TRASTORNS I EXPLORACIÓ DE LA COMUNICACIÓ INFANTIL

ACTIVITAT RECUPERADORA

PROFESSORA: Tània Puignou i Santallusia

DATA: 30/05/22.

NOM DE L'ALUMNE:

1) Quines són les principals característiques lingüístiques dels nens que presenten un
Trastorn del desenvolupament del llenguatge de tipus fonològic-sintàctic? Explica també, i
de manera completa, el procés d’avaluació. Cal que mencionis les diferents etapes i les
proves específiques que faries servir en aquest cas.

2) Llegeix amb atenció el següent text:

A partir de les mostres de llenguatge següents i del perfil de l'ITPA i del CELF-IV explica quines
àrees del llenguatge estaran més afectades en aquest nen 8a2m que cursa 3er de Primària.
Necessitaries més informació per tal d'oferir un diagnòstic de TDL?. Relaciona els resultats de
totes les proves i de les mostres.

ITPA: WISC-IV:

Comprensió auditiva 29 Comprensió verbal (CV) 87

Associació auditiva 32 Raonament perceptiu (RP) 105

Expressió verbal 28 Memòria de treball (MT) 100

Integració gramatical 33 Velocitat de processament (VP) 95

Memòria seqüencial auditiva 35

CELF-4:

CLS RLI ELI LCI LSI

84 80 98 85 99
Mostra 1: DEFINICIONS D’IMATGES

Nena: Té números
L: És una cosa que té números?. Molt bé, què més em pots dir?
Nena: Sí, és així (fa gest de rodó).
L: Vinga, a veure si em pots donar més pistes…
Nena: Sí, és així, amb números i n’hi ha de diferents.
L: De diferents?
Nena: Sí, poden ser diferents.
L: D’acord. I per què serveix?
Nena: Serveix per… (es mira el canyell). Sí, per…
L: Per saber…
Nena: Aixs, això! Per saber l’hora!.

Mostra 2: DEFINICIONS DE PARAULES

L: ¿Sabes qué es una plaza?

Nena: No.
L: ¿Y un pueblo?
Nena: Un pueblo... mmm... un pueblo…sí, pero no sé cómo decir…
L: ¿ Dónde vives?
Nena: en un pueblo. Yo vivo en un pueblo pero mis abuelos viven en uno más
grande…Bueno, no es un pueblo, ellos es más grande, viven en uno que tiene muchas
calles y coles.
L: Quizás no viven en un pueblo... quizás viven en una...
Nena: Sí, ellos viven en una...mmm... sí, en una que es diferente.
L: ¿Ahora sabes dónde estamos?
Nena: Sí, en Barcelona.
L: Y… ¿ Barcelona, qué es? ¿es un pueblo o una...?
Nena: Es una ciudad.
L: Y… ¿Un pueblo es lo mismo que una ciudad?
Nena: No porque cuando te despiertas hay muchos coches que te despiertan y en el
pueblo no muchos. Cuando tú estás durmiendo así (fa el gest) y oyes coches estabas
durmiendo y de repente te despiertas. Nosotros tenemos unos vecinos que se
despiertan muy pronto y cogen una máquina de esas (fa gest)…sí, la de las obras de la
calle, y nos molestan… Y a veces también las gallinas.
L: ¿Entonces, tú piensas que en la ciudad hay más ruido?
Nena: Sí, en la ciudad hay más ruido que en el pueblo.
 3) Respon de forma breu les següents preguntes relacionades amb les dificultats de
llenguatge.

1) Quines repercussions poden tenir a l'adolescència els nens que han tingut un TDL?

2) Comenta les diferències entre un Trastorn primari i un Trastorn secundari del llenguatge.

3) Indica les principals característiques de la Dispràxia verbal.

4) Cita 3 criteris d'inclusió en un possible diagnòstic de TDL.