Studiegebied Onderwijs

Educatieve Bachelor in Kleuteronderwijs

Campus Aalst

Naam student: Sarah Montero Gonzalez Klas: 1HAO

BC: cijferwinkeltje Kleuterklas: 3KK

Aanbod: bewegingstussendoortje Datum: 2/05/2022

Verantwoording (waarom ga je dit doen)

Beginsituatie Kleuters hebben reeds geëxperimenteerd met het nabootsen van
eenvoudige houdingen op basis van zowel visuele voorstellingen
alsook verbale omschrijvingen.
Doelstellingen Ontwikkelingsdoelen:
OD 1.6: de kls kunnen met een eenvoudig bewegingsantwoord snel reageren op
auditieve, visuele en tactiele signalen.
OD 1.3: de kls kunnen het evenwicht behouden in verplaatsingen
en bij houdingen op diverse steunvlakken. Kleuters kunnen de
bewegingsvormen juist uitvoeren.
OD 1.33 de kleuters tonen in het handelend omgaan met
betekenisinhouden een toenemend begrijpen, toepassen en
verwoorden van:
-spelideeën van kinderspelen;
-lichaams-, bewegings-, ruimte- en tijdstippen, facetten en
fysische kennis;
-voorstellingen (fantasie);
-symbolen en hun interpretatie, begrippen
Concrete doelen:
Kleuters kunnen snel reageren op auditieve en visuele prikkels.
Kleuters kunnen de juiste lichaamshouding op basis van verbale
instructies.
Kleuters kunnen zich inleven in de spelcontext en ervaren plezier
aan het bewegen.
Woordenschat Springen, lopen, stoppen

Werkwijze en middelen (hoe ga je dit doen)

Leerinhoud / bouwsteen / Motorische ontwikkeling: Bewegingstussendoortje
component / STEM-tabel

Werkvorm ☐ vertellen ☒ klassikaal

(vink aan) ☒ instructie / demonstreren ☐ in kleine groep / SWP: ……. kls
☐ samenwerken ☐ individueel
☒ spel / opdracht
☐ experimenteren / onderzoeken /
beschouwen
☐ plannen / ontwerpen / creëren
Media Tv scherm

Organisatie Plaats & duur Verspreide opstelling in de klas

Duur: 5min
Afspraken Ze mogen elkaar niet duwen
De kleuters luisteren naar de LK.
 Studiegebied Onderwijs
Educatieve Bachelor in Kleuteronderwijs
Campus Aalst

Wanneer het filmpje stopt moeten ze stil zijn.

Opruimen Niet van toepassing

Informatie en vakkennis
Geraadpleegde bronnen Youtube : bewegend leren met meester Sander
 Studiegebied Onderwijs
Educatieve Bachelor in Kleuteronderwijs
Campus Aalst

Verloop
Timing Inleiding

Motivatie/Sfeerschepping:
De kleuters hebben al flink geluisterd. Omdat ze zich straks ook nog zullen moeten concentreren, is het tijd
om even recht te staan en de benen los te schudden. Tijd om te bewegen!

Timing Kern
Verkenning

De kleuters verspreiden zich in de kring. Ze strekken hun armen zodanig dat ze kunnen
zien of ze tegen niemand botsen.
Eerst overlopen we de cijfers van 1 tot 10 nog eens die op het scherm verschijnen.
We gaan nu beginnen joggen terwijl er verschillende cijfers verschijnen die we dan
luidop gaan roepen. Tussen de cijfers door verschijnt er soms een mannetje die een
houding aanneemt. De bedoeling is dat we dan stoppen met joggen en dezelfde
houding aannemen
Verdieping
We gaan nu allemaal beginnen joggen
Differentiatie

Timing Slot

Waar zitten eventuele kansen / moeilijkheden en wat doe ik ermee?

Vanuit de verschillende bewegingsopdrachten zullen we kunnen vaststellen welke kleuters er
kampen met moeilijkheden rond het uitvoeren van bepaalde houdingen en of moeilijkheden
hebben met de cijfers te lezen.
wat doe je ermee? We dienen de kleuters actief te begeleiden door bijvoorbeeld:
- Het filmpje trager demonstreren zodat ze kunnen nabootsen
- Te verwijzen naar sterke kleuters die de beweging correct uitvoeren
- Fysiek bij te sturen ( houding bij de kleuter zelf maken, tonen, uitvoeren)
- De cijfers met hen apart nog eens overlopen