Одделенски наставник

Виолета Стевановска
 УПАТСТВО ЗА ПОПОЛНУВАЊЕ НА ЧЕК- ЛИСТАТА

Оваа чек листа е направена за следење на знаењата и постигањата на учениците од I-1 одделение.
Критериумите за секој предмет посебно и легендата за тоа што означуваат знаците за нивоата на знаење на учениците се напишани за секоја чек листа
одделно по различните предмети.
Табелата ја пополнува Одделенскиот наставник ставајќи соодветен знак за нивото на знаење и постигање на секој ученик во согласност со овие критериуми, за
секој предмет посебно.
УЧЕНИЦИ ОД I-1 ОДДЕЛЕНИЕ ВО УЧЕБНАТА 2017-2018 ГОДИНА
1. Михаела Васко Ангелевска
2. Дамјан Ненад Бошевски
3. Лука Димитар Велјановски
4. Марија Александар Василеска
5. Христијан Илија Водиловски
6. Христијан Гоце Димовски
7. Денис Џемаил Етемовски
8. Михаил Илија Ивановски
9. Давид Ристо Илоски
10. Ксенија Александар Коневска
11. Димитар Роберт Константиновски
12. Едис Марија Крајнц
13. Симона Зоран Кубуровска
14. Стефан Александар Марковски
15. Марко Михајло Мицевски
16. Константин Виктор Нале
17. Михаела Николче Најдановска
18. Зани Ајнур Османовски
19. Евгенија Дијана Павлова
20. Теона Горан Раденкова
21. Давид Зоран Ристевски
22. Александар Славиша Станиќ
23. Димитар Ристе Стојчевски
24. Јасна Елвис Трајковска
25. Виктор Атанас Трајчевски
26. Дарија Николче Шеровска
МАКЕДОНСКИ ЈАЗИК
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
ТЕМА 1 „СЛУШАЊЕ И
ГОВОРЕЊЕ“

го слуша соговорикот

слободно и спонтано
комуницира
зборува разбирливо, јасно и
течно
РАЗБИРАЊЕ

го разбира соговорникот и го
презентира тоа што го слушнал

одговара на поставено прашање

го користи невербалното
изразување

поставува прашања по дадена

тема

ПРИМЕНУВАЊЕ

конкретно и јасно и со логички

поврзана

реченица одговара на поставено

прашање

разликува лични од општи

имиња

АНАЛИЗА, СИНТЕЗА И
ВРЕДНУВАЊЕ

Учтиво се обраќа кон други

лица

дискутира за одредена
ситуација

дава свои размислувања за

одреден проблем

ТЕМА 2 „ЛИТЕРАТУРА“

го знае името на литературната

творба

ги знае главните ликови во

делото

одговара на поставено прашање

во врска со
МАТЕМАТИКА
Ученикот/ученичката: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

ТЕМА „БРОЈ И РЕШАВАЊЕ

ПРОБЛЕМИ“

ПОМНЕЊЕ

Брои,чита и пишува броеви до

20
Броипо 2и по 10 до 100 и
препознава парни и непарни
броеви
Ги препознава знаците +,-и = во
математички искази
Ги знае паровите броеви чиј
збир е 10
Го препознавца собирањето и
одземањето во конкретни
ситуации
РАЗБИРАЊЕ

Го разбира собирањето како броење

напред и одземањето како броење назад
во конкретни ситуации
-ги разложува ДЕ на Д и Е и
обратно
разбира дека промената на
местата на собироците не го
менува збирот
ја разбира разликата преку
собирање-уште колку треба до...

ПРИМЕНУВАЊЕ

собира/одзема Е со броење
напред/назад
користи поими
поголем/помал,повеќе/помалку
за споредување
собира три едноцифрени броеви
пришто збирот на два од нив е
10
собира парови броеви до 20 со
добројување од поголемиот број
удвојува кои било едноцифрени
броеви
дели броеви до 10 и знае да
покажи кои се парни,а кои
непарни
АНАЛИЗА, СИНТЕЗА И
ВРЕДНУВАЊЕ
 ОПШТЕСТВО

Ученикот/ученичката: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

ТЕМА „ ЈАС И ДРУГИТЕ “

ПОМНЕЊЕ

ги знае основните податоци за себе

РАЗБИРАЊЕ

Ги открива своите интереси и истите ги

негува

Препознава и искажува различни

чувства кај себе
Воочува разлики и сличности меѓу себе
и другите
ПРИМЕНУВАЊЕ

развива самодоверба

Развива способност за искажување на

своето мислење

Развива позитивна слика за себе

Ги открива своите интереси и истите ги

негува

Развива самостојност

Да ги почитува другите и им помага на

помалите и различни од себе

АНАЛИЗА, СИНТЕЗА И ВРЕДНУВАЊЕ

Се спознава себеси, своите потреби и

желби во континуитет (некогаш и сега)

Развива способност за
набљудување,опишување,споредување
и заклучување
Развива навики за културно
однесување

Решава елементарни конфликти со

мала помош на возрасните

ТЕМА „ MOETO УЧИЛИШТЕ “

Ја запознава училишната средина

Ги знае своите права и обврски како

ученик

Да ги запознае празниците кои се

прославуваат во училиштето

Да знае што е лево,десно,над,под,горе

и долу

ПРИМЕНУВАЊЕ

Внимателно и безбедно да се движи

низ училиштето

одговорно ја чува училницата,

ентериерот и училишниот двор

учествува во разубавувањето на
училишниот простор

АНАЛИЗА, СИНТЕЗА И ВРЕДНУВАЊЕ

има чувство за припадност во своjaта

паралелка,донесување и применување
на правилата во училницата

дa oсознава дека правилата се

потребни за живот и работа во
паралелката

дa се воведува во нмадминување на
предрасудите кон другите
ТЕМА 3 „ MOJOT ДОМ“
ПОМНЕЊЕ

Ги знае членовите на своето семејство

Ја знае улогата на семејсвото

Ги знае разликите на здрава и помалку

здрава храна

Ги знае начините на користење на

слободното време во семејството

Да ги знае семејните прослави и

празници

РАЗБИРАЊЕ

Развива чувство на припадност

Ги знае правилата на однесување во

семејството

Го разбира значењето од одржување на

личната хигиена
Го разбира значењето на семејните
празници и прослави
ПРИМЕНУВАЊЕ

ги надминува родовите стереотипи во

врска со занимањата

ги почитува семејните празници и

прослави
одржува редовна лична хигиена

АНАЛИЗА, СИНТЕЗА И ВРЕДНУВАЊЕ

споредува здрава и нездрава храна

ТЕМА 4 „МЕСТОТО ВО КОЕ ЖИВЕАМ

“
ПОМНЕЊЕ
- Го именува местото во кое живее
(село – град)

Ги запознава позначајните објекти во

непосредната околина

Да ја запознава културната различност

во местото во кое живее

Ги запознава старите градби ,носии и

обичаи

РАЗБИРАЊЕ

Го разбира значењето на културното

наследство за луѓето

ПРИМЕНУВАЊЕ

Да ја именува својата држава и да го

препознава нејзиното знаме и химна
АНАЛИЗА,СИНТЕЗА И ВРЕДНУВАЊЕ

развива патриотски чувства и чувства

на припадност кон својата земја
ТЕМА „ СООБРАЌАЈ “

ПОМНЕЊЕ

Да се запознае со сообраќајот од домот

до училиштето

Ги запознава местата каде е дозволено

да се игра и знае како се обележани

Да ги знае и опишува сообраќајните

средства кои често ги среќава

Ја знае улогата на сообраќајните знаци

во сообраќајот

РАЗБИРАЊЕ

Ја разбира улогата на сообраќајниот

полицаец во регулирање на
 сообраќајот

Да ја разбере улогата на светлосната

сигнализаци-

ја на семафорот

Ја знае улогата на сообраќајните знаци

во сообраќајот

Ги препознава сообраќајните знаци во

реална ситуација
ПРИМЕНУВАЊЕ

дa развива навики за почитување на

сообраќајните знаци,пешачки премин и
преминување преку улица

врши проценка за безбедна и

небезбедна ситуација во сообраќајот

дa ги спознава правилата за безбедно

однесување по тротоар и преминување
преку улица

ги почитува сообраќајните знаци во

реална ситуација

ЛИКОВНО ОБРАЗОВАНИЕ

Ученикот/ученичката: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

ТЕМА „„ЦРТАЊЕ“

ПОМНЕЊЕ

Ги препознава и именува
цртачките материјали
умее правилно да го држи и
користи цртачкиот прибор
црта различни видови на
линии
РАЗБИРАЊЕ

црта различни детали на

цртежот

применува различни видови

линии
ПРИМЕНУВАЊЕ

претставува односи блиски до

реалноста при цртањето

АНАЛИЗА, СИНТЕЗА И
ВРЕДНУВАЊЕ

ја објаснува фабулата на
цртежот

го воочува убавото во
ликовната творба

ТЕМА „ СЛИКАЊЕ“

ПОМНЕЊЕ

ги препознава и именува
основните бои

го именува приборот за
сликање со водени и темперни
бои

РАЗБИРАЊЕ

го користи приборот за
сликање,

ПРИМЕНУВАЊЕ

објаснува со свои зборови што

е цртеж, а што слика
умее да се грижи за хигиената
на просторот,за приборот за
сликање и за неговото
подредување на соодветното
место
АНАЛИЗА, СИНТЕЗА И
ВРЕДНУВАЊЕ

успешно споредува слики и

воочува позитивни и
негативни компоненти

ТЕМА 3 „ ПЕЧАТЕЊЕ“

ПОМНЕЊЕ

знае што е печат( печатење)

РАЗБИРАЊЕ

знае дека сите предмети

премачкани со боја оставаат
отисок

ПРИМЕНУВАЊЕ

самостојно печати и
комбинира отпечатоци

АНАЛИЗА, СИНТЕЗА И
ВРЕДНУВАЊЕ
правилно работи со печатот и
создава композиција

ТЕМА 4

ПОМНЕЊЕ

препознава и именува
различни материјали за
моделирање
изработува едноставни
геометриски тела
РАЗБИРАЊЕ

изработува геометриски тела

и ги поставува во различни
соодноси

ПРИМЕНУВАЊЕ

разликува и именува повеќе

материјали за обликување
умее самостојно да одбере
материјали за моделирање

АНАЛИЗА, СИНТЕЗА И
ВРЕДНУВАЊЕ

твори со различни техники и

постапки

изработува предмети за
секојдневна употреба
ТЕМА „ ЛИКОВНИ
ИСТРАЖУВАЧКИ
АКТИВНОСТИ“

ПОМНЕЊЕ

може со комбинирње да
обликува едноставни форми и
конструкции

РАЗБИРАЊЕ

при ликовното изразување

користи предмети и средства
од непосредната околина
самостојно ја одбира
положбата на телото во
ликовните истражувачки
активности
ПРИМЕНУВАЊЕ

објаснува со свои зборови

каква подлога може да
користи при цртање или
сликање

АНАЛИЗА, СИНТЕЗА И
ВРЕДНУВАЊЕ
ги препознава основните фази
во истражувачката постапка
покажува вештини за
самостојно сечење со
ножички, превиткување,
составување на слики
умее да вреднува, проверува
и заклучува

МУЗИЧКО ОБРАЗОВАНИЕ

Ученикот/ученичката: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

ТЕМА „ПЕЕЊЕ “

ПОМНЕЊЕ

препознава и имитира
звуци од природата и
околината
завзема правилен пејачки
став и дишење
РАЗБИРАЊЕ

кажува бројалки и

брзозборки

ПРИМЕНУВАЊЕ

ја пее правилно мелодијата

на песната

интерпретира соодветно
песни различни по карактер
и содржина

АНАЛИЗА, СИНТЕЗА И
ВРЕДНУВАЊЕ
пее индивидуално, групно
со и без придружба
разликува детски песни од
останатите

ТЕМА „ МУЗИКА И
ДВИЖЕЊЕ“

ПОМНЕЊЕ

се ориентира во просторот
при изведување на
музичко- ритмички
чекорења

РАЗБИРАЊЕ

изведува музичко-ритмички
чекорења

ПРИМЕНУВАЊЕ

памти движења на дадена

кореографија
ги усогласува движењата со
карактерот на музиката
АНАЛИЗА, СИНТЕЗА И
ВРЕДНУВАЊЕ

прави обиди за креативно

израување при
изведувањето на танците и
ората

ТЕМА 3 „ СЛУШАЊЕ
МУЗИКА“

ПОМНЕЊЕ

препознава детска музика

слуша музика вниматело

РАЗБИРАЊЕ

препознава народни песни

и ора

определува тажна и весела

музика

ПРИМЕНУВАЊЕ

препознава основни видови

на темпо и динамика

АНАЛИЗА, СИНТЕЗА И
ВРЕДНУВАЊЕ
се изразува вербално за
слушаната музика

ТЕМА 4 СВИРЕЊЕ НА
ДЕТСКИ МУЗИЧКИ
ИНСТРУМЕНТИ “
ПОМНЕЊЕ

-разликува детски музички

инструменти
РАЗБИРАЊЕ

објаснува начин на изведба

на различни ДМИ

ПРИМЕНУВАЊЕ

користи различни ДМИ во

вежбите
АНАЛИЗА, СИНТЕЗА И
ВРЕДНУВАЊЕ

ритмички точно свири на

стапчиња и тропкалки

ТЕМА „ ОСНОВИ НА
МУЗИЧКА ПИСМЕНОСТ“

ПОМНЕЊЕ
ги препознава и објаснува
појавите „темпо“ и
„динамика“
ги препознава основните
видови на темпо
РАЗБИРАЊЕ

ги препознава основните
видови динамика (силно-
тивко)
ПРИМЕНУВАЊЕ

демонстрира примери за
темпо и динамика преку
активностите

ОСНОВИ НА ДЕТСКО
МУЗИЧКО ИЗРАЗУВАЊЕ“
ПОМНЕЊЕ

Изведува сопствена
кореографија со движење
на своето тело
РАЗБИРАЊЕ

Измислува чекори и
движења со рацете и ги
поврзува во целина
ПРИМЕНУВАЊЕ

покажува сигурнот и
самостојност при музичко
изразување и творење
пројавува инвентивност во
пеењето, музичко-
ритмичките движења,
свирењето на ДМИ при
музичкото свирење и
творење
 ФИЗИЧКО И ЗДРАВСТВЕНО ОБРАЗОВАНИЕ
TEMA: ЗАПОЗНАЈ СЕ

Име и презиме моторички запознавање со примена на другарско помагање, соработка и

способности висина и тежина однесување позитивни емоции во
на раце и одд. и група
нозе
1 Михаела Васко Ангелевска
2 Дамјан Ненад Бошевски
3 Лука Димитар Велјановски
4 Марија Александар Василеска
5 Христијан Илија Водиловски
6 Христијан Гоце Димовски
7 Денис Џемаил Етемовски
8 Михаил Илија Ивановски
9 Давид Ристо Илоски
10 Ксенија Александар Коневска
11 Димитар Роберт
Константиновски
12 Едис Марија Крајнц
13 Симона Зоран Кубуровска
14 Стефан Александар Марковски
15 Марко Михајло Мицевски
16 Константин Виктор Нале
17 Михаела Николче Најдановска
18 Зани Ајнур Османовски
19 Евгенија Дијана Павлова
20 Теона Горан Раденкова
21 Давид Зоран Ристевски
22 Александар Славиша Станиќ
23 Димитар Ристе Стојчевски
24 Јасна Елвис Трајковска
25 Виктор Атанас Трајчевски
26 Дарија Николче Шеровска
Легенда :

Основно ниво – Умее правилно да изведува √; Средно ниво - Умее сам правилно да изведува х; Високо ниво – Умее правилно да демонстрира +

TEMA: ОРИЕНТИРАНО ПОСТАВУВАЊЕ И ДВИЖЕЊЕ

 Име и презиме естетско чувство при
координирано тимска работа поставување групирање во памали
движење во групи
просторот
1 Михаела Васко Ангелевска
2 Дамјан Ненад Бошевски
3 Лука Димитар Велјановски
4 Марија Александар Василеска
5 Христијан Илија Водиловски
6 Христијан Гоце Димовски
7 Денис Џемаил Етемовски
8 Михаил Илија Ивановски
9 Давид Ристо Илоски
10 Ксенија Александар Коневска
11 Димитар Роберт Константиновски
12 Едис Марија Крајнц
13 Симона Зоран Кубуровска
14 Стефан Александар Марковски
15 Марко Михајло Мицевски
16 Константин Виктор Нале
17 Михаела Николче Најдановска
18 Зани Ајнур Османовски
19 Евгенија Дијана Павлова
20 Теона Горан Раденкова
21 Давид Зоран Ристевски
22 Александар Славиша Станиќ
23 Димитар Ристе Стојчевски
24 Јасна Елвис Трајковска
25 Виктор Атанас Трајчевски
26 Дарија Николче Шеровска
Легенда : Основно ниво – Умее правилно да изведува √; Средно ниво - Умее сам правилно да изведува х; Високо ниво – Умее правилно да
демонстрира +

TEMA: ВЕЖБИ ЗА ОФОРМУВАЊЕ НА ТЕЛОТО И ДВИЖЕЊАТА

 Име и презиме правилно развој на ситна вежби за
држење на вежби за вежби за мускулатура карлица
тело и раце и труп и нозе
симетричен рамен појас
развој
1 Михаела Васко Ангелевска
2 Дамјан Ненад Бошевски
3 Лука Димитар Велјановски
4 Марија Александар Василеска
5 Христијан Илија Водиловски
6 Христијан Гоце Димовски
7 Денис Џемаил Етемовски
8 Михаил Илија Ивановски
9 Давид Ристо Илоски
10 Ксенија Александар Коневска
11 Димитар Роберт Константиновски
12 Едис Марија Крајнц
13 Симона Зоран Кубуровска
14 Стефан Александар Марковски
15 Марко Михајло Мицевски
16 Константин Виктор Нале
17 Михаела Николче Најдановска
18 Зани Ајнур Османовски
19 Евгенија Дијана Павлова
20 Теона Горан Раденкова
21 Давид Зоран Ристевски
22 Александар Славиша Станиќ
23 Димитар Ристе Стојчевски
24 Јасна Елвис Трајковска
25 Виктор Атанас Трајчевски
26 Дарија Николче Шеровска
Легенда : Основно ниво – Умее правилно да изведува √; Средно ниво - Умее сам правилно да изведува х; Високо ниво – Умее правилно да
демонстрира
TEMA: ОСНОВИ НА АТЛЕТИКА
Име и презиме
правилно правилно скокови од фрлање додавање
одење со трчање место и со фрлање во и фаќање
скок во скок во
различни со затрчување топка височина на топка
височина далечина
видови различни во цел и
чекори видови далечина
темпо
1 Михаела Васко Ангелевска
2 Дамјан Ненад Бошевски
3 Лука Димитар Велјановски
4 Марија Александар Василеска
5 Христијан Илија Водиловски
6 Христијан Гоце Димовски
7 Денис Џемаил Етемовски
8 Михаил Илија Ивановски
9 Давид Ристо Илоски
10 Ксенија Александар Коневска
11 Димитар Роберт
Константиновски
12 Едис Марија Крајнц
13 Симона Зоран Кубуровска
14 Стефан Александар Марковски
15 Марко Михајло Мицевски
16 Константин Виктор Нале
17 Михаела Николче Најдановска
18 Зани Ајнур Османовски
19 Евгенија Дијана Павлова
20 Теона Горан Раденкова
21 Давид Зоран Ристевски
22 Александар Славиша Станиќ
23 Димитар Ристе Стојчевски
24 Јасна Елвис Трајковска
25 Виктор Атанас Трајчевски
26 Дарија Николче Шеровска
Легенда : Основно ниво – Умее да ги изведе √; Средно ниво - Умее правилно да изведува х; Високо ниво – Умее правилно да применува +

TEMA: ОСНОВИ НА ГИМНАСТИКА

Име и презиме одење
разни дигање и прескокнувања
запознавањ по разни туркање,
видови носење преку шведски
е со гим ниска видови потискување
качувања предмети сандук
справи греда лазења и влечење
1 Михаела Васко Ангелевска
2 Дамјан Ненад Бошевски
3 Лука Димитар Велјановски
4 Марија Александар Василеска
5 Христијан Илија Водиловски
6 Христијан Гоце Димовски
7 Денис Џемаил Етемовски
8 Михаил Илија Ивановски
9 Давид Ристо Илоски
10 Ксенија Александар Коневска
11 Димитар Роберт Константиновски
12 Едис Марија Крајнц
13 Симона Зоран Кубуровска
14 Стефан Александар Марковски
15 Марко Михајло Мицевски
16 Константин Виктор Нале
17 Михаела Николче Најдановска
18 Зани Ајнур Османовски
19 Евгенија Дијана Павлова
20 Теона Горан Раденкова
21 Давид Зоран Ристевски
22 Александар Славиша Станиќ
23 Димитар Ристе Стојчевски
24 Јасна Елвис Трајковска
25 Виктор Атанас Трајчевски
26 Дарија Николче Шеровска
Легенда : Основно ниво - Умее da gi izveduva √; Средно ниво - Umee tehni~ki da изведе х;
ТЕМА: ИГРИ
Име и презиме
активно почитување на контролирано усогласување
учество во игри правилата на игра однесување и ритам со
поддршка на моторика
својата екипа
1 Михаела Васко Ангелевска
2 Дамјан Ненад Бошевски
3 Лука Димитар Велјановски
4 Марија Александар Василеска
5 Христијан Илија Водиловски
6 Христијан Гоце Димовски
7 Денис Џемаил Етемовски
8 Михаил Илија Ивановски
9 Давид Ристо Илоски
10 Ксенија Александар Коневска
11 Димитар Роберт Константиновски
12 Едис Марија Крајнц
13 Симона Зоран Кубуровска
14 Стефан Александар Марковски
15 Марко Михајло Мицевски
16 Константин Виктор Нале
17 Михаела Николче Најдановска
18 Зани Ајнур Османовски
19 Евгенија Дијана Павлова
20 Теона Горан Раденкова
21 Давид Зоран Ристевски
22 Александар Славиша Станиќ
23 Димитар Ристе Стојчевски
24 Јасна Елвис Трајковска
25 Виктор Атанас Трајчевски
26 Дарија Николче Шеровска
Легенда : Основно ниво - Умее да ги изведува √; Средно ниво - умее технички дa изведе х;
ПОДТЕМА: ИГРИ НА СНЕГ И ВО ПРИРОДА
Име и презиме учество во
рамнотежа и разновидни развој на поттикнување
координација активности љубов кон на учество во
на разнолик во природа природата игри во
терен природа
1 Михаела Васко Ангелевска
2 Дамјан Ненад Бошевски
3 Лука Димитар Велјановски
4 Марија Александар Василеска
5 Христијан Илија Водиловски
6 Христијан Гоце Димовски
7 Денис Џемаил Етемовски
8 Михаил Илија Ивановски
9 Давид Ристо Илоски
10 Ксенија Александар Коневска
11 Димитар Роберт Константиновски
12 Едис Марија Крајнц
13 Симона Зоран Кубуровска
14 Стефан Александар Марковски
15 Марко Михајло Мицевски
16 Константин Виктор Нале
17 Михаела Николче Најдановска
18 Зани Ајнур Османовски
19 Евгенија Дијана Павлова
20 Теона Горан Раденкова
21 Давид Зоран Ристевски
22 Александар Славиша Станиќ
23 Димитар Ристе Стојчевски
24 Јасна Елвис Трајковска
25 Виктор Атанас Трајчевски
26 Дарија Николче Шеровска