_____________________________________________________________________________________________________

DAILY LESSON LOG

Markahan 3 Week No. 4 Guro ALMA M.JAMILI Classroom Observation Number
ORAS LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

12:00- LILY LILY ZINNIA ZINNIA

8-AZALEA 1:00

1:00- AZALEA AZALEA

8-MARIGOLD 2:00

8-TULIPS March 6-10, 2023 (Week 4) Oras

2:00- AZALEA MARIGOLD MARIGOLD AZALEA

Petsa
3:00
Antas 8 Pangkat 8-LILY March 13-17 , 2023 (Week 5) 3:00-
3:30

8-ROSE 3:30-
4:30
MARIGOLD ROSE ROSE ROSE LILY

8-ZINNIA 4:30-
5:30
TULIPS TULIPS MARIGOLD

%:30- ZINNIA ZINNIA TULIPS LILY TULIPS

6:30
6:30- ROSE
7:00

JUNIOR HIGH SCHOOL

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa kaugnayan ng panitikang popular sa kulturang Pilipino
Pangnilalaman

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 _____________________________________________________________________________________________________
B. Pamantayang Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kampanya tungo sa panlipunang kamalayan sa pamamagitan ng multimedia /social media awareness campaign)
Pagganap

C. Mga 1.F8PT-IIId-e-30 Nabibigyang-kahulugan ang mga salitang ginagamit sa radio broadcasting.

Kasanayan sa 2.F8WG-IIId-e-31 Nagagamit ang mga angkop na ekspresyon sa paghahayag ng konsepto ng pananaw (ayon, batay, sang-ayon sa, sa akala, iba pa)
3.F8PU-IIId-e-31Naisusulat nang wasto ang isang dokumentaryong panradyo
Pagkatuto

D. Mga
Detalyadong
Kasanayan sa
Pampagkatuto
E. Pilosopiya sa
Pagtuturo
II. NILALAMAN
A. Asignatura Filipino 8

B. Aralin
III. KAGAMITANG PANGTURO
A. Sanggunian Pinagyamang Wika at Panitikan

1. Gabay ng

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 _____________________________________________________________________________________________________
Guro pahina
2. Kagamitan ng
Mag-aaral
3. Pahina ng Pahina
Aklat
4. Karagdagang
kagamitang
Pampagkatuto
mula sa
LRMDS
Portal
1.powerpoint presentation
B. Iba pang 2. cartolina,manila paper, at pentel pen
kagamitang 3. Video clip
4.sipi ng akda
panturo

IV. PAMAMARAAN
At Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw
A. Panimula Panalangin Pagbati Panalangin Pagbati Panalangin Pagbati Panalangin Pagbati
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
Pagtatala ng Liban Pagtatala ng Liban Pagtatala ng Liban Pagtatala ng Liban
Balik-aral Balik-aral Balik-aral Balik-aral

Paboritong programa sa radyo at bakit ito Paboritong programa sa radyo at bakit ito Panuto:kilalanin a ng mga nasa Ano ang paborito niyong
ang paborito? ang paborito? larawan. programa sa radyo?

B. Pagganyak

Pagtalakay sa Aralin Mga salitang
Ginagamit sa Radyo Broadcasting
C. Instruksyon
Pagtalakay sa Aralin Mga salitang
Ginagamit sa Radyo Broadcasting
Pagtalakay sa Aralin ang mga
angkop na ekspresyon sa
paghahayag ng konsepto ng
pananaw (ayon, batay, sang-
ayon sa, sa akala, iba pa)
Pagtalakay sa Aralin angkop na
ekspresyon sa paghahayag ng
konsepto ng pananaw (ayon,
batay, sang-ayon sa, sa akala,
iba pa)

Sagutan ang
Panuto: Sagutan ang mga sumusunod na
katanungan. Isulat ang sagot sa iyong
sagutang papel.
Panuto: Pagpapahayag ng Panuto: Pagpapahayag ng
Konsepto o Pananaw. Gamit ang Konsepto o Pananaw. Gamit
mga ekspresyong nakatala sa ang mga ekspresyong nakatala

mga sumusunod
ibaba ay ipahayag iyong konsepto at sa
D. Pagsasanay
pananaw tungkol sa mga paksang
ibaba ay ipahayag iyong
makikita sa bawat bilang.
1. Gamit ang ekspresyong
konsepto at pananaw tungkol
batay kay/sa… ay ipahayag sa mga paksang makikita sa
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

na
ang pananaw ng iyong bawat bilang.
idolo sa kanyang buhay na 1. Gamit ang ekspresyong
nais__________ batay kay/sa… ay ipahayag ang

katanungan.
2. Sabihin naman ang iyong pananaw ng iyong idolo sa
sariling pananaw kung kanyang buhay na
bakit dapat tularan ang nais__________

Isulat ang sagot

iyong idolo gamit ang
2. Sabihin naman ang
ekspresyong
para sa akin…_________ iyong sariling pananaw kung
bakit dapat tularan ang iyong
sa iyong
3. Sa pamamagitan ng
ekspresyong lubos ang idolo gamit ang ekspresyong
aking paniniwala sa… para sa akin…_________

sagutang papel.
sabihin ang iyong sariling 3. Sa pamamagitan ng
pilosopiya o gabay sa ekspresyong lubos ang aking
buhay na turo ng iyong paniniwala sa… sabihin ang
Panuto: Sagutan ang mga sumusunod na magulang._________ iyong sariling pilosopiya o
katanungan. Isulat ang sagot sa iyong gabay sa buhay na turo ng
sagutang papel. iyong magulang._________

Panuto: Hindi na bago sa iyo ang ang mga Panuto: Hindi na bago sa iyo ang ang mga
programang panradyo. Marahil programang panradyo. Marahil
E. Pagpapayaman nakapakinig ka na rin ng isa sa mga ito. nakapakinig ka na rin ng isa sa mga ito.
Maaari mong pakinggan ang isang Maaari mong pakinggan ang isang
halimbawa nito. Tingnan mo sa link na ito halimbawa nito. Tingnan mo sa link na ito
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
https://www.youtube.com/watch?
v=lD0RA6-7mzA ang Tanikang Lagot
Panuto: Sa graphic organizer sa ibaba ay
matutunghayan ang ilang mga salitang
ginagamit sa radio broadcasting. Bigyang-
kahulugan ang mga ito. Gayahin ang pormat
at sagutan sa sagutang papel.
F. Pagtataya
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
https://www.youtube.com/watch?
v=lD0RA6-7mzA ang Tanikang Lagot
Panuto: Sa graphic organizer sa ibaba ay Panuto: Nahihinuha ang
matutunghayan ang ilang mga salitang Konsepto at Pananaw. Lagyan
ginagamit sa radio broadcasting. Bigyang- ng tsek √ ang kahon ng
kahulugan ang mga ito. Gayahin ang pormat pangungusap
at sagutan sa sagutang papel. na nagsasaad ng katotohanan at
ekis X kung ito ay opinyon.
1. Pataas nang pataas na
ang bilang ng mga Pinoy
na may Corona Virus o
Covid-19.
2. Araw-araw ay
nadaragdagan ang bilang
ng kompirmadong
Covid-19 cases sa
Pilipinas.
3. Batay sa mga eksperto,
matatagalan pa bago
talaga mawala ang
Covid-19.
4. 4 Ayon nga sa DOH,
asahang mas aakyat pa
ang bilang ng kaso sa
mga darting pang buwan
Panuto: Nahihinuha ang
Konsepto at Pananaw. Lagyan
ng tsek √ ang kahon ng
pangungusap
na nagsasaad ng katotohanan at
ekis X kung ito ay opinyon.
1. Pataas nang pataas na
ang bilang ng mga Pinoy na
may Corona Virus o Covid-19.
2. Araw-araw ay
nadaragdagan ang bilang ng
kompirmadong
3. Batay sa mga eksperto,
matatagalan pa bago talaga
mawala ang Covid-19.
4. 4 Ayon nga sa DOH,
asahang mas aakyat pa ang
bilang ng kaso sa mga darting
pang buwan
bago matapos ang taon.
5. Sa kabilang banda, dapat
din namang apurahin ng mga
_____________________________________________________________________________________________________
Panuto: Kilalanin ang tinutukoy sa bawat
bilang. Sagutan sa sagutang papel.
__________ 1. tantiya ng dami ng
tagapakinig sa isang programa ng
ipinapakita sa anyo ng porsiyento ng mga
taong isinarbey
_______. isang paraan ng paglalagay ng
datos sa isang alternating current
________3. opisyal na talaan ng mga
G. Evaluative kantang patutugtugin ng isang estasyon sa
learning isang takdang araw o lingo
______ 4. isang nakakairitangbtunog na
nililikha ng pagtatangkang palakasin ang
ispiker sa paglalapit dito ng mikropono
_____ 5. lawak ng naaabot ng
pagbobroadcast
H. Karagdagang
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Panuto: Kilalanin ang tinutukoy sa bawat
bilang. Sagutan sa sagutang papel.
__________ 1. tantiya ng dami ng
tagapakinig sa isang programa ng
ipinapakita sa anyo ng porsiyento ng mga
taong isinarbey
_______. isang paraan ng paglalagay ng
datos sa isang alternating current
________3. opisyal na talaan ng mga
kantang patutugtugin ng isang estasyon sa
isang takdang araw o lingo
______ 4. isang nakakairitangbtunog na
nililikha ng pagtatangkang palakasin ang
ispiker sa paglalapit dito ng mikropono
_____ 5. lawak ng naaabot ng
pagbobroadcast
bago matapos ang taon.
5. Sa kabilang banda, dapat
din namang apurahin ng
mga
Panuto: Gamitin ang mga Panuto:
angkop na ekspresyon sa
pagpapahayag ng konsepto
(ayon ,batay ,sang ayon sa ,sa
akala, iba pa ) sa pagsulat ng
talatang sumasagot sa kasunod
na tanong at ipaliwanag ito.
“Mga lumang jeep nararapat na
bang ipaphase out sa ikatlo o
ikaapat na markahan sa taong
2024-2025 para sa
modernisayon?”
Pamantayan sa Pagbuo ng Talata
1.Nilalaman -5 pt.
2.Wastong paggamit ng
ekspresyon sa wastong pananaw-
5pts
3.Malinis/maayos na
pagkagawa-5pts
Kabuuan-15pts
 _____________________________________________________________________________________________________
Gawain
V. PAGNINILAY
Gabay na Tanong:

1. Ngayong naisasakatuparan mo na ang lahat ng gawain upang matamo ang pagkatuto, ano ang maibabahagi mong kaisipan patungkol sa aralin ng buong linggo?

2. Ano ang iyong pinakamahirap na karanasan habang sinasagutan ang mga gawain sa pagkatuto para sa linggong ito?

3. Nagawa mo ba ang lahat ng iyong makakaya upang masagutan ang mga gawain sa pagkatuto? Paano?

4. Ano ang kaugnayan/kahalagahan ng tinalakay na paksa sa asignaturang Filipino?

5. Paano mo isasabuhay ang iyong natutunan sa araling tinalakay?

Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
Bilang ng mag-aaral na

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 _____________________________________________________________________________________________________
nangangailangan ng iba
pang Gawain para sa
remediation.
Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation?
Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong ang
aking punungguro at
superbisor?
Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

Inihanda ni: ALMA M.JAMILI

Teacher I
RUTH B. ACCAD
Binigyang- Teacher I
pansin nina: Filipino Department Coordinator
CARLYLE BONDA ANDO, MAEd
Master Teacher I
EDUARDO M. TAGUIAM
Pinagtibay ni:
Secondary School Principal II
RUTH B. ACCAD
Teacher I
Filipino Department Coordinator
Inobserbahan
CARLYLE BONDA ANDO, MAEd
nina: Master Teacher I

EDUARDO M. TAGUIAM, PhD

Secondary School Principal II

Sinayasat nina: WILMA T. LORIA

Public Schools District Supervisor

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
EDWIN S. DORIA, PhD
Education Program Supervisor in Filipino

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________