Professional Documents
Culture Documents
Ap Q2W1
Ap Q2W1
Petsa/Oras (Teaching Date & Time) OCTOBER 31 - November 3, 2022 / 3:30-4:10 Week 1
LEARNING PLAN
II. CONTENT Special Non-Working Holiday Special Non-Working Holiday Unang Panahunang Pagsusulit Yunit 1: Mga Lalawigan sa Aking Rehiyon Yunit 1: Mga Lalawigan sa Aking
Aralin 11.2: Maagap at wastong pagtugon sa Rehiyon
Kalamidad Aralin 12: Ang Mga Pangunahing
Likas-Yaman sa mga Lungsod sa
Rehiyon (NCR)
III. LEARNING
RESOURCES
References
Teacher’s Guide DBOW AP3LAR- - Ig-h-11-11.6
pages TG pp 62-68
Learner’s LM p. 98-105 KM p 106-116
Materials pages
Textbook pages KM pp 115-121
Additional Power point Presentation
Materials from Hazard Map ng NCR (Flood, Landslide,
Learning Earthquake)
Resource (LR)
Portal
Other Learning http://www.rappler.com/nation/special-coverage/ Powerpoint, aktibidades
Resources weather-alert/41106-weather-alert-reminders-storm
IV.
PAMAMARAA
N
Elicit Pagwawasto ng takdang aralin Bakit mahalaga ang pagkakaroon ng
emergency kit sa bawat tahanan?
Balik-Aral:
Aling lungsod ang nakaranas ng Iayos ang mga sumusunod na letra
pinakamalaking pinsala ayon sa pinag-aralang upang makabuo ng salita
graph sa nakaraang aralin? Lisak an manaY
Pagmaya inn
Maukukha
Engage Ipakita ang video presentation ng mga maagap - Ano –anong mga likas na yaman
na pagtugon sa kalamidad. ang maipagmamalaki ng ating
lalawigan? Alam niyo ba ito?
Explore Tuklasin Mo Ipakita ang video presentation ng
Pangkatang gawain mga Likas na Yaman ng NCR.
KM p. 102
Explain Talakayin ang paghahanda ng emergency kit sa Talakayin ang mga Likas na
panahon ng kalamidad. Yaman na matatagpuan o
Ayon sa Red Cross, ang isang First Aid makukuha sa NCR
Elaborate May mga maagap at wastong pagtugon sa Ano anong mga uri ng Likas na
mga panganib na madalas maranasan ng Yaman mayroon sa NCR?
lalawigan o rehiyon. Mahalagang malaman at
maisagawa ng bawat tao ang mga
paghahanda sa mga darating na kalamidad
tulad ng bagyo, baha, lindol at pagguho ng
lupa. May mga gawain na dapat gawin bago,
habang nangyayari at pagkatapos ng
kalamidad.
Evaluation Lagyan ng Tsek (/) kung paghahanda sa Isulat kung Tama o Mali ang
bagyo at Ekis (X) kung hindi. sinasabi sa mga sumusunod sa
____1. Ilagay ang mga gamit sa mataas na bawat bilang.
lugar. Ilagay sa hindi aabutin ng baha ang _____1. Ang Look ng Maynila ay
mahahalagang gamit, pati na ang mga isa sa mahahalagang
kemikal at basura pinagkukunan ng yaman sa
Lungsod ng Maynila
___2. Patibayin ang mga bahagi ng bahay
_____2. Nakakakuha ng
na maaaring maapektuhan
maraming isda sa Ilog ng
___3. Maging kampante lamang at Marikina.
hintaying dumating ang bagyo. _____3. Ang NCR ay malawak
___4. Tumungo sa mga itinalagang evacuation na kapatagan na taniman ng
centers kung kinakailangan gulay.
___5. Maghanda ng sapat na pagkain, _____4. Ang lungsod ng
maiinom na tubig, gas, baterya, at first-aid Marikina ay isang lambak na
supplies kung saan makikita ang ilan sa
taniman ng gulay.
_____5. Ang Lungsod ng
Navotas ay isa din sa
pinagkukunan ng mga lamang
dagat.
Extend Alamin kung anong paghahanda ang Iguhit ang mga likas na yaman sa
ginagawa ng mga magulang ninyo kung may Lungsod ng Navotas
bagyo.
V. REMARKS
VI.
REFLECTIONS
No. of learners
who earned 80%
on the formative
assessment
No. of learners
who require
additional
activities for
remediation who
scored below
80%
Did the remedial
lessons work?
No. of learners
who have caught
up with the
lesson
No. of learners
who continue to
require
remediation
Which of my
teaching
strategies
worked well?
Why did this
work?
What difficulties
did I
encountered
which my
principal or
supervisor can
help me solve?
What innovation
or localized
materials did I
use/discover
which I wish to
share with other
teachers?