Professional Documents
Culture Documents
MA Hobby
MA Hobby
KURIKULUM MERDEKA
A. INFORMASI UMUM
Nama sekolah : SMP Negeri 16 Malang
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Fase dan Kelas : D kelas 7
Penyusun : Miftahul Muaziah, S.Pd
Peserta didik : Reguler
Pendekatan/ Model Pembelajaran: Genre Based – Approach
Profil Pelajar Pancasila: Mandiri, Kreatif, Bernalar Kritis
B. KOMPONEN UTAMA
1. Capaian Pembelajaran - Elemen Capaian :
Writing – Presenting
Pada akhir Fase D, peserta didik mengomunikasikan ide dan pengalaman
mereka melalui paragraf sederhana dan terstruktur, menunjukkan
perkembangan dalam penggunaan kosakata spesifik dan struktur kalimat
sederhana yang berkaitan dengan deskripsi orang. Menggunakan contoh,
mereka membuat perencanaan, menulis, dan menyajikan teks deskripsi
orang dengan menggunakan kalimat sederhana dan majemuk untuk
menyusun argumen dan menjelaskan atau mempertahankan suatu pendapat.
2. Tujuan Pembelajaran :
Writing – Presenting
1) Peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai jenis hobby
2) Peserta didik dapat mendata kosa kata yang sesuai untuk mendeskripsikan
tentang hobinya.
3) Peserta didik dapat menjawab atau menyusun sebuah teks deskriptif
sederhana untuk menggambarkan seseorang dalam melakukan hobinya.
4) Peserta didik dapat menuliskan dan mempresentasikan hobi temannya di
dalam kelompok kecil
5) Peserta didik dapat mempresentasikan hobi temannya di depan kelas.
4. Pertanyaan Pemantik :
- What do you do in your spare time?
- What do you do for healing from everyday activities?
- What do you call an activity that you like to do it in your free time?
- Do you do it often? How often?
- What do you need to do it?
5. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
BKOF (Building Siswa diberikan pertanyaan pemantik tentang ‘hobby’.
knowledge of
Field) - What activity do you like very much?
- What do you do for healing from everyday activities?
(5 menit) - What do you call an activity that you like to do it in your free
time?
- Do you do it often? How often?
- What do you need to do it?
- Do you think many people have the same hobby with you?
- Can you mention another hobbies?
Inti
MOT (Modelling of Disajikan teks bergambar, peserta didik diminta untuk
Text) mempelajari teks tersebut dengan seksama (2 siswa satu text)
(20 menit) Peserta didik melakukan eksposure pada teks yang disajikan
guru.
JCOT ( Joint 1. Peserta didik dibagi dalam dua grup; grup A dan B
Construction of berdasarkan deretan tempat duduk siswa. Siswa diberi
Text ) kertas post it. Dan menuliskan hobby masing-masing. Nama,
hobby, frequency, tool needed (peralatan yang dibuuhkan),
(30 menit) lalu di tempel di depan (grup A) dan belakang (grup B)
Sumber :
Ika Lestari Damayanti, dkk. English for Nusantara untuk SMP/MTs Kelas VII.
2022.Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik
Indonesia.
Media :
7. Penilaian
Tes Formatif
No Pernyataan Skor
C. LAMPIRAN
1. Materi Pendukung
D. LKPD
From the data you get in the post it paper, please make a simple paragraph
about your friend’s hobby
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………