ПРИПРЕМАЗАНАСТАВНИЧАС

Наст
авнaт
ема/
област
:Геог
рафиј
аЕвропе Разред:
6

Наставнај
единица: Редниброј
часа:
55
Географскерег
ијеирег
ионалнаг
еог
рафиј
а

Типнаст
авногчаса:
обрада
Циљ наст
авногчаса:
−Упознавањеу
ченикаспој
момг
еог
рафскaрег
ијaиначинимарег
ионализациј
е

Облици Методе/технике Наст

авнасредст
ва:
наставнограда:
наставнограда: Уџбеник
фронтални дискусиј
а aтлас
-
географскакартаЕвропе
-
немакарт аЕвропе
Акт
ивностиученика
–Записуј
еусвеску
–Износисвој
азапажања
–Одговаранапостављенапит
ањаиповезу
јесвећнау
ченимг
радивом
Акт
ивностинаставника
–Предај
елекцију
–Показуј
енакарт и
–Питањимапровераваст епену
свој
еностиисхода
–Водиевиденцијууспешностиу
чениканачасу
–Делиученикеуг рупе

Корелациј
а Мест
орада:
Српскијезик:
говорнавежба учионицаза
наставугеог
рафиј
у
Међупредметнекомпет
енциј
е
Компетенциј
азаучење
Комуникациј
а
Сарадња

Образовнист
андардикој
исемог
уприменит
и
ГЕ1.
4.2.Именуј
еконтинентеипрепознај
ењиховеосновнеприроднеидру
штвенеодлике
ГЕ1.1.
3.Препознај
еичит агеог
рафскеидопунскеелементекарт
е
ГЕ2.
4.2.Oпису
јеприроднеидру шт
венеодликеконтиненат
аинаводињиховегеог
рафске
региј
е
Исходи
–у спостављавезеизмеђуфизичко-геог
рафскихидру
штвено-
геог
рафскихобј
екат
а,
појаваипроцеса
–обј ашњавакакосеиздвајај
угеографскерегиј
е
–издвајаг еог
рафскерегиј
еЕвропе
Средст
ваиначинипровереоствареност
иисхода:
Посматрањемиевидентирањемодговорау
чениканаст
авнику
тврђу
једа:

Токчаса
Уводнидео Обнављасег радивокојејеудирект нојвезисновомнаст авном
часа ј
единицомт акошт онаставникпост ављапит ања:
1.Какоседелиг еографија?
2.Шт аизучавафизичкаг еографија?
3.Шт аизучавадруштвенаг еографија?
Наставникисписујенасловновенаст авнеј единиценат
аблии
кључнепојмове,аистичециљчаса.
Главни
деочаса Наставник дефинише пој ам регионална г еографија,географска
региј
аирегионализациј а.
Наставникпост ављамот ивационопит ањедау ченициодг оворе
кој
ај еразликаизмеђуШу мадиј е,пустињеСахаре,СибираиАлпа.
Након давањаодг оворадиску туј
унат емушт асвемог удабу ду
одликенаосновукој ихсеиздвај ајугеографскерег иј
е.
Објашњавау ченицимадаиздвај ањерег ијанијеу векједноставно
ј
ерњиховег раниценисуошт реипрецизне( наводипримердржава
каојасноиздвој енихрег ија,алиипримеррег ијауСрбиј икојесе
међусобнопреплићу ).
Учениципоку шавајуу зпомоћнаст авникадаиздвој еиобјаснедве
региј
енаосновуприроднихидру штвениходлика.
Наставникиздвај агеографскерег ијеЕвропе.

Завршнидеочаса Наставникпровераваст епенусвој

еностизнањапостављањем
питања:
1.Шт ајерегија?
2.Којеодликесвеу тичунапроцесрегионализациј
е?
3.КојесурегијеЕвропе?
Делиу ченициманемекарт еЕвропеукојиматребадаиздвој
е
региј
еконт инент
апомоћуг еографскихрег
ијаса128.стр.
Уџбеника.

Делиу ченикеу5г рупа(

усвакој групизасту
пљенисуу ченици
Домаћизадат Задај
е у
ак различитченицима дапоф ор
ихнивоазнања)иобјми ранимгрупама у
р ад
ашњавадаљиначинрадепрој
апе
окт
ни
задатакса129.стр.иу пу
ћу ј
еихнаинт ернет-страницуса129.ст
р.
групама.
 Изг
ледт
аблеизаписусвесци
Географскерегиј
еирегионалнаг
еографија
*
геог
рафскерегиј
е*регионалнаг
еографиј
а*регионализациј
а

- дефиниције:регионалнагеог рафија,
географскарег
ија,
регионализација
- издвај
ањег еографскихрег ија
1.наосновуприродно- г
еог рафскиходлика
2.наосновудру штвено-г
еог рафскиходлика
- примерирегија:–приморске, планинске,ост
рвске,
рударске,привредне
–Шу мадиј
а, пустињаСахара,Италиј
а,Азурнаобала
- региј
еЕвропе
1.ЈужнаЕвропа
2.СевернаЕвропа
3.Ист очнаЕвропа
4.СредњаЕвропа
5.ЗападнаЕвропа

БЕЛЕШКЕ,
ОСВРТНАЧАС(
САМОЕВАЛУАЦИЈА)

ПРИЛОЗИ