DAILY LESSON LOG School: Maasin City Night High School Grade Level: 8

Teacher: Felipe R. Sanchez Jr. Learning Area: Araling Panlipunan

Time Allotment: 3 hrs Quarter: 3 ( Jan.06-08,2020)

LAYUNIN Day 1 Day 2 Day 3 Day 4 Day 5

A. Pamantayang Pangnilalaman Ang mga mag-aaral ay
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa naging transpormasyon tungo sa makabagong panahon ng mga bansa at rehiyon sa daigdig
bunsod ng paglaganap ng mga kaisipan sa agham, politika, at ekonomiya tungo sa pagbuo ng pandaigdigan kamalayan
B. Pamantayan sa pagganap Ang mga mag-aaral ay
kritikal na nakapagsusuri sa naging implikasyon sa kaniyang bansa, komunidad, at sarili ng mga pangyayari sa panahon ng transpormasyon
tungo sa makabagong panahon.
C. Pamantayan sa Pagkatuto Nasusuri ang mga Naipapaliwanag ang Naipapahayag ang
dahilan at epekto ng kaugnayan ng pagpapahalaga sa pag-
ikalawang Yugto ng Rebolusyong usbong ng Nasyonalismo
Imperyalismo at Pangkaisipan sa sa Europa at iba’t ibang
Kolonisasyon. Rebolusyong Pranses at bahagi ng daigdig.
AP8PMD-IIIh-8 Amerikano. AP8PMD-IIIi-10
AP8PMD-IIIi-9
I. Nilalaman  Dahilan at Epekto ng Ikalawang Yugto ng Imperyalismo
 Kaugnayan ng Rebolusyong Pangkaisipan sa Rebolusyong Pranses at Amerikano
 Pag-usbong ng Nasyonalismo sa Europa at iba’t ibang bahagi ng daigdig.
II. Kagamitan
A. References
1. Gabay ng guro
2. Modyul ng Mag-aaral
1. EASE III Modyul 10,12
2. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2000. pp. 161-179
3. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2012. pp. 208-238
4. * Kasaysayan ng Daigdig (Manwal ng Guro) III. 2012. pp. 82-122

3. Textbook pages
4. Karagdagang Kagamitan Video clips, mapa
B. Iba pang kagamitan Power Point Presentations
IV. Pamamaraan
A. Pagganyak Balik-Aral
B. Paghahabi ng Aralin GAWAIN 1
 ARALIN 2: PAGLAWAK NG KAPANGYARIHAN NG EUROPE
ALAMIN:
GAWAIN 1: Sasama Ka Ba?
Panuto: Ipabasa at ipasuri sa mga mag-aaral ang sumusunod na sitwasyon,
pagkatapos ay ipasulat sa wheel callout ang kanilang kasagutan sa tanong
C. Pag-uugnay ng mga Gawain 2. Suriin mo!
Halimbawa sa Bagong Panuto:
Aralin 1. Ipasuri ang sumusunod na larawan. Makagagmit din ibang larawan na
magpapakita ng mga bunga ng Rebolusyong Siyentipiko, Enlightenment, at
Industriyal sa inyong lugar.

D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto Gawain 3. Maglayag Ka!

at Paglalahad ng Bagong Panuto:
Kasanayan #1 1. Ipabasa at ipasuri sa mga mag-aaral ang teksto tungkol sa
Unang Yugto ng Imperyalismo at Kolonisasyon. Maaari ring basahin ang
karagdagang mga teksto.

E .Paglinang sa Gawain 5. Talahanayan ng Manlalayag!

Kabihasaan Panuto: Batay sa binasang teksto, ipasulat sa talahanayan ang hinihinging mga
(Tungo sa Formative impormasyon.
Assessment)
Gawain 6. Pin the Flag!
F .Paglalapat ng Aralin sa Panuto:
Pang-Araw-araw na 1. Maghanda ng mapa ng daigdig at maliliit na watawat ng mga
Buhay bansang kanluranin na nanguna sa Unang Yugto ng Imperyalismo at
Kolonisasyon.
2. Hikayatin ang mga mag-aaral na simulan ang gawain sa pagtukoy sa mga
bansang Kanluranin na nanguna sa Imperyalismo at Kolonisasyon ng
mga bansa.
3. Bigyan ang mag-aaral ng mga watawat na kanilang ididikit
G. Paglalahat ng Aralin Gawain 7. Mabuti o Masama?
Panuto: Matapos magtalakay ang mga salik at kaganapan sa unang yugto ng
Imperyalismo at Kolonisasyon, tatayain ng gawaing ito ang pag-unawa ng mga mag-aaral
H.Pagtataya ng Aralin 1. Ano-ano ang mabubuting epekto ng Unang Yugto ng
Imperyalismo at Kolonisasyon? Ano rin ang masasamang epekto?
 2. Sino ang higit na nakinabang sa Unang yugto ng Imperyalismo at
kolonyalismo? Patunayan.
3. Pabor ka ba na muling mapasailalim sa mga mananakop ang ating
bansa kung ang layunin ay mapaunlad ito? Bakit?
I. Karagdagang Gawain para
sa Takdang-Aralin at
Remediation
application or remediation

"
J. Pagninilay

Prepared by:
FELIPE R.SANCHEZ JR.