ŠKOLA, UČITELJ/ICA

RAZRED 4.
RB. SATA 2. PRIRODA I DRUŠTVO
DATUM

MOTIVACIJSKA TEMA NACIONALNI IDENTITET

REPUBLIKA HRVATSKA I NJEZINO OKRUŽENJE
NASTAVNA JEDINICA
✘ USVAJANJE NOVIH SADRŽAJA VJEŽBANJE/PONAVLJANJE PROVJERA

✘ A – ORGANIZIRANOST SVIJETA OKO NAS B – PROMJENE I ODNOSI

KONCEPTI
✘ C – POJEDINAC I DRUŠTVO D – ENERGIJA A.B.C.D. – ISTRAŽIVAČKI PRISTUP

ODGOJNO-OBRAZOVNI ISHODI

PID OŠ A.4.3. Učenik objašnjava organiziranost Republike Hrvatske i njezina nacionalna obilježja.
- opisuje organiziranost Republike Hrvatske (predsjednik Republike Hrvatske, Vlada Republike Hrvatske, Hrvatski sabor) i
istražuje njezine nacionalne simbole
- čita geografsku kartu Republike Hrvatske pomoću tumača znakova, pokazuje na njemu reljefne oblike, mjesta, državne
granice, navodi susjedne zemlje i sl.

PID OŠ C.4.1. Učenik obrazlaže ulogu, utjecaj i važnost povijesnoga nasljeđa te prirodnih i društvenih različitosti domovine na
razvoj nacionalnoga identiteta.
- istražuje prirodnu i društvenu raznolikost, posebnost i prepoznatljivost domovine koristeći se različitim izvorima
- objašnjava povezanost baštine s identitetom domovine te ulogu baštine za razvoj i očuvanje nacionalnoga identiteta
- objašnjava na primjerima načine zaštite i očuvanja prirodne, kulturne i povijesne baštine domovine

ODGOJNO-OBRAZOVNA OČEKIVANJA MEĐUPREDMETNIH TEMA I SUODNOSI S OSTALIM PREDMETIMA

osr A.2.1. Razvija sliku o sebi.

osr C.2.4. Razvija kulturni i nacionalni identitet zajedništvom i pripadnošću skupini
uku A.2.4. Učenik razlikuje činjenice od mišljenja i sposoban je usporediti različite ideje.
uku B.2.2. Na poticaj učitelja učenik prati svoje učenje i napredovanje tijekom učenja.
uku C.2.3. Učenik iskazuje interes za različita područja, preuzima odgovornost za svoje učenje i ustraje u učenju.
ikt A.2.2. Učenik se samostalno koristi njemu poznatim uređajima i programima.
ikt A.2.3. Učenik se odgovorno i sigurno koristi programima i uređajima.

VREDNOVANJE ZA/KAO UČENJE kviz (mozaBook)

VREDNOVANJE NAUČENOGA

UDŽBENIK RADNA BILJEŽNICA

NASTAVNA SREDSTVA 8., 9., 10., 11.

ISHOD
AKTIVNOST ISHOD I OPIS AKTIVNOSTI
OČEKIVANJE
UVODNI DIO SATA
ISHOD AKTIVNOSTI:
Učenik navodi svoje mišljenje o zadanom pojmu.
Učitelj navodi učenike da pogledaju slike u udžbeniku, str. 8. i 9. i da na PID OŠ A.4.3.
temelju slika pretpostave o čemu će učiti u nastavnoj cjelini - Nacionalni PID OŠ C.4.1.
Promatram identitet. osr A.2.1.
Što vidite na slikama? osr C.2.4.
Kako biste povezali slike s Republikom Hrvatskom? uku C.2.3.
Što biste još željeli znati o toj temi?
Učenici u rubriku zapisuju što znaju i što bi željeli znati.
 Najava da će danas učiti o Republici Hrvatskoj i njezinom okruženju
GLAVNI DIO SATA
ISHOD AKTIVNOSTI:
Učenik se snalazi na karti RH.
Učenik ispred sebe ima otvorenu kartu Republike Hrvatske na kojoj
pronalazi sve pojmove koje će učitelj spomenuti.
Učitelj pitanjima potiče učenike na razmišljanje.
Sigurno ste čuli za kontinente ( velike međusobno povezane zemaljske
površine) – Europu, Aziju, Afriku, Sjevernu Ameriku, Južnu Ameriku, PID OŠ A.4.3.
Razgovaram i pokazujem Australiju i Antarktiku. osr C.2.4.
Na kojem kontinentu se nalazi Hrvatska? uku A.2.4.
Kako se na karti označavaju nizine?
Pronađite na karti Panonsku nizinu.
Koji dio Hrvatske ona obuhvaća, na kojoj strani svijeta?
Gdje se nalazi Jadransko more? Kojom bojom je prikazano na karti?
Kako nazivamo dio Hrvatske koja se nalazi uz Jadransko more?
Nađite na karti Gorsku Hrvatsku i pronađite Dinarsko gorje.

ISHOD AKTIVNOSTI:
Učenik na karti pronalazi granicu Republike Hrvatske sa susjednim
zemljama.
Jeste li kada putovali u drugu državu?
Kako ste znali da više niste u Hrvatskoj?
Što su to granice?
Što ste trebali za prelazak granice?
Učitelj objašnjava da je državna granica zamišljena crta koja omeđuje
područje neke države i da se granica prelazi na graničnim prijelazima i tako
se kontrolira ulazak robe i putnika u neku zemlju.
PID OŠ A.4.3.
Hrvatska najvećim djelom ima prirodne granice – rijeke, more i planine.
Tražim na karti i osr A.2.1.
Kako znamo na karti gdje je Republika Hrvatska i koje je njezino područje?
zaključujem osr C.2.4.
Kako su označene granice na kartama? Pronađite na tumaču znakova.
uku A.2.4.
Učenici zaključuju da su granice označene crvenom bojom.
Stavite prst na najsjeverniji dio Hrvatske granice i putujte prema istoku.
Koje su rijeke prirodna granica s Mađarskom?
Prirodnu granicu na istočnom dijelu Hrvatske čini Dunav.
Znate li s kojom državom Hrvatska tu graniči?
Sada se vraćaš prema zapadu uz Bosnu i Hercegovinu.
Koja rijeka je granica?
Učenici prstima prate cijelu granicu i uz pomoć učitelja pronalaze gore,
rijeke koje čine granicu, navode susjedne zemlje. Učenici zaključuju da osim
prirodnih i umjetnih granica, postoje kopnene i morske granice.

ISHOD AKTIVNOSTI:
Učenik zapisuje na slijepoj karti.
Učenici uz pomoć karte, na slijepoj karti Hrvatske određuju prirodne
PID OŠ A.4.3.
Zapisujem granice, imenuju ih i upisuju susjedne države koje graniče s Republikom
Hrvatskom.
Kada završe učenik može s parom iz klupe provjeriti napisano.

ISHOD AKTIVNOSTI:
Učenik provjerava naučeno odgovaranjem na pitanja.
osr A.2.1.
Provjeravam Učitelj upućuje učenike na odgovaranje na pitanja ispod slijepe karte.
osr C.2.4.
Odgovore provjerava frontalno.
uku B.2.2.
Nakon odgovaranja na pitanja i provjere učenik procjenjuje svoje znanje u
udžbeniku, str. 12.

ZAVRŠNI DIO SATA

ISHOD AKTIVNOSTI:
osr C.2.4.
Učenik ponavlja naučeno kroz igru.
Igram se i ponavljam ikt A.2.2.
Učenik rješava kviz, udžbenik, str. 12. (Hrvatska i njezino okruženje -
uku B.2.2.
mozaBook).

DOMAĆA
Udžbenik, str. 12. zadatak – Vrijeme je za kartu
ZADAĆA
 PLAN PLOČE

REFLEKSIJA I
SAMOPROCJENA (Čime sam zadovoljna/zadovoljan? Čime nisam? Što treba unaprijediti?)
UČITELJA
 Prilog 1.

REPUBLIKA HRVATSKA I NJEZINO OKRUŽENJE

Riješi zadatke. Odgovore pronađi u udžbeniku.

1. Oboji na karti Panonsku nizinu – zelenom bojom

2. Oboji na karti Dinarsko gorje – žutom bojom
3. Oboji na karti Jadransko more – plavom bojom

4. Objasni što je državna granica i čemu služi?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

5. Poveži državu s mjestom s kojim graniči s Hrvatskom.

SLOVENIJA

MAĐARSKA
MORE
SRBIJA

CRNA GORA
KOPNO
ITALIJA

BOSNA I HERCEGOVINA

6. S kojim državama Republika Hrvatska graniči samo na kopnu?

______________________________________________________________________