PAARALAN PUTATAN ELEMENTARY SCHOOL BAITANG Ikalawa

GURO Cynthia Perez ASIGNATURA FILIPINO

PETSA AT ORAS IKATLONG
MARKAHAN
NG PAGTUTURO MARKAHAN

I. LAYUNIN

A. PAMANTAYAN
PANGNILALAMAN Naisasagawa ang mapanuring pagbasa upang mapalawak ang talasalitaan
(Content Standard)

Nababasa ang usapan, tula, talata, kuwento nang may tamang bilis, diin, tono, antala
PAMANTAYAN SA at ekspresyon
PAGGANAP
B. (Performance Standard) F2TA-0a-j-3
.

Napag-uugnay ang sanhi at bunga ng mga pangyayari sa binasang talata at teksto

C. MGA KASANAYAN F2PB-Ih-6, F2PB-IIIg-6, F2PB-IVd-6
PAGKATUTO A.Napag-uugnay ang sanhi at bunga ng mga pangyayari.
(Learning Competencies) B. Natutukoy kung ang isang pangyayari ay sanhi o bunga.

Aralin 7: Purihin Natin ang Diyos

II. NILALAMAN
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian K-12 CGp
1.
Pahina sa Gabay sa Guro 232-233
2.
Mga Kagamitan ng Mag-aaral 456-458
3.
Pahina sa Batayang Aklat
4.
Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resources
B. Iba pang mga Kagamitan Larawan, tarpapel
Panturo
C. Integrasyon sa ibang
Asignatura

IV- PAMAMARAAN

Kumpletuhin ang mga pangungusap gamit ang pandiwa sa aspektong magaganap.

1. Si Marvin ay __________.

2. Si Nanay ay masarap __________.

A. Balik- Aral sa Nakaraang
Aralin at Pagsisimula ng 3. Masustansya ang ____________.
bagong aralin ( Review)
4. _______________ ay nag-aawitan sa palatuntunan.

5. ________________ ay humahanga sa ginawa mo.

B. Paghahabi sa Layunin ng Pakinggan ang tula. Pagkatapos tumawag ng bata na bibigkas ng tula.
Aralin
(Motivation) Iwasan ang Kalaban

(Sinulat ni Gng. Irish B. Zonio)

Ngayon sa komunidad ay may pandemya

Na dulot ng virus na nakakahawa,

Kaya tayo ay nasa bahay tuwina

Upang sakit na ito ay ‘di makuha.

Virus na kalaban ating iiwasan

 ‘Di nakikita pero nararamdaman,

Kaya naman para hindi na mahawa

Face mask at alcohol laging dala-dala.

Sagutin ang mga tanong.

C. Pag-uugnay ng mga
Halimbawa sa Bagong ❖ Ano ang dahilan ng pandemya sa komunidad?
Aralin ❖ Ano naman ang naging epekto o resulta ng pandemyang ito?
(Presentation) ❖ Ano ang dapat gawin para hindi tayo mahawa ng virus?

Sa tulang “Iwasan ang Kalaban”, napag-usapan natin ang dahilan at resulta o

epekto ng pandemya,

Magpakita ng jumbled letters, at ipahula sa mga bata kung ano ang tamang mga
salita.
NASHI TA
NGUBA

SANHI AT
D. Pagtatalakay sa Bagong
Konsepto at Paglalahad ng BUNGA
Bagong Kasanayan #1
(Discussion)

Talakayin ang kahulugan ng Sanhi at Bunga.

Sanhi – ito ay tumutukoy sa pinagmulan o dahilan ng isang kilos, kalagayan o

pangyayari.

Bunga – ito ay tumutukoy sa resulta o epekto ng kilos, gawain o pangyayari.

1. Pagtatalakay sa Bagong
Konsepto at Paglalahad ng
Bagong Kasanayan #2
Tukuyin kung ang may salungguhit ay Sanhi o Bunga. Ipakita ang “finger
heart” kung sanhi at “peace sign” kung bunga ang inyong sagot.

1. Nagtatakbo ako kaya hinabol ako ng aso.

2. Lumangoy si Larry sa malalim na dagat kaya siya nalunod.
3. Nag-aral nang mabuti si Nico kaya nakapasa siya sa kaniyang mga
pagsusulit.
 4. Naiwan nilang bukas ang pinto kaya nakapasok ang magnanakaw.
5. Kaya laging masakit ang ngipin ni Joy dahil mahilig siyang bumili ng cotton
candy.

1. Paglinang sa Kabihasnan
( Tungo sa Pormatibong
Pagtataya)

Magpapakita ang guro ng mga larawan. Bubuo ang mga bata ng mga
pangungusap tungkol sa larawan na may sanhi at bunga. Tatawag ang
guro ng magsasabi ng kaniyang sagot. Gumamit ng Spin The Wheel sa
pagpili ng bata

2. Paglalapat ng Aralin sa Pang

araw araw ng buhay
(Application)

Ano ang tawag sa dahilan ng pangyayari? Sa resulta o epekto ng

kalagayan o pangyayari?

3. Paglalahat ng Aralin
(Generalization) Buuhin ang talata: Nabatid ko na kapag ang salita ay tumutukoy sa
pinagmulan o dahilan ng isang kilos, kalagayan o pangyayari, ito ay
tinatawag na _______________. Ang ______________ naman ay ang
epekto o resulta ng Gawain o__________.
4. Pagtataya ng Aralin
(Formative Assessment)

5. Karagdagang Gawain para sa Sumulat ng limang pangyayari na iyong naranasan na may sanhi at bunga.
Takdang Aralin
(Assignment/Homework)

I. REMARKS

II. REFLECTION
A. No. of learners who earned
80% on the formative
_________ of the learners earned 80% above
assessment
B. No of learners who require
additional activities for _________ of the learners require additional activities for remediation
remediation
C. Did the remedial lessons
_____ Yes _____ No
work? No. of learners who
_________ of the learners caught up with the lesson
caught up with the lesson
D. No. of learners who
continue to require _________ of the learners who continue to require remediation
remediation.
Strategies used that work well:
______ Group collaboration
______ Games
______ Powerpoint Presentation
______ Answering preliminary activities/exercises
______ Discussion
______ Case Method
______ Think-Pair-Share (TPS)
E. Which of my teaching
______ Rereading of Paragraphs/Poem/Stories
strategies worked well?
______ Differentiated Instruction
Why did these work?
______ Role Playing/Drama
______ Discovery Method
______ Lecture Method
Why?
______ Complete IMs
______ Availability of Materials
______ Pupil’s Eagerness to Learn
______ Group Member’s Cooperation in Doing Their Tasks

F. What difficulties did I
encounter which my
principal or supervisor can
help me solve?
G. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I wish
to share with other
teachers?
INihanda ni
REALYN LADIM
Guro
CRISANTA M. TROZADO
Master Teacher 1
Noted:
FELIPE W. MARAPAO JR.
OIC/Asst Principal I
______ Bullying Among Pupils
______ Pupil’s Behaviour/Attitude
______ Colorful IMs
______ Unavailable Technology Equipment (AVR/LCD)
______ Science/Computer/Internet Laboratory
______ Additional Clerical Works
______ Reading Readiness
______ Lack of Interest of Pupils
Planned Innovations:
______ Localized Videos
______ Making Use of Big Books from Views of the Locality
______ Recycling Plastics to be Used as Instructional Materials
______ Local Poetical Composition
______ Flashcards
______ Pictures