LEARNING ACTIVITY SHEET (LAS)-Blg.

2 Filipino 4

__________________________________________________________________________________
Pangalan: ________________________________________
Petsa: _______________ Iskor: _____________

BALITA…KAYA MONG SURIIN AT SULATIN!

Panuto: Ang pormat sa pagsulat ng balita ay tulad ng baligtad na
tatsulok. Sumulat ng isang balita mula sa mga datos sa kahon
gamit ang padron.
Gawain 1:
Narito ang mga datos/detalye ng isang pangyayari. Isaayos mo ito ng
tulad ng isang balita. Isulat ang balita sa loob ng grapiko sa ibaba.
- May bagong COVID variant na sinasabing delikado para sa lahat
- Kasalukyan pang pinag-aaralan at inihahanda ang vaccine
- Dahil malakas pa ang banta ng COVID-19 sa bansa
- Bawal lumabas ng bahay ang batang 10-14 na taong gulang
- Sumang-ayon ang DepEd sa panawagan ng mga Mayor

Pamatnubay (buod ng
balita/pinakamahalagang
datos/detalye)

Iba ng mahalagang
datos/detalye

Karagdagang
datos/
detalye

Pamatnubay (1)

Ibang mahalagang
datos (2-3)

Karagdagang datos
(4-5)

__________________________________________________________________________________________
Ikalawa at Ikatlong Linggo
Nakasususulat ng balita na may huwaran/padron/balangkas ng may wastong pagkakasunod-sunod ng pangyayari.(F4PU-ld-h-2.1
Nasasagot ang mga tanong sa nabasa o napakinggang editoryal, argumento, debate, pahayagan at ipinahahayag sa isang editorial
cartoon. ( F4PB-IIIad-3.1, F4PN-IIIf-3.1, F4PN-IV-d-j-3.1, F4PN- IVf-j-3.3)
Nasusuri kung opinyon o katotohanan ang isang pahayag (F4PB-IIIf-19)

(Pag-aari ng Pamahalaan. Hindi ipinagbibili.)

LEARNING ACTIVITY SHEET (LAS)-Blg. 2 Filipino 4

__________________________________________________________________________________
Gawain 2
Panuto: Pag-aralan ang kartung editoryal at editoryal. Sagutin ang mga
tanong ukol dito. Bilugan ang letra ng tamang sagot.
Hindi pa dapat magluwag sa
quarantine restrictions sa Metro Manila
sapagkat patuloy pa ang pagdami ng
COVID cases. Sa pinakabagong report
ng Department of Health (DOH), nasa
511,679 ang kaso ng COVID. Tumaas
umano ang bilang ng kaso sa Metro
Manila matapos ang holiday season at
mga idinaos na pista sa Quiapo at
Tondo noong nakaraang linggo.
https://www.philstar.com/pilipino-star-ngayon/opinyon/2021/01/25/2072741/editoryal-huwag-
magluwag-sa-metro-manila
6. Tungkol saan ang kartung editoryal?
A. Pagpuksa sa Dengue
B. Pagsugpo sa ipinagbabawal na gamot
C. Paggamit ng face shield upang makaiwas sa virus
D. Paninindigan ng pamahalaan sa pagpapabakuna ng tao
7. Anong ahensiya ng pamahalaan ang nangangalaga sa kalusugan at
kaligtasan ng mga mamamayan laban sa COVID 19?
A. Kagawaran ng Kalusugan
B. Kagawaran ng Edukasyon
C. Kagawaran ng Enerhiya
D. Kagawaran ng Transportasyon
8. Sa pinakabagong report ng Department of Health (DOH), nasa
511,679 ang kaso ng COVID. Ang pahayag ay isang ____________.
A. sanhi B. bunga C. opinyon D. katotohanan
9. Ayon sa editoryal, bakit hindi pa dapat magluwag sa quarantine ang
pamahalaan?
A. Hindi pa handa ang mga bakuna.
B. Patuloy pa ang pagtaas ng mga kaso ng COVID.
C. Puno pa ang mga pasilidad ng kuwarantina at mga ospital.
D. Kailangan pa ng maraming manggagawa para sa kalusugan.
10. Tumaas umano ang bilang ng kaso sa Metro Manila matapos
ang holiday season at mga idinaos na pista sa Quiapo at Tondo
noong nakaraang linggo. Ang pahayag ay isang _____________
A. sanhi B. bunga C. opinyon D. katotohanan
__________________________________________________________________________________________
Ikalawa at Ikatlong Linggo
Nakasususulat ng balita na may huwaran/padron/balangkas ng may wastong pagkakasunod-sunod ng pangyayari.(F4PU-ld-h-2.1
Nasasagot ang mga tanong sa nabasa o napakinggang editoryal, argumento, debate, pahayagan at ipinahahayag sa isang editorial
cartoon. ( F4PB-IIIad-3.1, F4PN-IIIf-3.1, F4PN-IV-d-j-3.1, F4PN- IVf-j-3.3)
Nasusuri kung opinyon o katotohanan ang isang pahayag (F4PB-IIIf-19)

(Pag-aari ng Pamahalaan. Hindi ipinagbibili.)

LEARNING ACTIVITY SHEET(LAS) Blg. 2 Filipino 4
__________________________________________________________________________________

EDITORYAL…KAYA MONG SULATIN!

Panuto: Pag-aralan ang kartung editoryal. Sumulat ng isang editoryal
hinggil sa kaisipang inilalahad ng mga imahe. Gamitin ang
magagalang na salita sa pagpapahayag ng hindi pagsang-ayon,
pakikipag-argumento o debate hinggil sa isyu.

Sa aking palagay…
Kung ako ang tatanungin…
Sa pakiwari ko…
Para sa akin…
Sa tingin ko…
Sa nakikita ko…
Kung ako lamang ang…
Ang aking panig…
Di umano...
Tunay na…

________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Ikatlo at Ikaapat na Linggo
Naisasalaysay ang mahahalagang detalye sa napakinggang editoryal. (F4PN-IIId-18)
Nakasusulat ng argumento at editorial.l(F4PU-IIIf-2.3,F4PU-IIId-2.5)
Nagagamit sa pagpapahayag ang magagalang na salita sa hindi pagsang-ayon, pakikipag-argumento o pakikipagdebate
(F4PSIIId12.13,F4PS-IIIf-12.14)

(Pag-aari ng Pamahalaan. Hindi ipinagbibili.)

LEARNING ACTIVITY SHEET(LAS) Blg. 2 Filipino 4
__________________________________________________________________________________

Rubrik sa Pagsulat/Pagmamarka
Pamantayan Mahusay na Mahusay Kainaman
Mahusay
(8pts.) (7pts.)
(10pts.)

1. Nailahad nang maayos ang mga

ideya, argumento hinggil sa isyu.
2. Nagamit ang magagalang na
pahayag sa pagpapalutang ng
kaisipan.
3. Nagamit nang wasto ang wika
sa paghahanay ng mga patunay
o argumento
4. Naisaalang-alang ang
pamantayan sa pagsulat ng
editoryal
Kabuuan
EDITORYAL…ISALAYSAY MULI!
Panuto: Magpabasa ng isang editoryal sa mga kasama sa bahay.
Pakinggan at itala ang mahahalagang detalyeng makukuha rito.
Ilagay sa grapiko ang mga impormasyon. Isalaysay na muli ng
editoryal sa sariling pananalita gamit ang balangkas ng impormasyon
sa grapiko.

1
2
3
4
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Ikatlo at Ikaapat na Linggo
Naisasalaysay ang mahahalagang detalye sa napakinggang editoryal. (F4PN-IIId-18)
Nakasusulat ng argumento at editorial.l(F4PU-IIIf-2.3,F4PU-IIId-2.5)
Nagagamit sa pagpapahayag ang magagalang na salita sa hindi pagsang-ayon, pakikipag-argumento o pakikipagdebate
(F4PSIIId12.13,F4PS-IIIf-12.14)

(Pag-aari ng Pamahalaan. Hindi ipinagbibili.)