ЛИТЕРАТУРА

1. Ајановић, Џ. , Стевановић, М. (1998): Школска педагогија. Сарајево: "Завод за

издавање уџбеника".
2. Бањац, М. , Вилотијевић, Н. (2009): Методика природе и друштва - практикум.
Бања Лука: "Нобин".
3. Богнар, Л. , Матијевић, М. (2002): Дидактика. Загреб: "Школска књига".
4. Богнар, Л. , Матијевић, М. (2005): Дидактика. Загреб: "Школска књига".
5. Борић, Е. (2009): Приручник за наставу, истраживачка настава природе и
друштва. Осијек: "Педагошки факултет".
6. Бранковић, Д. , Илић, М. (2010). Увод у педагогију и дидактику. Бања Лука:
"Comesgrafika".
7. Бранковић, Д. (2016): Стваралачка слобода – основни принцип еманципаторског
васпитања. Бања Лука: "Филозофски факултет".
8. Бранковић, Д. (2021): Активно учење-парадигма савременог образовања и наставе.
Бања Лука. "Филозофски факултет".
9. Брунер, Ј. С. (1976): Процес образовања. Загреб: "Едука".
10. Вилотијевић, М. (1996): Системско-теоријске основе наставног процеса. Београд:
"Учитељски факултет".
11. Вилотијевић, М. (1999): Дидактика 1 - предмет дидактике. Београд: "Учитељски
факултет".
12. Вилотијевић, М. (2005): Променама до квалитетне школе. Београд: "Заједница
учитељских факултета Србије".
13. Вилотијевић, М. , Вилотијевић, Н. (2006): Основи дидактике. Београд: "Школска
књига".
14. Вилотијевић, М. , Вилотијевић, Н. (2008): Хеуристичка настава. Врање:
"Учитељски факултет".
15. Вилотијевић, М. , Вилотијевић, Н. (2008б): Хеуристичка настава. Врање:
"Учитељски факултет".

1
16. Вилотијевић, М. , Вилотијевић, Н. (2016): Модели развијајуће наставе I. Београд:
"Учитељски факултет".
17. Гојков, Г. (1995): Когнитивни стил у дидактици. Вршац: "Виша школа за
образовање васпитача".
18. Гојков, Г. (2010): Наставник као рефлексивни практичар. Београд: "Српска
академија образовања".
19. Грдинић, Б. , Бранковић, Н. (2005): Методика познавања природе и света око нас у
наставној пракси. Бачки Петровац: "Култура".
20. Давидив, В. Г. (1999): Активност ученика у настави. Београд: "Заједница
учитељских факултета Србије".
21. Даниловић, М. (2011): Наставник као узор, модел, идол, идеал, симбол, вредност,
тј, мера савршеног и свестрано образованог човека. Чачак: "Технички факултет"
22. Де Зан, И. (2001): Методика наставе природе и друштва. Загреб: "Школска
књига".
23. Де Зан, И. (2005): Интердисциплинарност садржаја проучавања наставе природе
и друштва. Загреб: "Школска књига".
24. Десфоргес, С. (2001): Успешно учење и поучавање. Загреб: "Едука".
25. Ђурић, Ђ. (2011): Компетенције наставника и квалитет образовања ученика. Будућа
школa, 2, 899–916.
26. Ђенић, С. (2019): Методика наставе електротехнике и рачунарства. Београд:
"Висока школа електротехнике и рачунарства струковних студија".
27. Заботни, В. (1971): Развијање способности ученика за уочавање и решавање
проблема. Настава и васпитање 4/16.
28. Ивић, И. , Пешикан, А. , Антић, С. (2001): Приручник за примену метода активног
учења-наставе. Београд: "Институт за психологију".
29. Јанковић, М. (1996): Развој еколошке мисли. Београд: "Екологика".
30. Јанковић, А. (2008): Ефикасност учења применом различитих модела очигледне
наставе у предмету познавање природе. Нови Сад: "Филозофски факултет".
31. Јукић, С. (2001): Настава у којој ученик мисли. Вршац: "Учитељски факултет".
32. Круљ, Р. (2000): Наставне методе – регулатори наставног процеса. Приштина:
"Филозофског факултет".

2
33. Круљ, Ј. , Видосављевић, С. (2020): Традиционални системи наставе у дидактичкој
теорији. У: "Зборник радова Учитељског факултета у Призрену-Лепосавићу", 14,
стр. 241-251.
34. Кркљуш, С. (1977): Учење у настави откривањем. Нови Сад: "Раднички
универзитет Радивој Ћирпанов".
35. Крстић, Д. (1996): Психолошки речник. Београд: "Савремена администрација".
36. Ладичорбић, С. (2010): Моделовање савремених облика учења у предмету природа
и друштво. Педагогија, 3/494.
37. Лазаревић, Ж. , Банђур, В. (2001): Методика наставе природе и друштва. Београд:
"Учитељски факултет".
38. Матијевић, М. , Радовановић, Д. (2011): Настава усмерена на ученика. Загреб:
"Школске новине".
39. Матовић, М. , Буквић, С. (1996): Методика наставе природе и друштва. Београд:
"Завод за уџбенике и наставна средства".
40. Мијатовић, А. (1999а): Исходишта и одредишта савремене педагогије. Основе
сувремене педагогије, 13-37.
41. Милијевић, С. (2003): Интерактивна настава математике. Бања Лука: "Друштво
педагога Републике Српске".
42. Мишчевић-Кадијевић, Г. (2014): Прилози иновативном приступу садржајима
природе и друштва. Београд: "Учитељски факултет".
43. Мушановић, М. (1998): Конструктивистичка парадигма квалитете основног
образовања. Ријека: "Педагошки факултет".
44. Недовић, В. , Шеховић, С. (2006): Учење и читање у савременој култури. Београд:
"Учитељски факултет".
45. Никчевић-Милковић, А. (2004): Активно учење на високошколском нивоу. Живот
и школа, 12(2), 47–54.
46. Петровић, Т. (1998): Проблемско развојна настава физике. Београд: "Просвета".
47. Пољак, В. (1965): Целовитост наставе, дидактички проблеми реформе школе.
Загреб. "Едука".
48. Пољак, В. (1977): Наставни системи. Загреб: "Школска књига".
49. Пољак, В. (1984): Дидактика. Загреб: "Школска књига".

3
50. Пољак, В. (1991): Дидактика. Загреб: "Школска књига"
51. Прушевић-Садовић, Ф. (2016): Утицај савремених наставних медија на квалитет
непосредне комуникације у настави природе и друштва, докторска дисертација.
Београд: "Учитељски факултет".
52. Радовановић, Р. (1983): Учење откривањем. Горњи Милановац: "Дјечије новине".
53. Радовановић, Р. (2001): Учење откривањем у разредној настави. Београд:
"Просветни преглед".
54. Радуловић, Л. (2011): Образовање наставника за рефлексивну праксу. Београд:
"Филозофски факултет".
55. Ристановић, Д. (2008): Дидактички елементи хеуристичког модела наставе у
функцији иновирања наставног процеса. Иновације у настави, 21/2, 72–81.
56. Ристановић, Д. (2010): Хеуристички модел наставе. Јагодина: "Педагошки
факултет".
57. Самарџија, Б. ( 2004): Ефикасност модела активног учења применом метода
самосталног рада ученика у настави познавања природе. Београд: "Филозофски
факултет".
58. Симић, К. (2015): Основе методике наставе. Брчко: "Европски универзитет".
59. Сорић, И. (2014). Саморегулација учења: можемо ли научити учити? Београд:
"Нолит".
60. Стевановић, Б. (1980): Педагошка психологија. Београд: "Завод за уџбенике и
наставна средства".
61. Стевановић, М. (2001): Квалитетна школа и стваралаштво. Вараждинске
топлице: "Тонимир".
62. Стојаковић, П. (2002): Педагошка психологија II. Бања Лука: "Филозофски
факзултет".
63. Хуторской, А. В. (1995): Эвристическое пособие для учеников 5–9 классов.
Ногинск: "ИЧП Школа свободного развития".
64. Цвјетићанин, С. (2010). Методика наставе познавања природе 2. Сомбор:
"Педагошки факултет".
65. Чановић, С. (2002): Проблеми савремене наставе. Лепосавић: "Учитељски
факултет".

4
66. Шеховић, С. (2006): Дидактика. Београд: "Учитељски факултет".
67. Шеховић, С. (2012): Дидактика: теорија учења и поучавања. Београд: "Учитељски
факултет".
68. Шеховић, С. , Прушевић-Садовић, Ф. (2021): Дидактика (савремени токови).
Београд: "Учитељски факултет".