ΕΠΙΛΟΓΟΣ

Οι εκπαιδευτικοί δεδομένου του σημαντικότατου κοινωνικοποιητικού τους ρόλου και με βάση τα

σημερινά δεδομένα της ελληνικής πραγματικότητας και προσφυγικής κρίσης , θα πρέπει πρώτα οι ίδιοι
με συνειδητότητα να αναγνωρίσουν την ατομική προσωπικότητα και πολυπλοκότητα τους. Μέσω της
αλλαγής των στάσεων των αντιλήψεών , τον εμπλουτισμό των γνώσεων θα επέλθει η αλλαγή πρώτα
στους ίδιους και έπειτα στο εκπαιδευτικό σύστημα . Ο αν στοχασμός, η ευρύτητά του πνεύματος, η εν
συναίσθηση , η διαπολιτισμική ικανότητα και ετοιμότητα θα γίνουν όπλα για την αντιμετώπιση του
ρατσισμού, του σεξισμού, των κοινωνικών και πολιτισμικών ανισοτήτων. Η δουλεία της/του
εκπαιδευτικού οφείλει να είναι δημιουργική κάθε στιγμή της διεξαγωγής της εκπαιδευτικής της/του
δράσης. Πρέπει να επιδιώξει συμφώνα με τον Gaston Mialaret, την ποικιλότητα μέσα στην ενότητα και
την ενότητα μέσα στην ποικιλότητα. Σκοπός η δράση της/του ως κοινωνική/κος μεταρυθμιστής/τρια , η
αυτενέργεια , η δημιουργικότητά η ενσυναίσθηση και η συναίσθηση του ρόλου και του έργου τους.

Η διαπολιτισμικοτήτα μπορεί να αποτελέσει ένα αξιόπιστο εργαλείο σύνθεσης της διαφορετικότητας ,

επιστροφή στις πανανθρώπινες αξίες και δικαιώματα καθώς και μεθοδολογική και διδακτική ανανέωση
του σχολείου με ανθρωπιστική βάση και αφετηρία. Κάθε σχολείο πρέπει να είναι δυνάμει
διαπολιτισμικό όχι μόνο για τους προσφυγές, μετανάστες αλλά για όλα τα μέλη της ομάδας ξεχωριστά.
Η διαφορετικότητα όλων μας οφείλει να δράση ως ευκαιρία για εξέλιξη, αποδοχή, γνώση και
επαναπροσδιορισμό.