.......................................

Imię i nazwisko

SPRAWDZIAN GRAMATYCZNY DLA KLASY IV – BUDOWA ZDANIA POJEDYNCZEGO (wersja A)

1. W podanych zdaniach podkreśl podmiot (jedną linią) i orzeczenie (dwiema liniami). 6 p./
Kasia odwiedziła swoją przyjaciółkę Magdę.
Małe kaczuszki wędrowały za swoją mamą.
Jasiu nie przygotował się do sprawdzianu z matematyki.

2. Rozwiń zdania pojedyncze dodając przynajmniej po jednym określeniu do podmiotu i do

orzeczenia. 6 p./
Samochody trąbią.
........................................
Złodzieje uciekali.
........................................
Uczniowie pojechali.
........................................

3. Wstaw brakujące przecinki. (5p. , za każdy błąd – 1p.) 5 p./

W moim pokoju panował bałagan. Mama kazała mi najpierw wyprowadzić psa na spacer i nakarmić
rybki. Później musiałem posprzątać wszystkie zabawki książki i ubrania które kłębiły się na tapczanie.
Zapowiedziała też że następnym razem gdy tak nabałaganię będę musiał posprzątać także pokój
mojej siostry.

4. Wyjaśnij pojęcia 3 p./

Orzeczenie – ………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………

Zdanie pojedyncze rozwinięte – ………………………………………………………………………………………………..……..

……………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………

Grupa podmiotu – ……………………………………………………….……………………………………………………………..……..

……………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………

5. Z podanego zdania wypisz: 4 p. /

Podmiot – ……………………………………………………………………………………………………………………………………………

Orzeczenie – ……………………………………………………………………..…………………………………………………………………

Grupę podmiotu – ………………………………………………………….……………………………………………………………………

Grupę orzeczenia – ………………………………………………………………………………………………………………………………

Bohaterami wielu kreskówek dla dzieci rysownicy uczynili wesołe zwierzęta.

24 p ./
 ........................................
Imię i nazwisko
SPRAWDZIAN GRAMATYCZNY DLA KLASY IV – BUDOWA ZDANIA POJEDYNCZEGO (wersja B)

1. W podanych zdaniach podkreśl podmiot (jedną linią) i orzeczenie (dwoma liniami). 6 p./
Kasia poszła dzisiaj do kina.
Wesołe zajączki kicały radośnie po zielonej łące.
Tomek zapomniał o klasówce z przyrody.

2. Rozwiń zdania pojedyncze dodając przynajmniej po jednym określeniu do podmiotu i do

orzeczenia. 6 p./
Magda przeczytała.
........................................
Konkurs odbył się.
........................................
Uczniowie zapomnieli.
........................................

3. Wstaw brakujące przecinki. (5p. , za każdy błąd – 1p.) 5 p. /

W moim pokoju panował bałagan. Mama kazała mi najpierw wyprowadzić psa na spacer i nakarmić
rybki. Później musiałem posprzątać wszystkie zabawki książki oraz ubrania które kłębiły się na
tapczanie. Zapowiedziała też że następnym razem gdy tak nabałaganię będę musiał posprzątać także
pokój mojej siostry.

4. Wyjaśnij pojęcia 3 p./

Podmiot – ………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………

Zdanie złożone – …………………………………….………………………………………………………………………………..……..

……………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………

Grupa orzeczenia – …………………………………………………….……………………………………………………………..……..

……………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………

5. Z podanego zdania wypisz: 4 p. /

Podmiot – ……………………………………………………………………………………………………………………………………………

Orzeczenie – ……………………………………………………………………..…………………………………………………………………

Grupę podmiotu – ………………………………………………………….……………………………………………………………………

Grupę orzeczenia – ………………………………………………………………………………………………………………………………

Wszystkie dzieci chętnie oglądają przygody wesołego psa Reksia.

24 p ./