26.

10
Заняття з розділу «Дитина в сенсорно- пізнавальному просторі»
Тема «Веселі фігурки»
Освітні завдання:
продовжувати вчити дітей прийомів візуального обстеження форми різноманітних
предметів;
розвивати окомір, увагу;
виховувати почуття відповідальності за виконання доручень.
Обладнання (матеріали): маленькі картки із зображенням геометричних фігур: круга,
квадрата, трикутника (за кількістю дітей ); великі картки із зображенням таких самих
фігур.
Хід заняття
1. Ігровий момент: - Діти, вітерець- пустунець розсипав та перемішав всі картки.
Допоможіть їх розкласти. (Діти разом із вихователем розкладають один комплект
карток на одному столі, а потім на іншому. Діти мають можливість розглянути,
визначити чи всі картки на місці.)
2. Музична гра «Віночок»
(Діти стоять у колі спиною до середини. Дівчинка з віночком у витягнутих руках іде повз
них. Вихователь співає пісню. Щойно вихователь закінчить співати, дитина зупиняється
і, якщо напроти неї опиняється дівчинка, називає її ім’я й надягає на голову віночок. Якщо
хлопчик- дає віночок у руки. На повторення музичного супроводу обидва виходять у коло і
кружляють, узявшись за руки. Діти в колі плескають у долоні. За допомогою гри
обирають четверо дітей, вони стають напроти інших).
Квіточок я зберу
І віночок сплету.
А кому я цей віночок
На голівоньку вдягну?
3. Дидактична гра «Веселі фігурки»
(Вихователь показує геометричну фігуру спочатку всім дітям, а потім тим, кого
викликали. Потім вихователь просить принести такий трикутник. Після того як діти
знайдуть фігуру, вихователь прибирає її. Кожна дитина підходить до свого столу та
виконують доручення. Тим часом вихователь виставляє зразок, а діти беруть фігуру,
зображену на маленькій картці та накладають її на відповідну фігуру на великій картці.
Вихователь перевіряє чи правильно дитина обрала фігуру).
4. Підсумок.
В які ігри ми сьогодні грали? З якими геометричними фігурами ми грали?
07.11
Заняття з малювання
Тема заняття «Вітерець зриває листочки »
Освітні завдання:
Учити користуватися фарбами гуаш, вчити знаходити вихід з проблемної ситуації;
Розвивати вміння малювати на цілому аркуші паперу;
Спонукати дітей до елементарних творчих проявів і власного самовираження,
використовуючи всі пальчики руки для малювання листочків;
Сприяти розвитку естетичного чуття і смаку у малят, вчити їх помічати різномаїтя барв,
звуків і радіти їм;
Виховувати готовність до співпраці з дорослим, охайність, бажання зображувати явища
навколишньої дійсності.
Обладнання (матеріали): аркуші А5 на кожну дитину, гуаш червоного, зеленого та
жовтого кольорів, серветки, клейонки.
Хід заняття
1. Ігровий момент: розповідь- бесіда про осінь.
Розглядання зібраного опалого листя. Яке воно?
2. Дидактична гра « Зберемо листячкo» (підбір за формою та кольором)
3. Мотивація: намалюємо листя на доріжках, збережемо осінню красу.
4. Показ прийому виконання роботи. (Вихователь пропонує дітям висловити свої
пропозиції стосовно того, як можна намалювати листочки, якщо немає пензликів
і патичків. Підводить дітей до висновку, що можна малювати пальцями; показує
дітям, як слід користуватися фарбами, наголошуючи що не потрібно вмочувати у
різні за кольором фарби різні пальчики, щоб не забруднювати фарби).
5. Самостійна робота дітей
Вихователь стимулює емоційне піднесення від цікавої спільної праці.
6. Підсумок
Вихователь викладає дитячі малюнки, усі милуються красою створених робіт.