1.

Να σημειώσεις το «αντικείμενο» των παρακάτω προτάσεων

α. Η δασκάλα διδάσκει μουσική.

β. Ο παππούς διαβάζει την εφημερίδα.

γ. Ο Νίκος τρώει ψάρια.

δ. Ο γιατρός εξέτασε τον ασθενή.
ε. Η Αμαλί8α είπε ψέματα.
στ. Ο δυνατός άνεμος προκάλεσε πολλές καταστροφές.

2. Να υπογραμμίσεις τα ρήματα στις παρακάτω προτάσεις.

Ο σκύλος κοιμάται στην πόρτα.

Ο μαθητής λύνει τις ασκήσεις.
Ο Χάρης πήγε στο ζωολογικό κήπο και είδε πολλά ζώα.
Εμείς θέλουμε παγωτό.
Η Κική και η Μάρω γυρίζουν από το σχολείο.
Το κοτσύφι ταΐζει τα κοτσυφάκια.
Η δασοφύλακας φυλάει το δάσος.

3. Να υπογραμμίσεις τα επίθετα στις παρακάτω προτάσεις.

Σήμερα έχει πολύ καλό καιρό.

Η κουκουβάγια έχει μεγάλα μάτια και μπορεί να βλέπει σε μακρινές
αποστάσεις.
Η Τασία φορούσε ένα χρωματιστό φόρεμα.
Ο ξυλοκόπος κόβει τα ψηλά δέντρα.
Αυτοί έχουν μια πανέμορφη κόρη.
Στις λίμνες υπάρχουν πράσινοι βάτραχοι.
Στην τάξη μας έχουμε έναν άσπρο πίνακα.
Το νεράντζι έχει πορτοκαλί χρώμα.
Ο γάιδαρος έχει μεγάλα αυτιά

4. Να γράψεις τα αντίθετα δίπλα σε

κάθε λέξη.

χρήσιμος ………………… ψηλά …………………

πρώτος ………………… βάζω…………………
γνωστός  ………………… μακριά…………………
ψεύτικος  ………………… παλιός…………………
άσπρος  ………………… σκονίζω …………………
ακριβός  ………………… χοντρός…………………
Ψηλά ………………… παίρνω………………
Βάζω ………………… παλιός …………………

5. Ζευγαρώνω τα αντίθετα:

Λερώνω · · Ελαφριά
Καλός · · Εκεί
Ρωτώ · · Κακός
Βαριά · · Απαντώ
Ζέστη · · Καθαρίζω
Εδώ · · Κρύο

6. Να αντιστοιχίσεις τις συνώνυμες λέξεις.

Στάδιο • • σέρνω
Τραβάω • • δάπεδο
Τρικυμία • • βάρκα
Πάτωμα • • γήπεδο
Γιατί • • φουρτούνα
Καΐκι • • διότι

7. Να
μεταφέρεις τα ρήματα των παρακάτω προτάσεων στον άλλο
αριθμό.

α) Πιάσε το σκοινί και τράβηξε το.

……………………………………………………………………………
β) Φτιάξτε μου μια ζωγραφιά.
……………………………………………………………………………..
γ) Έχετε το νου σας στο φαγητό,
……………………………………………………………………………..
δ) Τακτοποίησε το δωμάτιο σου.
……………………………………………………………………………..
ε) Τα αρνιά χοροπηδούν στα λιβάδια.
……………………………………………………………………………..
στ) Η καρέκλα είναι πολύ μικρή.
……………………………………………………………………………..
ζ) Ο ζωγράφος ζωγραφίζει έναν ωραίο πίνακα.
……………………………………………………………………………..
η) Εσείς καταστρέφετε το περιβάλλον.
………………………………………………………………………….
θ) Κάθε πρωί πλένω τα δόντια μου.
……………………………………………………………………………
ι) Εσύ κοιμάσαι στο κρεβάτι.
……………………………………………………………………………

8. Να γράψετε στον αντίθετο αριθμό τις φράσεις:

 

Ενικός αριθμός Πληθυντικός αριθμός

Ο άγγελος του ουρανού  

Οι θόρυβοι των ανέμων

Η δουλειά του νοικοκύρη  

Οι αλλαγές των εκπομπών

Ο τίμιος άνθρωπος

  Οι δυνατές βροχές
Η σκοτεινή αποθήκη  
  Οι τακτικοί μαθητές
Ο πέτρινος τοίχος  
  Τα άσπρα περιστέρια
9. Να σχηματίσεις σύνθετες λέξεις από τις παρακάτω λέξεις.

Τρέμω + σβήνω  ……………………………………….

Ρύζι + γάλα ……………………………………….
Νότιος + Δυτικός ……………………………………….
Αυγό + λεμόνι ……………………………………….
Λύκος + σκυλί ……………………………………….
Ναύτης + εργάτης ……………………………………….
Αστραπή + βροντή ……………………………………….
Σφήκα + φωλιά ……………………………………….
Ζηλιάρης + γάτος ……………………………………….
Ψωμί + τυρί ……………………………………….

10. Χωρίζω τις σύνθετες λέξεις σε δύο μέρη όπως στο παράδειγμα:
μισοτρύπιος : μισός + Τρύπιος

στενόμακρος: +

ηλιοκαμμένος: +

καλότυχος: +

ανοιχτομάτης: +

καλόκαρδη: +

11. Να βάλετε τα παρακάτω ουσιαστικά στη σωστή

στήλη:
(κρεβάτι, εργάτης, πλοίο, μητέρα, αρχηγός, καναρίνι, αλεπού,
παππούς, τσάντα, μεζές, καντήλι, πρόοδος, γέλιο, αίσθηση,
σκούφος,)
Αρσενικά Θηλυκά Ουδέτερα
12. Να βάλλεις της ή τις, τον ή των στις παρακάτω
προτάσεις.

Ο γιατρός εξέτασε ………… ασθενή.

Τα λουλούδια ………… αυλής είναι πολύχρωμα.
Τα κέρατα ………….. ρινόκερων είναι πολύ σκληρά.
Να γράψετε ………….. ιδιότητες ………….. αερίων.
Το φόρεμα ……………. γυναίκας είναι βρώμικο.
Ο δάσκαλος έφερε ……………….. χάρτη στην τάξη για να δείξει
……………… περιοχές που έλεγε το μάθημα
Ο μισθός ……………… υπαλλήλου μειώθηκε λόγω ………………
μεγάλων εξόδων ……………… εταιρείας.
Οι μητέρες πρέπει να προσέχουν …………. τροφές …………. βρεφών.
Ο μαθητής βρήκε ……………….. λύσεις ………….. προβλημάτων.
Τα ζώα του δάσους ξεδιψούν στο δροσερό νερό ………. πηγής.

13. Χώρισε τις λέξεις σε συλλαβές:

Περιβόλι__________________
Αέρας____________________
Αγκαλιά__________________
Συννεφιάζω________________
Γράμμα___________________
Κάτι______________________
Ευχαριστώ_________________
Κοκκινίζω_________________
Κουνέλι___________________
Έτσι______________________
14. Τονίζω το πού, το πώς, και το ή όπου χρειάζεται.
άρρωστος______________
κόλλα_________________
παράγκα_______________
μέλισσα _______________
πέντε__________________
βροχούλα_______________
Αύγουστος______________
τζατζίκι_________________
πρόεδρος_______________
ταξιτζής_______________

1. Πως το είπες αυτό που αγόρασες;

2. Εσύ που μένεις;
3. Είπε πως του άρεσε το τραγούδι.
4. Τι σου αρέσει πιο πολύ η πόλη η το χωριό;
5. Είπε πως πήγαν με το τρένο.
6. Πως τα περάσατε χθες;
7. Ρωτούσε να μάθει που είναι το μουσείο.
8. Θα πάρω μαζί μου την Αθηνά ή τη Μαρία
15. Συμπλήρωσε τους τόνους και τα διαλυτικά όπου
χρειάζεται.

Ο μικρος γαιδαρακος πηγε ένα πρωι στον πατερα του

το γαιδαρο.
- Ολοι στο σχολειο με κοροιδευουν, επειδη εχω
μεγαλα αυτια. Μαλιστα η μαιμου μου πεταει συνεχως
σαιτες.
Ο πατερας του τον χαιδεψε στο κεφαλι και του ειπε.
- Μη στεναχωριεσαι, αγορι μου.Ολοι στο σοι εχουμε μεγαλα αυτια,
γιατ ετσι μας εφτιαξε η φυση. Ο καθενας εχει τα δικα του
χαρακτηριστικα και κανενας δεν πρεπει να κοροιδευει τον άλλο.
Ας πουμε, ειμαι σιγουρος πως κανενας στο σχολειο δεν εχει το
μποι σου. Είναι λογος αυτος να τους κοροιδευεις;
- Εχεις δικιο, πατερα ειπε ο γαιδαρακος. Ψηλοι η κοντοι, χοντροι η
λεπτοι , με μεγαλα η μικρα αυτια, ειμαστε όλοι διαφορετικοι και
ολοι μοναδικοι.
Ετσι ευχαριστημενοι πατερας και γιος, καθησαν να πιουν ένα
τσαι και να απολαυσουν το φαι τους.

16. Να βάλλεις τις παρακάτω λέξεις σε αλφαβητική σειρά.

Πορτοκάλι, χουρμάς, αχλάδι, μήλο, βύσσινο, κεράσι, λεμόνι, μπανάνα,

λάχανο, πόρτα, πορτοφόλι
…………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………..
…
…………………………………………………………………………..…

Λεωφορείο, ταξί, αυτοκίνητο, αεροπλάνο, άμαξα, φορτηγό, τρένο

χταπόδι, καλαμάρι, χέλι, τόνος, φάλαινα, δελφίνι, μπαρμπούνι, κέφαλος
…………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………..
…
…………………………………………………………………………..…
17. Αντιστοίχισε τις παρακάτω προτάσεις που πάνε μαζί :

Ο Κώστας προσέχει, · · όταν έφτασαν στον παιδότοπο

 
Τα παιδιά χάρηκαν, · · όταν περπατά στο δρόμο
 
Θα πάμε εκδρομή, · · μαζί μας αν θέλεις
 
Μπορείς να έρθεις, · · μόλις φτιάξει ο καιρός
 
Δεν ήρθα στα γενέθλια σου, · · που σε ξαναβλέπω
 
Χαίρομαι πολύ, · · γιατί δεν το ήξερα

18. Να βάλλεις το ρήμα στην παρένθεση στο σωστό πρόσωπο.

Ο Γιάννης …………………………………. τους γονείς του. (φροντίζω)

Η μητέρα ………………………………. τα πιάτα. (πλένω)
Τα παιδιά ………………………………. στην αυλή. (παίζω)
Εσύ ………………………………………… σκληρά; (εργάζομαι)
Εγώ όταν ……………………………..(παίζω),
……………………………………… (ιδρώνω) πάρα πολύ.
Εγώ …………………………………… (είμαι) εφτά χρονών και ο
αδερφός μου ……………………………………….. (είμαι) μεγαλύτερος.
Οι αγρότες …………………………………………. (σκαλίζω) και
…………………………
…………………. (ποτίζω) τα χωράφια τους

19. Να φτιάξεις προτάσεις με τις λέξεις.

περιβόλι:…………………………………………………………………
πεταλούδα:…………………………………………………………………
εφημερίδα:…………………………………………………………………
σχολείο:……………………………………………………………………
καράβι:……………………………………………………………………
 
 20. Κάνω χρονική αντικατάσταση στα ρήματα:

Ενεστώτας ρίχνουμε ράβεις μπαίνει

Παρατατικός
Αόριστος
Εξακολουθητικό
ς Μέλλοντας
Στιγμιαίος
Μέλλοντας
Συντελεσμένος
Μέλλοντας
Παρακείμενος
Υπερσυντέλικος

21. Να σχηματίσετε φράσεις βάζοντας το δεύτερο

ουσιαστικό στη γενική πληθυντικού:
 η τιμή - η εφημερίδαà η τιμή των εφημερίδων
το πότισμα - ο κήπος à __________________________________
το ύψος - το δέντρο à____________________________________
η τσάντα - ο ταχυδρόμος à ________________________________
η συσκευασία - η σταφίδα à ______________________________
ο ήχος – η σάλπιγγαà ____________________________________
το δίχτυ – η αράχνη à ___________________________________ 
ο αρχηγός – το σμήνοςà ___________________________________