Ученето като процес на обработка на

информация- Памет
Всички свързваме ученето с училище,
обаче всъщност ние учим всеки ден от
живота си- да играем, да рисуваме, да
използваме приборите за хранене, да
караме кола, модерен начин на
Паметта е психически процес на
обличане и тн. Ние учим като си го
обработката на информация в мозъка. Тя
поставяме за цел- преднамерено, но
включва три процеса. Първият е
може и да нямаме цел-
кодирането- възприемането и представяне
непреднамерено. Просто не полагаме
на информация. Следва съхраняването,
усилия. Ученето е постоянна
което означава да запазваме
промяна в познанията и
информацията, докато ни е необходима- от
поведенията на човек, породени от
секунди до цял живот. Последният процес
опита му
възпроизвеждане е обобщение на
предишните два и това позволява тя да
бъде използвана.

Основните видове памет са неволевата(нямаме за цел да я

запомним) и волевата. В зависимост от времето и
съхраняването на информация паметта е: сетивна,
При сетивната сензорна кратковременна и дълговременна.
памет, инфорамцията За да се съхрани една информация,
Етапи на смисловото
постъпва чрез трябва да се повтаря. Повторението
запомняне
рецепторите и се е активен процес, който изисква
съхранява ¼ сек. В 1. Поставяне за цел усилия. То трябва да се разпределя
кратковременната да запомните във времето. Запомнили сте
памет информацията се информацията. информация ако можете да я
съхранява 20 сек. При 2. Разберете и повторите три пъти

П
дълговременната памет
съхраняването е
прочете цялата
информацията.
неограничено. Тя е 3. Направете анализ.
способна да задържа 4. Открийте най-
огромен обем значение същественото.
на информация. 5. Обобщете.
6. ЗАПОМНЕТЕ
От значение за ученето е ОБОБЩЕНИЕТО
да се разграничават
двата вида
произвеждане-
спомняне и узнаване.
При спомнянето се Лилия Пеева №20 клас 9г
извлича информация, а
при узнаването се
възпроизвежда
повторно