ESP ENGLISH FILIPINO MATHEMATICS ARALING PANLIPUNAN MOTHER MAPEH

I. LAYUNIN 6:00-6:30 6:30-7:20 6:30-7:30 7:30-8:30 8:40-9:40 TONGUE 10:40-11:20

9:40-10:40
Analyze responsible The learner…  Nauunawaan ng mga mag-aaral ang Demonstrates understanding of Ang mag-aaral ay naipamamalas ang Nakapagpapamalas ng pang-unawa Demonstrates basic understanding of the concepts of
A. decisions and goals demonstrates understanding of mga pasalita at di pasalitang paraan ng addition and subtraction of whole pagunawa sa kahalagahan ng pagkilala sa sa mga salaysay at tekstong musical lines, beginnings and endings in music, and
PAMANTAYANG toward achievement of useful strategies for purposeful pagpapahayag at nakatutugon nang sarili bilangPilipino gamit ang nagbibigay ng kaalaman ayon sa repeats in music 
naaayon.  numbers up to 100 including money
PANGNILALAMAN personal welfare and literacy learning.  konseptong pagpapatuloy atpagbabago. antas o lebel.
common good
Strengthen the connection The learner…  Nakakamit ang mga kasanayan sa The learner… Ang mag-aaral ay buong pagmamalaking Nauunawaan at napahahalagan ang Responds with precision to
among knowledge, skills and uses strategies independently in mabuting pagbasa at pagsulat upang is able to apply addition and nakapagsasalaysay ng kwento tungkol sa mga salaysay at mga tekstong changes in musical lines
roles of parents or guardians accomplishing literacy-related maipahayag at maiugnay ang sariling sariling katangian at nagbibigay ng kaalaman ayon sa with body movements
B. PAMANTAYAN subtraction of whole numbers up to
and significant adults in tasks  ideya, damdamin at karanasan sa mga pagkakakilanlan bilang Pilipino sa antas o lebel.
SA PAGGANAP narinig at nabasang mga teksto ayon sa 100 including money in mathematical
choosing a profession, malikhaing pamamaraan.
vocation and future plans kanilang antas o nibel at kaugnay ng problems and real life situations.
kanilang kultura.
Identify the people who can help to protect ENIPA-111a-2.2 Nababaybay nang wasto ang mga MELCS: MELC & DBOW:Nasasabi ang mga Nakababasa ng mga pantulong na Performs songs with the knowledge when to start,
oneself and others  Recognize rhyming words in salitang natutuhan sa aralin at salitang Adding one- to two-digit numbers batayang impormasyon tungkol sa sariling salita stop,
HGKPS-IIIc.-14 nursery rhymes, poems and song may tatlo o apat na pantig (F1PY-IIf- paaralan: pangalan MT1PWR- IIIa-i-7.1 repeat, or end the song. MU1FO -IIf -3
involving money with/without
heard. 2.2/ F1PY-IVh-2.2/F1PY-IIe-i-2.1: f 2.2/ nito (at bakit ipinangalan ang paaralan sa DBOW: Natutukoy ang mga salitang
Cognitive:  F1PY-IIf-2/F1PU-IIIi-2.1;2.3/ F1PY- regrouping in a number sentence  taong ito), lokasyon, mga bahagi nito, pantulong COGNITIVE: Nakagagawa ng awit na may kaalaman
Apply the ability to protect oneself and COGNITIVE IVd-2.1) M1NS-IIi-33.1) taon ng pagkakatatag at ilang taon na ito, COGNITIVE kung kailan magsisimula, ihinto, ulitin o wakasan ang
others  Rhyming words are identified. COGNITIVE A. Cognitive at mga pangalan ng gusali o silid (at Natutukoy ang mga salitang awit
Affective:  PSYCHOMOTOR:  
Nababaybay nang wasto ang mga Naisasagawa ang pagdaragdag sa bakit ipinangalan sa mga taong ito) pantulong na “ni”, “at” at “o”
Naisasagawa  ang pag- awit na may kaalaman kung
Apply effective ways in protecting oneself PSYCHOMOTOR salitang natutuhan sa aralin at salitang pamamagitan ng paggamit ng AP1PAA- IIIa-1 PSYCHOMOTOR
kailan magsisimula, ihinto, ulitin o wakasan ang awit
and others Rhyming words can be read and may tatlo o apat na pantig Nakababasa ng mga salitang
pronounced properly.
pera na mayroon at walang
PSYCHOMOTOR Cognitive:Naiisa-isa ang mga pantulong AFFECTIVE:  Nasisiyahan sap ag-awit na may
Psychomotor:  AFFECTIVE Naisusulat ng maayos at wasto ang regrouping. impormasyon tungkol sa sariling AFFECTIVE kaalaman kung kailan magsisimula, ihinto, ulitin o
C. MGA Share experiences of abilities to others Participates actively in the mga titik ng alpabetong Filipino paaralan. Masiglang nakikilahok sa mga wakasan ang awit
KASANAYAN SA discussion.  AFFECTIVE B. Psychomotor Psychomotor: talakayan sa klase kaugnay sa mga
PAGKATUTO Napapahalagahan ang wastong       Naisusulat ng may Naisusulat ang mga impormasyon tungkol salitang pantulong
(Isulat ang code ng pagbaybay ng mga salita. kawastuhan ang pagdaragdag sa sa sariling paaralan
bawat kasanayan) Affective: 
pamamagitan ng paggamit ng
Napapahalagahan ang eskwelahang
pera na mayroon at walang pinag-aaralan
regrouping.

C. Affective
Naibibigay ng may kasiyahan ang
tamang ang pagdaragdag sa
pamamagitan ng paggamit ng
pera na mayroon at walang
regrouping.

II.Paksa Learning is Fun RHYMING WORDS IMPORMASYON TUNGKOL SA SARILING Pagtukoy ang mga salitang
PAARALAN pantulong
(ni, at, o)
III. Learning
Resources
1. Mga pahina sa MELC FILIPINO 1 page 144 MELC-based, Curriculum Guide page K to 12 MELCS-Grade1 AP, p.25 MELC MTB-MLE 1 K-12 MELCS MUSIC p. 244 DBOW MUSIC p. 4
Gabay ng Guro FILIPINO BDOW p. 8 198 DEFINITIVE BUDGET OF WORK FOR SY p. 369
2021-2022 AP page 5 MTB-DBOW p.19
MATHEMATICS 1 DBOW page 7

2. Mga pahina sa K to 12 MELCS-Grade1, Homeroom K to 12 MELCS-Grade1, English

Kagamitang Pang- Guidance Module 6 Module 1 SDO-Caloocan Modyul  Mathematics
Mag-aaral 1
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
Iba pang Kagamitang PPT ( video), show me board Show me board, PPT video Larawan, videos, Powerpoint show me board, powerpoint, video Powerpoint presentation
panturo larawan, tsart
IV. Pamamaraan

A. Balik-aral at/o Sino ang makakapagbahagi ng kanyang Teacher introduces the song “ Basahin at bilangin ang mga pantig ng Sagutin ayon sa tamang hakbang sa Ibigay ang mga batayang impormasyon Sabihin ang ginamit na hudyat na
pagsisimula ng kakayahan sa klase? ABC Song” in the class. mga salita. pagsasagot  ng problem solving tungkol sa iyong sarili salita para matukoy ang sanhi o Tukuyin kung anong bahagi ito ng awit. Isulat ang titik
bagong aralin
https://youtu.be/_UR-l3QI2nE
Pagmasdan ang larawan at piliin ang letra Questions:
ng tamang -What is the title of the songs?
sagot  -Can you recite what are those
letters?
-How many letters of the
alphabet do we have?
B. Paghahabi sa
layunin ng aralin
Words-are formed by combining
the letters of the alphabet. It is
important to remember that the
English alphabet is composed of
26 letters with five (5) vowels
C. Pag-uugnay ng and (21) consonants. By
mga halimbawa sa combining some of the letters,
bagong aralin words may be formed.
D. Pagtalakay ng Here are the vowels:
bagong konsepto at
paglalahad ng bagong
1.Pangalan bunga sa pangungusap. ng tamang sagot sa patlang.
1.mata_______ May 12 bata na naglalaro sa palaruan. 2.Edad
2.mahusay_______ 3.Petsa ng Kapanganakan 1. Sumakit ang ngipin ni Rico dahil
Ang 5 sa kanila ay batang lalaki. Ilang
3.kaibigan________ 4.Magulang sa pagkain ng matatamis.
4.salamin_______ ang batang babae?  5. Paaralan 2. Nag-aral nang mabuti si Nicole
5.kalapati_______  a. _________ kaya mataas ang nakuhang marka
b. __________ sa pagsusulit.
c. ____________ 3. Umiiyak ang bata sapagkat
d. ____________ iniwan siya ng kanyang ina.
e. ____________
Basahin ang mga sumusunod na salita Basahin ang Kwento: Awitin ang Himno ng Bagumbong Ang mga salitang dahil, kaya at
Pumunta ang nanay sa palengke at Elementary School sapagkat ay mga pantulong na
Lima salita para pag-ugnayin ang sanhi at
bumili siya ng gulay sa halagang
Halina bunga.
Bakuna ₱52.00 at prutas sa halagang  
Pandemya ₱45.00 .Magkano lahat ang nagastos Ang mga pantulong na salita ay
Kapaligiran ni nanay. tinatawag na Pangatnig.
mapayapa
Narito ang ilan pang halimbawa ng
mga pantulong na salita o
pangatnig.
ni
at
o
Pagsagot sa tanong: Alam mo ba ang kasaysayan o Basahin:           Pag-awit ng Leron-Leron Sinta.
 a. Sino ang pumunta ng palengke? pinagmulan ng eskwelahang  iyong Kinuha ni ate ang lapis.         Sa awiting ito, ano ang  napapansin ninyo sa simula
pinag-aaralan?  pusa at daga at wakas nito?
b. Ano ang binilini nanay sa
Pakinggan ang guro at isulat ang mga Aalis ako ngayon at bukas na ako
palengke? mahahalagang detalye habang ito ay babalik.
 c. Magkano ang halaga ng prutas??  binabasa ng guro. Alin sa mga laruang ito ang gusto
 d. Magkano ang bili niya sa gulay? mo, Batman, Superman o Sponge
e. Magkano lahat ang nagastos ni Bob?
Nanay?
 e. Ilan kaya ang hilaw na mangga sa
naani nila?                                
Pag-aralan natin ang mga tunog na Narito ang ang binili ni nanay sa Kasaysayan ng Bagumbong Elementary Ang pangatnig na ni ay ginagamit na             Sa pag-awit, mahalagang malaman mo kung
bumubuo sa pantig ng bawat salita. palengke at ang halaga nito? School  pang-ugnay sa pangalan ng tao. kailan magsisimula, titigil sa pag-awit, uulit o
Itinatag ang paaralan noong 1952. Si magtatapos sa pag-awit.
Pa-a-ra-lan    /p/a/-/a/-/r/a/-/l/a/n/ Ginoong Marcelo R. Ramos ang kapitan Ang pangatnig na at ay nginagamit

Here are the Consonants:
By combining some of these
kasanayan #1 letters, words may be formed.
Some of these words include:
-Net, One, Pen, Red, Bat
Some words have the same or
1. Base sa mga larawan, ano kakayahang similar ending sounds. They are
meron ka? called Rhyming Words.
2. Anong kakayahan ang gusto mo
magkaroon? Bakit? Read the sets or words below.
3. Ano sa pakiramdam ang makatuklas ng
bagong kakayahan?  simula nito, kailan ito uulitin at wawakasan.
  A. Mouse/House
B. Big/Small
Nap/Tap
E. Pagtalakay ng
bagong konsepto at
paglalahad ng bagong
kasanayan #2
Ka-i-bi-gan    /k/a/-/i/-/b/i/-/g/a/n/
Ma-wa-la     /m/a-/w/a/-/l/a/
Baybayin ang mga pangalan ng
larawan at isulat sa kahon sa ibaba.
ng barangay. Nagsimula sa 1 silid sa tabi na pang-ugnay sa dalawang salita,
ng bahay, 1 guro at 14 na mag-aaral. parirala o pangungusap.
Makalipas ang isang taon
ang eskwelahan ay nalipat kung saan ito Ang pangatnig na o ay ginagamit na
nakatayo ngayon, sa Bagumbong Taas, pang-ugnay ng mga salita o
Bagumbong Caloocan City. 5,000 metro kaisipang pagpipilian.
kwadrado ang lawak nito, 71 na taon na
ang edad ng paaralan. May mahigit
3,000 na mag-aaral at mahigit 90 na guro
na ito sa kasalukuyan.
      ₱52.00                ₱45.00
₱52 + ₱45 =?
Sa pagdaragdag na gamit ang pera ay
una nating idadagdag ang sa isahan na
hanay at isunod natin ang sampuan na
hanay. Huwag kalimutang ilagay ang
piso sign kapag pera ang idinagdag.
Pababa:
     ₱52.00
+ ₱45.00
   ₱97.00
( ipaliwanag sa mga bata na  sa
pagdaragdag na gamit ang pera una
nating babawasan ang mga bilang sa
isahan (ones) at isusunod natin ang
bilang nasa sampuan
(tens). Huwag kalimutan ang piso sign.
Upang masubukan ang galing niyo sa Ngayong alam mo na kung Magbigay ng pangungusap gamit Kalimitan sa maraming pag-awit ay nagiging suliranin
pagdaragdag gamit ang pera.Isulat ano-ano ang mga ang mga pangatnig na ni , at , o ang hindi pagkakasabay-sabay ng mga umaawit.
impormasyon tungkol sa ating paaralan, Ito ang dahilan kaya mahalagang malaman ang simula,
ang tamang sagot.(tumawag ng bata pagtigil, pag-uulit at katapusan ng awit.
handa ka
para sa pagsagot sa pisara) na bang sagutan ang ating Gawain?
Madali lang Sa awiting, “Twinkle, Twinkle Little Star”, sabihin ang
ito at siguradong kayang-kaya mo. Halika!
Maari rin tayong gumawa ng awit sa
pamamagitan ng pagpapalit ng mga salita
sa napili o sarili nating ideya. Magpakita
ng halimbawa ang guro.
F. Paglinang sa Gamit ang inyong show me board. Ipabasa anga mga salitang Panuto: Gamit ang awiting “Rain, Rain Go
kabihasnan Pabilisang isulat ang tamang sagot. pantulong Away”, Lapatan ng iyong pangalan ang mga
ni                       at                    o bahaging may salungguhit. Awitin ito nang
(Tungo sa Formative
dahil                 kaya                isahan at sabayan.
Assessment)      ₱32.00                     ₱65.00        Rain, rain go away 
sapagkat
+ ₱26.00              + ₱32.00            Come again another day
         Little Johnny, little Johnny, 
             Little Johnny wants to play.

   ₱48.00                     ₱52.00
+ ₱16.00              + ₱29.00  
   

G. Paglalapat ng Ang mga salita ay mababaybay mo ng Si Aling Elena ay bumili ng pandesal sa Ano ang mahalagang bagay na natutuhan Isulat ang salitang pantulong na Pangkatang Pag-awit.
aralin sa pang-araw- maayos kung alam at naisaulo mo ang halagang ₱56.00 at ₱35.00 na pan mo sa ating aralin? ginamit. Pag-awit ng ”ANG MGA IBON”.
mga tunog ng alpabetong Filipino. Hayaang ang mga bata
araw na buhay decoco na paborito ng kanyang anak?
1. Pinagalitan ni Nanay ang aking  na   gumawa ng sariling -awit
Magkano ang ibabayad ni Aling Elena? kapatid.  sa pamamagitan ng
2. Ano ang mas gusto mo, maglaro  pagpapalit ng mga salita.
o magbasa?  HAL. Ibon-aso,
 Lumilipad-tumatahol
3. Malungkot ang bata dahil
namatay ang kanyang alaga.

Tandaan:  What do we call to words that Tandaan: Tandaan:     Tandaan: Tandaan: Tandaan:
have the same sound? Sa pagdaragdag na gamit ang pera Ang Bagumbong Ang mga salitang pantulong ay Maari  tayong gumawa ng awit sa pamamagitan ng
Binigyan ka ng napakaraming talento na 1. Ang salita ay binubuo Elementary School ay itinatag noong tinatawag na Pangatnig. pagpapalit ng mga salita sa napili o sarili nating ideya.
kaya mo pa mapaunlad sa tulong ng mga una nating babawasan ang mga bilang
ng mga pantig. Ang mga 1952.  Si Ginoong Marcelo R. Ramos ang Halimbawa:
taong nagmamahal at nagmamalasakit sayo. pantig naman ay sa isahan (ones) at isusunod natin ang kapitan ng barangay. Nagsimula sa 1 silid ni , at , o
Ang mga talentong ito ay biyaya mula sa binubuo ng mga letra. bilang nasa sampuan sa tabi ng bahay, 1 guro at 14 na mag- dahil, kaya, sapagkat
H. Paglalahat ng maykapal na iyong gagamitin upang Ang bawat letra naman (tens). Huwag kalimutan ang piso sign. aaral.
aralin makatulong sa iba. ay may tunog na Makalipas ang isang taon ang eskwelahan
pinagsasama-sama ay nalipat kung saan ito nakatayo ngayon.
upang mabuo ang 5,000 metro kwadrado ang lawak nito.
pantig sa isang May 71 na taon na ang edad ng paaralan.
baybayin. May mahigit 3,000 na mag-aaral at
mahigit 90 na guro na ito sa kasalukuyan.

 
Panuto: Gumuhit ng malaking bilog. Sa loob
ng bilog, iguhit ang iyong kakayahan
I. Pagtataya ng aralin
Match the pictures which have
the same ending sounds. Write
the letters of your answer in
your notebook.
Ikahon ang tamang baybay ng
pangngalan ng nasa larawan.
Panuto: Isulat ang tamang sagot.
1.     ₱32.00           2.   ₱65.00
  + ₱26.00            + ₱32.00            ________________________
 
 3.   ₱48.00              4.    ₱52.00
    + ₱16.00              + ₱29.00
5.  ₱48.00                     
  + ₱16.00              
Panuto: Isulat sa patlang ang mga
hinihinging impormasyon tungkol sa
iyong paaralan.
1. Pangalan ng paaralan
___________________________
2. Pinagmulan ng pangalan
nito_______________________
3. Taon kung kailan ito itinatag
4. Ilang taon na ang paaralan?
________________________
5. Saan malapit ang paaralan
_______________________
Guhitan ang pantulong na salita sa Gumawa ng sariling awit.
pangungusap. Pagpapalit ng nakalimbag na mga salita sa awitin.
1. Si Ama ay may alagang baka at
kalabaw.
2. Inutusan ako ni Kuya na bumili sa May tatlong bibe akong nakita
tindahan. Mataba mapayat mga bibe
Ngunit ang may pakpak sa likod nag-iisa
3. Alin ang mas gusto mo, bola o
Siya ang lider na nagsabi ng kwak, kwak.
robot?
4. Napuyat si Mico sa panonood
kaya tinanghali ng gising.
5. Malusog si Arman sapagkat
kumakain siya ng gulay.

J.Karagdagang Pumili ng limang paboritong bagay na Magsanay sa pagsagot ng Panuto: Kumpletuhin ang kaisipan sa Gamitin sa pangungusap ang mga Maghanap ng mga awiting pambata sa YOUTUBE at
gawain para sa nakikita ninyo sa bahay at baybayin pagdaragdag na gamit ang pera sa ibaba. pantulong na salita na napag- kabisaduhin. Ibahagi ito sa klase bukas.
takdang-aralin at ang mga panagalan nito. Bilang isang mag-aaral, maipakikita ko aralan.
tahanan.
remediation ang pagmamahal
at paggalang sa aking paaralan sa
 pamamagitan ng _________________
________________________________

IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag- I-ORCHID I-ORCHID I-ORCHID I-ORCHID I-ORCHID I-ORCHID
aaral na nakakuha ng ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned ___ of Learners who earned 80% above
80% sa pagtataya above above above above 80% above
B. Bilang ng mag- I-ORCHID I-ORCHID I-ORCHID I-ORCHID I-ORCHID I-ORCHID
aaral na ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require additional ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require additional activities
nangangailangan ng additional activities for remediation additional activities for activities for remediation additional activities for remediation additional activities for for remediation
iba pang gawain para remediation remediation
sa remediation
I-ORCHID I-ORCHID I-ORCHID I-ORCHID I-ORCHID I-ORCHID
C. Nakatulong ba ang
___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
remedial? Bilang ng
____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up ___Yes ___No ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught ____ of Learners who caught up the lesson
mga mag-aaral na
lesson the lesson ____ of Learners who caught up the lesson up the lesson
naka-unawa sa aralin
lesson
D. Bilang ng mga I-ORCHID I-ORCHID I-ORCHID I-ORCHID I-ORCHID I-ORCHID
mag-aaral na ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue ___ of Learners who continue to require
magpapatuloy sa require remediation. require remediation. require remediation. require remediation. to require remediation. remediation.
remediation