Republic of the Philippines

Department of Education
REGION II – CAGAYAN VALLEY
SCHOOLS DIVISION OF ISABELA
DISTRICT OF DELFIN ALBANO
SAN NICOLAS ELEMENTARY SCHOOL
SAN NICOLAS, DELFIN ALBANO, ISABELA, 3326

HOME LEARNING PLAN

S.Y. 2020-2021

GRADE LEVEL: KINDERGARTEN QUARTER: 1 WEEK: 4 DATE: OCTOBER 26-30, 2020

Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Remarks
Naisasakilos ang sariling kakayahan sa  Bigyan ng pagkakataon ang mga bata na pag-aralan ang pahina 1
LUNES-HUWEBES iba’t-ibang paraan, hal.pag-awit, pagsayaw “ALAMIN”
8:30 – 10:30 at iba pa (SEKPSE-lf-2)
Ipasagot/Ipagawa ang mga sumusunod na gawain.
 Pahina 2-SUBUKIN
Identify the letter, number or word that is PANUTO: Kulayan ang larawan na nagpapakita ng kilos na
different in a group sumasayaw, ikahon ang larawan na nagpapakita ng kilos na
(LLKVPD-00-6) umaawit, at bilugan ang larawan na nagpapakita ng kilos na
tumatakbo.
 Pahina 3-TUKLASIN
PANUTO: Awitin ng may kasiyahan.
 Pahina 4-SURIIIN
 Pahina 5-PAGYAMANIN-GAWAIN 1
PANUTO: Basahin ang kuwento at hayaang isakilos ng bata ang
mga galaw na tinutukoy sa kuwento.
 Pahina 6-PAGYAMANIN-GAWAIN 2
PANUTO: Kulayan ang mga hugis sa tapat ng mga gawaing
paborito niyang gawin. Isulat ang bilang ng bawat hugis sa dulo
ng kahon.
 Pahina 7-PAGYAMANIN-GAWAIN 3
PANUTO: Idugtong ang larawan sa mga salita gamit ang guhit.
 Pahina 8-ISAISIP
 Pahina 9-ISAGAWA
PANUTO: Isakilos ang ginagawa ng nasa larawan.

Prepared by: Noted by:

AIZA A. MACALALAG ROWENA M. BARENG, PhD
Adviser Principal 1
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION II – CAGAYAN VALLEY
SCHOOLS DIVISION OF ISABELA
DISTRICT OF DELFIN ALBANO
SAN NICOLAS ELEMENTARY SCHOOL
SAN NICOLAS, DELFIN ALBANO, ISABELA, 3326

HOME LEARNING PLAN

S.Y. 2020-2021

GRADE LEVEL: 4 QUARTER: 1 WEEK: 4 DATE: OCTOBER 26-30, 2020

Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Remarks
HUWEBES Music 4 Performs rhythmic patterns 2, 3, 4  Bigyan ng pagkakataon ang mga bata na pag-aralan
1:00-1:50 4 4 4 ang pahina 11 “PANIMULA”
time signature
Ipasagot ang mga sumusunod na gawain.
(MU4RH-Ic-4)  Pahina 11-GAWAIN 1
PANUTO: Gumawa ng rhythmic pattern na angkop
sa mga time signature na makikita sa ibaba. Gamitin
ang sumusunod na uri ng nota/note at pahinga/rest
 Pahina 12-GAWAIN 2
PANUTO: Iguhit ang akmang note sa bawat patlang
upang mabuo ang mga rhythmic pattern na time
signature.
 Pahina 12-GAWAIN 3
PANUTO: Ibigay ang tamang time signature ng mga
sumusunod na rhythmic pattern.
 Para sa pangwakas na gawain, sagutan ang bawat
katanungan sa pahina 12
“PANGWAKAS/REPLEKSYON”
HUWEBES ARTS 4 Designs an illusion of  Bigyan ng pagkakataon ang mga bata na pag-aralan
1:50-2:40 depth/distance to simulate a3- ang pahina 19 “PANIMULA”
dimensional effect by using  Gamitin ang imahinasyon upang makabuo ng kakaiba
crosshatching and shading at orihinal na disenyo sa pahina 20 “GAWAIN 1”
techniques in drawings (old  Gumuhit ng isang kasuotan na may nakamarkang
pottery, boats, jars, musical disenyo dito. Gumamit ng kahit anumang disenyo sa
 instruments) mga natalakay. Gawing makabago ito at gamitin ang
(A5EL-lb) etching technique sa pahina 20 “GAWAIN 2”
 Para sa pangwakas na gawain, isulat ang natutunan sa
araling ito sa pahina 21 “REPLEKSYON”
HUWEBES P.E 4 Assesses regularly participation in  Bigyan ng pagkakataon ang mga bata na pag-aralan
2:40-3:30 physical activities based on ang pahina 7-9 “PANIMULA”
physical activity pyramid Ipasagot ang mga sumusunod na gawain.
(PE4PF-Ib-h-18)  Pahina 9-10-GAWAIN 1
PANUTO: Lagyan ng tsek (/) ang kolum kung ang
nabanggit ay madalas mong ginagawa.
Observes safety precautions  Pahina 10-GAWAIN 2
(PE4GS-Ib-h-3) PANUTO: Pagtambalin ang mga sangkap ng physical
fitness sa Hanay A at ang mga kahulugan sa Hanay B
 Pahina 10-GAWAIN 3
Executes the different skills PANUTO: Basahing mabuti ang mga tanong at piliin
involved in the game ang wastong sagot sa loob ng kahon.
(PE4GS-Ic-h-4)  Pahina 11-GAWAIN 4
PANUTO: Pumunta sa maluwang na espasyo sa
inyong bahay. Sa loob ng kahon sa ibaba may mga
estasyon na nakatalaga. Sundin ang mga ito at sagutin
ang mga tanong pagkatapos. Pagkatapos ng gawain
sagutin ang mga katanungan.
 Pahina 12-GAWAIN 5
PANUTO: Magtala at markahan ng tsek (/) ang mga
gawain sa bahay na may kaakibat sa mga sangkap ng
physical fitness. Ang unang aytem ay nagawa na para
sayo.
 Para sa pangwakas na gawain, isulat ang natutunan sa
araling ito sa pahina 12 “REPLEKSYON”
HUWEBES HEALTH 4 Analyzes the nutritional value of  Bigyan ng pagkakataon ang mga bata na pag-aralan
3:30-4:20 two or more food products by ang pahina 6 “PANIMULA”
comparing the information in their
food label Ipasagot ang mga sumusunod na gawain.
(H4N-IfG-25)  Pahina 7-GAWAIN 1
PANUTO: Pag-aralan ang larawan ng pagkain.
Describes ways to keep food clean Sagutin ang mga sumusunod na tanong.
and safe  Pahina 8-GAWAIN 2
(H4N-Ifg-26) PANUTO: Bilugan ang letra ng tamang sagot.
 Para sa pangwakas na gawain, sagutan ang bawat
katanungan sa pahina 9 “PAGNINILAY”

Prepared by: Noted by:

AIZA A. MACALALAG ROWENA M. BARENG,PhD
Teacher Principal 1
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION II – CAGAYAN VALLEY
SCHOOLS DIVISION OF ISABELA
DISTRICT OF DELFIN ALBANO
SAN NICOLAS ELEMENTARY SCHOOL
SAN NICOLAS, DELFIN ALBANO, ISABELA, 3326

HOME LEARNING PLAN

S.Y. 2020-2021

GRADE LEVEL: 5 QUARTER: 1 WEEK: 4 DATE: OCTOBER 26-30, 2020

Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Remarks
HUWEBES Music 5 Identifies accurately the duration  Bigyan ng pagkakataon ang mga bata na pag-aralan
1:00-1:50 of notes and rests in 2, 3, 4 ang pahina 1 “ALAMIN”
4 4 ,4
time signature Ipasagot/Ipagawa ang mga sumusunod na gawain.
(MUERH-Ic-e-3)  Pahina 1-SUBUKIN
PANUTO: Tukuyin ang wastong duration ng mga
notes at rests na nasa Hanay A. Piliin ang letra ng
tamang sagot mula sa Hanay B at isulat ito sa
sagutang papel.
 Pahina 2-BALIKAN
PANUTO: Lagyan ng bar line ang sumusunod na
serye ng mga notes at rests upang makabuo ng
rhythmic pattern.
 Pahina 5-6-TUKLASIN
PANUTO: Basahin at Unawain
 Pahina 7- PAGYAMANIN- GAWAIN 1
PANUTO: Kilalanin ang note duration ng bawat note
at rest na ginamit sa awiting “Tiririt ng Maya”.
 Pahina 8-PAGYAMANIN- GAWAIN 2
PANUTO: Gawin ang tamang pagkumpas sa mga
note at rest sa pamamagitan ng pagpalakpak.

HUWEBES ARTS 5 Creates illusion of space in 3-
1:50-2:40 dimensional drawings of important
archeological artifacts seen in
books, museums (National
Museum and its branches in the
Philippines, and in old buildings or
churches in the community)
(A5PR-If)
 Pahina 8-PAGYAMANIN- GAWAIN 3
PANUTO: Unawain ang mga katanungan
 Pahina 8-ISAISIP
PANUTO: Kumpletuhin ang bawat pangungusap
 Pahina 9-ISAGAWA
PANUTO: Kilalanin ang duration ng mga sumusunod
na note at rest.
 Pahina 9-TAYAHIN-A
PANUTO: Kilalanin ang mga notes at rest at isulat
ang mga halaga nito sa 2 4 , 3 4 , 4 4 time signatures.
 Pahina 10-TAYAHIN-B
PANUTO: Isagawa ang wastong pagkumpas sa mga
notes at rests sa pamamagitan ng pagtapik.
 Pahina 10-KARAGDAGANG GAWAIN
PANUTO: Kilalanin ang duration sa mga sumusunod
na note at rest.
 Bigyan ng pagkakataon ang mga bata na pag-aralan
ang pahina 1 “ALAMIN”
Ipasagot/Ipagawa ang mga sumusunod na gawain.
 Pahina 1-SUBUKIN
PANUTO: Lagyan ng tsek (✓) ang kahon kung ang
larawan sa nasa ibaba ay may tatlong dimension o 3D
 Pahina 3-BALIKAN
PANUTO: Tukuyin kung ano ang sinasaad sa bawat
pangungusap. Piliin ang wastong sagot sa loob ng
kahon at isulat sa patlang bago ang bilang
 Pahina 4-TUKLASIN
 Pahina 5-SURIIN
 Pahina 6-PAGYAMANIN-GAWAIN 1
PANUTO: Suriing mabuti ang bawat larawan sa
unang bahagi ng talahanayan. Kilalanin ang paraan sa
paggawa ng ilusyon ng espayo at isulat ang sagot sa
kanang kahon.
 Pahina 7-PAGYAMANIN-GAWAIN 2
PANUTO: Kopyahin sa iyong sagutang papel ang
larawan na nasa ibaba at gawin itong likha na may
tatlong dimensiyon o 3D gamit ang iyong lapis.
 Pahina 7-PAGYAMANIN-GAWAIN 3
PANUTO: Ipaliwanag ang sagot. May mga antigong
gusali ba o lumang bahay na nasa iyong komunidada?
Paano mo maipagmalaki ang mga ito?
 Pahina 7-ISAISIP
PANUTO: Basahin ang mga tanong at sagutin ito sa
 pamamagitan ng pangungusap o sa isang maikling
talata.
 Pahina 8-ISAGAWA
PANUTO: Gamit ang mga natutunan mo sa mga
paraan ng paggawa ng ilusyon ng espasyo, Lumikha
ng 3D na guhit ng isang antigong kagamitan na
nakita mo sa libro, sa museo o sa lumang simbahan
sa inyong komunidad. Sumangguni sa rubriks na
makikita sa “tayahin” para sa pagbigay ng kaukulang
puntos.
 Pahina 8-TAYAHIN
PANUTO: Kilalanin ang mga paglalarawan sa hanay
A sa mga tinutukoy nito sa Hanay B. Isulat lamang
ang titik ng iyong sagot sa bilog bago ang bilang
 Pahina 9-KARAGDAGANG GAWAIN
PANUTO: Gumuhit ng isang bagay na iyong
nagustuhan gamit ang mga paraan sa paglikha nga
espasyo sa tatlong dimensiyonal o 3D na guhit.
HUWEBES P.E 5 Assessess regularly participation in  Bigyan ng pagkakataon ang mga bata na pag-aralan
2:40-3:30 physical activities based on the ang pahina 8-9 TUKLASIN-ISAISIP
Philippines physical activity Ipasagot/Ipagawa ang mga sumusunod na gawain.
pyramid  Pahina 8-BALIKAN
(PE5PF-Ib-h-18) PANUTO: Piliin ang tamang sagot na tinukukoy sa
bawat pahayag. Isulat ang titik ng tamang sagot
Observes safety precautions  Pahina 10-PAGYAMANIN
(PE5GS-Ib-h-3) PANUTO: Sa tulong ng mga kapatid at pinsan,
maglaro ng tumbang preso at punan ang sumusunod
na talahanayan.
Executes the different skills  Pahina 11-ISAISP
involved in the game PANUTO: Kompletuhin ang sumusunod na
(PE5GS-Ic-h-4) pahayag..
 Pahina 11-ISAGAWA
PANUTO: Lagyan ng tsek (/) ang bawat gawain na
makatutulong upang mapaunlad ang mga kakayahan
sa paglalaro ng tumbang preso.
 Pahina 12-“TAYAHIN”
PANUTO: Iugnay ang mga salita o pariralang
tinutukoy ng Hanay A na makikita sa Hanay B

HUWEBES HEALTH 5 Recognizes signs of healthy and  Bigyan ng pagkakataon ang mga bata na pag-aralan
3:30-4:20 unhealthy relationships ang pahina 1 “ALAMIN”
(H5PH-Id-12)
Ipasagot/Ipagawa ang mga sumusunod na gawain.
 Pahina 1-SUBUKIN
 PANUTO: Isulat sa sagutang papel ang W kung
wasto ang isinasaad sa bawat sitwasyon, HW naman
kung hindi.
 Pahina 2-BALIKAN
PANUTO: Lagyan ng tsek ( ∕ ) ang parirala kung ito
ay palatandaan ng maayos na relasyon at ekis (x)
naman kung palatandaan ng hindi maayos na
relasyon.
 Pahina 3-TUKLASIN
PANUTO: Hanapin sa Hanay B ang kahulugan ng
mga salitang nakasulat sa Hanay A.
 Pahina 4-PAGYAMANIN
PANUTO: Isulat sa patlang ang S kung sang-ayon ka
sa isinasaad ng bawat pahayag at HS naman kung
hindi ka sang-ayon.
 Pahina 4-ISAISIP
 Pahina 5-ISAGAWA
PANUTO: Sagutin ng Opo o Hindi ang sumusunod
na mga tanong.
 Pahina 5-TAYAHIN-A
PANUTO: Punan ng mga angkop na salita ang mga
patlang upang mabuo ang talata. Pumili ng tamang
sagot sa loob kahon.
 Pahina 6-KARAGDAGANG GAWAIN
PANUTO: Basahin nang mabuti ang mga tanong at
sagutin ito. Isulat ang iyong sagot sa loob ng mga
lobo.

Prepared by: Noted by:

AIZA A. MACALALAG ROWENA M. BARENG,PhD
Teacher Principal 1