Banghay Aralin sa Araling Panlipunan 10

Pamantayang Pangnilalaman:
Ang mga mag-aaral ay:
Nakagagawa ng mga malikhaing hakbang na nagsusulong ng pagtanggap at
paggalang sa iba’t ibang kasarian upang maitaguyod ang pagkapantay-pantay ng
tao bilang kasapi ng pamayanan.
Pamantayan sa Pagganap:
Ang mga mag-aaral ay:
May pag-unawa sa mga epekto ng mga isyu at hamon na may kaugnayan sa
kasarian at lipunan upang maging aktibong tagapagtaguyod ng pagkapantay-
pantay at paggalang sa kapwa bilang kasapi ng pamayanan.
Pamantayan sa Pagkatuto:
Ang mga mag-aaral ay:
Nasusuri ang diskriminasyon at karahasan sa kababaihan, kalalakihan at LGBT
(Lesbian, Gay, Bisexual, Transgender)

I. Mga Layunin
a. Natutukoy ang karahasang kinakaharap ng mga babae, lalaki at
LGBTQ+A;
b. Nakapagbibigay ng ideya at saloobin sa posibleng maging hakbang
sa pagpapakita ng pagsuporta sa mga taong nakaranas ng
karahasan; at
c. Nakagagawa ng Venn diagram tungkol sa kaibahan at
pagakakatulad ng Diskriminasyon at Karahasan
II. Paksang Aralin
A. Paksa: Karahasan sa mga Kababaihan, Kalalakihan at LGBT
B. Babasahin: Aralin Panlipunan 10 “Kontemporaryong Isyu” Ikatlong
Markahan – Modyul 2, Einee B. Camota, pahina 13-16
C. Kagamitan: Yeso, Laptop, Panulat

III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
 Pagbati
 Pagpapaalala sa mga estudyante
 Panalangin
 Pagtala ng mga lumiban

a) Balik-aral
1. Ano ang kahulugan ng diskriminasyon?
2. Ang ang limang ahensya na tumulong sa pagsugpo ng
diskriminasyon?

b) Pagganyak (Suriin Mo!)

 c) Pagtalakay sa Aralin

Karahasan – nangangahulugan ng Dahas, o ang paggawa ng

masama sa iyong kapuwa, maaring sa pisikal o berbal na
pamamaran o paggamit ng kapangyarihan.

B. Panlinang na Gawain
a) Gawain 1 (Kapag may Katuwiran, Ipaglaban Mo!)
 Papangkatin ang klase sa apat
 Itala ang mga saloobin sa mga ibibigay na sitwasyon.
 Bibigyan ng sagutang papel ang bawat grupo upang doon
isulat ang mga kasagutan
 Bibigyan lamang ng limang inute sa paghahanda at isang
minute sa pagpresenta

1.Kapag ang babae ay inaabuso ng kaniyang asawa, anong

payo ang maaari mong sabihin sa kanya?
2. Nakita mong inaabuso ang iyong kamag-anak, kaibigan,
o maging sinuman, ano ang nararapat mong gawin?
3. Sa inyong tahanan, si tatay ay naiiwan at gumagawa ng
mga gawaing bahay. Maituturing mob a itong
diskrminasyon sa kasarian?
4. Bilang isang anak, ano ang iyong dapat gawin kapag
madalas mong marinig sa iyong lola na sabihan ang iyong
ama na isang palamunin?
5. Ano ang iyong mararamdaman kapag nalaman mong
tomboy pala ang iyong kaibigan?

Gawain 2 (Seven Sins!)

Panuto: Punan ang diagram ng wastong sagot ayonsa
tinawag na Seven Deadly Sins ng grupong GABRIELA.
Gawin ito sa isang kalahating papel.

SEVEN
DEADLY
SINS

b) Pagsusuri
1. Ano ang inyong naging saloobin sa isinagawang mga gawain?
2. Naging madali bas a grupo ang gawain. Ipaliwanag

c) Paglalahat sa Aralin
Gawain 3
Panuto: Gumawa ng Venn Diagram na nagpapakita ng
pagkakaiba at pagkahalintulad ng Diskriminasyon at Karahasan.
Ilagay sa isang kalahating papel.

Karahasan Diskriminasyon
 d) Aplikasyon

Bilang isang mag-aaral, kabataan sa henrasiyon na ito ano ang

iyong hakbang upang maipakita ang iyong suporta at maiwasan
ang paglaganap ng karahasan?

IV. Pagtataya
Panuto: Isulat ang Oo kung ang pahayag ay nagpapakita ng anumang uri ng
karahasan, isulat ang Hindi kung hindi ito nagpapakita ng anumang karahasan.
Gawin ito sa isangkapat na papel.

Oo 1.Ikaw ay iniinsulto sa harap ng maraming tao.

Hindi 2. Ikaw ay hinahayaang mag-aral ng iyong mga magulang.
Hindi 3. Hindi sa pinagbabawalang magsimba
Oo 4. Pinipigilan kang pumasok sa trabaho
Oo 5. Lagi kang pinagseselosan
Oo 6. Pinipigilan kang makipagkita sa iyong pamilya at kaibigan.
Hindi 7. Iginagalang ka ng iyong kasintahan
Oo 8. Ikaw ay sinasabihang bayolente
Hindi 9. Ipinapaalam ka sa iyong mga magulang kung kayo ay mamamasyal
Oo 10. Pinagbabantaan kang sasaktan ka.

V. Takdang Aralin
Panuto: Gumawa ng reflective journal at ipahayag ang saloobin tungkol sa
napag-aralan. Gamit ang Reflective Journal, isulat sa kwaderno ang iyong mga
pag-unawa tungkol sa Diskriminasyon at Karahasan ng kababihan, kalalakihan
at LGBT.

Reflective Journal
Anong Nangyari? Mga Saloobin ko dito Mga Aral na Napulot
ko

Inihanda ni:

LAVERNE AUDREY S.ARENDAIN

Nagpapakitang Turo

Pinuna ni:

EVE B. ESPIRITU, LPT

Araling Panlipunan – Cooperating Teacher
 DEMONSTRATION TEACHING EVALUATION FORM FOR TEACHER INTERNSHIP

Teacher Intern: _____________________________Date: __________ Time Started:_______

Field of Specialization: _______________________Level Taught: ______ Time Ended: _______

Teaching Ability 1 2 3 4 5
1. Conveys the concepts of the lesson clearly

2. Displays mastery of the concepts of the lesson

3. Sets appropriate and concrete goals for student achievement

4. Facilitates learning through effective questioning techniques

5. Provides learners with appropriate feedback

6. Uses appropriate and meaningful learning activities and assessment

7. Uses effective instructional materials

Classroom Management 1 2 3 4 5
1. Assumes accountability for classroom environment and culture

2. Demonstrates ability to deal effectively with negative student behavior

3. Uses viable or realistic strategies to deal with classroom management

challenges

4. Manages class time well

Communication Skills 1 2 3 4 5
1. Expresses his/her ideas in the target language spontaneously

2. Uses language appropriate to target audience

3. Adjusts the volume, pitch and pacing for effective delivery

Personality and Disposition 1 2 3 4 5

1. Displays composure and confidence

2. Speaks with authority when teaching

1-Needs Improvement,  2 -Slightly Satisfactory,  3-Satisfactory,  4-Very Satisfactory,  5-

Excellent
Other comments: 
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
________________________________