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【DSE中⽂範⽂】荀⼦《勸學》（節錄）全⽂語譯及

分析

尋補星級導師團隊 | DSE攻略 | 2021-04-12 | 2022-04-08

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⼗⼆篇範⽂好難温？Tutor Circle 尋補 ⼩編整理了⼗⼆篇範⽂之⼀的荀⼦《勸學》全⽂語

譯、重點注釋、主旨、段落⼤意、敘事及修辭⼿法等範⽂分析，⽅便DSE⽂憑試考⽣溫

習，⼀⽂看清荀⼦《勸學》⽂章溫習重點。

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⽬錄
1. 全⽂語譯
2. 重點注釋
3. 主旨
4. 段落⼤意
5. 論證及修辭⼿法

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1. 全⽂語譯
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君⼦⽈：學不可以已。⻘，取之於藍，⽽⻘於藍；冰，⽔為之，⽽寒於⽔。⽊直 電郵

中繩，輮以為輪，其曲中規；雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故⽊受繩則
姓名
直，⾦就礪則利，君⼦博學⽽⽇參省乎⼰，則知明⽽⾏無過矣。

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君⼦說：求學是不可以停⽌的。⻘⾊是由藍草提煉出來的，卻比藍草更⻘；冰是由⽔凝結
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⽽成的，卻比⽔更冷。⽊材挺直得合於繩墨的標準，經過火烤加⼯製成⾞輪，它的彎曲程

度便符合圓規的標準，即使再度將它火烘、曝曬，也不會回復挺直，這是輮曲的⼯夫使它

變成這個樣⼦。所以⽊材經過繩墨矯正就會筆直，⼑劍經過磨礪就會鋒利；君⼦廣泛學習

不同知識，⽽且每天再三反省⾃⾝⾔⾏，就能智慧⾼明，⾏為沒有過失了。

吾嘗終⽇⽽思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂⽽望矣，不如登⾼之博⾒也。登⾼

⽽招，臂非加長也，⽽⾒者遠。順風⽽呼，聲非加疾也，⽽聞者彰。假輿⾺者， 免費下載幼稚園教材

非利⾜也，⽽致千⾥；假⾈楫者，非能⽔也，⽽絕江河。君⼦⽣非異也，善假於

物也。

Copyright © 2022 Tutor Circle 尋補. All rights reserved. 此⽂章未經許可，不得轉載。

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我曾經整天深思，卻不如⽚刻時間的學習得到的多；我曾經提起腳跟望向遠⽅，卻不如登

上⾼處看得廣闊。登上⾼處招⼿，⼿臂並沒增長，卻能讓更遠的⼈看到；順著風呼叫，聲

⾳並無特別宏亮，⽽卻能讓⼈聽得更清楚。乘駕⾞⾺的⼈，並不是善於⾏走，卻能夠遠⾏

千⾥；搭乘⾈船的⼈，並不是善於游⽔，卻能橫渡江河。君⼦天性和⼀般⼈沒有什麼不
關鍵字詞
同，只是善於利⽤後天所學罷了。
12篇範⽂ 18區中學

18區⼩學 18區幼稚園
積⼟成⼭，風雨興焉；積⽔成淵，蛟⿓⽣焉；積善成德，⽽神明⾃得，聖⼼備 18區補習社推薦 DSE

焉。故不積跬步，無以⾄千⾥；不積⼩流，無以成江海。騏驥⼀躍，不能⼗步； DSE中⽂ DSE英⽂ JUPAS

駑⾺⼗駕，功在不舍。鍥⽽舍之，朽⽊不折；鍥⽽不舍，⾦⽯可鏤。螾無爪牙之 JUPAS課程 中學 中學排名

利，筋⾻之強，上食埃⼟，下飲⿈泉，⽤⼼⼀也。蟹六跪⽽⼆螯，非蛇蟺之⽳， 中⽂卷⼀ 個⼈成長 升學指南

無可寄託者，⽤⼼躁也。 ⼤學 ⼤學學系 ⼤學收分

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累積泥⼟成為⾼⼭，⾃然就會興起風雨；累積流⽔⽽成為深淵，⾃然就會⽣出蛟⿓；累積
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善⾏⽽養成美德，⾃然就會達到⼼智澄明的境界，具備聖⼈的修養。因此不⼀步⼀步的累
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積，是無法到達千⾥之遠的；不匯聚⼀條⼀條的⼩⽔流，就無法成為江海。駿⾺⼀個跳
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躍，不能跳出⼗步遠；劣⾺連走⼗天的⾏程，也能到達千⾥，牠的成功在於牠不放棄。雕
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刻時若半途⽽廢，就是已經朽爛的⽊頭也無法折斷；假若持之以恆，就是⾦屬⽯頭也可加
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以雕飾。蚯蚓沒有銳利的爪牙，沒有強勁的筋⾻，卻可以往上鑽食⼟壤，往下啜飲地泉，
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因為牠⽤⼼專⼀。螃蟹雖然有六隻腳兩隻⼤鉗⼦，但沒有蛇或鱔的洞⽳，就無處藏⾝了，
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這是因為牠⼼思浮躁的緣故。

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DSE中⽂範⽂_荀⼦《勸學》（圖⽚來源）

⼗⼆篇範⽂精讀筆記

2. 重點注釋

「故不積跬步」（蹞步：⼀作「跬步」，即半步。古代稱跨⼀次腳為「跬」，跨兩次腳為

「步」。）

「騏驥⼀躍」（騏驥：良⾺名。）

「駑⾺⼗駕」（駑⾺：劣⾺，跑不快的⾺。）

3. 主旨

指出學習的意義、⽅法、作⽤和意義，論述學習能改善本性，令⼈在知識和道德⽅⾯有所

增益，勉勵⼈們堅持向學積善，培養⾼尚的品德。

4. 段落⼤意

第 提出中⼼論點：學不可以已。利⽤5個比喻來論證⼈的知識及品格並非與⽣俱來，

⼀ ⽽是靠後天不斷學習才能增長知識及培養品德。

第 論述學習的作⽤，作者⽤了登⾼、招⼿、順風呼叫、乘駕⾞⾺、乘⾈船5個比喻，

⼆ 以論證君⼦本性與常⼈無異，只是君⼦懂得善於學習來彌補⾃⾝不⾜。

第 這段主要是論述學習的⽅法和態度，利⽤正反比喻論證學習的過程是需要逐步累

三 積，堅持不懈，專⼼致志，才能獲得成功。

5. 論證及修辭⼿法

5.1. 論證⽅法

論證⽅法 論點 ⽂中例⼦

比喻論證 靠後天不斷學習，⼈才能增長知識及培養品 1. ⻘，取之於藍，⽽⻘

德 於藍

2. 冰，⽔為之，⽽寒於

⼈是可以透過 1. ⽊直中繩，輮以為輪，其曲中規

後天的努⼒， 2. 故⽊受繩則直

改變⾃⼰ 3. ⾦就礪則利

善⽤「外物」 1. 順風⽽呼，聲非加疾也，⽽聞者彰。

幫助⾃⼰學 2. 假輿⾺者，非利⾜也，⽽致千⾥；假⾈楫

習，更能事半 者，非能⽔也，⽽絕江河。

功倍

類比論證 知識及品格是靠不斷學習累積所得 騏驥⼀躍，不能⼗步；

駑⾺⼗駕，功在不舍。

（好⾺vs劣⾺）

對比論證 學習需要懈⽽不捨 鍥⽽舍之，朽⽊不折；

鍥⽽不舍，⾦⽯可鏤。

（半途⽽廢的話，爛⽊

也無法折斷vs持之以

恆，⾦屬⽯頭也可雕

飾。）

學習需要專⼼ 螾無爪牙之利，筋⾻之強，上食埃⼟，下飲

⼀意 ⿈泉，⽤⼼⼀也。蟹六跪⽽⼆螯，非蛇蟺之

⽳無可寄託者，⽤⼼躁也。

（蚯蚓沒有爪牙，卻可上鑽食⼟壤，下啜飲

地泉，因⽤⼼專⼀vs螃蟹雖有六腳兩鉗，但

沒有蛇或鱔的洞⽳，就無處藏⾝）

5.2. 修辭⼿法

修辭⼿ ⽂中例⼦

對偶 「⻘，取之於藍，⽽⻘於藍；冰，⽔為之，⽽寒於⽔。」

「⽊受繩則直，⾦就礪則利。」

「吾嘗終⽇⽽思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂⽽望矣，不如登⾼之博⾒

也。」

「登⾼⽽招，臂非加長也，⽽⾒者遠。順風⽽呼，聲非加疾也，⽽聞者彰。」

「假輿⾺者，非利⾜也，⽽致千⾥；假⾈楫者，非能⽔也，⽽絕江河。」

「不積跬步，無以⾄千⾥；不積⼩流，無以成江海。」

「鍥⽽舍之，朽⽊不折；鍥⽽不舍，⾦⽯可鏤。」

排比 「積⼟成⼭，風雨興焉；積⽔成淵，蛟⿓⽣焉；積善成德，⽽神明⾃得，聖⼼

備焉。」

參考資料：香港教育城

「⼗⼆篇範⽂」語釋及分析

1. 司⾺遷《廉頗藺相如列傳》

2. 《論語》〈論仁、論孝、論君⼦〉

3. 孟⼦《⿂我所欲也》

4. 荀⼦《勸學》（節錄）

5. 莊⼦《逍遙遊》

6. 韓愈《師說》

7. 柳宗元《始得⻄⼭宴遊記》

8. 諸葛亮《出師表》

9. 范仲淹《岳陽樓記》

10. 蘇洵《六國論》

11. 詩詞－唐詩三⾸

12. 詩詞－詞三⾸

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關鍵字: 12篇範⽂, DSE中⽂, 中⽂卷⼀, 語譯

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