DAILY LESSON LOG FOR Paaralan: Baitang at Antas V-

IN-PERSON CLASSES Guro: Asignatura: Filipino

IKATLONG
Petsa ng Pagtuturo: (WEEK 3) Markahan: MARKAHAN

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I.LAYUNIN
A. Pamantayang
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa * Nakabubuo ng mga * Nakabubuo ng mga * Nakabubuo ng mga * Nakabubuo ng mga * Nakabubuo ng mga
Pagkatuto/Most tanong matapos tanong matapos tanong matapos tanong matapos tanong matapos
Essential Learning mapakinggan ang isang mapakinggan ang isang mapakinggan ang isang mapakinggan ang isang mapakinggan ang isang
Competencies (MELCs) salaysay. (F5PS-IIIb-e- salaysay. (F5PS-IIIb-e-3.1) salaysay. (F5PS-IIIb-e- salaysay. (F5PS-IIIb-e- salaysay. (F5PS-IIIb-e-
Isulat ang code ng bawat 3.1) * Nakapagbibigay ng mga 3.1) 3.1) 3.1)
kasanayan. * Nakapagbibigay ng mga salitang magkasalungat at * Nakapagbibigay ng mga * Nakapagbibigay ng mga * Nakapagbibigay ng mga
salitang magkasalungat at magkasing kahulugan. salitang magkasalungat at salitang magkasalungat at salitang magkasalungat at
magkasing kahulugan. (F5PTIIIc-h-10) magkasing kahulugan. magkasing kahulugan. magkasing kahulugan.
(F5PTIIIc-h-10) * Nakapagbibigay ng (F5PTIIIc-h-10) (F5PTIIIc-h-10) (F5PTIIIc-h-10)
* Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa * Nakapagbibigay ng * Nakapagbibigay ng * Nakapagbibigay ng
angkop na pamagat sa tekstong napakinggan. angkop na pamagat sa angkop na pamagat sa angkop na pamagat sa
tekstong napakinggan. (F5PN-Ii-j-17) tekstong napakinggan. tekstong napakinggan. tekstong napakinggan.
(F5PN-Ii-j-17) (F5PN-Ii-j-17) (F5PN-Ii-j-17) (F5PN-Ii-j-17)
II.NILALAMAN Pagbuo ng mga Tanong Pagbuo ng mga Tanong Pagbuo ng mga Tanong Pagbuo ng mga Tanong LINGGUHANG
Matapos Mapakinggan Matapos Mapakinggan ang Matapos Mapakinggan Matapos Mapakinggan PAGSUSULIT
ang Isang Salaysay Isang Salaysay Pagbibigay ang Isang Salaysay ang Isang Salaysay
Pagbibigay ng Mga ng Mga Salitang Pagbibigay ng Mga Pagbibigay ng Mga
Salitang Magkasalungat/Magkasing Salitang Salitang
Magkasalungat/Magkasin kahulugan Angkop na Magkasalungat/Magkasin Magkasalungat/Magkasin
gkahulugan Angkop na Pamagat sa Tekstong gkahulugan Angkop na gkahulugan Angkop na
Pamagat sa Tekstong Napakinggan Pamagat sa Tekstong Pamagat sa Tekstong
Napakinggan Napakinggan Napakinggan
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
I. Mga pahina sa Gabay
ng Guro
II. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-mag-
aaral
III. Mga pahina sa
Teksbuk
IV. Karagdagang Ikatlong Markahan – Ikatlong Markahan – Ikatlong Markahan – Ikatlong Markahan – Ikatlong Markahan –
Kagamitan mula sa portal Modyul 3: Pagbuo ng Modyul 3: Pagbuo ng mga Modyul 3: Pagbuo ng Modyul 3: Pagbuo ng Modyul 3: Pagbuo ng
ng Learning mga Tanong Matapos Tanong Matapos mga Tanong Matapos mga Tanong Matapos mga Tanong Matapos
Resource/SLMs/LASs Mapakinggan ang Isang Mapakinggan ang Isang Mapakinggan ang Isang Mapakinggan ang Isang Mapakinggan ang Isang
Salaysay Pagbibigay ng Salaysay Pagbibigay ng Salaysay Pagbibigay ng Salaysay Pagbibigay ng Salaysay Pagbibigay ng
Mga Salitang Mga Salitang Mga Salitang Mga Salitang Mga Salitang
Magkasalungat/Magkasin Magkasalungat/Magkasing Magkasalungat/Magkasin Magkasalungat/Magkasin Magkasalungat/Magkasin
gkahulugan Angkop na kahulugan Angkop na gkahulugan Angkop na gkahulugan Angkop na gkahulugan Angkop na
Pamagat sa Tekstong Pamagat sa Tekstong Pamagat sa Tekstong Pamagat sa Tekstong Pamagat sa Tekstong
Napakinggan Napakinggan Napakinggan Napakinggan Napakinggan
B. gIba pang
Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa
nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong
aralin.

B. Paghahabi sa layunin Alam mo ba na maaari Mahilig din ba kayong Mahalaga ba ang Ang batang palatanong
ng aralin kang makabuo ng mga magbasa ng mga pagtatanong? paglaki ay marunong.
tanong mula sa binasa babasahin?
mong talaarawan, o kaya
sa anumang kuwento o
pahayag na iyong narinig Anong libro o kwento ang Ano ang masasabi
o nabasa? Mula sa binasa gusting gusto ninyong ninyo sa katagang iyan?
 mong talarawan, maaari basahin?
mong itanong kung sino
ang sumulat nito? Kailan
nangyari ang kalamidad?
C. Pag-uugnay ng mga At marami pang ibang Maari kang makabuo ng
halimbawa sa bagong mga tanong na ang tanong mula sa iyong
aralin. kasagutan ay magmumula binasa.
sa binasa o sa
napakinggan. Dagdag pa
rito, ang mga babasahing
ikaw ang sumulat ay
puwede mong baguhin o
lagyan ng ibang pamagat,
lalo’t hindi ka kontento sa
nauna mong pamagat.
Gayundin, higit pang
lalawak ang iyong pag-
unawa sa anumang binasa
o napakinggan kung
malawak ang iyong
talasalitaan. Kung marami
kang alam na mga
salitang
magkakasingkahulugan at
magkakasalungat, at
siguro, pati na ang mga
salitang hindi pamilyar sa
iyo ay dapat marami kang
alam na kahulugan.
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at
paglalahad ng bagong
kasanayan #1

1. Ano ang nabubuo sa

ating isipan kung hindi
 maliwanag na naiintindihan
natin ang ating mga
naririnig at nababasa?
2. Bakit kailangang
gumamit ng mga
magkakasingkahulugan at
magkakasalungat na mga
salita sa pagsulat ng mga
babasahin?
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at
paglalahad ng bagong
kasanayan #2

F. Paglinang sa Gawain A. Panuto: Bumuo 1. Ano ang sinabi ni Bert

Kabihasaan ng mga tanong batay sa sa mga bagong kalaro?
(Tungo sa Formative napakinggan mong teksto 2. Ilalarawan kaganapan
Assessment) gamit ang mga salitang sa pista sa barangay?
pananong na bakit, ano, 3. Ano ang kaibahan ng
sino, kailan, at paano? kasuotan ng mga
Isulat ang sagot sa iyong matatanda doon kaysa
kuwaderno. ngayon tuwing
G. Paglalapat ng aralin sa Kailangan ba ang Ano sa palagay mo ang
pang-araw-araw na buhay paghahanda ng mga pwdeng mangyari kung
masasarap na pagkain ikaw ay nag-aaral ng
tuwig pista? Bakit? Mabuti?
H. Paglalahat ng Aralin Ang pagbabasa ay higit na Ang pagbabasa ay higit na Likas sa ating mga Likas sa ating mga
nagiging masaya kung ito nagiging masaya kung ito Pilipino ang pagiging Pilipino ang pagiging
ay ganap na nauunawaan. ay ganap na nauunawaan. palatanong. Ang anumang palatanong. Ang anumang
Samantalang ang angkop Samantalang ang angkop napakinggan o nabasa na napakinggan o nabasa na
na pamagat nito ay isang na pamagat nito ay isang hindi masyadong hindi masyadong
susi para higit na susi para higit na maliwanag ay ating maliwanag ay ating
maintindihan ang maintindihan ang binabasa. itinatanong sa mga higit itinatanong sa mga higit
binabasa. Kailangan din Kailangan din na ang pang- na may alam. At doon sa na may alam. At doon sa
na ang pang-ulo at ulo at pantulong na mga ating mga pagtatanong ating mga pagtatanong
pantulong na mga pangungusap ay minsan nakagagamit tayo minsan nakagagamit tayo
 pangungusap ay magkakaugnay ang ng mga salitang ng mga salitang
magkakaugnay ang kaisipan. Umaayon ang magkakasalungat at magkakasalungat at
kaisipan. Umaayon ang mga ito sa nais ipahiwatig magkakasingkahulugan. magkakasingkahulugan.
mga ito sa nais ipahiwatig ng pamagat. Minsan din sa ating mga Minsan din sa ating mga
ng pamagat. pagtatanong, hindi pagtatanong, hindi
angkop na pamagat o angkop na pamagat o
kaisipan ang naibibigay sa kaisipan ang naibibigay sa
atin bilang kasagutan. atin bilang kasagutan.
Kaya patuloy tayong Kaya patuloy tayong
nagtatanong para nagtatanong para
mahanap ang tamang mahanap ang tamang
kasagutan. kasagutan.
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Basahin ang
balita. Bumuo ng limang
tanong mula rito gamit
ang paraan ng
pagtatanong. Isulat ang
sagot sa iyong kwaderno.

J. Karagdagang
Gawain para sa
takdang-aralin at
remediation
IV. Mga Tala