Εργαστήρια Δεξιοτήτων

στο Νηπιαγωγείο μας

Τα εργαστήρια δεξιοτήτων αποτελούν καινοτόμο διδακτική

και εκπαιδευτική δράση στο Νηπιαγωγείο.
 Θεματικός Άξονας: Φροντίζω το Περιβάλλον
➢Οκτώβριος – Νοέμβριος
Α’ τμήμα
Ενότητα: Οικολογία
Φιλοσοφία: Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση, η εκπαίδευση και η
αλλαγή συμπεριφοράς των μαθητών/τριών σε θέματα που αφορούν τα δικαιωματα των ζώων.
Να κατανοήσουν την σχέση αλληλεξάρτησης ανάμεσα στα ζώα και στον άνθρωπο και να
αντιληφθούν ότι η στάση σεβασμού απέναντι στα ζώα είναι μια στάση που ενισχύει το
αίσθημα ευθύνης.

Β’ τμήμα
Ενότητα: Οικολογία
Φιλοσοφία: Αν η στόχευση των σύγχρονων κοινωνιών, είναι το βιώσιμο μέλλον
χρειάζεται να εξορθολογισθεί η διαχείριση των προς απόρριψη υλικών του
σύγχρονου βίου. Η ενεργός πολιτειότητα συνάδει με μία αλλαγή στάσεων και
αντιλήψεων περί απορριπτέου. Το ανθρώπινο υλικό αποτύπωμα αναφορικά με τα
προς απόρριψη υλικά είναι ευθύνη όλων και ο ‘σπόρος’ φυτεύεται από την πρώιμη
παιδική ηλικία.
➢ Καλλιέργεια των εξής δεξιοτήτων:
➢ Δεξιότητες μάθησης: Επικοινωνία, συνεργασία
➢ Δεξιότητες Ζωής: Ενσυναίσθηση και ευαισθησία,
Υπευθυνότητα,
➢ Δεξιότητες του νου: Δημιουργική σκέψη, Ρουτίνες
σκέψης
➢ Ψηφιακές δεξιότητες: τεχνολογικός γραμματισμός
 Θεματικός Άξονας: Ζω καλύτερα – Ευ Ζην
➢ΔΕΚ 2022 -ΙΑΝ 2023
Α’ τμήμα
Ενότητα: Διατροφή
Φιλοσοφία: Βασικός σκοπός είναι η εκπαίδευση των παιδιών στην υγιεινή και ισορροπημένη
διατροφή. Το πρόγραμμα αποσκοπεί στην προαγωγή της διατροφικής αξίας των προϊόντων
που καταναλώνουμε (εποχιακά φρούτα και λαχανικά, τυποποιημένα προϊόντα κλπ.) καθώς
και χρήσιμες συμβουλές για την υιοθέτηση ενός νέου διατροφικού προφίλ

Β’ τμήμα
Ενότητα: Οδική ασφάλεια
Φιλοσοφία: Το πρόγραμμα στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών στο
θέμα της ασφαλούς οδικής κυκλοφορίας. Επικεντρώνεται στον ποδηλάτη, στη χρήση
του ποδηλάτου με τον απαραίτητο συναφή εξοπλισμό και στην εφαρμογή του κοκ.
Τα παιδιά θα έρθουν σε επαφή με τα σήματα κυκλοφορίας και θα εξοικειωθούν με
την προβλεπόμενη ΄΄καλή συμπεριφορά΄΄ στο δρόμο.
➢ Δεξιότητες μάθησης 21ου αιώνα (4cs) Κριτική
σκέψη, Επικοινωνία, Συνεργασία
➢ Δεξιότητες ζωής: Υπευθυνότητα
➢ Δημιουργικότητα Δεξιότητες του νου: παιχνίδια,
Επίλυση προβλημάτων
➢ Δεξιότητες της τεχνολογίας και της επιστήμης:
Ψηφιακός γραμματισμός, ψηφιακή επικοινωνία
 Θεματικός Άξονας: Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική
Σκέψη και Δημιουργώ Πρωτοβουλία
Φεβρουάριος – Μάρτιος
Α’ & Β’ τμήμα
Ενότητα: Εκπαιδευτική Ρομποτική και STEAM

Φιλοσοφία: Μέσα από πειράματα και εξευρεύνηση να καλλιεργήσουν οι μαθητές την

μαθηματική σκέψη και να εξοικειωθούν με βασικές αρχές προγραμματισμού και
αλγοριθμικής σκέψης.

➢ Δεξιότητες Μάθησης: Κριτική σκέψη, επικοινωνία, δημιουργία, συνεργασία

➢ Δεξιότητες Ζωής: Υπευθυνότητα, οργανωτικότητα
➢ Δεξιότητες του Νου: επίλυση προβλημάτων
➢Δεξιότητες τεχνολογίας και επιστήμης: προσομοίωση, τεχνολογικός
γραμματισμός
 Θεματικός Άξονας: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ - Κοινωνική
Συναίσθηση και Ευθύνη
➢ Απρίλιος – Μαϊος
Α’ τμήμα
Ενότητα: Ανθρώπινα Δικαιώματα
Φιλοσοφία: Στα πλαίσια μίας δημοκρατικής και πολυπολιτισμικής κοινωνίας η ανάγκη για
συνεργασία, σεβασμό, αποδοχή του άλλου και επίλυση προβλημάτων καθίσταται απαραίτητη.
Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι να κατανοήσουν οι μαθητές τις ανάγκες του κάθε
ανθρώπου καθώς και τα δικαιώματα που απορρέουν από αυτές.

Β’ τμήμα
Ενότητα: Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός- Διαφορετικότητα
Φιλοσοφία: Θα αξιοποιηθεί η μάθηση μέσω Τεχνών σε θέματα συμπερίληψης,
αλληλοσεβασμού, διαφορετικότητας και αναπηρίας. Η συμπεριληπτική κουλτούρα
αναφέρεται στην ενδυνάμωση των κοινοτήτων για την αποδοχή του διαφορετικού σε
κάθε έκφανση της ζωής. Μέσα από τα βιωματικά εργαστήρια, τα παιδιά αρχίζουν να
αντιλαμβάνονται τη θέση των ΄΄ άλλων΄΄.
➢ Δεξιότητες Μάθησης 21ου αιώνα: δημιουργικότητα,
επικοινωνία, συνεργασία
➢ Δεξιότητες του νου: ρουτίνες σκέψεις, παραγωγική
σκέψη
➢ Δεξιότητες Ζωής : κοινωνικές δεξιότητες,
ενσυναίσθηση
➢ Δεξιότητες της τεχνολογίας και της επιστήμης:
δημιουργία και διαμοιρασμός ψηφιακών έργων
➢ Κατά τη διάρκεια υλοποίησης των εργαστηριών θα υπάρχει
επικοινωνία μεταξύ των εκπαιδευτικών και των γονέων που θα
αφορούν:

oΕργασίες που θα πραγματοποιούνται στο σπίτι

oΕπιπλέον διερεύνηση ή επεξεργασία ενός θέματος.

Θα ενημερώνεστε μέσω e-mail εγκαίρως. Για οποιαδήποτε απορία ή

διευκρίνιση, παρακαλούμε να απευθύνεστε στο σχολείο