎﻧﺔ أﻧظﻣﺔ ﺗﺻرﯾف ﻣﯾﺎه اﻷﻣطﺎر وﺗﻧظﯾم وﺟﻣﻊ وﺗﺧزﯾن وﺣرﻛﺔ ﻣﯾﺎه‬
‫اﻷﻣطﺎر‪.‬‬
‫‪Ex: stormwater‬‬
 ‫ﻧﻣﺎذج ﻣﻌﻣﺎرﯾﺔ ﺗﺣﻘق اﻻﺳﺗداﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﯾوم‬

‫اوﻻ ﻗرﯾﺔ ﺗوﻧس‬

‫ﺗﺗﻣﯾز ﻗرﯾﺔ ﺗوﻧس ﺑﻧﻣط ﻣﻌﻣﺎري ﻣﻣﯾز ﺣﯾث أن اﻟﻛﺛﯾر ﻣﻧﮭﺎ ﻣﺑﻧﻲ ﺑﻧﻣط اﻟﻘﺑﺎب‬
‫اﻟذي اﺑﺗﻛره ﺣﺳن ﻓﺗﺣﻲ واﻟذي ﯾﻌطﻲ ﻟﻠﻣﻧزل اﺿﺎءة طﺑﯾﻌﯾﺔ طوال اﻟﻧﮭﺎر ﻛﻣﺎ اﻧﮫ‬
‫ﯾﺣﺎﻓظ ﻋﻠﻰ ﺗﮭوﯾﺔ اﻟﻣﻧزل ﺟﯾدا‪ ،‬وﯾﺑﻠﻎ ﻋدد اﻟﻣﺑﺎﻧﻲ ﻣن ھذا اﻟطراز ﺑﺎﻟﻘرﯾﺔ ﻧﺣو‬
‫‪ 250‬ﻣﻧزال‪ ،‬وﻣﺎدة اﻟﺑﻧﺎء ھﻲ ﻣن اﻟطوب اﻟﻣدﻣﺞ اﻟذي ﯾﺗﻛون ﻣن اﻟطﯾن واﻟرﻣل‬
‫ﺑﺎإﻟﺿﺎﻓﺔ ﻟﻠﺟﯾر‪ ،‬وﺗﻌﻣل ھذه اﻟﻣﺎدة ﻋﻠﻰ ﺗﺧﻔﯾض درﺟﺔ اﻟﺢ اررة داﺧل اﻟﻣﺑﻧﻲ ﻣﻣﺎ‬
‫ﯾزﯾد ﻣن اﻟراﺣﺔ اﻟﻔﺳﯾوﻟوﺟﯾﺔ ﻟﻘﺎطﻧﯾﮫ‬
‫ﻧﻣﺎذج ﻣﻌﻣﺎرﯾﺔ ﺗﺣﻘق اﻻﺳﺗداﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﯾوم‬

‫دار وﻧﯾس‪ ,‬ﺑﯾت اﻟﺷﻣس و اﻟرﯾﺎح‬

‫ﻣن أﺟل ﺑﻧﺎء اﻟﺟدران ‪ ،‬اﺳﺗﺧدﻣوا طﯾن "اﻟطﻔﻠﺔ"‪ .‬ھذه اﻟﻣواد ﻛﺎﻧت‬
‫ﻣﺗﺎﺣﺔ ﺑﺎﻟﻔﻌل ﻋﻠﻰ اﻟﻣوﻗﻊ‪ .‬ﻋﻣﻠت ﻧﺳﺎء اﻟﻘرﯾﺔ ﻣﻊ أﺳرﺗﮭﺎ ﻋﻠﻰ ﺻﻧﻊ‬
‫ﺗﻠك اﻟطوب‪ .‬ﺑﺣﻠول اﻟوﻗت اﻟذي ﯾﻣﻛن أن ﯾﻧﺗﺟوا ﻣﺎ ﯾﺻل إﻟﻰ ‪3000‬‬
‫طوﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﯾوم‪ .‬ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠﻣؤﺳﺳﺔ ‪ ،‬اﺳﺗﺧدﻣوا اﻷﺣﺟﺎر اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ‬
‫واﻷﺳﻣﻧت‪ .‬ﺑﻌد اﻻﻧﺗﮭﺎء ﻣن اﻷﺳس ‪ ،‬ﻗﺎﻣوا ﺑﺑﻧﺎء ﺟدران ﻣن اﻟطوب‬
‫اﻟطﻔﻠﻲ‬
05
structure / Adaptation
 ‫‪Adaptive vernacular architecture‬‬
‫➔‬
‫ﺗﻌﺗﻣد ﻣﻌظم ﻣﺑﺎﻧﻲ اﻟﻣﻧﺎطق اﻟﺣﺎرة ﻓﻲ اﻟﻔﺗرة اﻟراھﻧﺔ ﻋﻠﻰ أﻧظﻣﺔ اﻟﺗﻛﯾﯾف واﻟﻛﮭرﺑﺎء اﻟﻣﻌﺗﻣدة ﻋﻠﻰ اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﻐﯾر ﻣﺗﺟددة ﻟﻠﺗﻛﯾف ﻣﻊ درﺟﺎت اﻟﺣرارة ﺑﯾﻧﻣﺎ ﻧﺟد‬
‫اﻟﻌﻣﺎرة اﻟﻣﺣﻠﯾﺔ )‪ (vernacular architecture‬ﻣﺎزاﻟت ھﻲ اﻷﻛﺛر ﻗﺎﺑﻠﯾﺔ ﻟﻠﺗﻛﯾف ﻣﻊ اﻟﺑﯾﺋﺔ وﻓﻘﺎ ﻟﻣﺑﺎدئ ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻣﺛل‪ :‬ﺗوﺟﯾﮫ اﻟﻣﺑﻧﻰ‪ ،‬اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﯾن اﻟﻣﺑﺎﻧﻲ‪،‬‬
‫اﻟﻌﻧﺎﺻر اﻟﻣﻧﺎﺧﯾﺔ ﻛﻣﺻدات اﻟرﯾﺎح واﻟﻣﻼﻗف‪ ،‬اﻟﻔﻧﺎء اﻟﻣﻔﺗوح…إﻟﺦ‪ ،‬وﯾﺗم ﺗﺻﻣﯾم ھذه اﻟﻣﺑﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻧﺳﺟﺎم ﻣﻊ اﻟﺑﯾﺋﺔ اﻟﺛﻘﺎﻓﯾﺔ واﻟطﺑوﻏراﻓﯾﺔ واﻟﻣﻧﺎﺧﯾﺔ اﻟﻣﺣﻠﯾﺔ‪.‬‬
 ‫➔‬
‫اﻟﺣواﺋط اﻟﺣﺎﻣﻠﺔ‪:‬‬
‫ﺗﻌﺗﻣد اﻟﺣواﺋط اﻟﺣﺎﻣﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺗوزﯾﻊ اﻷﺣﻣﺎل ﻣن اﻷﺳﻘف واﯾﺻﺎل اﻻﺣﻣﺎل ﻋن‬
‫طرﯾق اﻟﺣواﺋط اﻟﻰ اﻟﻘواﻋد ﺑواﺳطﺔ اﻟﻘواﻋد اﻟﻣﺳﺗﻣرة‪.‬‬

‫دار وﻧﯾس‪ ،‬ﻋﺎدل ﻓﮭﻣﻲ‪.‬‬

 ‫➔‬
‫اﻟﻣواد اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ‪:‬‬
‫• ﯾﺗم ﺑﻧﺎء اﻟﺳﻘف ﺑﺎﺳﺗﺧدام ﻋوارض ﺧﺷﺑﯾﺔ ﻣﻌﺎد‬
‫ﺗدوﯾرھﺎ‪.‬‬
‫• اﻷرﺿﯾﺎت واﻟﻛﺳوة ‪ ،‬ﺣﯾث ﯾﺗم اﺳﺗﺧدام ﺧﺎﻣﺎت‬
‫ﻣﺣﻠﯾﺔ ﻣﺛل اﻟﺣﺟﺎرة ﻣن ﻣﺣﺎﺟر اﻟﻔﯾوم‪.‬‬

‫➔‬
‫اﻟﻌﻘود واﻟﻘﺑو ‪:‬‬
‫ﯾﻌﺗﻣد ﻋﻠﻰ اﻧﺗﻘﺎل اﻟﺣﻣل اﻟطﺑﯾﻌﻲ ﻣن اﻟﻧﻘطﺔ اﻷﻋﻠﻰ اﻟﻰ‬
‫اﻟﻧﻘطﺔ اﻷﺳﻔل ﺣﺗﻰ ﺗﺻل اﻟﻰ ﻣﺳﺗوى اﻷرض وھو‬
‫اﻧﺷﺎﺋﯾﺎ ﯾﻌﺗﻣد ﻋﻠﻰ اﺟﮭﺎد اﻟﺿﻐط‪ .‬ﯾﺗﻛون اﻟﻘﺑو ﺑﺎﺳﺗﺧدام‬
‫اﻟﻌﻘد ﺑﺻورة ﻣﺗﻛررة ﺑﺟوار ﺑﻌﺿﮫ اﻟﺑﻌض‪.‬‬
06
Example 1
➔ Centre Culturel Jean-Marie Tjibaou

Renzo Piano Building Workshop

 ‫➔ ﻓﻛرة اﻟﻣﺷروع‬
‫ﻟم ﯾﻛن اﻟﻣرﻛز أﻗل دراﻣﺎﺗﯾﻛﯾﺔ ﻣن أي دار أوﺑرا أو ﻣﺗﺣف ذي ﺷﮭرة أﻛﺑر‪ .‬ﻣﻧذ اﻛﺗﻣﺎل اﻟﻣرﻛز ‪ ،‬وﺟدت ﻛﺎﻟﯾدوﻧﯾﺎ اﻟﺟدﯾدة ﻧﻔﺳﮭﺎ ﻓﻲ داﺋرة‬ ‫●‬
‫اﻟﺿوء اﻟﻣﻌﻣﺎرﯾﺔ اﻟدوﻟﯾﺔ ‪ ،‬ﺣﯾث أن اﻟﺗﺻﻣﯾم اﻟرﺷﯾق ﺳرﯾﻊ اﻟزوال ﻷﺻداف اﻟﻣﺑﻧﻰ اﻷﯾﻘوﻧﯾﺔ ﻗد ﺟﻠب اﻟﺷﮭرة واﻷﻋﻣﺎل اﻟﺗﺟﺎرﯾﮫ‬

‫ﺣﯾث اﻧﮫ ﺗم اﺳﺗﺧدام طرق اﻟﺑﻧﺎء‬ ‫●‬

‫اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ ﻟﻼﻛواخ ﻋﻠﻰ اﻟﺟزﯾره‬
‫و اﺳﺗﺧدام أﺳﺎﻟﯾب اﻟﻌﻣﺎرة‬
‫اﻟﺗﻔﻛﯾﻛﯾﺔ ﻓﻲ إﻋﺎدة اﺳﺗﺧدام ﺗﻠك‬
‫اﻟطرق و ﻣﻌﺎﻟﺟﺎت اﻟﺑﯾﺋﯾﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻣﺷروع واﻧﺷﺎء ﺗﺳﻠﺳل ﻣن‬
‫اﻻﻛواخ اﻟﻣﺳﺗدﯾرة‪ .‬ﺗﻣﺗد ﻋﺷرة‬
‫ﻣﻧﮭﺎ ﻋﻠﻰ طول ﻣﻧﺣدر اﻟﺗل ‪،‬‬
‫وﺗﺗﻔﺎوت ﻓﻲ اﻻرﺗﻔﺎع ﻣن ‪20‬‬
‫إﻟﻰ ‪ 28‬ﻣﺗرً ا وﺗﺷﻛل ﺣﺿورً ا‬
‫ﻗﯾﺎدﯾًﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﺎﺣل اﻟﻣﺣﯾط‬
‫اﻟﮭﺎدئ‬
 ‫➔ ﻛﺗﻠﺔ اﻟﻣﺷروع‬
‫اﺳﺗﺧدام أﺳﺎﻟﯾب اﻟﻌﻣﺎرة اﻟﺗﻔﻛﯾﻛﯾﺔ ﻓﻲ إﻋﺎدة ﺗﺧﯾل ﻋﻣﺎره اﻷﻛواخ اﻟﻣوﺟودة‬ ‫●‬
 ‫اﻹدارة‬ ‫➔ اﻟﺣﻠول اﻟﻣﻌﻣﺎرﯾﺔ و اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟوظﯾﻔﯾﺔ‬
‫ورش‬
‫ﻋﻣل‬ ‫ﻣﻣر‬
‫ﻣﻛﺗﺑﺔ‬ ‫ﺟزء ﻣن اﻟﻣﺟﻣﻊ ﻣﺧﺻص ﻟﻠﻣﻌﺎرض اﻟداﺋﻣﺔ واﻟﻣؤﻗﺗﺔ وﯾﺗﺿﻣن ﻗﺎﻋﺔ ﻣدرج‪.‬‬ ‫●‬
‫ﺗوزﯾﻊ‬ ‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﺛﺎﻧﯾﺔ ﻣن اﻟﻛﺑﺎﺋن ﺗﺳﺗوﻋب ﻣﺳﺎﺣﺎت اﻹدارة واﻟﺑﺣث وﻣﻛﺗﺑﺔ وﻗﺎﻋﺔ‬
‫ﻣؤﺗﻣرات‪ .‬أﺧﯾرً ا ‪ ،‬ﺗﺷﺗﻣل اﻟﻛﺑﺎﺋن اﻷﺧرى ﻋﻠﻰ ورش ﻋﻣل ﻟﻸﻧﺷطﺔ اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ ﻣﺛل‬
‫ﻛﺎﻓﺗرﯾﺎ‬ ‫اﻟﻣوﺳﯾﻘﻰ واﻟرﻗص واﻟرﺳم واﻟﻧﺣت‪.‬‬
‫ﺧدﻣﺎت‬ ‫وﻗﺎﻋﺔ‬
‫ﻣؤﺗﻣرات‬
 ‫➔ ﻋﻼﻗﺔ اﻟﻔراﻏﺎت اﻟداﺧﻠﯾﺔ ﺑﺎﻟﺧﺎرج‬
‫ﺗﺗﺻل ﺑﻌض اﻟﻔراﻏﺎت اﻟداﺧﻠﯾﺔ ﻟﻠﻣﺑﻧﻰ ﺑﺎﻟﺧﺎرج ﻣن ﺧﻼل ﺑﻌض اﻟﻣﻧﺎطق اﻟﻣظﻠﻠﺔ اﻟﺗﻲ‬ ‫●‬
‫ﺗﺧﻠق اﻧدﻣﺎج ﻣﻊ طﺑﯾﻌﺔ اﻟﺟزﯾرة‬
‫اﺳﺗﻐﻼل ﺑﻌض اﻟﻔﺗﺣﺎت ﻟﺗطل اﻟﻣﻧﺎظر اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ ﻟﻠﺟزﯾرة‬ ‫●‬
‫اﺗﺻﺎل ﻓراﻏﺎت ﻣﮭﻣﮫ ﻛﺎﻟﻛﺎﻓﺗرﯾﺎ ﺑﺎﺧﺎرج‬ ‫●‬
‫اﻻﻋﺗﻣﺎد ﻓﻲ اﻟﻣﺷروع ﻋﻠﻰ ﻣﻣر و ﺗوزﯾﻊ اﻟﺧدﻣﺎت ﻋﻠﯾﻊ ﺗﺑﻌﺎ ﻟﺗﺧطﯾط اﻟﻘري اﻻﺻﻠﯾﮫ ﻓﻲ‬ ‫●‬ ‫➔ ﻣﺳﺎرات اﻟﺣرﻛﺔ‬
‫اﻟﻣﻧطﻘﺔ‬
‫➔ ‪Solid and void and the sky line‬‬

‫ﺗﺗﺻل اﻟﻛﺗل ﺑﺧط اﻟﺳﻣﺎء و ﺗظﮭر ﻛﺎﻣﺗداد ﻟطﺑﻌﮫ اﻟﺟزﯾره‬ ‫●‬

‫اﺳﺗﺧدام ﻣواد ﻓﻲ اﻟواﺟﮭﮫ ﻣﻧﻔذه و ﺗﺳﺗﺧدم ﺗﻘﻧﯾﺎت ﺣدﯾﺛﮫ‬ ‫●‬
 ‫➔ اﻻﺳﺗداﻣﮫ‬
‫اﺳﺗﺧدام اﻷﺳطﺢ اﻟﻣﺎﺋﻠﺔ ﻟﻌﻛس أﺷﻌﺔ اﻟﺷﻣس اﻟﻣﺑﺎﺷرة‬ ‫●‬
‫ﺧﻠق ﺣرﻛﺔ ﻟﻠﮭواء ﻣن ﺧﻼل اﻟﻐﻼف اﻟﺧﺎرﺟﻲ ﻟﻠﻣﺑﻧﻰ‬ ‫●‬
‫واﻟذي ﯾﻌﻣل ﺑدوره ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻠﯾل درﺟﺎت اﻟﺣرارة‬
‫ﻣراﻋﺎة اﺳﺗﺧدام اﻟﻧﺑﺎﺗﺎت اﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺔ‬ ‫●‬
‫و ﻣراﻋﺎة اﻟﻛوﻧﺗور و اﻟﺣﯾﺎه اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﻣوﻗﻊ‬ ‫●‬
06
Example 2
➔ Jiande Cultural Center
Goa
Jiande , Zhejiang Province , China
 ‫➔‬
‫ﻓﻛرة اﻟﻣﺷروع‬
‫ﺗم اﻻﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠﻲ ﻓﻛرة اﻣواج اﻟﺑﺣر ﻓﻲ‬ ‫●‬
‫اﻟﻣﺳﻘط اﻷﻓﻘﻲ ﻋﻠﻲ طول اﻟﻣﺷروع‬
‫واﻟدﻣﺞ ﺑﯾن اﻟﻣدﯾﻧﺔ اﻟطﺑﯾﻌﺔ واﺳﺗﺧدام‬
‫اﻻﻧﺳﯾﺎﺑﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﺧطوط ‪ ,‬وﻷن اﻟﺗﻼل‬
‫واﻟﺟﺑﺎل ﺗﻐطﻲ ﻣﻌظم ﻧﮭر ﺟﯾﺎﻧده‬
‫ﻓﺎﺳﺗﺧدﻣوا ﺧطوط اﻟﻛﻧﺗور ﺗﻌﺑﯾرﯾﺎ ﻋن‬
‫اﻧﺗﻘﺎل اﻟﻣﺷروع ﺑﻣﻧﺎﺳﯾب ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ وﻗد‬
‫ﺗﻧﺎﺳب ﻣﻊ ﺗﻌرج ﻧﮭر ﺷﺎﯾﻧﺎن‪.‬‬
 ‫اﻟﻣﺣﯾط اﻟﻌﻣراﻧﻲ ورﺑطﮫ ﺑﻌﻧﺎﺻر اﻟﻣﺷروع‬
‫➔‬

‫ﻣن اﻷﻣور اﻟﺗﻲ ﺗﺟﻌل ھﻧﺎك ﺗراﺑطﺎ ﺑﯾن اﻟﻣﺷروع واﻟﻣﻧطﻘﺔ‬ ‫●‬
‫اﻟﻣﺣﯾطﺔ ﺑﮫ ھﻲ اﻷﻟوان واﻟﺧﺎﻣﺎت اﻟﻣﺧﺗﺎرة ﺣﯾث إن اﻟﻣﺷروع‬
‫أﻟواﻧﮫ ﺗﺷﺑﮫ اﻟﻌدﯾد ﻣن أﻟوان اﻟﻣﺑﺎﻧﻲ اﻟﻣﺟﺎورة‪.‬‬
‫اﺳﺗﺧدام اﻷﻧوار ﻋﻠﻰ ﺷﻛل ﺧطوط ﻟﺗزﯾن اﻟﻣﺑﻧﻰ ﻣن اﻟﺧﺎرج‬ ‫●‬
‫وھو اﻷﻣر اﻟﻣﺗواﺟد ﻓﻲ اﻟﻌدﯾد ﻣن اﻷﺑﻧﯾﺔ اﻟﻣﺣﯾطﺔ ﺑﺎﻟﻣﺷروع‬
‫وﯾظﮭر ﺟﻠﯾﺎ ﻟﯾﻼ‪.‬‬
‫اﻟرﺑط ﺑﯾن ﺷﻛل اﻟﻌﻣﺎرة اﻟﻣﺗواﺟدة ﻓﻲ اﻟﻣﻧطﻘﺔ وﺑﯾن اﻻﻧﺳﯾﺎﺑﯾﺔ‬ ‫●‬
‫اﻟﻣﺗواﺟدة ﻓﻲ ﻣﻧطﻘﺔ اﻟﺳﺎﺣل‪.‬‬

‫‪Dazhong Furniture‬‬ ‫‪Cultural Center‬‬

‫‪Jiande Hospital Emergency Center‬‬
 ‫اﻟﻣدﺧل‬
‫➔‬
‫اﻟرﺋﯾﺳﻲ‬
‫اﻟﺣﻠول اﻟﻣﻌﻣﺎرﯾﺔ و اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟوظﯾﻔﯾﺔ‬
‫ﯾﺑدأ ﻣن طﺎﺑق واﺣد ﯾﺳﺗوﻋب ﻗﺎﻋﺎت اﻟﻌرض واﻟﻣﻛﺎﺗب‬ ‫●‬
‫ﻣﻛﺗﺑﺔ‬ ‫ﻣﺗﺣف‬
‫ﺑﺎﻟﻣﺗﺣف ‪ ,‬ﺗﻘﻊ اﻟﻣداﺧل ﻓﻲ اﻟطﺎﺑق اﻷول ‪ ،‬ﺑﯾﻧﻣﺎ ﯾﺗم رﻓﻊ‬
‫اﻟﺑراﻣﺞ اﻟوظﯾﻔﯾﺔ إﻟﻰ اﻟطﺎﺑﻘﯾن اﻟﺛﺎﻧﻲ واﻟﺛﺎﻟث ﻟﺗﺣرﯾر اﻟﻣﻧطﻘﺔ‬
‫ﻣﻛﺗﺑﺔ‬ ‫ﻣرﻛز‬
‫ﺳﺎﺣﺔ ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫أﻧﺷطﺔ‬
‫اﻷرﺿﯾﺔ واﻟﺳﻣﺎح ﻟﻠدوران اﻷرﺿﻲ ﺑﺎﻟﺗﻌﺎﻣل ﻣﻊ اﻟﺷوارع‬
‫ﻟﻼطﻔﺎل‬
‫اﻟﺣﺿرﯾﺔ وﺣزام اﻟﻣﻧﺎظر اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ ﻟﻠواﺟﮭﺔ اﻟﺑﺣرﯾﺔ‬
 ‫➔‬
‫اﻟﻔراﻏﺎت اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ‬
‫اﻟﻣﺷروع ﻣﺗواﻓر ﺑﮫ اﻟﻌدﯾد ﻣن اﻟﻔراﻏﺎت‬ ‫●‬
‫اﻟﺗﻲ ﯾﻣﻛن اﻟﻘﯾﺎم ﺑﻧﺷﺎطﺎت ﻣﺗﻌددة ﻓﯾﮭﺎ‪.‬‬
‫ﻧﺷﺎطﺎت اﻟﺗﺄﻣل واﻟرﯾﺎﺿﺎت اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻣﺛﻼ‬ ‫●‬
‫ﯾﻣﻛن ﺗﺄدﯾﺗﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﺳﺎﺣﺔ اﻟﻛﺑﯾرة اﻟﺧﺎﺻﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻣﺷروع وذﻟك ﻷﻧﮭﺎ ﺗطل ﻋﻠﻰ اﻟﺳﺎﺣل‬
‫ﻣﺑﺎﺷرة ﻣﻣﺎ ﯾﻌطﻲ إﺣﺳﺎﺳﺎ ﺑﺎﻟﮭدوء رﻓﻘﺔ‬
‫ﻧﺳﯾم اﻟﺑﺣر واﻟﮭواء اﻟﻌﻠﯾل‪.‬‬
‫واﻟﻔراﻏﺎت اﻟﻣﺗﻌددة ﺗﺗﯾﺢ إﺷﻐﺎﻻت ﻋدﯾدة‬ ‫●‬
‫ﻓﻲ اﻟوﻗت ﻧﻔﺳﮫ‪.‬‬
 ‫➔ دراﺳﺔ اﻟﺧدﻣﺎت‬ ‫➔ ﻣداﺧل اﻟﻣﺷروع‬
‫ﻓﻲ ﻛل ﻣن اﻟﻣﻛﺗﺑﺔ واﻟﻣﺗﺣف ﯾوﺟد ﻣطﻌم وﻛﺎﻓﯾﺗرﯾﺎ ﻣرﻓﻘﺎن ﺑﮭﻣﺎ‬ ‫●‬ ‫اﻟﻣدﺧل اﻟرﺋﯾﺳﻲ ﻟﻠﻣﺷروع ﯾﻛون ﻣن ﺧﻼل اﻟﺷﺎرع اﻟرﺋﯾﺳﻲ‬ ‫●‬
‫ﻣن أﺟل ﺧدﻣﺔ زوار اﻟﻣﺷروع‪.‬‬ ‫ﻣﺑﺎﺷرة وﯾطل ﻋﻠﯾﮫ‪.‬‬
‫طرﯾﻘﺔ ﺗوزﯾﻊ اﻟﻣطﻌم واﻟﻛﺎﻓﯾﺗرﯾﺎ ﺗﻣت ﺑﺷﻛل ﺟﯾد ﺣﯾث أن اﻟﻣطﻌم‬ ‫●‬ ‫اﻟﻣداﺧل اﻟﺛﺎﻧوﯾﺔ ھم أرﺑﻌﺔ وﻣوزﻋﯾن أﯾﺿﺎ ﻋﻠﻰ اﻟطرﯾق اﻟرﺋﯾﺳﻲ‪.‬‬ ‫●‬
‫أﺻﺑﺢ ﻋﻠﻰ اﻟواﺟﮭﺔ اﻟﺷﺎرع اﻟرﺋﯾﺳﻲ ﻟﻠﻣﺷروع وﻛﻼ ﻣن اﻟﻣﻛﺗﺑﺔ‬ ‫اﻟﻣداﺧل اﻟﺛﺎﻧوﯾﺔ ﯾﻛون ﺑﮭﺎ رﺻﯾف ﺷﺣن ﻣن أﺟل ﺑﺿﺎﺋﻊ اﻟﻣطﺎﻋم‬ ‫●‬
‫واﻟﻣﺗﺣف أﺻﺑﺣﺎ ﯾطﻼن ﻋﻠﻰ اﻟﺳﺎﺣل‪.‬‬ ‫واﻟﻛﺎﻓﯾﺗرﯾﺎت‪.‬‬

‫ﻗﺎﻋﺔ ﻧدوات ﻣﺗﻌددة اﻻﺳﺗﺧدام‬

‫اﻟﻣدﺧل اﻟرﺋﯾﺳﻲ‬ ‫اﻟﻣﻛﺗﺑﺔ‬
‫رﯾﺎض أطﻔﺎل‬
‫ﻣدﺧل ﺛﺎﻧوي‬ ‫اﻟﻣﺗﺣف‬
‫ﺳﺎﺣﺔ ﻣﺗﻌددة اﻻﺳﺗﺧداﻣﺎت‬
 ‫➔‬
‫اﻟﻣﻛﺗﺑﺔ واﻟﻣﺗﺣف‬
‫طرﯾﻘﺔ اﻟﺗﻧﻘل اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟزاﺋر ﻓﻲ اﻟﻣﻛﺗﺑﺔ واﻟﻣﺗﺣف ﻛﺎﻧت ﻣﻘﺻودة ﻣن ﻗﺑل اﻟﻣﺻﻣم‪.‬‬ ‫●‬
‫ﻗﺎم اﻟﻣﺻﻣم ﺑﺟﻌل واﺟﮭﺎت ﻛﻼ ﻣن اﻟﻣﻛﺗﺑﺔ واﻟﻣﺗﺣف ﺗطل ﻋﻠﻰ اﻟﺳﺎﺣل وﻣﺻﻣم ﺑﺷﻛل اﻧﺳﯾﺎﺑﻲ ﻣن أﺟل ﯾدﺧل اﻟزاﺋر ﻓﻲ طﺑوﻏراﻓﯾﺔ اﻟﻣوﻗﻊ‬ ‫●‬
‫وﯾﺷﻌره ﺑﺎﻟﺗداﺧل ﻣﻌﮭﺎ ﻧﻔﺳﯾﺎ‪.‬‬
‫ﺣﯾث إن اﻟﻣﺻﻣم ﻗﺎم ﺑﻌﻣل ﺧط ﺳﯾر ﻟﻠزاﺋر ﯾﺟﺑره ﻋﻠﻰ رؤﯾﺔ اﻟﻣطﻌم ﻓﻲ ﻓراغ اﻟﺗوزﯾﻊ اﻟذي ﯾﺳﺑق ﻛﻼ ﻣن اﻟﻣﺗﺣف أو اﻟﻣﻛﺗﺑﺔ‪.‬‬ ‫●‬
‫ﻛﻣﺎ أن ھﻧﺎك اﻟﻌدﯾد ﻣن اﻟﻣﻣرات اﻟﺗﻲ ﺗوﺻل اﻟزاﺋر وﺗﺧرﺟﮫ ﻣن داﺧل اﻟﻣﻛﺗﺑﺔ أو اﻟﻣﺗﺣف إﻟﻰ اﻟﺳﺎﺣﺎت اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ ﻟﻠﻣﺷروع‪.‬‬ ‫●‬
 ‫➔‬
‫ﻣﻣرات اﻟﻣﺷﺎة اﻟداﺧﻠﯾﺔ ورﺑطﮭﺎ ﺑﺎﻷﻓﻧﯾﺔ واﻟﺳﺎﺣﺎت‬
‫اﻟﻣﻣرات اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟزوار ﻣﺻﻣﻣﺔ ﺧﺻﯾﺻﺎ ﻟﺟﻌل اﻟزوار ﯾﻣرون‬ ‫●‬
‫ﺑﺟﻣﯾﻊ اﻟﺧدﻣﺎت واﻟﻔراﻏﺎت اﻟﺗﻲ ﯾﺣﺗوﯾﮭﺎ اﻟﻣﺷروع‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺳﺑﯾل‬
‫اﻟﻣﺛﺎل ﯾﺗوﺟب ﻋﻠﻰ اﻟزاﺋر أن ﯾﻣر ﻋﻠﻰ اﻟﻣطﻌم ﻗﺑل دﺧوﻟﮫ‬
‫ﻟﻠﻣﺗﺣف أو اﻟﻣﻛﺗﺑﺔ‪.‬‬
‫ھﻧﺎك اﻟﻌدﯾد ﻣن اﻟﻣﺧﺎرج اﻟﺗﻲ ﺗﺧرج اﻟزاﺋر ﻧﺣو اﻟﺳﺎﺣﺎت اﻟواﺳﻌﺔ‬ ‫●‬
‫واﻟﻣﻣرات اﻟﻌﺿوﯾﺔ اﻟﻣﺻﺣوﺑﺔ ﺑﺎﻟﻧﺑﺎﺗﺎت اﻟﺧﺿراء واﻟﻣطﻠﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺳﺎﺣل‪.‬‬
‫➔‬
‫اﻟﻣدﯾوﻟﯾﺔ اﻟﺗﺻﻣﯾﻣﯾﺔ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻣدﯾوﻟﯾﺔ اﻟﺗﺻﻣﯾﻣﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﻗﺎم اﻟﻣﺻﻣم‬ ‫●‬
‫ﺑﺎﺗﺑﺎﻋﮭﺎ ﻛﺎن أﺳﺎﺳﮭﺎ اﻟﺧط‪ ،‬ﺣﯾث إن ﻣن‬
‫اﻟواﺿﺢ ﺗﻣﺎﻣﺎ ﻛﯾﻔﯾﺔ اﻻﻧﺳﯾﺎﺑﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺻﻣم‬
‫ﻋﻠﯾﮭﺎ اﻟﻣﺑﻧﻰ وذﻟك ﻣن أﺟل أن ﯾﻛون‬
‫ﺷﻌور اﻟزاﺋر ﻓﻲ داﺧﻠﮫ ﺑﺎﻟﺣرﻛﺔ‬
‫واﻻﻧﺳﯾﺎﺑﯾﺔ ﻣﺛل أﻣواج اﻟﺑﺣر وأن اﻟﻣﺻﻣم‬
‫أﺧذ ﻣن ﺧط اﻟﺳﺎﺣل ﻣدﯾوﻟﺔ ﺗﺻﻣﯾﻣﯾﺔ ﻟﮫ‬
‫وﺻﻣم اﻟﺳﺎﺣﺎت واﻷﻓﻧﯾﺔ وﺣﺗﻰ اﻟﻣﺑﻧﻰ‬
‫ﺑﺷﻛل ﻣواز ﻟﮭﺎ‪.‬‬
06
Example 3
➔ Shanghai Cofco Cultural
& Health Center

Steven Holl Architects

 ‫➔ ﻓﻛرة اﻟﻣﺷروع‬
‫ﯾﮭدف اﻟﻣرﻛز إﻟﻰ أن ﯾﻛون ﺑﻧﺎء ﺣﯾًﺎ ﻣﻛﺛﻔًﺎ اﺟﺗﻣﺎﻋﯾًﺎ ﯾﻌزز اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﺑﯾن ﺳﻛﺎن اﻟﻣﻧﺎطق اﻟﺳﻛﻧﯾﺔ اﻟﺟدﯾدة اﻟﻣﺣﯾطﺔ ﻣﻊ اﻟﻣﺳﺎﺣﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫●‬
‫واﻟﺣداﺋق ﻓظﮭر اﻟﻣﺑﻧﻰ ﻋﻠﻰ ھﯾﺋﮫ ﻛﺗﻠﮫ دﯾﻧﺎﻣﯾﻛﯾﮫ ﻣﻧﻔﺗﺣﮫ ﻋﻠﻰ اﻟرﻏم ﻣن ان اﻟﻣﺑﺎﻧﻲ اﻟﺳﻛﻧﯾﮫ اﻟﻣﺟﺎوره ﻣﺗﻛرره ﻣﻣﺎ ﯾدﻋو اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﺑﺄﻛﻣﻠﮫ‬
‫ﻟﻠﻣﺷﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻷﻧﺷطﺔ اﻟﺗرﻓﯾﮭﯾﺔ واﻟﺛﻘﺎﻓﯾﺔ‪.‬‬

‫ظﮭر اﻟﻣﺑﻧﯾﯾن اﻟرﺋﯾﺳﯾن ﺑﺷﻛل‬ ‫●‬

‫ﻣﺗداﺧل ﻣﻊ اﻟﻣﻧﺎظر اﻟطﺑﯾﻌﯾﮫ‬
‫اﻟﻣﺣﯾطﮫ ﺑﮫ ﻋﻠﻰ ھﯾﺋﺔ "اﻟﺳﺎﻋﺔ‬
‫واﻟﺳﺣﺎﺑﺔ" ‪ ،‬ﺣﯾث ظﮭرت‬
‫اﻟﻣﻧﺎظر اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ ﻓﻲ ﺷﻛل‬
‫دواﺋر ﻛﺑﯾرة ﺗﺷﺑﮫ اﻟﺳﺎﻋﺔ ﺗﺷﻛل‬
‫ﻣﺳﺎﺣﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻣرﻛزﯾﺔ ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﯾن‬
‫أن ﻣﺳﺎﻣﯾﺔ واﻧﻔﺗﺎح اﻟﻣﺑﺎﻧﻲ ﺗﺷﺑﮫ‬
‫اﻟﺳﺣب‬
 ‫➔‬
‫اﻟﺣﻠول اﻟﻣﻌﻣﺎرﯾﺔ و اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟوظﯾﻔﯾﺔ‬
‫‪ -‬ﺗﻧﻘﺳم اﻟﻌﻧﺎﺻراﻟﻰ ارﺑﻊ اﺟزاء رﺋﯾﺳﯾﮫ ‪:‬‬
‫‪ -1‬اﻟطﺑﻲ ‪ :‬و ﯾﺣﺗوي ﻋﻠﻰ ﻏرف اﺳﺗﺷﺎرات ‪ ،‬ﻏرف اﻟﻔﺣص ‪ ،‬ﻏرف‬
‫اﻟﻌﻼج اﻟطﺑﯾﻌﻲ ‪ ،‬و ﻏرف اﻟﻣوﺟﺎت ﻓوق اﻟﺻوﺗﯾﮫ ‪ ،‬ﺻﯾدﻟﯾﮫ ‪ ،‬ﻏرﻓﮫ‬
‫ﻟﻠﻣﺷرف و ﻏرﻓﮫ ﻟﻠطﺑﯾب‬
‫‪ -2‬اﻟﺛﻘﺎﻓﻲ ‪ :‬و ﯾﺣﺗوي ﻋﻠﻰ ﺻﺎﻟﮫ ﻟﻠﻌرض ‪ ،‬ﻣﻛﺗﺑﺔ و ﻓﺻول ﺗﻌﻠﯾﻣﯾﮫ‬
‫‪ -3‬اﻟﺗرﻓﯾﮭﻲ ‪ :‬و ﯾﺣﺗوي ﻋﻠﻰ ﺻﺎﻟﺔ اﻟﻌﺎب رﯾﺎﺿﯾﮫ ‪ ،‬ﻣﻧطﻘﮫ اﻧﺷطﮫ‬
‫طﺑﻰ‬
‫اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﮫ‬
‫‪ -4‬اﻟﺧدﻣﻲ ‪ :‬و ﺗﺗﻣﺛل ﻓﻲ اﻟﻛﺎﻓﯾﮫ و ﻣﻧطﻘﮫ ﺧدﻣﺎت ﻣﺟﻣﻌﮫ ‪ ،‬اﻟﺣﻣﺎﻣﺎت ‪،‬‬
‫ﻋﻧﺎﺻر اﻻﺗﺻﺎل ) ﺳﻼﻟم و اﺳﺎﻧﺳﯾرات(‬

‫‪-‬ﯾﺗﻛون اﻟﻣرﻛز ﻣن ﻣﺑﻧﯾﯾن ﻣﻧﻔﺻﻠﯾن وﯾرﺑط ﺑﯾﻧﮭم ﺑﻣﺳطﺣﺎت ﺧﺿراء ‪:‬‬

‫اﻟﻣﺑﻧﻰ اﻻول ‪ :‬و ﯾوﺟد ﺑﮫ اﻟﻣﺟﻣﻊ اﻟطﺑﻲ ﻣﻊ ﺑﻌض اﻟﻌﻧﺎﺻر اﻟﺧدﻣﯾﮫ‬
‫اﻟﻣﺑﻧﻰ اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪ :‬و ﯾوﺟد ﺑﮫ اﻟﺟزء اﻟﺛﻘﺎﻓﻲ و اﻟﺗرﻓﯾﮭﻲ و اﻟﻛﺎﻓﯾﮫ‬
 ‫➔‬
‫اﻟﺣﻠول اﻟﻣﻌﻣﺎرﯾﺔ و اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟوظﯾﻔﯾﺔ‬
 ‫➔‬
‫اﻟﺣﻠول اﻟﻣﻌﻣﺎرﯾﺔ و اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟوظﯾﻔﯾﺔ‬
 ‫➔‬
‫دراﺳﺔ اﻟﻣﺣﯾط اﻟﻌﻣراﻧﻲ ﻟﻠﻣﺷروع‬
‫ﯾﻘدم اﻟﻣﺑﻧﻰ ﺗﺻﻣﯾﻣًﺎ ﻣﺧﺗﻠﻔًﺎ ﺗﻣﺎﻣًﺎ ﻋن ﻣﺣﯾطﮫ ﺣﯾث ان اﻟﻛﺗل ﺣول اﻟﻣﺑﻧﻰ ﻋﺑﺎرة ﻋن‬
‫ﻛﺗل ﻣﻧﺗظﻣﺔ ﺑﻧﻔس اﻟﺷﻛل ‪ ،‬ﺑﯾﻧﻣﺎ ﯾﻘدم اﻟﻣﺑﻧﻰ ﺗﺻﻣﯾﻣًﺎ ﻋﺿوﯾًﺎ ﻣﺗداﺧل ﻣﻊ اﻟﻌﻧﺎﺻر‬
‫اﻟطﺑﯾﻌﯾﮫ ﻣﻊ اﻟﺣﻔﺎظ ﻋﻠﻰ رؤﯾﮫ اﻟﻣﺑﺎﻧﻲ اﻟﻣﺣﯾطﮫ ﺑﮫ ﻟﻠﻧﮭر و اﻟﻌﻧﺎﺻر اﻟطﺑﯾﻌﯾﮫ ‪.‬‬

‫➔‬
‫اﻻﺳﺗداﻣﮫ‬
‫ﺗﺷﻣل ﺗداﺑﯾر اﻻﺳﺗداﻣﺔ اﻟرﺋﯾﺳﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﻣﺟﻣﻊ زﯾﺎدة اﻟﻣﺳﺎﺣﺎت اﻟﺧﺿراء واﻟﻣﺳﺎﺣﺎت‬
‫اﻟﻣﻔﺗوﺣﺔ ‪ ،‬واﺳﺗﺧدام ‪ ٪ 30‬ﻣن اﻟﻣواد اﻟﻣﻌﺎد ﺗدوﯾرھﺎ ‪ ،‬واﺳﺗﺧدام ﻧظﺎم اﻟﺗدﻓﺋﺔ‬
‫اﻟﻣرﻛزﯾﺔ واﻟﺗﺑرﯾد ‪ ،‬واﻟﺗﺣﻛم ﻓﻲ ﺛﺎﻧﻲ أﻛﺳﯾد اﻟﻛرﺑون ‪ ،‬واﻟﺗﺧزﯾن اﻟﺣراري ‪ ،‬و‬
‫اﺳﺗﺧدام ﻣﯾﺎه اﻻﻣطﺎر‬
 ‫➔‬
‫ﻋﻼﻗﺎت اﻟﻛﺗل و اﻟﻔراﻏﺎت‬
‫ﻣن ﺧﻼل وﺟود اﻟﻣﺳﺎﺣﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺣداﺋق ﺗﻛون ﻧﺳب اﻟﻣﺑﺎﻧﻰ أﻗل ﺑﻛﺛﯾر ﻣن ﺗﻠك‬
‫اﻟﻣوﺟودة ﻓﻲ اﻟﻔراﻏﺎت ﻟﺧﻠق ﺑﯾﺋﺔ اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﺑﯾن ﺳﻛﺎن اﻟﻣﻧطﻘﺔ اﻟﺳﻛﻧﯾﺔ اﻟﻣﺣﯾطﺔ ‪،‬‬
‫وأﯾﺿﺎ ً ﺑﯾﺋﺔ اﺳﺗرﺧﺎء ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﻣﺟﻣﻊ اﻟطﺑﻲ‬
‫ﻛﻣﺎ ظﮭرت اﯾﺿﺎ ﺑﻌض اﻟﺗﻔرﯾﻐﺎت ﻓﻲ اﻟﻛﺗل اﻟرﺋﯾﺳﯾﮫ ﻧﻔﺳﮭﺎ ﻟﺗﻌطﻲ اﺣﺳﺎس ﺑﺎﻻﻧﻔﺗﺎح‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺑﯾﺋﮫ اﻟﻣﺣﯾطﮫ‬

‫ﻋﻼﻗﮫ اﻟﻔراﻏﺎت اﻟداﺧﻠﯾﮫ ﺑﺎﻟﺧﺎرج‬ ‫➔‬

‫رﺑط اﻟﻌﻧﺎﺻر اﻟداﺧﻠﯾﺔ ﻟﻠﻣﺷروع ﺑﺎﻟﺳﯾﺎق اﻟﺧﺎرﺟﻲ ﻣن ﺧﻼل‬

‫وﺟود ﺗراﺳﺎت ﻣﻔﺗوﺣﺔ وﺗظﻠﯾﻠﮭﺎ اﻟطواﺑق اﻟﻌﻠوﯾﺔ ﻟﻼﺳﺗﻔﺎدة ﻣن‬
‫اﻟﻣﻧﺎظر اﻟطﺑﯾﻌﯾﮫ و اﻟﺗﮭوﯾﮫ اﻟطﺑﯾﻌﯾﮫ‬
 ‫➔‬
‫اﻣﺎﻛن ﻣداﺧل اﻟﻣﺷروع‬
 ‫➔‬
‫طرق اﻻﻧﺷﺎء و ﻣواد اﻟﺑﻧﺎء‬
‫ﯾﺷﻛل اﻟﻣرﻛز اﻟﺻﺣﻲ واﻟﻣرﻛز اﻟﺛﻘﺎﻓﻲ ﻣﺳﺎﺣﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻣرﻛزﯾﺔ ﻣن ھﯾﻛل‬
‫ﺧرﺳﺎﻧﻲ ﺧﺎرﺟﻲ ﯾﻘطﻌﮫ ﻓﺗﺣﺎت ﻣن اﻟزﺟﺎج ﻓﻰ اﻟواﺟﮭﺎت و ھﯾﻛل ﻓوﻻذي ﻣن‬
‫اﻟداﺧل‬
 ‫➔‬
‫دراﺳﮫ اﻟواﺟﮭﺎت‬
‫‪-‬ظﮭرت ﻧﺳﺑﮫ اﻟﺟزء اﻟﻣﺻﻣت ﺑﻧﺳﺑﮫ اﻛﺑر ﻣن ﻧﺳﺑﮫ اﻟﻔﺗﺣﺎت اﻟزﺟﺎﺟﯾﮫ‬
‫ﺗظﮭر اﻟﻔﺗﺣﺎت ﺑﻌﺿﮭﺎ ﺑﺎﺷﻛﺎل ﻣﻧﺗظﻣﮫ و ﺑﻌﺿﮭﺎ ﺑﺎﺷﻛﺎل ﻋﺿوﯾﮫ ﻋﻠﻰ ﺷﻛل‬
‫اﻟﺳﺣﺎب ﻛﻣﺎ اﺳﺗﺧدم اﻟﻠون اﻻﺑﯾض ﻟﻠﺗﻌﺑﯾر ﻋﻧﮫ‬
‫اﺳﺗﺧدم اﻟﻔﺗﺣﺎت ﻋﻠﻰ ﻧطﺎق اﻛﺑر ﻓﻲ اﻻﻣﺎﻛن اﻻﻛﺛر اﺳﺗﺧداﻣﺎ ﻟﯾﻌطﻲ اﺣﺳﺎس‬
‫ﺑﺎﻻﻧﻔﺗﺎح ﻋﻠﻰ اﻟﺧﺎرج و ﺗوﻓﯾر اﻻﺿﺎءة اﻟطﺑﯾﻌﯾﮫ و اﺳﺗﻐﻼل اﻟﻣﻧﺎظر اﻟطﺑﯾﻌﯾﮫ‬
‫اﻟﻣﺣﯾطﮫ‬
 ‫ﻣرﻛز اﻟﺣرف‬
‫اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ ﺑﺎﻟﻔﺳطﺎط‬
‫اﻟﻣﻌﻣﺎري ‪ :‬ﺟﻣﺎل ﻋﺎﻣر‬
‫اﻟﻣوﻗﻊ ‪ :‬اﻟﻘﺎھرة ‪ ,‬ﻣﺻر‬
‫ﺳﻧﺔ اﻟﺗﻧﻔﯾذ‪2001 :‬‬
‫اﻟﻣﺳﺎﺣﺔ‪2400m2 :‬‬

‫‪01‬‬
 ‫‪/CONCEPT‬‬
‫‪1- FORM‬‬
‫‪CONCEPT‬‬
‫ﻛﺎﻧت ﻓﻠﺳﻔﺔ اﻟﻣﺷروع ھﻲ إﻧﺷﺎء ﻣﺑﻧﻰ ﻣﻣﺗﻊ ﻣن اﻟﻧﺎﺣﯾﺔ‬
‫اﻟﻣﻌﻣﺎرﯾﺔ اﻟﺣﻔﺎظ ﻋﻠﻰ وظﯾﻔﺔ اﻟﻣرﻛز اﻟﺛﻘﺎﻓﻲ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻣﺔ‬
‫اﻟﻘدﯾﻣﺔ اﻟﻘﺎھرة‪ .‬اﺳﺗﺧدام ﻣواد ﺻدﯾﻘﺔ ﻟﻠﺑﯾﺋﺔ و اﻟﺗﺄﻛﯾد ﻋﻠﻰ‬
‫اﺳﺗﺧدام طرق اﻟﺑﻧﺎء اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ ﻣن ﻗﺑﺎب و ﻗﺑوات‬

‫‪FORM‬‬
‫ﯾﺷﻌر اﻟﻣﺳﺗﺧدم ﻓﻲ اﻟﻣﺑﻧﻰ اﻧﻘﺳﺎﻣﮫ إﻟﻰ‬
‫أرﺑﻊ ﻛﺗل رﺋﯾﺳﯾﺔ ﻣن ﻣﻐطﺎه ﺗﻣﺎﻣﺎ و ﺷﺑﮫ‬
‫ﻣﻛﺷوﻓﺔ ﻣن ﻣﻧﺎطق اﻟﺗﺧزﯾن و اﻟﻣﻌرض و‬
‫اﻟﺧدﻣﺎت و اﻷﻓران‬
 ‫‪/CONCEPT‬‬
‫‪1- FORM‬‬
‫‪form generation‬‬
‫ﺗم ﺗطوﯾر اﻟﻛﺗﻠﺔ ﻣن ﻣﺗوازي ﻣﺳﺗطﯾﻼت و ﺗﺷﻛﯾل اﻟﻛﺗﻠﺔ و ﻣن‬
‫ﺛم ﺗﺷﻛﯾل اﻻﻓﻧﯾﺔ اﻟداﺧﻠﯾﺔ وﻣن ﺛم اﺿﺎﻓﮫ اﻟﻌﻧﺎﺻر اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‬
‫ﻛﺎﻟﻘﺑﺎب واﻟﻘﺑوات ﻟﻠﺗﺄﻛﯾد ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻛرة اﻟرﺋﯾﺳﯾﺔ‬

‫اﺳﺗﺧدام اﻟﻌﻧﺎﺻر اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﺑﻧﺎء‬

‫‪ -2‬اﻟﺣﻠول اﻟﻣﻌﻣﺎرﯾﺔ‬
‫ﻧظرً ا ﻟﻠﻣﻧﺎخ اﻟﺣﺎر ﺗم اﺳﺗﺧدام اﻟﻣواد‬ ‫●‬
‫اﻟﻣﻼﺋﻣﺔ ﻟﻠﺑﯾﺋﺔ ﻣﺛل اﻟﺧﺷب و اﻟﺣﺟر و‬
‫اﺳﺗﺧدام وﺳﺎﺋل اﻟﺗﮭوﯾﺔ اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ ﻣﺛل‬
‫اﻟﻣﺷرﺑﯾﺔ‪.‬‬
‫ﻋﻣل ﻣﻧطﻘﺔ ﺧﺎرﺟﯾﺔ ﺣﯾث ﯾﻣﻛن‬ ‫●‬
‫ﻟﻸﺷﺧﺎص ﻣن اﻷﻧﺷطﺔ اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‬
‫اﻟﺗﻔﺎﻋل ﺑﮭﺎ‪.‬‬
 ‫)‪ (1‬اﻟﻣدﺧل اﻟرﺋﯾﺳﻲ ﻟﻠﻣرﻛز‬ ‫‪-3‬اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟوظﯾﻔﯾﺔ ﺑﯾن ﻋﻧﺎﺻر اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟﻣﻌﻣﺎري‬
‫)‪ (2‬ﻗﺎﻋﺔ اﻟﻧدوات‬
‫)‪ (3‬ﺻﺎﻟون اﺳﺗﻘﺑﺎل‬

‫)‪ (4‬ﻣﻛﺗﺑﺔ وﻣرﻛز ﻣﻌﻠوﻣﺎت‬

‫اﻟﻣﺳﻘط اﻻﻓﻘﻰ ﻟﻠدور اﻷول اﻟﻌﻠوي ‪:‬‬ ‫)‪ (5‬اﺟﺗﻣﺎﻋﺎت ‪ +‬ﻣدﯾر اﻟﻣرﻛز‬ ‫)‪(21‬‬ ‫)‪(17‬‬ ‫)‪(17‬‬ ‫)‪(17‬‬ ‫)‪(20) (19‬‬ ‫)‪(18‬‬
‫)‪ (6‬ﺻﺎﻟوﻧﺎت واﺳﺗراﺣﺎت‬
‫)‪ (7‬ﻣدﺧل ﻣﺗﺣف اﻟﻣﻧﺗﺟﺎت اﻟﺧزﻓﯾﺔ‬
‫)‪ (8‬ﻣﺗﺣف اﻟﻣﻧﺗﺟﺎت اﻟﺧزﻓﯾﺔ‬ ‫)‪(15‬‬
‫)‪ (9‬اﻟﺳﺎﺣﺔ ذات اﻟﻧﺎﻓورة اﻷﻧدﻟﺳﯾﺔ‬ ‫)‪(12) (12) (13) (11) (11) (11) (10‬‬
‫)‪(3) (2) (1) (1) (1)(1) (1‬‬ ‫)‪(14‬‬
‫)‪ (10‬اوﻓﯾس‬
‫)‪(14‬‬
‫)‪ (11‬إدارة اﻟﻣرﻛز‬
‫)‪(22‬‬ ‫)‪(1‬‬
‫)‪ (12‬ﺣﻣﺎﻣﺎت ﻟﻠﺟﻧﺳﯾن‬ ‫) ‪(4‬‬
‫)‪ (13‬ﻛوﻣﺑﯾوﺗر‬
‫)‪(8‬‬
‫)‪ (14‬ﻣراﺳم وورش ﻋﻣل وزﺧرﻓﺔ‬ ‫)‪(2‬‬ ‫)‪(9‬‬
‫)‪ (15‬ﺳﺎﺣﺔ اﻣﺎم اﻻﻓران‬
‫)‪(16‬‬
‫)‪ (16‬ﺑﮭو ﺧﺎرﺟﻲ ﻣﻛﺷوف‬ ‫)‪(3‬‬
‫)‪ (1‬ﻣراﺳم ﻟﻠﻔﻧﺎﻧﯾن‬ ‫)‪ (17‬أﻓران ﺣرق وﺗزﺟﯾﺞ‬ ‫)‪(5‬‬ ‫)‪(6‬‬ ‫)‪(7‬‬
‫)‪ (2‬ﺣﻣﺎﻣﺎت ﻟﻠﺟﻧﺳﯾن‬ ‫)‪ (18‬ﺣﻣﺎﻣﺎت ﻟﻠﻌﻣﺎل‬
‫)‪ (3‬ﺳﻠم اﻟﺻﻌود اﻟرﺋﯾﺳﻲ‬ ‫)‪ (19‬ﺗﻛﺳﯾر وطﺣن وﺗﻧﻘﯾﺔ‬
‫)‪ (20‬ﻣﺧزن اﻟطﯾن اﻟرطب‬
‫)‪ (21‬ﻣﻛﺗب ﻣﻠﺣق ﺑﮫ ﻣﺧزن‬ ‫اﻟﻣﺳﻘط اﻻﻓﻘﻰ ﻟﻠدور اﻻرﺿﻰ ‪:‬‬
‫)‪ (22‬ﻣﺗﺟر ﺑﯾﻊ ﺑﺎﻟﺗﺟزﺋﺔ‬
‫‪-4‬ﻋﻼﻗﺔ اﻟﻣﺷروع ﺑﺎﻟﻧﺳﯾﺞ اﻟﻌﻣراﻧﻲ اﻟﻘﺎﺋم‬
‫ﻣرﻛز اﻟﻔﺳطﺎط اﻟﺣرﻓﻲ اﻟذي ﯾﺣﻣل ﻣﻌﺎﻟم أﻋرق اﻟﻌواﺻم اﻟﻣﺻرﯾﺔ اﻟﻘدﯾﻣﺔ وھﻲ ﻣدﯾﻧﺔ‬
‫اﻟﻔﺳطﺎط ‪ ،‬وﻛﺎن ﻹﺣﯾﺎء ﺑﻌض اﻟﺣرف اﻟﺗﻲ اﺷﺗﮭر ﺑﮭﺎ اﻟﻣﺻرﯾﯾن ﻣﻧذ اﻟﻘدم ﻓﺗم ﺗﺻﻣﯾم‬
‫اﻟﻣﺷروع ﻣﺗﻧﺎﺳﻘﺎ ﻣﻊ اﺑﻧﯾﺔ اﻟﺣﻘﺑﺔ اﻟزﻣﻧﯾﺔ اﻟﻘدﯾﻣﺔ ﻟﻠﻣدﯾﻧﺔ و اﻟﺗﺎرﯾﺧﯾﺔ واﻟﺗﻲ اﺧﺗﻠﻔت‬
‫وﺗواﻟت ﺣﺗﻰ ﻋﺻرﻧﺎ وﻟﻛن أھﻣﮭﺎ اﻹﺳﻼﻣﻲ ﺣﯾث ﻛﺎﻧت اﻟﻔﺳطﺎط اول ﻋﺎﺻﻣﺔ ﻟﻣﺻر‬
‫ﺗﺣت اﻟﺣﻛم اﻹﺳﻼﻣﻲ وﻛﺎن اﻟﺗﺷﻛﯾل ﻓﻲ اﻟﻣﺷروع ﻋﻠﻰ اﻟطرز اﻻﺳﻼﻣﯾﺔ ﻛﻣﺎ ﯾظﮭر ﺣﯾث‬
‫ﯾﺗﺧﻠﻠك ﺷﻌور ﺑﺎﻻﻧﻔﺻﺎل اﻟﺗﺎم ﻋن واﻗﻌك واﻟﻌودة إﻟﻰ اﻟﻣﺎﺿﻲ اﻟﻌرﯾق ﺑﻛل ﻣﺎ ﯾﺣﻣﻠﮫ ﻣن‬
‫‪.‬أﻣﺟﺎد وإﺑداع‬
‫اﻟﻌﻣران ﻓﻲ اﻟﻣدﯾﻧﺔ‬
‫ﺳﻼﻟم ﻣزﺧرﻓﺔ ﺑﺎﻟﻧﻘوش اﻟﻣﻠوﻧﺔ‪ ،‬وﻣﻧﺎﻓذ ﻣﺷﻐوﻟﺔ ﺑﺎﻷراﺑﯾﺳك وطرﻗﺎت ﻣﻔروﺷﺔ اﻟﺧزف‬
‫واﻷواﻧﻲ اﻟﻔﺧﺎرﯾﺔ‪ ،‬طرﯾق واﺳﻊ ﻟﻣﻛﺎن ﺟﻣﻊ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺣرف اﻟﻣﺻرﯾﺔ اﻟﻘدﯾﻣﺔ اﻟﺗﻲ اﻧدﺛرت و‬
‫‪.‬اﺷﺗﮭر ﺑﮭﺎ اﻟﻣﺻرﯾون اﻟﻘدﻣﺎء و ﺑﺄﺟواﺋﮭﺎ و ﻣﺑﺎﻧﯾﮭﺎ‬
 ‫ﻣﻛوﻧﺎت اﻟﻣرﻛز ‪:‬‬

‫ﯾﻧﻘﺳم اﻟﻣرﻛز إﻟﻰ ﺟزﺋﯾن أﺣدھﻣﺎ ﻣرﻛز ﻟﻠﺧزف واﻵﺧر ﻣرﻛز ﺣرﻓﻲ ﻣﺗﻧوع ﻣن ﻧﺟﺎره اﻟﻰ‬
‫ازﯾﺎء وﻏﯾرھﺎ ﻣن اﻟﺻﻧﺎﻋﺎت اﻟﯾدوﯾﺔ ‪ .‬وﻛل ﻣﻧﮭﻣﺎ ﻓﻲ ﻣﺑﻧﻰ ﻣﻧﻔﺻل ﻋن اﻵﺧر‬

‫ﻣﺑﻧﻰ اﻟورش ﻣن اﻟداﺧل وﺗﺗﺿﺢ ﻓﯾﮫ اﻻﺿﺎءة‬

‫ﯾﻣﯾﻧﺎ أﻓران ﺣرق اﻟﺧزف ﻓﻰ ﻣرﻛز اﻟﺧزف وﻛﻠﮭﺎ أﻓران‬
‫اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ وﺟﻣﺎل اﻧﻌﻛﺎﺳﺎﺗﮭﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻣواد اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ‬
‫ﺗﻌﻣل ﺑﺎﻟﻛﮭرﺑﺎء‬ ‫ﻣﺑﻧﻰ اﻟورش ﻟﻠﺻﻧﺎﻋﺎت اﻟﯾدوﯾﺔ وﻣﺣﻼت اﻟﻌرض‬
‫ﻛﺄﺧﺷﺎب اﻟﺳﻘف‬
 ‫•ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻟﺟﺎﻟﯾرﯾﮭﺎت وﻗﺎﻋﺎت اﻟﻌرض ‪ ,‬وﻗد ﺗم اﺳﺗﺧدام ﺗﻘﻧﯾﺔ ﻣدروﺳﺔ ﻓﻰ ﻋﻣﻠﯾﺎت اﺿﺎءه اﻷﻋﻣﺎل اﻟﻔﻧﯾﺔ ﺣﯾث اﺳﺗﺧدام اﻟﺿوء اﻟطﺑﯾﻌﻲ ﺑطرﯾﻘﮫ ﻏﯾر ﻣﺑﺎﺷره وذﻟك‬
‫ﻋن طرﯾق اﻟﻔﺗﺣﺎت اﻟﻣوﺟﮭﺔ ﺣﺳب ﺣرﻛﺔ اﻟﺷﻣس اﻟﺗﻲ ﺗﺳﻘط ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻣل اﻟﻔﻧﻰ ﻣن ﺧﻼل اﻟﺣواﺋط اﻟﻣزدوﺟﺔ ‪ .‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ اﺳﺗﺧدام اﻟﺿوء اﻟﺻﻧﺎﻋﻲ اﻟﻣدروس ﻟﯾﻼ‬
‫وﺗﺷﻐل ﻣﺳﺎﺣﺔ ھذه اﻟﻘﺎﻋﺎت ‪ 400‬ﻣﺗر ﻣرﺑﻊ‪.‬‬

‫ﻣﺗﺣف اﻟﺧزف ﻣن اﻟداﺧل وھو ﺑﮫ اﻷﻋﻣﺎل‬ ‫اﻟﻣﻣرات واﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ ﻟﻌرض اﻟﻣﻌروﺿﺎت‬ ‫ﻣﺗﺣف اﻟﺧزف ﻣن اﻟداﺧل وھو ﻓﺎرغ‬
 ‫اﻟﻣﻛﺎﺗب اﻹدارﯾﺔ ‪ ,‬ﻗﺎﻋﺎت اﻟﻛﻣﺑﯾوﺗر‬
‫واﻟﻣﻛﺗﺑﺔ وﺻﺎﻟون ﻟﻛﺑﺎر اﻟزوار‬
‫وﻏرف اﻟﺗﺣﻛم واﻷﻣن ﺗﺷﻐل ‪ 200‬ﻣﺗر‬
‫‪.‬ﻣرﺑﻊ ﻣن اﻟدور اﻻرﺿﻰ‬

‫ﻗﺎﻋﺎت اﻟﻧدوات واﻟﺣﻔﻼت اﻟرﺋﯾﺳﯾﮫ واﻟﺗﻰ ﺗﻐطﻰ‬

‫ﺑﻘﺑﮫ رﺋﯾﺳﯾﮫ ارﺗﻔﺎﻋﮭﺎ ‪25‬م وﺗﻌد اھم ﻋﻧﺎﺻر‬
‫اﻟﻣﺷروع ‪,‬وﺗﺷﻐل ﺣواﻟﻰ ‪ 200‬ﻣﺗر ﻣرﺑﻊ ﻣن‬
‫اﻟﻣﺑﻧﻰ وﺗﻧﻔﺗﺢ ﻋﻠﻰ اﻟﺻﺣن اﻟﻣﻛﺷوف ‪ .‬واﻟﻧﺎﺣﯾﮫ‬
‫اﻻﺧرى ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻧﺎء اﻟﺧﺎرﺟﻲ ﻟﻠﻣرﻛز‬
 ‫‪ -6‬اﻟﺣرف و اﺑﻌﺎدھﺎ‬

‫‪-1‬اﻟﻐزل واﻟﻧﺳﯾﺞ‬

‫‪-2‬أﺷﻐﺎل اﻟﻧﺣﺎس‬

‫‪-3‬اﻟﺧﺷب واﻟﻧﺟﺎرة‬

‫‪- 4‬اﻻزﯾﺎء‬

‫‪-5‬اﻟﺧزف و اﻟﻔﺧﺎر‬

‫‪-6‬اﻻﺣﺟﺎر اﻟﻛرﯾﻣﺔ‬

‫‪-7‬اﻟزﺟﺎج‬
 ‫‪-1‬ﺣرﻓﺔ اﻟﻧﺳﯾﺞ‬
‫ﯾﺣﺗﺎج إﻟﻰ ﻓراﻏﯾن اﺳﺎﺳﯾﯾن اﺣدھﻣﺎ ﻟﻠﻐزل و اﻵﺧر ﻟﺗﺟﮭﯾز اﻟﺧﺎﻣﺎت‬
‫ﻛﻣﺎن ﻛﺎن ﻓﻲ اﻟﻛﺗﺎن‬
‫ﻛﺎن اﻷﻣر ﯾﺑدأ ﻣن اﻗﺗﻼع ﺳﯾﻘﺎن اﻟﻛﺗﺎن اﻟطوﯾﻠﺔ وﺗرﻛﮭﺎ ﺗﺟف‪ ،‬ﺛم ﯾﺗم‬
‫ﺿرﺑﮭﺎ ﺑﺎﻟﻣطرﻗﺔ؛ ﺣﺗﻰ ﯾﺗم اﻟﺗﺧﻠص ﻣن ﻗﺷرﺗﮭﺎ اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ‪ ،‬ﺛم ﺗُﻧظف‬
‫ﺑﺎﻟﻣﺷط ﻣﺧﺻص ﻟﺗﻧظﯾف اﻷﻟﯾﺎف‪.‬‬

‫اﻷدوات اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ ﻗدﯾﻣًﺎ ﻓﻲ ﺻﻧﺎﻋﺔ اﻟﻧﺳﯾﺞ و ﻣﻧﮭﺎ ﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬

‫‪-‬اﻟﻣﻐزل‪ :‬اﻟﻣﻐزل ﻋﺑﺎرة ﻋن ﻗرص ﻋﻠﻰ ﺷﻛل داﺋرة ﻣﺻﻧوع ﻣن اﻟﺧﺷب‪،‬‬

‫وﻟﮫ طرف ﻣدﺑب ﺣﺗﻰ ﯾﺳﮭل ادارﺗﮫ ﺑطرﯾﻘﺔ ﺑﺳﯾطﺔ‪ ،‬وﻛﺎن ﺣﺟﻣﮫ ﺻﻐﯾر‬
‫ﻓﺗﻘرﯾﺑًﺎ ﻛﺎن ﯾﺻل طوﻟﮫ إﻟﻰ ‪ 37‬ﺳم‪.‬‬
‫‪-‬ﻣﺷط اﻟﻧﺳﯾﺞ‪ :‬ھو ﻋﺑﺎرة ﻋن ﻣﺳﺗﻘﯾﻣﯾن ﯾﺗﺧذان ﺷﻛل ﻗﺎﺋﻣﯾن و ﯾﺗﺻﻼن ﻋن‬
‫طرﯾق اﻟﻌرض ﺑﺑﻌﺿﮭﻣﺎ وﺑﺄﺑﻌﺎد ﺿﯾﻘﺔ‪ ،‬وﻣن ﺧﻼل اﻟﻣﺳﺎﻓﺎت اﻟﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ‬
‫ﺑﯾﻧﮭم ﻛﺎﻧت ﺗﻣر ﺧطوط اﻟﻧﺳﯾﺞ اﻟﻣوﺟودة ﻋﻠﻰ اﻟﻧول‪ ،‬وﻋن طرﯾق ﻣﺷط‬
‫اﻟﻧﺳﯾﺞ ﻛﺎن ﯾﺗم اﻟﺿﻐط ﻋﻠﻰ اﻟﺧﯾوط اﻟﻌرﺿﯾﺔ ﻣن اﻟﻣﻛوك‪.‬‬
‫‪-‬ﻧول اﻟﻧﺳﯾﺞ‪ :‬ﻛﺎن اﻟﻧول ﯾﺳﺗﺧدم ﺑﺷﻛل اﻓﻘﻲ‪ ،‬أو رأﺳﻲ وﯾﺗم ﺷد اﻟﺧﯾوط ﻋﻠﯾﮫ‬
‫وﻧﺳﺟﮭﺎ ﺑﺄرﻗﻰ اﻷﺷﻛﺎل‪.‬‬
 ‫‪-2‬أﺷﻐﺎل اﻟﻧﺣﺎس‬

‫اﻟﻧﻘش ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺣﺎس ﻣن اﻟﺣرف اﻟﯾدوﯾﺔ اﻟﺗﻰ ارﺗﺑطت ﺑﺎﻟﻔن‬

‫اﻹﺳﻼﻣﻰ‪ ،‬اﻟذى ﯾﮭﺗم ﺑﺎﻟزﺧﺎرف واﻟرﺳوﻣﺎت ﻋﻠﻰ ﺟدران‬
‫وأﺳﻘف اﻟﻌدﯾد ﻣن اﻟﻣﺑﺎﻧﻲ و اﻟﻣﻧﺷﺂت اﻟﺗﺎرﯾﺧﯾﺔ وھو أﺣد اﻟﻔﻧون‬
‫اﻟﺗﻲ وﻻ ﺗزال ﻣﻧﺗﺟﺎﺗﮭﺎ اﻟﻣزﺧرﻓﺔ ﺑﺎﻟﻧﻘوش ﻋﻠﯾﮭﺎ إﻗﺑﺎل ﻛﺑﯾر‬

‫ﯾﺗﻣﺣور ﻋﻣل اﻟﻧﺣﺎس ﺣول وﺟود طﺎوﻟﺔ ﻟﻠﻘﯾﺎم ﺑﺎﻟﻌﻣل ﻋﻠﯾﮭﺎ‬

‫ﺑﺎﻷدوات اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ووﺟود اﻣﺎﻛن ﺗﺧزﯾن ﻟﻼﻋﻣﺎل و اﻟﻣﻌدات ﻣﻊ‬
‫وﺟود ﻣﻧطﻘﺔ ﺗﻘطﯾﻊ اﻷﻟواح ﻟﻠﺷﻛل اﻟﻣراد و ﻣﻧطﻘﺔ ﻟﺗﻠﻣﯾﻊ اﻟﻌﻣل و‬
‫اﺿﺎﻓﺔ ﺑﻌض اﻟﺗﻔﺎﺻﯾل ﻟﮫ ﺑﻌد اﻧﺗﮭﺎﺋﮫ‬

‫ﻓـﺄﻛﺑر ﻣؤﺛر ﻋﻠﻰ ﻣﺳﺎﺣﺔ اﻟورﺷﺔ ھو ﻋدد اﻟﻌﺎﻣﻠﯾن ﺑﮭﺎ و ﺗﺣﺗﺎج‬

‫اﻟﻰ ﻣﺳﺎﺣﺎت ﻣﺗوﺳطﺔ ﻧﺳﺑﯾﺎ ﻟﻌدم اﻟﺣﺎﺟﺔ ﻟﻠﻣﻌدات اﻟﺿﺧﻣﺔ‬
 ‫‪-3‬اﻟﺧﺷب و اﻟﻧﺟﺎرة‬
‫اﻷدوات‬ ‫اﻷدوات اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺣﻔر ھﻲ ﻧوﻋﺎن‪:‬‬
‫اﻟﻘدﯾﻣﺔ‪:‬ﻣﺛل ﻣطرﻗﺔ ﺧﺷﺑﯾﺔ‪ ،‬اﻷزﻣﯾل ﺑﻛﺎﻓﺔ ﻣﻘﺎﺳﺎﺗﮫ و اﻟﻣﺗﻠوﺗﺔ ‪ ،‬و اﻟﺟﺎﻛوش ‪ ،‬و‬
‫اﻟﺑرﯾﻧو واﻟﺧﺷﺧﺎن واﻟظﻔرة ﺑﻛﺎﻓﺔ اﻟﻣﻘﺎﯾﯾس واﻟﺳﻛﯾن اﻟﯾﺎﺑﺎﻧﻲ )ﻣﺷرط(‪ ،‬واﻟﻣﺑرد‬
‫‪-‬اﻷدوات‬ ‫واﻟﻣﻘﺷطﺔ وأدوات اﻟﺗﻧﻌﯾم‪.‬‬
‫اﻟﺣدﯾﺛﺔ‪:‬وھﻲ أدوات ﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ ﻟﻠﺣﻔر ﻋﻠﻰ اﻟﺧﺷب ﺗوﻓر اﻟوﻗت واﻟﺟﮭد‪ .‬وﻗد ظﮭرت‬
‫ﻓﻲ اﻵوﻧﺔ اﻷﺧﯾرة ﺑﻌض اﻟﻌدد اﻟﻧﺻف آﻟﯾﺔ واﻵﻟﯾﺔ ﻣﺛل ﻣﺎﻛﯾﻧﺔ اﻷوﯾﻣﺎ اﻟﺗﺧﺑﯾط‬
‫واﻟراوﺗر واﻟﻣﺎﻛﯾﻧﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﻌﻣل ﺑﺎﻟﻛﻣﺑﯾوﺗر ﻹﻧﺗﺎج أﺣدث اﻟﻣﺎﺳﺗر وﺗﺧل اﻷوﯾﻣﺔ ﺣﺎﻟﯾﺎ ً‬
‫ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ أﻧواع اﻟﻣوﺑﯾﻠﯾﺎ وﺗﺟدھﺎ ﺑﻛﺛرة ﻓﻲ أطﻘم اﻟﺻﺎﻟون وﻏرف اﻟﺳﻔرة واﻟﻧوم‬
‫واﻷﻧﺗرﯾﮫ وﻛﺎﻓﺔ اﻷﻧﺗﯾﻛﺎت اﻟﺧﺷﺑﯾﺔ‪.‬‬
‫‪-‬ﺗﺧﺗﻠف ﻣﺳﺎﺣﺔ اﻟورﺷﺔ طﺑﻘﺎ ﻟﻸدوات اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ ﺗﺑﻘﺎ ﻟﻸدوات اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ ﺑﮭﺎ و‬
‫اﺑﺳط اﻟورش ﺗﺣﺗوى ﻓﻘط ﻋﻠﻰ طﺎوﻻت و اﻣﺎﻛن ﺗﺧزﯾن و ﻓﻰ اﻻﻏﻠب ﯾﺳﺗﺧدم ﺑﮭﺎ‬
‫اﻻدوات اﻟﻘدﯾﻣﺔ و ﻻ ﺗﺣﺗﺎج اﻟﻰ ﻣﺳﺎﺣﺔ ﻛﺑﯾرة ﻋﻠﻰ ﻋﻛس اﻟورش اﻷﻛﺛر ﺗطورا اﻟﺗﻲ‬
‫ﺗﺣﺗوي ﻋﻠﻰ ﺟﻣﯾﻊ اﻟﻣﻌدات و اﻻﻻت اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ‬

‫اﻛﺑر اﻟﻌواﻣل اﻟﺗﻰ ﺗؤﺛر ﻋﻠﻰ ﻣﺳﺎﺣﺔ اﻟورﺷﺔ ھﻲ اﻵﻻت و ﻋدد اﻟﻌﺎﻣﻠﯾن ﺑﺎﻟورﺷﺔ‬
 ‫‪-4‬اﻻزﯾﺎء‬
‫ﺗﺗﺄﻟف وظﯾﻔﺔ ﻣُﺻﻣﱢم اﻷزﯾﺎء ﻣن ﺷﺑﻛﺔ ﻣﻌﻘﱠدة ﻣن اﻟﻣﮭﺎم اﻟﻣﺗداﺧﻠﺔ‪،‬‬
‫ﺗوازِ ن ﺑﯾن اﻟﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﺗطوﯾر ﻣﻔﺎھﯾم إﺑداﻋﯾﺔ ﺗُﺗرﺟَ م إﻟﻰ ﻣﻼﺑس ﻗﺎﺑﻠﺔ‬
‫ﻟﻠﺗﻧﻔﯾذ وﻣُﺗواﻓِﻘﺔ ﻣﻊ اﻟﺻﯾﺣﺎت اﻟﺳﺎﺋدة وﺗﺳﺗﮭدف ﻗﺎﻋدة ﻋﻣﻼء ﻣﻌﯾﱠﻧﺔ‪،‬‬
‫واﻟﺣﺎﺟﺔ ﻟﺗﺣﻘﯾق ﻣﺑﯾﻌﺎت ﻣن ﺧﻼل اﺑﺗﻛﺎر ﻣﺟﻣوﻋﺔ أزﯾﺎء ﺗُﺣﻘﱢق ﻧﺳﺑﺔ‬
‫ﻣﺑﯾﻌﺎت ﻗوﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﺑﯾﻊ ﺑﺎﻟﺗﱠﺟزِ ﺋﺔ‪.‬‬

‫‪-‬ﺧطوات ﻋﻣﻠﯾﺔ ﺗﺻﻣﯾم اﻻزﯾﺎء ‪
 :‬‬

‫‪ (١‬رﺳوﻣﺎت ﻣﺑدﺋﯾﺔ ‪ (٢‬ﻋﻣل ﻧﻣوذج ﻣﺑدﺋﻰ ‪ (٣‬ﺣﯾﺎﻛﺔ وﺻﻧﻊ‬

‫اﻟﺗﺻﻣﯾم ‪ (٤‬ﻋرض اﻟﺗﺻﻣﯾم‪
.‬‬

‫وﻛل ﻣرﺣﻠﺔ ﺗﺗم ﻓﻲ ﻓراغ وﻟﻛل ﻓراغ ﻣﻘﺎﺳﺎت اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﮫ
‬

‫ﻛﻣرﺣﻠﺔ اﻟرﺳوﻣﺎت ﺗﺣﺗﺎج إﻟﻰ ﻓراغ ﺑﮫ ﺗراﺑﯾزة ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻣﺻﻣﻣﯾن‬

‫
‬ ‫اﻻزﯾﺎء‬

‫‪ ،‬ﻣرﺣﻠﺔ ﻋﻣل ﻧﻣوذج وﺟود ﺑﺎﺗرون )‪
 )mannequin‬‬

‫ﻣرﺣﻠﺔ اﻟﺣﯾﺎﻛﺔ ﺗﺣﺗﺎج ﻟﻣﺎﻛﯾﻧﮫ اﻟﺣﯾﺎﻛﮫ اﻟﺗﻰ ﻟﮭﺎ ﻣﻘﺎﺳﺎت ﺛﺎﺑﺗﺔ وﻛذﻟك‬
‫اﻟﻌرض وﺗﺧزﯾن اﻟﺧﺎﻣﺎت‪
.‬‬
 ‫‪-5‬اﻟﻔﺧﺎر‬

‫ﯾوﺟد اﻟﻌدﯾد ﻣن اﻟطرق اﻟﺗﻲ ﺗُﺳﺗﺧدم ﻓﻲ ﺻﻧﺎﻋﺔ اﻷﻋﻣﺎل اﻟﻔﺧﺎرﯾﺔ‬

‫وﻣن ﺿﻣﻧﮭﺎ‪:‬‬
‫* ﺻﻧﺎﻋﺔ اﻟﻔﺧﺎر ﻋن طرﯾق اﻟﻌﺟﻠﺔ ‪ :‬وﯾﺗم ذﻟك ﻋن طرﯾق ﻧﺳﺦ ﺷﻛل‬
‫اﻟﻧﻣوذج اﻷﺳﺎﺳﻲ اﻟﻣراد ﺻﻧﺎﻋﺗﮫ ﺑﺎﻟطﯾن‪ ،‬وﺑﻌد ذﻟك وﺿﻌﮫ ﻓﻲ ﻗﺎﻟب وﺑﻌد أن ﯾﺗم‬
‫ﺗﺟﻔﯾﻔﮫ وﺗﻘطﯾﻌﮫ‪ ،‬ﯾﺗم ﻋرﺿﮫ ﻟدرﺟﺔ ﺣرارة ﻋﺎﻟﯾﺔ ﺗﺟﻌﻠﮫ ﯾﺗﺣﻣل اﻟﻣﺎء‪.‬‬
‫* ﺻﻧﺎﻋﺔ اﻟﻔﺧﺎر ﻋن طرﯾق اﻟﯾد ‪ :‬وﯾﻛون ﻓﯾﮭﺎ اﻟﯾد واﻟطﯾن اﻟﻌﻧﺻران‬
‫اﻷﺳﺎﺳﯾﺎن ﻓﻘط‪ ،‬ﺣﯾث ﯾﺗم اﻟﺿﻐط ﻋﻠﻰ ﻛرة اﻟطﯾن ﻋن طرﯾق اﻟﯾد ﺣﺗﻰ ﯾﺗﺷﻛل‬
‫وﻋﺎء‪.‬‬

‫* ﺻﻧﺎﻋﺔ اﻟﻔﺧﺎر ﻋن طرﯾق اﻟﻧﺎر ‪ :‬ﯾﺟف اﻟﻔﺧﺎر ﺑﺷﻛل ﻧﮭﺎﺋﻲ وﺗﺎم‪ ،‬وذﻟك‬
‫ﻟﺗﺟﻧب ذوﺑﺎﻧﮫ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻼﻣﺳﺔ اﻟﻣﺎء ﻟﮫ‪ ،‬وﺻﻧﺎﻋﺔ اﻟﻔﺧﺎر ﻋن طرﯾق اﻟﻧﺎر ﻛﺎﻧت‬
‫ﺷﺎﺋﻌﺔ ﺟدًا ﻓﻲ اﻟﻘرن اﻟﺛﺎﻣن ﻋﺷر واﻟﺗﺎﺳﻊ ﻋﺷر‪.‬‬
‫ﻛﺎﻧت ﺗﺳﺗﺧدم اﻷﻓران اﻟزﺟﺎﺟﯾﺔ اﻟﻌﻣﻼﻗﺔ ﻓﻲ ﺻﻧﺎﻋﺔ اﻟﻔﺧﺎر ﻋن طرﯾق اﻟﻔﺣم‪،‬‬
‫وﻣﻊ ﺗطور اﻟوﻗت ﺗم اﺳﺗﺑدال اﻟﻔﺣم ﺑﺎﻟﻐﺎز اﻟطﺑﯾﻌﻲ وﻏﺎز اﻟﺑروﺑﺎن‪.‬‬
 ‫ﻋﻣﺎﻟﺔ ﻣﺻﻧﻊ ﺻﻧﺎﻋﺔ اﻟﻔﺧﺎر ‪:‬‬

‫ﻓﯾﻣﺎ ﯾﻠﻲ ﻧﺳﺗﻌرض ﺣﺎﺟﺔ اﻟﻣﺷروع ﻣن اﻟﻣوظﻔﯾن واﻟﻌﻣﺎل‪.‬‬

‫ﻣدﯾر ﻟﻠﻣﺷروع‪.‬‬
‫ﻓﻧﻲ ﻧﻣﺎذج ﻗواﻟب‪.‬‬
‫‪ 3‬ﻓﻧﯾﯾن ﺻب وﺗﺷﻛﯾل اﻟﺧزف وﺗﺟﮭﯾز اﻟطﯾﻧﺎت‪.‬‬
‫ﻓﻧﻲ ﺗﺷطﯾب وﺗﺟﮭﯾز اﻟﻧﻣﺎذج‪.‬‬
‫ﻓﻧﻲ ﺣرﯾق واﻓران‪.‬‬
‫‪ 4‬ﻋﻣﺎل ﻣن ﻓﺋﺔ اﻟﻌﻣﺎﻟﺔ اﻟﻌﺎدﯾﺔ )ﻣن ﻏﯾر ﺣﻣﻠﺔ اﻟﻣؤھﻼت(‪.‬‬

‫أﺑﻌﺎد ﻣﺻﻧﻊ اﻟﻔﺧﺎر ‪:‬‬

‫ﯾﺣﺗﺎج ﻣﺷروع ﻣﺻﻧﻊ ﺻﻧﺎﻋﺔ اﻟﻔﺧﺎر اﻟﻰ ﻣﺳﺎﺣﺔ ﺗﻘﺎرب اﻟـ ‪ 200‬ﻣﺗر‬
‫ﻣرﺑﻊ‪ .‬ﻋﻠﻰ أن ﺗﻛون ﻣن ﺿﻣﻧﮭﺎ ﻣﺳﺎﺣﺔ ﻻ ﺗﻘل ﻋن ‪ 100‬ﻣﺗر ﻣﻐطﺎة‬
‫ﺑﺳﻘف ﺟﻣﺎﻟون وﯾﺗم اﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ ﻓﻲ ﻋﻣﻠﯾﺎت اﻟﺗﺻﻧﯾﻊ‪ .‬واﻟـ ‪ 100‬ﻣﺗر‬
‫اﻻﺧرى ﺗﻛون ﻣﺳﺎﺣﺔ ﻣﻛﺷوﻓﺔ ﺗُﺳﺗﺧدم ﻓﻲ ﺗﺟﻔﯾف اﻟﻣﻧﺗﺟﺎت‬
‫اﻟﻣﺻﻧوﻋﺔ‪.‬‬
‫
‬
 ‫‪-6‬اﻻﺣﺟﺎر اﻟﻛرﯾﻣﺔ‬

‫ﺗﺳﺗﺧدم اﻷﺣﺟﺎر اﻟﻛرﯾﻣﺔ ﻓﻰ اﻟﻌدﯾد ﻣن اﻟﻣﺟﺎﻻت ﻣﺛل‪ :‬اﻟﺣﻠﻰ و اﻟطﺎﻗﺔ و‬

‫اﻟﺗﺣف واﻟدﯾﻛور و ﻣؤﺧرً ا اﻟﺗﺟﻣﯾل‪.‬‬
‫ﻣراﺣل اﻟﺗﺻﻧﯾﻊ ‪:‬‬
‫اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣن اﻟﺻﻧﺎﻋﺔ ﺗﺑدأ ﺑﺎﻟﺗﻘطﯾﻊ واﺳﺗﺧراج اﻟﻔص ﻣن اﻟﺣﺟر‬
‫اﻟﺧﺎم ﻏﯾر اﻟﻣﻧﺗظم اﻟذي ﯾﺄﺗﻲ ﻛﺗﻠﺔ ﻛﺑﯾرة‪ ،‬وﺑﻌدھﺎ ﻧﺣدد ﺷﻛل اﻟﺣﺟر‬
‫اﻟﻣرﻏوب ﻓﻲ إﻧﺗﺎﺟﮫ ﻓﻣﺛﻼ ﺑﯾﺿﺎوي أو دﻣﻌﺔ أو داﺋري‪ ،‬ﺛم ﻧﺳﺗﺧدم ﺻﯾﻧﯾﺔ‬
‫ﻣﻌﯾﻧﺔ ﻟﺗﻛﺷﯾف اﻟﺣﺟر ﺣﺗﻰ ﻻ ﯾزﯾد اﻟﺣرق ﻓﯾﮫ‪ ،‬ﺛم ﻣرﺣﻠﺔ اﻟﺗﻧﻌﯾم واﻟﺻﻧﻔرة‬
‫ﺑدرﺟﺎﺗﮭﺎ أﺧﺷن ﺛم أﻧﻌم وأﻧﻌم‪ ،‬ﺛم اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻟﻧﮭﺎﺋﯾﺔ اﻟﺗﻠﻣﯾﻊ‪ ،‬واﻟﺗﻲ ﺗﺧﺗﻠف‬
‫ﺣﺳب ﻧوع اﻟﺣﺟر ﻓﺑﻌﺿﮭﺎ ﻧﺳﺗﺧدم ﻟﮭﺎ اﻟﻔرﺷﺔ أو اﻟﺟﻠدة ﺑواﺳطﺔ ﺑودرة‬
‫ﻧﮭﺎﺋﯾﺔ ﻟﻠﺗﻠﻣﯾﻊ‪ ،‬ﺛم ﯾذھب ﻟﻠﺻﺎﻏﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺗﻛون ورﺷﺔ اﻷﺣﺟﺎر اﻟﻛرﯾﻣﺔ ﻣن ﻓراﻏﯾن ‪ :‬ﻓراغ ﻟﻸدوات و ﻓراغ‬

‫
‬ ‫ﻟﻠﺗﺧزﯾن‪.‬‬
‫اﻟورﺷﺔ اﻟﺻﻐﯾرة اﻟﺗﻲ ﺗﺗﻛون ﻣن طﺎﺑﻘﯾن أﺣدھم ﻋﻠوي ﺑﮫ ﺑﻌض‬
‫اﻟﻣﻌدات اﻟﺻﻐﯾرة اﻟﺗﻲ ﯾﺳﺗﻌﻣﻠﮭﺎ ﻓﻲ ﺗﺷﻛﯾل وطﺎﺑق اﻟﺳﻔﻠﻲ ﻟﺗﺧزﯾن‬
‫اﻷﺣﺟﺎر ﺑﻌد ﺗﺷﻛﯾﻠﮭﺎ‪.‬‬
‫وأﻗل ﻣﺳﺎﺣﺎت ﻟﻠورﺷﺔ ﺗﻘرﯾﺑًﺎ ھﻰ ‪ 4 * 5,5 :‬ﻣﺗر‪ .‬ﻟﺗﻛﻔﻰ اﻟﻣﻌدات‪.‬‬
 ‫‪-7‬اﻟزﺟﺎج‬

‫ﻟزﱡ ﺟَ ﺎج اﺻطﻼﺣﺎ ً ھو‪ :‬ﻣﺎدﱠة ﺗُﺻﻧَﻊ ﻣﻧﮭﺎ ﻣُﻧﺗَﺟﺎت ﺟﻣﯾﻠﺔ‪ ،‬ودﻗﯾﻘﺔ‪ ،‬واﻟﻣﺎدﱠة‬
‫اﻷﺳﺎﺳﯾﱠﺔ اﻟﻣُﺳﺗﺧدَ ﻣﺔ ﻓﻲ ﺻﻧﺎﻋﺗﮫ ھﻲ اﻟﺳﯾﻠﯾﻛﺎ‪ ،‬واﻟﺗﻲ ﺗُﻌﺗﺑَر ﺻِ ﻧﻔﺎ ً طﯾﻧ ّﯾﺎ ً‬
‫ﻣُﻛوﱠ ﻧﺎ ً ﻣن ﻋﺟﯾن اﻟرﱠ ﻣل اﻟﻣوﺟود ﻓﻲ طﺑﻘﺎت اﻷرض‪ ،‬وﯾﺗ ّم ﺧَ ﻠْط اﻟﺳﯾﻠﯾﻛﺎ‬
‫ﻣﻊ رﻣﺎد اﻟﺻودا )ﻛرﺑوﻧﺎت اﻟﺻودﯾوم(‪ ،‬واﻟﺗﻲ ﺗُﻌرَ ف ﻋﻧد اﻟﻌرب‬
‫)ﺑﺎﻟﻐﺎﺳول(‪ ،‬وﯾُﺿﺎف إﻟﻰ اﻟﺧﻠﯾط اﻟﺣﺟر اﻟﺟﯾريّ ‪ ،‬وأ ُﻛﺳﯾد اﻟرﱠ ﺻﺎص‪،‬‬
‫أو اﻟﺑوﺗﺎس‪ ،‬ﺛ ّم ﯾﺗ ّم إدﺧﺎل اﻟﺧﻠﯾط إﻟﻰ أﻓران ﺧﺎﺻﱠﺔ ذات ﺣرارة ﻋﺎﻟﯾﺔ‬
‫ﺟداً؛ ﻟﺻَ ﮭر اﻟﺧﻠﯾط‪ ،‬وﺗﺷﻛﯾﻠﮫ ﺑﺣﺳب اﻟﺷﻛل‪ ،‬واﻻﺳﺗﺧدام اﻟﻣطﻠوب‪.‬‬
‫وﯾُﻌﺗﺑَر اﻟزﱡ ﺟﺎج ﻣن اﻟﻣوا ّد اﻟﻣُﮭﻣﱠﺔ ﻓﻲ ﺣﯾﺎة اﻹﻧﺳﺎن اﻟﯾوﻣﯾﱠﺔ‬
 ‫‪ -7‬دراﺳﺔ ﻧﻣﺎذج ﺳﻛﻧﯾﺔ‬
‫ﻓﻧدﻗﯾﺔ‬
‫‪Icaro hotel by : ModusArchitects‬‬
‫ھو ﻓﻧدق ﻓﻲ إﯾطﺎﻟﯾﺎ وﺳط ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻟﺟﺑﺎل اﻟﺟﻠﯾدﯾﺔ‬
‫ﻓﻛﺎن ﻣن اﻟﻣﮭم ﺑﮫ ان ﯾﻛون ﻣطل ﻋﻠﻰ اﻟﺟﺑﺎل ﻣن ﻋدة‬
‫ﺟواﻧب ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ان ﯾﻛون ﻣﺗﻧﺎﻏم ﻣﻊ اﻟطﺑﯾﻌﺔ‪.‬‬
‫ﯾﻣﻛﻧﻧﺎ دراﺳﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﻣﺳﺎرات اﻟﺣرﻛﺔ اﻟرأﺳﯾﮫ و اﻟﻌﻼﻗﺎت‬
‫اﻟﺧدﻣﯾﺔ ﻣﻊ اﻟﻐرف ﻣﻧﮫ‪.‬‬
‫‪First floor‬‬

‫‪Reception/Entrance‬‬
‫‪Dining hall‬‬
‫‪Kitchen‬‬
‫‪Staff area‬‬
‫‪Private area‬‬

‫‪Ground floor‬‬
 ‫‪ -7‬دراﺳﺔ ﻧﻣﺎذج ﺳﻛﻧﯾﺔ‬
‫ﻓﻧدﻗﯾﺔ‬
‫ﺑﻌض اﻟﻣﻘﺎﺳﺎت اﻟﻘﯾﺎﺳﯾﺔ ﻟﻠﻐرف اﻟﻔﻧدﻗﯾﺔ و اﻧواﻋﮭﺎ‬
‫‪ -8‬دراﺳﺔ اﻟﺧدﻣﺎت …‬
 ‫‪ -8‬دراﺳﺔ اﻟﺧدﻣﺎت …‬

‫ﺣﯾث ھﻧﺎك ﺧط ﺳﯾر ﺗﺑدأ ﺑدﺧول ﻣواد اﻟﺑﻧﺎء ﻣن رﺻﯾف‬

‫اﻟﺷﺣن وﺻوﻻ ﻟﻠﻣﻧطﻘﺔ اﻻوﻟﻰ و ﺗﺑدأ ﻓﯾﮭﺎ ﻋﻣﻠﯾﺔ ﺧﻠط‬
‫اﻟطﯾن و ﺗﺷﻛﯾﻠﮭﺎ ﺛم دﺧوﻟﮭﺎ ﻟﻣﻧطﻘﺔ ﻟﺗﺑدأ ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻟﺗﺟﻔﯾف و‬
‫ﺗﻧﺗﮭﻲ ﻓﻲ آﺧر ﻋﻣﻠﯾﺔ و ھﻲ ﻏرﻓﺔ ﻓرن اﻷﻓران ‪.‬‬

‫ﻣﻧطﻘﺔ اﻟﺣﻣﺎﻣﺎت و ھﻲ ﻣﻧطﻘﺔ ﻣﺷﺗرﻛﺔ ﻣﺎ ﺑﯾن ﺗﺟﻣﻊ ﻣﺎ‬

‫ﺑﯾن ﻣﻧطﻘﺔ اﻟورش ﺑﺟﺎﻧب ﻣﻧطﻘﺔ ﺗﺟﻣﻊ اﻟزوار ‪.‬‬
‫‪GAS‬‬
‫‪PIPELINES‬‬
‫ﺣﯾث ﻣن اﻟﺗﺣﻠﯾل ﺗم ﻣﻼﺣظﺔ ﻣﺷﻛﻠﺔ و ھﻲ ﻧﻘص ﻓﻲ‬
‫اﻟﺧدﻣﺎت ﻣﺛل ﻣﻧطﻘﺔ وﻗوف اﻟﺳﯾﺎرات و ﯾﻣﻛن ﺣﻠﮭﺎ‬
‫ﺑﺎﺳﺗﺧدام ﻣﻧطﻘﺔ اﻟﺑﮭو ‪.‬‬
 ‫‪ -٩‬دراﺳﺔ ﻣﺳﺎرات اﻟﺣرﻛﺔ اﻵﻟﯾﺔ وﻣداﺧل اﻟﻣﺷروع‬
‫•ﯾﻌﺗﻣد اﻟدوران اﻷﻓﻘﻲ ﻋﻠﻰ ‪ 3‬ﻣداﺧل ﺗؤدي إﻟﻰ ﻓﻧﺎء ﺑﮫ‬
‫ﻧﺎﻓورة‪.‬‬
‫•ﯾﺗم ﺗوﺻﯾل اﻟدوران اﻟرأﺳﻲ ﻓﻲ ﻣﻧطﻘﺔ اﻟورﺷﺔ ﻋن طرﯾق‬
‫اﻟﺳﻼﻟم ﻓﻘط‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫‪ (3‬ﻓﻧﺎء واﻟﻧﺎﻓوره ‪ (2‬ﻣدﺧل ‪١‬‬

‫‪(1‬ﻣدﺧل ‪٣‬‬ ‫‪ (4‬ﻣدﺧل ‪٢‬‬
‫ﻣﺳﺎر ﺣرﻛﮫ‬
 ‫‪ -10‬اﻟﻣﻣرات اﻟداﺧﻠﯾﮫ‬

‫ﻣﺳﻘط اﻓﻘﻰ ﻟﻠدور اﻷول‬ ‫ﻣﺳﻘط اﻓﻘﻰ ﻟﻠدور اﻷرﺿﻰ‬

‫‪ -‬ﺟﻣﯾﻊ اﻟﻣﻣرات ﻣﺗﺻﻠﮫ ﺑﺎﻷﻓﻧﯾﮫ اﻟﻣوﺟوده ﺑﺎﻟﻣرﻛز ﺳواء ﻓﻰ‬ ‫‪ -‬ﺗﺗوزع اﻟﻣﻣرات اﻟداﺧﻠﯾﺔ ﻓﻰ اﻟﻣرﻛز ﺑطرﯾﻘﮫ ﻣﻧظﻣﮫ ﺗﺟﻌل‬
‫ﺑﻣﺣﺎذاﺗﮭﺎ‪،‬‬ ‫او‬ ‫ﻧﮭﺎﯾﺗﮭﺎ‬ ‫اﻟزاﺋر ﺳواء ﻣﺗﻔرج او ﻣﺗدرب ﯾﺳﺗطﯾﻊ أن ﯾرى ﻛﺎﻓﺔ ﻣراﺣل‬
‫وﯾوﺟد ﻣﻣر أﯾﺿًﺎ اﻣﺎم اﻻﻓران ﺑﺎﻟﺧﺎرج ﻣﺗﺻل ﺑﺎﻟﺳﺎﺣﮫ‬ ‫اﻟﺻﻧﺎﻋﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺧﺎرﺟﯾﮫ ﻟﻠﻣرﻛز‪.‬‬
 ‫‪ -11‬ﻋﻼﻗﺎت اﻟﻛﺗل و اﻟﻔراﻏﺎت ‪solid & void‬‬
‫•ﯾﻧﻘﺳم إﻟﻰ ﻣﺑﻧﯾﯾن رﺋﯾﺳﯾﯾن ‪ ،‬اﻷول أﻛﺑر ﻧﺳﺑﯾًﺎ ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﺣﺗواﺋﮫ ﻋﻠﻰ ﻣﺗﺣف ﺻﻐﯾر وﻣﻧﻔذ ﺑﯾﻊ‬
‫أﻣﺎ اﻟﻘﺳم اﻟﺛﺎﻧﻲ ﻓﯾﺿم ﺑﺎﻗﻲ اﻟﺻﻧﺎﻋﺎت‪.‬‬

‫اﻟدﺧول ﻣن اﻟطرﯾق اﻟرﺋﯾﺳﻲ اﻟﻣزدﺣم إﻟﻰ ﺣد ﻣﺎ ﺑﺎﻟﺧﺎرج ‪،‬‬

‫ﻻﯾﻣﻛﻧك ﻓﻲ ﻣﻼﺣظﺔ اﻟﺗﻐﯾﯾر اﻟذي ﯾﺣدث ﻓﻲ اﻟﻣﺷﮭد‪ .‬ﯾﻌطﻲ ھذا‬
‫اﻻﻧﻔﺻﺎل ﺷﻌوراً ﺑﺎﻻﺳﺗرﺧﺎء واﻟﮭدوء‪ .‬ﻛﻣﺎ أﻧﮫ ﯾﻣﻧﺣك اﻻﻧطﺑﺎع‬
‫ﺑﺄﻧك ﺗدﺧل ﻣﺳﺎﺣﺔ ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﺣﯾث ﺗﺣدث أﻧﺷطﺔ ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‬

‫•ﻓﻧﺎء ﻣﻊ ﻧﺎﻓورة ﺗﺳﺎﻋد ﻓﻲ ﻋﻣﻠﯾﺔ‬

‫•ﺗم ﺗﺻﻣﯾم اﻟﻣﺳﺎﺣﺎت ﺑطرﯾﻘﺔ ﺗﻣﻛﻧك‪ .‬ﺑﺳﮭوﻟﺔ رؤﯾﺔ اﻟﺗﻔﺎﺻﯾل‪ .‬و ﺗﺣدﯾد ﻣوﻗﻌك داﺧل‬
‫اﻟﺗﮭوﯾﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻔﺿﺎء ‪ ،‬و أن ﺗﺷﻌر ﻛﯾف ﺗرﺗﺑط اﻟﻔراﻏﺎت ﺑﺑﻌﺿﮭﺎ اﻟﺑﻌض‬
 ‫‪ -12‬دراﺳﺔ اﻟوﺟﮭﺎت‬
‫ھﻧﺎك ﺗﺄﺛﯾر واﺿﺢ ﻓﻰ اﻟوﺟﮭﺎت ﺑﻌﻣﺎرة اﻟﻣﻌﻣﺎرى ﺣﺳن ﻓﺗﺣﻰ‬
‫اﺳﺗﻌﻣل ﻣواد ﺻدﯾﻘﺔ ﻟﻠﺑﯾﺋﺔ ﻣﺣﻠﯾﺔ ﻣﺛل اﻟﺧﺷب و اﻟﺣﺟﺎرة‬
‫اﻟﺗرﻛﯾز ﻓﻰ اﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﻌﻧﺎﺻر اﻟﻣﻌﻣﺎرﯾﺔ اﻟﺑﺳﯾطﺔ ﻣﺛل اﻟﻘﺑﺎب و اﻻرﺷﺎت‬
‫اﺧﺗﻼف ارﺗﻔﺎﻋﺎت ﻹﺑراز اﻟﻣدﺧل‬
‫اﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﻔﺗﺣﺎت ﻛﻣﺻدر رﺋﯾﺳﻰ ﻟﻺﺿﺎﺋﺔ ﺣﯾث اﺧﺗﻠﻔت اﻣﺎﻛن اﻟﻔﺗﺣﺎت و ﺣﺟﻣﮭﺎ و ﺗوﺟﮭﺎ‬
‫اﻟﻣدﺧل‬
 ‫اﺳﺗﺧدم اﻟﺗﻛرار ﻓﻰ اﻏﻠب اﻟﻛﺗﻠﺔ‬
‫اﺳﺗﺧدام اﻟﻔﺗﺣﺎت اﻟﺻﻐﯾرة اﻟزﺧرﻓﯾﺔ ﺑﺗﻛرار وﺣدة اﻟﻣﺛﻠث أو اﻟﻣﺳﺗطﯾل‬
‫اﺳﺗﺧدام اﻻرﺷﺎت ﻛﻌﻧﺻر ﺟﻣﺎﻟﻲ و اﻧﺷﺎﺋﻰ‬
‫اﺳﺗﺧدام اﻟﻣﺷرﺑﯾﺔ ﻛﻌﻧﺻر ﺟﻣﺎﻟﻲ ووظﯾﻔﻲ‬

‫اﻟﺳﻘف ﻣﻛون ﻣن ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻻرﺷﺎت‬ ‫ﻓﺗﺣﺎت إﺿﺎءة ﻋﻠوﯾﺔ ﻟﺗوﻓر‬ ‫اﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﻣﺷرﺑﯾﺎت ﻛﻌﻧﺻر‬
‫إﺿﺎءة ﺧﺎﻓﺗﺔ‬ ‫ﺟﻣﺎﻟﻲ ووظﯾﻔﻲ‬
 ‫‪ -13‬اﻟﺗوﺟﯾﮫ‬

‫وﺿﻌوا ﻏرف اﻟﺗﺟﻔﯾف ﻓﻲ أﻗﺻﻰ‬

‫اﻟﺟﻧوب ﺣﺗﻰ ﻻ ﺗﺗﺄﺛر ﺑﺎﻟرﯾﺎح‬
‫اﻟﺷﻣﺎﻟﯾﺔ و ﻧﺳﺗﻔﯾض ﺑﺣرارة‬
‫اﻟﺷﻣس ﻣن اﻟﺟﻧوب‬
‫اﻟواﺟﮭﺔ اﻟﺷﻣﺎﻟﯾﺔ ﺗﺗﻣﯾز ﺑوﺟود‬
‫ﻓﺗﺣﺎت ﻛﺑﯾرة ﻟﻠﺗﮭوﯾﺔ و اﻟﻐرف‬
‫اﻟﺧﻠﻔﯾﺔ زادت ﻓﻲ اﻻرﺗﻔﺎع ﻛﻣﻠﻘف‬
‫ﻟﻠﮭواء‬
 ‫‪ -14‬دراﺳﺔ اﻟﻣﺣﯾط اﻟﻌﻣراﻧﻲ وﻛﯾﻔﯾﺔ رﺑطﮫ ﺑﻌﻧﺎﺻر اﻟﻣﺷروع ‪15-‬‬

‫وﻣوﻗﻌﮫ ﻓﻲ ﻣﺻر اﻟﻘدﯾﻣﺔ ﻓﺗﺎﺛر ﺑﺎﻟطراز اﻻﺳﻼﻣﻲ اﻟﻘدﯾم‬

‫واﯾﺿﺎ اﺳﺗﻠﮭﻣوا اﻟﺗﺻﻣﯾم طراز دﻛﺗور اﻟﻌﻣﺎرة ﺣﺳن‬ ‫●‬ ‫ﻣرﻛز اﻟﺣرف اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ ﺑﺎﻟﻔﺳطﺎط ﯾﺣﯾط‬
‫ﻓﺗﺣﻲ‬ ‫ﺑﯾﮫ اﻟطﺑﯾﻌﺔ اﻟﺻﺣراوﯾﺔ او اﻟﺟﺑﻠﯾﺔ وﻗﻠل‬
‫ﻋدد اﻟﻣﺑﺎﻧﻲ ﻣن ﺣوﻟﮫ واﺛر ذﻟك ﻋﻠﻰ‬
‫ﻟون اﻟﻣﺑﻧﻰ واﻟﺧﺎﻣﺔ اﻟﺗﻲ ﺑﻧﻰ ﺑﮭﺎ‬
 ‫‪ -15‬طرق اﻹﻧﺷﺎء وﻣواد اﻟﺑﻧﺎء…‬

‫‪-‬اﺳﺗﺧدم ﻣواد ﺑﻧﺎء ﺻدﯾﻘﺔ ﻟﻠﺑﯾﺋﺔ ﻣﺛل اﻷﺧﺷﺎب ﻓﻲ‬

‫اﻟﻣﺷرﺑﯾﺎت و اﻷﺣﺟﺎر واﻟطوب اﻷﺣﻣر ﻓﻰ اﻟﺣواﺋط ﻣﻊ‬
‫اﺳﺗﺧدام اﻟﺧرﺳﺎﻧﺔ اﻟﻣﺳﻠﺣﺔ ﺑﻧﺳﺑﺔ ﻗﻠﯾﻠﺔ‪.‬‬

‫‪-‬اﺳﺗﺧدام اﻟﻌﻧﺎﺻر اﻟﻣﻌﻣﺎرﯾﺔ اﻷﺳﺎﺳﯾﺔ ﻣﺛل اﻟﺣواﺋط‬

‫اﻟﺣﺎﻣﻠﺔ و ‪domes, vaults, cross vaults ,‬‬
‫‪ arches‬ﻟﻌﻣل ﻣﺳﺎﺣﺎت واﺳﻌﺔ ﻣﻊ ﻋدم أﺳﺗﺧداﻣﮫ‬
‫ﻟﻠﺧرﺳﺎﻧﺔ اﻟﻣﺳﻠﺣﺔ ﻓﻰ اﻟﺣواﺋط اﻟداﺧﻠﯾﮫ‪.‬‬
thanks!