Språk och identitet

Språket är en viktig del av varje människas liv och i landet där de bor. Språket är en del av
vår identitet. Det är så vi uttrycker våra känslor, våra tankar och hur vi kommunicerar med
samhället. Det är en grupp som förenar alla människor i en gemenskap. Språket är den tråd
som förenar människor i en gemenskap oavsett etnicitet eller nationalitet. Språket har den
största rollen för att förmedla och stärka människors identitet, särskilt barn. Barn måste lära
sig sitt modersmål eftersom det är en integrerad del av allas personlighet och är väldigt
viktigt för att hävda sin identitet.

Roger Källström skrev i sin artikel “språk är en viktig del av människors identitet”
(13-10-2014) att det är mycket viktigt att barn lär sig sitt modersmål både genom att läsa och
skriva samtidigt läser barn svenska som andraspråk. Betydelsen för barn är stor, eftersom
det utvecklar deras modersmål, vilket indikerar deras identitet. Att lära sig flera språk
utvecklar barns mentala och sociala välbefinnande och hindrar inte deras akademiska
utveckling.

Nuförtiden visar mycket forskning på vikten av att lära barn sitt modersmål utöver andra
språk,eftersom det leder till barns intellektuella utveckling. Då kan barnen uttrycka sig och
bygga relationer med sin omgivning i samhället, och på så sätt kan de förstå vad som
händer runt omkring dem i det samhälle de lever i. Vissa säger att modersmålet inte är
viktigt för barn och att det hindrar deras framsteg i utbildningen. Jag håller inte alls med dem.
Att lära sig modersmålet är mycket bra för personlighetsutveckling, vetenskapliga framsteg
och ge dem sin identitet.

Sverige är ett av de länder som är mest intresserade av att lära alla barn i modersmål, på
grund av den stora vikt man lägger vid barns modersmål. Alla i Sverige är överens om den
här punkten. Det är många kommuner i Sverige har utsett många modersmålslärare för att
hjälpa barn att lära sig deras språk och fortsätter att göra det eftersom det är en integrerad
del av deras personlighet. Detta nämndes i artikeln “Modersmålsundervisning handla om
identitet” av Marina Eklund (19 augusti 2014) och publicerades i Sveriges Radio.

Michael Michaels skrev i sin artikel "I språket ligger makten" att samhället kommer att växa
och utvecklas när vi hjälper våra barn att bevara och tala sitt modersmål, genomföra olika
aktiviteter för att öka möjligheterna att utveckla sina förmågor, idéer och självförtroende.

Jag anser att det är vi föräldrar som är ansvariga att lära våra barn modersmålet. Vi måste
hjälpa barn att bevara och utveckla sitt modersmål genom att läsa böcker, tidningar och
berättelser, förutom att låta föräldrar prata med barn på deras modersmål, oavsett om
barnen är hemma eller ute. Föräldrarna måste dock uppmuntra barn att prata och titta på
olika program, filmer och serier, vilket kommer att öka deras entusiasm och deras lust att
lära sig språket. Att berätta för barn om deras ursprungsland, kultur, seder och dess
betydelse för dem, ökar deras entusiasm och acceptans för modersmålet och när barn
vänjer sig vid något de gillar att fortsätta lära sig det. Det är där barn kommer att utvecklas
intellektuellt, socialt och hjälper dem att gå vidare i samhället där de befinner sig i.
Slutligen förblir modersmålet en viktig del av identiteten för alla människor som lever överallt
och det kan inte avfärdas eftersom det är så viktigt, särskilt för barn och även för alla. Källor,
forskning och dessa artiklar bekräftar sanningen i detta uttalande och vi kan inte ge upp vårt
modersmål, för det är så vi lär oss vilket annat språk som helst och gör det lättare för oss
själva att bygga relationer i samhället vi lever i. För det är det enda sättet för kommunikation
mellan människor och det är det som ger dem deras identitet.