Семинар 10

ШТУР аргын давуу болон сул тал

Сурагчдын оюун ухааны түвшинг тодорхойлж түүнд тохирсон арга барилаар
эрдэм мэдлэгийг сурагчдад түгээх нь багш нарын бүх хүүхдэд хүрч ажиллах
зорилго байдаг. Гэвч энэ нь нэг талаараа ёс зүйн асуудалтай тулгардаг.
Сурагчдыг оюун ухааны түвшинээр ангилж эрэмбэлэх нь тухайн хүүхдэд
болон эцэг эхэд эмзэгээр тусдаг. Яагаад гэвэл энэ судалгаа нь тухайн
хүүхдийн оюун ухааны хэмжиж байгаа учраас хэн хамгийн тэнэг вэ гсэн
судалгаа мэт харагдаж ч болох юм. Миний хувьд бодохдоо хэдхэн асуулгаар
хүүхдийн оюун ухааныг тодорхойлно гэдэг өрөөсгөл санагдаж байна.
Тэгэхээр сурагчидаас нийтээр нь авахад тохиромжгүй санагдлаа.

Равены өсөх матриц (өнгөт хувилбар)

Энэхүү аргачлал нь бага насны хүүхдүүдээр ажиллуулахад сонирхлыг нь

татсан өнгө дизайнтай учир хүүхэд сонирхон хичээж хийх учраас үр дүн ч
мөн бодитой гарах маш үр дүнтэй судалгаа байна. Мөн үр дүнг
боловсруулахад хялбар санагдлаа