Raimonda MERLIKA Fushe – Kruje ____________

Lenda: HISTORI
Klasa: XII
Tema: Shqipëria gjatë Luftës së Parë Botërore. Kongresi i Durrësit
Objektivat e mesimit: ne fund te ores se mesimit nxenesit do te jene ne gjendje:
- të evidentojë zonat e pushtimit në Shqipëri;
- të analizojë lëvizjen kombëtare shqiptare në vitet e Luftës I Botërore;
- të analizojë vendimet e Kongresit të Durrësit;
- të gjykojë mbi dëmet e Luftës së Parë Botërore në Shqipëri.
Konceptet kryesoreLufta e Parë Botërore, Traktati i Fshehtë i Londrës, protektorat, zonë pushtimi
Mjetet mësimore: teksti mësimor
Metoda:PNP
Fazat e strukturës Metodat Veprimtaritë e nxënësve Organizimi i nxënësve
Parshikimi Stuhi mendimi Nxitja e imagjinatës Punë me klasën
Ndertimi njohurive Punë në grupe Të mësuarit ndërveprues Punë me grupe
Perforcim Diskutim I lire Të nxënit bashkëpunues Punë me klasen

Parashikim . Stuhi mendimesh

Shkruaj në tabelën e zezë: “Lufta I Botërore” dhe kërkoj nga nxënësit të thonë se çfarë dinë për
Luftën I Botërore.

Princ Ferdinandi
2 Blloqe LUFTA E I BOTERORE
1914-1918
Deme te medha

Ndertimi i njohurive. Punë në grupe

Krijoj 3-4 grupe, ku secilit grup i përcakton pjesën që duhet të përgatitë. Kështu, mësuesi
udhëzoj nxënësit të lexojnë për një kohë prej 5-8 minutash. Fillimisht evidentoj 3 veçoritë e para:
1. Shpërthimi i Luftës I Botërore
2. Largimi i Princ Vidit
3. Zonat e pushtimit
4. Në fillim të luftës territoret shqiptare u pushtuan nga fuqitë fqinje.
Grupi I Grupi II Grupi III
Pushtimi i Shqipërisë nga Reagimi i shqiptarëve Përfundimi i Luftës së
ushtritë e Parë Botërore. Kongresi
huaja. Traktati i Fshehtë i i Durrësit
Londrës
- prill 1915
-qershor 1915 territoret dy faza Në nëntor 1918
veriore, luftë guerile – lëvizje politike më e përfundoi Lufta e Parë
verilindore dhe perëndimore organizuar Botërore me fitoren e
u pushtuan dy objektiva Antantës
nga trupat serbo-malazez - sigurimi I pavarësisë së - - rishikimi I - Shqipëria ishte në kaos dhe mjerim
Janar 1916 - forcat austro- kufijve Shqipërisë - humbjet e dëmet ishin të mëdha
hungareze Atdhetarët sensibilizuan - Botimi i vendimeve të TFL vuri në lëvizje
spostuan serbo-malazeztë Fuqitë e Mëdha për të siguruar mbështetjen atdhetarët brenda dhe jashtë Shqipërisë.
- ata organizuan një e tyre U krijuan dy rryma:
administratë civile - roli i kolonive shqiptare • rryma I - Shtet tërësisht i pavarur
me nëpunës shqiptarë në SHBA, Egjipt, Turqi etj. • rryma II – Rimëkëmbjen e shtetit të
- lejuan ngritjen e flamurit - shfrytëzimi Brenda vendit i lehtësirave që pavarur nën mbrojtjen e një fuqie të
- hapën shkolla shqipe ofronin pushtuesit: madhe fituese
- zhvilluan infrastrukturën - ngritja e një - të gjitha rrethet politike: nevoja e formimit
- shpallën autonominë e administrate shqiptare, të një qeverie kombëtare
Shqipërisë e cila funksionoi vetëm në zonën franceze të Kongresi i Durrësit (25
nën patronazhin e Mbretërisë pushtimit: dhjetor 1918)
Austro- Kishte: - mbështeti vendimet për
Hungareze këshillin administrativ, Shqipërinë të Konferencës
●Territoret jugore dhe i cili mbikëqyrte së Londrës (1913)
juglindore xhandarmërinë - u krijua qeveria e përkohshme që shtriu
- Në fund të tetorit trupat - u krijuan reparte autoritetin në prefekturën
grekë u lëvizëse për ruajtjen e e Durrësit, Beratit,
vendosën në jug pavarsisë së territorit Elbasanit, Shkodrës
- Tetor 1916 në Korçë hyjnë - gjuha zyrtare: shqipja - u miratua delegacioni
trupat zyrtar që do të shkonte në
francezë Konferencën e Paqes
- u shpall pavarësia e - u formua Pleqësia –
Shqipërisë nën organ këshillues i qeverisë
patronazhin e Mbretërisë së
Italisë
- u zëvendësuan trupat grekë
me ata
italianë
- shteti shqiptar do të kishte
institucione
të lira
- u lejua ngritja e flamurit
- u hapën shkolla shqipe
- u ngritën forcat e rendit,
gjyqe,
institucione të lira
Traktati i fshehtë i Londrës
(26 prill 1915) u nënshkrua
ndërmjet
Fuqive të Antantës dhe Italisë
Vendimet:
- Italisë i njihej sovraniteti
mbi Vlorën,
Sazanin dhe territorin rreth
tyre,
- Territori i Veriut dhe Jugut
ndahej
ndërmjet Serbisë, Malit të Zi
e Greqisë
- një pjesë e cunguar e
Shqipërisë së
Mesme i mbetej shtetit
shqiptar të 1913

Perforcimi, Diskutim lire

Ne kete faze do te diskutohen edhe nje here materialet kryesore te mesimit dhe
Nxënësit diskutojnë mbi dokumentet e dhëna në ushtrimin 6 të aparatit pedagogjik.
Detyre pyetja 5 fq. 89
Vleresimi, ne baze te aktivizimit dhe diskutimit te nxenesve gjate mesimit.