‫جامعة األسكندرية‬

‫كليه الفنون الجميلة‬

‫الدراسات العليا‬

‫"نقد للفصل األول من رسالة ماجستير "خطه البحث‬

‫‪:‬بحث مقدم من‬

‫داليا فكري فؤاد‬

‫‪ :‬أستاذ المقرر‬
‫أ‪.‬د‪/‬محمد هالل‬

‫ماده اصول ومناهج البحث العلمي‬

 ‫تقوم خطه البحث علي عده نقاط أساسية لنجاح الرسالة وتقديمها بشكل صحيح يفيد‬
‫المتلقي ومن خاللها يصل الهدف الرئيسي من الرسالة وهي أسس كتابة البحث‬
‫‪ .‬العلمي‬
‫‪ :-‬أسس البحث العلمي‬
‫عنوان البحث‬
‫المقدمة‬
‫أهمية البحث‬
‫أهداف البحث‬
‫الهدف هنا هو نقد الفصل االول من رساله "أثر الفكر األيديولوجي علي العمل‬
‫النحتي الميداني في دول الكتلة الشرقية خالل الحرب العالمية التانيه" وهي (خطه‬
‫‪ .‬البحث) في إظهار نقاط القوة والضعف‬
‫‪:-‬أوآل عنوان البحث‬
‫يعمل العنوان وظيفة إعالمية عن موضوع البحث ومجاله حيث يرشد القارئ إلي ان‬
‫‪ .‬يقع في مجال معين‬
‫العنوان‪" :‬أثر الفكر األيديولوجي علي العمل النحتي الميداني في دول الكتلة‬
‫‪".‬الشرقية‬
‫النقد‪ :‬نجح الباحث هنا في إستخدام العبارات الواضحه التي تسهل الفهم كما قام‬
‫بوضع شرح لكل المصطلحات الغير معروفة مثل "األيديولجي"فهو يعني كما وضح‬
‫الباحث ‪:‬وهي النسق الكلي لألفكار والمعتقدات واألتجاهات العامه الكامنه في أنماط‬
‫سلوكية معينة تساعد علي تفسير األسس األخالقية للفعل الواقعي وتعمل علي‬
‫‪.‬توجيهه‪ .‬كما ان العنوان هنا مختصر في صورة تصلح كعنوان للبحث‬
 ‫‪:-‬ثانيآ المقدمة‬
‫‪ .‬يجب أن تشمل علي كل المعلومات حول البحث عن الموضوع‬
‫النقد‪ :‬نجح الباحث هنا في إظهار الفكره العامه للبحث وهي النصب التذكارية‬
‫الموجوده في األتحاد السوفيتي وهذا هو الهدف الرئيسي ‪،‬كما تطرق ألهميه التماثيل‬
‫الموجوده في الميادين العامة ومدي اهميه ذلك لتعرف علي المستوي الفني والرقي‬
‫فهي مرآه عاكسه للشعوب وبالتالي فذلك إظهار لجانب إيجابي مقترح في مقدمة‬
‫‪ .‬البحث‬
‫كما تأتي صياغة البحث شيقة وال تحتوي علي نوع من الملل فهي وجيزة وواضحه‬
‫‪ .‬وايضآ في سياق الموضوع‬
‫لم يتطرق الباحث هنا في إظهار النتائج المراد الحصول عليها او المستفادة منها في‬
‫نهاية المقدمه‪.‬اخذت المقدمة سته صفحات فهي ليست بالمقدمة الطويلة الممله ولكنها‬
‫قصيرة وال تتضمن كل النقاط الهامة التي يتضمنها باقي البحث فهي مختصره للغايه‬
‫‪.‬وال تظهر اهميه الموضوع أو النقطة الرئيسية او الهدف من البحث‬
 ‫‪ :-‬ثالثآ مشكله البحث‬
‫النقد‪ :‬نجد هنا ان مشكله البحث قابلة ألمكانية جمع المعلومات عنها فهي مشكله‬
‫مجتمعية من واقع الحياة لذلك تمكن الباحث من أن يسوق المشكله البحثية في إيضاح‬
‫دور النصب التذكارية في توثيق سمات تتفق مع حقبه زمنية وهي الحرب العالمية‬
‫‪ .‬التانية‬
‫كما ان المشكله هنا تقع في تخصص الباحث فهو متخصص في النحت الميداني‬
‫ومشكله البحث هنا عن النصب التذكارية ‪،‬لذلك قد وقع البحث في قدرة وتوجيهات‬
‫‪.‬الباحث‬
 ‫‪:-‬رابعآ أهميه البحث‬
‫ما يرمي البحث إلي تحقيقه أو األسهامات التي سوف يقدمه للمعرفة األنسانية أو الفرد‬
‫‪.‬أو للمجتمع أو كليهما‬
‫‪ .‬النقد‪ :‬اوآل يقع الخطئ هنا في سرد أهمية البحث في نقاط فألهمية تصاغ في فقرة‬
‫ثانيآ نجد ان األهمية هنا اهمية نظرية (علمية) حيث أنها توظف المعلومات التي‬
‫وصل إليها الباحث في خدمة المجتمع إثراء المعرفة والذي يساعد علي خدمة‬
‫‪.‬المجتمع‬
‫‪:-‬أهداف البحث‬
‫هي صياغة علمية وربط بين المفهوم األجرائي للمتغير المستقل أو المفهوم األجرائي‬
‫‪ .‬للمتغير التابع‬

‫تمتاز األهداف هنا بالوضوح فقد ركز الباحث علي النقاط الهامة في البحث وهي‬
‫نقطتين وهما التوسع في التركيز علي دراسة النصب التذكرية وإظهار مدي أهمية‬
‫‪.‬الفكر الخاص والمتميز للنصب التذكرية‬
‫‪.‬كما جاءت األهداف مختصرة ذات أسلوب واضح‬
‫وهي أيضآ أهداف واقعية ممكنة الحدوث ومنطقية‪،‬لم تكن النقاط هنا كثيرة ولكنها‬
‫‪.‬واضحه‬
‫كما تحققت الدقة اللغوية في صياغة األهداف فجاءت العبارات مباشرة في داللتها‬
‫فجاءت النقاط نابعه من قراءة الباحث وإطالعة‬
 ‫‪:-‬فرضية البحث‬
‫جاءت فرضية البحث هنا في صورة موجزة ومعبرة عن منهجية البحث حيث جاءت‬
‫‪.‬بشكل دقيق وال يقبل تآويل أخر‬
‫‪:-‬منهج البحث‬
‫جاء المنهج هنا منهج وصفي وهو مناسب للبحث حيث يأتي علي وصف وشرح‬
‫‪.‬آليات وتصميم النصب التذكارية في دول الكتلة الشرقية‬
‫‪:-‬مصطلحات البحث‬
‫جاءت المصطلحات لتوضيح وشرح بعض الكلمات التي يمكن ان تكون غريبة علي‬
‫القارئ او غير ملم بها وذلك لفهم سياق الموضوع‬
 ‫‪:-‬الدراسات السابقة‬
‫نجد هنا ان الباحث قد أستعان ب األبحاث والدراسات السابقة حيث يساعدة ذلك علي‬
‫إيجاد العديد من المعلومات حول موضوع بحثة فيساعدة ذلك في األستفادة من النتائج‬
‫التي توصل إليها اآلخرون والحرص علي عدم الوقوع في مشاكل وقع فيها غيرة‬
‫وان يكمل من حيث إنتهي غيرة‬