2

Tudtad , hogy balról jobbra könnyebb összeadni és kivonni?

Hinnéd, hogy másodpercek alatt gyerekjáték fejben négyzetre
emelni egy háromjegyű számot?

A Fejszámolás - Boszorkányos matematikai trükkök című könyv

birtokában nem kell matematikazseninek lenned, mert egy-
kettőre megtanulod, hogyan lehet fejben elvégezni a bonyolult
64
c.r:::»
2
számítási műveleteket. \4 1
Arthur Benjamin matematikus közreadja azokat a fogásokat, :::1
amelyekkel képes leszel szupergyors fejszámolásra és memóri-
ád elképesztő működtetésére. A könyvből megismert trükkökkel 4
•
1
elkápráztathatod barátaidat, de nagyon jól jönnek egy villám-
gyors pókerjátékban, vagy fizetéskor az étteremben. ~

„Benjamin és Shermer fejszámo lási fogásai a legügyetlenebbe- 1

ket is fe lbátorítja. Könyvükkel nem csak az olvasók matematikai
képességét fejlesztik, de megismertetnek a számok csodálatos
világával is."
BRIAN GREENE,
A COLUMBIA EGYETEM FIZIKUSA, 1 111
AZ ELEGÁNS UNIVERZUM CÍMŰ KÖNYV SZERZÖJE

1
' 1
Arthur Benjamin a Harvey Mudd Főisko la matematikaprofesz-
szora. Michael Shermer a Scientific American munkatársa.
1 1
2
www.partvonal.hu

ISBN 963 964-439-0

111
9 789639 644397
111
5 8'
2 4
Az írókról
Dr. ARTHUR BENJAMIN a kaliforniai Claremontban ta-
lálható Harvey Mudd Főiskola matematikaprofesszora. Ma-
tematika PhD-jét 1989-ben a Hopkins Egyetemen szerezte
meg. 2000-ben az Amerikai Matematikai Szövetség a Ki-
emelkedő Főiskolai Oktatásért járó Haimo-díjjal jutalmaz-
ta. Emellett Arthur Benjamin hivatásos bűvész, aki gyakran
szerepel a hollywoodi Magic Castle-ben. Világszerte bemu-
tatta és elmagyarázta csodás fejszámoló tehetségét a közön-
ségnek. A Reader's Digest 2005-ben „Amerika legjobb ma-
tekmágusának" nevezte.
Dr. MICHAEL SHERMER a Scientific American állandó
szerzője és havi rovatának szerkesztője, a Skeptic magazin
kiadója, a Skeptics Society (Szkeptikusok Társasága) ügy-
vezető igazgatója, és a Caltech nyilvános előadás-sorozatá­
nak házigazdája. Sok tudományos könyvet írt, többek
között a Why People Believe Weird Things (Miért hisznek az
emberek furcsa dolgokban?), How We believe (Hogyan
hiszünk?), The Science of Good and Evil (A Jó és a Rossz
tudománya), The Borderlands of Science (A tudomány ha-
tárvidéke) és a Science Fiction (Tudományos-fantasztikus
irodalom) című műveket.
Köszönetnyilvánítás
A könyv írói szeretnék megköszönni a Random House ki-
adónál dolgozó Steve Ross és Katie McHugh támogatását.
Különösen hálásak Natalya St.Claimek, aki az első kézira-
tot tördelte, amelyet részben a Mellon Foundation által
nyújtott támogatás fedezett.
Arthur Benjamin külön szeretne köszönetet mondani azok-
nak, akik arra ösztönözték, hogy matematikus és mágus
legyen: William G. Chase kognitív pszichológusnak, Paul
Gertner és James Randi mágusoknak, illetve Alan J. Gold-
man és Edward R. Scheinerman matematikusoknak. Kö-
szöni továbbá a segítséget az összes kollégájának és diákjá-
nak a Harvey Mudd Főiskolán, nem utolsó sorban pedig a
folyamatos ösztönzést feleségének, Deenának, és leányai-
nak, Laurelnek és Arielnek.
Tartalom

Előszó, írta Bill Nye (The Science Guy®) 11

Előszó, írta James Randi 17
Bevezető, írta Michael Shermer 20
Bevezető, írta Arthur Benjamin 24

1
Gyors trükkök:
Egyszerű (és látványos) számítások 27

2
Egy kis adok-kapok:
Mentális összeadás és kivonás 37

3
Az elbaltázott ifiúság eredménye:
Alapszorzások 54

4
Úi és továbbfeilesztett módszerek:
Közepes szintű szorzások 79

5
Oszd meg és uralkodi:
Osztás fejben 109

6
Nem is olyan rossz:
A talá lgatás művészete 139
7
Matek a táblán:
Számolás papírral és ceruzával
8
Egy feleithetetlen feiezet:
Számok memorizálása
9 gokat. Biztosan már az első pillanatban rájöttek, hogy az uj-
A nehéz dolgok könnyűvé tétele:
Emelt szintű szorzások
10
Csiribí-csiribá:
A matekmágia művészete
Utószó, írta Michael Shermer
Hogyan segít a matek abban,
hogy elmerenghessünk a furcsa dolgokon
Megoldások
Bibliográfia
Előszó
163 írta Bill Nye (a Science Guy®)
185 Az egyik kedvenc időtöltésem, hogy azokra az emberekre
gondolok, akiknek először jutott eszébe megszámolni a dol-
jaiknak nagy hasznát vehetik. Talán Samu (egy tipikus ős­
197 ember pasi), esetleg az egyik barátja vagy társa azt mondta:
„Egy, kettő, három, négy ... öten vagyunk itt, úgyhogy öt
gyümölcsre van szükségünk." Később valaki felkiáltott
(vagy dünnyögött): „Figyeljetek! Az ujjainkon meg tudjuk
235 számolni, hogy hány ember ül a tábortűznél, hány madár ül
a faágon, hány követ tettünk sorba, mennyi faágat hoztunk
tüzelőnek, vagy a fürtön mennyi szőlőszem van." Csodás
kezdet volt, s nagyon valószínű, hogy így ismertük meg a
259 számokat.
271 Valószínűleg már hallottál arról, hogy a tudományok és
309 a természet nyelve a matematika. Nos, ez igaz is. Minél töb-
bet tudunk meg a világegyetemről, annál inkább bebizo-
nyosodik, milyen szoros kapcsolatban áll a matematikával.
A növényekben például olyan spirálok vannak, amelyek
egy bizonyos számsor alapján sorakoznak fel (ezt Fibo-
nacci-sorozatnak nevezzük), így e spirálokat leírh atjuk, il-
letve mí is létrehozhatjuk. A tengeri kagyló formája töké-
letes matematikai görbéket alkot (logaritmikus spirálokat),
amelyek a kémiai egyensúly miatt jönnek létre. Vagy ha fel-
nézünk az égre, több millió, sőt akár milliárd kilométerről
is megfigyelhetjük, ahogy a csillaghalmazok egy matemati-
kai táncrend mentén rángatják egymást.
Több évszázadot töltöttünk el azzal, hogy megértsük a
természet matematikai oldalát, és minden egyes felfedezés-
11
nél valakinek végig kellett számolnia az egyenletet, hogy
biztosak lehessünk az eredmény helyességében. A Fejszá-
molás segítséget nyújt neked abban, hogy otthonosan érezd
magad a számok világában, és megismerd a természet szá-
mos titkának némelyikét: ki tudja, ez a tudás milyen utakra
vezet majd?
A válaszok a kisujjadban lesznek - és ez nem tréfa,
mivel minden így kezdődött. Az embernek tíz ujja van, ezért
az általunk leggyakrabban használt számrendszer szintén
ennyi alapelemből áll: a nullával kezdődik és a kilencig tart.
Őseink azonban elég gyorsan kifogytak az ujjakból, és
valószínűleg ez történt Veled is. Mégsem lehet egyszerűen
figyelmen kívül hagyni a nagy számokat és széttárni a
kezünket, mondván, nincs is ennyi ujjunk (most viccelek).
Szükségünk van a számokra. Hétköznapi életünk részei,
olyannyira, hogy már szinte észre sem vesszük. Figyelmesen
hallgasd végig egyik barátoddal folytatott beszélgetésedet.
Ha telefonon csevegtek, szükséged lesz a telefonszámára.
A napnak azt a bizonyos időpontját, amikor felhívod, termé-
szetesen órákban és percekben, vagyis számokkal fejezzük
ki. Minden történelmi dátum - ide értve a fontosakat is, mint
például a születésnapod -, számokban van megadva. Még
olyan esetekben is számokat használunk, amikor az adott do-
lognak semmi köze a számoláshoz: „Az egyik tizenkilenc, a
másik egy híján húsz" - annyit tesz, hogy egyik sem jobb,
mint a másik. Vagy az amerikai rendőrfilmekből megismert
10-4 (ten-four) kód, ami azt j elenti, hogy „igen, értettem"
vagy „vettem". Az emberek számokkal írj ák le egymás ma-
gasságát, súlyát; és természetesen mindenki szereti tudni,
hogy mennyi pénze van, vagy mennyibe kerül egy adott
tárgy, legyen az dollárban, pesóban, jüanban, rúpiában, koro-
nában, forintban, euróban vagy jenben. Ez a könyv abban is
segítségedre lesz, hogyan takaríts meg időt, amikor nagy-
számú nagy számot kell megjegyezned.
12
Ha valamilyen okból kifolyólag nem bolondulsz a szá-
mokért, olvass még egy kicsit. Természetesen én, a Science
Guy, abban reménykedem, hogy szereted a matekot. Vagyis
abban reménykedem, hogy imádod. De igazából teljesen
mindegy, mit érzel vele kapcsolatban, mert fogadn i mernék,
sokszor azonnal tudni szeretnéd a választ, és nem akarsz
mindent aprólékosan leírni, majd lassan és figyel mesen ki-
számolni, vagy esetleg megállni, hogy megragadj egy
számológépet. Tudni akarod a választ, ahogy mi mondjuk
„varázsütésre". Az az igazság, hogy rengeteg matekfelada-
tot meg lehet oldani egy szempillantás alatt, és ez a könyv
megmutatja, hogyan kell ezt csinálni.
A varázslásban az a l enyűgöző és érdekes, hogy a kö-
zönség ritkán tudja meg, mi volt a trükk („Hogyan csinálta?
Nem tudom, de bámulatos!"). Ha van közönséged, a reak-
ciókból látni fogod, hogy a könyvben szereplő trükkök és
gyors megoldási módok nagyban hasonlítanak egy bűvész­
mutatványhoz. A néző nem tudja, hogyan csináltad, egy-
szerűen csak tetszik neki. Persze meg kell jegyeznem, hogy
nem érdemes varázsolni, amikor senki sem figyel. És még
valami: a Fejszámolás titkainak értékéből nem von le az, ha
tudják, hogyan működik. Mikor a számtan könnyen megy,
akkor nem akadunk el magával a számolással, és a számok
csodálatos természetére koncentrálhatunk. Elvégre a matek
működteti a világegyetemet.
Dr. Benjamin a villámgyors fejszámolást a hecc kedvé-
ért kezdte el, mellyel bizonyára lenyűgözte tanárait és osz-
tálytársait. A bűvészről általában a közönség néhány tagja
azt hiszi, hogy emberfeletti ereje van, a matekmágusról
pedig azt, hogy zseni. Ötleteink megosztásának egyik ősi
módja az, ha felkeltj ük a nézők figyelmét. Ha lenyűgözöd
őket, akkor valószínűleg meghallgatják a mondandódat.
Próbáld ki a matekmágiát! A barátaid valószínűleg el fog-
nak ájulni, és ez rendben is van. De észre fogod venni, hogy
13
olyan problémákat is meg tudsz oldani, amelyről azt gon- A természetben vannak olyan összefüggések, amelyeket
doltad, soha nem fog menni. Végül le fogod nyűgözni ... a számok jobban kifejeznek, mint bármilyen más nyelv.
önmagadat. Az egész számoknál eleinte segítenek az ujjaink ( 1, 2, 3 és
Az ujjaidon való számolásnak megvan a saj át értéke (egy a többi), de e számok között is végtelen sok szám van.
ujjnyi). Megesik veled, hogy hangosan számolsz vagy mo- A törtek, azután azok, amelyeknek soha sincs végük. Le-
tyogsz - esetleg más hangokat adsz ki -, miközben össze- hetnek olyan nagyok, amekkorát csak akarunk, vagy olyan
adod a számokat? Ez majdnem mindig megkönnyíti a mate- kicsik, hogy azt már el sem tudjuk képzelni. Ezeket mind
kozást, csak van vele egy kis gond: mások azt gondolhatják, megismerheted. A Fejszámolás elsajátításával a racionális
hogy nincs ki az összes kereked. Dr. Benjaminnal megtanul- számok (két egész szám hányadosa) olyan gyorsan eszedbe
hatod ezt a „hangos működést" úgy kihasználni, hogy általa jutnak majd, hogy a fejedben kicsit több hely marad azon
könnyebben, gyorsabban és pontosabban számolj, s mind- gondolkodni, miért működik így a világ, és rájössz arra,
ezt úgy, hogy az agyad közben folyamatosan tovább gondol- hogy a természetben mindennek megvan a végeredménye.
kodhat.
Megtanulod ugyanúgy megoldani a matekfeladatokat,
mint ahogyan olvasol, balról jobbra. Képes leszel nagy
problémákat gyorsan kezelni jó, sőt kiváló becslések segít-
ségével, amelyek hibahatára egy százalékon belül van.
Megtanulod, hogyan kell a számtanpéldákat gyorsan meg-
oldani, hogy több időt tölthess azzal, mit jelentenek a kapott
értékek. Samu elgondolkodik: „Van elég gyümölcsünk,
hogy a tűz körül ülők közül mindenkinek jusson egy? Ha
nem, akkor lehet, hogy gond lesz." Te elgondolkodhatsz:
„Van elég hely a számítógépemen, hogy az összes zeném
ráférjen? Ha nem, akkor lehet, hogy gond lesz."
Mindez többről szól, mint puszta becslésről vagy szá-
molgatásról. Megtanulhatod, hogyan kell kiszámolni valaki
születési dátuma (év, hónap és nap) alapján, hogy a hét me-
lyik napján látta meg a napvilágot. Kevesen tudják, hogy a
Titanic 1912. április 15-én süllyedt el, azt pedig még keve-
sebben, hogy ez hétfőn történt. Valószínűleg azt soha senki
nem fogja elfeledni, hogy az Egyesült Államokat 2001.
szeptember 11-én támadták meg, de a Fejszámolás titkainak
segítségével te mindig be tudod bizonyítani, hogy ez egy
keddi nap volt.

14 15
Előszó
írta James Randi

A matematika egy bámulatos, elegáns és hihetetlenül prak-

tikus nyelv. Megvan a saját szókincse, mondattana, igéi, fő­
nevei, jelzői, saját dialektusa és pátosza. Sokan ügyesen
használják, míg mások kevésbé. Néhányan félnek attól,
hogy felfedezik elvontabb területeit, míg mások úgy hasz-
nálják, mint egy fényes kardot, és megtámadják az adóbe-
vallási íveket, vagy mint egy óriási adathalmazt, mely ellen-
áll a kevésbé bátraknak. Ez a könyv nem ad garanciát arra,
hogy olyan leszel, mint Leibniz, vagy felkerülsz a katedrá-
ra, mint algebratanár, de - reményeink szerint - segít abban,
hogy új, izgalmas, és egyben szórakoztató módon szemléld
a számok világának csodálatos felfedezését.
Mindannyian úgy gondoljuk, eleget tudunk a számtanról
ahhoz, hogy ne legyen vele gondunk, és nincs lelkiismeret-
furdalásunk, ha előkapjuk az életünk szerves részévé vált
számológépet. Ám ahogy a fényképek elvakíthatnak
bennünket, és nem látjuk meg egy Vermeer-festmény szép-
ségét, vagy ahogyan egy szintetizátor elfeledteti velünk egy
Horowitz-szonáta nagyszerűségét, a technika vívmányaiba
vetett túlzott bizalom is megvonj a tőlünk azokat az
élvezeteket, amelyeket az itt szereplő oldalakon megtalál-
hatunk.
Emlékszem, milyen hatalmas öröm volt gyermekkorom-
ban, mikor megmutatták, úgy tudok egy számot 25-tel be-
szorozni, hogy egyszerűen két nullát teszek a szám végére,
és ezt néggyel osztom , vagy amikor megtanultam eldönteni,
melyik szám osztható 9-cel, anélkül, hogy ma · az osztást
elvégezném. A keresztbe szorzás elsajá1rffri~bafnSf· 0 t-

17
tem, és egy rövid időre elviselhetetlen matekimádóvá vál- Mindenekfelett élvezd a könyvet, hagyd, hogy szórakoz-
tam. Az effajta betegségre nincs védőoltás, az embernek tasson! Ez minden, amit az élettől kérhetünk: mulatság,
egyedül kell kigyógyulnia a kórból, úgyhogy: vigyázat! néhány jó cselekedet, egy szelet pizza (szardínia nélkül!) és
Ez egy szórakoztató könyv. Nem tartanád a kezedben, ha a barátok. Hát, majdnem minden. Talán még egy Ferrari ...
nem akarnád fejleszteni a matektudásodat, vagy csillapítani
e lenyűgöző témával kapcsolatos kíváncsiságodat. Előfor­
dulhat, hogy csak tíz százalékát jegyzed meg az itt leírtak-
nak, ugyanúgy, mint más, gyakorlati útmutatót adó könyv
esetében, de már ez is megéri azt az időt, amelyet ráfordí-
tottál.
Mindkét írót elég jól ismerem. Arthur Benjamin nem
csupán egyike azoknak a zsenigyerekeknek, akik miatt na-
gyokat nyögtünk az iskolában. Ó az a típus, aki felmegy a
hollywoodi Magic Castle (Varázskastély, a ford.) színpadá-
ra, és bemutatja képességét - sőt egyszer még Japánba is
elutazott, hogy egy élő televíziós műsorban összemérje tu-
dását egy matematikus hölggyel. Michael Shermer, a tudo-
mány kiváló ismerőjeként, remekül átlátja a matematika
gyakorlati alkalmazását, így segíteni tud nekünk abban, ho-
gyan hasznosítsuk a hétköznapi életben.
Amennyiben ez az első találkozásod egy jóféle matekos
cuccal, akkor nagyon irigyellek. Minden egyes új módszer,
amellyel megtámadhatod a számokat, rá fog ébreszteni,
hogy az iskolában valamiből kimaradtál. A matematika, fő­
leg a számtan, egy erős és megbízható szerszám a minden-
napi életben, lehetővé teszi, hogy magabiztosan és pontosan
kézben tartsuk bonyolult életünket. Engedd meg, hogy Art
és Michael megmutassa, hogyan tudod lerövidíteni az utat,
hogyan vághatsz át a számok közlekedési dugóján. Tartsd
észben Dr. Samuel Johnson szavait, aki minden vonatko-
zásban egy kiemelkedően gyakorlatias lélek: „A számtani
gyakorlatok szórakozást nyújtanak a magányban, látvá-
nyosságukkal pedig biztos sikerre számíthatunk a nyilvá-
nosság előtt."

18 19

Bevezető
írta Michael Shermer
Jó barátom, Dr. Arthur Benjamin, a claremonti Harvey Mudd
Főiskola matematikaprofesszora mindig tapsvihar közepette
megy föl a Magic Castle színpadára, ahol bemutatja a „ma-
tekrnágia", vagy az ő szavaival élve, a gyors fejszámolás mű­
vészetét. Art nem úgy néz ki, mint egy jó nevű főiskola
tanára. Hihetetlenül gyors észjárású, és otthonosan mozog a
Castle-ben fellépő többi fiatal bűvész között, hiszen ő maga
is bűvész.
Artot az teszi különlegessé, hogy bármilyen közönség
előtt bemutathatja mű sorát - legyenek a nézők hivatásos
matematikusok, vagy akár bűvészek-, mivel olyat tud, ami-
re majdhogynem mindenki más képtelen. Gyorsabban tud
számokat fejben összeadni, kivonni, szorozni és osztani,
mint ahogy mások beütnék a számológépbe. Négyzetre tud
emelni két-, három-, és négyjegyű számokat, illetve négy-
zetgyököt és köbgyököt tud vonni anélkül, hogy a számítá-
sait papírra vetné. És meg tud tanítani Téged is, hogy képes
legyél saját matematikai mágiádra.
A múltban a bűvészek nem voltak hajlandók leleplezni
trükkjeiket. Ha megtették vol na, eltűnik a varázslat érdekes-
sége és titokzatossága. De Art azt akarja, hogy az embereket
lázba hozza a matek, és tudja, ezt úgy érheti el leginkább,
ha felfedi „matekzsenialitásá nak" titkait. E mutatványok
segítségével majdnem mindenki képes lesz arra, amire Art
minden egyes alkalommal, amikor felmegy a színpadra va-
rázsolni. . lanatot késett, megígérte, hogy a következő számmal be-
Azon a bizonyos estén a Magic Castle-ben Art azzal
kezdte, hogy megkérdezte, van-e a közönség soraiban
valakinél egy számológép. Egy mérnökcsoport jelentkezett,
majd felmentek mellé a színpadra. Annak érdekében, hogy
20
kipróbálhassák, a számológépek biztosan jól működnek-e,
Art megkérte a közönséget, mondjanak egy kétjegyű szá-
mot. „Ötvenhét" - kiáltotta egy férfi. Ezután Art egy másik
emberre mutatott, aki a huszonhármat választotta.
Art a színpadon állókra nézett, és azt mondta: „Szoroz-
zák össze a két számot, majd bizonyosodjanak meg arról,
hogy az eredmény 1311, mert ha nem, akkor a számológé-
pük elromlott." Art türelmesen várt, míg az önkéntesek be-
ütötték a számokat. Amikor az összes mérnök felolvasta a
1311-et, a közönség visszafojtotta a lélegzetét. A bámulatos
Art saját térfelükön verte meg a számológépeket!
Ezt követően Art közölte a közönséggel, hogy gyorsab-
ban fog négy darab kétjegyű számot négyzetre emelni, mint
amelyen gyorsan a gombnyomogatók teszik. A közönség a
24-et, 38-at, 67-et és a 97-et kiabálta be, Art pedig nagy be-
tűkkel - hogy mindenki jól lássa - a következő számokat
írta a táblára: 576, 1444, 4489, 9409. Aztán odafordult a se-
gítőihez, akik ekkor végeztek a számításokkal, és megkérte
őket, mondják el az eredményeket. Válaszukat tapsvihar
követette, amely természetesen Artnak szólt. A mellettem
ülő nő tátott szájjal nézte az előadást.
Ekkor Art felajánlotta, hogy háromjegyű számokat emel
négyzetre anélkül, hogy a végeredményt leírná. „Ötszázhet-
venkettő" - mondta egy úr. A megoldás egy másodpercen
belül érkezett: „Az 572 négyzete 327 184". Barátom azon-
nal rámutatott a közönség egy másik tagjára, aki a 389-et
kiáltotta, amelyet azonnali válasz követett: „Az eredmény
151 321 ". Valaki más a 262-et mondta. „Ennek négyzete
68 644" - de mivel Art úgy érezte, ezzel a válasszal egy pil-
hozza a lemaradást. S azonnal jött is a kihívás: 99 1. Art kés-
lekedés nélkül négyzetre emelte: „982 081 ". Még néhány
háromjegyű szám elhangzott, és Art hibátlanul megadta az
eredményt. A nézők hitetlenkedve ingatták a fej üket.
21
 Mivel a közönség már a tenyeréből evett, Art bejelen- működik, és gyakorlatilag bárki képes rá, mivel a „matek-
tette, hogy megpróbál egy négyjegyű számot négyzetre zseni" művészete egy elsajátítható készség. Úgyhogy javít-
emelni. Erre egy nő bekiabálta az 1036-ot, Art pedig azon- hatod a matektudásodat, lenyűgözheted a barátaidat, csi-
nal válaszolt: „Az 1 073 296". A közönség felnevetett, mire szolhatod a memóriádat, és ami a legfontosabb, mind-
Art magyarázkodni kezdett: „Nem, nem, ez egy túlságosan eközben jól fogod érezni magad!
egyszerű szám volt. Ezekkel a számokkal nem hinném,
hogy valóban legyőztem a számológépeket. Próbáljuk meg
egy másikkal!" Egy férfi a 2843-at ajánlott. A számok kö-
zött kis szüneteket tartva, Art a következőket mondta: „Néz-
zük csak, ennek a négyzete 8 millió ... 82 ezer. .. 649."
A válasza természetesen helyes volt, és a közönség tombol-
va fejezte ki elragadtatottságát - ugyanolyan hangosan,
mint az előző bűvész esetében is, aki egy nőt fűrészelt ketté
és eltüntetett egy kutyát.
Arthur Benjamin bárhová megy, Jegyen az egy gimnázi-
um nagyterme, egy főiskolai tanterem, egy szakmai konfe-
rencia, vagy a Magic Castle, mindig ugyanez történik. Egye-
di bűvészmutatványát számos élő televíziós talkshow-ban
is bemutatta szerte az Egyesült Államokban. 1961. március
19-én született (ami számításai szerint vasárnapra esett - ezt
a trükköt a 10. fejezetben el is magyarázza majd). Hiperaktív
gyermekként megőrjítette tanárait bohóckodásával, és azzal,
hogy kijavította számolási hibáikat, melyeket egyszer-egy-
szer vétettek. Ebben a könyvben, miközben felfedi előttünk a
matematikai titkait, elmeséli, hol és mikor jutott e képesség
birtokába, ezért meghagyom neki, hogy lenyűgöző történetét
maga mondja el.
Arthur Benjamin egy kivételes személy, aki egy kivéte-
les program során megtanít a gyors fejszámolásra. Ezt a ki-
jelentést minden tétovázás nélkül tetszem. Mindketten eg-
zakt tudományok területén lettünk elismertek - Art a
matematikában, én a tudománytörténetben -, ezért sohasem
tennénk kockára szakmai tekintélyünket (vagy hírnevünket)
azzal, hogy olyat állítunk, ami nem igaz. Vagyis, mindez

22 23

Bevezető
írta Dr. Arthur Benjamin
Gyerekkorom óta szeretek a számokkal játszani, és ebben a
könyvben szeretném megosztani veled ezt a szenvedélye-
met. Mindig is úgy éreztem, a számoknak mágikus vonz-
ereje van, ezért megszámolhatatlan órát töltöttem el azzal,
hogy magamat és másokat is csodálatos tulajdonságaikkal
szórakoztattam. Kamaszkoromban bűvészelőadásokat tar-
tottam, később pedig összekötöttem a matek és a varázslat
iránti imádatomat egy teljes estés előadás formájában,
amely a Mathemagics (Matekmágia - a ford.) nevet kapta,
ahol bemutattam és felfedtem a gyors fejszámolás titkait.
Mióta megszereztem a PhD-met, matematikát tanítok a
Harvey Mudd Főiskolán, és még mindig élvezettel adom át
a számok iránt érzett szeretetemet bárhol és bárkinek a vilá-
gon. Ebben a könyvben elárulom a titkaimat. Tisztában va-
gyok azzal, hogy a bűvészeknek nem szabad leleplezni
trükkjeiket, de a matekmágusok egy másik etikai elv szerint
élnek. Ők nem titokzatosak, hanem lenyűgözők.
Hogy mit fogsz megtanulni ebből a könyvből? Gyorsab-
ban fogsz fejben számolni, mint ahogy azt valaha is elkép-
zelted. Egy kis gyakorlás után drasztikusan javul majd a
számmemóriád, és elméd olyan bravúrokat fog megmutat-
ni , amelyek lenyűgözik a barátaidat, kollégáidat és tanárai-
dat. Emellett pedig megtanulod, hogy a matek mint elfog-
laltság, valójában rendkívül szórakoztató tud lenni.
Általában a matekot úgy tanítják, mintha csupán egy
merev szabálykészlet lenne, így kevés l ehetőség marad a
kreatív gondolkodásra. De ahogy látni fogod, gyakran több-
féle módon is meg lehet oldani ugyanazt a feladatot, és a
24
nehezebbeket le lehet bontani kisebb, kezelhető egységek-
re. A lényeg, hogy speciális jellemzőket keressünk, ame-
lyekkel könnyebb eljutni a végeredményhez. Ennek a szem-
léletmódnak a nagybetűs ÉLETben is hasznát látod, mert
segítségével mindenféle problémát megközelíthetsz, legyen
az matematikai, vagy valami más.
„De a matematikai készség velünk született tehetség?"
- ez a kérdés rendszeresen elhangzik. Sokan meg vannak
győződve arról, hogy a fejszámolók átlagon felüli adottsá-
gokkal rendelkeznek. Talán én tényleg rendkívül érdeklődő
embernek születtem, legyen szó akár matekfeladatról, vagy
bűvészmutatványról, sokéves tanári tapasztalatom azonban
meggyőzött arról, hogy a gyors fejszámolás egy olyan
képesség, amelyet bárki elsajátíthat. Bizonyára te is tudod,
ha kiemelkedő akarsz lenni valamiben, akkor sokat kell
gyakorolni, és odaadóan kell foglalkozni a témával. Ám a
kívánt eredmény elérése érdekében nagyon fontos, hogy
megfelelő módon gyakorolj. Engedd meg, hogy megmutas-
sam, hogyan csináld!
Matekos üdvözlettel,
Dr. Arthur Benjamin
Claremont, Kalifornia, 2006.
25
1.
Gyors trükkök: Egyszerű
(és látványos) számítások

Ebben a fejezetben megtanítalak a gyors fejszámolás első lé-

péseire. Ha szánsz egy kis időt a könyvben szereplő módszerek
gyakorlására, sokkal könnyebben fogsz elbánni a számokkal,
rnínt eddig; még több gyakorlással pedig képes leszel legyőzni
azt, aki számológépet használ. Egyelőre azonban lássunk
néhány egyszerű, mégis látványos számítást, amelyeket könnyű
megtanulní. A komolyabb dolgokat hagyjuk későbbre.

AZONNALI SZORZÁS
Kezdjük az egyik kedvenc matekmutatványommal. Hogyan
szorozzunk meg tizeneggyel egy kétjegyű számot fejben? Ez
nagyon könnyű, ha ismered a trükköt. Nézzük a feladatot:
32 x 11

Egyszerűen add össze a két számot (3 + 2 = ~), majd he-

lyezd az 5-öt a 3 és a 2 közé, és máris megvan a megoldás:
3~2

Van ennél egyszerűbb? Akkor most Te is próbáld meg:

53 x 11

Mivel 5 + 3 = ~. a megoldás egyszerű:

5~3

Na még egyet! Anélkül, hogy megnéznéd a választ, vagy

bármit leírnál, mennyi

27
 81 x1 1?
oldd meg a 99 x 11-et. Csináljuk meg most, hogy felkészü lj
Az eredmény 891? Gratulálok! előre.
9+9 = 18, a megoldás:
Még mielőtt nagyon izgatottá válsz, várj egy p1c1t, mert
1
még csak a felét mutattam meg annak, amit tudnod kell. Mi
van, ha a feladat: 989

85 x 11 ? 1089
Rendben, akkor szakíts néhány percet arra, hogy gyakorold
Annak ellenére, hogy a 8 + 5 = U, a megoldás NEM 8U5 ! az új mutatványodat, majd kezdj el dicsekedni. Meg fogsz
Ahogy eddig mindig, a .J. most is a számok közé kerül, de lepődni a fogadtatáson. (Ne feledd: tőled függ, hogy elmon-
az 1-et hozzá kell adni a 8-hoz, hogy megkapjuk a helyes dod-e a titkod, vagy sem!)
választ, amely : Örülök, hogy visszatértél. Most valószínűleg van néhány
9~5 kérdésed, amelyeket szeretnél feltenni, mint például:
Ezt a módszert használhatom három- vagy annál többje-
Gondolj a problémára a következő módon: gyű számok tizeneggyel való szorzására?
1 Természetesen igen. Például , ha a feladat 3 14 x 11 , a meg-
835 oldás továbbra is 3-mal kezdődik, és a vége 4 lesz. Mivel
935 3 + 1 = 1 és 1 + 4 = ~. a megoldás 3454. De a nehezebb
feladatokat hagyjuk meg későbbre.
Itt van egy másik példa. Próbáld meg az 57 x 11-et. Ami ennél is praktikusabb kérdés, az a következő:
Mivel 5 + 7 =.12., a megoldás: Ez csodálatos arra az esetre, ha tize~eggyel kell szoroz-
1 nom, de mi van a nagyobb számokkal? Hogyan kell tizen-
527 kettővel, tizenhárommal vagy tizennéggyel szorozni?
627 A válaszom erre: Türelem! Erről szól a köny v többi része.
A 3., 4., 7., és 9. fejezetben olyan módszereket tanulhatsz
Rendben, akkor most amilyen gyorsan csak tudod, mennyi: meg, melyek segítségével gyakorlatilag bármilyen két számot
77 x 11? képes leszel hibátlanul összeszorozni fejben. S ami még jobb,
nem kell minden egyes számhoz speciális szabályokat megje-
Ha a válaszod 847, akkor veregesd meg a vállad. Úton vagy gyezned, csupán néhány fogásra van szükséged.
afelé, hogy matekmágus váljon belőled.

Tapasztalatból tudom, ha elmondod egy barátodnak vagy NÉGYZETRE EMELÉS, ÉS MÉG NÉHÁNY DOLOG
tanárodnak, hogy bármelyik kétjegyű számot meg tudod Azt már valószínűleg tudod, egy szám négyzetét úgy kapjuk
szorozni fejben 11-gyel, akkor nemsokára azt fogják kérni, meg, ha megszorozzuk önmagával. Például 72 =7 x 7 =49.

28 29
Később majd megtanítalak arra, hogyan tudod könnyedén ahogy fent (az el ső számot megszorozzuk a nála eggyel
kiszámolni bármilyen többj egyű szám négyzetét. A mód- nagyobb számmal), majd a két második számot össze-
szer akkor a legegyszerűbb, ha a szám kétjegyű és 5-re vég- szorozzuk, ez lesz az eredmény vége. Tehát: 8 x 9 = 72 és
ződik, ezért most ezt a trükköt csináljuk meg. 3 x 7 = 21, ezért a megoldás: 7221.
Csupán két dolgot kell szem előtt tartani:
83
1. A megoldás eleje mindig az első szám x a nála eggyel
x 87
nagyobb számmal.
2. A megoldás mindig 25-re végződik. 8 x 9 =72
3 x 7=_ll
Például a 35 négyzetre emelésénél egyszerűen megszoroz- Megoldás: 7221
zuk az első számot (3-at) a nála eggyel nagyobb számmal
(4-gyel), majd hozzábiggyesztjük a 25-öt. Mivel 3 x 4 = 12, E hhez hasonlóan, a 84 x 86 = 7224.
ezért a megoldás: 1225. Lépéseinket a következőképpen M ost te következel! Próbáld ki a következőt:
tudnánk leírni:
26 x 24
35
M ivel kezdődik a megoldás? A 2 x 3 = 6-tal. És mi lesz a
x 35
=
vége? 6 x 4 24. Vagyis: 26 x 24 624. =
3 x 4 = 12
5 x 5 =~ Ne feledd, ahhoz, hogy ezt a módszert alkalmazni lehessen,
Megoldás: 1225 az első számoknak azonosnak kell lenniük, és a második
számok összege 10 kell, hogy legyen. És ekkor azonnal
Lássuk a 85 négyzetét! Mivel 8 x 9 = 72, azon nal tudj uk, meg tudjuk állapítani, hogy:
hogy 85 x 85 = 7225.
31 x 39 = 1209
85 32 x 38 = 1216
x 85 33 x 37 = 1221
8x9 =72 34 x 36 = 1224
5 x 5=~ 35 x 35 = 1225
Megoldás: 7225
Talán felmerült benned a következő kérdés:
Egy ehhez hasonló trükköt tudunk alkalmazni akkor, ha a Mi van akkor, ha az utolsó számok összege nem 10? Ezt
kétjegyű számok első száma azonos, és a második számok a módszert használhatjuk a 22 x 23 megoldásához is?
összege 10. Vegyük például a 83 x 87-et. Mindkét szám Nos, nem igazán. De a 9. fejezetben mutatok egy egyszerű
8-cal kezdődik, és 3 + 7 = 10. A megoldás ugyanúgy indul, eljárást az ilyen esetekre. Ezt a közel egymáshoz mód-

30 31
szerének hívom. (Hogy kiderítsük, mennyi 22 x 23, el kell Egy csipetnyi matekmágiával, amelyet a 10. fejezetben
végezni a következő műveleteket: 20 x 25 és 2 x 3, így megtalálsz, azonnal ki tudod majd számolni az alábbi tíz
megkapjuk, hogy 500 + 6 = 506, de most egy kicsit elő­ szám összegét is.
reszaladtam, mindezt majd később!) Nemcsak azt fogod 9
megtanulni, hogyan használd ezeket a fogásokat, hanem azt
5
is meg fogod érteni, miért működnek.
Vannak trükkök arra, hogyan kell fejben összeadni és ki- 14
vonni? 19
Természetesen, és a következő fejezet pont erről szól. Ha 33
arra kényszerítenének, összegezzem a módszeremet két 52
szóban, akkor ezt mondanám: „Balról jobbra." Itt van egy
85
kis ízelítőként az alábbi kivonás:
137
1241
222
- 587
+ 359
A legtöbben ezt a feladatot nem akarnák fejben (vagy akár 935
papíron!) megoldani, de egyszerűsítsük le a problémát: 587
helyett inkább vonjunk ki 600-at. Mivel 1200 - 600 = 600, Habár most nem árulom el a titkot, adok egy kis segítséget:
ezért a megoldás (935) már szerepelt valahol ebben a fejezetben.
1241 A 7. fejezetben találsz majd több olyan trükköt, amely meg-
könnyíti a papíron való számolást, és a következő két szám
-600
hányadosának megadása sem fog problémát jelenti szá-
641 modra:
De így 13-mal többet vontunk ki (a 2. fejezetben megmu- 359 / 222 = 1,61 [két tizedesjegy pontosságig}
tatom, hogyan lehet ezt gyorsan megállapítani), ezért a fáj-
dalmasnak tűnő kivonási feladatunk egy könnyű össze- Az 5. fejezetben többet fogunk foglalkozni az osztással (be-
adássá változik, főleg akkor, ha balról jobbra csinálod. leértve a tizedes és a közönséges törteket is).
641
+ 13
MÉG NÉHÁNY PRAKTIKA
654 Itt van egy gyors tipp arra, hogyan számoljuk ki a borra-
Tehát: 1241 - 587 = 654. valót. Tegyük fel, hogy egy étteremben a számlánk 3000 Ft,
és 15%-os borravalót akarunk adni a pincérnek. Először
számoljuk ki, hogy mennyi a 3000 Ft 10%-a. Aztán a kapott

32 33
összeget (300) felezzük meg, így megvan a számla 5%-a,
ami 150 Ft. Ha ezt a két számot összeadjuk, akkor 450-et
kapunk, pontosan a számla 15%-át.
A 6. fejezetben olyan stratégiákat fogunk megbeszélni,
amelyekkel könnyedén kiszámolhatjuk a forgalmi adót, a
leértékeléseket, a kamatos kamatot és más praktikus dolgo-
kat, illetve olyan módszerekről is szó lesz, amelyek segít-
ségével gyors becsléseket adhatunk azokban az esetekben,
mikor nincs szükségünk a pontos végeredményre.
MEMÓRIÁNK CSISZOLÁSA
A 8. fejezetben elsajátíthatsz egy hasznos technikát arra,
hogyan memorizáld a számokat - mely a tantermen belül és
kívül is jól jöhet. Ez egy tanulást segítő módszer, lényege
pedig az, hogy a számokhoz szavakat társítunk, így bármi-
lyen számot gyorsan és könnyedén meg tudunk jegyezni,
legyen az egy dátum, telefonszám, vagy akármi más.
S ha már a dátumokról beszélünk, szeretnéd, ha lenne a
fejedben egy öröknaptár, hogy mindig tudd, egy adott dátum
a hét mely napjára esik? Ez születésnapoknál, történelmi
dátumoknál, leendő randevúknál és egyéb alkalmakkor is
praktikus lehet. A 10. fejezetben részletesen elmagyarázom
majd, de lássunk most egy egyszerű módszer arra, hogyan
számoljuk ki, milyen napon lesz újév a 21. század bármelyik
évében. Először ismerkedj meg a következő táblázattal:
Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek Szombat Vasórnap
2 3 4 5 6 7 vagy 0
Nézzük például, milyen napra esik 2030. január l-je Ve-
gyük az évszám két utolsó számjegyét, és tekintsünk rá úgy,
mint egy éttermi számlára - ezúttal azonban legyünk turisták
Amerikában, mert forintban kicsit kevés a végösszeg. Szóval,
a számla értéke 30$. Most adjunk hozzá egy 25%-os bor-
34
ravalót, de tartsuk meg az aprót. (Ezt úgy lehet kiszámolni,
hogy az összeget megfelezzük, majd megint, és figyelmen
kivül hagyjuk az aprót: a 30$ fele 15$, ennek pedig 7,5$.
Ha zsebre vágjuk az aprót, akkor a végeredmény 7$ lesz.)
Így a számla és a borravaló együtt 37$ lesz. Ezután vonjuk
ki a végösszegből a 7-nek azt a legnagyobb szorzatát (0, 7,
14, 21, 28, 35, 42, 49 ... ), ami még nem ad negatív ered-
ményt, és megkapjuk a napot. Ebben az esetben 7 x 5, tehát
35-öt kell kivonnunk. 37 - 35 = 2, úgyhogy 2030. január l.
a második napon, vagyis kedden lesz:
számla: 30
borravaló: + 7
37
kivonjuk a 7 legnagyobb szorzatát: - 35
2 =kedd
Milyen napra esik 2043. január l-je?
számla: 43
borravaló: + 10
53
kivonjuk a 7 legnagyobb szorzatát: -49
4 =csütörtök
Kivétel: Ha az adott év szökőév, akkor a borravalóból le
kell vonnunk 1$-t, majd a megadott módon kell folytatni a
feladatot. Tehát: 2032. január 1. esetén a számla 32$, a bor-
ravaló pedig 8$ (32-nek a 25%-a, apró nem maradt), amiből
el kell venni az 1 dollárt. Az eredmény 32 + 7 = 39. Most
kivonjuk a 7 legnagyobb szorzatát: 39 - 35 =4. Ennek ér-
telmében 2032. január 1. a hét 4. napjára esik, vagyis csü-
törtökön lesz. Ha még többet akarsz tudni az öröknaptárról,
akkor nézd meg a Csiribí-csiribá, A matekmágia művészete
35
című fejezetet. (Sőt, azzal sincs gond, ha azt a fejezetet
olvasod először! )
Tudom, hogy most mire gondolsz:
Ezeket miért nem tanították meg nekünk az iskolában?
Sajnos vannak olyan kérdések, amelyekre még én sem
tudom a választ.
Készen állsz arra, hogy új dolgokat tanulj a varázslatos
matekról? Hát akkor mire várunk? Csapjunk a lovak közé!
36
2.
Egy kis adok-kapok:
Összeadás és kivonás feiben
Amióta az eszemet tudom, mindig is könnyebben ment az
összeadás és a kivonás, ha balról jobbra csináltam, és nem
fordítva. Rájöttem, ha így számolok, az órán már azelőtt be
tudom kiabálni a választ, mielőtt az osztálytársaim letennék
a ceruzát - és nekem még ceruza sem kellett!
Ebben a fejezetben megtanuljuk a balról jobbra tech-
nikáját, hogy képes legyél összeadni és kivonni fejben min-
den olyan számot, amellyel a hétköznapi életben szembe-
találhatod magad. Ezek a fortélyok nemcsak a könyvben
található trükkök elvégzéséhez szükségesek, de az iskolá-
ban, a munkahelyen, vagy bármikor máskor is jól jöhetnek,
amikor számokkal van dolgod. Nemsokára agyad teljes ka-
pacitását kihasználod majd, amikor két-, három-, és négy-
jegyű számokkal végzel vi llámgyors műveleteket, a számo-
lógépet pedig nyugdíjba küldheted.
ÖSSZEADÁS BALRÓL JOBBRA
Általában a papíron való számolást jobbról balra tanuljuk, s
ezzel nincs is semmi gond. De ha fejben akarunk számolni
(és sokkal gyorsabban, mint ahogy azt papíron tennénk),
akkor több okunk is van arra, miért tegyük ezt pont az el-
lenkező irányból. Elvégre balról jobbra olvassuk el a szá-
mokat, balról jobbra mondj uk ki őket, ezért sokkal termé-
szetesebb, ha így gondolunk rájuk, és így is számolunk
velük. Ha fejben is jobbról balra oldod meg a feladatot,
akkor visszafelé hozod létre a választ - ezért olyan nehéz
37
gyorsnak lenni. Ráadásul , ha meg akarunk becsülni egy A kétjegyű számok összeadása akkor a l egegyszerűbb,
eredményt, akkor sokkal fontosabb azt tudni, a megoldás ha nincs maradék, amit át kell vinni, vagyis akkor, ha az
„egy kicsit több, mint 1200", mint azt, hogy „a megoldás 8- azonos helyértékű számok összege nem haladja meg a 9-et.
ra végződik". Ily módon, amikor balról jobbra fogsz hozzá Például:
egy példához, a legfontosabb számokkal foglalkozol. Ha 47
megszoktad a hagyományos irányt, lehet, hogy eleinte eről­ + 32 (30 + 2)
tetettnek tűnik majd az új . De miután gyakoroltad, rá fogsz
jönni, ez a fejben számolás legtermészetesebb és leghatá- Ennél a feladatnál a 47-hez előbb a 30-at, majd a 2-t adjuk
sosabb módszere. hozzá. Ha így teszünk, akkor az első lépés után (47 + 30)
Az első adag feladatnál - amikor kétjegyű számokat már egy egyszerűbb feladattal nézünk szembe (77 + 2),
adunk össze - nem biztos, hogy a balról jobbra módszer amelynek az eredménye 79. A megoldás illusztrálása:
előnyösnek tűnik. De légy türelmes! Ha kitartasz mellet- 47 + 32 = 77 + 2 = 79
tem, látni fogod, ez az egyetlen egyszerű módja a háromje- (először hozzáadjuk a 30 -at) (majd a 2-t)
gyű, vagy annál nagyobb számok összeadásának; minden
kivonásnak; és egyértelműen minden egyes szorzásnak és A fenti ábra egyszerű bemutatása annak a mentális folya-
osztásnak is, amit fejben akarunk elvégezni. Minél előbb matnak, amely módszerünk használata közben játszódik le,
megszokod ezt a módszert, annál jobb. míg eljutunk a megoldáshoz. Bár a könyv forgatásához meg
kell tanulnod elolvasni és megérteni ezeket az ábrákat, a
Kétiegyü számok összeadása módszer maga nem igényli, hogy bármit is leírj.
Abból a feltételezésből indulunk ki, tudod, hogyan kell Akkor most próbáljunk meg egy olyan feladatot, amely-
egyjegyű számokat összeadni és kivonni, ezért a kétjegyű ben át kell vinni egy számot:
számok összeadásával fogj uk kezdeni - amelyről szintén 67
azt gondolom, hogy már aránylag könnyen megy fejben. + 28 (20 + 8)
Azért van mégis szükség a következő feladatokra, mert ki-
válóan alkalmasak a gyakorlásra, és mert a velük meg- Mivel balról jobbra adjuk össze a számokat, ezért az egysze-
szerzett készség nélkülözhetetlen lesz a nagyobb számok rűsítés módja a következő: 67 + 20 = 87, majd 87 + 8 = 95.
összeadásánál, valamint a későbbi fejezetekben szerep- 67 + 28 = 87 + 8 = 95
lő összes szorzásnál és osztásnál. Emellett a fejszámolás
(először hozzáad juk a 20-at) (majd a 8-at)
alapvető elvét is megmutatja neked, mégpedig: egyszerű­
sítsd a feladatot azzal, hogy kisebb, kezelhető egységekre Most próbálj meg egy fejszámolást egyedül, majd nézd
szabdalod szét. Gyakorlatilag a könyvben szereplő összes meg, mi hogyan csináltuk:
módszernek ez a kulcsa. Egy régi mondást átírva, a siker- 84
hez három dolog kell: egyszerűsítés, egyszerűsítés, egysze- + 57 (50 + 7)
rűsítés.

38 39
 Na, milyen volt? El ső lépésként kiszámoltad, hogy 84 + 50 ra haladunk. Minden egyes lépés után egy új (és egysze-
= 134 , majd hozzáadtál 7-et (134 + 7 = 141). rűbb) összeadáshoz jutunk. Nézzük a következőt:

538
Ha a maradék átvitele egy kissé megakaszt, akkor se aggódj
emiatt. Valószínűleg ez az első alkalom, hogy rendezett + 327 (300 + 20 + 7)
módon próbálsz fejben számolni, és a legtöbb emberhez Az 538-hoz először a 300-at, majd a 20-at, végül a 7-et
hasonlóan neked is eltart majd egy ideig, amíg ezt meg- adjuk hozzá. Az első művelet után (538 + 300 = 838) a fel-
szokod. Ugyanakkor egy kis gyakorlás után látni és hallani adatból 838 + 27 lesz, majd miután hozzáadtuk a 20-at
fogod a számokat gondolatban, és a maradékot automatiku- (838 + 20 = 858), az összeadás még jobban leegyszerű­
san a megfelelő helyértéken adod majd hozzá. Próbálj meg södik: 858 + 7 = 865. Ezt a gondolatmenetet a követke-
egy újabb feladatot, ismét számold ki fejben, aztán gyere zőképpen lehet ábrázolni:
vissza, és ellenőrizd le:
538 + 327 =838 + 27 = 858 + 7 =865
68 + 300 + 20 +7
+ 45 (40 + 5)
Minden összeadást meg lehet oldani fejben ezzel a mód-
=
Először 68 + 40 108, majd 108 + 5 =
113. Ugye mílyen szerrel. A cél az, hogy addig egyszerűsítsük a feladatot, míg
egyszerű? Ha szeretnéd kipróbálni magad néhány további az egyik tag egyjegyű szám nem lesz. Figyeld meg, hogy az
összeadásban, akkor oldd meg az alábbi feladatokat. (A meg- 583 + 327 hat szám fejbentartását igényli, míg a 838 + 27
oldások és a megoldás módja a könyv végén található.) és a 858 + 7 kiszámításakor csupán öt és négy számot kell
megjegyezned. Ahogy egyszerűsíted a feladatot, úgy lesz
FELADATOK: KETJEGYU SZAMOK OSSZEADASA egyre könnyebb!
Próbáld meg a következő feladatot fejben kiszámolni,
1. 2. 3. 4. 5. még mielőtt megnéznéd, mi hogyan oldottuk meg:
23 64 95 34 89 623
+ 16 + 43 + 32 + 26 + 78 + 159 ( 100 + 50 + 9)
6. 7. 8. 9. 10. Csökkentetted és egyszerűsítetted a problémát azzal, hogy
73 47 19 55 balról jobbra haladtál? Miután összeadtad a százasokat (623
39
+ 58 + 36 + 100 = 723), maradt a 723 + 59. Ezután hozzá kellett
+ 17 + 49 + 38
adnod a tí zeseket (723 + 50 = 773), amitől a feladat pofon-
egyszerű lett (773 + 9), így megszületett a végeredmény: a
Háromjegyű számok összeadása 782. A feladat ábrája a következőképpen néz ki:
Háromjegyű számok összeadásakor a stratégia ugyanaz,
mint ami a kétjegyű számoknál volt, tehát itt is balról jobb-
623 + 159 =723 + 59 = 773 + 9 =782
+ 100 + 50 +9

40 41
Mikor az ilyen feladatokat fejben oldom meg, akkor nem Először csináld meg fejben, majd nézd meg a mi számítá-
látni, hanem inkább hallani próbálom a számokat. A 623 + sunkat:
159 így hangzik: hatszázhuszonhárom plusz egyszázötvenki-
lenc. Kiemelem a „százat", ezért tudom, hol kell kezdeni az
759 + 496 = 1159 + 96 = 1249 + 6 = 1255
+ 400 + 90 +6
összeadást. Hat plusz egy egyenlő hét, úgyhogy a következő
feladat a hétszázhuszonhárom plusz ötvenkilenc, és így to- Ez az összeadási feladat egy kicsit nehezebb, mint az előző,
vább. Mikor először oldasz meg így egy matematikai prob- mivel ebben az esetben mind a három lépésnél van maradék.
lémát, .m ondd ki hangosan a számokat. Ha verbálisan meg- Ugyanakkor ennél a feladatnál lehetőséged van arra, hogy
erősíted magad, sokkal gyorsabban megtanulod ezt a men- egy alternatív módszert alkalmazz. Biztosan egyetértesz az-
tális technikát. zal, hogy sokkal könnyebb 500-at hozzáadni a 759-hez, mint
A háromjegyű számok összeadása nem igazán lehet ne- 496-ot, ezért tegyük ezt, majd vonjuk ki a különbséget.
hezebb, mint a következő példa:
759
858 + 496 (500 - 4)
+ 634 759 + 496 = 1259 - 4 = 1255
Nos, nézzük a megoldást: (először odd hozzó oz 500-at) lmojd vond ki o 4-et)

858 + 634 = 1458 + 34 = 1488 + 4 = 1492 Eddig minden alkalommal a második számot bontottuk fel
+ 600
részekre, és így adtuk hozzá az elsőhöz. Valójában mindegy,
+ 30 +4
hogy melyik számot választod, de célszerű következetesnek
Minden lépésnél hallom (és nem látom) az „új" feladatot. lenni , hogy az agyadnak ne kelljen a döntésre pazarolnia az
A fejemben a következőképpen hangzik: időt. Ha az első szám sokkal egyszerűbb, mint a második,
858 plusz 634 egyen lő 1458 plusz 34 egyenlő 1488 akkor néha felcserélem őket, mint az alábbi példában:
plusz 4 egyenlő 1492. 207
Lehetséges, hogy a te „belső monológod" nem úgy hangzik, + 528
mint az enyém (és talán te inkább „látod" a számokat, nem 207 + 528 = 528 + 207 = 728 + 7 =735
pedig „hallod" őket), de bármit mondasz vagy vizualizálsz (csere) + 200 +7
magadban, a lényeg, hogy feladat közben erősítsd meg a
számokat, így nem felejted el, hol tartasz, és nem kell újra- Fejezzük be az összeadás típusú matematikai műveleteket
kezdened az egészet. azzal, hogy három- és négyjegyű számokat használunk. Mi-
Lássunk még egy próbafeladatot: vel az emberi agy egy időben csupán hét-nyolc számot tud
759 megjegyezni, ezért ezek a legnehezebb feladatok, amelye-
+ 496 (400 + 90 + 6) ket segédeszköz - például az ujjaid, a számológép, vagy a 8.
fejezetben bemutatott mnemotechnika - nélkül meg tudsz

42 43
oldani. A hétköznapi életben felmerülő összeadásoknál, kü- Gyakorold a következő háromjegyű összeadásokat egészen
lönösen pedig a szorzási feladatoknál, sokszor az egyik vagy addig, míg elég magabiztos nem vagy a fejszámolásban, és
mindkét szám nullával végződik, úgyhogy az effajta felada- már nem kell a papírra tekingetned - és ha gondolod, adj
tokat fogjuk gyakorolni. Kezdjük egy könnyűvel: hozzájuk még néhányat (a poén nem véletlen !). A megoldá-
2700 sokat a könyv végén találod.
+ 567
FELADATOK: HÁROMJEGYŰ SZÁMOK ÖSSZEADÁSA
Mivel 27 száz + 5 száz = 32 száz, egyszerűen csak hoz-
zátesszük a 67-et, így az eredményünk 32 száz 67, vagyis
1. 2. 3. 4. 5.
3267 lesz. A következő feladatokban ugyanezt a módszert
alkalmazhatjuk. 242 312 635 457 912
(Az angol nyelvben az ezres helyértéket százasokban is + 137 + 256 + 814 + 241 + 475
kifejezhetik, például az ezerötszáz helyett tizenötszázat mon-
danak. Bár a magyar nyelvben ez nem használatos, mégis 6. 7. 8. 9. 10.
megkönnyítheti a számolást - a ford.)
852 457 878 276 877
3240 3240
+ 378 + 269 + 797 + 689 + 539
+ 18 + 72
40 + 18 =58, az első feladat megoldása tehát 3258. A második 11. 12. 13. 14. 15.
lépésnél viszont látjuk, hogy a 40 + 72 meghaladja a 100-at, 5400 1800 6120 7830 4240
ezért tudj uk, hogy a megoldás 33 száz és még valamennyi + 252 + 855 + l36 + 348 + 371
lesz. M ivel 40 + 72 = 112, ezért a végeredmény: 3312.
Ezek a feladatok azért egyszerüek, mert a (nem nullás)
helyértékek csupán egyetlen helyen fedik egymást, s így KIVONÁS BALRÓL JOBBRA
egy lépéssel meg lehet oldani az összeadást. Azokban az A legtöbbünk számára könnyebb összeadni, mint kivon ni .
esetekben, ahol ezek a (nem nulla) helyértékek két helyen is Ám ha továbbra is balról jobbra számolsz, és a feladatot
fedik egymást, két lépésre van szükség. Például: egyszerűbb részfeladatokra bontod, akkor a kivonás majd-
4560 nem olyan egyszerű vé válik, mint az összeadás.
+ 171 ( 100 + 71 )
Carl Friedrich Gauss,
A lépések sorrendje az alábbi ábrán látható: a matematikus csodagyerek
4560 + 171 = 4660 + 71 = 4731
+ 100 + 71
A csodagyerekek hihetetlenül tehetséges fiatalok, aki
szinte mindig felülmúlják kortársaikat, és általában zse-

44 45
ninek tartják őket. A német matematikus, Carl Friedrich Kétiegyü számok kivonása
Gauss (1777- 1855) is egy ilyen gyermek volt. Gyakran Mikor kétjegyű számokat vonunk ki egymásból, a cél az,
azzal dicsekedett, hogy előbb tudott számolni, mint be- hogy a feladatot egy egyjegyű szám kivonásáig (vagy
szélni. Háromévesen - mielőtt még egyáltalán találkoz- hozzáadásáig) egyszerűsítsük. Kezdjük egy nagyon könnyű
hatott volna a számtannal - kijelentette, hogy édesapja példával:
fizetési jegyzékében 11a számítás hibás", és kijavította. 86
A számok ellenőrzése után bebizonyosodott, hogy neki
- 25 (20 + S}
volt igaza.
Tízéves diákként Gaussnak a következő matematikai fel- Minden egyes lépés után egy új, de egyszerűbb feladattal
adattal kellett megbirkóznia: mi a számok összege l-től találjuk szemben magunkat. Először vonjuk ki a 20-at (86 -
l 00-ig? Miközben az osztálytársai papírt és ceruzát 20 = 66), majd az 5-öt, amivel elérünk a legegyszerűbb mű­
ragadtak, majd gyorsan számolni kezdtek, Gauss az 1 velethez, az egyjegyű szám kivonásához: 66 - 5. A megol-
és 50 közötti számokat fejben, balról jobbra egymás dás 61. Ábrával szemléltetve:
mellé helyezte, aztán az 51 és l 00 közötti számokat 8 6 2 s = 6 6 s = 6 1
jobbról balra közvetlenül alájuk képzelte, majd azt vette
(előszö r kivonunk 20·at) (majd kivonunk 5·öt)
észre, hogy a két sor egymás alatt lévő elemeinek össze-
ge mindig l 01 (l + 100, 2 + 99, 3 + 98 és így tovább). Természetesen sokkal egyszerű bbek azok a kivonási felada-
Mivel 50 kombináció van, a megoldás 101 x 50 = 5050. tok, ahol nem kell az egyik helyértékről a másikra számot
Mindenki legnagyobb meglepetésére - beleértve a ta- átvinni. Ha viszont az utolsó helyértéken szereplő számok
nárt is - a fiatal Carl nem csak hihetetlenül gyors volt, de közül a kivonandó a nagyobb, akkor ezt nem úszhatj uk meg
az egész számítást fejben végezte el. Az eredményt ráír- (például a 74 - 26-nál az utolsó helyértéken szereplő szá-
ta az írótáblájára, majd a tanár asztalára hajította, s mok a 4 és a 6, és az utóbbi a nagyobb). A jó hír az, hogy
kihívóan azt mondta „Tessék, ott van.". A tanár elismeré- az ilyen „nehéz" kivonásokat át lehet alakítani „könnyű"
se jeléül saját pénzéből megvette a lehető legjobb szám- összeadássá, az alábbi módon:
tankönyvet, és Gaussnak ajándékozta, majd hozzáfűzte: 86
„Túltett rajtam, én nem tudok újat mondani neki."
- 29 (20 + 9) vagy (30 - 1)
Gauss mások tanára lett, idővel pedig a történelem egyik
legnagyobb matematikusa. Elméletei a mai napig a tu- Ezt a feladatot két különböző módon is meg lehet oldani
domány alapjának számítanak. Azon vágya, hogy a fejben:
matematika nyelvén keresztül jobban megértse a termé- 1. 86 - 29 = 66 - 9 = 57
(e lőször kivonunk 20·at) (majd 9·et)
szetet, a mottójául választott shakespeare-i sorokban
összegződik: Természet, istenem vagy: hódolok / Tör-
11
De én inkább a következő módszert választanám:
vényednek." (Lear király, 1. felvonás 2. szín, fordította 2. 8 6 - 2 9 = s6 + 1 = s7
Vörösmarty Mihály) (először kivonunk 30·at) {majd hozzáadunk l ·et)

46 47
Itt egy szabály, hogyan alakítsd át összeadássá a kivonást: 6. 7. 8. 9. 10.
Ha a kétj egyű számok kivonásakor a feladat megkíván- 63 51 89 125 148
ná az átvitelt, akkor inkább az egész kivonandó számot ke- - 79 -86
-46 - 27 - 48
rekítsd fel a 10 következő, legkisebb többszörösére, végezd
el a kivonást, majd add hozzá a végeredményhez a felke-
rekített és az eredeti szám különbségét. Ez így kicsit bo- Háromjegyű számok kivonása
nyolultnak tűnhet, de lássuk egy példával szemléltetve: Akkor most próbáljuk meg kivonni egymásból két három-
Az 54 - 28 esetében a 8 nagyobb, mint a 4, ezért inkább jegyű számot.
a 28-at felkerekítjük 30-ra, majd kiszámolj uk, hogy 54 - 30 958
= 24. Mivel azonban a 30 kettővel több, mint a 28 - vagyis
- 4 17 (400 + 10 + 7)
kettővel többet vontunk kí, mint kellett volna - , ezért a
részvégeredményhez hozzáadunk 2-t, és így megkapjuk a Ennél a feladatnál nem kell semmilyen számot átvinnünk
végeredményt: a 26-ot. (mivel annak a számnak, amit kivonunk, minden helyérté-
54 kén kisebb szám szerepel), ezért ezt a feladatot könnyedén
- 28 (30 - 2) meg tudod oldani. Egyszerűen az azonos helyértéken sze-
replő számokat vond ki egymásból, s ezzel balról jobbra
54 - 28 =24 + 2 =26 haladva folyamatosan egyszerűsíted a feladatot.
- 30 +2
958 - 417 = 558 - 17 = 548 - 7 =541
Most próbáld kí magad (vagy a fejed) a következő feladat-
-400 - 17 -7
tal: 81 - 37. Mivel a 7 nagyobb, mint az 1, ezért a 37-et
felkerekítj ük 40-re, kivonj uk a 8 1-ből (8 1 - 40 = 41), majd Most nézzünk egy olyan kivonást, amelyben át kell vinni
hozzáadjuk a különbséget (3), és így megkapjuk a végered- egyik helyértékről a másikra:
ményt: 747
=
81 - 37 41 + 3 44 = - 598 (600 - 2)
- 40 +3
Egy kís gyakorlás után mindkét módszert kényelmesen tu- Elsőránézésre valószí nűleg kifejezetten kemény feladatnak
dod majd használni. tűnhet,de ha előbb kivonunk 600-at (747 - 600 = 147),
majd hozzáadunk 2-t (147 + 2 = 149), akkor megkapjuk a
FELADATOK: KETJEGYU SZAMOK KIVONASA végeredményt.
7 47 - 598 = 147 + 2 = 149
-600 +2
1. 2. 3. 4. 5.
Most próbálj meg egyet egyedül:
38 84 92 67 79 853
-23 - 59 -34 -48 - 29 -692

48 49
Először a 853-ból kivontál 700-at, ugye? Ha igen, akkor az A komplementerek használata
eredmény 153 lett. Mivel azonban 8-cal többet vontál ki, Ezek a számok mennyire vannak a száztól? Gyorsan vála-
mint amennyit kellett volna, hozzáadtál az eredményhez szolj!
ugyanennyit, hogy a végeredményed 161 Jegyen. 49 21 79
57 68
853 - 692 = 153 + 8 = 161
A válaszok:
- 700 +8
57 68 49 21 79
Igazság szerint eddig megkönnyítettem a helyzetedet azzal,
+ 43 + 32 + 51 + 79 + 21
hogy olyan számokat kellett kivonnod, amelyek közel vol-
100 100 100 100 100
tak a 100 többszöröseihez. (Észrevetted?) De mi történik az
olyan feladatoknál, mint például: Figyeld meg, hogy minden olyan számpárnál, amelynek
725 tagjait összeadva 100-at kapsz, az első helyértéknél (bal
oldal) a számok összege 9, a másodiknál (jobb oldal) pedig
- 468 (400 + 60 + 8) vagy (500 - ?)
10. Ezért a 43 az 57 komplementere, a 32 a 68-é, és így to-
Ha egyenként, a helyértékek mentén haladsz, és ezzel folya- vább.
matosan egyszerűsítesz, akkor így fog kinézni a gondolat- Most keresd meg a következdő kétjegyű számok komp-
meneted: lementerét:
725 - 468 = 325 - 68 = 265 - 8 = 257 37 59 93 44 08
[először kivonod o 400-ot) [majd o 60-ot) [végül o B·ot)
Ahhoz, hogy megtaláld a 37 komplementerét, tudnod kell,
Mi történik akkor, ha 500-ra kerekítesz, és azt vonod ki? mennyit kell hozzáadnod a 3-hoz, hogy az eredmény 9 le-
725 - 468 = 225 + ? = ? gyen (a megoldás Q..) Ezután a 7-hez, hogy 10 legyen (~.
Ennek értelmében a 37 komplementer száma a 63.
(kivonsz 500-ot) (majd hozzáadsz ?)
A többi megoldás: 41, 7, 56, 92. Figyeld meg, hogy a
Az 500 kivonása gyerekjáték: 725 - 500 = 225. Csakhogy komplementerek kiszámítása is balról jobbra történik -
így túl sokat vontunk le, és a trükk éppen az, hogy rájöjjünk, hasonlóan mindenhez, amit matekmágusként teszel. Láttuk
pontosan mennyivel többet. tehát, hogy az első helyérték összege 9, és a másodiké
El ső ránézésre a válasz korántsem tűnik egyszerűnek. 10 (kivételt képeznek azok a számok, amelyek O-val vég-
A megoldáshoz ugyanis tudnunk kell, hogy a 468 milyen ződnek, például 30 + 70 = 100, de ezek a komplementerek
messze van az 500-tól. Létezik erre egy remek kis techni- egyszerűek!).
ka, a „kiegészítők", vagyis a komplementerek használata, De mi közük van a komplementer számoknak a kivo-
amelynek hála, sok háromjegyű szám kivonása egyszerűb­ náshoz? Nos, segítenek abban, hogy a bonyolult kivonási
bé válik. feladatokat átváltoztasd egyszerű összeadásokká. Nézzük
meg a legutóbbi feladatot, amely egy kis fejtörést okozott:

50 51
 725 Egy háromjegyű számot kivonni egy négyjegyű számból
- 468 (500 - 32) majdnem ugyanilyen egyszerű , ahogy a következő példán is
látni fogod:
Azzal kezdted, hogy 468 helyett 500-at vontál ki, és így az
eredmény 225 lett. Mivel azonban így túl sokat vettél el,
1246
pótolni kellene a hiányt. Ne aggódj, a komplementerek se- - 5 79 {600 - 21 )
gítségével egy pillanat alatt meg is lesz a válasz. Mennyi A felfelé kerekítéssel 600-at vonsz ki az 1264-ből, megma-
kell ahhoz, hogy a 468-ból 500 legyen? Ugyanannyi, mint rad 646, és ehhez hozzáadod a 79 komplementerét, a 21-et.
amennyi a 68 és a 100 távolsága. Ha úgy keresed a 68 komp- A megoldás: 646 + 21 =667.
lementerét, ahogy mutattam, akkor látni fogod, hogy ez a
32. Ezt követően hozzáadjuk a 32-t a 225-höz, és az ered-
1246 - 579 = 646 + 21 = 667
mény 257 lesz, ami egyben a végeredményünk is. - 600 + 21

725 - 468 = 225 + 32 = 257 Oldd meg az alábbi példákat, aztán találj ki Te magad is
(elöször kivonjuk oz 500·ot) (majd hozzóodjuk a 32-t)
feladatokat, hogy tovább gyakorolhasd a kivonást (vagy az
összeadást?).
Nézzünk egy másik háromjegyű kivonást:
821 FELADATOK: HÁROMJEGYŰ SZÁMOK KIVONÁSA
- 259 (300- 41)
Próbáld meg fejben kiszámolni ! Először a 82 1-ből vonj ki 1. 2. 3. 4. 5.

300-at, így megkapod az 521-et, majd add hozzá az 59 583 936 587 763 204
komplementerét (41), és így megkapod a végeredményt, az - 271 - 725 -298 -486 - 185
562-t. A folyamat a következőképp fest:
821 - 259 =521 + 41 = 562 6. 7. 8. 9. 10.
-300 +41 793 219 978 455 772
Itt van még egy feladat, amelyet kipróbálhatsz: -402 - 176 -784 - 319 -596
645
- 372 (400 - 28) 14. 15.
11. 12. 13.
Ellenőri zd le a végeredményt és a folyamatot a követke- 873 564 1428 2345 1776
zőkön:
-357 - 228 - 571 -678 -987
645 - 372 = 245 + 28 = 265 + 8 = 273
-400 + 20 +8

52 53
 egy kissé fel kell eleveníteni az általános iskolai tananyagot,
3. nézzék meg a lenti táblázatot. Ha már betéve tudod a szor-
zótáblát, kezdhetjük is.
Az elbaltázott ifiúság eredménye:
Alapszorzások Tízes szorzótábla
x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
Gyermekkoromban valószínűleg túl sok időt töltöttem az- 24 27 30
3 3 6 9 12 15 18 21
zal, hogy kifejlesszem a gyors fejben szorzás művészetét.
4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40
Megállapitották, hogy hiperaktív vagyok, és a szüleimmel
közölték, csak rövid ideig vagyok képes egyetlen dologra 5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
koncentrálni, ezért az iskolában vélhetően nem leszek sike- 6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60
res. (Szerencsémre a szüleim figyelmen kívül hagyták a 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70
7
,jó" tanácsot, és az első iskolai éveimben a világ legtü- 64 72 80
8 8 16 24 32 40 48 56
relmesebb tanárai tanitottak.) De talán pont ez a kevésbé
9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90
kitartó figyelem volt az, ami a gyors számolás kifejlesz-
tésére késztetett, mert nem hinném, hogy elég türelmem lett 10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
volna írásban megoldani a feladatokat. Ha egyszer te is
mesterévé válsz a fejezetben szereplő technikák alkalma-
zásának, nem lesz többé szükséged papírra és ceruzára. KÉTJEGYŰ SZÁMOK SZORZÁSA
Megtanulhatod, hogyan szorozz össze egyjegyű számo- EGYJEGYŰ SZÁMOKKAL
kat két- és háromj egyű számokkal, és elsajátíthatod azt a Ha végigszámoltad az előző fejezetet, megszokhattad, hogy
módszert is, amellyel a kétjegyű számok négyzetre emelése az összeadást és a kivonást balról jobbra végezzük. Nos, a
hihetetlen gyorsasággal elvégezhető. A barátaid még szá- szorzással sincs ez másképp. Kétségtelenül ez pont az
mológéppel sem tudnak majd lépést tartani veled. Hidd el, ellenkezője annak, amit az iskolában tanultál, de nemsokára
mindenki ámulni fog azon, hogy ezek a feladatok nemcsak látni fogod, hogy mennyivel könnyebb balról jobbra gondol-
hogy fejben, de hamar kiszámolhatók. Néha eltűnődöm, va- kodni, mint jobbról balra. (Az egyik előnye például, hogy
jon az iskolában nem vágtak-e át minket, hiszen ezek a már azelőtt elkezdheted hangosan kimondani a választ,
módszerek olyan egyszerűek, mint az egyszeregy. mielőtt még befejezted volna a számolást. Így még gyorsabb
Egyetlen feltétele van a most következő trükkök elsajátítá- fej számolónak tűnsz, mint amilyen valójában vagy!)
sának: tudnod kell fejből a tízes szorzótáblát. Sőt, hogy gyor- Küzdjünk meg az első feladattal:
san haladhassunk, elölről hátulra, hátulról előre és még talán 42
keresztbe sem ártana kapásból tudni a választ. Azok, akiknek x7

54 55
Nézzük: 40 x 7 = 280 (figyeld meg, hogy a 40 x 7 ugyan- Itt van még két feladat, amiket aránylag gyorsan meg fogsz
olyan, mint a 4 x 7, csupán csatlakozott hozzá egy barátságos tudni oldani. Először számold ki a 62 x 3-at, majd oldd meg
nulla). Számoljuk ki a 2 x 7-et, majd adjuk össze a 280-at és a 71 x 9-et. Próbáld meg fejben elvégezni a szorzásokat, és
a 14-et (természetesen balról jobbra), és megkapjuk a 294-et. csak aztán nézd meg, mi hogyan csináltuk:
A megoldást a következő módon illusztrálhatjuk:
42 (40 + 2) 62 (60 + 2) 71(70+1)
~ ~ ~
40 x 7 = 280 60 x 3 = 180 70 x 9 = 630
2 x 7 =+ 14 2 x 3 =+ 6 1 x 9=~
294 186 639

Az ábrán nem tüntettük fel a 280 + 14 kiszámolásának Ezek a példák azért kifejezetten egyszerűek, mert a szorzá-
módját, mivel az összeadást már az előző fejezetben meg- sok végén maradó számokat (180 + 6) könnyű összeadni, a
tanultad. Eleinte szükséged lesz arra, hogy rápillants a pa- megoldást szinte halljuk: száznyolcvan ... hat! Ugyanilyen
pírra, de ha elég gyakorlatot szerzel, ki tudod hagyni ezt a gyorsan el lehet végezni fejben az olyan szorzásokat is, ahol
lépést, és az egész feladatot képes leszel fejben megoldani. az egyik tag 5-tel kezdődik. Ha az ötöt páros számmal
Próbáljunk meg egy újabb szorzást: 48 x 4 szorozzuk, az első részeredmény mindenképpen a 100
48 (40 + 8) valamelyik szorzata lesz, így az összeadás úgy megy majd,
x 4 mint a karikacsapás.
58 (50 + 8)
Első lépésként a szorzást olyan részfeladatokra kell bonta-
nod, amelyeket fej ben könnyedén meg tudsz oldani. Mivel x4
a 48 =40 + 8, ezért szorozd meg a 40-et 4-gyel (160), majd 50 x 4 =200
add hozzá a 8 x 4 = 32-t. A megoldás 192. (Ha kiváncsi
8 x 4 = + 32
vagy rá, miért működik ez az eljárás, nézd meg a fejezet
végén található Miért működnek ezek a trükkök? című részt. 232

48 (40 + 8) Próbáld ki magad a következő feladattal:

~ 87 x 5
40 x 4 = 160
8 x 4 =+ 32
192

56 57
 87 (80 + 7) Nézzük meg a lent kidolgozott 69. x 6-ot. A bal oldalon
van az idáig használt módszer, amelyben összeadjuk a
~
360 + 54-et, ugyanakkor a jobb oldalon a 69-et felkerek.í-
80 x 5 = 400
tettük 70-re, és a 420-ból vontunk ki 6-ot. Ez egyszerűbb,
7 x 5 = + 35 nem?
435 69 (70 - 1)
69 (60 + 9) vagy
Figyeld meg, hogy ez a feladat mennyivel könnyebb balról
~ ~
jobbra fejben, mint jobbról balra papíron. Sokkal kevesebb
időbe telik kiszámolni mennyi 400 + 35, mint leírni az 5-öt, 60 x 6 = 360 70 x 6 = 420
majd átvinni a 3-at. 9 x 6 =+ 54 -1x6=~
414 414
A következő két feladat egy kicsit nehezebb:
38 x 9 és 67 x 8 A következő feladat (78 x 9) is azt példázza, hogy a felfelé
38 (30 + 8) 67 (60 + 7) kerekítés mennyire megkönnyítheti a dolgodat:

~ ~ 78 (70 + 8) vagy 78 (80 - 2)

30 x 9 = 270 60 x 8 = 480 ~ ~
8 x 9 = + 72 7 x 8 =+ 56 70 x 9 = 630 80 x 9 =
720
342 536 8 x9 =+ 72 -2x9=- 18
Mint mindig, ezeket a példákat is lebontjuk könnyebb 702 702
részfeladatokra. A 38 x 9 megoldásához, először kiszá-
moljuk a 30 x 9, majd a 8 x 9-et, így az eredmény 270 + 72. Ez a kivonásos módszer kifejezetten jól működik azoknál a
Az összeadási feladat itt egy kicsit nehezebb, mint koráb- feladatoknál, amelyekben a kétjegyű szám közel van a 10
ban, mivel át kell vinni a maradékot. Ebben az esetben 270 valamelyik szorzatához. Ha viszont több mint 2-vel kell
+ 70 + 2 =340 + 2 = 342. felfelé kerekíteni, akkor a művelet végén szereplő kivonás
Egy kis tréning után sokkal ügyesebb leszel az ilyen válik komplikáltabbá. Ezért maradhatsz az összeadás mel-
mutatványok megoldásában, és az olyan összeadásokat is lett is, te döntöd el. Én személy szerint ilyenkor kizárólag
kirázod majd a kisujjadból, ahol a maradékot át kell vinni a az összeadásos módszert használom, mert annyi idő alatt,
következő helyértékre. amíg kitalálom, melyik út lenne a legjobb, régen meg lehet
oldani a feladatot!
Kerekítsünk felfelé A technika tökéletesítéséhez gyakorold a kétj egyű és
Az előző fejezetben már láttad, milyen praktikus a kivoná- egyjegyű számok szorzását. Találsz lent 20 feladatot, ame-
soknál a kerekítés. Ugyanez igaz a szorzásokra is, főleg lyeknek akár most azonnal nekiveselkedhetsz. A megoldá-
akkor, ha olyan számokat szorzol, amelyek vége 8 vagy 9. sokat és részmegoldásokat a könyv végén találod. Ha még

58 59
többet szeretnél gyakorolni, találj ki saj át feladatokat. Fej -
ben számolj , majd egy számológéppel ellenőrizd le a meg-
oldást. Miután magabiztosan és gyorsan meg tudod oldani
ezeket a szorzásokat, készen állsz arra, hogy a fejszámolás
következő szintjére lépj.
HÁROMJEGYŰ SZÁMOK SZORZÁSA
EGYJEGYŰ SZÁMOKKAL
Most, hogy már kétjegyű számokat könnyedén szorzol egy-
jegyű számokkal fejben, rá fogsz jönni, hogy a három- és
egyjegyű számok összeszorzása sem sokkal nehezebb. A kö-
vetkező feladattal (amely valójában egy álruhába bújt kétje-

FELADATOK: KETJEGYU SZAMOK gyű szám szorzása) el is kezdheted a gyakorlást: 320 x 7

SZORZÁSA EGYJEGYŰ SZÁMOKKAL

320 (300 + 20)
x 7
1. 2. 3. 4. 5. 300 x 7 = 2100
82 43 67 71 93 20 x 7 = + 140
x9 x7 x5 x3 x8 2240
Könnyen ment? (Ha ezzel a feladattal meggyűlt a bajod,
6. 7. 8. 9. 10. akkor lehet, hogy át kellene nézned a 2. fejezetben található
49 28 53 84 58 összeadásokat.) Próbáljunk meg egy újabb szorzást, ami
x9 x4 x5 x5 x6 annyiban tér el az előző példától, hogy a 0-át felcseréltük
egy 6-ossal, így egy újabb lépést kell beiktatnod a meg-
oldáshoz. 326 x 7
11. 12. 13. 14. 15.
97 78 96 75 57 326 (300 + 20 + 6)
x4 x2 x9 x4 x7 x 7
300 x 7 = 2100
17. 18. 19. 20.
20 x 7 = + 140
16.
64 2240
37 46 76 29
x6 x2 x8 x3 x8 6 x 7 + 42=
2282

Mivel nincs maradék, amelyet át kellene vinni, ezért ez a

feladat egyszerű : össze kell adni a 6 x 7 eredményét (42) az
első két szorzás összegéhez (2282), így megkapjuk a vég-
eredményt, a 2282-t.

60 61
 Itt, és más háromjegyű számok szorzásakor az jelenthet
problémát, hogy az első összeget fejben tartsuk (ebben az
esetben a 2240-et), miközben a következő szorzást elvégez-
zük (a 6 x 7-et). Nincs varázslat arra, hogyan lehet az első .
számot megjegyezni, de ígérem: a sok gyakorlástól a kon-
centrációs készséged is javulni fog, így könnyedén fejben
tartasz majd számokat úgy, hogy közben egy másik részfel-
adatot végzel.
Nézzük a következő példát: 647 x 4
647 (600 + 40 + 7)
x 4
sen rendben van, de idővel próbálj megszabadulni ettől a
szokástól, hogy minél előbb kizárólag fejben számolj.
Az előző részben, a kétjegyű és egyjegyű számok szor-
zásánál láthattuk, hogy azok a feladatok, ahol a kétjegyű
szám 5-tel kezdődik vagy az egyjegyű szám 5, könnyebben
megoldhatók. Ugyanez igaz a háromjegyű számok esetében
is. 563 x 6
563 (500 + 60 + 3)
x 6
500 x 6 =
3000

600 x 4 = 2400 60 x 6 =
360
3x6=+ 18
40 x 4 =+ 160
3378
2560
Figyeld meg, hogy amikor egy szorzás első részeredménye
7 x 4 =+ 28 1000-rel osztható (3000), akkor a feladat utolsó lépéseként
2588 elvégzendő összeadás (3000 + 360 + 18) egyáltalán nem
jelent gondot. Ez azért van, mert nincs maradék, amelyet
A folyamat egyszerű még akkor is, ha olyan nagy tovább kellene vinned, így az ezres helyértéken nincs vál-
számokkal kell dolgoznunk, mint például: 987 x 9 tozás. Ha mások előtt számolod ki ezt a szorzást, teljes ma-
gabiztossággal kimondhatod hangosan a végeredmény elejét:
987 (900 + 80 + 7) „Háromezer. .. ", mivel biztos lehetsz abban, hogy nem lesz
mégis négyezer a végén. (Ráadásul azt az illúziót keltheted,
x 9
hogy már kiszámoltad az egészet!) Még olyankor is érdemes
900 x 9 = 8100 hangosan gondolkodni, ha egyedül gyakorolsz - így fel-
80 x 9 =+ 720 szabadítasz egy kis helyet a memóriádban a következő
8820 részfeladat, a megmaradt kétjegyű és egyjegyű szám szor-
7 x 9 =+ 63 záshoz, amelyet aztán hozzátoldhatsz a megoldás elejéhez:
„ ... háromszázhetvennyolc".
8883
Próbáld meg ezt az eljárást a következő szorzásnál, ahol
Valószínűleg néha a papírra kell majd pillantanod, mintegy most a szorzó lesz öt: 663 x S
emlékeztetőül, mi is volt az eredeti feladat. Ez eleinte telje-

62 63
 663 (600 + 60 + 3) A következő két feladatban nem az elején, hanem a végén
x 5 kell továbbvinned a maradékot: 648 x 9 és 376 x 4
600 x 5 = 3000 648 (600 + 40 + 8)
60 x 5 = 300 x 9
3 x 5=+ 15 600 x 9 = 5400
3315 40 x 9 =+ 360
Mivel az első két számjegy ugyanaz (QQ3), amint nekifogsz 5760
a számolásnak, máris mondhatod a végeredményt, mivel az
utolsó részfeladatot (az összeadást) nem kell külön el-
8 x 9 =+ 72
végezned - gyakorlatilag már a szorzások alatt megcsinál- 5832
tad. Szeretnéd, ha minden szorzás ilyen egyszerű lenne,
ugye? 376 (300 + 70 + 6)
De inkább emeljük a tétet olyan feladatokkal, ahol van x 4
maradék: 184 x 7 és 684 x 9 300 x 4 = 1200

184 ( 100 + 80 + 4)
70 x 4 = + 280
1480
L--2_
100 x 7 = 700 6 x4 = + 24
1504
80 x 7 =+ 560
1260 Mindkét feladat eleje elég egyszerű ahhoz, hogy gyorsan
kiszámold. A nehézséget inkább az jelenti, hogy fejben kell
4 x 7 =+ 28
tartanod az első részeredményt, miközben a végeredmény-
1288 nyel foglalkozol. Azt könnyű kiszámolni, hogy 5400 + 360
= 5760, de lehet, hogy többször el kell ismételned magad-
684 (600 + 80 + 4) ban az 5760-at, miközben megoldod a 8 x 9 = 72-t, hogy
x 9 aztán hozzáadd (5760 + 72). Ennél az összeadásnál tudjuk,
600 x 9 = 5400 hogy át kell majd vinnünk a maradékot, ezért világos, hogy
80 x 9 =+ 720 az 5700-ból 5800 lesz. Tehát most is elkezdhetjük mondani
a megoldás elejét: „Ötezer nyolcszáz ... ", majd megállunk,
6120
kiszámoljuk 60 + 72 = 132-t. Mivel a maradékot már hoz-
4 x 9 =+ 36 záadtuk, csupán az utolsó két számot kell hozzátennünk
6156 a mondat végéhez: „harminckettő", és meg is van a válasz
(5832).

64 65
 A következő két példánál két számot kell átvinned, ezért minthogy a teljes végeredményt tudnád: „háromezer-
lehetséges, hogy tovább fog tartani, mínt azok, amelyeket négyszáz ... huszonhárom!".
már megoldottál. De mínél többet gyakorolsz, annál gyor- Fejezzük be ezt a részt olyan speciális szorzási felada-
sabb leszel! tokkal, amelyeknél két lépés helyett csupán egyre van szük-
ség, és ezért egy pillanat alatt meg lehet oldani őket.
489 (400 + 80 + 9)
511 (500 + 11)
x 7
x 7
400 x 7 = 2800
500 x 7 = 3500
80 x 7 = + 560
11 x =
7 + 77
3360
3577
9 x7 = + 63
3423 925 (900 + 25)
x 8
224 (200 + 20 + 4) 900 x 8 = 7200
x 9 25 x 8 + 200 =
200 x 9 = 1800 7400
20 x 9 =
+ 180
825 (800 + 25)
1980
x 3
4 x9 =+ 36
800 x 3 =2400
2016
25 x 3 =
+ 75
Mikor először fogsz neki ezeknek a feladatoknak, mondd ki
2475
hangosan a részeredményeket, miközben a számolás többi
részét megoldod. Például az elsőnél kezdd azzal, hogy néhány- Általánosságban: ha a háromjegyű szám utolsó két száma
szor elismétled „kétezer-nyolcszáz plusz ötszázhatvan", így (5li) és az egyjegyű szám (7) szorzatát (11 x 7) anélkül is
mialatt összeadod, egyúttal az emlékezetedbe is vésed a szá- tudod, hogy azt ki kellene számolnod, gyorsabban eljutsz a
mokat. Az eredményt szintén ismételd „háromezer-három- megoldáshoz. Például, ha tudod, hogy 75 x 4 = 300, akkor
százhatvan", miközben kiszámolod, hogy 9 x 7 = 63. Ezután könnyű kiszámolni a 975 x 4-t:
addig hajtogasd, hogy ,,háromezer-hatszázhatvan plusz hat- 975 (900 + 75)
vanhárom", míg el nem jutsz a végeredményhez, a 3423-hoz. x 4
Ha elég gyorsan tudsz gondolkodni, rögtön sejteni fogod, hogy 900 x 4 = 3600
a 60 és a 63 összeadásánál át kell vinned a maradékot, és így
75 x 4 = + 300
fél másodperccel előbb alakot kezd ölteni benned a válasz,
3900

66 67
Annak érdekében, hogy rögzüljenek a most tanultak, szá- 26. 27. 28. 29. 30.
mold ki fejben a következő feladatokat, majd nézd meg a mi 670 429 862 285 488
megoldásainkat (a könyv végén) és ellenőrizd magad. Hidd x9
x4 x3 x5 x6
el, a fejben számolás olyan, mint a biciklizés vagy a gépe-
lés. Lehet, hogy először lehetetlennek tűnik, de amint elsa-
játítod, soha sem fogod elfelejteni, hogyan kell csinálni. 31. 32. 33. 34. 35.
693 722 457 767 312
FELADATOK: HAROMJEGYU SZAMOK x6 x9 x9 x3 x9
SZORZÁSA EGYJEGYŰ SZÁMMAL

36.
1. 2. 3. 4. 5. 691
431 637 862 957 927 x3
x6 x 5 x6 x 7

6. 7. 8. 9. 10.
728 328 529 807 587 AZOK A GYÖNYÖRŰ NÉGYZETEK: ,
x2 x6 x9 x9 x4 A KÉTJEGYŰ SZÁMOK NÉGYZETRE EMELESE
Egy számot négyzetre emelni (megszorozni önmagával) a
fej számolás legegyszerűbb, ugyanakkor leglenyűgözőbb
11. 12. 13. 14. 15. mutatványa. Még mindig emlékszem arra, amikor rájöttem,
184 214 757 259 297 hogyan kell csinálni. Tizenhárom éves voltam, egy buszon
x7 x 8 x 8 x 7 x 8 ültem, és apám munkahelyére tartottam Cleveland belvá-
rosába. Ezt az utat gyakran megtettem már korábban, úgy-
hogy az agyam barangolni indult. Nem tudom miért, de
16. 17. 18. 19. 20. elkezdtem azon gondolkodni, melyek azok a számok, ame-
751 457 339 134 611 lyek összege 20, és két ilyen szám szorzata vajon mennyi .
x9 x 7 x 8 x 8 x3 A közepén kezdve: 10 x 10 (vagy 102) az 100. A következő
a 9 x 11 =99, 8 x 12 = 96, 7 x 13 = 91, 6 x 14 = 84, 5 x 15
= 75, 4 x 16 = 64 és így tovább. Észrevettem, hogy a
21. 22. 23. 24. 25.
végeredmények egyre csökkennek, 100-tól ( 102 ) mért tá-
578 247 188 968 499 volságuk pedig 1, 4, 9, 16, 25, 36 ... vagyis ] 2, 22 , 32 , 42, 52 ,
x9 x 5 x6 x6 x9 62 (lásd az alábbi táblázatot).

68 69
 Számok, Távolságuk Szorzatuk Szorzatuk Számok, Távolságuk Szorzatuk Távolságuk
amelyek 10-töl távolsága amelyek 13-töl 169-töl
összege 20 100-tól összege 26
10 10 0 100 0 13 13 0 169 0
9 11 1 99 12 14 168 1
8 12 2 96 4 11 15 2 165 4
7 13 3 91 9 10 16 3 160 9
6 14 4 84 16 9 17 4 153 16
5 15 5 75 25 8 18 5 144 25
4 16 6 64 36
3 17 7 51 49 Ahelyett, hogy elvégezném a 13 x 13-at, miért ne kaphat-
2 18 8 36 64 nék egy hozzávetőleges eredményt azzal, hogy két olyan
19 9 19 81 számot használok, amelyek összeszorzása könnyebb és
összegük ugyancsak 26? Én a 10 x 16-ot választom, hiszen
ez a legegyszerűbb; az eredmény: 160. Ehhez már csak
Meglepődtem a rendszerességen. Ezután találomra kipró- hozzá kell adni a 32 = 9 (mivel a 10 és a 16 távolsága is 3 a
báltam azokat a számokat is, amelyek összege 26, és hason- 13-tól), így 132 = 160 + 9 = 169. Jó, mi?
ló eredményre jutottam. Először kiszámoltam, hogy a 13 x Ezt a módszert a következőképp lehet leírni:
13 (13 2) = 169, majd a 12 x 14 = 168, 11 x 15 = 165, 10 x
16 = 160, 9 x 17 = 153, és így tovább. Ugyanúgy, mint
+/1 6 ~
korábban, a végeredmények 12, 22, 32, 42 ... távolságra 132 160 + 3 2 = 169
voltak a 169-től, vagyis a 13 négyzetétől.
Valójában a jelenségre van egy egyszerű számtani magya- -~
10
/
rázat (lásd ennek a fejezetnek a végét), de ebben az időben
még nem ismertem annyira az algebrát, hogy be tudjam Most nézzük meg, hogyan működik egy másik négyzetre
bizonyítani, ez a séma mindig jelen van. Ahhoz azonban emelésnél:
elég feladatot megoldottam, hogy biztos legyek a dolgom-
ban, és rájöttem, mindez segíthet abban, hogy könnyebben +1 42
kiszámolhassam a számok négyzetét. Tegyük fel, hogy
négyzetre akarom emelni a 13-at:
412/ ----....1680 + 12 = 1681
-1 ~ /
40

70 71
Ahhoz, hogy négyzetre emeljük a 41-et, egyszer vonjunk ki kor lefelé. (Ha a szám 5-tel végződik, csináld meg mindket-
belőle, egyszer pedig adjunk hozzá 1-et, így megkapjuk a tőt!) Ezzel a módszerrel csupán 1-et, 4-et, 9-et, 16-ot vagy
40-et és a 42-t. Ezután szorozzuk össze a két számot (40 x 42). 25-öt kell hozzáadni az első szorzás eredményéhez.
Csak semmi pánik! Ez egy egyszerű szorzás álruhába bújtat- Számold ki fejben az 56 négyzetét, még mielőtt lent
va (a 4 x 42). Mivel 4 x 42 = 168, ezért 40 x 42 = 1680. megnéznéd, hogy mi hogyan csináltuk:
Majdnem kész vagyunk! Most már csak annyi a teendő, hogy
négyzetre emeljük az 1-et (hiszen ennyit vettünk el, és adtunk
hozzá a 41-hez), így a végeredmény a 1680 + 1 = 1681.
Létezik, hogy ilyen egyszerű egy kétj egyű szám négyzet-
re emelése? Igen, ezzel a módszerrel és egy kis gyakorlással
562<
+4

-4 ~
60

/
~3120 + 4 2 =3136
abszolút. Az pedig teljesen mindegy, hogy felfelé vagy lefelé 52
kerekítesz:
Az 5-tel végződő számoknál még egyszerűbb a helyzet.
+7/84

7~:~
70
) 5880 + 7
2
=5929
Mivel felfelé és lefelé kerekítve is nullára végződő számot
kapunk, a szorzás és az összeadás is kifejezetten egyszerű.
Nézd meg, a 852 és 352 ábráját:

+5 ~90
vagy 852 ~ ) 7200 + 5 2 = 7225
-5 80

+5 40

352 / ~ 1200 + 5 2 = 1225

Ebben az esetben a felfelé kerekités előnye, hogy amint be-
fejezted a szorzást, gyakorl atilag készen is vagy, hiszen na-
gyon egyszerű, ha csupán egy 9-est kell hozzáadnod egy
olyan számhoz, amely O-ra végződik!
Tulajdonképpen minden kétjegyű számnál abba az irány-
ba kerekítek, amely közelebb van a 10 valamelyik többszö-
röséhez. Úgyhogy ha a négyzetre emelendő szám vége 6, 7,
8 vagy 9, akkor felfelé kerekítek, ha pedig 1, 2, 3 vagy 4, ak-
-5-----..... 30~
Ahogy azt már az 1. fejezetben is láttad, mikor egy ötre
végződő számot emelsz négyzetre, akkor a fel- és lekere-
kitésnek köszönhetően a megoldás első részét gyorsan ki-
mondhatod, s egyszerűen hozzátűzöd a 25 -öt. Például, ha a
75 négyzetét akarod kiszámolni, akkor felfelé kerekíted
80-ra és lefelé 70-re, aztán meg is van az eredmény: „ötezer-
hatszáz ... huszonöt!)

72 73
 Az 5-re végződő számok esetében nem jelenthet gondot
számodra, hogy lepipálj egy számológépet használó
embert, és egy kis gyakorlás után bármilyen kétjegyű szám
négyzetre emelésében is megvered majd. A nagyobb szá-
moktól sem kell tartanod. Ha megkérsz valakit arra, hogy
mondjon egy számot, mondjuk kilencvensokat, úgy fog
tűnni, hogy egy lehetetlen számítási feladatot kért. De va-
lójában ezek a számok még egyszerűbbek, mivel itt felke-
rekithetsz 100-ra.
Tegyük fel, hogy a közönség a 96 négyzetét akarja.
Próbáld megoldani, majd nézd meg az ábrát.
MIÉRT MŰKÖDNEK EZEK A TRÜKKÖK?
A matekmágiához szerencsére nincs szükség arra, hogy
értsd, miért működnek a trükkök, elég annyit tudnod, ho-
gyan kell használni őket. Néhány ember azonban legalább
annyira érdekesnek találja az elméletet, mint a gyakorlatot,
ezért ajánlom ezt a részt a tanároknak, a diákoknak, a matek
szerelmeseinek és mindenkinek, aki kíváncsi arra, a négy-
zetre emelésnél mi a titok nyitja. Minden varázslatnak meg-
van a racionális magyarázata, és a matekmágia sem kivétel
~z alól. A matekmágus most felfedi kártyáit!
Ebben a fejezetben a szorzási feladatoknál a következő té-

96
+4

-4
< 100

92
~9200+42 =9216
tel érvényesül: a valós számok esetében a szorzás az össze-
adásra nézve disztributív tulajdonságú (tagolható), azaz egy
összeg szorzásánál míndegy, hogy előbb összeadnunk és utá-
na szorzunk, vagy pedig a tagokat külön-külön szorozzuk, s
a szorzatokat adjuk össze. A matematika nyelvén ezt disztri-
Hát nem volt egyszerű? butív törvénynek, más néven a szorzás szétválasztási törvé-
nyének hívjuk. A tétel a, b és c tetszőleges számokkal leírva:
FELADATOK: KÉTJEGYŰ SZÁMOK NÉGYZETE {b + e) x a = {b x a) + {e x a)
Számold ki a következőket: Például a 42 x 7 szorzási feladatnál úgy is megkapjuk a vég-
eredményt, ha a 42-t felbontjuk 40 + 2-re, majd a tagokat
1. 142 2. 27 2 3. 65 2 4. 892 5. 98 2 egyenként megszorozzuk a 7-tel, aztán pedig összeadjuk
őket:
6. 31 2 7. 41 2 8. 592 9. 262 10. 53 2
42 x 7 = (40 + 2) x 7 = (40 x 7) + (2 x 7) = 280 + 14 = 294
11. 21 2 12. 642 13. 42 2 14. 55 2 15. 75 2 Ha esetleg nem érted, ez a szabály miért működik, megpró-
bálom egy másik módon szemléltetni a feladatot, hogy rá-
16. 45 2 17. 842 18. 672 19. 103 2 20. 2082
érezz a lényegre. Képzelj el 7 db bugyellárist, amelyek mind-
egyikében 42 db fémpénz van, 40 arany és 2 ezüst. Hány
fémpénzed van összesen? Egyrészt rögtön elvégezheted
a szorzást, így tudod, hogy 42 x 7 db fémpénzed van. Más-
részt úgy is nézheted a dolgot, hogy 40 x 7 aranypénz és
2 x 7 ezüstpénz van a bugyellárisokban. Ennek értelmében

74 75
összesen (40 x 7) + (2 x 7) pénzed van. Mivel kétféleképp
is megkaptuk a végeredményt, így láthatjuk, hogy 42 x 7 =
(40 x 7) + (2 x 7). Természetesen a 7, 40 és 2 számokat fel-
cserélhetj ük bármilyen más számokkal (a , b vagy e), és a
szabály rájuk is alkalmazható lesz. Ezért működik a diszt-
ributív törvény!
Ha arany-, ezüst- és rézpénzeket használunk, ugyanezzel
az érveléssel az alábbi következtetésre jutunk:
(b + e + d) x a = (b x a) + (e x a) + (d x a)
A 326 x 7 megoldásához tehát szétbontjuk a 326-ot a kö-
vetkező összeadássá: 300 + 20 + 6, majd mindegyik tagot
megszorozzuk 7-tel. Számokkal kifejezve: 326 x 7 = (300 +
20 + 6) x 7 = (300 x 7) + (20 x 7) + (6 x 7). Aztán a rész-
szorzások eredményét összeadjuk, és megkapjuk a végered-
ményt.
A négyzetre emelésnél a következő egyenlet igazolja a
módszeremet, bármilyen A és d szám esetében:
A2 = (A + d) x (A - d) + d 2
Az ' A' az a szám, amit négyzetre emelünk, a 'd' pedig bár-
milyen szám lehet - de azt javaslom, válasszuk mindig az ' A'
és az' A' -hoz legközelebb eső , tízzel maradék nélkül osztható
szám különbségét. Ennek értelmében a 77 négyzetre
emelésekor a d = 3, mert a 77-hez legközelebb eső, tízzel
osztható szám (100) és a 77 különbsége 3. A képletet hasz-
nálva: 772 = (77 + 3) x (77 - 3) + 32 = (80 x 74) + 9 = 5929.
Az alábbi algebrai összefüggés is segít abban, hogy
elmagyarázzam a négyzetre emelés általam kifejlesztett
módszerét:
(z + d) 2 = z 2 + 2zd + d2 = z(z + 2d) + d 2
Amikor négyzetre emeljük a 4 1-et, megállapítj uk, hogy
z = 40 és d = 1, így hát:
76
(41) 2 = (40 + 1) 2 = 40 x (40 + 2) + 12 = 1681
Ugyanígy:
(z - d) 2 = z(z - 2d) + d2
Hogy megtudjuk, mennyi 77 négyzete, ha az= 80 és ad= 3:
(77)
2
=(80 - 3)2 =80 x (80- 6) + 32 =80 x 74 + 9 =5929
Zerah Colburn: Szórakoztató számolások
Az. egyik első fejszámoló, aki tőkét kovácsolt a tehetsé-
géből, Zerah Colburn (1804- 1839) volt, egy Vermont-
ban élő amerikai farmer fia, aki már azelőtt megtanulta
a l 00-as szorzótáblát, mielőtt írni és olvasni tudott vol-
na. Hatéves korától édesapja fellépéseket szervezett
neki, a befolyó összeg pedig elégnek bizonyult ahhoz,
hogy Zerah-t párizsi és londoni iskolákba járassák.
Nyolcéves korára Zerah . már nemzetközi ismertséget
szerzett. Londonban is bemutatkozott villámgyors fejszá -
moló~!udományával , ahol az Annual Register így írt ró-
la: „0 az emberi eleme csodálatos működésének leg-
különlegesebb képviselője, aki valaha élt". Olyan híres
tudósok, mint Michael Faraday és Samuel Morse is
tiszelettel adóztak előtte.
Bárhová is ment, Colburn minden kihívást, amivel csak
találkozott gyorsan és pontosan megoldott. Az. önéletraj-
zában leírta, hogy 1811 júniusában, New Hampshire-
ben a következő feladatokkal találta szemben magát:
„ Hány napja és hány órája tart a katoli kus éra, ha
l 81 l éwel ezelőtt kezdődött?" A megoldáshoz húsz
másodpercre volt szüksége: „66 l 0 l 5 napja vagy
15 864 360 órája." „Tizenegy év alatt hány másod-
77
perc telik el?" A válasz négy másodperc múlva érkezett:
,,346 896 OOO." Colburn szintén azokat a technikákat
használta, amelyeket ebben a könyvben leírtunk, és min-
den feladatot fejben oldott meg. A nagy számokat pél-
dául kisebb számok szorzatára bontotta, és csak ezután
fogott hozzá az eredeti feladat elvégzéséhez. A 21 734
x 543 kiszámolásakor az 543-at 181 x 3-ra bontotta,
majd beszorozta a 21 734-et 181-gyel, az eredményt
(3 933 854) pedig 3-mal. A végeredmény: 11 801 562.
Ahogy az lenni szokott, a tehetsége iránti érdeklődés
gyorsan lanyhulni kezdett, ezért húszéves korában vissza-
tért az Egyesült Államokba és metodista lelkésznek állt.
Fiatalon, harmincöt évesen hunyt el.
78
4.
Úi és továbbfeilesztett módszerek:
Közepes szintű szorzások
A matekmágia akkor válik igazán izgalmassá, mikor közön-
ség előtt mutatod be a tudományod. Én az el ső nyilvános
szereplésemet a nyolcadik osztályban, meglett tizenhárom
évesként éltem át, de a legtöbb matekmágus sokkal koráb-
ban kezdi. Például Zerah Colbumről az a hír j árta, hogy már
hatévesen közönség előtt szerepelt! Szóval, tizenhárom
éves voltam, amikor a matektanárom a táblánál egy olyan
feladatot oldott meg, amelynek a végeredménye 108 2 lett.
Én nem elégedtem meg azzal, hogy itt megálljunk, ezért be-
kiabáltam a választ: „A 108 négyzete 11 664!"
A tanár erre elvégezte írásban a szorzást, és mivel
ugyanazt az eredményt kapta, kissé riadtan rám nézett.
„Igen, ez a helyes válasz. Hogy számoltad ki?" - kérdezte,
mire elmondtam neki a módszeremet: „A 108-ból kivontam
8-at, ami 100, és hozzáadtam ugyanennyit, ami 116, aztán
összeszoroztam a két számot, így megkaptam a 11 600-at.
Ezután hozzáadtam a 8 négyzetét, a végeredmény tehát: 11
664."
A tanárom még sohasem találkozott ezzel a módszerrel.
Erre nagyon izgatott lettem, mert meggyőződésem volt,
hogy felfedeztem valami újat. Mikor néhány évvel később
rátaláltam a módszer leírására egy Martin Gerdner által írt
matekkönyvben (Mathematical Camival, 1965.), az egész
napom tönkrement! Ugyanakkor az mégiscsak izgalmas
volt, hogy erre én magam is rájöttem, csak nem én voltam
az első.
79
Te is lenyűgözheted a barátaidat (vagy tanáraidat) néhány
kifejezetten csodás fejben szorzással. Az előző fejezet végén
megtanultad, hogyan kell egy kétjegyű számot négyzetre
emelni, azaz önmagával megszorozni. Ebben a fejezetben
megtanulod, hogyan kell két különböző kétjegyű számot
összeszorozni, amely ugyan nagyobb kihívás, de sokkal kre-
atívabb feladat. Ezután próbára teheted magad - vagyis az
agyadat - a háromj egyű számok négyzetre emelésével. Mivel
a két módszernek semmi köze egymáshoz, mindegy, me-
lyik.kel kezded.
A 42-t kettébontottuk 40-re és 2-re, vagyis olyan számokra,
amelyekkel könnyű szorozni. Elvégeztük a 40 x 46-ot, ami
valójában 4 x 46, egy nullával megtoldva - így megkaptuk
az 1840-et. Aztán jön a 2 x 46 = 92, végül összeadjuk a két
részeredményt: 1840 + 92 = 1932.
Most nézzük ugyanennek a feladatnak egy másik meg-
oldási módját:
46 (40 + 6)
x 42
40 x 42 = 1680

KÉTJEGYŰ SZÁMOK SZORZÁSA

6 x 42 =+ 252

KÉTJEGYŰ SZÁMOKKAL 1932

Mikor kétjegyű számokat emelünk négyzetre, a módszer Itt az a bök.kenő, hogy a 42 x 6 nehezebb, mint az első fela-
mindig azonos volt. De ha egy kétj egyű számot egy másik datban szereplő 46 x 2. Ráadásul az 1840 + 92 is könnyebb,
kétjegyű számmal szorzunk, akkor sokféle módon eljut- mint az 1680 + 252. Na de akkor mi alapján döntsük el,
hatunk a végeredményhez. Számomra itt kezdődik az igazi hogy melyik számot célszerű szétbontani? É n általában azt
szórakozás. választom, amelyik könnyebb összeadási feladatot eredmé-
Az első, amit megmutatok, az „összeadásos módszer", nyez. Ezért a legtöbb esetben - de nem mindig - azt a szá-
amelyet minden esetben bevethetsz. mot kell szétbontani, amelynek második tagja kisebb, mivel
így lesz kisebb az a szám is, amit az első eredményhez hoz-
A.% összeadásos módszer záadsz.
Csupán annyit kell tenned, hogy két darab kétj egyű x egy- Próbáld ki magad a következő feladatokkal: 48 x 73 és
j egyűfeladatra bontod az eredeti szorzást, majd összeadod 8 1 x 59
ezek végeredményét. Például: 46 x 42 48 81 (80 + 1)
46 x 73 (70 + 3) x 59
42 (40 + 2)
x
70 x 48 = 3360 80 x 59 =4720
40 x 46 = 1840
3 x 48 =+ 144 1 x 59 =+ 59
2 x 46 =+ 92
3504 4779
1932 Az utolsó feladat mutatja, hogy miért az l-re végződő szá-
mokat olyan nagyszerű szétbontani. Ha mindkét szám

80 81
ugyanazzal a számmal végződik, akkor pedig a nagyobbat A 84-nek kisebb a második számjegye, mint az 59-nek, de
érdemes részekre szedni, ahogy ez a 84 x 34-nél is látható: ha mégi s ez utóbbit bontod fel, akkor az eredmény a 100
84 (80 + 4) valamelyik szorzata lesz, mint ahogy a fenti példában a
4200. Ennek hála az összeadási feladat nagyon egyszerűvé
x 34 válik.
80 x 34 = 2720 És akkor most próbálj ki egy másik - másféleképp -
egyszerű szorzást: 42 x 11
4 x 34 =+ 136
2856 42
~ ( 10+ 1 )
Ha az egyik szám sokkal nagyobb mint a másik, akkor ál-
talában kifizetődőbb ezt szétbontani, még akkor is, ha ennek 10 x 42 = 420
nagyobb az utolsó számjegye. Amint kipróbálod a 74 x 13
megoldásának mindkét útját, érteni fogod, mire gondolok:
1 x 42 =+ 42
462
74 (70 + 4) 74
Bár a fenti számolási feladat elég egyszerű, mégis van egy
x 13 x 13(10+3) még egyszerűbb és még gyorsabb módja annak, hogy egy
70 x 13 = 910 10 x 74 = 740 kétjegyű számot 11-gyel megszorozz. Ez a matekvarázsla-

4 x 13 = + 52 3 x 74 = + 222 tok netovábbja! Nem fogsz hinni a szemednek, mikor meg-

962 962
Gyorsabbnak találtad az el ső módszert, mint a másodikat?
Én igen.
Itt van még egy kivétel az alól a szabály alól, amely sze-
rint mindig a kisebb végű számot kell szétbontani. Mikor
ötven-valamennyit szorzol meg egy páros számmal, akkor
ezt az ötven-valamennyit célszerű szétbontani: 84 x 59
84
látod (kivéve persze akkor, ha emlékszel rá az 1. fejezet-
ből) !
A következőképpen működik: Végy egy kétjegyű szá-
mot, amelyben a számjegyek összege maximum 9. Aztán
add össze a kétjegyű szám számjegyeit, majd az eredményt
helyezd az eredeti számod két számjegye közé. Például a
42 x 11 esetében először összeadod a 4 + 2-t, így 6-ot kapsz.
Ezután beteszed a 6-ot a 4 és a 2 közé, és máris megvan a
végeredmény: a 462!

x 59 (50 + 9) 42 4_ _ _2 =462
50 x 84 = 4200 2S...ll 6

9 x 84 =+ 756 Most próbád ki az 54 x 11-nél is ezt a módszert.

4956 54 5 _ __ 4 =594
2S...ll 9

82 83
Mi lehetne ennél egyszerűbb? Mindössze annyit kellett feladatra. Akkor sincs semmi baj , ha netán többszöri neki-
tenned, hogy a 9-et az 5 és a 4 közé helyezted, s így futásra sikerül csak.
megkaptad a végeredményt, az 594-et. 89
De mi történik akkor, ha a kétjegyű szám számjegyeinek x 72 (70 + 2)
összege több mint 9. Ebben az esetben a tízes helyértéken
70 x 89 = 6230
szereplő számot eggyel növelni kell, és csak az összeg
második tagját kell a két szám közé illeszteni ugyanúgy, =
2 x 89 + 178
mint korábban. Például a 76 x 11-nél a 7 + 6 = 13, ezért a 6408
76-ban található hetest nyolcra növeled, majd a 3-at a 8 és
a 6 közé teszed, így megkapod a végeredményt, a 836-ot. Ha elsőre, vagy akár másodikra sikerült megoldani, akkor
Ugyanezt lásd a lenti ábrán: veregesd meg a saját válladat. Két kétjegyű szám szorzása
ennél nem igazán lehet nehezebb. Ha nem jutottál el a vég-
76 7 6 = 863 eredményhez azonnal, akkor se aggódj. A következő két
1 3 részben olyan stratégiákat fogok megmutatni, amelyekkel
Most te jössz! A feladat: 68 x 11 az effajta feladatokat sokkal könnyebben meg tudod oldani.
De mielőtt még továbbmennél, gyakorold a lenti feladatok
68 6 ___ 8 =748 segítségével az összeadásos módszert.
~ 1 4
FELADATOK: SZORZASI FELADATOK
Ha ez a trükk már csípőből megy, soha többé nem fogsz
más módon tizeneggyel szorozni. Csinálj meg néhány fel- AZ ÖSSZEADÁSOS MÓDSZERHEZ
adatot, majd ellenőri zd le a megoldásokat a könyv hátul-
j ában.
1. 2. 3. 4. 5.
31 27 59 53 77
FELADATOK: SZORZÁSOK TIZENEGGYEL
x 41 x 18 x 26 x 58 x 43

6. 7. 8. 9. 10.
1. 2. 3.
23 62 88 92 34
35 48 94
x 84 x 94 x 76 x 35 ~
~ ~ ~
11 .
Visszatérve az összeadásos módszerhez, a következő fel- 85
adat igazi ki hívást jelent az első alkalommal. Próbáld meg
~
fejben kiszámolni a 89 x 72-t, és ha szükséges, pillants a

84 85
 A kivonásos módszer Ebben az esetben úgy kell tekinteni a 88-ra, mint 90 - 2-re,
A kivonásos módszer akkor nagyon hatékony, amikor az majd el kell végezni a 90 x 23-at (2070). Így viszont többel
összeszorzandó számok egyike 8-ra vagy 9-re végződik. szoroztunk, de vajon mennyivel? Pont 2 x 23-mal, vagyis
A következő feladaton bemutatom, hogy mire is gondolok: 46-tal több az eredmény. Ezért most ki kell vonni a 46-ot a
59 x 17 2070-ból, és így megkapjuk a végeredményt, a 2024-et.
59 (60 - 1) Szeretném hangsúlyozni, hogy nem elegendő csupán
x 17 megnézni ezeket a feladatokat, nagyon fontos, hogy fejben
60 x 17 = 1020 ki is számold őket. Csináld végig lépésről lépésre, és akár
hangosan mondd is ki a folyamatot, hogy megerősítsd a
-1 x 17=- 17
gondolataidat.
1003 A kivonásos módszert nemcsak azoknál a számoknál
Bár a legtöbb ember számára az összeadás könnyebben használom, amelyek 8-ra vagy 9-re végződnek, hanem
megy, mint a kivonás, mégis be kell látnunk, hogy sokkal akkor is, ha az egyik szám kilecven-valamennyi, mert a 100
könnyebb kivonni egy kisebb számot, mint hozzáadni egy olyan kényelmes szám a szorzásra. Például, ha valaki
nagyobbat. (Ha a fenti feladatot az összeadásos módszerrel megkér arra, hogy számoljam ki fejben a 96 x 73-at, akkor
csináltuk volna, akkor a végén a 850 + 153 = 1003 feladat a 96-ot azonnal felkerekitem 100-ra:
vár ránk.)
96 (100 - 4)
Akkor most nézzük az előző rész végén található, ki-
hívást jelentő feladatot: 89 x 72 x 73
89 (90 - 1) 100 x 73 = 7300
x 72 - 4 x 73 =- 292
90 x 72 = 6480 7008
- 1 x 72 =- 72
Mikor egy szorzási feladat kivonásos részfeladatánál egy
6408 számot át kellene vinned, akkor a komplementer haszná-
Hát nem egyszerűbb így? Akkor most nézzünk egy olyan lata (amelyet az 2. fejezetben elsajátítottál) sokat segíthet
feladatot, amelyben az egyik szám 8-ra végződik: 88 x 23 abban, hogy gyorsan eljuss a végeredményhez. Látni fo-
88 (90 - 2) god, hogy mire gondolok, ahogy a lent található szorzá-
x 23 sokon átrágod magad. Például oldd meg a 340 - 78-at.
Tudjuk, hogy az eredmény kétszáz-valamennyi lesz. A 40
90 x 23 = 2070
és a 78 közötti különbség 38. Most számoljuk ki a 38 komp-
- 2 x 23 =- 46 lementerét, s így megkapjuk a 62-t. És ez a megoldás:
2024 262!

86 87
 340 78 - 40 = 38 Valószínűleg már rájöttél arra, hogy nemcsak az olyan
- 78 38 komplementere = 62 szorzási feladatoknál használhatod ezt a megoldási folya-
matot, ahol a kivonásos módszert alkalmazod, hanem bár-
262
milyen olyan kivonásnál, ahol át kellene vinned a mara-
Akkor most próbáljunk meg egy másik feladatot: 88 x 76 dékot.
88 (90 - 2) Mindez további bizonyíték arra, hogy a komplementerek
nagyon hatásos csodaszerek a matekmágusok kezében (fe-
x 76 jében). Tanuld meg ezt a technikát, és az emberek hama-
90 x 76 = 6840 rosan a csodádra j árnak!
- 2 x 76 =- 152
FELADATOK: SZORZASI FELADATOK
Kétféleképpen is meg lehet oldani ennek a feladatnak A KIVONÁSOS MÓDSZERHEZ
a kivonásos részét. A „hosszabbik" mód az, ha kivonunk
200-at és hozzáadunk 48-at 1. 2. 3. 4. 5.
6840 - 152 = 6640 + 48 = 6688 29 98 47 68 96
(kivonunk 200-at) (hozzáadunk 48-at) x 45 x 43 x 59 x 38 x 29
A gyorsabb variáció az, ha rájövünk, hogy a megoldás hat-
6. 7. 8. 9. 10.
ezerhatszáz-valamennyi lesz. Ahhoz, hogy megtudjuk, meny-
nyi is az a valamennyi, kivonjuk az 52-ből a 40-et (1 2), majd 79 37 87 85 57
megkeressük a 12 komplementerét, amely a 88. Így meg is x 54 x 19 ~ 22 x 38 x 39
van a megoldásunk: 6688.
Most végezd el a következő feladatot: 59 x 67 11 .
59 (60 - 1) 88
x 67 x 49
60 x 67 = 4020
-1 x 67 =- 67
A (szorzó)tényezőkre bontás módszere
3953 Ez a kedvenc megoldási módom, ha kétjegyű számokat két-
Itt is látod, hogy a megoldás 3900 és valamennyi lesz. jegyű számokkal szorzok, mert itt nem kell összeadni vagy
Mivel 67 - 20 =47, és ennek a komplementere az 53, ebbő l kivonni. Akkor lehet alkalmazni, ha az egyik kétjegyű szá-
az következik, hogy a megoldás 3953. mot szét lehet bontani egyjegyű számok szorzatává.

88 89
 A 24-et például szétbonthatjuk 8 x 3-ra vagy 6 x 4-re. ső kétjegyű számot, és a kisebb szorzót hagyom meg a fel-
(Persze 12 x 2-re is bonthatnánk, de mi egyjegyű számokkal adat második részére, a háromjegyű szám szorzására.
szeretünk dolgozni.) A tényezőkre bontás eredménye az, hogy két darab két-
Íme néhány példa: jegyű szám szorzását leegyszerűsítettük egy háromjegyű x

42 =7 x 6 egyjegyű (illetve néhány esetben egy kétjegyű x egyjegyű)

feladatra. A fejben számolásnál a szorzókra bontás előnye
63 =9 x 7 az, hogy nem kell olyan sok mindent a fejedben tartanod.
84 =7 x 6 x 2 vagy 1 x4 x 3
Nézzünk egy másik példát: 75 x 63

Hogy lásd, miként könnyíti meg a tényezőkre bontás a 75 x 63 = 75 x (9 x 7) = (75 x 9) x 7

szorzási feladatot, gondold végig az alábbiakat: 46 x 42 =675 x 7 =4725
46
Ahogyan eddig, most is egyszerűsítj ük a feladatot azzal,
x 42 =7 x 6 hogy a 63-at szorzóira bontjuk (9 x 7), majd ezzel szoroz-
zuk meg a 75-öt. (Mellesleg a szorzások asszociatív tulaj-
Eddig úgy oldottuk meg az ilyen példákat, hogy elvégeztük donságának köszönhetően kedvünk szerint változtathatjuk a
a 46 x 40 és a 46 x 2 szorzásokat, majd e két szorzás ered- zárójel helyét a második lépésben.)
ményét összeadtuk. A tényezőkre bontás módszerénél a 42-
re úgy tekintünk, mint 7 x 6, és azzal kezdjük, hogy kiszá- 63 x 75 =63 x (5 x 5 x 3) =(63 x 5) x 5 x 3
moljuk a 46 x 7-et, amelynek eredménye 322. Ezután j ön a
322 x 6 = 1932, s így megkaptuk a végeredményt. Mivel
= 315 x 5 x 3 = 1575 x 3 =4725
már tudod, hogyan kell megoldani a kétjegyű x egyj egyű és Gyakorlásképpen próbáld meg a következő feladatot:
a háromj egyű x egyjegyű feladatokat, mindez nem okoz
nehézséget:
57 x 24 = 57 x 8 x 3 =456 x 3 = 1368
46 x 42 = 46 x (7 x 6) = (46 x 7) x 6
=322 x 6 = 1932 A 24-et felbonthatod 6 x 4-re is, a számolás így is egyszerű
lesz:
Természetesen ezt a feladatot úgy is meg lehet oldani, hogy
felcseréljük a 42 szorzóit:
57 x 24 = 57 x 6 x 4 =342 x 4 = 1368
46 x 42 = 46 x (6 x 7) = (46 x 6) x 7
Hasonlítsd össze az összeadásos és a szorzókra bontás mód-
= 276 x 7 = 1932 szerét: 57 x 24
Ebben az esetben a 322 x 6 könnyebb szorzás, mint a
276 x 7. Általában a nagyobb szorzóval szorzom meg az el-

90 91
 57 vagy 57 (50 + 7)
mot), mivel így az eredmény közepén egy 0 lesz, és a szorzási
--=2'-"4 {20 + 4)
,_,__x x 24 feladat így könnyebb. Ezt barátságos eredménynek nevezem.
20 x 57 = 1140 50 x 24 = 1200 Keress barátságos eredményt a következő feladatban, ame-
4 x 57 =+ 228 7 x 24 =+ 168 lyet kétféleképpen oldottunk meg:
1368 1368

Az összeadásos módszerrel 2 db szorzást és 1 db összeadást

kell elvégezni. A (szorzó)tényezőkre bontással csupán 2 db
szorzási feladatunk van: kétjegyű x egyjegyű és háromjegyű
x egyjegyű, aztán kész is vagyunk. Ez utóbbi általában ke-
vésbé terheli meg a memóriádat, mivel kevesebb műveletet
kell megjegyezned.
Nézzük megint azt a bizonyos nehéz szorzást, ami már
többször előkerü l t: 89 x 72. Aránylag egyszerűen megoldot-
tuk a kivonásos módszerrel, de a tényezőre bontással még
gyorsabban megy majd:
43 x 56 =43 x 8 x 7 =344 x 7 =2408
43 x 56 = 43 x 7 x 8 = 301 x 8 = 2408
A második megoldást könnyebbnek találtad?
A következő lista segít abban, hogy bármikor könnye-
dén megtaláld a barátságos eredményeket. Nem várom el,
hogy az egészet bemagold, először csak ismerkedj meg ve-
le. Egy kis gyakorlat után úgyis könnyedén ráérzel majd
ezekre a szorzásokra, és akkor a listának is nagyobb jelentő­
sége lesz:

89 x 72 = 89 x 9 x 8 = 801 x 8 = 6408 Barátságos eredményű szorzások

12: 12 x 9 = 108
13: 13 x 8 = 104
A feladat már csak azért is könnyű, mert a 801 közepén van
egy 0. A következő feladat mutatja, hogy néha célszerű 15: 15 x 7 = 105
azért alkalmazni a tényezőre bontást, hogy kihasználjuk ezt 17: 17 x 6 = 102
a lehetőséget. Nézzünk két megoldás arra, hogy kiszá- 18: 18 x 6 = 108
moljuk a 67 x 42-t: 21 : 21 x 5 = 105
23: 23 x 9 = 207
67 x =67 x 7 .x 6 =469 x 6 = 2814
42 25: 25 x 4 = 100, 25 x 8 = 200
67 x 42 = 67 x 6 x 7 =402 x 7 = 2814 26: 26 x 4 = 104, 26 x 8 = 208
27: 27 x 4 = 108
Általában 7 x 6-ra bontjuk a 42-t - mint az első feladatnál -, 29: 29 x 7 = 203
és a szabálynak megfelelően a nagyobb számmal szorzunk
34: 34 x 3 = 102, 34 x 6 = 204, 34 x 9 = 306
először. De a feladatot könnyebb megoldani akkor, ha a 42-t
35: 35x3=105
inkább 6 x 7-re választjuk szét (vagyis felcseréljük a két szá-
36: 36 x 3 = 108

92 93
38: 38 x 8 = 304
FELADATOK: SZORZASI FELADATOK
41 : 41 x 5 = 205
A TÉNYEZŐKRE BONTÁS MÓDSZERÉHEZ
43: 43x7=301
44: 44 x 7 = 308 1. 2. 3. 4.
45: 45 x 9 = 405 27 86 57 81
51: 51x2=102,51 x 4=204,51 x6=306,51 x8=408 x 14 x 28 x 14 x 48
52: 52 x 2 = 104, 52 x 4 = 208
53: 53 x 2 = 106 5. 6. 7. 8.
54: 54 x 2 = 108 56 83 72 85
56: 56 x 9 = 504 x 29 x 18 x 17 x 42
61 : 61 x 5 = 305
9. 10. 11. 12.
63: 63 x 8 = 504
33 62 45 48
67: 67 x 3 = 201, 67 x 6 = 402, 67 x 9 = 603
x 16 x 77 x 36 x 37
68: 68 x 3 = 204, 68 x 6 = 408
72: 72 x 7 = 504
76: 76 x 4 = 304, 76 x 8 = 608
77: 77 x 4 = 308
SZOROZZUNK KREATÍVAN
78: 78 x 9 = 702 A fejezet elején említést tettem arról, hogy azért olyan
81 : 8 1 x 5 = 405 nagyszerüek a szorzásos feladatok, mert többféleképpen is
84: 84 x 6 = 504 meg lehet oldani őket. Most, hogy már tudod, mire gondol-
88: 88 x 8 = 704 tam, használjuk fel a fejezetben tanult rrúndhárom módszert
egyetlen feladat, a 73 x 49 megoldásához. Az összeadásos
89: 89 x 9 = 801
módszerrel fogjuk kezdeni:
Korábban megtanultad, milyen könnyü tizeneggyel szoroz-
73 (70 +3)
ni. Ha valamelyik szám 11 vagy annak többszöröse, érde-
mes a szorzótényezőkre bontás módszerét használni, mint x 49
ahogy az alábbi feladat is mutatja: 70 x 49 = 3430
52 x 33 = 52 x 11 x 3 =572 x 3 = 1716 3 x 49 =+ 147
3577
83 x 66 = 83 x 11 x 6 =913 x 6 = 5478

94 95
Most próbáld meg a kivonásos módszert: 1. 2. 3. 4. 5.

73 53 81 73 89 77
x 49 (50 - 1) x 39 x 57 x 18 x 55 x 36

50 x 73 = 3650 6. 7. 8. 9. 10.
- 1 x 73 =- 73 92 87 67 56 59
3577 x 53 x 87 x 58 x 37 x 21
Figyeld meg, hogy a kivonásos módszernél a két utolsó
számjegyet megkaphatjuk úgy is, hogy összeadjuk az 50-et
és a 73 komplementerét: 50 + 27 = 77, vagy azzal, hogy A következő kétjegyű x kétj egyű feladatok a később iekben
kivonjuk a 73 - 50, tehát a 23 komplementerét, a 77-et. a háromjegyű x kétjegyű, háromj egyű x háromjegyű és öt-
S végül próbáljuk meg a szorzótényezőkre bontás mód- jegyű x ötj egyű számok részfeladataiként fognak megjelen-
szerét: ni. Ezeket most gyakorlásképp megcsinálhatod, és később
73 x 49 = 73 x 7 x 7 = 511 x 7 = 3577 fellapozhatod őket, amikor a nehezebb példáknál megjelen-
nek.
Gratulálok! Most már elsajátítottad a kétjegyű számok két-
11. 12. 13. 14. 15.
jegyű számokkal való szorzását, és megvan az alaptudásod
ahhoz, hogy gyors fejszámoló legyél. A villámgyors fejszá- 37 57 38 43 43
moló titulus megszerzéséhez csupán rengeteg gyakorlásra x 72 x 73 x 63 x 76 x 75
van szükséged!
16. 17. 18. 19. 20.
74 61 36 54 53
FELADATOK: KETJEGYU SZAMOK OSSZESZORZASA
x 62 x 37 x 41 x 53 x 53
- MINDEN MEGENGEDETT!

21. 22. 23. 24. 25.

Az itt következő feladatok közül sokat többféleképpen is
83 91 52 29 41
meg lehet oldani. Próbáld meg mindegyiket annyifélekép-
x 58 x 46 x 47 x 26 x 15
pen kiszámolni, ahány módszer eszedbe jut, majd
ellenőrizd le a megoldásokat és a számolást a könyv végén.
(Többféle matekvarázslatot is figyelmedbe ajánlok, és 26. 27. 28. 29. 30.
mindig azzal kezdem, amit a legegyszerűbbnek tartok.) 65 34 69 95 65
x 19 x 27 x 78 x 81 x 47

96 97
 31. 32. 33. A 6-ot kívonva lefelé kerekítettünk 700-ra, tehát felfelé is
65 95 41 ugyanennyit kell hozzáadnunk a számhoz (712). Mivel a
x 69 x 26 x 93 712 x 7 = 4984, ezért a 712 x 700 = 498 400. Ha hozzáad-
juk még a 62 = 36-ot, megkapjuk a végeredményt: 498 436.
Az utóbbi feladatok nem túl nehezek, mivel az összeadási
HÁROMJEGYŰ SZÁMOK NÉGYZETRE EMELÉSE részfeladat szinte egyáltalán nincs jelen, ráadásul a 6 és a 7
A háromjegyű számok négyzetre emelése az elme leg- négyzetét fejből tudod. A száztól távolabb eső számok
lenyűgözőbb bűvészmutatványa. A kétjegyű számokat úgy négyzetre emelése azonban egy kicsit keményebb dió.
emeltünk négyzetre, hogy a számot a 10 legközelebb eső Próbáld meg a 3142:
szorzatáig kerekítettük fel vagy le. A háromjegyű számok-
328
nál a 100 legközelebb eső szorzatáig kell kerekíteni. Ve-
gyük például a 193-at: +14/ ~ 98 400 + 14 2 = 98 596

< ~37
3142
200
-14\/ 300
1932 200 + 7 2 =37 249
~
18
+4/~
-7 /
186
142 ""'- 80 + 4 2 = 196
A 193-at felkerekítettük 200-ra és 186-ra, és ezzel a három- -4 ""'/
j egyű x háromjegyű szorzást átalakítottuk egy sokkal egy- 10
szerűbb háromjegyű x egyjegyű szorzásra. Elvégre a 200 x Ennél a négyzetre emelésnél egyszer kívonunk és egyszer
186 igazából 2 x 186 = 372, amelyhez hozzá kell csapnunk hozzáadunk 14-et a 314-hez, így 300-at és 328-at kapunk.
két nullát. Már majdnem készen vagyunk! Csak annyit kell Ezt a két számot összeszorozzuk: 328 x 300 = 98 400 (tu-
tenni, hogy hozzáadjuk még a 7 2 = 49-et, hogy megkapjuk dod: 328 x 3 és két nulla). Aztán hozzáadjuk a 14 négyzetét.
a végeredményt, a 37 249-et. Ha ez hirtelen beugrik (az emlékeidből vagy mert gyorsan
Akkor most emeljük négyzetre a 706-ot: kiszámoltad) akkor jó formában vagy. Most add össze a 98
712 400 + 196-at és megkapod az eredményt: 98 596. Ha időre
van szükséged ahhoz, hogy kiszámold a 142, akkor néhány-
7062 +_/ \ 9 8 400 + 6 2 = 498 436 szor ismételd el magadban a 98 400-at még mielőtt tovább-

- ~/
mész. (Másképp lehet, hogy ugyan kíszámolod a 14 négy-
zetét, de elfelejted, hogy milyen számhoz kellene hozzá-
700 adnod.)

98 99
 Minél inkább eltávolodsz a 100 valamelyik szorzatától Most már tényleg meg kell dolgoztatni az agyad, ugye? Itt
annál nehezebbé válik egy háromjegyű szám négyzetr~ az a legfontosabb, hogy többször ismételd el magadban a
emelése. Nézzük a 5292: 403 200-at. Ezután emeld négyzetre a 36-ot a már meg-
558 szokott módon, így megkapod az 1296-ot. A nehézség ott

+29
2
! \ kezdődik, hogy össze kell adni a 403 200-at és az 1296-ot.
Haladj lassan, balról jobbra, s így megkapod a megoldást, a
529 279 OOO + 292 = 279 841 404 496-ot. Hidd el nekem, ahogy egyre jobban megy majd
-29 \ /
a kétjegyű számok négyzetre emelése, úgy a háromjegyű
feladatok is egyre könnyebbé válnak.
500
Itt van egy még nehezebb feladat, a 8632:
30 ~900

29
+Y\2
\ 840 + 12 =841
2
863 -------
~ 8??
-1 \ /
Az el ső feladatod az, hogy eldöntsd, mely számokat kell
28
összeszoroznod. Egyértelmű, hogy az egyik szám a 900
Ha közönség előtt számolsz, és le akarod nyűgözni őket, lesz, a másik pedig nyolcszáz-valamennyi. De melyik szám
akkor hangosan kimondhatod a 279 000-t még mielőtt ki- lesz az? Kétféleképpen is kiszámolhatod:
számolod a 29 négyzetét. De ez néhány feladatnál lehe- l. A nehezebb módszer: a 863 és a 900 különbsége 37 (ami
tetlen. Próbáld meg négyzetre emelni a 636-ot: a 63 komplementere). Vonj ki 37-et a 863-ból, és így
672 megkapod a 826-ot.

+36
2
! \ 2. Az egyszerűbb módszer: duplázd meg a 63-at, így
126-ot kapsz, aztán ennek a számnak fogd a két utolsó
636 \ 403 200 + 36 2 =404 496 számjegyét, ezzel az eredmény: 826.
-36 / Az egyszerűbb módszer azért működik, mert mindkét
szám ugyanolyan távol van a 863-tól, tehát a két szám
600
összegének meg kell egyeznie a 863 kétszeresével,
40 vagyis az 1726-tal. Az egyik szám 900, úgyhogy a másik

36
Y\ 1280 + 4 2 = 1296
szám csakis a 826 lehet.

A feladatot ezután így számolod ki :

-~/
32

100 101
 900
az utolsó két számjegyet használod. Ezután számold ki
+37/ \
2
863 \
- 37
! 743 400 + 372 = 744 769
a 400 x 3 18 = 127 200-at, majd add hozzá a 4 12-t, vagyis a
1681-et, amivel megkapod a végeredményt: 128 881. Ez az!
Ennél nehezebb feladatot nem is kaphatsz. Ha már elsőre ki
826 tudtad számolni, akkor meg is hajolhatsz!
40 Akkor most fejezzük be ezt a részt egy nagy feladattal,
amelyet könnyű megoldani, 9872:
+y/ \
37 2 1360 + 3 2 = 1369 1000

-~
34
I +13 /
9872
\
974 OOO + 13 2 = 974 169
-13\ /
Ha lehetetlennek találod, hogy emlékezz a 743 400-ra mi-
974
után négyzetre emelted a 37-et, akkor ne aggódj. Egy ké-
sőbbi fejezetben megtanulhatsz majd egy remek emlékezést 16
segítő rendszert arra, hogy könnyebb legyen az ilyen nagy +3/ \
számok megjegyzése. 132"' 160 + 32 = 169
Akkor most próbáld meg az eddigi legnehezebb felada-
tot, a 359 négyzetre emelését:
-3 ~ I
10
400
+41/ \
2 Mi van az 1-es számú aitó mögött?
359\ 127 200 + 41 2 = 128 881
-41 /
1991-ben felbukkant egy matematikai rejtély, ami miatt min-
318
denki megbolondult. A kiváltó ok egy cikk volt, amit Marilyn
42 vos Savant írt, az a hölgy, akinek a Guinness rekordok könyve
+Y \
2
4 1 \. 1680 + 12 = 1681
szerint a legmagasabb az intelligenciahányadosa a világon.
Ez a paradoxon a Monty Hall-problémaként vált híressé, és a

- 1~ ! következőképpen hangzik:
Játékos vagy a Let's Make a Deal* nevű televíziós műsorban.
40
Monty Hall arra kér, hogy válassz egyet a három ajtó közül,
Hogy eljuss a 308-hoz, vagy kivonod a 41-et (az 59 komp-
amelyek valamelyike mögött a főnyeremény, a másik két ajtó
lementerét) a 359-ből , vagy elvégzed a 2 x 59 = 118-at, és
mögött pedig egy-egy kecske lapul. Te a 2-es számú ajtót vá-
lasztod. Monty, mielőtt még megmutatná, hogy mit nyertél,

102 103
megmutatja, mi van a 3-as számú ajtó mögött: egy kecske. Az adás végén az a iátékos, aki aznap legyőzte játékostár-
Ezután Monty kínzó ajánlatot tesz. Kitartasz a 2-es számú ajtó sait, lehetőséget kapott arra, hogy a színpadon levő három
mellett vagy kockáztatni akarsz, és megnézed, hogy mi van az hatalmas a;tó közül kiválasszon egyet, annak reményében,
1-es mögött? Mit tegyél? Feltételezve, hogy Monty csak azt az hogy e mögött az a;tó mögött lesz az aznapi főnyeremény
ajtót fogja felfedni, ahol nem a főnyeremény van, vélhetően az - a ford.)
egyik vigaszdíjat rejtő ajtót fogja kinyitni. Ennek köszönhetően
két ajtó marad, az egyik mögött a főnyeremény, a másik FELADATOK: HAROMJEGYU SZAMOK
mögött még egy vigaszdíj. Akkor most annak az esélye, hogy NÉGYZETRE EMELÉSE
az általad választott ajtó mögött van a főnyeremény 50-50%,
ugye? 3. 4.
1. 2.
Nem! Annak az esélye, hogy az első választásodkor döntöttél
409 2 805 2 217 2 8962
jól 1:3. Annak az esélye viszont, hogy a nagy nyeremény a
másik ajtó mögött van 2:3, mert a valószínűség összegének 8.
5. 6. 7.
egynek kell lennie. Így, ha a másik ajtó mellett döntesz, akkor
345 2 3462 276 2 682 2
megduplázod annak esélyét, hogy nyersz! (A probléma fel-
tételezi, hogy Monty mindig megadja az esélyt a játékosnak, 10. 11.
9.
hogy a másik ajtó mellett döntsön; hogy mindig a „nem nyer-
431 2 781 2 975 2
tes" ajtót nyitja ki; és ha az első választásod a megfelelő, a
fennmaradt két ajtó közül véletlenszerűen fog választani.) Gon-
dold végig úgy, hogy 10 ajtóval játszol, s miután elkötelezted
magad az egyik ajtó mellett, kinyitsz 8 „ nem nyertes" ajtót. Itt
az ösztöneid valószínűleg azt fogják mondani, hogy változtasd A KÖBRE EMELÉS
meg eredeti döntésedet, és válaszd mégis a megmaradt két Ezt a fejezetet azzal zárjuk, hogy bemutatunk egy új mód-
ajtóból a másikat. Az emberek összetévesztik ezt a feladatot szert arra, hogyan emelj köbre kétjegyű számokat. (Em-
egy változóval: ha Monty nem tudja, hogy hol van a főnye­ l ékeztetőül: egy szám köbe az, mikor a számot önmagával
remény, és kinyitja a hármas ajtót, amely mögött egy kecske kétszer megszorozzuk. Például 53 = 5 x 5 x 5 = 125.) Látni
lapul (bár megvolt az esélye annak, hogy itt a főnyeremény fogod, ez majdnem olyan egyszerű, mint a kétjegyű számok
lesz), akkor 50 % esélye van annak, hogy az 1-es ajtó mögött összeszorzása. Ez a módszer a következő algebrai megfi-
van a nagy ajándék. Ez a megoldás annyira ellenhnond az gyelésen alapszik (ahol dbármilyen szám lehet):
ösztönnek, hogy Marilyn Savant rengeteg levelet kapott, többek A3 =(A - d) A (A + d) + d2 A
között tudósoktól és matematikusoktól, akik azt javasolták neki,
ne írjon többet a matekról. Mindannyian tévedtek. Ugyanúgy, mint a számok négyzetre emelésénél, én a d-t
( *A Let's Make a Deal (vagyis Kössünk Üzletet) egy híres te- úgy határozom meg, hogy kiszámolom a köbre emelendő
levíziós iáték volt, amelyet egy Monty Hall nevű férfi vezetett. szám és a tíz legközelebb eső szorzatának a különbségét.

104 105
Például, ha a 13-at kell köbre emelni, akkor ad= 3 (mivel
a 13 és a 10 különbsége 3).
133 ={ 10 x 13 x 16) + (3 2 x 13)
Mivel 13x 16= 13x 4x4=52x4=208,és9x 13 = 117,
ezért:
133 = 2080 + 117 = 2197
Mennyi lehet a 3537 Itt ad= 5.
35 3 = (30 x 35 x 40) + (5 2 x 35)
Mivel 30 x 35 x 40 = 30 x 1400 = 42 OOO, és 35 x 5 x 5 =
175 x 5 = 875, ezért
=
35 3 42,000 + 875 = 42,875
Mikor a 49-et emeljük köbre, akkor a d = 1, annak érde-
kében, hogy 50-re kerekítsünk. Itt:
493: (48 x 49 x 50) + (12 x 49)
A 48 x 49 megoldhatjuk tényezőkre bontással is, de az ef-
fajta feladatoknál sokkal jobban kedvelem a közel egy-
máshoz módszert, amelyet a 9. fejezetben fogok leírni (ha
érdekel, akkor nyugodtan lapozz oda, és nézd meg!). Így a
48 x 49 = (50 x 47) + ( 1x 2)=2352. Ezt megszorozzuk 50-
nel, az eredmény pedig 117 600, ezért:
49 3 117 600 + 49
= = 117 649
Itt van egy nagy falat. Próbáljuk meg a 92 köbét kíszámolni:
92 3 = (90 x 92 x 94) + 2 2 x 92
Ha gyorsan négyzetre tudod emelni a számokat, akkor ki
tudod számolni, hogy a 92 x 94 = 932 - 1 = 8648. Vagy al-
kalmazhatod a közel egymáshoz módszert is: 92 x 94 = (90
x 96) + (2 x 4) = 8648. Ezt megszorozzuk 9-cel (hogy miért,
106
azt lásd a 9. fejezet elején), így 9 x (8600 + 48) = 77 400 +
432 = 77 832-t kapunk, és ennek értelmében 90 x 92 x 94 =
778 320. Mivel 4 x 92 = 368, ezért:
923 =778 320 + 368 = 778 688
Megjegyzem, hogy amikor a közel egymáshoz módszert
alkalmazzuk a kétjegyű számok köbre emelésének szorzási
feladatainál, akkor a kis hozzáadandó összeg (attól füg-
gően, hogy d = l, 2, 3, 4 vagy 5) az 1 x 2 = 2, 2 x 4 = 8, 3
x 6 = 18, 4 x 8 = 32 vagy S x 10 = 50 lesz. Fejezzük be ezt
a részt a 96 köbre emelésével.
963 =(92 x 96 x 100) + (42 x 96)
A 92 x 96 = 8832-t többféleképpen is megkaphatjuk. Ünne-
peljük meg ennek a fejezetnek a végét azzal, hogy néhányat
elvégzünk. Azzal kezdem, amelyet a legnehezebbnek tar-
tok, s azzal fogom befejezni, ami szerintem a legkönnyebb.
Az összeadásos módszerrel: (90 + 2) x 96 = 8640 + 192 =
8832; a kivonásos módszerrel: 92 x (100 - 4) = 9200 - 368
= 8832; a tényezőkre bontásának módszerével: 92 x 6 x 4 x
4 =552 x 4 x 4 =2208 x 4 = 8832; négyzetre emeléssel: 942
- 22 =8836 - 4 = 8832; és a közel egymáshoz módszerrel:
ha az alapja 90: (90 x 98) + (2 x 6) = 8820 + 12 = 8832; és,
ha az alapja 100: (100 x 88) + (- 8 x - 4) = 8800 + 32 =
8832.
A 42 x 96 végeredményét ( 1536) is több módon meg-
kaphatjuk, például 96 x 4 x 4 = 384 x 4 = 1536, vagy 16 x
(100 - 4) = 1600 - 64 = 1536. S végül, mivel 8832 x 100 =
883 200, ezért a végeredmény:
107
 963 =883 200 + 1536 =884 736
s.
FELADATOK: KETJEGYU SZAMOK
Oszd meg és uralkodi:
KÖBRE EMELÉSE Osztás feiben

l. 2. 3. 4. 5.
123 173 21 3 28 3 33 3 Mind az üzleti életben, mind a mindennapokban kifejezet-
6. 7. 8.
ten praktikus, ha tudsz fejben osztani. Vajon hetente hány-
9. 10.
szor kerülsz olyan helyzetbe, amikor valamit egyenlő ré-
39 3 40 3 443 52 3 56 3 szekre kell osztanod? Például a számlát egy étteremben,
11. 12. 13. 14. 15.
vagy amikor egy kiárusítás során szeretnéd megtudni, meny-
nyibe kerül egyetlen kutyakonzerv, ha csak kartononként
65 3 713 78 3 85 3 873
lehet megvenni. Ha osztozkodni kell a pókernyereményen,
16. vagy egyszerűen csak szeretnéd kiszámolni, 3000 forintból
hány liter benzint tudsz tankolni - s mindezt anélkül, hogy
99 3
minden egyes alkalommal előven néd a számológépet.
Amikor fejben osztasz, teljesen egyértelmű a balról job-
bra számolás. Így tanultuk az iskolában, úgyhogy azt kell
tenned, ami már eleve természetes . Emlékszem, gyermek-
koromban arra gondoltam, balról j obbra kellene az összes
számtanfeladatot megoldani , ugyanakkor azon is eltűnőd­
tem, ha a tanárok megtalálták volna an nak módját, hogyan
eről tessék rá az osztásra is a jobbról balra módszert, akkor
biztosan osztani is így tanulu nk meg.

OSZTÁS EGYJEGYŰ SZÁMMAL

Első lépésként rá kell jönnünk, hány jegyű szám lesz a vég-
eredmény. Hogy értsd, mire gondolok, lássuk a következő
feladatot:

179 / 7

108 109
Megoldásként azt a Q számot keressük, amit ha megszor-
zunk 7-tel , eredményül a 179-et kapjuk. A 179-es szám a 70
( l 0 x 7) és a 700 ( l 00 x 7) közé esik, ezért a Q biztosan a
l 0 és a 100 között van valahol, ami azt jelenti, hogy a meg-
oldásunk egy kétjegyű szám lesz. Ezután - a kört tovább
szűkítendő - megkeressük a tíznek azt a legnagyobb több-
szörösét, ami osztható 7-tel, és nem több, mint 179. Tudjuk,
hogy 20 x 7 = 140 (ez kevesebb, mint 179) és azt is, hogy
30 x 7 = 210 (ami viszont már jóval több), vagyis a meg-
oldásunk biztosan buszon-valamennyi lesz. Következő lé-
pésként a 179-ből kívonunk 140-et (a 20 x 7-et, hiszen már
megállapítottuk, hogy a végeredmény buszon-valamennyi),
ez 39. A feladatunk most már a 39 / 7 műveletre redukáló-
dott. Mivel az 5 x 7 = 35, ami 4-gyel kevesebb, mint a 39,
megvan az újabb részmegoldásunk: 5 és maradt 4 (vagy 5
és 417). A végeredmény pedig 25, a maradék 4, vagy ha így
szimpatikusabb: 25 417. A folyamat így néz kí (a végered-
mény különböző helyértékein megjelenő számokat dőlt be-
tűvel kiemeltük):
179
- 140 (20 x 7)
39
- 35 (5 x 7)
4 maradék
A megoldás: 25 és maradt a 4, vagy 25 j 35 / 8 lett belőle.
Lássunk egy hasonló osztási feladatot, és használjuk ugyan-
ezt a módszert:
675 / 8
110
A 675-ös szám 80 (8 x 10) és 800 (8 x 100) közé esik, így
a végeredmény biztos, hogy 100 alatt lesz, vagyis kétjegyű.
Ezután megkeressük a tíznek azt a legnagyobb többszörö-
sét, ami osztható 8-cal, és nem több 675-nél. Mivel 8 x 80
=640 és 8 x 90 =720, ezért a 675 / 8 megoldása nyolcvan-
valamennyi lesz. De mennyi az a „valamennyi"? Hogy
kiderítsük, vonjuk kí a 675 -ből a 640-et (a 8 x 80-at), az
eredmény: 35. A feladat ezzel a 35 / 8-ra egyszerűsödött.
Mivel 8 x 4 = 32, ezért a példa megoldása 84 és maradt a 3,
vagy 84 és 3/8. A feladatot a következőképpen illusztrál-
hatjuk:
675
- 640 (80 x 8)
35
- 32 (4 x 8)
3 maradék
A megoldás: 84 és maradt a 3, vagy 84 i
A fejben elvégzett többi matematikai művelethez hasonlóan
- összeadás, kivonás és szorzás - az osztásra is úgy kell te-
kintenünk, mint egyszerűsítések folyamatára. Minél töb-
bet számolsz, annál könnyebb lesz a dolgod. Ami először
675 / 8-ként indult, egy kisebb feladattá egyszerűsödött,
Most próbáljunk meg egy olyan példát, amelynek vég-
eredménye háromjegyű szám lesz:
947 / 4
111
 Ez alkalommal a megoldás azért háromjegyű , mert a 947 feladat leegyszerűsödik 196 / 5-re, amelyet ugyanúgy meg
több, mint 400 (1 00 x 4), de kevesebb, mint 4000 (1000 x lehet oldani, mint az előző feladatokat.
4). Meg kell tehát találnunk a száznak azt a legnagyobb
2196
többszörösét, ami osztható 4-gyel, és nem több 947-nél.
- 2000 (400 x 5)
A 200 x 4 = 800, vagyis a megoldás unk mindenképp két-
száz-valamennyi. Ezután kivonjuk a 947-ből a 800-at, és 196
megkapjuk az új osztást: a 147 / 4. Mivel 30 x 4 = 120, ezért -150(30 x 5}
a végeredményről még több információt tudunk: azt, hogy 46
kétszázharminc-valamennyi. Miután kivontuk a 147-ből a - 45 (9 x 5)
120-at, kiszámoljuk a 27 / 4-et, így megkapjuk a megoldás
1 maradék
utolsó számj egyét, a 6-ot, a maradék pedig 3. A végered-
mény: 236 és maradt a 3, vagy 236 3/4. A megoldás: 439 !
947
- 800 (200 x 4) Az igazság azonban az, hogy van egy sokkal könnyebb
megoldási módja ennek a feladatnak: egyszerűen csak dup-
147
lázzuk meg mindkét számot, és úgy végezzük el az osztást.
- 120 (30 x 4) Mivel 2196 x 2 = 4392, és 2196 / 5 = 4392 / 10, ezért a
27 megoldás 439,2 vagyis 439 2/10. A következő részben még
- 24 (6 x 4) több ilyen trükköt mutatok majd.
3 maradék
FELADATOK: OSZTÁS EGYJEGYŰ SZÁMMAL
A megoldás: 236 j 1. 2. 3.
318 / 9 726 / 5 428 / 7
A folyamat akkor is ilyen egyszerű, ha egy négyjegyű szá-
mot osztunk egy egyj egy ű számmal, mint ahogy azt a kö-
vetkező feladatnál is láthatod: 4. 5. 6.
289 / 8 1328 / 3 2782 / 4
2196 / 5

A megoldás itt is háromj egyű, mert a 2196 több, mint 500 AZ UJJSZABÁLY
(100 x 5) és kevesebb, mint 5000 (1 000 x 5). Miután kivon- Mikor nem papíron, hanem fejben számolsz, nehézséget
tuk a 2196-ból a 2000-t (vagyis a 400 x 5-öt), egyrészt tud- okozhat, hogy megjegyezd a részeredményeket miközben
j uk, hogy a megoldás négyszáz-valamennyi lesz, másrészt a haladsz előre a feladat megoldásában. Ahogy azt már láttad,

112 11 3
az egyik lehetőség, ha mindig kimondod hangosan azt, ahol
éppen tartasz. A nagyobb drámai hatás érdekében azonban
lehet, hogy te is inkább azt a variációt választod, amelyet én
használok: a számokat az ujjaimon tartom, és a végered-
ményt egyben mondom ki. Ebben az esetben gondjaid me-
rülhetnek fel az olyan számoknál, amelyek ötnél nagyobbak.
Megoldásként használd azt a jelbeszéden alapuló, speciális
technikát, amelyet én ujjszabálynak hívok. Rendkívül hatá-
sos, mikor háromjegyű vagy annál nagyobb számokat kell
észben tartanod, és nem csupán ebben a fejezetben lesz
hasznodra, jól fog jönni az „ujj" fejezeteknél is (bocs a szó-
viccért!), ahol még nagyobb feladatokkal és még hosszabb
számokkal kell majd megküzdened.
Te is tudod, a számokat l-től 5-ig hogyan kell a kezünk-
kel jelezni: egyszerűen annyi ujjunkat emeljük fel, ameny-
nyit mutatni akarunk. Ha azonban a hüvelykujjadat más-
képp is bevonod a játékba, tehát nem csak az 1-et mutatod
vele, akkor 6-tól 9-ig is ugyanolyan egyszerű lesz kifejezni
a számokat. Itt vannak az ujjszabályok:
• Hogy észben tartsd a 6-ot: helyezd a hüvelykujjadat a kis-
ujjadra.
• Hogy észben tartsd a 7-et: helyezd a hüvelykujjadat a gyű­
rűsujjadra.
• Hogy észben tartsd a 8-at: helyezd a hüvelykujjadat a kö-
zépső ujjadra.
• Hogy észben tartsd a 9-et: helyezd a hüvelykujjadat a mu-
tatóujjadra.
A háromjegyű számok esetében a százas helyértéken szerep-
lőszámot tartsd a bal kezeden, a tízes helyértéken szereplőt
pedig a jobb kezeden. Mikor elérsz az egyes helyértékhez,
akkor már a feladat végén vagy (kivéve persze, ha van mara-
dék). Tehát, először mondd ki a bal kezeden található számot,
114
majd a jobb kezeden levőt, ezután azt, amit éppen most szá-
moltál ki az egyes helyértéken, és végül a maradékot (amit a
fejedben tartasz). Tessék- már meg is van a válaszod!
Gyakorlásképpen próbáld meg kiszámolni a következő
osztási feladatot: 4579 / 6
4579
- 4200 (700 x 6)
379
- 360 (60 x 6)
19
- 18 (3 x 6)
1 maradék
A megoldás: 7 63 ~
Az „ujj szabályt" használva úgy fogod ujjban tartani a meg-
oldást, hogy a bal kezeden a 7-et (a hüvelykujjadat a gyű­
rűsujjadra helyezve), és a jobb kezeden a 6-ot (a hüvelyk-
ujjadat a kisujjadra rakva) mutatod. Amint kiszámoltad az
utolsó számot (ami ebben az esetben a 3) és a maradékot
(1), rögtön „leolvashatod" a megoldást az ujjaidról, balról
jobbra: 7 ... 6 ... 3, és a maradék l.
Előfordul, hogy négyjegyű számok osztásakor a megol-
dás is négyjegyű lesz. Ebben az esetben, mivel csupán két
kezed van, az ezres helyértéken szereplő számot ki kell
mondanod hangosan, és az ujjszabályt csak a megoldás
többi részének kézbentartására használhatod.
Például: 8352 I 3
115
 8352 37-ben hányszor van meg a 14? Mivel 2 x 14 = 28, ezért a
- 6000 (2000 x 3) megoldás 42. Azzal, hogy a 37-ből kivonj uk a 28-at, meg-
2352 kapjuk a maradékot is, a 9-et. A folyamat, amellyel eljutot-
tunk a végeredményhez, a következőképpen ábrázolható:
- 21 00 (700 x 3)
252 597
- 240 (80 x 3) - 560 (40 x 14)
12 37
- 12(4 x 3) - 28 (2 x 14)
0 maradék 9 maradék

A megoldás: 2784 A megoldás: 42 ~

1

A következő feladat egy kicsi t nehezebb, mert a kétjegyű

OSZTÁS KÉTJEGYŰ SZÁMOKKAL
Ebben a részben abból indulunk ki, hogy már tökéletesen
tudsz egyjegyű számmal osztani. Az osztási feladatok ter-
mészetesen annál nehezebbek, minél nagyobb az osztó.
Szerencsére azonban van néhány trükk az ingujjamban,
amelyek meg fogják könnyíteni az életedet.
Először próbálkozzunk egy aránylag egyszerű feladattal:
597 / 14
Az 597 a 10 x 14 (140) és a 100 x 14 (1400) között van, ezért
a megoldás (más néven hányados) 10 és 100 közé fog esni,
tehát kétjegyű lesz. Első lépésként meg kell határoznunk,
hogy a 14 körülbeiül hányszor van meg az 597-ben. Ilyenkor
mindig könnyű számmal szorozz! Mivel 40 x 14 = 560, vi-
szont az 50 x 14 már 700, ezért tudjuk, hogy a végeredmény
negyven-valamennyi lesz, amit már ki is mondhatunk.
Ezután vonjuk ki az 560-at az 597 -ből, ami 37. Az osz-
tás i feladatot ezzel leegyszerűsítettük a következő kérdésre:
osztó itt valamivel nagyobb: 682 I 23
A megoldás most is kétjegyű szám lesz, mivel a 682 a
1Ox 23 (230) és a 100 x 23 (2300) közé esik. Hogy megtudjuk
a tízes helyértéken szereplő számot, először fel kell tennünk
a kérdést: körülbelül hányszor van meg a 682-ben a 23? Ha
30-cal próbálkozol, tapasztal ni fogod, hogy ez egy icipicit
sok, mert 30 x 23 =690, így most már tudod, hogy a megoldás
huszon-valamennyi lesz Ezután vonjuk ki a 20 x 23 =460-at
a 682-ből , megkapjuk a 222-t. Mivel 9 x 23 = 207, ezért a
megoldás 29, a maradék pedig 222- 207 = 15.
682
- 460 (20 x 23)
222
- 207 (9 x 23)
15 maradék
A megoldás: 29 ~3

116 117
Most próbálkozzunk a következővel: 491 / 62 szám lehet. Ahhoz, hogy megkapjuk a végeredmény első
A 491 kevesebb, mint a 10 x 62 = 620, ezért a megoldá- számjegyét, tudnunk kell, körülbelül hányszor van meg a
sunk biztosan egyjegyű szám lesz, és lesz maradékunk. Ta- 3657-ben az 54. Mivel 70 x 54 = 3780, és ez valamivel több,
lán a 8-ra fogsz tippelni, de az egy kicsit sok: 8 x 62 = 496. ezért tudjuk, hogy a megoldás hatvan-valamennyi lesz.
Mivel 7 x 62 = 434, ezért a megoldás 7, a maradék pedig Végezzük el a 60 x 54-et, és vonjuk ki 3657 -ből (3657 -
49 1 -434 =57, vagyis 7 57/62. 3240 = 417). Amint kimondtad a hatvanat, a feladatod le-
egyszerűsödött 417 / 54-re. Mivel 8 x 54 = 432, és ez egy
491
kicsit sok, ezért a második számjegy a 7, a maradék pedig:
- 434 (7 x 62) 54- 15 = 39.
57 qiaradék 3657
- 3240 (60 x 54)
A megoldás: 7 ~
417
- 378 (7 x 54)
De van egy jó hírem: remek trükköm van arra, hogy az ilyen
típusú feladatokat könnyebbé tegyük. Emlékszel, hogy ami- 39 maradék
kor a 8 x 62-vel próbálkoztál, az eredmény (a 496) egy kicsit
több volt a kelleténél? Nos, az erőfeszítés nem volt hiábavaló. A megoldás: 67 ~:
Egyrészt megtudtuk, hogy a megoldás „eleje" csakis 7 lehet,
másrészt azonnal ki tudjuk számolni a maradékot is. Mivel Most próbálj meg egy olyan feladatot, amelynek a megol-
a 496 pontosan 5-tel több, mint a 491, a maradék ugyan- dása háromjegyű szám lesz: 9467 / 13
ennyivel lesz kevesebb az osztónál, vagyis a 62-nél. Tehát: 9467
62 - 5 = 57, vagyis a megoldás 7 57/62. Ez a trükk azért - 9100 (700 x 13)
működik, mert: 491 = (62 x 8) - 5 = 62 x (7 ~ 1) - 5 =
(62 x 7 + 62) - 5 = (62 x 7) + (62 - 5) = 62 x 7 + 57. 367
Most próbáld meg kiszámolni a 380 / 39-celt az imént - 260 (20 x 13)
tanult trükkel. A 10 x 39 = 390, ami 10-zel több, mint ami 107
nekünk kell. A megoldás tehát 9, a maradék: 39 - 10 = 29. - 104 (8 x 13)
Újabb kihívásként ossz el egy négyjegyű számot egy 3 maradék
kétjegyű számmal:

3657 / 54 A megoldás: 728 1~

Mivel 100 x 54 = 5400, és az osztandó számunk jóval

kisebb ennél, ezért tudjuk, hogy a megoldás csak kétjegyű

118 119
Az osztási feladatok egyszerűsítése Most próbálj meg te is egyet gyakorlásképpen: 3618 I 54
Ha mostanra felforrt az agyad, akkor nyugi! Ahogy ígér-
tem, el akarok mondani néhány trükköt, ami bizonyos fej- 3618 / 54 osztva 2-vel 1809 / 27
ben végzett osztásokat leegyszerűsít. A kiindulás mindig
az, hogy megkeressük az osztandó és az osztó szám közös - 3240 (60 x 54) - 1620 (60 x 27)
osztój át, vagyis azt a számot, amellyel mindkettő maradék 378 189
né lkül osztható. Ha a feladatban ráadásul mindkét szám - 378 (7 x 54) -189 (7 x 27)
páros, akkor a számolást kétszer olyan egyszerűvé teheted
azzal, ha először mindkét számot kettővel osztod, és csak A megoldás: 67
utána látsz neki a fo lytatásnak. Például a 858 / 16 esetében
a felezés után egy sokkal egyszerűbb fe ladattal állunk
szemben: 429 / 8. A jobb oldali feladatot sokkal könnyebb fej ben ki számolni,
mint a bal oldalit. Ha pedig igazán éber vagy, észreveszed,
hogy az eredeti feladat mindkét számát 18-cal osztva még
858 / 16 osztva 2-vel 429 / 8
egyszerűbb feladatot kapsz: 201 / 3 = 67.
Figyelj oda azokra a feladatokra, amelyeket kétszer is
lehet 2-vel osztani, mint például a 1652 / 36-t:
858 429
- 800 (50 x 16) - 400 (50 x 8) 1652 / 36 = 826 / 16 = 413 / 9=
58 29 /2 /2
- 48 (3 x 16) - 24 (3 x 8)
10 5 413
- 360 (40 x 9)
A megoldás: 53 10 A megoldás: 53 ~
16 8 53
- 45 (5 x 9)
8 maradék

Mindkét számolási módszert elvégeztük, hogy lásd, így

mennyivel egyszerűbb. Gondolom észrevetted, hogy a két
A megoldás: 45 3
maradék - a 10 és az 5 - nem egyenlő; de ha a maradékot
tö1t formájában írjuk fel, akkor látni fogod, hogy a J0/16
ugyanannyi, mint az 5/8. Ezért amikor ezt a módszert alkal- Számomra egyszerűbb, ha mindkét számot kétszer osztom
mazod, a megoldást mindig törtben kell kifejezni. 2-vel, mintha egyszer osztanám 4-gyel. A következő pél-

120 12 1
dában, ahol mindkét szám O-val végződik, mindkettőt oszt-
hatod 10-zel: 890 / 45 = 1780 / 90 = 178 / 9
x 2 / 10

580 / 70 = 58 / 7
178
/ 10
- 90 ( 10 x 9)
88
58 -81(9 x 9)
- 56 (8 x 7) 7 maradék
2 maradék
A megoldás: 19 ~
A megoldás: 8 ~

Ha pedig egy feladatban mindkét szám 5-re végződik, az

FELADATOK: OSZTÁS KÉTJEGYŰ SZÁMOKKAL
egyszerűsítéshez először duplázd meg őket, majd oszd el
mindkettőt 10-zel. Az alábbi osztások segítségével kipróbálhatod, vajon meny-
475 / 35 = 950 / 70 = 95 / 7 nyire sikerült elsajátítanod a fejezet korábbi szakaszaiban
x 2 / 10 leírt egyszerűsítési technikákat. A könyv végén található
megoldásokkal és magyarázatokkal ellenőrizheted magadat.
1. 2. 3.
95 738 / 17 591 / 24 321 / 79
- 70 ( 10 x 7)
25 4. 5. 6.
- 21 (3 x 7) 4268 / 28 7214 / 11 3074 / 18
4 maradék

A megoldás: 13 i ELME KONTRA SZÁMOLÓGÉP:

TANUUUNK MEG TIZEDES TÖRTRE VÁLTANI
Végül, ha az osztó 5-re, és az osztandó szám 10-re vég- Biztosan kitaláltad már, hogy szeretek varázsolni, amikor
ződik, akkor mindkettőt szorozd meg 2-vel, majd oszd el közönséges törteket tizedes törtekké alakítok át. Az egyje-
10-zel, ugyanúgy, ahogy azt fent is tetted: gyű közönséges törtek esetében (a „kettedtől" egészen a

122 123
„tizenegyedig") az a legjobb megoldás, ha bemagolod a ~ = 0,375 (3 x l = 3 x 0, 125 = 0,375)
8 8
velük egyenértékű tizedes törteket. Ez nem olyan nehéz,
mint amilyennek első hallásra tűnik. Lent látni fogod, hogy
a legtöbb közönséges törtnek egyedi jel lemzői vannak,
!
8
=l2 = 0,50
amelynek hála, nehéz őket elfelejteni. Ha bármikor le tudsz
egyszerűsíteni egy közönséges törtet egy olyan számmá, ~
8
=0,625 (5 x l8 = 5 x 0, 125 = 0,625)
amelyet már ismersz, akkor felgyorsítod a számolást. (A vég-
telen, illetve a szakaszos végtelen tizedes törtek ismétlődő Q
8
=4~ =0,75
számjegyeit vízszintes vonallal jelöltük.)
Nagy valószínűséggel a következő közönséges törtek
tizedes tört alakját már ismered:
l = 0,875 (7 x l = 7 x 0,125 = 0,875)
8 8
A kilencedeknek megvan a saj át varázslatuk:
~ =o, i ~ =o,2 ~ =o,3 ~ =o,4
és ezeket is:

l = l = 0,50
4 2
Az ötödöket könnyű megjegyezni : A tizedeket már úgyis tudod :

l = 0,40
-1=0,10 -1=0,20 ~
10
=0,30
10 10
5
A hatodokhoz csupán két új számot kell megtanulnod: _.!
10
=0,40
-1 = 0,16- ~ =l2 = 0,50
6 6 ..z =0,70
10
~
10
= 0,80 --2
10
=0,90
!
6
=l3 = o,6 A tizenegyedeknél, ha fejben tudod tartani, hogy 1/ 11 = 0,09,
akkor a többi semmiség:
Mindjárt rátérek a hetedekre, de e lőbb lássuk a nyol-
cadokat, amik hihetetlen ül egyszerűek: -111 =0,09
- -112 =0,18
-
(2 x 0,0909)

l
8
=4l = 0,25
- 4 = 0,36
-
11

124 125
-115 =0,45
-
-116 =0,54
-
-117 =0,63
- Így a nevezőbe 7 került, és bár a 4,517 nem szerepel a „he-
tedeket" bemutató táblázatban, amint elkezded a számolást,
be fog ugrani a korábban bemagolt szám. Először a szám-
-118 =0,72
-
-119 =0,81
- 10
11
=0,90 lálót szorozzuk 10-zel, mert így könnyebb kiszámolni a fel-
adatot: 45 / 7.
A hetedek igazán egyediek. Ha megjegyzed, hogy 117 = 45
0, 142857, akkor már tudod is az összes többit anélkül, hogy - 42 (6 x 7)
ki kellene számolnod őket: 3 maradék

~ =0, 142857 ~ =0,285714 ~ =0,428571
; =0,571428 .~ =0,714285 ~ =0,857142
Figyeld meg, hogy mindegyik törtnél ugyanabban a sorrend-
ben követik egymást a számok, csupán a kiindulási pont
(szám) változik. A kiindulási pontot viszont egy szorzás se-
gítségével pillanatok alatt kiszámolhatjuk: számláló x 0, 14.
A 217 esetében: 2 x 0,14 = 0,28. A számsor tehát 2-vel fog
kezdődni: 0,285714. Ugyanígy kell eljárni a 317-del is. Mivel
3 x 0,14 = 0,42, a számsornak a 4-gyel kell kezdődnie:
0,428571.
Amikor egy közönséges tört számlálójában és nevező­
Tehát a 45 / 7 = 6 és maradt a 3, vagyis 6 317. A 317-ről tud-
--
juk, hogy 0,428571, ezért a 6 317 =6,428571. Mivel azonban
a számlálót korábban szoroztuk 10-zel, most ezt az ered-
ményt osztanunk kell ugyanennyivel, hogy megkapjuk a 4,517
végeredményét, a 0,642828571-et.
Mint láthatod, nem kell az egész feladatot végigszámol-
nod. Amikor a kerekités után eljutottál odáig, hogy a 3-at 7-
tel kell osztanod, a dolgod már egészen könnyű.
Ha a nevező 5-re végződik, akkor majdnem mindig ki-
fizetődőbb, ha a nevezőt és a számlálót is kettővel megszor-
zod, majd 10-zel osztod. Például:
29 = 58 = 5,8 =6,44
45 90 9
x2 / 10

jében 10-nél nagyobb szám szerepel, úgy kell tekintenünk

rá, mint bármilyen más osztásra. De mindig legyünk ébe- Azokat a számokat, amelyek 25-tel vagy 75-tel végződnek
rek, mert lehet, hogy egyszerűsíteni tudjuk a feladatot! szorozzuk 4-gyel, majd osszuk el 100-zal.
Például a 18/34-et úgy, hogy mind a számlálót, mind a ne-
vezőt osztjuk 2-vel, így 9117-re „csökkentettük", amelyet
l l = 124
25 100
= 1, 24
könnyebb kiszámolni. x 4 / 100

Ha a tört nevezője páros szám, akkor úgy egyszerűsít­

hetünk, hogy az egész törtet osztjuk 2-vel, még akkor is, ha 62 =248 =2,48 =0,8266
a számláló páratlan. Például: 75 300 3
x 4 / 100
_..2 = 4,5
14 7

126 127
 FELADATOK: VALTAS TIZEDES TORTRE szám is osztható lesz 4-gyel. Az 57 852 a 4 többszöröse,
A következő feladatok megoldásánál ne felejtsd el használ- mivel 52 = I 3x 4. A 69 346 nem osztható 4-gyel, mivel a 46
ni azokat az egyjegyű törteket, amelyek tizedes tört alakját sem. Ez a trükk azért működik, mert a 100 maradék nélkül
már tudod. Ahol lehetséges, ott egyszerűsí ts, mielőtt még osztható 4-gyel, és így a 100 többszöröseire is igaz lesz
nekifognál az átváltásnak. mindez. Ennek értelmében az 57 800 biztosan osztható 4-
1. 2. 3. 4. gyel (hiszen a 100 többszöröse), és ha az 52 is, akkor tud-
2 ~ 3 ~ juk, hogy e két szám összege, az 57 852 szintén osztható
5 7 8 12 lesz maradék nélkül 4-gyel.
Hasonlóan, mivel az 1OOO osztható 8-cal, ezért csak az
5. 6. 7. 8.
s 6 14 13 utolsó három számjegyet kell megvizsgálnunk, hogy kide-
12 IT 24 27 rítsük, az egész szám osztható-e 8-cal. A 14 918 estében a
9. 10. 11. 12.
918-at kell megnéznünk, és mivel az osztás után van ma-
18 10 6 19 radék (9 18 / 8 = 114 6/8), ezért a szám nem osztható 8-cal.
48 14 32 45 Erre egyébként abból is rájöhetünk, hogy a 18 (a 14 918 két
utolsó számjegye) nem osztható 4-gyel, és ha nem osztható
4-gyel, akkor 8-cal sem.
AZ OSZTHATÓSÁG ELDÖNTÉSE A 3-mal való oszthatóság megállapítására van egy tuti jó
Az előző részben láthattuk, egy osztási feladat mennyivel szabály, amit nagyon könnyű megjegyezni: egy szám akkor,
egyszerűbb lesz, ha a két számnak vannak közös osztói. A fe- és csak akkor osztható 3-mal, ha számjegyeinek összege
jezet zárásaként most röviden megbeszéljük, hogyan lehet osztható 3-mal - teljesen függetlenül attól, hogy az adott
megállapítani, hogy egy adott szám vaj on osztója-e egy másik szám milyen hosszú. Osztható-e az 57 852 3-mal? A válasz-
számnak. Ha képesek vagyunk ezt könnyedén eldönteni, le- hoz egyszerűen add össze a számokat: 5 + 7 + 8 + 5 + 2 = 27.
egyszerűsíthetjük az osztási feladatokat, a szorzásokat pedig Mivel a 27 a 3 többszöröse, ezé1t a válaszunk: igen, az 57 852
sokkal gyorsabban megoldhatjuk. A magasabb szintű feladatok- osztható 3-mal.
nál különösen jól fog jönni ez a tudás, hiszen a két-, három-, Ugyanez a szabály igaz a 9-cel való oszthatóságra is:
vagy akár ötjegyű számok szorzásakor fontos lesz, hogy az adott egy szám akkor, és csak akkor osztható 9-cel, ha a számje-
számot minél hamarabb szorzóira tudjuk bontani. Mindemel- gyek összege osztható 9-cel. Ennek értelmében az 57 852
lett, a szabályok némelyike egyszerűen gyönyörű. igen, míg a 31 416 nem, mi_vel ennek számjegyeit összead-
Mikor osztható egy szám 2-vel? Ezt könnyű megállapí- va 15-öt kapunk. A módszer működésének alapja az, hogy
tani, hiszen mindössze annyit kell tennünk, hogy megnéz- egy szám és a számjegyeinek összege 9-cel osztva ugyanazt
zük az utolsó számjegyet. Ha ez 2, 4, 6, 8 vagy 0, tehát pá- a maradékot adja. Például ha a 46-ot elosztjuk 9-cel, a
ros szám, akkor az egész szám osztható 2-vel. maradék ugyanúgy l lesz, mint amikor a 4 + 6-ot, tehát a 10-
Hogy eldöntsd, egy szám osztható-e 4-gyel, nézd meg az et osztjuk 9-cel. Vagyis, ha a számok összegét osztva nincs
utolsó két számjegyét. Ha ezek oszthatók, akkor az egész maradék, akkor az egész számot osztva sem lesz. Logikus

128 129
módon a 3-mal való oszthatóság megállapításának módsze- hogy a 7 többszöröse. Ennek értelmében az eredeti szám, az
re is ugyanezen az elven alapul: egy szám és a számjegyei- 5292 osztható 7-tel.
nek összege 3-mal osztva azonos maradékot ad. Ezzel a módszerrel nemcsak azt dönthetjük el, hogy egy
Egy szám csak akkor osztható 6-tal, ha páros és osztható adott szám osztható-e 7-tel, hanem minden olyan páratlan
3-mal - ez elég könnyű, nem? számmal való oszthatóságát is, amely nem 5-re végződik.
Még ennél is egyszerűbb megállapítani, hogy egy szám Például ahhoz, hogy megtudj uk, a 8792 osztható-e 13-mal,
osztható-e 5-tel. Minden szám, ami 5-re vagy O-ra végző­ először kivonunk 4 x 13 = 52-t a 8792-ből, így 8740-et
dik, az biztosan az 5 többszöröse. kapunk. Ha megszabadulunk a O-tól, akkor a számunk 874
A 11-gyel való oszthatóság eldöntése csak egy kicsit lesz. Ehhez hozzáadunk 2 x 13 = 26-ot, így 900-at kapunk.
nehezebb annál, mint amikor azt néztük, hogy egy szám Ismét eltávolítjuk a 0-ákat, marad a 9, amely nem több-
osztható-e 3-mal vagy 9-cel. Ha a számjegyeket sorban, szöröse a 13-nak. Tehát a 8792 nem osztható 13-mal.
váltakozó előj ellel összeadjuk, és az eredmény 0, 11 vagy
annak többszöröse lesz, akkor a szám osztható 11-gyel (az FELADATOK: AZ OSZTHATÓSÁG ELDÖNTÉSE
mindegy, hogy elölről vagy hátulról kezded az összeadást,
és az is, hogy az első számot pozitívnak vagy negatívnak Ezekben az utolsó feladatokban légy különösen óvatos, ami-
veszed, a lényeg a váltakoztatás! ). Például 73 958 nem kor a 7-tel és a 17-tel való oszthatóságot vizsgálod. A többi
osztható 11-gyel, mivel 7 - 3 + 9 - 5 + 8 = 16. Ugyanakkor könnyedén menni fog.
a 8492 és a 73 194 a 11 többszörösei, mivel számjegyeik Oszthatóság 2-vel
összege 8 - 4 + 9 - 2 = 11 és 7 - 3 + l - 9 + 4 = 0 . A mű­ 1. 53 428 2. 293 3. 7241 4. 9846
ködési elv is hasonló, mint a 3-mal és a 9-cel oszthatóság
szabályánál volt: egy szám és a számjegyeinek összege Oszthatóság 4-gyel
11-gyel osztva azonos maradékot ad. 5. 3932 6. 67 348 7. 358 8. 57 929
A 7-tel való oszthatóság megállapítása egy kicsit trük-
kösebb. A vizsgált számhoz addig kell hozzáadni vagy ki- Oszthatóság 8 -cal
vonni belőle a 7 többszöröseit, míg egy olyan számhoz nem 9. 59 366 10. 73 488 11. 248 12. 6111
érünk, amelyről már könnyen eldönthető, osztható-e 7-tel.
Én a 7-nek mindig olyan többszörösét választom, amely a Oszthatóság 3 -mal
hozzáadás vagy kivonás után O-ra végződő számot eredmé-
nyez. Például az 5292 esetében kivonok 42-t (a 7 több- 13. 83 671 14. 94 737 15. 7359
szörösét), így 5250-et kapok. Ezután megszabadulok a O-tól 16. 3 267 486
(mivel a 10-zel való osztás nem befolyásolja a 7-tel való
oszthatóságot), a számom tehát 525 lesz. Ezt követően hoz- Oszthatóság 6-tal
záadok 35-öt (a 7 többszörösét), mellyel 560-at kapok. 17. 5334 18. 67 386 19. 248 20. 5991
Ismét megszabadulok a O-tól, marad az 56, amelyről tudom,

130 131
Oszthatóság 9 -cel Nincs is ennél egyszerűbb! Csináld meg a következő fel-
adatokat, még mielőtt továbbmennél:
21. 1234 22. 8469

23. 4 425 575 24. 314 159 265

FELADATOK: TÖRTEK SZORZÁSA
Oszthatóság 5-tel
1. 2. 3. 4.
25. 47 830 26. 43 762 27. 56 785 28. 37 210
~ x i ~ x .u. Q x ~ 2 x z:
5 7 9 7 7 4 10 8
Oszthatóság 11-gyel
29. 53 867 . 30. 4969 31. 3828 32. 941 369

Oszthatóság 7-tel
A törtek osztása
Törteket osztani ugyanolyan egyszerű, mint szorozni . Csu-
33. 5784 34. 7336 35. 875 36. 1183 pán egy pluszlépés van: a második törtet fordítsd fejjel le-
felé (ezt hívják reciproknak), majd szorozd össze a két tör-
Oszthatóság 1 7 -tel tet. Például a 4/5 reciproka az 5/4. Ennek értelmében:
37. 694 38. 629 39. 8273 40. 13 855 i;~:i x ~= 10
3 5 3 4 12
l/~:l x 2:~
2 9 2 5 10
A KÖZÖNSÉGES TÖRTEK
Ha tudsz bánni az egész számokkal, akkor a törtekkel való
számolás is majdnem ugyanolyan könnyű lesz számodra. FELADATOK: TÖRTEK OSZTÁSA

Ebben a részben átvesszük a törtek összeadásának, kivoná- Most te jössz! Számold ki az alábbi feladatokat:
sának, szorzásának, osztásának és egyszerűs ítésének alapve- l. 2. 3.
tő módszereit. Azok, akik otthonosan mozognak a törtek vi- i;l !/Q i1~
lágában, nyugodtan átlapozhatják ezt a részt anélkü l, hogy 5 2 3 5 5 5
bármiből is kimaradnának.

A törtek szorzása A törtek egyszerűsítése:

Egyszerűen szorozd össze egymással a felső számokat (a A törtekre gondolj úgy, m int apró osztásokra. Például a 6/3
számlálókat) és az alsó számokat (a nevezőket). Például: ugyanaz, mint a 6 / 3 = 2. Az 1/4 ugyanannyi, mint a 1 I 4
(amely tizedes tört alakban 0,25 ). Azt tudjuk, hogy ha egy
2 x 4-8 1x5-5
3 5-15 2 9-18 számot megszorzunk 1-gyel, akkor az ugyanannyi marad.
Például: 3/5 = 3/5 x l. De ha az 1-et 212-re cseréljük, akkor

132 133
3/5 = 3/5 x 1 = 3/5 x 2/2 = 6110-et kapunk. Vagyis kijelent- A törtek összeadása
hetjük, hogy 3/5 = 6/10. Ugyanígy, ha az 1-et 3/3-ra cse- A dolgunk egyszerű, ha a nevezők egyformák. Ilyenkor
réljük, akkor 3/5 = 3/5 x 3/3 = 9/ 15. Más szavakkal: ha a csak összeadjuk a számlálókat, és a nevezőkkel semmit sem
számlálót és a nevezőt ugyanazzal a számmal szorozzuk, teszünk.
akkor egy olyan új törtet kapunk, amely egyenlő az erede- Például:
ti törttel.
~+l=~
Például: 5 5 5
1:1x~:10 ~+1=~
3 3 5 15 7 7 7

És természetesen az is igaz, hogy ha a számlálót és a ne- Néha a megoldást még le is lehet egyszerűsíteni:
vezőt ugyanazzal a számmal osztjuk, akkor az így kapott
l+~=~=~
tört egyenlő az eredeti törttel. 8 8 8 4
Például:
FELADATOK: TÖRTEK ÖSSZEADÁSA
~=~f 1:1
8 6 2 3
4.
25 = 25 / ~
35 32 5
=7~ 1.
1+~
2.
~+~
3.
2+~ ~+~
9 9 12 12 18 18 10 10

FELADATOK: TÖRTEK EGYSZERŰSÍTÉSE Egy kicsit trükkösebb, ha a nevezők különböznek. Mert

ebben az esetben a törteket közös nevezőre kell hoznunk a
Írd fel az alábbi törteket úgy, hogy a nevezőben 12 szere- behelyettesítés módszerével. Ilyenkor az egyik törtet áta-
peljen. lakítjuk úgy, hogy az ő nevezőjében is ugyanaz a szám
szerepeljen, mint a másik tört nevezőjében.
1. 2. 3. 4. Például, az
l ~ ~ 5
3 6 4 2 1+ 2
3 1s
Egyszerű sítsd a következő törteket.
megoldásához észre kell vennünk, hogy az
5. 6. 7. 8.
~ ~ 24 20 1 = 5
10 15 36 36 3 1s
és így a végeredmény:

134 135
 l+-1:2+-1:.2 A törtek kivonása
3 15 15 15 15 A törtek kivonása nagyon hasonlít a törtek összeadásához.
Vagy az Példákkal fogjuk bemutatni , és adu nk feladatokat is, hogy
l+l gyakorolhass.
2 8
1 - 2 4_2_2
kiszámolásakor tudjuk, hogy az s3 - 5-5 7 7-7
1 - 4 5_1_4_1 1_ 2_ 5_ 2_ 3_1
2-8 8 8-8-2 3 15-15 15-15-5
tehát: 7_1_7_4_3 1_7_4_7 __ 3
l+Z=~+Z:!!
8 2-8 8-8 2 8-8 8- 8
2 8 8 8 8
i-l=~-.Z:-1 2-5=16-15= 1
Ha a feladat 7 4 28 28 28 3 8 24 24 24
l+i
3 5
akkor látnunk kell, hogy az
FELADATOK: TÖRTEK KIVONÁSA
l=2
3 15
ésa i=~
5 15 1. 2. 3.
ezért 13 - 5
~- ~ 12 - 8
l+i:2+~=!! 11 11 7 7 18 18
3 5 15 15 15
4. 5. 6.
~- 1 ~-~ 3_2
FELADATOK: TORTEK OSSZEADASA 5 15 10 5 4 3
(KÜLÖNBÖZŐ NEVEZŐK) 7. 8. 9.
7 _ __!
~-i 8- 1
l. 2. 3. 4. 8 16 7 5 9 2
! + __! 1+2 l+l i+2
5 10 6 18 3 5 7 21

5. 6. 7.
i+~ ~+~ _l +.s.
3 4 7 5 11 9

136 137
6.
A találgatás művészete

A korábbi fejezetekben olyan technikákat sajátítottál el,

amelyek segítségével ki lehet számolni egy feladat pontos
végeredményét. Gyakran azonban elegendő számunkra egy
hozzávetőleges becslés is. Tegyük fel, hogy egy új jelzálog-
hitelt akarsz felvenni, és a hitelintézetek különböző ajánla-
tokat tesznek. Az információgyűjtés szakaszában csupán
egy durva becslésre van szükséged, hogy lásd, körülbelül
mekkora lesz a havi törlesztőrészleted. Vagy együtt vacso-
ráztál a barátaiddal egy étteremben, és szeretnéd kiszámol-
ni mindenkinek a számláját, de nem akarod minden egyes
embernek filléres pontossággal megmondani, mennyit
fogyasztott. Ebben a fejezetben olyan becslési módszereket
fogok mutatni, amelyek megkönnyítik a dolgod az ilyen és
ehhez hasonló helyzetekben. Az összeadás, a kivonás, az
osztás és a szorzás mind olyan matematikai műveletek,
amelyek megengedik a becslést - és mint általában, most is
balról jobbra fogjuk végezni a számolást.

BECSLÉS AZ ÖSSZEADÁSI FELADATOKBAN

A becslés kiváló arra, hogy megkönnyítse az életedet, ami-
kor egy feladatban a számok túl hosszúak ahhoz, hogy
fejben tartsd őket. A trükk az, hogy a számokat vagy felfelé,
vagy lefelé kell kerekiteni:

139
 8367 8000
+ 5819 + 6000
14 186 14 OOO
George Parker Bidder: A sxámító mérnök
A britek is kivették a részüket a villámgyors fejszámolók
felvonultatásában, például a Devonshire-ben született
George Parker Bidderrel (1806-1878), akinek előadá­
sai éppoly lenyűgözők voltak, mint bárki másnak. Mint
a legtöbb ~jszámoló, Bidder is fiatal fiúként kezdte a
„szakmát". Uveggolyók segítségével tanult meg számol-
ni: összeadni, kivonni, szorozni és osztani, és édesapjá-
val már kilencévesen járni kezdte az országot, hogy
bemutassa tudományát.
Gyakorlatilag nem volt olyan kérdés, amely túl nehéznek
bizonyult volna számára. „Ha a Hold 198 800 km-re
van a Földtől, és a hang 340 métert tesz meg egy má-
sodperc alatt, akkor milyen gyorsan érnek el a hangok a
Földtől a Holdig?" A fiatal Bidder majdnem egy percig
összeráncolt homlokkal gondolkodott, majd válaszolt:
,,21 nap, 9 óra és 34 perc." (Ma már tudjuk, hogy a
Hold-Föld-távolság 384 OOO km, és a hang nem terjed
az űrben . ) Tízéves korában harminc másodperc alatt
fejben kiszámolta a 119 550 669 121 négyzetgyökét,
ami 345 7 61 . 1818-ban összehozták Zerah Colburnnel,
az amerikai fejszámolóval egy párbajra, amelyben Bid-
der „ túlszámolta" ellenfelét.
George Bidder hírnevét meglovagolva jutott be az Edin-
burgh-i Egyetemre, és később Anglia egyik legtisztelet-
reméltóbb mérnöke lett. Gyakran behívták tanúként a
vasútfejlesZtéssel kapcsolatos parlamenti vitákra, ami
miatt az ellenzéket kiverte a víz. Az egyik képviselő a
140
következőket mondta róla: „A természet olyan képes-
ségekkel ruházta fel, ami miatt nem lehet egyenlő félként
küzdeni vele." Colburnnel ellentétben, aki húszéves
korában visszavonult mint fejszámoló, Bidder egész
életében használta tehetségét. 1878-ban, nem sokkal
halála előtt kiszámolta, hogy hány fényhullám éri az
ember szemét egyetlen másodperc alatt. Abból indult ki,
hogy 1 mm-re körülbelül 1453 vörös fényhullám esik, és
a fény terjedési sebessége 300 OOO km/ s.
Figyeld meg, hogy az első számot lefelé, a másodikat pedig
felfelé kerekítettük a legközelebbi ezresre. Mivel a pontos
megoldás 14 186, ezért a „tévedésünk" aránylag kicsi.
Ha még pontosabb akarsz lenni, akkor csak a százas
helyértékig kerekíts:
8367 8400
+ 5819 + 5800
14 186 14 200
A megoldás csupán 14-gyel több a pontos összegnél, és ez
kevesebb, mint 0, 1%-os eltérés. Ezt hívom én művészi ta-
lálgatásnak!
Oldd meg a következő, ötj egyű számokból álló összeadást
úgy, hogy a százas helyértéken kerekitesz:
46 200
46 187
+ 19 378 + 19 400
65 565 65 600
Ha mindig a százas helyértéken kerekitünk, akkor a téve-
désünk biztosan kevesebb lesz, mint 100. Ez azt jelenti, hogy
ha a megoldás több, mint 10 OOO, akkor a pontos végered-
ményhez képest a mi becslésünk csupán 1%-os eltérést mutat.
Most próbálj ki valami vadat:
141
 23 859 379 24 OOO OOO 23,9 millió + 319 + 300
+ 7 426 087 ~ + 7 OOO OOO vagy + 7,4 millió 2165 2150
31 285 466 31 OOO OOO 31,3 millió
Az általam számolt összeg általában 100 forinttal tér el a
Ha egész milliókra kerekíted a számokat, akkor 31 milliót végeredménytől.
fogsz kapni, ami körülbelül 285 OOO-rei tér el a valós vég-
eredménytől. Ez nem rossz, de sokkal közelebb kerülsz a
pontos megoldáshoz, ha a százezres helyértékig kerekítesz BECSLÉS A KIVONÁSI FELADATOKBAN
csak, mint ahogy azt mi tettük a jobb oldali példánál. A té- A kivonási feladatoknál ugyanúgy kell megbecsülni a vég-
vedésed itt is 1%-on belül lesz. Ha ezeket a kisebb példákat eredményt, mint az összeadásoknál - a legközelebbi ez-
pontosan ki tudod számolni, akkor bármilyen összeadási resre, vagy ami még jobb, csak a százas helyértéken kere-
feladat végeredményét meg tudod majd becsülni. kítjük az összegeket:
8367 8000 8400
Becslés a bevásárlóközpontban
- 5819 - 6000 vagy - 5800
Próbáljunk meg egy feladatot a valós életből. Előfordult
2 548 2.000 2600
már veled, hogy a boltban előbb szeretted volna tudni, meny-
nyit kell majd fizetned, mielőtt még a pénztáros beütötte
volna a tételeket a gépbe? Az én technikám ilyenkor az, Láthatod, hogy az első esetben a megoldás elég messze
hogy általában az árak végét 50 vagy 100 forintra kereki- esik a valóságtól. Ha a második számjegyig kerekítesz
tem. Míg a pénztáros beüti a bal oldalon szereplő össze- (ami a példánkban a százas helyérték), akkor a tévedés
geket, addig én fejben összeadom a jobb oldalon szereplő mértéke általában 3%-on belül marad. Ennél a megoldás-
számokat: nál csupán 52-vel tértünk el a pontos végeredménytől, ami
139 150 2%-ot jelent. Ha a harmadik számjegyig kerekítesz (a fenti
feladatban ez a tízes, a lentiben pedig az ezres helyérték),
87 100
akkor az arányos hibaszázalék általában l % alatt lesz.
246 250
Például:
61 50
439 412 440 OOO 439 OOO
329 350
- 24 926 ... - 20 OOO vagy - 25 OOO
299 300
414 486 420 OOO 414 OOO
210 200
117 100
Azzal, hogy a számokat a második helyett a harmadik
65 50 számjegyig kerekited, nagyban növeled a becslés pontos-
293 300 ságát.

142 143
 BECSLÉS AZ OSZTÁSI FELADATOKBAN
Az első és legfontosabb lépés, amikor egy osztási feladat vég-
eredményét meg akarjuk becsülni, hogy nagyjából megállapít-
suk a terjedelmét, vagyis azt, hány számjegyből állhat:
57 867 / 6 =9644,5 "" 58 OOO / 6
58 OOO
- 54 OOO (9000 x 6)
4000
3 600 (600 x 6)
400 stb.
A becsült megoldás 9 ~ ezer = 9667
A következő, hogy a számot ezresekre kerekítjük, így az 57
867-ből 58 OOO lesz. Ha az 58-at 6-tal osztjuk, akkor 9-et
kapunk, és valamennyi maradékot. De a legfontosabb az,
hogy hová helyezzük a 9-et?
Ha kiszámoljuk a 6 x 90-et, 540-et kapunk, ha a 6 x 900-at,
akkor az eredmény 5400, de mindkettő túl kevés. Ám 6 x 9000
= 54 OOO, ami már elég közel van az eredeti számunkhoz.
Ebből tudjuk, hogy a megoldás kilencezer-valamennyi. A „va-
lamenynyit" úgy is kiszámolhatjuk, hogy az 58-ból kivonjuk
az 54-et, így 4-et kapunk. A maradékot aztán tovább kell osz-
tani 6-tal, ezért „lehozhatunk" három 0-át (hiszen eredetileg
58 OOO - 54 000-ről van szó), így a feladatból 4000 / 6 lesz,
amit könnyebb kiszámolni úgy, hogy 40 / 6, ami 6 és megint
maradt a 4, és így tovább. De ha odafigyeltél a számokra, akkor
észrevetted, hogy ha a 4-et 6-tal osztod, akkor az 4/6 vagyis 213,
ami= 0,667. Mivel tudjuk, hogy a megoldás kilencezer-vala-
mennyi, akkor most már meg tudjuk becsülni még pontosab-
ban a megoldást, hiszen ha 213 „ 0,667, akkor a 4000 / 6 ... 667,
vagyis a becsült megoldásunk: 9667. A valódi megoldás
9645 - nagyon közel jártunk!
144
Az osztás ezen a szinten egyszerű. De mi van akkor, ha
nehezebb osztási feladattal találjuk szemben magunkat?
Tegyük fel, hogy ki akarjuk számolni , mennyit pénzt keres
naponta egy profi atléta, ha évente 5 OOO OOO dollárt visz
haza:
5 OOO OOO dollár / 365 nap
Először meg kell saccolni a megoldás nagyságát. A sportoló
naponta 1000 dollárt keres? Nos, 365 x 1000 = 365 OOO,
ami túl kevés.
Esetleg napi 10 OOO dollárt? 365 x 10 OOO = 3 650 OOO,
és ez már jóval közelebb van a tényleges évi keresethez.
Ahhoz, hogy becsült választ tudjunk adni, el kell osztanunk
egymással a számok első két számjegyét (vagyis az 50-et
36-tal), ami 1 14/36 vagyis 1 7/18. Mivel a 70-ben a 18 körül-
belül 4-szer van meg, ezért arra következtethetünk, hogy az
atléta megközelítőleg 14 OOO dollárt keres naponta. A pon-
tos megoldás 13 698,63 dollár. Nem is rossz becslés (és a
fizetés se semmi!)
Itt egy galaktikus feladat számodra: hány másodpercig
tart, míg a Naptól a fény eléri a Földet? Nos, a fény 300
OOO kilométert tesz meg egyetlen másodperc alatt és a Nap
kb. 149,6 millió kilométerre van a Földtől. Kétlem, hogy
szívesen nekiveselkednél ennek a feladatnak papírral és
ceruzával. Szerencsére aránylag könnyen meg tud-
juk becsülni a megoldást. Először is leegyszerűsítjük a fel-
adatot:
149 600 OOO I 300 OOO = 1496 / 3
Most adjunk hozzá az 1496-hoz 4-et, így 1500-at ka-
punk, amit már könnyű elosztani 3-mal: a mi becsült
eredményünk 500 másodperc, és nincs maradék. A jó
megoldás 498,67, úgyhogy ez egy elég pontos becslés volt.
145
BECSLÉS A SZORZÁSI FELADATOKBAN
A fenti technikák nagy részét használhatod akkor is, amikor
szorzások végeredményét akarod megbecsülni. Például:
88 90
x 54 x50
4752 4500
Nagymértékben megkönnyítette a számolást, hogy mindkét
számot a 10 legközelebbi többszörösére kerekítetted, de így
252-vel távolabbra kerültél a pontos eredménytől, amely
5%-os eltérés. Jobban jársz akkor, ha mindkét számot
ugyanazzal az összeggel kerekíted, csak az egyiket fel, a
másikat pedig le. Tehát, ha a 88-hoz hozzáadtál 2-t, akkor
az 54-ből vonj kí ugyanennyit:
88 90
x 54 x52
4752 4680
Így most az egyjegyű x egyjegyű feladat helyett (hiszen a
90 x 50 az gyakorlatilag 9 x 5) egy egyjegyű x kétjegyű
szorzást kaptál (9 x 52), de ez még mindig elég egyszerű
ahhoz, hogy megoldjad, és cserébe a becslésed csupán
1,5%-kal tér el a pontos megoldástól.
Ha egy szorzási feladatnál a nagyobb számot felfelé és
az alacsonyabb számot lefelé kerekíted, akkor a végered-
ményed egy kícsit kevesebb; ha pedig a nagyobb számot
lefelé és a kísebb számot felfelé kerekíted, akkor a meg-
oldásod egy kícsit több lesz, mint a valós végeredmény.
Minél nagyobb a kerekítés „összege", annál nagyobb lesz
az eltérés a becslés és a pontos megoldás között. Például:
73 70
x 65 x 68
4745 4760
146
Mivel a számok a kerekítés után egymáshoz közel kerültek
- hiszen a nagyobbat lefelé, a kísebbet felfelé kerekítettük
-, ezért a becsült megoldás kicsit sok lett.
67 70
x 67 x 64
4489 4480
Mivel a számok egymástól távolabb vannak, a becsült
megoldás valamivel kevesebb, bár itt is csak egy kícsivel tér
el a pontos végeredménytől. Láthatod, hogy a szorzásnál a
becslés egészen jól működik! De észre kell venned azt is,
hogy ez a feladat valójában egy négyzetre emelés (67 2), és
a mi megközelítési módunk (a becslés) csak az első lépése
a négyzetre emelési technikák elsajátításának.
Most próbáljunk meg még egy feladatot:
83 85
x 52 x 50
4316 4250
Megfigyelhetjük, hogy a becslésünk akkor a legpontosabb,
ha az eredeti számok közel vannak egymáshoz. Próbáld
megsaccolni a következő, háromjegyű x kétjegyű feladat
eredményét:
728 731
x63 x 60
43 860
45 864
Azzal, hogy a 63-at 60-ra kerekíted és a 728-at 731-re (mi-
vel célszerű ugyanannyival kerekíteni mindkét számnál),
egy háromjegyű x egyjegyű szorzást hoztál létre (731 x 6),
amelynek eredménye 2004-gyel tér el a pontos megoldás-
tól, ez pedig 4,3%-os hibaszázalék.
Most próbáld meg a következő háromj egyű x háromje-
gyű feladat végeredményét megbecsülni:
147
 367 359
x 492 x 500
180 564 179 500
Figyeld meg, annak ellenére, hogy mindkét számot ugyan-
annyival (8) kerekitetted fel és le, a tévedésed mégis több
mint 1OOO-rei tér el a pontos megoldástól. Ez azért van,
mert a szorzási feladatban szereplő, és kerekitéshez hasz-
nált szám is nagy, így a becsült összeg szintén nagyobb
mértékben tér el a valós megoldástól. Ugyanakkor az ará-
nyos hibaszázalék még így is 1% alatt van.
Milyen nagy számokig lehet a szorzásoknál a becslés
módszerét használni? A dolog bármekkora számoknál mű­
ködik, csupán a számok nevét kell tudnod. Ezer ezres az
egy millió, és ezer millió az egy milliárd. Most veselkedj
neki a következő feladatnak:
28 657 493 29 millió
x 13 864 x 14 ezer
Ugyanúgy mint korábban, a cél az, hogy a számokat egy-
szerűbb számokra kerekitsük, mint például a 29 OOO OOO és
14 OOO. Most hagyjuk el a nullákat, így két kétjegyű szám
szorzása a feladat: 29 x 14 = 406 (29 x 14 = 29 x 7 x 2 =
203 x 2 = 406), aminek a végére csak oda kell csapni az
előbb elvett összes nullát. Ennek értelmében a megoldás
durván 406 milliárd, mivel ezer millió =egy milliárd.
BECS~S ~ NÉGYZETGYÖK KISZÁMOLÁSAKOR:
OSSZ ES ATlAGOU!
A Yn azt jelenti, hogy az n szám négyzetgyökét keressük,
vagyis egy olyan számot, amit ha megszorzunk önmagával,
akkor n-et kapunk. Például a 9 négyzetgyöke 3, mivel 3 x 3
= 9. A számok négyzetgyökét többféle tudományágban és
148
mérnöki problémánál használják, és az esetek nagy részé-
ben számológéppel számolják ki . A következők módszer a
megoldás viszonylag pontos becslését teszi lehetővé.
A cél az, hogy egy olyan számmal rukkolj elő, amit ha
megszorzol önmagával, akkor az eredmény megközelítőleg
egyenlő legyen azzal a számmal, aminek a négyzetgyökét
kerested. Mivel a legtöbb szám négyzetgyöke nem egész
szám, ezért a becsült végeredmény sokszor közönséges
vagy tizedes tört lesz.
Kezdjük a 19 négyzetgyökével. Az első lépés az, hogy
megkeressünk azt a számot, amelyet ha megszorzunk
önmagával, akkor egy 19-hez közel eső eredményt kapunk.
A 4 x 4 = 16 és az 5 x 5 = 25. Mivel a 25 túl sok, ezért a
megoldás 4 egész valamennyi lesz. A következő lépés az,
hogy a 19-et elosszuk 4-gyel, így 4,75-öt kapunk. Mivel
tudjuk, hogy a 4 x 4,75 (19) több, mint a 4 x 4 (16), de
kevesebb, mint a 4,75 x 4,75, ezért azt is tudjuk, hogy a 19
a 42 és 4,752 között van. Ennek értelmében a 19 négyzet-
gyöke a 4 és a 4,75 között található, méghozzá szerintem
valahol félúton , vagyis nagyjából 4,375. A valóságban a 19
négyzetgyöke 4,359 (három tizedes pontosságig), úgyhogy
a becslésünk elég közel volt. A folyamatot a következőkép­
pen illusztráljuk:
Osztás: Átlagolás:
19 / 4 4 + 4,75 = 4,375
2
19,0
-16 (4 x 4)
3 maradék
Tehát 4 ~ , vagyis 4,75
4
Az igazság az, hogy ezt az eredményt egy másik módszer-
rel is megkaphatjuk, amit vélhetően könnyebbnek fogsz
149
 találni. Tudj uk, hogy a 16 négyzetgyöke 4, és a 16 három-
mal kevesebb, mint a 19. Hogy a becslésünk pontosabbá
váljon, a 4-hez hozzáadj uk a hiány és a becslésünk dup-
lájának hányadosát. Ebben az esetben: 4 + (3 / 8), ami 4 3/8
= 4,375. Megjegyezzük, hogy ezzel a módszerrel a meg-
oldás mindig egy kicsit több, mint a pontos végeredmény.
Akkor most próbálj meg egy nehezebb feladatot. Mi a 87
négyzetgyöke?
Osztás: Átlagolás:
87,0 / 9 =9,66 9 + 9,66 =9,33
2
Először is csinálj egy viszonylag pontos becslést. Ehhez rá
kell j önnöd, hogy 9 x 9 =81 és 10 x 10 = 100, ami azt jelen-
ti, hogy a megoldás 9 egész valamennyi lesz. Most oszd el
a 87-et 9-cel (százados pontossággal), így 9,66-ot kapsz.
Hogy a becslésed még pontosabb legyen, számold ki a 9 és
a 9,66 átlagát, ami 9,33. Ez lesz a 87 négyzetgyöke (száza-
dos pontossággal számolva). Azt is megtehetted volna,
hogy: 9 +(hiány)/ 18 =9 + 6/18 = 9,33.
Ezzel a technikával aránylag egyszerű a kétj egyű szá-
mok négyzetgyökét megbecsülni. De mi van a háromj egyű
számokkal? Éppenséggel, ezek sem sokkal nehezebbek.
Most azonnal elárulhatom, hogy az összes háromjegyü és
négyjegyű számnak a négyzetgyöke kétjegyű szám, és a
négyzetgyökök kiszámolásának módszere mindig azonos,
teljesen független ül attól, hogy a számunk mekkora. Pél-
dául ahhoz, hogy megtaláljuk a 679 négyzetgyökét, először
durva becslést végzünk . Mivel a 20 négyzete 400, és a 30
négyzete 900, ezért a 679 négyzetgyöke 20 és 30 között kell
hogy legyen.
Mikor a 679-et 20-szal osztod, megközelítőleg 34-et
kapsz. A 20 és a 34 átlaga 27, ami egyben a becsült megol-
150
dásod is. De van itt egy még pontosabb megoldási mód: ha
tudod, hogy a 25 négyzete 625, akkor a hiányod: 679 - 625
=54. Ha ezt 50-nel osztod (a becsült 25 kétszeresével), akkor
54150 = 108/100, vagyis 1,08-at kapsz. Ennek értelmében a
tökéletesített becslésünk 25 + 1,08 = 26,08. (Még ennél is
pontosabb becslést kaphatsz, ha tudod, hogy a 26 négyzete
676. Így a hiány (679 - 676) 3 lesz, vagyis a 26-hoz a 3/52-t
(a hiány és a becslésünk duplájának hányadosát) kell hozzá-
adni, az eredmény pedig 26,06.) A pontos eredmény egyéb-
ként 26,057 (három tizedes pontosságig).
A négyjegyű számok négyzetgyökének becsléséhez elő­
ször nézd meg az első két számjegyet, hogy meg tudd álla-
pítani a megoldás első számjegyét. Például a 7369 négy-
zeténél keresd meg a 73 négyzetgyökét. Mivel 8 x 8 = 64 és
9 x 9 = 81, ezért a négyzetgyök első számjegye 8 kell hogy
legyen. Ezért a megoldás nyolcvan-valamennyi lesz. És
most folytasd a megszokott módon. Ha a 7369-et 80-nal
osztod, akkor 92 és valamennyit kapsz, ezért a jó becslés
nagyjából 86. Ez négyzetre emelve 7396, ami 27-tel több,
úgyhogy ki kell vonn i a 86-ból 271172-et, tehát körülbelül
0, 16-ot. Ezzel a pontosított becslésed 85,84 és ez egyben a
megoldás is (kerekítve).
Egy hatjegyű szám, mint például az 593 472 négyzet-
gyökének a megbecslése a beavatatlanok számára lehetetlen
feladat, de neked nem jelenthet gondot. Mivel 7002 =
490 OOO és 8002 =640 OOO, ezért az 593 472 négyzetgyöke
700 és 800 között kell hogy legyen. Valójában minden öt- és
hatjegyű számnak a négyzetgyöke háromjegyű szám lesz.
A gyakorlatban a hatjegyű számok esetében az el ső két
számjegy négyzetgyökét kell megkeresned (az ötjegyűeknél
pedig az első számjegyét). Ha tudod, hogy az 59 négyzet-
gyöke 7 és 8 között van, akkor azt is tudod, hogy a meg-
oldásod hétszáz-valamennyi lesz.
És most a megszokott módon folytasd:
151
 Osztás: Minden hét- és nyolcjegyű szám gyöke négyjegyű szám, úgy-
593 472 / 700 = 847 "" 5934 / 7 = 847 hogy az 5,4-ből 5400-at kell csinálnunk - és ez lesz a becsült
Átlagolás: végeredményünk. A pontos négyzetgyök egy hajszállal keve-
700 + 847 -- 773 , 5 sebb csak, 5354,8. Nem rossz!
2
És ezzel vége is van a találgatás művészetének. Miután meg-
csináltad a fejezet végén szereplő feladatokat, haladj tovább a
~z 593 472 négyzetgyöke 770,37 (két tizedes pontosságig), papír-ceruza matekhoz, ahol megtanulod, hogyan kell írásban
ugyhogy elég közel jársz. De még pontosabb is lehettél megcsinálni a feladatokat, de sokkal gyorsabban, mint ahogy
volna, ahogy azt a következő trükk mutatja. Figyeld meg, eddig tetted.
hogy az első két számjegy (59) közelebb van a 64-hez (8 x
8), mint a 49-hez (7 x 7). Emiatt a becslést a 8-as számmal Évariste Galois matematika párbaia
is kezdhetted volna, s innen folytatod: A francia matematikus, Évariste Galois (1812- 1832) tragi-
Osztás: kus története - aki húszéves korában egy rossz hírű, kacér
nőért vívott párbajban vesztette életét - legendává vált a
593 472 / 800 = 741 - 5934 / 8 =741 matematika történetének krónikáiban. Galois, a koraérett,
Átlagolás:
briliáns tanuló fektette le a csoportelmélet néven ismert ma-
800 + 7 41 - 770 5 tematikai terület alapjait. A fáma szerint a párbaj előtti éj-
8 - ,
szaka, érezvén utolsó órája közeledtét, leírta teóriáját, mert
tudását hátra akarta hagyni a matematikus közösségnek.
A hecc kedvéért csináljunk meg egy irtó nagy feladatot: Ezen az éjjelen Auguste Chevalier-nek a következőket írta:
számoljuk ki a 28 674 529 négyzetgyökét. Ez nem olyan Néhány új felfedezést tettem az algebra területén. Az első
nehéz, mint amilyennek tűnik. Az első lépés az, hogy a
11

az egyenletek problémáját érinti, a többi az integrálszámí-

legközelebbi nagy számra kerekitsd fel a számot - ebben az tással kapcsolatos." Miután leírta ezeket, megkérte barát-
esetben találd meg a 29 négyzetgyökét.
ját: Nyilvánosan kérdezd meg Jacobit vagy Gausst, hogy
11

Osztás: Átlagolás: mi a véleményük; nem a tételek igazságáról, hanem fontos-

29,0 / 5 =5 ,8 5 + 5 ,8 =5 ,4 ságáról. Utána remélem akadnak emberek, akik érdemes-
2 nek tartják ennek a zagyvaléknak a kisilabizálását."
29 Romantikus legenda és történelmi igazság ugyanakkor nem
- 25 (5 x 5) mindig jár kéz a kézben. Amit Galois a halála előtti éjszakán
4 maradék leírt, az azoknak a dokumentumoknak a javított és szerkesz-
tett változata volt, amelyeket a Tudományos Akadémia már
korábban elfogadott. Legkorábbi írásait három éwel a pár-
Tehát 5 ~ , vagyis 5,8
5 baj előtt nyújtotta be, amikor még csak 17 éves volt! Galois
csupán ezután keveredett politikai botrányba, ekkor letartóz-

152 153
 tatták, és egy kis időt börtönben kellett töltenie. Végül nézet-
eltérésbe keveredett egy nő miatt, és a párbajban meghalt.
Galois tisztában volt azzal, hogy megelőzte korát, mikor
megjegyezte: „Olyan felfedezésre jutottam, amely sok tu-
dóst megállásra fog kényszeríteni a saját kutatásaiban."
Ezt több, mint egy évszázadig igaznak is bizonyult.
MÉG TÖBB TIPP A JATIRA
Ahogy azt az 1. fejezetben is mutattuk, a legtöbb helyzetben
könnyű kiszámolni a borravalót. Például egy 10%-os borrava-
lónál egyszerűen beszorozzuk a számlát 0, 1-gyel (vagy a
számlát 10-zel osztjuk). Például, ha a számla 4200 Ft, akkor a
10%-os borravaló 420 Ft. Ha 20% borravalót szeretnénk adni,
egyszerűen beszorozzuk a számlát 0,2-vel vagy megdupláz-
zuk a 10%-os borravaló összegét. Ennek megfelelően a 4200
forintos számlának a 20%-os jattja 820. A 15%-os borravaló
megállapítására több lehetőségünk is van. Ha elsajátítottad
a 3. fejezetben tanultakat, és minden gond nélkül tudsz 15-tel
(5 x 3) szorozni, akkor beszorozhatod a számlát 15-tel, majd
oszthatod 100-zal. Ez egy 4200 forintos számla esetében 4200
x 15 = 4200 x 5 x 3 = 21 OOO x 3 = 63 OOO, amelyet 100-zal
osztunk, így a borravaló 630 forint. Persze egysze1űbb rögtön
42 x 15-tel számolni, és akkor nem kell se nagy számokkal
bajlódni, se a végén 100-zal osztani. Egy másik módszer, ha a
l 0%-os és a 20%-os borravaló átlagát vesszük. A korábbi szá-
molásainknak megfelelően ez:
420 + 840 = 1260 = 630
2 2
Talán a 15%-os borravaló kiszámolásához a legnépszerűbb
megoldás az, ha vesszük a 10%-os összeget, ezt megfelez-
zük (amely egy 5%-os borravalónak felel meg), majd a két
számot összeadjuk. A 4200 forintos számla esetében ez
420, plusz ennek a fele, ami 2 10, és így megkapjuk:
154
420 + 210 = 630
Használjuk mind a három módszert arra, hogy kiszámoljuk
egy 6700 forintos számla 15%-os borravalóját. Az egyenes
módszerrel 67 x 3 x 5 = 201 x 5 = 1005. Az átlagolós mód-
szerrel a 10%-os 670 forintos összeget a 20%-os 1340-nel
átlagoljuk, hogy megkapjuk a végeredményt:
670 + 1340
2
=-2-
2010 = 1005
Az utolsó módszernél hozzáadjuk a 670-hez a felét, vagyis
335-öt, és így megkapjuk a végeredményt:
670 + 335 = 1005
Végül kétféle módszert ajánlunk ahhoz, hogy kiszámolj egy
25%-os borravalót. Először beszorozhatod az összeget
25-tel, majd oszthatod 100-zal, vagy az összeget oszthatod
4-gyel (akár úgy is, hogy kétszer felezed). Például a 4200-
as összegnél számolhatod a következőképp : 4200 x 25 =
4200 x 5 x 5 = 21 OOO x 5 = 105 OOO, majd ezt az összeget
100-zal osztod. Vagy az eredeti összeget 4-gyel osztod,
vagy kétszer felezed: a 4200 fele 2100, és ennek a fele 1050
forint. Egy 6700-as számlánál valószínűleg egyszerűen
4-gyel osztanám. Mivel 6700 / 4 = 1600 és még 300 I 4,
amiről tudjuk a 3/4 miatt, hogy 75, így a borravaló 1600 +
75, vagyis 1675 forint.
NÉHÁNY „KAMATOS" SZÁMOLÁS
Végül dióhéjban említést teszünk néhány kamattal kapcso-
latos gyakorlati tudnivalóról, amelyek akár a befektetésed ér-
tékének növekedése, vagy a felvett hitel visszafizetése szem-
pontjából is érdekes lehet.
A híres 70-es szabállyal kezdjük, amely megmutatja,
mennyi időnek kell eltelnie ahhoz, hogy a pénzed kétszere-
155
sére nőjön: Hogy megka pd az évek számát, amely alatt
a befektetett pénzed megduplázódik, oszd el a 70-et a
kamat számával.
Tegyük fel, hogy egy olyan befektetést találsz, amely
éves szinten 5%-os kamatot ígér. Mivel 70 / 5 = 14 , ezért
megközelítőleg 14 év kell ahhoz, hogy a pénzed megduplá-
zódjon. Ha például 100 OOO forintot fektetsz be egy taka-
rékbetétkönyvbe, amely 5% kamatot ígér, akkor 14 év után
100 000(1,05)14 = 197 993 forintod lesz. 7%-os kamattal a
70-es szabály azt mutatja, hogy megközelítőleg 10 év kell
ahhoz, hogy a pénzed megduplázódjon. A valóságban, ha
befektetsz 100 OOO forintot ezzel az éves kamattal, akkor 10
év után 100 000(1,07) 10 = 196 7 15 fo rintod lenne. 2%-os
kamattal pedig 35 év kellene ahhoz, hogy a pénzed meg-
duplázódjon, és tényleg:
100 OOO( 1,02)35 = 199 988
Egy ehhez hasonló, általam 11 0-esnek nevezett szabályt arra
lehet használni, hogy megállapítsuk, hány évig tart, amíg a
pénzed megháromszorozódik. Például 5%-os kamattal, mivel
110 / 5 = 22, ezért megközelítőleg 22 év kell ahhoz, hogy 100
OOO forint 300 OOO-re hízzon. Mindez bizonyított a 100
000(1,05)22 = 292 526 számítással. A 70-es és 11 0-es szabá-
lyok működésének alapja az a természetes logaritmus, mely
az e = 2,7 1828 matematikai állandót használja, és amely a
kamatos kamat kiszámításában is segítséget nyújt. Ezt a ma-
gasabb szintű matematikát általában a főiskolán tanítják, de
szerencsére nekünk nem kell értenünk a logaritmusokhoz,
hogy a szabályokat alkalmazni tudj uk.
Tegyük fel, hogy kölcsönt vettél fel, amelyet vissza kell
fizetni. A kölcsön összege legyen 360 OOO forint, és az éves
kamat 6% (amelyet úgy fogunk értelmezni, hogy a kamat
havonta 0,5%-kal növekszik), a visszafizetésre pedig 30 éved
van (vagyis a futamidő 30 év). A kérdés: havonta mennyit
156
kell törlesztened? Először is a 360 OOO x 0,5% = 1800 forin-
tot havonta, és ez még csak a kamatokat fedezi. (De az igaz-
ság az, hogy a kamattartozás mértéke idővel csökkeni fog,
mivel a visszafizetendő tőke is csökken, a kamatot pedig arra
szabják ki.) Mivel 30 év alatt 30 x 12, vagyis 360 hónap telik
el, ezért a tőkerészt, a 360 OOO forint hitelt 360 hónapra le-
bontva havi 1OOO forinttal tudod visszafizetni, így a legma-
gasabb havi törlesztőrészleted 1800 + 1000 = 2800 forint
lesz. De szerencsére nem kell ekkora többletet visszafizetned.
Itt van az én szabályom arra, amivel megbecsülhetjük a havi
törlesztőrészletedet.
A havi kamatláb legyen i. (Ez az éves kamat osztva 12-
vel. ) Hogy visszafizesd a P kölcsönt N hónap alatt, a havi
részleted (M) nagyjából:
M = Pi(l + i)N
(1 + i)N - 1
Az előző példánál a P = 360 OOO, az i = 0,005 (6% = 0,06,
ezt osztjuk 12-vel), ezért a képlet azt mutatja, hogy a havi
törlesztőrészlet:
M =360 000(0,005)(1,005 )360
(1 ,005) 360 - 1
Figyeld meg, hogy a számlálóban az első két szám szorzata
1800. Számológépet használunk (a változatosság kedvéért),
hogy kiszámoljuk a l,005360_t ami 6,02, így a havi részlet
körülbelül 1800 x 6,02 / 5,02, ami megközelítőleg 2160
forint.
Itt van még egy példa. Tegyük fel, hogy vettél egy tévét,
és miután letetted a szükséges előleget, 180 OOO forint tar-
tozásod marad, amelyet 5 év alatt fizetsz ki 4% kamatra. Ha
=
nem lenne kamat, akkor 180 OOO / 60 3000 forint lenne
a havi kiadásod. Mivel az első év kamata 180 000(0 ,04)
=7200 forint, tudod, hogy 3000 + (7200 / 12) = 3600 forint-
157
nál nem kell többet fizetned havonta. A képletet használva, 1121
mivel a havi kamat i = 0,04/12 = 0,00333, ezért: 12
M =180 000(0,0333)(1,00333)60 614
( 1,00333)60 - 1 + 831
Mivel 1,0033360 = 1,22, a havi törlesztőrészlet megköze-
lítőleg 6000(1,22) / (0,22) = 3330 forint.
FELADATOK: BECSLÉS A KIVONÁSOKNÁL
A fejezetet néhány olyan feladattal zárjuk, amelyeknél
remélhetőleg kamatoztatni tudod az eddig tanultakat. A feladatokat úgy végezd el, hogy csak a második vagy har-
madik számjegyig kerekítesz:
„Becsüld végig" a következő feladatokat, majd a végered-
1. 2.
ményeket és a megoldásokat nézd meg a könyv hátuljában.
4926 67 221
- 1659 -9 874
FELADATOK: BECSLÉS AZ ÖSSZEADÁSOKNÁL
3. 4.
Kerekítsd fel vagy le a következő számokat, majd nézd
meg, mennyire kerültél közel a pontos megoldáshoz: 526 978 8 349 241
- 42 009 - 6 103 839
1. 2.
1479 57293
+ 1105 + 37 421 FELADATOK: BECSLÉS AZ OSZTÁSOKNÁL

3. 4. Változtasd meg úgy a számokat, hogy meg tudd becsülni a

312 025 8 971 011 következő feladatok végeredményét:
+ 79 419 + 4 016 367
1. 2. 3.

Add össze fejben a következő oszlopban szereplő összege- 4379 / 7 23 958 / 5 549 213 / 13
ket úgy, hogy a legközelebbi 50 forintra kerekíted a szá-
mokat:
4. S.
267
5 102 357 / 289 8 329 483 / 203 637
195
735
921
49

158 159
 11
5. Mennyi idő alatt duplázódik meg a pénzed, ha az éves
FELADATOK: BECSLÉS A SZORZÁSOKNÁL
Kerekítsd úgy a számokat, hogy meg tudd becsülni a meg- kamat 6%-os? '.I

oldást: 6. Mennyi idő alatt háromszorozód ik meg a pénzed, ha az

1. 2. 3. 4. éves kamat 7%-os?
98 76 88 539 7. Mennyi idő alatt négyszereződik meg a pénzed, ha az
x 27 x 42 x 88 x 17
éves kamat 7%-os?
5. 6. 7. 8.
8. Becsüld meg egy 1 OOO OOO forintos kölcsön havi tör-
312 639 428 51 276 lesztőrészletét, ha a futamidő 10 év, és a kamat 9%.
x 98 x 107 x 313 x 489
9. Becsüld meg egy 300 OOO forintos kölcsön havi tör-
9. 10.
lesztőrészletét, ha a futamidő 4 év, és a kamat 5%.
104 972 5 462 741
x 11 201 x 203 413

FELADATOK: BECSLES A NEGYZETGYOK

KISZÁMOLÁSÁNÁL

Becsüld meg a következő számok négyzetgyökét az osztás

és átlagolás módszerével:

1. m 2. v'3s 3. v163 A. v4279 s. v8039

FELADATOK: HÉTKÖZNAPI MATEK

1. Számold ki a 8800 forint 15%-át.

2. Számold ki az 5300 forint 15%-át.
3. Számold ki a 7 400 forint 25%-át.
4. Mennyi idő alatt duplázódik meg a pénzed, ha az éves
kamat 10%-os?

160 161
7.
Matek a táblán:
Számolás papírral és ceruzával

A könyv bevezetőjében számos előnyét soroltam fel annak, ha

tudsz fejben számolni. Ebben a fejezetben mégis szeretnék be-
mutatni egy-két olyan módszert, amelyek segítségével írásban
is gyorsabban tudsz majd számolni. A számológépek a legtöbb
esetben felváltották a papír és ceruza használatát, ezért úgy
döntöttem, hogy a négyzetgyökök kiszámolásának letűnt mű­
vészetére és a nagy számok látványos keresztbe-kasul szor-
zására koncentrálok. Mivel ezek inkább mentális tornagyakor-
latok, és a mindennapi életben ritkán van szükségünk rájuk,
ezért először olyan trükköket szedtem csokorba, amelyek az
összeadást és a kivonást, illetve a megoldások ellenőrzését
gyorsítják fel. Ezeket a technikákat már valóban be lehet vetni
a hétköznapi életben - ahogy azt látni is fogod.
Ha türelmetlenül várod a nagyobb kihívást jelentő
szorzásokat, akkor nyugodtan ugord át ezt a részt, és lapozz
egyenesen a 8. fejezethez, amely elengedhetetlen ahhoz,
hogy a 9. fejezetben található bonyolultabb feladatok meg-
oldását elsajátítsd. Ha viszont szükséged van egy kis lazí-
tásra, vagy szeretnél egy kicsit szórakozni , akkor azt j avas-
lom, menj végig a következő pár oldalon, és újra élvezettel
fogsz játszani a papírral és a ceruzával.

SZÁMOSZLOPOK
Hosszú számoszlopok összeadásával gyakran összefuthatsz
az üzleti életben, vagy olyankor, amikor a család pénzügyeit

163
számolgatod. Add össze a következő számoszlopot úgy, ugyanazt a hibát kétszer is elköveted. Természetesen, ha a
ahogy általában szoktad, majd nézd meg, én hogyan csinál- megoldások eltérnek, akkor legalább az egyik végeredmény
tam: hibás.
4328
884
MOD ÖSSZEGEK
620 Ha nem vagyok biztos a végeredményben, akkor néha az
1477 általam mod összegeknek nevezett módszerrel ellenőrzöm
617 le magamat (ami az elegáns moduláris aritmetikán alap-
szik). Bevallom, ez nem minden esetben hatásos, de kön nyű
+ 725
a használata.
8651 A módszer lényege, hogy össze kell adni a szám szám-
Ha van a kezem ügyében papír és ceruza, akkor a számokat jegyeit, egészen addig, míg egy egyjegyű számot nem ka-
fentről lefelé és jobbról balra adom össze, pontosan úgy, punk. Például a 4328 mod összegét így számoljuk ki: 4 + 3
ahogy az iskolában tanultam. Egy kis gyakorlással az effajta + 2 + 8 = 17, majd 1 + 7 =8. Ennek értelmében a 4328 mod
feladatokat fejben ugyanolyan gyorsan, vagy akár még gyoi:- összege 8. Az előző feladatnál így alkalmazhatjuk ezt a
sabban kiszámolhatod, mínt egy számológéppel. Amikor módszert:
összeadom a számokat, az egyetlen dolog, amít „hallok", az 4 328 ... 17 ... 8
a részeredmény. Vagyis, amikor az első, jobb oldali oszlopban 884 ... 20 ... 2
elkezdem kiszámolni, hogy 8 + 4 + 0 + 7 + 7 + 5, akkor a
következőt hallom: „8 ... 12 ... 19 ... 26 ... 3 1". Ezután leírom
620 ... 8 .... 8

az 1-et és továbbviszem a 3-at (tehát a következő oszlop tete- 1477 ... 19 ... 10 ... 1
jén nem a 2, hanem a 3 lesz az első szám gondolatban), aztán 617 ... 14 ... 5
itt is elkezdem fentről lefelé összeadni a számokat, ami így + 725 ... 14 ... +5
hangzik: 3 ... 5„. 13 ... 15 ... 22 ... 23 ... 25. Miután minden 8651 29

l
oszlopot kiszámoltam és elj utottam a teljes megoldásig,
akkor azt leírom, majd úgy ellenőrzöm, hogy most lentről
felfelé adom össze a számokat, és abban reménykedem, hogy
ugyanarra a végeredményre fogok jutni.
Például az el ső oszlop alulról felfelé 5 + 7 + 7 + 0 + 4 + 8
l
20 11
(amely a fejemben úgy hangzik, hogy: 5 ... 12 ... 19 ... 23 ...
31), majd továbbviszem a 3-at, és összeadom a 3 + 2 + 1 + 7
+ 2 + 8 + 2, és így tovább. Azzal, hogy másféle sorrendben
adod össze a számokat, kisebb a valószínűsége annak, hogy
l
2
l
2

164 165
Ahogy fent is látszik, miután kiszámoltuk a számok mod Ha akarod, itt is használhatod a mod összegeket ahhoz,
összegét, most ezeket a mod összegeket kell összeadnunk (8 hogy leellenőrizd a megoldásodat, de most a kapott mod
+ 2 + 8 + 1 + 5 + 5). Ez 29, amelynek számjegyeit összead- összegeket ki kell vonni egymásból, majd ezt a számot kell
va 11-et kapunk, majd ebből 2-t. Figyeld meg, hogy a vég- összehasonlítani a végeredmény mod összegével:
eredménynek, vagyis a 8651 -nek a mod összege is 2. Ez 65 717 8
nem véletlen! Ha jól számoltál, akkor a végső mod össze- - 38 491 - 7
geknek azonosnak kell lenniük. Ha különböznek, akkor va-
27 226 1
lahol hibáztál. Annak az esélye, hogy a mod összegek vé-
letlenül egyeznek, 1:9-hez. Tehát, ha hibáztál, akkor ez a
módszer 9 esetből 8-szor rá fog mutatni a tévedésedre.
A mod összegek módszerét a matematikusok és a köny-
velők az ellenőrzés kilenccel néven ismerik, mivel egy szám
mod összege megegyezik azzal az összeggel, amelyet
l
19 ----1~10 ---~
l
1

maradékként kapunk, ha a számot 9-cel osztjuk. A fenti Van itt azonban egy extra csavar. Ha a mod összegek kü-
szám esetében a mod összeg 2 volt. Ha a 8651-et 9-cel oszt- lönbsége negatív szám, akkor adj hozzá 9-et. Például:
juk, akkor a megoldás 961, és a maradék 2. 42 689 2
Ennél a módszernél van egy kivétel. Emlékszel arra, - 18 764 - 8
hogy ha egy szám számjegyeinek összege osztható 9-cel, 23 925 - 6 + 9 =3
akkor a szám osztható 9-cel? Ennek értelmében, ha a szám
9-cel osztható, akkor a mod összege 9 lesz annak ellenére,
hogy a maradék 0.

21
KIVONÁS PAPÍRON
Természetesen papíron nem lehet ugyanazon a módon ki-
vonni a számoszlopokat, mint ahogy összeadtad őket.
Ehelyett a kivonást számonké nt végzed el, ami annyi tesz,
hogy minden kivonási feladatban összesen két szám van.
Most, hogy ismételten rendelkezésünkre áll a papír és a ce-
l
3

ruza, a kivonást könnyebb jobbról balra elvégezni. A meg-
oldás leellenőrzéséhez egyszerűen adj uk össze az ered-
ményt azzal a számmal, amit ki vontunk, így ha jól oldottuk
meg a feladatot, akkor azt kapjuk, amibő l eredetileg kivon-
tunk.
A NÉGYZETGYÖK KISZÁMÍTÁSA PAPÍRRAL
ÉS CERUZÁVAL
A zsebszámológépek feltalálásával egy szám négyzetgyö-
kének papíron való kiszámolása gyakorlatilag elfeledett
művészetté vált. Már tudod, hogyan kell fej ben megbecsül-

166 167
ni egy szám négyzetgyökét, most pedig megmutatom, ho- 2. lépés: Vond ki a 19-ből az első lépésben megszületett
gyan kell papíron pontosan kiszámolni. Emlékszel arra, szám négyzetét, majd hozzál le két számjegyet a tizedes-
hogy valamivel korábban megsaccoltuk a 19 négyzet- vessző mögül. Mivel 42 = 16, ezért 19 - 16 = 3, amihez
gyökét? Akkor most nézzük ezt a feladatot még egyszer, de lehozunk két O-t, így a jelenlegi maradékunk 300.
használjunk egy olyan módszert, amely megadja a pontos 3. lépés: Duplázd meg a megoldásunk eddig meglévő, első
végeredményt. számjegyét, a 4-et (a tizedesvesszővel most ne törődj), és
hagyj utána egy üres helyet. Tehát 1 x 2 =8. Aztán írd le ezt
v'19,oooooo =4,358 a jelenlegi maradék (300) bal oldalára: 8_ x _.
4. lépés: A megoldásunk második számjegye az a szám
42 = 16 lesz, amelyet mindkét üres helyre be lehet írni anélkül,
8_ x - ~ 300 hogy az így született szorzás eredménye meghaladná a je-
8~ x ~ =249 lenlegi maradékot. Ebben az esetben ez a szám a ;2, mivel 8:2_
x ;2_ = 249 (a 84 x 4 == 336, ami már túl sok). Ezt a számot
86_ x - ~ 5100
írd a megoldásunk első számjegye mögé: 4,3.
86~ x ~ = 4325 5. lépés: Ha szeretnéd tovább pontosítani a megoldásodat,
870_ x - ~ 77500 akkor megint számold ki a maradékot (300 - 249 = 51), és
ehhez csapd hozzá tizedesvessző utáni harmadik és ne-
8701 x ~ = 69664
gyedik számot: így az 51-ből 5100 lesz - ez most az aktu-
Leírom az általános módszert, amely minden esetben alkal- ális maradék. Ezután ismételd rneg a 3. és 4. lépést.
mazható, és a fenti példával fogom illusztrálni. Itt ugyan Ahhoz, hogy megkapd a megoldás harmadik számje-
egy egész számnak keressük a négyzetgyökét, de betettük a gyét, duplázd meg az eddig tudott megoldásunkat, és most
tizedesvesszőt, hogy a tizedes törtek négyzetgyökének ki- is hagyd figyelmen kívül a tizedesvesszőt (43 x 2 = 86).
számolása se okozzon később problémát. Helyezd el a 86_ x _-t az 5100-tól balra. Az ~-ös szám adja
1. lépés: Ha a tizedesvesszőtől balra található szám egy-, azt a legnagyobb szorzatot (86~ x ~ = 4325), ami még
három-, öt-, hét-, vagyis páratlan jegyű, akkor a végered- kevesebb, mint 5100. Az 5 a már meglevő 4,3 után írandó,
mény első számjegye az a szám lesz, amelynek a négyzete így az eredményünk 4,35. Ha még tovább akarsz számolni,
az eredeti szám első számjegyénél kisebb. Ha a tizedesvesz- folytasd ugyanígy.
szőtől balra található szám kettő-, négy-, hat- , tehát páros
jegyű, akkor a megoldás első számjegye az a szám lesz, Itt van egy példa arra, ha a tizedesvessző előtt egy páratalan
amelynek négyzete az eredeti szám első két számjegyénél jegyű szám áll (tehát számjegyeinek darabszáma páratlan):
kisebb. Ebben az esetben a 19 egy kétjegyű (vagyis páros
jegyű) szám, úgyhogy a megoldás első számjegye az a szám v'839,4000 = 28,97
lesz, amelynek a négyzete kisebb, mint 19. Ez a 1_. Ezt a
számot írjuk le.

168 169
 22 =4 SZORZÁS PAPÍRON
4_ x - ~ 439 A papírral és ceruzával végzett szorzásoknál én a keresztbe-
41 x f. 384= kasul módszert használom, és ennek hála az egész megoldást
56_ x < 5540 le tudom írni egyetlen sorban anélkül, hogy a részeredmé-
nyeket papírra kellene vetnem! Ez az egyik leglenyűgözőbb
56~ x !l = 5121
matekmágia, a múltban sok villámgyors fejszámoló ennek
578_ x < 41 900 segítésével vívta ki hírnevét. Kaptak két nagy számot, és a
578Z: x z = 40 509 megoldást szinte azonnal leírták. A módszert a legegysze-
rűbben egy példa segítségével lehet bemutatni:
Most egy négyjegyű szám gyökét fogjuk kiszámolni . Ebben
az esetben - ugyanúgy, mint a kétjegyű számoknál - a szám
47
első két számjegyét vizsgáljuk meg, hogy megállapítsuk a x 34
megoldás első számjegyét: 1598
1. lépés: El őször szorozzuk össze a 4-et és a 7-et, így 2.8,-at
v'6735,oooo = 82,06 kapunk, majd írjuk le a .8.-at, és a 2-t vigyük tovább a kö-
82 = 64 vetkező számoláshoz.

16_ x - ~ 335 4 7
161 x ~ 324 =
164_x < 1100
164Q x .Q=O
3 4
1640_ x - ~ 110000
1640~ x ~ = 98436 2. lépés: Az ábrát követve számoljuk ki, hogy a 2 + (4 x 4)
+ (3 x 7) = 32, írjuk le a 2-et, majd vigyük át a 3-at az utol-
só lépéshez.
Befejezésül: ha a maradékunk egyszercsak 0, és nincs mit
lehozni, ebből rögtön tudni fogj uk, hogy a szám, amelynek 4 7
a gyökét ki akarjuk számolni, egy teljes négyzet.
Például:
v'10,89 = 3,3
3 4
32 =9
6_ x - ~ 189 3. lépés: Befejezésül számoljuk ki a 3 + (3 x 4)-et, ami .12.
6~ x ~ =
189 Ezt írjuk is le, hiszen ezzel el is értünk a végeredményhez,
0

170 171
 4 7 Az alábbi séma mutatja a számolás menetét:
1. lépés: 2 x 3 =Q 8

3 4 7
ami 1598.
PróbáUunk megoldani egy másik kétjegyű x kétjegyű fel-
2. lépés: (2 x 5) + (6 x 3) = 2.8. 8
adatot a keresztül-kasul módszer segítségével:
83 7
x 65 3. lépés: 2 + (2 x 8) + (7 x 3) + (6 x 5) = 62
5395 8 5 3
A lépések és az ábrák a következőképpen festenek:
1. lépés: 5 x 3 = l.J. 8 3
4. lépés: 6 + (6 x 8) + (7 x 5) = 82
1:>K2
1

7x6
6 5 8 5 3

2. lépés: l + (5 x 8) + (6 x 3) = 52 8><3 2

6 5 S. lépés: 8 + (8 x 7) = 64 8 5 3

1
3. lépés: 5 + (6 x 8) = 53 8 3 7 6 2
A megoldás: 649 986
1 Figyeld meg, hogy a különböző lépéseknél a szorzások szá-
6 5 ma 1, 2, 3, 2 és 1. A keresztül-kasul módszer mögött a
A megoldás: 5395 szorzás szétválasztási törvénye, vagyis a disztributivitás
A módszer egy kícsit komplikáltabbá válik, ha két három- (tagolhatóság) rejlik. Példánknál maradva: 853 x 762 =
jegyű számot akarunk összeszorozni: (800 + 50 + 3) x (700 + 60 + 2) = (3 x 2) + [(5 x 2) + (3 x
853 6)] x 10 + [(8 x 2) + (5 x 6) + (3 x 7)] x lOO + [(8 x 6) + (5
x 762 x 7)] x l OOO + [8 x 7] x lO OOO, amelyek pontosan a ke-
649 986 resztül-kasul módszer számításai.

172 173
 A megoldást le tudod ellenőrizni a mod összegek mód- 2. lépés: 4 + (7 x 4) + (3 x 6) = 5Q
szerével úgy, hogy a két szám mod összegét összeszorzod, 8
hiszen most szorzásról van szó, majd az ebből adódó szám
mod összegét is kiszámolod. A kapott összeget hasonlítsd
össze a végeredmény mod összegével. Ha a megoldás pon- 0
tos, akkor a számoknak meg kell egyezniük: =7'j_
8>k6
3. lépés: 5 + (7 x 8) + (0 x 6) + (3 x 4)
853 7
x 762 x 6
649 986 42
0 3 7

i i 4. lépés: 7 + (3 x 8) + (0 x 4) = 31

O
x3
8 4 6
42 6

+
6
7

Ha a mod összegek nem stimmelnek, akkor valahol hibát kö- S. lépés: 3 + (0 x 8) ='j_ 8 4 6
vettél el. Ezzel a módszerrel átlagosan 9 alkalomból 8-szor a
hiba kiderül. 1
A háromjegyű x kétjegyű számok esetében az eljárás 0 3 7
ugyanaz, mint fent, csupán annyi a különbség, hogy „csa- A megoldás: 31 302.
lunk" egy kicsit. Úgy teszünk, mintha a kétjegyű számunk
is háromjegyű lenne, mégpedig úgy, hogy a százas helyér- Természetesen a gyakorlatban a O-val való szorzást figyel~
tékre beteszünk egy nullát. men kívül hagyod.
A keresztül-kasul módszert bármilyen nagy szorzási fela-
846
dathoz használhatod. Két ötjegyű szám összeszorzásához
x 037 kilenc lépésre van szükség. A szorzások száma lépésenként
31 302 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2 és 1, vagyis összesen 25 szorzás:
42 867
1. lépés: 7 x 6 = 42. 8 4 6 x 52 049
2 231 184 483
1
0 3 7

174 175
1. lépés: 9 x 7 = 61 4 2 8 6 7 7. lépés: 7 + (0 x 4) + (5 x 8) + (2 x 2) = 51

:>K:
6 7
1
5 2 0 4 9
2. lépés: 6 + (9 x 6) + (4 x 7) = 8.8. 4 9
8. lépés: 5 + (2 x 4) + (5 x 2) = 21
4

5
2

2
3. lépés: 8 + (9 x 8) + (0 x 7) + (4 x 6)
8

0
= 104
6

4
x 7

9
x
4

5
2

2
8

0
6

4
7

9
4 2 8 6 7 9. lépés: 2 + (5 x 4) = 22

0~9
4 2 8 6 7

5 2 1

4. lépés: 10 + (9 x 2) + (2 x 7) + (4 x 8) + (0 x 6) = 74 5 2 0 4 9
4 2 8 6 7 A megoldás: 2 231 184 483

5 2
~
0 4 9
A megoldást a mod összegek módszerével ellenőrizheted:

42 867 9
5. lépés: 7 + (9 x 4) + (5 x 7) + (4 x 2) + (2 x 6) + (0 x 8) = 9.8.
x 52 049 x 2
4 2 8 6 7
2 231 184 483 18

5~9
=
t
36
t
9
6. lépés: 9 + (4 x 4) + (5 x 6) + (0 x 2) + (2 x 8)

4~6
71

7
t
9

5 2 0 4 9
ELLENŐRZÉS TIZENEGGYEL
Hogy még egyszer megbizonyosodj a megoldás helyessé-
géről, az ellenőrzés tizeneggyel módszert is alkalmazhatod.
Ez nagyon hasonlít a mod összegek technikáj ára, de ebben

176 177
az esetben a számokat jobbról balra, felváltva kell kivonni
és összeadni, a törteket pedig figyelmen kívül kell hagyni.
Ha a végeredmény negatív szám, akkor adj hozzá l 1-et.
(Talán csábítóbb lenne balról j obbra végezni a műveleteket,
ugyanúgy, mint a mod összegeknél, de most muszáj j obbról
balra csinálni, mert csak így működik) .
Például:
234,87 _____.. 7- 8 + 4 - 3 + 2 = 2 2
+58,61 _____.. 1- 6 +8- 5 = - 2 ---..- 2 + 11 = + 9
293,48 11
t
8-4+3-9+2=0 1- 1
t
=0
Shakuntala Devi: Ez kiszámíthatatlan!
1976-ban a The New York Timesban megjelent egy cikk
egy Shakuntala Devi (1940-) nevű indiai nőről, aki fej-
ben kiszámolta a 25 842 + 111 201 721 + 370 247
830 + 55 511 315 megoldását, majd beszorozta 9878-
cal, és megkapta a helyes végeredményt, az 5 559 369
456 432-t, ráadásul mindezt kevesebb, mint 20 másod-
perc alatt. Nehéz elhinni, de a szegény szülők iskolázat-
lan gyermeke az Egyesült Államokban és Európában is
hírnévre tett szert, mint vi llámgyors fejszámoló.
Sajnálatos módon Devi valóban hihetetlen számolásait,
amelyeket nem az ismert 11 szakmai trükkökkel" végzett,
alig dokumentálták. A legnagyobb neki tulajdonított tel-
jesítmény - amely során két tizenhárom jegyű számot
szorzott össze papíron - a mai napig szerepel minden
Guinness rekordok könyvében az 11Emberi számítógép"
példájaként. Ugyanakkor, még a legnagyobb jóindulat-
tal is megkérdőjelezhető az az idő, amely alatt a szá-
molást elvégezte. Devi , aki a keresztül-kasul módszer
178
szakértője volt, 1980. június 18-án kiszámolta a londoni
lmperial Főiskola Számítástechnikai tanszékén véletlen-
szerűen generált két szám, a 7 686 369 774 870 és
a 2 465 099 7 45 799 szorzatát. A helyes megoldásig,
a 18 947 668 177 995 426 773 730-ig, állítólag 20
másodperc alatt jutott el. A Guinness a következő meg-
jegyzést fűzte az eseményhez: 11 Néhány köztiszteletben
álló matematikai szakíró megkérdőjelezte azokat a kö-
r~llJ1ényeket, amelyek között Mrs. Devi ezt a teljesítményt
élérte, és azt állítják, szigorú felügyelet mellett lehetetlen
lenne megismételni ezt a bemutatót." A 20 másodperc,
amely a feladat kiszámításához kellett, azt feltételezi ,
hogy a 169 szorzási és 167 összeadási, vagyis a 336
matematikai művelet elvégzésekor egy műveletre egyti-
zed másodpercet jutott - hiba ejtése nélkül -, hiszen csak
így maradt idő arra, hogy Devi még a megoldás 26
számjegyét is leírja. Már maga a reakcióidő miatt ez a
világcsúcs tényleg a 11 Kiszámíthatatlan!" kategóriájába
tartozik.
Shakuntala Devi tehát bebizonyította gyors számo-
lási képességét, és még egy saját könyvet is írt a té-
máról.
Ugyanez a módszer beválik a kivonási feladatoknál:
65 717 ..... 14 3
- 38 491 - (-9} ..... + 9
27 226 12 1
i
1
179
És még a szorzásoknál is működik:
853 ~--------'- 6 x
x3
649 986 - - - ------ 18
t
-4
t
7
t
7
Ha nem egyeznek a számok, akkor valahol biztosan hibáz-
tál. Ám ha megegyeznek, még akkor sem lehetsz ezer szá-
zalékig biztos magadban. Ez a módszer ugyanis 11 esetből
„csak" 10-szer szűri ki a hibát, vagyis 11: 1 az esélye annak,
hogy a hiba átcsúszik az ellenőrzés tizeneggyel, és 9: 1, hogy
az ellenőrzés kilenccel szűrőjén. Annak azonban, hogy
mindkét technika csődöt mondjon, csupán 99: 1 az esélye.
Ha erről vagy más káprázatos matekmágiáról szeretnél még
többet megtudni, akkor melegen aj ánlom Marti n Gardner
bármelyik könyvét (l. a könyv hátuljában).
Szerintem most már készen állsz a papíron számolás
végső megmérettetésére, ezért szarozz össze két tízjegyű
számot. Persze ennek a feladatnak praktikus haszna iga-
zából nincs, kivéve talán azt, hogy villoghatsz vele! (Ami
engem illet, én úgy gondolom, hogy már két ötjegyű szám
összeszorzása is l eny űgöző teljesítmény, mivel a legtöbb
zsebszámológép megközelítőleg ennyire képes.) A műve­
letet azért mutatjuk be, hogy bebizonyítsuk, tényleg meg
lehet csinálni egy ilyen nehéz feladatot is. A keresztül-kasul
módszer ugyanazt az alapmintát fogja követni, mint az öt-
jegyű x ötjegyű példánál. A megoldás 19 lépésből fog állni,
és a tizedikben tíz keresztbe szorzás lesz! Hát akkor, essünk
neki :
180
2 766 829 451
4 425 575 216
1. lépé s: 6 x 1 = Q
2. lé pé s: (6 x 5) + ( 1 x 1) = 31
3. lé pés: 3 + (6 x 4) + (2 x 1) + (1 x 5) = 31
4. lépés: 3 + (6 x 9) + (5 x 1) + (1 x 4) + (2 x 5) = 7Q
5. lé pé s: 7 + (6 x 2) + (7 x 1) + ( l x 9) + (5 x 5) + (2 x 4) = 6~
6 . lépés: 6 + (6 x 8) + (5 x 1) + ( l x 2) + (7 x 5) + (2 x 9) + (5 x 4) =
131
7. lé pé s: 13 + (6 x 6) = (5 x l) + ( 1 x 8) + (5 x 5) + (2 x 2) + (7 x 4)
+ (9 x 5) = 161
8 . lépé s: 16 + (6 x 6) + (2 x 1) + (1 x 6) + (5 x 5) + (2 x 8) + (5 x 4)
+ (5 x 2) + (7 x 9) = 191
9 . lé pé s: 19 + (6 x 7) + (4 x 1) + (l x 6) + (2 x 5) + (2 x 6) + (5 x 4)
+ (5 x 8) + (5 x 9) + (7 x 2) = 21.2_
10 . lépés: 21 + (6 x 2) + (4 x 1) + ( 1 x 7) + (4 x 5) + (2 x 6) + (2 x 4)
+ (5 x 6) + (5 x 9) + (7 x 8) + (5 x 2) = 22.2
11. lé pés: 22 + (1 x 2) + (4 x 5) + (2 x 7) + (4 x 4) + (5 x 6) + (2 x 9)
+ (7 x 6) + (5 x 2) + (5 x 8) = 21 1
12. lé pé s: 21 + (2 x 2) + (4 x 4) + (5 x 7) + (4 x 9) + (7 x 6) + (2 x 2)
+ (5 x 6) + (5 x 8) = 22~
13. lépé s: 22 + (5 x 2) + (4 x 9) + (7 x 7) + (4 x 2) + (5 x 6) + (2 x 8)
+ (5 x 6) = 201
14. lépés: 20 + (7 x 2) + (4 x 2) + (5 x 7) + (4 x 8) + (5 x 6) + (2 x 6)
= 151
15. lé pé s: 15 + (5 x 2) + (4 x 8) + (5 x 7) + (4 x 6) + (2 x 6) = 12~
16. lé pé s: 12 + (5 x 2) + (4 x 6) + (2 x 7) + (4 x 6) = 81
17. lépé s: 8 + (2 x 2) + (4 x 6) + (4 x 7) = 61
18. lépés: 6 + (4 x 2) + (4 x 7) = 4.2_
19 . lépé s: 4 + (4x2)=1.2
181
Ha elsőre sikerült végigverekedni magadat ezen a rendkívül Add össze ezeket a tizedes törteket:
nehéz feladaton, akkor közel a pillanat, hogy tanoncból a
matek:mágia mesterévé avassunk! 2.
Ellenőrzés mod összegekkel: 21,56
2 766 829 451 ------!~ 19,38
5
211,02
x 4 425 575 216 - - -- - x 5
9,16
12 244 811 845 244 486 '416 _ _ _____.... 25
26,17

79
t 7
t + 1,43

16
t FELADATOK: KIVONÁS PAPÍRON

t
7
Oldd meg a következő feladatokat, majd a megoldásokat el-
lenőrizd le a mod összegekkel, aztán pedig úgy, hogy
összeadod a végeredményt és az alsó számot, hogy megkapd
a felsőt:
1. 2.
FELADATOK: SZÁMOSZLOPOK
75 423 876 452
Add össze a következő számoszlopokat fentről lefelé, aztán
-46 298 - 593 876
ellenőrizd magad először úgy, hogy újra összeadod a szá-
mokat, de most lentről felfelé, másodszor pedig a mod 3. 4.
összegek módszerével. Ha a két mod összeg nem stimmel,
3 249 202 45 394 358
nincs más hátra, ellenőrizz még egyszer!
- 2 903 445 - 36 472 659
1.
672
1367 FELADATOK: A NEGYZETGYOK

107 KISZÁMÍTÁSA PAPÍRRAL ÉS CERUZÁVAL

7845 Számold ki az alábbi számok pontos négyzetgyökét a dup-

358 lázás és osztás technikájával:
210
1. v'15 2. v502 3. v439,2 4. v361
+ 916

182 183
 FELADATOK: SZORZÁS PAPÍRON
8.
Ezt a feladatcsokrot zárjuk azzal, hogy kiszámolod a követ-
kező szorzások végeredményét a keresztül-kas ul módszer
Egy feleithetetlen feiezet:
segítségével. A számokat egy sorba, jobbról balra írd le a Számok memorizálása
feladatok alá, végül pedig ellenőrizd magad a mod össze-
gekkel.

1. 2. 3.
Az emberek leggyakrabban a memóriámmal kapcsolatban
54 273 725 tesznek fel kérdéseket nekem. Nem, kedves olvasó, nincs ki-
x 37 x 217 x 609 vételes emlékezőtehetségem, egyszerűen csak használok egy
olyan módszert, amely segít az emlékezésben, és amelyet
4. 5. 6. bárki elsajátíthat. Kísérletek kimutatták, hogy szinte minden
3309 52 819 3 923 759 ember, aki átlagos intelligenciával rendelkezik, megtanítható
x 2868 x 47 820 x 2 674 093 arra, hogyan tökéletesítse számmemóriáját.
Ebben a fejezetben megmutatjuk neked ezt a módszert,
amely nemcsak egyértelmű gyakorlati előnyöket nyújt, ·
mint például dátumok vagy telefonszámok észben tartása,
hanem segít a matekmágusoknak abban, hogy nagyon bo-
nyolult feladatokat fejben megoldjanak. A 9. fej ezetben azt
is megmutatjuk, hogyan tudsz az itt tanultakat felhasználva
ötjegyű számokat fejben összeszorozni.

A MNEMOTECHNIKA ALKALMAZÁSA
A most következő módszer tulajdonképpen egy mnemo-
technikai eljárás, amely megkönnyíti az emlékezést: a kó-
dolást (elhelyezés a memóriában), a tárolást (megőrzés a
memóriában) és az előhívást (visszanyerés a memóriából).
Működésének alapja, hogy az értelmetlen adatokat (mint
például a számsorok) átalakítjuk értelmes dolgokká. Szakíts
egy kis időt a következő mondat memorizálására:

A mátrai télapó nyája elé mely faebképű hómanóm fér?

184 185
Olvasd el többször a mondatot, aztán nézz fel, és addig
mondogasd magadban, amig kívülről nem tudod. Próbáld
vizualizálni a szavakat. Megvan?
Gratulálok! Az imént bemagoltad a n (pi) első 20 szám-
jegyét. Gondolom emlékszel arra, hogy az iskolában a n-t a
kör kerületének és átmérőjének arányaként definiáltuk, és
értékét 3, 14-ként, vagy 22n-ként határoztuk meg. Az igaz-
ság az, hogy a n egy irracionális szám (nem írható fel két
egész szám hányadosaként, ezért végtelen, nem szakaszos
tizedes tört), amelynek pontos értékét modem számitás-
technikai módszerekkel már több, mint 1 billió tizedesje-
gyig kiszámították.
Egy csipetnyi rc-t Alexander Craig Aitkennek
A fejszámolás talán egyik leglenyűgözőbb mutatványát
Alexander Craig Aitken ( 1895-1967), az Edinburgh-i
Egyetem professzora adta elő, aki nemcsak megtanulta
a n első ezer számjegyét, de amikor egyik előadása
közben váratlanul arra kérték, mutassa be bámulatos
emlékezőtehetségét, azonnal eldarálta az első 250 szá-
mot. Ekkor újabb kihívásként azt a feladatot kapta, hogy
ugorjon előre az 5~] -dik számig, és innentől mondjon el
még 150 számot. 0 ezt sikeresen, egyetlen hiba nélkül
meg is tette.
Hogyan csinálta? Aitken a következőt mondta közön-
ségének: „a titok nyitja a relaxáció - amit általában a
koncentráció gyökeres ellentétének tartanak." Technikája
szokatlan módon a hallásra támaszkodott. A számokat
ötvenes csoportokba rendezte, majd egy adott ritmus
szerint memorizálta. Megingathatatlan bizonyossággal
magyarázta: „A n megtanulása abszolút felesleges lett
volna akkor, ha nem lett volna olyan egyszerű ."
186
Aitkent nem az tette vi llámgyors fejszámolóvá, hogy
megtanulta a n első ezer számjegyét, hanem az, hogy
könnyedén össze tudott szorozni két ötjegyű számot
fejben. Thomas O ' Bierne matematikus így emlékezett
vissza Aitkenre, miután találkozott vele egy asztali szá-
mológép termékbemutotóján: „ Az eladó valami olyas-
mit mondott, hogy okkor most megszorozzuk o 23
586-ot 71 283-mol, mire A itken azonnal rávágta: »és
akkor egy milliárd ... kapunk» - már nem is tudom mi
volt a megoldás. A férfi annyira el volt foglalva azzal,
hogy eladja a masinát, hogy ezt észre sem vette, de o
főnöke, oki figyelt, meghallotta. Amikor látta, hogy A it-
kennek igaza van, majdnem dührohamot kopott {velem
együtt)."
Aitken ironikusan megjegyezte, hogy amikor vett magá-
nak egy asztali számológépet, fejszámoló képessége
gyorson romlani kezdett. Látva, hogy mit hoz a jövő, így
sopánkodott: „Talán a fejszámolók, éppúgy mint Taz-
mánia őslakosai vagy a maorik, kihalásra vannak ítélve,
ezért egy érdekes egyed megtekintése szinte antropoló-
giai érdeklődést válthat ki, néhány nézőm pedig elmond-
hatja a 2000. évben, hogy »Igen, én ismertem egy ily~n
embert«." Szerencsére a történelem igazolta, hogy A1t-
ken tévedett!
A KÓDOLÁS
Biztosan elgondolkodtál azon, hogy a fenti mondatból ho-
gyan lesz a n első 20 számjegye.
Nos, a kód feltöréséhez először be kell magolnod a lenti
kódrendszert, amelyben nullától kilencig minden számhoz
hozzárendeltünk egy vagy több mássalhangzót.
187
1 t vagy d Vagy próbáld meg megjegyezni a Toni Marloskovipsz ne-
2 n vet, ha sikerül, ez biztosan emlékeztetni fog a kódokra!
3 m
4 r Gyakorold a listát. Körülbelül 10 perc után valószínűleg
5 már minden egyjegyű számhoz hozzákapcsoltad a mással-
6 }, cs vagy s hangzóját. Ezután alakítsd a számokat szavakká úgy, hogy
7 k vagy g magánhangzókat teszel a mással hangzók közé. Például a 32
8 fvagy v bármelyik lehet a következők közül: mini, menő, manó,
9 p vagy b mén, ámen, és így tovább.
0 z vagy sz A következő szavak nem tudják a 32-es számot jelölni,
mivel nem csak m és n van bennük: menta, mancs, munka.
Ezt a kódrendszert nem olyan nehéz megjegyezni, mint Ezek a szavak (sorrendben) a 321, 326 és a 327. Azokat a
ahogy azt elsőre gondolnád. Egyrészt, amelyik számnál mássalhangzókat, amelyek nem szerepelnek a listában (e, h,
több betű található, ott a betűk kiejtése hasonlít. Például a k y, dz, dzs, zs) bármikor felhasználhatod, így könnyebb a szó-
hasonlít a g-re (ennek az az oka, hogy a két hang képzése alkotás. A 32 így akár humán vagy meny is lehet. (Az y azért
csak minimálisan tér el egymástól, az egyik zöngés, a másik különösen hasznos, mert a g, n, t betűkhöz illesztve a variá-
zöngétlen). Emellett a következő kis trükkök is segíthetnek ciók még nagyobb lehetőségét kínálja, ellenben az ly nem túl
abban, hogy az agyadba vésd a kódokat: szerencsés választás, hiszen a kiejtés azonossága miatt köny-
nyen összetéveszthető a j -vel - a ford.)
1 A nyomtatott t-nek és d-nek csupán 1 szára van. A alábbi lista ötleteket ad arra, hogy a számokból milyen
2 A nyomtatott n-nek 2 lába van. szavakat hozhatsz létre a megtanult kódrendszer segítségé-
3 A nyomtatott m-nek 3 lába van. vel. Ezeket nem kell bevágnod, csupán használd inspiráció-
4 Nos, ez a „rrrráadás" (hisz 3 a magyar igazság és ... ) ként, amikor kitalálod a saját szavaidat. És ne feledd, a ki-
5 A kezedet tartsd úgy, hogy 4 ujjad felfelé mutasson, a maradt mássalhangzókat használd bátran!
hüvelykujjaddal pedig zárj be 90 fokos szöget. Az 5 uj-
jad most úgy néz ki, mint egy L. 0 szó 9 apa 18 táv 27 nyög
6 Aj egy kicsit úgy néz ki, mint egy fejre állított 6-os. 1 tea 10 dísz 19 táp 28 név
7 Le tudod rajzolni úgy a K-t, hogy két 7-est háttal egy- 2 nő 11 dada 20 néz 29 nép
másra fektetsz. 3 ima 12 dán 21 nád 30 mozi
8 A folyóírással leírtf hasonlít egy 8-asra. 4 ér 13 dóm 22 néne 31 mód
9 A 9 úgy néz ki, mint egy háttal álló P, vagy egy fejre 5 lé 14 tér 23 néma 32 manó
állított b. 6 só 15 tél 24 nyerő 33 mama
0 A zéró z-vel kezdődik . 7 kő 16 tej 25 inal 34 már
8 vő 17 tág 26 nasi 35 meló

188 189
36 máj 52 len 68 séf 84 vér Itt van néhány azok közül, amiket én találtam ki:
37 mák 53 lo m 69 seb 85 fül
38 hamva 54 líra 70 kéz 86 fej 42 rohan, Áron, nyáron, urna, renyhe
39 amőba 55 lila 71 kút 87 fog 74 kár, kér, kérő, kóró, guru
40 ráz 56 lecsó 72 kín 88 fű-fa 67 csók, jég, sok, csak, sík
41 rúd 57 luk 73 kém 89 fóbia 86 fej, faj, vas
42 erény 58 lufi 74 kar 90 busz 94 por, bor
43 rém 59 lép 75 kiló 91 pad 10 tűz, túsz, tesz, dísz
44 ráró 60 csésze 76 kacsa 92 bűn 55 lila, lel, alul, elöl
45 relé 61 csat 77 kuka 93 puma 826 fincsi, fo nás, vonás
46 rács 62 sün 78 kávé 94 bér 951 pilóta, bolt, példa
47 rág 63 csomó 79 kép 95 bél 620 sansz
48 rév 64 sár 80 víz 96 baj 8451 varázslat!
49 répa 65 sál 81 fut 97 pék
50 láz 66 sas 82 fon 98 páva Most a szavakat alakítsd át számokká :
51 lét 67 csók 83 fém 99 baba
téma
vén
A szám-szó lista keret
Gyakorlásképpen alakítsd át az alábbi számokat szavakká, verseny
és ahol lehetséges, találj ki minél több megoldást: banán
42 karát
papír
74
trükk
67 matematika
86 fejszámoló
94 hodzsa
10
55 Megoldások:

826
téma 13
951 vén 82
620 keret 74 1
8451 verseny 8462

190 19 1
 banán 922 a részmegoldásokat. Például egy háromjegyű szám négyzet-
karát 741 re emelésekor így könnyíti meg a dolgunkat:
papír 992 + 42 384 dúdol
~ 15 200 + 422 = 116 964
trükk 1477
matematika 313 17 3422 (
/+
fejszámoló 86 035
hodzsa (semmi , beugratás)

Habár egy számot többféle szóvá is át lehet alakítani, egy

- 42 30Ó
42 2
<
-2 40
2 44
)1160 + 2 2 = 1764

szó csak egyetlen számot jelenthet. Ez egy nagyon fontos
j ellemzőj e a módszernek, amelynek hála, nagy számokra is
emlékezni tudunk.
Ezzel a kódrendszerrel bármilyen számsort (legyen az te-
lefonszám, társadalombiztosítási azonosító jel vagy jogosít-
ványszám) szóvá vagy akár mondattá alakíthatunk. Lássuk,
hogyan lett a első 20 számj egyéből a következő mondat:
314 159 26 5 35 8979 323 84
A mátrai télapó nyája elé mely faebképű hómanóm fér?
Mivel ez a mondat kizárólag a fenti 20 számot jelentheti,
ezzel meg is tanultad a első 20 számjegyét !
Igazán büszke lehetsz magadra, ha ugyanolyan gyorsan
vissza tudod fordítani számokká ezt a mondatot, mint amilyen
gyorsan elmondtad. De a világcsúcs megdöntéséhez sokat kell
még gyakorolnod. A j apán Hiroyuki Goto 1995-ben 17 óra és
2 1 perc alatt fejből elmondta a első 42 195 számjegyét.
Biztosan emlékszel arra a 4. fejezetből, hogy a 342 négyzetre
emelésénél először a 300 x 384-et kell kiszámolni, majd ehhez
a részeredményhez hozzá kell adni a 422-t. De mire kiszámo-
lod, hogy a 422 = 1764, addigra lehet, hogy elfelejted az első
számot, a 115 200-at. Nos, ekkor vágtat a megmentésedre az
emlékezést segítő módszerünk. A 115 200 megjegyzéséhez
a 200-at „tedd" a kezedre úgy, hogy felemeled két ujjadat, a
115-öt pedig alakitsd át egy szóvá, például dúdolra. (Mel-
lesleg, szerintem nem csalsz azzal, ha a 200-at az ujjaidon tar-
tod, elvégre azért vannak ujjaink, hogy számoljunk rajtuk!)
Ismételd el magadban a dúdolt egyszer vagy kétszer. Ezt
könnyebb megjegyezni, mint a 115 200-at, főleg akkor, ha el-
kezded kiszámolni a 42 négyzetét. Mikor eljutsz a 1764-hez,
akkor ezt add hozzá a dúdol 2 kódodhoz, vagyis a 115 200-
hoz, így megkapod a végeredményt, a 116 964-et.
Nézzünk egy újabb példát:
+ 27 300 kém
273 2( J 3 800 + 212 = 74 529
-27 24~ /+ 3 30

HOGYAN KÖNNYÍTI MEG A FEJSZÁMOLÁST 212 ( ~ 720 + 3 2 = 729

A MNEMOTECHNIKA -3 24
A mnemotechnika a hosszú számsorok memorizálása mel-
lett abban is segít, hogy nehéz feladatok közben elraktározd

192 193
Miután kiszámoltad, hogy 300 x 246 = 73 800, a 73-at
alakítsd át kémre, aztán a 800-at helyezd a kezedre úgy,
hogy 8 ujjadat felemeled. Számold ki a 27 négyzetét (729)
és egyszerűen add hozzá a kém 8-at, vagyis a 73 800-at.
A végösszeg 74 529 lesz. Ez a módszer elei nte talán túl
időigényesnek tűnik, de egy kis gyakorlás után a számok
szavakká, majd a szavak számokká alakítása úgy fog menni,
mint a karikacsapás!
Láthatod, milyen könnyű a kétjegyű számokból szavakat
csinálni. De a háromj egyű számokat nem mindig ilyen
egyszerű átalakítani. Ha teljesen lehetetlennek tűnik, hogy
találj egy megfelelő értelmes szót, akkor egy furcsa vagy
nem létező is ugyanúgy megteszi. Például ha a 236 vagy a
226 esetében nem jut eszedbe semmi, akkor az olyan szavak
kombinációja, mint a „nem jó", vagy akár egy badarság,
mint a „neneje", szintén kiválóan beválik. Még ezek a fur-
csa szavak is könnyebben eszedbe jutnak egy hosszú szá-
molás során, mint a 236 vagy a 226. A következő fejezetben
található hatalmas feladatoknál ezek a mnemotechnikai
trükkök nélkülözhetetlenek lesznek.
Nemrégen, az egyik bemutató előadásomon a következő
számsort kaptam:
1, 2, 9, 7, 3, 6, 2, 7, 9, 3, 3, 2, 8, 2, 6, 1
Ahogy kimondták a számokat, mindegyiket átalakítottam
egy szóvá a korábban bemutatott kódrendszer segítségével,
aztán egy buta kis történetet fűztem köréjük, hogy köny-
nyebben észben tudjam tartani őket. A 12 Duna lett, a 97
pék, a 36 máj, a 27 nyög, a 93 puma, a 32 manó, a 82feni
és a 61 pedigjut.
Aztán elképzeltem, amint a Duna partján egy pék májas
kenyeret eszik, örömében nagyokat nyög. Arra jön egy pu-
ma és egy manó, és mindkettő feni a fogát. Jut nekik is.
Talán ez a történet egy kissé bizarr, de minél nevetségesebb,
annál könnyebb megjegyezni - és egyébként is, így sokkal
szórakoztatóbb.

EMLÉKEZET-VARÁZSLAT
A mnemotechnika használata nélkül egy átlagos ember
(ide értve engem is) egyszerre csupán 7 vagy 8 számjegyet
tud megjegyezni. De ha a számokat mesteri módon át
tudod váltani szavakká, a kapacitásodat nagyban megnö-
velheted. Kérj meg valakit, hogy lassan mondjon el egy-
más után 16 számjegyet, közben pedig egy másik ember
írja fel őket egy táblára vagy egy papírra. Mikor már az
összes számot leírták, kezdd el visszamondani a számokat
a megfelelő sorrendben anélkül, hogy a táblára vagy a pa-
pírra pillantanál ! Mondd vissza a megfelelő sorrendben a
számot anélkül, hogy a táblára, vagy a papírra néznél!

194 195
9.
A nehéz dolgok könnyűvé tétele:
Emelt szintű szorzások

Mostanra - ha átrágtad magad az összes fejezeten - megta-

nultál fejben összeadni, kivonni, szorozni és osztani, illetve el-
sajátítottad a becslés művészetét, a matekmágia használatát
írásban, és a számok memorizálását segítő mnemotechnikát.
Ez a fejezet a mindenre elszánt, komoly matekmágusoknak
szól, akik elméjüket olyan briliánsra akarják pallérozni, ameny-
nyire csak lehetséges. A négyjegyű számok négyzetre emelé-
sétől indulunk, és eljutunk egészen addig a nehéz mutatványig,
amelyet én közönség előtt szoktam előadni , a két különböző
ötjegyű szám szorzásáig.
Annak érdekében, hogy ezeket a feladatokat meg tudd
oldani , kifejezetten fontos, hogy magabiztosan és aránylag
gyorsan alkalmazd a számok memorizálására használt kód-
rendszert. Ha pedig el őrelapoztál a fej ezetben, és a felada-
tok el sőre túlságosan nehéznek tűntek, hadd mondjam el
még egyszer a könyv két alaptételét:
1) A fejszámolás készségét szinte mindenki el tudja sajátí-
tani.
2) A megoldás kulcsa: a nehéz feladatot könnyebb felada-
tokká kell egyszerű s íteni, így minden gyorsabb és
egyszerű bb.
Sem ebben a fejezetben, sem máshol, ahol hasonló pédákkal
találkozhatsz, nincs olyan probléma, amelyen ne lehetne
felülkerekedni a korábban megtanult egyszerűs ítési techni-
kákkal. Feltételezve, hogy már mestere vagy a szükséges
módszereknek, többnyire illusztrációk segítségével fogunk

197
tanítani, ahelyett, hogy szóról szóra végigvezetnénk a felada-
tokon. Ennek ellenére, azért majd sokszor emlékeztetünk
arra, hogy a nehezebb feladatok felszíne alatt könnyebb fel-
adatok lapulnak, amelyekkel viszont már a korábbi fejezetek-
ben találkoztál.
A négyjegyű számok négyzetre emelésével fogjuk kez-
deni. Sok sikert!
NÉGYJEGYŰ SZÁMOK NÉGYZETRE EMELÉSE
A négyjegyű számok négyzetre emelésének előfeltétele,
hogy képes vagy egy négyjegyű és egy egyj egyű szám
összeszorzására - amelyet úgy oldunk meg, hogy két darab
kétjegyű x egyjegyű feladatra bontjuk. Emlékeztetőül álljon
itt néhány példa:
4867 (4800 + 67)
4269 (4,200 + 69)
x 5
5 x 4200 = 21 OOO
5 x 69 =+ 345
21 345
Ha mindezt már álmodból felébresztve is megcsinálod, ak-
kor készen állsz a négyjegyű számok négyzetre emelésére.
Lássuk hát a 4267 négyzetét! Ugyanazt a módszert fogjuk
használni, mint a kétjegyű és háromjegyű számoknál, vagy-
is a 4267-ből kivonunk 267-et, ezzel 4000-re kerekitjük,
majd ugyanennyit hozzáadva 4534-re is felkerekitj ük.
Ezután a két számot összeszorozzuk (45 34 x 4000- ami va-
lójában egy négyjegyű x egyjegyű feladat) és az eredmény-
hez hozzáadjuk annak a számnak a négyzetét, amivel ke-
rekítettünk, tehát a 2672-t. Tehát:

9 x 4800
9 x 67 =+
x
= 43 200
603
9
4267
- 267
2
<
+ 267 4534

4000
tömés

) 18 136 OOO (4534 x 4000)

+ 71 289 (2672)
43 803
18 207 289 !
2781 (2700 + 81)
+ 33/300
x 4
267 2 ( ) 70 200 (300 x 234)
4 x 2700 = 10 800
4 x 81 =+ 324
- 33 234 + 1089 (332)
11 124 71 289

6718 (6700 + 18) Nos, eléggé egyértel mű, hogy nagyon sok minden történik
ebben a feladatban. Tisztában vagyok azzal, hogy nagyon
~
könnyű azt mondani: „adjuk hozzá a 267 négyzetét", de ezt
8 x 6700 = 53 600 ki is kell számolni, ráadásul nemcsak az eredményt kell
8 x 18 =+ 144 megjegyezni, hanem azt is, mihez kell majd hozzáadni.
53 744 Először is, miután kiszámoltad a 4534 x 4-et és megkaptad

198 199
a 18 136-ot, máris kimondhatod a megoldás első részét: 18 Csináljuk meg még egy négyjegyü szám négyzetre
millió ... Ezt azért teheted meg, mert az eredeti számot emelését, a feladat: 84312
mindig az ezer legközelebb lévő többszörösére kerekítjük.
Ennek értelmében a következő lépésben a legnagyobb há- + 431 8862 főpasa
romj együ szám, amelyet négyzetre emelhetsz az az 500. Az
8431 2 ( ) 70 896 OOO (8862 x 8000)
500 négyzete 250 OOO, ezért amint látod, hogy a megoldás
többi része (ebben az esetben a 136 000) kevesebb, mint -431 8000 + 185761 (43l2)
750 OOO, akkor tudod, hogy a milliók nem fognak változni. 71 081 761/
Mikor kímondtad a 18 milliót, már csak a 136 000-t kell
észben tartanod, mielőtt négyzetre emelnéd a 267-et. És itt + 31A62
jön a felmentő sereg az előző fejezetből, a mnemotechnika!
4312( ) 184 800 (462 x 400)
A kódokat használva a 136-ot lefordíthatod például tömésre
( l = t, 3 = m, 6 = s), aztán elkezdhetsz a feladat következő - 31 400 + 961 (312)
részére koncentrálni (természetesen, miután megjegyezted 185 761
a tömést; és hogy 3 nulla van mögötte). Ha a számolás
közben elfelejted az eredeti feladatot, akkor pillants rá a Nem megyek végig a feladaton lépésről lépésre, mint az
számra, vagy ha nincs leírva, akkor kérd meg a közönséget, előbb, hanem inkább kiemelek néhány érdekesebb részt.
hogy ismételje el (ez azt az ill úziót kelti, hogy a feladatot az Miután kiszámoltad, hogy a 8862 x 8 = 70 896, észre kell
elejéről kezded, pedig az igazság az, hogy a számítások egy venned, hogy a 896 több, mint a 750, ezért valószínűleg át
részét már elvégezted)! kell vinni egy számot. Sőt, mivel a 431 2 nagyobb, mint a
Most végezd el a háromjegyü szám (267) négyzetre 4002 (160 000), ezért biztosan át kell vinni egy számot,
emelését, ahogy azt korábban tanultad, így megkapod a 71 amikor a második számot hozzáadod a 896 000-hez. Tehát,
289-et. Egy időben nehézséget jelentett számomra, hogy a ezen a ponton biztonsággal kimondhatod, hogy 71 millió ...
százas helyértéken szereplő számot megjegyezzem (ebben Ha négyzetre emeled a 431-et, az eredmény 185 761
az esetben a 2-t). Ezt úgy küszöböltem ki, hogy felemeltem lesz. Add hozzá a 896-hoz a 185-öt, megkapod az 1081-et,
két ujjamat. Ha netán az utolsó két számjegyet (89) felej- és kimondhatod a megoldás többi részét. De ne feledd, már
tenéd el, akkor térj vissza az eredeti számhoz (4267), emeld korábban számítottál a1n, hogy át kell vinned a maradékot,
négyzetre ennek az utolsó két számjegyét (672 = 4489), ezért csak annyit tegyél a 71 millió után, hogy 8 1 ezer761,
majd vedd a szám két utolsó tagját, és meg is vannak az és már kész is vagy!
elveszett számok. Egy újabb finomságot mutatunk be a 2753 négyzetre eme-
A végeredmény befejezéséhez össze kell adnod a 7 1 lésével:
289-et és a tömést (ami számokra visszafordítva 136 OOO),
így megkapod a 207 289-et, amelyet hozzábiggyeszthetsz
a 18 millióhoz.

200 201
 + 247 3000 életfa
2 az ostoba emberek
2753 ( ) 7 518 OOO (3000 x 2506)
- 247 2506 +
7 579 009 !
61 009 (2472)
+ 47 294
2472( )s8 800 (294 x 200J
- 47 200 + 2209 (472)
61 009
Mivel a 2753-at 3000-re kerekíted, ezért a 3000-et egy
kétezer-valamekkora számmal fogod majd megszorozni,
amit kiszámolhatná! úgy is, hogy a 2753-ból kivonsz 247-et
(hiszen előbb ennyit adtál hozzá, most ennyit kell kivonni),
de ez egy kissé nehézkes. Hogy a kétezer„. utolsó három
számjegyét megkapd, duplázd meg a 753-at, így 1506-ot
kapsz. Ennek az utolsó három számjegye (506) lesz a
kétezer-valamennyi utolsó három számjegye is, a keresett
szám tehát a 2506! Ez a trükk azért működik, mert a két
összeszorzandó szám összegének kétszer akkorának kell
lennie, mint az eredeti szám ([3000 + 2506] / 2 = 2753).
Ezután járj el a megszokott módon. Számold ki, hogy a
3000 x 2506 = 7 518 OOO, majd az 518-at alakítsd át egy
szóvá: életfa (nekem inkább csak egy szóféleség jutott
eszembe), és mondd ki a megoldás első részét: 7 millió ....
Ezt teljes magabiztossággal megteheted, mivel az 518 ke-
vesebb, mint a 750, úgyhogy nem lesz maradékunk.
A 7 millió+ életfához add hozzá a 247 négyzetét. Ne fe-
ledd, hogy a 247 az 573 komplementere. Ezt követően
ugyanúgy járj el, mint a korábbi, négyjegyű számokat tar-
talmazó példák esetében.
202
Thomas Fuller: A tanult és
A tanulás terén szinte lehetetlen felülmúlni Helen Kellert*, aki
testi fogyatékosságai ellenére képes volt teljes életet élni, de
Thomas Fuller, az írástudatlan rabszolga története is igazán
figyelemreméltó. Fuller 1710-ben született Afrikában, ahon-
nan erőszakkal Virginia ültetvényeire vitték dolgozni. Eliza-
beth Cox asszony „tulajdonakénf, egyetlen napot sem tölt-
hetett az iskolában, de autodidakta módon megtanult százig
elszámolni, majd tudásvágyát úgy csillapította, hogy minden
kéznél levő dolgot megszámolt - legyen az a magok száma
egy véka búzában, vagy akár egy tehén farkának szőrszálai
(2872).
Az egyszerű feladatoktól eljutott odáig, hogy képes volt meg-
mondani, hány cserép kell egy ház tetejének befedéséhez,
hány oszlop szükséges a ház bekerítéséhez, és minden épí-
tőanyag mennyiségét, amely egy építkezéshez kell. Bámulatos
képessége egyre fejlődött, a hírneve pedig vele együtt nőtt.
Idős korában két pennsylvaniai kihívója olyan feladat elé állí-
totta, amely a legjobb fejszámolókat is megizzasztja. A kö-
vetkező kérdést tették fel neki: „Ha egy farmernek hat kocája
van, és mind a hat kocának az első évben hat nősténymalaca
születik, majd mind ugyanilyen iramban szaporodnak tovább,
akkor nyolc év elteltével hány kocája lesz a farmernek?"
A feladatot a következőképpen lehet leírni: 78 x 6 vagyis
[(7 x 7 x 7 x 7 x 7 x 7 x 7 x 7) x 6). Fuller tíz percen belül
megadta a választ, ami hibátlan volt (34 588 806).
Halálakor a Columbian Sentinel a következőket írta róla:
„Bármilyen távolságot meg tudott adni pole-ban, yardban,
lábban, colban vagy az árpaszemek számában, akár a Föld
pályájának átmérőjét is; és minden számítása során helyes
megoldásra jutott, méghozzá kevesebb idő alatt, mint ameny-
nyi száz emberből kilencvenkilencnek kellene úgy, hogy pa-
píron számol." Mikor Fullert megkérdezték, nem bánja-e,
203
 hogy nem részesült hagyományos oktatásban, a következőt
válaszolta: „Nem, uram . Az a legjobb, hogy nem tanítottak,
mivel sok tanult ember nagyon ostoba."
*Helen Keller 1880-ban született egy észak-alabamai kisvárosban.
Másfél éves korában egy súlyos agyvérzést követ ően elvesztette lá-
tását, hallását, és megnémult. A teljes sötétségben és csöndben vege-
táló kislányhoz hétéves korában gyógypedagógus érkezett a fiatal
Anne Sullivant személyében, aki a kézbe be tűzés módszerével bele-
fogott védence tanításába. Helen a sok gyakorlás és ismétlés révén
végre kapcsolatba került a külvilággal, majd hosszú és fáradságos
munkával nemcsak beszélni, de a Braille-írás segítségével olvasni, sőt
később németül és fran ciául is megtanult. Elvégezte az egyetemet,
maj d vi lágszerte előadások formáj ában hívta fe l a fi gyelmet a fo oya-
tékos e mberek támogatására. Önéletrajzi írása Életem története ; ím-
mel j elent meg magyarul. (A ford.)
FELADATOK: NEGYJEGYU SZAMOK
NÉGYZETRE EMELÉSE
1. 12342 2. 86392 3. 5312 2
4. 9863 2 5. 3618 2 6. 29712
A (s:z:orzó)ténye:z:őkre bontás módszere
Azok a szorzások a legegyszerűbbek, ahol a kétjegyű szá-
mot szorzótényezőkre lehet bontani.
Például: 637 x 56
637
x 56 (8 x 7)
637 x 56 =637 x 8 x 7 =5096 x 7 =35 672
Ezek a feladatok azért csodásak, mert nem kell semmit sem
összeadni. Egyszerűen szorzóira bontod az 56-ot, így 8 x 7-
et kapsz, majd elvégzel egy háromjegyű x egyjegyű (637 x
8 = 5096), végül pedig egy négyjegyű x egyjegyű szorzást
(5096 x 7 = 35 672). Nincs semmilyen pluszlépés, és nem
kell fejben tartanod a részeredményeket.
A kétjegy ű számok több mint felét szétbonthatjuk a 11
és annál kisebb számok szorzatára, úgyhogy ezt a módszert
nagyon sok feladatnál használhatod. Itt van egy példa erre:
853
x 44 (11 x 4)
853 x 11 x 4 = 9383 x 4 = 37 532
A szorzásnál a 853-at 850 + 3-ként kezeled, és a követke-
zőképpen jársz el:

850 x 11 = 9350
HÁROMJEGYŰ SZÁMOK SZORZÁSA 3 x 11 =+ 33
KÉTJEGYŰ SZÁMOKKAL 9383
Két kétjegyű szám összeszorzásakor láthattuk, hogy több- Most kiszámolod a 9383 x 4-et úgy, hogy a 9383-at 9300 +
féleképpen is meg lehet oldani ugyanazt a példát. Ha a fel- 83-nak tekinted, vagyis:
adatban szereplő számok számjegyét növeljük, a választ- 9300 x 4 = 37 200
ható módszerek száma is több lesz. Ezért úgy gondolom, ki- =
83 x 4 + 332
fi zetődő, ha szánunk néhány pillanatot egy háromj egyű
37 532
x kétjegyű feladat megvizsgálásra, hogy megtaláljuk azt a Ha a kétjegyű számot nem lehet szorzótényezőkre bontani,
módszert, amely a legkevésbé erőlteti meg az agytekervé- akkor nézd meg a háromj egyű számot, hátha azt lehet: 144
nyeinket. x 76

204 205
 144 (6 x 6 x 4) 83 (80 + 3)
x 76 47 x
80 x 47 = 3760
76 x 144= 76x6x6x4=456x6x4= 2736 x4 = 10944 =
3 x 47 + 141
3901
Figyeld meg, hogy a szorzási feladatok sorrendje: kétjegyű
x egyjegyű, majd háromjegyű x egyjegyű és végül négyje- Ezután végezd el a négyjegyű x egyjegyű szorzást (390 1 x
gyű x egyjegyű. Mivel ezeket a feladatokat aránylag egy- 9), így megkapod a végeredményt: 35 109.
szerűen meg tudod oldani , ezért az effajta háromjegyű
x kétjegyű feladatok nem fognak nehézséget okozni .
Itt van még egy olyan példa, amelyben a kétjegyű szá- Az. összeadásos módszer
mot nem lehet tényezőkre bontani, de a háromjegyűt igen: Ha kétjegyű számot szorzunk háromjegyű számmal, és
462 x 53 egyik számot sem lehet szorzótényezőkre bontani, akkor
462 ( 11 x 7 x 6) általában az összeadásos módszerre kell hagyatkoznunk:
x 53 721 x 37
721 (720 + 1)
53 x 11 x 7 x 6 = 583 x 7 x 6 = 4081 x 6 = 24 486 x 37
Itt a sorrend: kétjegyű x kétjegyű, háromjegyű x egyjegyű 720 x 37 = 26 640 (ne feledd: a 72 = 9 x 8)
és végül négyjegyű x egyjegyű szorzás. Amikor egy három- 1 x 37 =+ 37
26 677
jegyű szám egyik szorzótényezője 11 , akkor bevetheted a
könyv elején tanult 11-es módszert is, így első lépésben egy Össze kell adnod a kétjegyű (x 10) x kétjegyű és a kétjegyű
nagyon egyszerű szorzást kapsz (53 x 11 =583). x egyjegyű feladat eredményét. Ezek a példák általában ne-
Ha a kétjegyű szám nem, és a háromj egyű szám csupán hezebbek, mint azok, amelyeket a tényezőkre bontás mód-
egy kétjegyű x egyjegyű feladattá bontható tovább, a prob- szerével meg lehet oldani, mivel észben kell tartanod egy
léma még mindig egyszerűen kezelhető a kétjegyű x kétje- ötjegyű számot (az első részeredményt), amelyhez majd
gyű és a négyjegyű x egyjegyű szorzással: 423 x 83 hozzáadod a második részfeladat megoldását. Tulajdon-
képpen a dolog egyszerűbb ugy, ha a 721-et 103 x 7-re bon-
423 (47 x 9) tod, és így számolsz: 37 x 103 x 7 = 3811 x 7 = 26 677.
x 83
Egy másik példa: 732 x 57
83 x 47 x 9 = 3901 x 9 = 35 109 732 (730 + 2)
57
x
Ebben az esetben észre kell venned, hogy a 423 osztható 730 x 57 = 41 610 (a 73-at kezeld 70 + 3-ként}
9-cel, tehát a feladat így is felírható: 83 x 47 x 9. A 83 x 47
kiszámolása nem egyszerű , de ha a 83-at 80 + 3-ként ke-
2 x 57 =+ 114
41 724
zeled, akkor:

206 207
A legtöbb esetben a háromj egyű számot alakítjuk át 629 (630 - 1)
38
x
összeadássá, de néha jobban járunk, ha inkább a kétjegyű 630 x 38 = 23 940 (63 = 9 x 7)
számot választjuk - különösen akkor, ha az utolsó számje- - 1 x 38 =-38
gye 1 vagy 2, mint a következő példánál: 23 902

386 758 (760 - 2)

x 51 (50 + 1) x 43
50 x 386 = 19 300 760 x 43 = 32 680 (43 = 40 + 3)
1 x 386 =+ 386
- 2 x 43 =- 86
32 594
19 686
ö sszehasonlításképpen nézzük meg az előbbi feladat meg-
Így a háromjegyű x kétj egyű szorzásunk háromjegyű x egy- oldását az összeadásos módszerrel:
jegyűvé egyszerűsödött, és ami még tovább könnyíti a dol- 758 (750 + 8)
gunkat, hogy a második lépésben 1-gyel kell majd szorozni. 43
x
F igyeld meg azt is, hogy egy páros számot kell megszoroz- 750 x 43 = 32 250 (75 = 5 x 5 x 3)
nunk 5-tel (50-nel), ami miatt lesz még egy nullánk, így a =
8 x 43 + 344
32 594
befejező összeadási feladatnál ( 19 100 + 1 86) csak egy
helyértéken kell valóban összeadást végeznünk - íme, egy Én személy szerint inkább a kivonásos módszerrel oldanám
újabb segítség. meg a feladatot, mivel mindig arra törekszem, hogy a végé-
Egy másik példa, ahol egy páros számot kell 5-tel meg- re a lehető legegyszerűbb kivonási vagy összeadási feladat
szorozni: 835 x 62 maradj on. Ebben az esetben inkább kivonok 86-ot, mint-
hogy 344-et kelljen hozzáadnom egy számhoz, annak el-
835 lenére, hogy a kivonásos módszernél található két kétjegyű
62 (60 + 2)
x
szám szorzása (76 x 43) egy kicsit nehezebb, mint az
60 x 835 = 50 100
=
2 x 835 + 1670 összeadásos módszernél (75 x 43).
A kivonásos módszert érdemes alkalmazni az olyan há-
51 770
romjegy ű számoknál is, amelyek egy kicsit kevesebbek,
Mikor összeszorzod a 60-ban szereplő 6-ot a 835-ben sze- mint a 100 valamelyik többszöröse, vagy ha a szám közel
replő 5-tel, akkor a megoldásban egy újabb nullát kapunk, áll az 1000-hez, mint a következő két példában: 293 x 87 és
és ezzel az összeadási feladat kifejezetten egyszerűvé válik. 988 x 68
293 (300 - 7)
A kivonásos módszer x 87
Néha sokkal egyszerűbb, ha a háromjegyű x kétjegyű szor- =
300 x 87 26 100
zásokat is a kivonásos módszerrel oldj uk meg. Nézzük a - 7 x 87 =- 609
25 49 1
629 x 38-at és a 758 x 43-at.

208 209
 988 (1000 - 12) 9. 10. 11. 12.
68 x 484 126 157 616
1000 x 68 = 68 OOO x 75 x 87 x 33 x37
- 12 x 68 =-816 (12 = 6 x 2)
16.
67184 13. 14. 15.
841 361 218 538
A megoldások utolsó három számjegyét úgy kaptuk meg, x 72 x 41 x 68 x53
hogy vettük az 509 (609 - 100) és a 8 16 komplementerét.
Végül a következő feladatnál is a kivonásos módszerrel 17. 18. 19. 20.
817 668 499 144
bontjuk fel a kétjegyű számot, de figyeld meg, hogy úgy x 25 56
x 61 x 63 x
vonjuk ki a 736-ot, hogy előbb kivonunk 1000-et, majd
hozzáadjuk a 736 komplementerét: 736 x 59 21. 22. 23.
281 988 383
736 44 160 x 44 x 22 x49
x 59 (60-1) -1000
60 x 736 =44 160 43 160
Az alábbi háromjegyű x háromjegyű szorzási feladatok meg
- 1 x 736 =- 736 + 264 (a 736 komplementere)
fognak jelenni az ötjegyű számok négyzetre emelésénél és
43 424 43 424
az ötj egyű x ötjegyű számok szorzásánál is.
24. 25. 26. 27.
FELADATOK: HAROMJEGYU SZAMOK SZORZASA 589 286 853 878
x87 x64 x 32 x 24
KÉTJEGYŰ SZÁMOKKAL - AZ ÖSSZEADÁSOS,
KIVONÁSOS ÉS A TÉNYEZŐKRE BONTÁS MÓDSZERÉVEL 29. 30. 31 .
28.
423 154 834 545
Oldd meg a következő szorzásokat a három módszer va- 27
x 65 x 19 x 34 x
lamelyikével. A legtöbb esetben - ahol az lehetséges - a
tényezőkre bontás a legegyszerűbb. A megoldások a könyv 33. 34.
32.
végén szerepelnek. 653 216 822
1. 2. 3. 4. x69 x 78 x 95
858 796 148 773
x 15 x 19 x 62 x42

5. 6. 7. 8.
906 952 411 967 ÖTJEGYŰ SZÁMOK NÉGYZETRE EMELÉSE
x 46 x 26 x 93 x 51 Egy kis időbe telik míg a háromj egyű x kétjegyű szorzá-
sokat mesterfokon űzöd, de ha ezt elérted, már mehetsz is
tovább az ötjegyű számok négyzetre emeléséhez, mivel

2 10 211
ezek az el őbbi szorzásokra, illetve kétjegyű és háromjegyű
számok négyzetre emelésére egyszerűsíthetők. Figyelj!
Ha ki akarod számolni a 46 7922, kezeld így a prob-
lémát: 46 OOO + 792
x 46 OOO+ 792
Amit aztán a disztributív törvényt alkalmazva a következőre
egyszerűsíthetsz:
1. 2. 3.
(46 OOO x 46 OOO} + 2(46 000)(792) + (792 x 792)
Még egyszerűbben:
46 2 x 1 millió + (46)(792)(2000) + 7922
A számításokat azonban nem ebben a sorrendben végzem
el. Követve az „előbb szabaduljunk meg a nehezebb felada-
toktól" elvét, a közepén fogom kezdeni, mivel a háromje-
gyű x kétjegyű szorzás nehezebb, mint a két- és háromjegyű
számok négyzetre emelése. Megcsinálom a 792 x 46 x 2
szorzást, majd a végére biggyesztem a három O-t:
792 x 46
792 (800 - 8)
46
x emlékezni szoktunk. Ha ez nem válik be, akkor úgy is eljut-
800 x 46 = 36 800
- 8 x 46 =-368 ficsúr
=
36 432 x 2000 72 864 OOO
A kivonásos módszert használva - mint ahogy fent bemu-
tattuk - számold ki a 792 x 46 = 36 432-t, majd ezt a szá-
mot du plázd meg, így 72 864-et kapsz. Az előző fejezetben
tanult kódrendszer segítségével a 864-et jegyezd meg
például a ficsúr szóval, így a részeredmény 72 ficsúr lesz.
A következő lépés a 462 x 1 millió, ami 2 116 OOO OOO.
Ennél a pontnál kimondhatod, hogy 2 milliárd ...
2 12
Emlékezz a 72ficsúrbó1a72-re, és add hozzá a 116 milliót,
ami 188 mill ió. Még miel őtt kimondod ezt a számot, meg
kell bizonyosodnod arról, hogy amikor hozzáadod a ficsú rt,
vagyis a 864-et a 792 négyzetéhez, lesz-e valami, amit át
kell vinned. Most még nem kell kiszámolni, hogy pontosan
mennyi a 7922, ehelyett megnézed, a becsült eredmény elég
nagy-e ahhoz, hogy ha hozzáadunk 864 000-t, akkor átlép-
jük az egymilliót. (A becsléskor eszedbe jut, hogy a 8002 =
640 OOO, aminél a 7922 nem sokkal kevesebb, tehát a 864
OOO+ 7922 biztosan több, mint egymillió, így feljebb kap-
csolsz egy számmal, és kimondod .. .189 millió . .. )
A ficsúrt még mindig fejben tartva a háromjegyü szá-
mok négyzetre emelésének módszerével kiszámolod a 792
négyzetét (fel- és lekerekitesz 8-cal, stb.), így 627 264-et
kapsz. Most végre hozzáadhatod a 627-hez aficsúrt, vagyis
864-et, és megkapod az 1491-et. Mivel az 1-et már az előbb
átvitted, ezért azt felejtsd el, és mondd ki: .. . 491 ezer 264.
Néha megesik, hogy elfelejtem a végeredmény 3 utolsó
számjegyét, mert annyira el vagyok foglalva a nagyobb
feladatok elvégzésével. Ezért a végső számítást e l őtt a 264-
bő l a 2-t az ujjaimra „teszem", a 64-et pedig megpróbálom
megjegyezni, ami általában sikerül is, hiszen azokra a dol-
gokra, amelyeket a közelmúltban hallottunk, általában
hatok az utolsó két számhoz, hogy az eredeti szám két utol-
só számjegyét ismét négyzetre emelem (922 = 8464), és
ennek az utolsó két számjegye az, amire szükségem van,
vagyis a 64. (Vagy azt is megtehetj ük, hogy a 264-et egy
szóvá formálj uk).
Tudom, ez nagyon sok információ volt egyszerre. Hogy
újra átvegyük az egész feladatot, nézzük a 46 792 négyzet-
re emelését egyetlen ábrával illusztrálva:
213
 792 (800 - 8) átvinnünk egy számot, miután négyzetre emeltük az 522-t.
x 46 Az 5222 becslésünk szerint 270 OOO (500 x 540), tehát lát-
800 x 46 = 36 800
- 8 x 46 =- 368 ficsúr ható, hogy erre nem lesz szükség, így biztonságban kimond-
36 432 x 2000 72 864 OOO = hatjuk: ... 975 millió ...
Végül a megszokott módon négyzetre emeljük az 522-t,
aztán hozzáadj uk a csalánhoz (272 484 + 652 OOO) és így
72 864 OOO
(46 000)2 =+ 2 116 OOO OOO megkapjunk a végeredmény végét: . .. 924 484.
A megoldás ábrán bemutatva:
2 188 864 OOO
+ 627 264 83 522 2
2 189 491 264
522
/.0 soo\ 6272001000 x 7841 x83
2
792 ( ;t+ 64 (82)
83 x 58 x 9 =4814 x 9 =43 326
-8 784 627 264 csalán
Nézzük meg még egy ötjegyű szám négyzetét: 43 326 x 2000 = 86 652 OOO
83 522 2 83 0002 =+ 6 889 OOO OOO
6 975 652 OOO
Az előző feladathoz hasonlóan a megoldást a következő
sorrendben számoljuk ki:
522 2 =+ 272 484
6 975 924 484
83 x 522 x 2000 azlán 832 x 1 millió végül az 5222

Először észre kell vennünk, hogy az 522 a 9 többszöröse + 22/ 544 272 OOO 1544 x 5001
(58 x 9) , a 83-at pedig kezeljük 80 + 3-ként:
522( )+ 484 c222)
522 (58 x 9) - 22 500 272 484
x 83

83 x 58 x 9 = 4814 x 9 = 43 326
FELADATOK: ÖTJEGYŰ SZÁMOK NÉGYZETRE EMELÉSE
Ha megduplázzuk a 43 326-ot, akkor 86 652-t kapunk, ame-
lyet megjegyezhetünk a 86 csalán kóddal. Mivel 832 =
6889, ezért kimondhatjuk: 6 milliárd ... 1. 45 795 2 2. 21 231 2 3. 58 3242
Ha összeadjuk a 889-et és a 86-ot, akkor 975-öt kapunk.
Még mielőtt kimondj uk a 975 milliót, meg kell bizonyo- 4. 62 4572 5. 89 854 2 6. 76 934 2
sodnunk arról, hogy a csalán (652 000) miatt nem kell-e

2 14 2 15
HÁROMJEGYŰ SZÁMOK SZORZÁSA Ha két háromj egyű számot fel lehet bontani egy 2- 1 jegyű
HÁROMJEGYŰ SZÁMOKKAL szám szorzásává, akkor az eredeti 3-3 jegyű szorzást le
Ez a feladattípus az utolsó legyőzendő akadály a nagy fi- tudjuk egyszerűsíteni egy 2-2- 1-1 jegyű szorzássá. Lássunk
nálé, a két ötjegyű szám szorzása előtt. Akárcsak a kétjegyű erre egy példát: 513 x 246.
és háromjegyű számok szorzásánál, most is többféle mód- 513(57 x 9)
szer közül választhatunk a számok egyszerűs ítése érde- x 246 (41 x 6)
kében.
57 x 41 x 9 x 6 = 2337 x 9 x 6
A (szorzó)tényezökre bontás módszere =21 033 x 6
Sajnálatos módon a legtöbb háromjegyű számot nem lehet =126 198
egyj egyű számokká bontani, de ha mégis, akkor a számolás
viszonylag egyszerű. Nézzük a 829 x 288-at Mint mindig, most is jobb, ha először a feladat legnehezebb
részével, a két kétjegyű szám szorzásával végzünk. Amikor
829
ez megvan, akkor jön a 4-1- 1, majd az 5- 1 j egyű szám szor-
x 288 (9 x 8 x 4)
zása.
A legtöbb esetben azonban csak az egyik háromjegyű
829 x 9 x 8 x 4 =7461 x 8 x 4 =59 688 x 4 =238 752 számot lehet szorzótényezőkre bontani. Ebben az esetben a
Figyeld meg a sorrendet. Leegyszerűs ítheted a két háromje- feladat egy 3-2-1 jegyű szám szorzásává egyszerűsödik,
gyű szám összeszorzását (829 x 288) egy 3- 1-1-1 jegyű szám ahogy a következő példa is mutatja:
szorzásává azzal, hogy a 288-at szorzóira bontod (9 x 8 x 4). 459 (51 x 9)
Ezután kapsz egy 4-1 -1 (7461 x 8 x 4), végül pedig egy 5-1 x 526
számjegyű szorzást (59 688 x 4), amiből végül megvan a
végeredmény, a 238 752. Ennek a módszernek az a szépsége, 526 x 459 = 526 x 51 x 9
hogy semmit sem kell összeadni, és semmit sem kell észben :526 x (50+1) x 9
tartani. Amikor eljutsz az ötjegyű és egyjegyű szám szor- =26 826 x 9
zásához, már csak egy lépésre vagy a megoldástól.
Ezt az utolsó részfeladatot két lépésben is meg lehet
=241 434
oldani úgy, hogy az 59 688-ra 59 OOO + 688-ként tekintünk. A következő 3-3 számj egyű szorzás valójában csak egy ál-
Kiszámoljuk az 59 OOO x 4 és a 688 x 4 eredményét, majd ruhába bújt kétjegyű és egy háromj egyű szám szorzása:
a kettőt összeadjuk, és meg is van a végeredmény: 624
59 688 (59 OOO + 688) x 435
x 4
59 OOO x 4 = 236 OOO Ha megduplázzuk a 435-öt és megfelezzük a 624-et, a fel-
688 x 4 =
+ 2 752 adat még ugyanaz marad:
238 752

2 16 2 17
 312(52 x 6) 107 (7)
x 870 (87 x 10) x 111(11)
87 x 52 x 6 x 10 : 87 x (50+2) x 6 x 10 100 x 11 8 = 11 800
=4 524 x 6 x 10 7 x 11 =+ 77
= 27 144 x 10 11 877
=271 440 A zárójelben levő számok az eredeti számok és a mi ké-
nyelmes „alapszámunk" (ebben az esetben z = 100) különb-
séget jelzik. A 1 18-at vagy a 107 + 11-gyel, vagy pedig a
111 + 7-tel kapj uk meg. A lgebrai értelemben ezek a számok
A közel egy máshoz módszere mindig egyenlők, mivel a (z +a)+ b = (z + b) +a.
Készen állsz valami egyszerűbbre? A következő egy- De a szavak helyett most már inkább számoljunk: 109 x
szerűsítés i mód egy szorzás - amelyről az 1. fejezetben 104
már esett néhány szó -, alapj a pedig az alábbi algebrai
képlet: · 109 (9)
x 104 (4)
(z + a)(z + b) =z 2 + za + zb + ab 100 x 113 = 11 300
Az egyenletet a következő módon is felírhatjuk: 9 x4 =+ 36
(z + a)(z + b) =z(z + a + b) + ab 11 336

Az a, b és z helyére bármilyen szám behelyettesíthető, amit Ügyes!

ki is fogunk használni akkor, ha két olyan háromjegyű szá- Akkor most emeljük a tétet magasabb számokkal: 408 x
munk van, amelyek közel esnek egy könnyű z számhoz, így 409
a két számot felírhatj uk (z + a) és (z + b) formájában.
Például a következő szorzást: 408 (8)
x 409 (9)
107
tlll 400 x 417 = 166 800
8 x 9 =+ 72
tekinthetjük úgy is, mint: ( 100 + 7)(100 + 11 ).
166 872
A z = 100, az a =7 és a b = 11, képletbe behelyettesítve:
100 ( 100 + 7 + 1 1 ) + 7 x 11 = 100 x 11 8 + 77 Bár ezt a módszert általában a háromjegyű számok szor-
= 11 877 zásánál szoktuk használni, azért a kétjegyű számoknál is
bevethetjük: 78 x 73
A példa ábrával illusztrálva:

218 2 19
 78 (8) A most következő példában az alapszám a két szám közé
x 73 (3) esik:
70 x 81 = 5670 396 (- 4)
8 x 3 =+ 24 x 413 (13)
5694 400 x 409 = 163 600
- 4 x 13 =- 52
Az alapszám itt a 70, amelyet 81-gyel (78 + 3) szorzunk. 163 548
Az összeadás elemei, ahogy látható, általában nagyon egy-
szerűek. A 409 = 396 + 13 vagy 413 -4. Mivel a - 4 és a 13 ellenté-
A közel egymáshoz módszere akkor is alkalmazható, ha tes előjelű számok, ezért az 52-t ki kell vonnunk a 163 600-
a két szám kevesebb, mint az alapszám - a következő fel- ból.
adatban például minkét szám egy kicsivel 400 alatt van: Emeljük a tétet még egy kicsit azzal, hogy a második lé-
396 (- 4) pésben két kétjegyű számot kell összeszorozni:
x 387(-13) 621 (21)
400 x 383 = 153 200 x 637 (37)
- 4 x - 13 =+ 52 600 x 658 =394 800
153 252 21 x 37 =+ 777 (37 x 7 x 3)

395 577
A 383-at a 396 - 13 vagy a 387 - 4 eredményeként kapjuk
meg. Én ezt a módszert az alábbihoz hasonló kétjegyű szá-
Meg kell jegyeznem, hogy a szorzási feladat első lépése
mok szorzásánál is alkalmaznám:
(600 x 658) már önmagában is egy elég jó becslés, hiszen
97 (- 3) alig kevesebb a pontos megoldásnál, amelyhez módsze-
x 94 (- 6) rünknek köszönhetően gyorsan eljuthatsz.
100 x 91 = 91 00 876 (- 24)
-3 x -6=+ 18 x 853 (- 47)
9118 900 x 829 =746 100
79 (- 1) - 24 x - 47 =+ 1128 (47 x 6 x 4)

x 78 (- 2) 747 228
80 x 77 = 6160 Figyeld meg, hogy mindegyik példában az első lépésben
-1 x -2=~ szereplő szorzás számainak összege ugyanannyi, mint az
6162

220 221
eredeti számok összege. Például ebben a feladatban a 900 + egymáshoz módszere pontosan ugyanazt a számolási technikát
829 = 1729 és a 876 + 853 = 1729. Ez azért van, mert: eredményezi, miht a hagyományos négyzetre emelés:
z + [(z +a} + b] = (z + a) + (z + b) 347 (47)
x 347 (47)
Így tehát azért, hogy megkapd azt a számot, amellyel az
alapszámot (a 900-at) meg kell szoroznod - amiről tudjuk, 300 x 394 = 118 200
hogy nyolcszáz-valamennyi lesz-, csupán a 76 + 53 = 129 47 2 =+ 2209
utolsó két számjegyét kell megnézned, hogy megállapítsd, a 120 409
keresett szám a 829.
A következő feladatnál amint kiszámoljuk, hogy a 827 +
761 = 1588, rögtön tudjuk, hogy egyszerűen csak el kell vé- Az összeadásos módszer
geznünk a 800 x 788-at, aztán ki kell vonni belőle a 27 x 39-et: Ha az említett eljárások közül egyik sem működik, érdemes
827 (+ 27) az összeadásos módszert megvizsgálni mint lehetséges_
megoldási módot, különösen akkor, ha az egyik háromjegyű
x 761(-39)
szám első két számjegyével könnyen lehet dolgozni. Pél-
800 x 788 = 630 400 dául a következő feladatnál a 641-ből a 64-et szorzóté-
- 39 x 27 =- 1053 (39 x 9 x 3) nyezőkre (8 x 8) tudjuk bontani, ezért a 373 x 641-et így
629 347 oldanám meg:
373
Ez a módszer nagyon hatásos, ezért ha két háromjegyű
x 641 (640 + 1)
szám szorzásánál a két szám távol esik egymástól, akkor
néha érdemes megváltoztatni a feladatot úgy, hogy az egyi- 640 x 373 = 238 720 (373 x 8 x 8 x 10)
ket elosztod, a másikat pedig megszorzod ugyanazzal a 1 x 373 =+ 373
számmal, így közelebb kerülnek egymáshoz. 239 093
Például a 672 x 157 a következő módon is megoldható:
672 (/ 2) = 336 (36) A következő feladatban a 427-ből a 42-t szintén fel lehet
bontani (7 x 6), és az összeadásos módszert alkalmazva a
x 157 (x 2) = x 314 (14)
427-et 420 + 7-ként kezelhetjük:
300 x 350 =105 OOO 656
36 x 14 =+ 504 (36 x 7 x 2) x 427 (420 + 7)
105 504 420 x 656 = 275 520 (656 x 7 x 6 x 10)
Amikor a két összeszorzandó szám azonos (ennél nem is 7 x 656 = + 4592
lehetnének közelebb egymáshoz!), figyeld meg, hogy a közel 280 112

222 223
Gyakran megesik, hogy az utolsó összeadási részfeladatot nézni, vajon át lehet-e alakitani valamelyik számot úgy, hogy
két lépésre bonto m: legyen benne nulla. A következő „nulla nélküli" szorzások-
275 520 ból például így lesz 732 x 308:

7 x 600 = + 4200 244 x 3 = 732 vagy 366 x 2 = 732

279 720 x 924 / 3 = x 308 x 616 / 2 = x 308

7 x 56 =+ 392 Mutatok még egy megoldási módot erre a feladatra: felezd

280 112 meg a 732-t, így az eredeti példából 308 x 366 x 2 lesz, ·
majd használd ki a 308 és a 366 közelségét.
Mivel az összeadásos módszer elég kimerítő tud lenni, min- Végül számoljuk ki a 739 x 443 végeredményét az eddig
dent megteszek azért, hogy a számolás végére egy egyszerű használt módszerrel:
számtani feladat maradjon. Az előbbi feladatot egyébként a 739
szorzótényezőkre bontás módszerével is meg lehet oldani,
x ·443 (440 + 3)
ezért én inkább ezt választanám:
440 x 739 = 325 160 (739 x 11 x 4 x 10)
656
x 427 (61 x 7)
3 x 700 =+ 2100
327 260

656 x 61 x 7 = 656 x (60 + 1) x 7

3 x 39 =+ 117
327 377
= 40 016 x 7
= 280 112
Az összeadásos módszerrel azokat a feladatokat lehet köny- A kivonásos módszer
nyen megoldani, amelyekben az egyik szám közepén van egy A kivonásos módszert akkor használom, ha az egyik három-
nulla: 732 x 308 jegyű számot fel lehet kerekiteni egy nullára végződő, igen
„segítőkész" számra. Nézzük a 719 x 247-et:
732
x 308 (300 + 8) 719(720-1)
300 x 732 =219 600 x 247
8 x 732 =+ 5856 720 x 247 = 177 840 (247 x 9 x 8 x 10)
225 456 - 1 x 247 =- 247
177 593
Az ilyen példák annyival egyszerűbbek, hogy érdemes min-
den háromjegyű számot tartalmazó szorzási feladatban meg-

224 225
Aztán az 538 x 346-ot: az ezreseket fejben tartsam (például a 447 =orrok), a száza-
538 (540 - 2) sokat pedig az ujjaimra „rakom" .

x 346 851
540 x 346 = 186 840 (346 x 6 x 9 x 10) x 527

- 2 x 346 =- 692 5 x 851 =4255

186 148 8 x 27 =+ 216 orrok
4471 x 100 = 447 100
51 x 27 =+ 1 377
Az „amikor semmi sem válik be" 448 477
módszere
Ha minden más kudarcot vallott, és nincs más mód a szá- A feladat most legyen a 923 x 673, de ezúttal az első szá-
mokban rejlő lehetőségek kiaknázására, akkor a következő mot fogom szétbontani. (Majdnem mindig a nagyobb szám-
bombabiztos módszert alkalmazom: a 3-3 jegyű számok mal teszem ezt, hogy az összeadási feladat könnyebb le-
szorzását három részre bontom, 3-1, 2-1 és 2-2 jegyű számok gyen.)
szorzatára. Miután minden egyes szárrútással végeztem, 923
összeadom a részeredményeket, és megvan a megoldás. Ezek
x 673
a feladatok nehezek, főleg akkor, ha nem pillanthatunk újra
az eredeti számokra. A Háromjegyű számok szorzása három- 9 x 673 = 6057
jegyű számokkal és Az ötjegyű számok szorzása ötjegyű szá- =
6 x 23 + 1 38 csudába
mokkal című részekben a megoldás módját leírom, de igazá- 6195 x 100 =619 500
ból rrúnden szárrútást fejben végzek el. 73 x 23 =+ 1 679
Például vegyük a 851 x 527-et: 621 179
851
x 527 FELADATOK: HAROMJEGYU SZAMOK
500 x 851 = 425 500 SZORZÁSA HÁROMJEGYŰ SZÁMOKKAL
27 x 800 =+ 21 600
2. 3. 4. 5.
447 100 1.
644 596 853 343 809
27 x 51 =+ 1 377 x 286 x 167 x 325 x 226 x 527
448 477
6. 7. 8. 9. 10.
A számolás folyamata a gyakorlatban (fejben) így néz ki: 942 692 446 658 273
x 879 x 644 x 176 x 468 x 138
Időnként a mnemotechnikai kódokat használom arra, hogy

226 227
11. 12. 13. 14. 15. (27 x 52) millió
824 642 783 871 341
+ ((27 x 196) + (52 x 639)] ezer
x 206 x 249 x 589 x 926 x 715
+ (639 x 196)
16. 17. 18. 19. Mint az ötjegyű számok négyzetre emelésénél, most is a
417 557 976 765 közepén kezdem, a 2-3 jegyű számok szorzásánál, és közü-
x 298 x 756 x 878 x 350 lük is a nehezebbet választom:
mama, a néni fő
Az alábbi feladatok meg fognak jelenni a következő rész-
ben, amikor ötjegyű számokat szorzunk ötjegyű számokkal:
l. 52 x 639 =52 x 71 x 9 =3692 x 9 =33 228
A 33 228-at a kódrendszer segítségével „mama, a néni fő"­
20. 21. 22. 23.
545 216 393 vé alakítom, az emlékezetembe vésem, majd áttérek a má-
x 834 x 653 x 822 sodik szorzásra:
2. 27 x 196 =27 x (200-4) =5400- 108 =5292
Aztán az eredményt hozzáadom ahhoz a számhoz, amit
Ötjegyű számok szorzása ötjegyű számokkal „eltettem":
Ez a legnehezebb feladat, amit még fejben meg lehet oldani.
3. 33 228 (mama, a néni fő)
A siker feltétele, hogy mesterfokon kell űznöd a 2-2, 2-3 és
+ 5292
a 3-3 j egyű számok szorzását, valamint kivülről kell fújnod 38 520
az előző fejezetben bemutatott kódrendszert. A dolgod
ezután csak annyi, hogy ezeket mind összegyúrd. így kapok egy új részeredményt, amelyet szintén meg kell
Ugyanúgy, mint az ötj egyű számok négyzetre emelésé- jegyeznem:
nél, most is a disztributív törvényt fogjuk használni arra,
Mivé lőn a szó (38 millió 520 ezer).
hogy a számokat szétbontsuk. Elsőként nézzük a 27 639 x
52 196-ot: Észben tartva ezt a mondatot, kiszámolom a kétjegyű szá-
27 639 (27 OOO + 639) mok szorzatát:
x 52 196 (52 OOO+ 196) 4. 52 x 27 =52 x 9 x 3 = 1404
Innen elindulva szétbonthatod a feladatot négy egyszerűbb Ezen a ponton már megadhatom a végeredmény elejét.
szorzásra. A folyamatot a keresztül-kasul módszerével mu- A kétjegyű számok (52 és 27) milliókat jelölnek, így az 52
tatom meg úgy, hogy elvégzek egy 2-2, két 2-3, aztán pedig x 27 valójában 1404 millió, azaz l milliárd 404 millió.
egy 3-3 számj egyű szorzást, majd a részeredményeket Mivel a 404 mi llió miatt nem kell számot továbbvin nem,
összeadom, és végül megkapom a megoldást. Akkor, fog- ezért nyugodtan kimondhatom, hogy : 1 milliárd ...
junk hozzá:
5. 404 + mivé (38) = 442

228 229
Ebben a lépésben összeadom a 404-et a mivével (38), így · Zárójelben meg kell jegyeznem, amennyiben nincs mód
442-t kapok, amit ki is mondhatok: .. . 442 millió ... Ezt arra, hogy a feladat két ötjegyű számát felírjuk egy táblára
azért jelenthetem ki ilyen biztosan, mert tudom, hogy a 442 vagy egy papírra, akkor a számok első két és utolsó három
miatt nem kell majd semmit sem továbbvinnem - hiszen számjegyére a kódrendszer segítségével ki kell találni sza-
előrepillantottam a háromjegyű számok szorzásához, vakat. A fenti feladatnál például:
megsaccoltam az eredményt, és látom, hogy a 442-höz hoz- 27 639 - unoka, csempe
záadva nem lépem túl az egy milliót. Ha arra jutnék, hogy
x 52 196 - len, dobos
igen, akkor kimondanám a 443 milliót, de mivel a lőn a szó
= 520 OOO, és a háromjegyű számok (639 x 196) szorzata A megoldás ebben az esetben így nézne ki: len x csempe,
nem fogja meghaladni az 500 000-t (durva becslés szerint dobos x unoka, len x unoka és végül dobos x csempe. Ter-
600 x 200 = 120 000) ezért biztonságban vagyok. mészetesen ez egy kicsit lelassítaná a dolgot, de ha szereted
6. 639 x 196 =639 x 7 x 7 x 4 = 4473 x 7 x 4 a kihívásokat, akkor így is meg tudod oldani a feladatot.
=31 311 x 4 = 125 244 És befejezésül még egy utolsó példa:
79 838
Miközben észben tartom a lőn a szót, kiszámolom a három- x 45 547
jegyű számok szorzatának eredményét a tényezőkre bontás
módszerével, így megkapom a 125 244-et. Az utolsó lépés A lépések ugyanazok, mint az előző feladatnál. A nehezebb
egy egyszerű összeadás, 3-2 számjegyű szorzással kezded, és a megoldást szavan-
7. 125 244 + lőn a szó (520 OOO) ként tárolod:
l. 547 x 79 = 547 x (80 - 1) = 43 760 - 547
aztán már ki is mondhatom a megoldást végét: ... 645 244.
Mivel egy kép többet ér ezer számolásnál, ezért bemutatjuk, = 43 213- Róma, anatómia
hogy néz ki az ábránk: Majd elvégzed a másik 3-2 számjegyű szorzást:
27 639 2. 838 x 45 = 838 x 5 x 9 = 4190 x 9 = 37 710
x 52 196 A két szorzás végeredményét összeadod, és ezt az új össze-
mama, a néni fő
get megjegyzed:
639 x 52 = 33 228 3. 43 213 Róma, a natómia
196 x 27 =+ 5 292 mivé lőn a szó
+ 37 710
38 520 x 1000 = 38 520 OOO 80 923 víz, Panama
52 x 27 x 1 millió =+ 1 404 OOO OOO
4. 79 x 45 =79 x 9 x 5 =711 x 5 =3555
1 442 520 OOO
A két kétjegyű szám szorzata megadja a végeredmény első
639 x 196 =+ 125 244
számjegyét, amelyet magabiztosan kimondhatsz: 3 milliárd ...
1 442 645 244

230 231
5. 555 + víz (80) = 635 Róma, anatómia

547 x 79 = 43 21 3
A megoldás millióinál egy számot tovább kell vinni, így a
635-ből 636 lesz, mert a Panamához (923) csupán 77 OOO
838 x 45 = + 37 710 víz, Panama

kell, hogy egy ugorjunk milliót, és a két háromjegyű szám 80 923 x 1OOO = 80 923 OOO
szorzata (838 x 547) könnyedén meghaladj a ezt az összeget. 79 x 4 5 x 1 millió = + 3 555 OOO OOO
Ezért a megoldást így folytatod: .. . 636 millió ... 3 635 923 OOO
A két háromjegyű szám szorzását az összeadásos mód- 838 x 547 = _,_+_ _--'-4=-5=-8~3~8~6
szerrel célszerű elvégezni:
3 636 381 386
6. 838
x 547 (540 + 7)
540 x 838 = 452 520 (838 x 9 x 6 x 10)
FELADATOK: OTJEGYU SZAMOK SZORZASA
7 x 800 =+ 5 600
ÖTJEGYŰ SZÁMOKKAL
458 120
7 x 38 =+ 266
1. 2. 3. 4.
458 386 65 154 34 545 69 216 95 393
x 19 423 x 27 834 x 78 653 x 8 1 822
Végül ezt a számot hozzáadod a Panamához (923 OOO):
7. 923 OOO
+ 458 386
1 381 386

Mivel az 1 milliót már hozzáadtad a 635 millióhoz, ezért

csak az utána szereplő számokat kell kimondanod: ... 381
ezer ... 386, és már meg is hajolhatsz!
Ezt a feladatot a következőképpen lehet illusztrálni:
79 838
x 45 547

232 233
10.
Csiribí-csiribá:
A matekmágia művészete

Játék a számokkal - egy elfoglaltság, ami nagyon sok örö-

met szerzett nekem, hiszen a számtan ugyanolyan szórakoz-
tató tud lenni , mint a varázslás. De ahhoz, hogy megértsd a
titkait, ismerned kell az algebrát. Természetesen több okból
is szükségünk lehet az algebrára. Az érettségi vizsgán; ha
programozni akarunk; vagy szeretnénk otthonosan mozog-
ni a magasabb szintű matematikai problémák körében
- hogy csak néhányat említsek. Én például azért fordultam
az algebra felé, mert meg akartam érteni néhány matemati-
kai trükk működését, amelyeket most veled is megosztok!

GONDOLATOLVASÓ MATEK
A közönség egyik tagját kérd meg, gondoljon egy tetszőleges
számra, és hogy saját dolgát megkönnyítse, ez a szám legyen
egy- vagy kétjegyű. Miután emlékezteted az önként jelent-
kezőt, hogy semmiképpen sem tudhatod, melyik számra gon-
dolt, kérd meg, hogy :

1. duplázza meg a számot,

2. adjon az eredményhez 12-t,
3. az összeget ossza el 2-vel,
4. majd vonja ki az eredeti számot.

Ezután kérdezd meg tőle: „Most a hatos számra gondol?"

A feladatsort először próbáld ki te magad is. Látni fogod,

235
hogy a választott számtól függetlenül a végeredmény min- A feladat elvégzése után meg fog jelenni a varázslatos
dig 6 lesz. 1089, függetlenül attól, hogy a néző mi lyen számot válasz-
tott. Például:
Miért működik ez a trükk? 851
Az alapj a egyszerű algebra, ezért használom időnként ezt a
- 158
trükköt arra, hogy a diákokat bevezessem e matematikai
részterület világába. A tetszőleges számot az x képviseli. 693
Nézzük a számításokat abban a sorrendben, ahogyan azokat + 396
fent elvégeztük : 1089

1. 2x (a szám megduplázása)
2. 2x + 12 (a 12 hozzáadása)
3. (2x + 12) / 2 =x + 6 (osztás 2-vel)
4. x + 6 - x =6 (az eredeti szám kivonása)
Az eredmény tehát mindig 6. Ha megismétled a trükköt, a
következő önként jelentkezőt arra kérd, hogy a második lé-
pés nél ne 12-t, ha nem egy másik számot adjon hozzá az
eredeti szám kétszereséhez, mondjuk 18-at. A végeredmény
ebben az esetben e nnek a számnak a fele lesz, vagyis 9.
A VARÁZSLATOS 1089!
Ez a trükk már évszázadok óta elkápráztatja a közönséget.
Kérj meg ismét a nézők közül valakit, hogy vegyen elő pa-
pírt és ceruzát, majd:
1. írjon le egy olyan háromjegyű számot, amelybe n a szá-
mok csökkennek (mint például a 851 vagy 973 ),
2. aztán írja fel a szám számjegyeit visszafelé, és ezt az új
számot vonja ki az eredeti számból,
3. végül az eredményt adja hozzá a visszafelé felírt ered-
ményhez.
Miért működik ez a trükk?
Teljesen mindegy, hogy ebben a játékban mil yen számot
választottunk, a végeredmény mindig l 089 lesz. Az isme-
retlen háromjegyű szám legyen abc, ahol a> b > c. Algebrai
nyel ven kifejezve:
1000 + 10b +e
Amikor megfordítjuk a számok sorrendjét, cba-t kapunk,
pontosabban:
100c + 10b + o
M ost ki kell vonnunk a cba-t az eredeti abc számból:
1000 + 10b +e - (100c + lOb + o)
= 100(o - e) + (e - o)
=99(o - e)
M iután a második lépésben elvégeztük a kivonást, az ered-
mény minde nképpen a 99 valamelyik következő többszö-
röse kell hogy legyen: 198, 297, 396, 495, 594, 693, 792 és
891 - hiszen az (a - e) sosem le het 1 vagy negatív szám,
mert olyan számra gondoltunk, amelynek számjegyei csök-
kennek, tehát a > c. Ha ezek közü l bármelyik számhoz hoz-
záadjuk önmaga fordí tottját, az eredmény mindig 1089 lesz,
ahogy az a harmadik lépésben látható volt.

236 237
A HIÁNYZÓ SZÁMJEGY
Az előző trükkből használjuk az 1089-et. Adj egy önként
jelentkezőnek egy számológépet, majd kérd meg, szorozza
meg a számot egy tetszőleges háromjegyű számmal, de ne
árulja el azt a bizonyos számot. (Tegyük fel, hogy a 256-ot
választotta: 1089 x 256 = 278 784.) Kérdezd meg, hogy
hány számból áll a megoldás. A válasz 6.
Ezután kérd arra, hogy tetszőleges sorrendben mondjon
el a hat számjegyből ötöt, majd közöld a közönséggel, hogy
megpróbálod kitalálni a hiányzó számot.
Ő a 2 .. .4... 7 .. .8 ... 8 számokat mondja, mire te helyesen
azt válaszolod, hogy a 7-es számot hagyta ki a felsorolásból.
A titok nyitja a következő: egy szám akkor és csak akkor
osztható 9-cel, ha számjegyeinek összege osztható 9-cel. Mivel
1 + 0 + 8 + 9 = 18, és ez a szám a 9 többszöröse, ezért az 1089
is az. Ennek értelmében, ha az 1089-et megszorozzuk bármi-
lyen egész számmal, akkor az szintén a 9 többszöröse lesz.
A néző által megadott számok összege 29, és mivel a 9 leg-
közelebb eső, de ennél nagyobb többszöröse a 36 lesz, ezért a
nézőnek a 7-et kellett kihagynia (mert 29 + 7 = 36).
Vannak bonyolultabb módjai is annak, hogy az önként
jelentkező mindenképpen a 9 valamelyik többszörösét kap-
ja eredményül. Itt van néhány a kedvenceim közül:
1. A néző válasszon ki egy tetszőleges hatjegyű számot,
ennek számj egyeit keverje össze, majd a kisebb hatjegyű
számot vonja ki a nagyobbikból. Mivel két olyan számot
vonunk ki egymásból, amelyek mod összege azonos
(a számjegyek összege egyenlő) , ezért a végeredmény
mod összege 9 lesz, vagyis ez a szám a 9 többszöröse.
Ezt követően ugyanúgy folytasd, mint fent, hogy meg-
találd a hiányzó számot.
2. Kérd meg a közönség egyik tagját arra, hogy titokban
válasszon ki egy négyjegyű számot, a számjegyek sor-
238
rendjét cserélje fel, majd a kisebb számot vonja ki a
nagyobból. (Az eredmény itt is a 9 többszöröse lesz).
Ezután az eredményt szorozza meg egy tetszőleges há-
romjegyű számmal, és a végeredmény hat számjegye
közül csak ötöt mondjon el. Hogy a hetediket kitaláld,
folytasd úgy, mint fent.
3. Az egyik önként jelentkező szorozzon össze egyjegyű
számokat addig, míg a végeredmény egy hétjegyű szám
nem lesz. Nem garantált, hogy ez a szám a 9 valamelyik
többszöröse lesz, de az esetek 90%-ában bejön (nagy az
esélye annak, hogy az egyjegyű számok között szerepelt
egy darab 9-es vagy két 3-as vagy két 6-os, vagy egy 3-as
és egy 6-os). Ezt a trükköt gyakran alkalmazom akkor,
ha haladó matekosok előtt szerepelek, mert ők könnyen
átláthatnak a többi trükkön.
Egyetlen probléma adódhat, amire oda kell figyelni. Tegyük
fel, hogy az öt bemondott szám összege a 9 valamelyik
többszöröse (mondjuk 18). Ekkor semmilyen módszer sincs
arra, hogy megállapítsd, a hiányzó hatodik szám a 0 vagy a
9. Hogyan lehet ebből kikászálódni? A megoldás egyszerű:
csalsz! „Ugye nem a nullát hagyta ki , vagy igen?"- kérde-
zed a nézőtől. Ha tényleg ezt a számot hagyta ki, akkor si-
keresen megcsináltad a trükköt. Ha viszont nem a nulla a
hatodik szám, akkor csak a 9-es lehet, ezért ezt mondod:
„ Biztos, hogy nem az 1, 2, 3, 4, 5, 6, és nem a 7 vagy a 8 a
hiányzó szám, ezért a megoldás a 9, ugye?". A válasz pozi-
tív lesz, te pedig megkapod a megérdemelt tapsot!
UGRÓBÉKÁS ÖSSZEADÁS
Ez a trükk egy gyors fejszámolás és egy elképesztő jóslás
kombinációja. A nézőnek adj egy papírt, amelyen sorban
egymás alatt tíz darab számozott vonal van, majd kérd meg,
hogy gondoljon két pozitív számra 1 és 20 között, és írja be
239
őket az első két vonalra. Ezután adja össze a két számot, és összege 55x + 88y, ami így is felírható: (5x + 8y)l l, vagyis
az eredményt írja be a harmadik sorba, majd adja össze a a hetedik sorban található szám szorozva 11-gyel.
második és harmadik számot, ezek összegét írja a negyedik
sorba, és így tovább. 1 K
2 Y.
1 2 3 K...:Ll'.
2 2 4 x + 2y
3 ll 5 2x + 3y
4 .Ll. 6 3x + 5y
5 24 7 5x + 8y
6 37 8 8x + 13y
7 61 9 l3x + 2ly
8 98 10 21x + 34y
9 159 Összesen: 55x + 88y ·
10 257
A jóslásnál azt a tényt használjuk ki, hogy ha a/b és c/d
Mikor végzett, kérd meg, hogy mutassa meg a lapot. Egy törtet - ahol a, b, e, d pozitív számok és az a/b < c/d
röpke pillantás, és meg tudod mondani a tíz szám összegét. - rosszul adjuk össze (például összeadod a számlálókat és
Például a fenti feladatnál azonnal bejelentheted - sokkal a nevezőket), akkor egy olyan törtet kapunk, amely az ere-
gyorsabban annál, mint ahogy a néző számológéppel kiszá- deti két tört között helyezkedik el a számegyenesen. Tehát,
molná -, hogy a számok összege 671. Ráadásként adj neki ha az 112-t (0,5) és a 3/4-et (0,75) rosszul adod össze (1 + 3
egy számológépet és kérd meg, ossza el a tizedik sorban / 2 + 4), és 4/6-ot kapsz (0,6), akkor látható, hogy a 0,6 a 0,5
szereplő számot a kilencedik sorban lévővel , ami ebben az és a 0,7 között van. Az algebra nyelvén:
esetben 257/159, majd mondja meg az eredmény első há-
g<a+c <~
rom számjegyét (1,616). Ekkor fordítsd meg a papírt b b+d d
(amelyre, miközben számolt, te már ráírtad a jóslatodat).
Meg lesz lepődve azon, hogy a két szám egyezik. Ennek értelmében, ha a tizedik sort a kilencedikkel osztjuk
(21x + 34y) / (13x + 2ly), és úgy tekintünk az osztásra, mint-
Miért működik ez a trükk? ha két tört rossz összeadása lenne, akkor a megoldásnak az
A gyors fejszámolás trükkje, hogy egyszerűen megszorzod
1,615„. = 21x < 21x + 34y < 34y = 1,619...
a hetedik sorban lévő számot 11-gyel. Ebben az esetben 13x 13x + 21 y 21 y
61 x 11 = 671. Nézzük meg a lenti táblázaton, miért mű­
ködik ez a mutatvány. Ha az első és második sorban talál- között kell lennie. Így a hányadosunk két tizedesjegy pon-
ható számokat elnevezzük x-nek és y-nak, akkor a tíz szám tosságig 1,61 lesz - ahogy megjósoltad!

240 241
Ha az ugróbékás összeadást a végtelenségig folytatod, ak-
kor az egymást követő sorok közötti arány egyre jobban
megközelíti, a
1+
2Y5 ... 1,6180339887...
számot.
Ennek a számnak, amelyet aranymetszésnek is nevez-
nek, rengeteg gyönyörű és titokzatos tulajdonsága van.
VARÁZSNÉGYZET
Készen állsz egy újfajta kihívásra? A varázsnégyzet és el-
készítési módja régóta foglalkoztatja az emberiséget, hiszen
már az ősi Kína idejéből is vannak feljegyzések a témáról.
A következő pár oldalon megmutatunk egy-két ilyen bűvös
négyzetet és azt, hogyan lehet szórakoztató módon bemu-
tatni a közönségnek. Ezt a módszert már évek óta hasz-
nálom.
Előveszek egy névjegykártyát, amelynek hátulján a kö-
vetkező ábra látható:
8 11 14 1
13 2 7 12
= 34
3 16 9 6
10 5 4 15
Aztán ezt mondom: „Ez egy varázsnégyzet. Igazából a
legkisebb varázsnégyzet, amely létrehozható az 1 és 16 kö-
zötti számokból. Ha megfigyelik, akkor láthatják, hogy
az összes sort és oszlopot összeadva ugyanazt a számot
kapjuk: a 34-et. Sokat foglalkoztam a varázsnégyzetekkel,
ezért felajánlom, hogy itt és most készítek egy újat
Önöknek."
Megkérem a közönségem egyik tagját, hogy mondjon egy
34-nél nagyobb számot. Tegyük fel, hogy a 67-et mondja.
Ekkor előveszek egy másik névjegykártyát, rajzolok egy
négyszer négyes üres négyzetet, és mellé írom a 67-es szá-
mot. Ezt követően arra kérem a nézőt, hogy egyenként, tet-
szőleges sorrendben mutasson a kis négyzetekre. Ahogy az
üres helyekre mutat, én azonnal beírok egy számot. A vég-
eredmény a következőképpen néz ki:
16 19 23 9
22 10 15 20
= 67
11 25 17 14
18 13 12 24
Az el őadást így folytatom: „Az első varázsnégyzetnél a
sorokban és az oszlopokban szereplő számok összege 34
volt. - Ezen a ponton általában elrakom az első kártyát. -
Most nézzük az új négyzetünket. - Miután megnézik, hogy
minden sor és oszlop összege 67, folytatom tovább: - De én
nem csupán ennyit csináltam. Csak az Önök kedvéért egy
lépéssel továbbmentem. Figyeljék meg, hogy mind a két ál-
lónak az összege is 67 ."
Ezután felhívom a figyelmüket arra, hogy a bal felső
négyzetekben található négy szám összege szintén 67 ( 16 +
19 + 22 + 10), ugyanúgy, mint a három másik sarokban
található négy négyzetnek, a középen található négyzetek-
nek, és a négy kis saroknégyzetnek (16 + 9 + 18 + 24)
az összege is annyi! „Mindegyik 67. De ne higgyenek
nekem ! Kérem, tartsák meg a varázs négyzetet. Ez az én
ajándékom Önöknek, számoljanak és ellenőrizzék le saját
maguk is!"

242 243
HOGYAN KÉSZÍTSÜNK VARÁZSNÉGYZETET den négyes csoportban, ahol a számok összege az eredetin
Bármilyen varázsnégyzetet készíthetsz, ha a számoláshoz 34 volt, most 82 lesz (34 + 48). Nézzük az új varázsnégy-
felhasználod az eredeti négyzetünket, amelyben minden sor zetet:
és oszlop számainak összege 34 volt. Miközben az új négy- 13
20 23 26
szer négyes táblázatot rajzolod, tartsd az eredetit szem előtt,
és végezd el a következő lépések közül az első kettőt fejben: 25 14 19 24
= 82
15 28 21 18
l. Vonj ki 34-et a megadott számból (például 67 - 34 = 33). 16 27
22 17
2. Oszd el a kapott számot 4-gyel (33 / 4 = 8, a maradék 1).
A hányados, vagyis a 8 lesz az első „varázsszám", ami- Ha a kapott szám a 85, akkor a 12 és a 15 lesznek a va-
vel dolgozni fogunk. A hányados plusz a maradék pedig rázsszámok, úgyhogy 3-mal többet adunk azokhoz a négy-
a második (9). zetekhez, ahol a 13, 14, 15 vagy 16 van. És mivel minden
3. Amikor a néző rámutat egy üres négyzetre, akkor nézd sorban, oszlopban, négyes csoportban szerepel egy szám
meg az eredeti 34-es varázsnégyzetben, hogy ott milyen ezek közül, így minden négyes csoportnak az összege 34 +
szám szerepel. Ha a 13, 14, 15 vagy 16, akkor add hozzá 48 + 3 = 85 lesz:
a második számot (a 9-et), és az eredményt írd be. Ha
más szám van ott, akkor ahhoz az első varázsszámot (a 20 23 29 13
8-at) add hozzá. 28 14 19 24
4. Illeszt be a megfelelő számokat mindaddig, míg a va- = 85
15 31 21 18
rázsnégyzet el nem készül.
Fontos, hogy amikor a kapott szám páros, de nem a 4 több- 22 17 16 30
szöröse, akkor a fenti módszerrel az első és második va- És egy kis matematikai érdekességként hadd mutassam meg
rázsszámod is ugyanaz lesz. Például, ha a néző a 78-at adja, a híres háromszor hármas varázsnégyzet egy másik hihetet-
akkor 78 - 34 = 44, 44 / 4 = 11. Mivel nincs maradék, a len tulajdonságát:
második varázsszám is 11 , ami azt jelenti, hogy az eredeti
34-es négyzet minden egyes számához ezt a számot kell 4 9 2
hozzáadnod. 3 5 7 = 15
8 1 6
Miért működik ez a trükk
A trükk működésének alapja egyértelműen az, hogy az ere-
deti varázsnégyzetünk minden sorában, oszlopában, átló- Itt nemcsak arról van szó, hogy a sorok, oszlopok és átlók
jában (és más alakzatában) a számok összege 34. Tegyük számainak az összege 15, de ha a varázsnégyzet sorait úgy
fel , hogy a kapott szám a 82. Mivel 82 - 34 = 48 és 48 / 4 tekinted, mint háromj egyű számokat, akkor a számoló-
= 12, ezért minden számhoz 12-t adunk hozzá. Ekkor min- géped segítségével megbizonyosodhatsz arról, hogy a

244 245
 2
492 + 357 2 + 8 162 = 2942 + 7532 + 6182. Illetve, hogy a Mi a 314 432 köbgyöke?
2
438 + 951 2 + 2762 = 8342 + 1592 + 6722. Ha kíváncsi vagy Talán kezdésnek nehéz feladatnak tűnik, de ne ess pánikba,
arra, hogy ez miert van így, akkor olvasd el a bibliográfiá- ez tényleg nagyon egyszerű. Mint mindig, most is lépésről
ban jelzett Magic „ Squares" lndeed! (Varázslatos „négyze- lépésre haladunk:
tek", tényleg!) című dolgozatomat.
l. Nézd meg az ezreseket (ebben a feladatban a 314-et).
2. A 314 a 63 (216) és a 73 (343) között van, ezért a köb-
KÖBGYÖK - GYORSAN gyök hatvan-valamennyi lesz (mivel a 603 = 216 OOO és
Kérj meg valakit arra, hogy válasszon ki egy kétjegyű szá- a 703 = 343 OOO). Ennek megfelelően a köbgyök első
mot, és tartsa titokban. Ezután emelje köbre, vagyis kétszer száma a 6.
szorozza meg önmagával (használjon számológépet). 3. A második szám meghatározásához azt kell észreven-
Például ha a titkos szám a 68, akkor 68 x 68 x 68 = 314 432. nünk, hogy csupán a 8-nak van olyan köbe, amely 2-vel
Most kérd meg az illetőt, hogy árulja el a végeredményt. végződik (83 = 51 2), ezért a második szám csak a 8-as
Amikor kimondja a 314 432-es számot, rögtön felfedheted lehet.
az eredeti, titkos számot, vagyis a 68-at. Hogyan? Vagyis a 314 432 köbgyöke 68. Három egyszerű lépés, és
Először is meg kell tanulnod 1-10-ig a számok köbét: máris megvan a végeredmény. Figyeld meg, hogy a fenti
listán minden köbgyök végén más szám van, és minden
13
= 1 szám 0-9-ig csak egyszer szerepel. Sőt, a köbgyök utolsó
23
= 8 számjegye egyenlő a köb utolsó számjegyéből vont köb-
gyök utolsó számjegyével. Tehát, a 22 (köbgyök) utolsó
33
= 27
számjegye (2) egyenlő a 10 648 (köb) utolsó számjegyéből
43
= 64 (8) vont köbgyök (2) utolsó számjegyével. Na erre varrj ál
53
= 125 gombot!
Most próbálj meg Te is egy feladatot:
63
= 216
73
= 343 Mi a 19 683 köbgyöke?
83
= 512 1. A 19 a 8 és a 27 között van (23 és 33).
2. Ezért a köbgyök huszon-valamennyi lesz.
93
= 729
3. A szám utolsó számjegye a 3, ami egybevág a 7 köbének
103 = 1000 utolsó számjegyével (343), úgyhogy a megoldás a 27.

Ha ezeket megjegyezted, akkor egy tetszőleges szám köb- Figyeld meg, hogy az utolsó szám kikövetkeztetése kizá-
gyökének a kiszámítása olyan egyszerű lesz, mint az egy- rólag akkor működik, ha az eredeti szám egy egész szám
szeregy. Nézzünk egy gyakorlópéldát: köbe. Például a 19 684 köbgyöke 27 ,0004572„., ami

246 247
egyértelműen nem a 24. Ezért van az, hogy ezt a trükköt
A matekmágia művészetébe, és nem egy korábbi fejezetbe
tettük. (Nem is beszélve arról, hogy a számolás olyan gyors,
mint egy varázslat!)
LEEGYSZERŰSÍTETT NÉGYZETGYÖKÖK
Egy szám négyzetgyökét is egyszerűen ki lehet számolni
abban az esetben, ha a szám négyzetgyöke egész szám.
Például ha valaki azt mondja neked, hogy egy kétjegyű
szám négyzete 7569, akkor azonnal tudni fogod, hogy az
eredeti szám, amit négyzetre emelt (vagyis a 7569 négy-
zetgyöke) a 87. Lássuk, hogyan:
l. Nézd meg a százasokat (ebben az esetben a 75-öt).
2. A 75 a 32 (64)'és a 92 (81) között van, ezért tudjuk, hogy
a négyzetgyök nyolcvan-valamennyi lesz, vagyis a
négyzetgyök első számjegye a 8-as. No mármost, két
olyan szám van, amelynek négyzete 9-cel végződik: a 32
(9) és a 7 2 (49). Ezért az utolsó számj egy a 3-as vagy a
7-es, tehát a négyzetgyök vagy a 83, vagy a 87. De vajon
melyik?
3. Hasonlítsd össze az eredeti számot a 85 négyzetével
(amit könnyedén ki tud unk számolni: 80 x 90 + 25 =
7225. Mivel a 7569 nagyobb, mint 7225, ezért a négy-
zetgyök a nagyobb szám, vagyis a 87.
Csinálj unk meg még egy példát:
Mi a 4761 négyzetgyöke?
A 4 7 a 62 (36) és a 72 (49) között van, ezért a megoldásnak
hatvan-valamennyinek kell lennie. A négyzet utolsó száma
1, ezért a négyzetgyök utolsó száma az 1 vagy a 9 - hiszen
ennek a két számnak a négyzete végződik l-re. Mivel a
248
4 761 nagyobb, mint a 652 (4225), ezért a négyzetgyök csak
a 69 lehet. Ugyanúgy, mint a fenti köbgyök-trükknél, ezt a
módszert is csak akkor lehet alkalmazni, ha az eredeti szám
négyzetgyöke egész szám.
EGY 11 HIHETETLEN" ÖSSZEADÁS
A következő trükköt a „Káprázatos" James Randi mutatta
meg nekem, aki lenyűgözte vele a közönségét. A varázslat
lényege, hogy a mágus meg tudja jósolni négy véletlensze-
rűen kiválasztott háromjegyű szám összegét.
Erre a trükkre előre fel kell készülni. Szükséged lesz há-
rom csomagra, mindegyikben 9 darab kartonlappal, és egy
darab papírra, amire ráírod a 2247-es számot, majd bete-
szed egy lezárt borítékba. A kartonlapokkal ezután tedd a
következőt:
Az „A" csomag minden egyes kartonjára írj egyet a kö-
vetkező számokból:
4286 5771 9083 6518 2396 6860 2909 5546 8174
A „B" csomag lapjaira ezeket a számokat:
5792 6881 7547 3299 7187 6557 7097 5288 6548
Végül a „C'' csomag lapjaira ezeket írd fel:
2708 5435 6812 7343 1286 5237 6470 8234 5129
A közönségből válassz ki három embert, mindegyiknek adj
egy csomagot, majd kérd meg őket, hogy húzzanak ki egyet
a náluk lévő kartonlapokból. Tegyük fel , hogy a lapokon a
4286, az 5792 és az 5435 szerepel. Most kérd meg őket,
hogy sorrendben - először az „A" csomag tulajdonosa,
majd a „B" és végül a „C" - mondjanak egy tetsző~eges szá-
mot a saját négyjegyű számuk számjegyei közül. Ok a 8-as,
9-es és az 5-ös számot választják. Írd le a számokat (895) és
249
fordulj a nézőkhöz: „Be kell látniuk, Hölgyeim és Uraim, a százas helyértéken az „A" számok összege 20, hozzáad-
hogy a számok teljesen vél etlenszerűen lettek kiválasztva, juk a 2-t, és meg is van a végeredmény: 2247 !
és nem lehetett őket előre megjósolni."
Ezután kérd meg a három személyt, hogy most válassza-
nak még egy számot a lapról. Az újabb számok a 4, az 5 és MELYIK NAPON SZÜLETIÉL?
a 3. Írd a 453-at a 895 alá. Még kétszer kérd tőlük ugyanezt, A könyvet a fejszámolás egyik klasszikus mutatványával
így négy háromjegyű számot kapsz, mint például: zárjuk. Beavatunk a titokba, hogy ezentúl bárkinek meg
tudd mondani, a hét melyik napján látta meg a napvilágot.
A B e Ez nagyon praktikus dolog. Nem fordul elő túl gyakran az
8 9 5 emberrel, hogy arra kérik, emeljen négyzetre egy háromje-
gyű számot, de szinte naponta megemlít valaki körülöttünk
4 5 3
egy dátumot a múltból vagy a jövőből. Ezentúl nemcsak azt
2 2 4 fogod tudni egy jeles történelmi eseményről, hogy mikor
6 7 5 történt, de egy kis gyakorlás után könnyen és gyorsan ki
2 2 4 7 tudod majd számolni azt is, melyik napon.
Először is rendelünk a hét minden napj ához egy kód-
Egy másik néző adja össze a négy számot, majd kérd meg, számot:
hogy jelentse be a végeredményt, egy ötödik nézőt pedig
arra, hogy nyissa ki a borítékot és olvassa fel a te jóslatodat. Nap Kód
Azt hiszem, meg is hajolhatsz!
Hétfő 1
Miért működik ex a trükk? Kedd 2
Nézd meg a számokat az egyes csomagokban, és keress ha- Szerda 3
sonlóságot közöttük. Minden szám számjegyeinek összege
Csütörtök 4
ugyanannyi. Az „A" számok mod összege 20, a „B" számo-
ké 23 és a „C" számoké 17. Mivel a jobb oldalon (minden Péntek 5
háromjegyű szám utolsó számjegyeként) mindig egy „C"
Szombat 6
csomagból származó szám valamelyik számjegye szerepel,
és négy van belőlük (5, 3, 4, 5), ezért a háromj egyű számok Vasárnap 7 vagy 0
összeadásakor az egyes helyértéken a számok összege is
17 lesz. Leírjuk tehát a 7-et, és az 1-et (maradék) tovább- Ezt a listát könnyen meg lehet jegyezni, mivel mindegyik
visszük. A tízes helyértéken „B" számok szerepelnek, össze- nap azt a számot kapta, ahányadik a héten.
gük ezért 23, amihez hozzáadjuk az 1-et. Megkapjuk a Most kell egy kód az év minden hónapjának is:
24-et, ebből a 4-et leírjuk és a 2-t továbbvisszük. Végül

250 251
 Hónap Kód Az éveknek is megvan a saját kódszáma, a 2006-é ép-
Január 6 pen a 0.
A számolás módja egyszerű: össze kell adni az év kód-
Február 2 ját, a hónap kódját és a napot. Például 2006. december 3-a
Március 2 vasárnap lesz, mert
Április 5 évkód + hónapkód + nap = 0 + 4 + 3 = 7
Május 0 Mi a helyzet 2006. november 18-ával? A november kódja a
Június 3 2, ezért:
Július 5 évkód + hónapkód +nap= 0 + 2 + 18 = 20
Augusztus Mivel 7 nap után új hét kezdődik, ezért ha 7 bármelyik több-
Szeptember 4 szörösét kivonjuk a válaszból (7, 14, 21, 28, 35 ... ), ez nem
Október 6
fogja megváltoztatni azt, hogy az adott dátum milyen napra
esik. Utolsó lépésként tehát kivonjuk a 7-nek azt a legna-
November 2 gyobb többszörösét, ami még nem eredményez negativ szá-
December 4 mot, ebben az esetben 20 - 14 = 6. Vagyis 2006. november
18-a szombatra fog esni.
Mindig ezeket a kódokat használjuk, kivéve akkor, ha szö- Mi a helyzet 2007-tel? Nézd meg, mi történik a születés-
kőévről van szó (m int például a 2000. , 2004. vagy 2008. napoddal egyik évről a másikra. A legtöbb évben 365 nap
év). Ebben az esetben a január kódja 5, a februáré pedig van, és mivel a 364 a 7 többszöröse (7 x 52 = 364), ezért
1 lesz. Sajnos nincs túl sok választásod, a számokat egytől a születésnapod minden évben egyetlen nappal eltolódik a
egyig be kell magolnod. Esetleg gyárthatsz emlékeztetőket, héten. Ha 366 nap telik két születésnapod között, akkor
segítségül az olyan esetekre, amikor nem jut eszedbe vala- abban az évben két napot „ugrik" előre. 2007-ben ugyanúgy
melyik hónap számkódja. Például: a január azért 6, mert a kell számolnunk, mint az előbb, de most az év kódja l lesz.
neve hat betüből áll. A február a 2. hónap az évben, az A következő esztendő, a 2008 szökőév. (Ez négyévente for-
augusztus az ábécé l. betűjével kezdődik, és október 6-án dul elő, ezért a 2 1. szazad szökőévei a 2000., 2004., 2008. ,
végezték ki az aradi vértanúkat. 2012„ és így tovább egészen 2096-ig.) Ilyenkor az év kód
Nézzünk egy tetszőleges dátumot 2006-ban, és számol- kettővel növekszik, ezért a 2008 évkódja 3. 2009. nem szö-
juk ki, milyen napra esik. Aztán megnézünk egyet 2007-ben, kőév, ezért a kódja csak eggyel lesz több az előző év kód-
2008-ban, és így tovább, egészen az életed végéig. Mikor jánál, vagyis a számunk a 4-es.
már az összes eljövendő dátumot megvizsgáltuk, jöhetnek a 2007. május 2.
múlt eseményei, bármi az 1900-as évekből vagy akármelyik
évkód + hónapkód + nap = 1 + 0 + 2 = 3
századból - amit csak akarsz.

252 253
Úgyhogy ez egy szerdai nap. 2018 1 2043 4 2068 1 2093 4
2008. szeptember 9. 2019 2 2044 6 2069 2 2094 5
évkód + hónapkód + nap: 3 + 4 + 9 = 16 2020 4 2045 0 2070 3 2095 6
2021 5 2046 1 2071 4 2096 1
Kivonjuk a 7 legnagyobb többszörösét, ami még kisebb 2022 6 2047 2 2072 6 2097 2
mint a számunk: 16 - 14 = 2, vagyis kedd.
2023 0 2048 4 2073 0 2098 3
2008. január 16-odika szökőévben van, ezért a január
kódja 6 helyett 5 lesz: 2024 2 2049 5 2074 2099 4

évkód + hónapkód +nap= 3 + 5 + 16 = 24 A jó hír az, hogy nem kell bemagolni ezt a táblázatot. Fejben
is ki tudjuk számolni bármelyik év kódját 2000-től 2099-ig. Ha
A 24-ből kivonjuk a 21 -et, tehát ez a dátum a hét harmadik az év 2000 + x, akkor egyszerüen fogj uk az x / 4-et (figyelmen
napjára, szerdára fog esni. Segítségképpen felírtuk a 21. szá- kívül hagyva a maradékot), és hozzáadjuk az x-hez, így meg is
zad éveinek kódját: kaptuk a kódot. Az évkód szintén egyszerüsíthető úgy, hogy
Év Kód Év Kód Év Kód Év Kód kivonjuk a kapott összegből a 7 legnagyobb többszörösét.
2000 0 2025 3 2050 6 2075 2 2061 -nél például láthatj uk, hogy 61 / 4 = 15 (a maradék
2001 1 2026 4 2051 0 2076 4 az 1, de ez most nem számít), ezért az év kódja 61 + 15 =
2002 2 76. Most kivonjuk a 7 legnagyobb többszörösét (76 - 6), és
2027 5 2052 2 2077 5
meg is kaptuk az egyszerübb kódot, a 6-ot.
2003 3 2028 0 2053 3 2078 6 Milyen napra esik 2061. március 19.?
2004 5 2029 1 2054 4 2079 0
2005 6 évkód + hónapkód + nap= 6 + 2 + 19 = 27
2030 2 2055 5 2080 2
2006 0 2031 3 2056 0 2081 3 27 - 21 = 6, tehát ez a nap egy szombat lesz.
2007 1 2032 5 2057 2082 4 Mi a helyzet az 1900 és 1999 közé eső születésna-
2008 3 2033 6 2058 2 2083 5 pokkal? A feladatot pontosan ugyanúgy kell megoldani,
2009 4 2034 0 2059 3 2084 0 mint az előbb, de a végeredményt egy nappal el kell tolni
2010 5 2035 1 2060 (vagy egyszerüen az évkódhoz kell hozzáadni 1-et). Így
5 2085
2011 6 tudj uk, hogy 1961. március 19. vasárnapra esett.
2036 3 2061 6 2086 2
1998. december 3. esetében 98 / 4 = 24 (a maradék 2, de
2012 1 2037 4 2062 0 2087 3
ezt figyelmen ki vül hagyj uk). Így az évkód 98 + 24 + l =
20 13 2 2038 5 2063 1 2088 5 123, ahol plusz 1-et azért adtuk hozzá, mert 1900-as évről
2014 3 2039 6 2064 3 2089 6 van szó. Ezután kivonjuk a 7 legnagyobb többszörösét.
20 15 4 2040 1 2065 4 2090 0 Mankóként itt vannak a 7 többszörösei:
2016 6 2041 2 2066 5 2091 1 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70, 77, 84, 91, 98,
2017 0 2042 3 2067 6 2092 3 105, 112, 119, 126.„

254 255
Mivel 123 - 119 =4, ezért most már tudjuk, hogy az 1998 dátumot átválthatod egy 2000-hez közeli dátumra. Például
évkódj a 4. 1998. december 3. tehát milyen napra esett? 2361. március 19. és 2761. március 19. ugyanazon a napon
lesz, mint 1961. március 19., amelyről már megállapítot-
évkód + hónapkód + nap =4 + 4 + 3 = 11
tunk, hogy vasárnap.
A 11 - 7 = 4 , úgyhogy ez egy csütörtöki nap volt.
Az 1800-as évek dátumainál az évkódhoz 3-at adunk. FELADATOK: MELYIK NAPON SZÜLETTÉL?
Például Charles Darwin és Abraham Lincoln is 1809. feb-
ruár 12-én született. Mivel a 2009-nek az évkódja 4, ezért Számold ki, hogy a következő dátumok milyen napra esnek:
az 1809 évkódja 4 + 3 = 7, amelyet akár le is csökkent-
hetünk nullára, ha kivonj uk belőle a 7 legnagyobb több- 1. 2007. január 19.
szörösét, vagyis a 7-et. Tehát:
2. 2012. februá r 14.
évkód + hónapkód +nap= 0 + 2 + 12 = 14
3. 1993. júni us 20.
Mivel 14 - 14 = 0, így tudjuk, hogy mindketten vasárnap 4. 1983 . szeptember 1.
születtek.
5. 1954. szeptember 8 .
Az 2 100-as évek dátumainál az évkódhoz hozzáadunk
5-öt vagy kivonunk belőle 2-t. A kettő ugyanaz, hiszen 6. 1863. november 19.
például a 2009 évkódja 4, ezért a 2109 évkódja 4 + 5 = 9, 7. 1776. július 4.
amely a 7 kivonása után 2 lesz. Az 1700-as évekkel ugyan-
8. 2222. februá r 22.
úgy járunk el, mint a 2100-as évekkel (vagyis hozzáadunk
5-öt vagy kivonunk 2-t). 9. 2468. június 31.
Végül szeretnélek figyelmeztetni egy fontos dologra. 10. 2358. január 1 .
1582-ben a Gergely-naptár bevezetésekor október 4. csü-
törtök után október 15. péntek következett, ezért a mi mód-
szerünk az ennél korábbi dátumok esetében nem működik,
hiszen akkor a Julianus-naptárt használták. És még valami.
A Gergely-naptárban a szökőévek - ahogy már mondtuk
- négyévente ismétlődnek, kivéve azokat az éveket, ame-
lyek oszthatók százzal. De a kivételnek is van kivétele, mert
azok az évek, amelyek négyszázzal oszthatók, mégis szö-
kőévek. Ezért 1600., 2000., 2400., 2800. mind szökőév, de
az 1700., 1800., 1900., 2100., 2200., 2300. és 2500. nem
azok. Előnye is van azonban XIII. Gergely pápa reformjá-
nak. A naptár 400 évenként ismétlődik, ezért bármelyik

256 257
Utószó, írta Michael Shermer

Hogyan segít a matek abban, hogy

elmerenghessünk a furcsa dolgokon?

A Skeptic magazin kiadójaként, a Szkeptikusok Társasá-

gának ügyvezető igazgatójaként és a Scientific American
havi rovatának, a „Szkeptikus" szerkesztőj eként rengeteg
levelet kapok olyan emberektől , akik rendhagyó tapasztala-
tokról számolnak be, például kísértetházakról, szellemek-
ről, halál közeli és testen kívüli élményekről, UFO-észle-
lésekről és az idegenek emberrablásairól, halált megjósló
álmokról, és még sok minden másról.
Számomra azok a legérdekesebb levelek, amelyek na-
gyon valószínűtlen eseményekről számolnak be, mert íróik
burkoltan arra céloznak, hogy ha nem tudok megfelelő, ter-
mészetes magyarázatot adni arra a bizonyos eseményre, ak-
kor a természetfeletti létezésének elismerése szükségszerű.
A leggyakoribb történet az, hogy valaki megálmodta egy
barát vagy egy rokon halálát, majd a következő napon csön-
gött a telefon, és a hívó beszámolt az álomban szereplő ille-
tő hirtelen és váratlan haláláról. Mekkora az esélye annak,
hogy ez véletlen? - kérdik tőlem.
Ekkor hívhatjuk segítségül a matematikát a logikus ok-
fejtéshez. Nem akarok misét tartani arról, hogy a matemati-
ka hogyan tanítja meg a diákokat a kritikus gondolkodásra,
mivel ezt szinte minden tanár minden iskolában legalább
évente egyszer elmondja a matekórán . Inkább konkrét pél-
dákat mutatok arra, hogyan használom én ezt a tudományt

259
 a munkám során, amikor magyarázatot keresek a hihetet-
lennek tűnő dolgokra.
Habár nem tudok minden egyedi esetet megfejteni, de a
valószínűség-számítás egyik alapelve, 'a nagy számok törvé-
nye szerint, ha egy véletlen esemény megtörténésének esélye
kevés kísérlet alatt kícsi, sok kísérlet alatt a megtörténés való-
színűsége igen nagy lesz. Vagy ahogy én szeretem mondani :
olyan dolgok, amelyekre az esély csupán l: l OOO OOO-hoz,
naponta 295-ször fordulnak elő az Egyesült Államokban.
Kezdjük a halált megjósló álmokkal. Itt van egy általam
végzett rövidke számítás. A pszichológusok azt mondják,
hogy a legtöbb ember naponta ötször álmodik, amely évente
1825 álmot jelent. Ha csak mínden tizedik álmunkra emlék-
szünk, ez akkor is fejenként 182,5 darab álom évente. Ame-
rikában 295 míllió ember él, tehát évente 53,8 milliárd olyan
álom van, amit nem felejtettek el. Az antropológusok és a
szociológusok véleménye szerint mindannyian körülbelül
150 embert ismerünk aránylag jól (vagyis egy átlagos ember-
nek körülbelül 150 olyan személy neve szerepel a telefon-
könyvében, akiről tudna valami szignifikáns, egyedi dolgot
mondani). Ez azt jelenti, hogy a 295 millió amerikai szemé-
lyes kapcsolatai egy 44,3 milliárdos hálózatot alkotnak. Az
USA-ban évente 2,6 millió ember hal meg. Elkerülhetetlen
tehát, hogy az 53,8 milliárd emlékezetünkben megmaradt
álomból néhány ne a 44,3 milliárd kapcsolattal rendelkező
295 millió amerikai közül elhalálozott 2,6 millió ember egyi-
kének haláláról szóljon. Igazából csoda Lenne, ha a haláljós-
Ló álmok közül egyetlen sem válna valóra.
Ha az általam megadott számok nagyon távol járnak a
valóságtól, az elmélet akkor is megállja a helyét. Mekkora
az esélye annak, hogy egy halált megjósló álom valóra vá-
lik? Elég nagy.
Egy másik pszichológiai tényező , a megerősítési torzítás
is közrejátszik ezekben az esetekben. Ha egyszer egy néze-
260
tünket kinyilvánítottuk, felfigyelünk azokra a bizonyítékok-
ra, amelyek alátámasztják kedvenc elméletünket, és elvet-
jük vagy figyelmen kívül hagyjuk azokat, amelyek nem.
A megerősítési torzítás magyarázatot ad arra is, hogyan
működnek az összeesküvés-elméletek. Azok az emberek,
akik fogékonyak ilyen elméletek gyártására (például szep-
tember 11-ével kapcsolatban arra, hogy a merénylet mögött
a Bush-kormány állt, az ok pedig egy közel-keleti háború
kírobbantása), mindenütt olyan bizonyítékokat fognak ke-
resni és találni, amelyek alátámasztják elméletük helyessé-
gét (Bush egy osztályteremben ült és gyerekeknek olvasott
fel egy kecskéről , mintha tudta volna, hogy biztonságban
van), és eközben minden olyan bizonyítékot semmibe vesz-
nek, amelyek egy másik, valószínűbb magyarázatot igazol-
nak (Osama bin Laden és az ő nemzetközi terrorszervezete
okolható a 200 l. szeptember 11-én történtekért). Ugyanez a
pszichológiai jelenség zajlik le akkor, amikor az asztroló-
gusok, tarotkártya-jósok és látnokok olyan sikeresen ki
tudják olvasni az emberek jövőjét. Azok, akik elmennek jó-
soltatni, valószínű leg nagyon sok mindenre emlékezni fog-
nak abból, ami stimmel, és elfelejtik azt a rengeteg dolgot,
ami nem felel meg a valóságnak. Ha megszámoljuk a talála-
tokat és a mellélövéseket - amit én egyszer megtettem az
ABC-televízió által készített, látnokokról szóló műsorban -,
akkor kiderül , hogy az egész nem más, mint találgatás és
véletl enszerű egybeesések sorozata.
Úgy tűnik, ha néhány e mber a nagy nyilvánosság előtt
elmeséli a vele történt csodálatos dolgokat, a természet-
feletti létezése máris bizonyítást nyert. Az igazság azonban
az, hogy ilyenkor a nagy számok törvénye szerint történhe-
tett meg az, ami megtörtént.
Miközben a furcsa dolgokon, mintegy matematikailag
elgondolkodtam, eszembe jutott egy másik „csodás" szá-
molás. Az emberek általában akkor használják a csoda szót,
261
 mikor igazán szokatlan eseményeket mesélnek el - olya-
nokat, amelyeknek csupán 1: 1 OOO OOO-hoz a valószí-
nűsége, hogy megtörténik. Hát rendben, fogadjuk el ezt
definíciónak. Nevezzük azt az eseményt csodának, aminek
előfordulására ennyi az esély. No mármost, egy átlagos
napon nagyjából másodpercenként jutunk információhoz a
köri.ilöttünk lévő világról és eseményekről az érzékszer-
veinken keresztül. Jártunkban-keltünkben, mondjuk nyolc
óra leforgás alatt, napi 30 OOO, havi szinten pedig l millió
adat jut el a tudatunkig. Ezeknek az információknak és
eseményeknek a legnagyobb része teljesen érdektelen, ezért
agyunk kiszűri és elfelejti őket, különben túlhajszolná ma-
gát. De azt várnánk, az előbb felvázolt előfordulási való-
színűség miatt, hogy egy hónap leforgása alatt legalább
egyszer történni fog velünk egy rendkívüli és csodálatos
esemény. Ha ehhez hozzáadjuk a megerősítési torzítást -
amelynek hála meg fogjuk jegyezni a szokatlan eseménye-
ket, és minden mást elfelejtünk -, elkerülhetetlen, hogy ne
legyen havonta valahol valaki, aki beszámol egy csodáról.
A bulvársajtó pedig ott lesz, hogy hírül adja!
Ha szeretnék megérteni, hogyan működik a világ, meg
kell tudnunk állapítani, mi a valódi és mi nem. Mi az, ami
véletlenül történik, és mi az, ami egy adott, megjósolható
ok miatt következik be. A probléma, amellyel szemben ál-
lunk, hogy az emberi agy az evolúciós fejlődés során meg-
tanult szelektálni, így csak a nagyon szokatlan eseményeket
veszi észre, és mellőzi azt a rengeteg adatot, amivel nap
mint nap találkozunk. A statisztikára és valószínűség-szá­
mításra támaszkodó megközelítés tehát nem jön magától, a
tudományos gondolkodásmód nem velünk született adott-
ság, képzést és gyakorlást igényel.
Emellett ott vannak azok a bosszantó kognitív (megis-
merő) torzítások - a már említett megerősítési torzítás, és
még sok egyéb. Az információ nem egy önmagában álló
262
valami, egy szubjektív és elfogult elme vizsgálja meg.
Az énmegerősítő torzítás például azt diktálja, hogy önma-
gunkat sokkal pozitívabb módon szemléljük, mint ahogy
mások látnak bennünket. Országos felmérések azt mutatják,
hogy a legtöbb üzletember úgy gondolja, ő sokkal erköl-
csösebb, mint a kollégái, míg a pszichológusok, akik az er-
kölcsi ösztönöket tanulmányozzák, sokkal erkölcsösebbnek
tartják magukat más, ugyanezzel a témával foglalkozó pszi-
chológusnál. Egy egyetemi felvételi során felmérést végeztek
és megkértek 829 OOO középiskolai végzős diákot, értékeljék
magukat a kapcsolatteremtés képessége szempontjából,
vagyis hogy mennyire tudnak jól kijönni másokkal. A meg-
kérdezettek 0% értékelte magát „átlagon alulinak", míg
60% a felső 10%-ba sorolta be magát. Egy 1997-es U.S.
News and World Report tanulmányban szereplő adatok sze-
rint az emberek 52% esélyt látnak arra, hogy Bill Clinton a
mennyországba jut, 60%-ot adnak Diana hercegnőnek,
65%-ot Michael Jordannek, 79%-ot Teréz anyának, de az a
személy, akinek a legnagyobb esélye van erre, összesen
87%, az maga a megkérdezett !
Emily Pronin, a Princton Egyetem pszichológiaprofesz-
szora és kollégái a vakfolteffektust tanulmányozták, amelyet
az emberi szemben található vakfoltról nevezetek el. Az ala-
nyok más emberekben felismerték nyolc különböző tor-
zítási mód létezését és befolyásoló hatását, de önmagukban
nem vették észre ezek meglétét. A Stanford Egyetem diák-
jaival végzett ldsérletben megkérték a diákokat, hogy ha-
sonlítsák össze magukat diáktársaikkal olyan személyes
tulajdonságok alapján, mint a barátságosság és önzés.
A résztvevők az elvártnak megfelelően sokkal jobbra érté-
kelték önmagukat. Amikor felhívták a figyelmüket az
önmagunk túlértékelése-effektusra, és megkérték őket, hogy
gondolják újra saját jellemzésüket, 63 %-uk úgy vélekedett,
hogy az első értékelése objektív volt, és 13% állította azt,
263
 hogy az első alkalommal túl szerényen ítélte meg önmagát!
Egy másik kísérlet során Pronin teljesen véletlenszerűen
adott magasabb vagy alacsonyabb pontokat a diákoknak
egy szociális intelligenciát mérő teszten. Előre megjósol-
ható módon, azok közül, akik magasabb pontot értek el,
sokkal többen gondolták úgy, hogy a teszt igazságos és
hasznos volt, mint az alacsonyabb pontszámmal rendel-
kezők közül. Mikor megkérdezték a „rosszabbul" értékelt
diákoktól, lehetséges-e, hogy a teszt hasznosságát illetően
befolyásolta őket a kapott pontszám, akkor azt válaszolták,
a többieket sokkal jobban befolyásolta a pozitív megítélés-
ben. Egy harmadik tanulmányban Pronin arról kérdezte az
alanyokat, milyen módszert használnak, amikor felmérik a
saját és mások elfogultságait. Azt találta, hogy amikor má-
sokat vizsgálunk, általános viselkedésmintákat értékelünk
'
de amikor önmagunkat, akkor valóban bel ső, introspektív
elemzést végzünk. Az önelemzés illúziójának köszönhetően
azonban nem bízunk abban, hogy rajtunk kivül más is képes
reálisan megítélni önmagát: - Én képes vagyok rá, de más
nem.
A Kaliforniai Berkeley Egyetem pszichológusával,
Frank J. Sullowayjel hasonló felfedezést tettünk az attribú-
ció (oktulajdonítás) folyamatának torzításával kapcsolat-
ban, amikor arról készítettünk tanulmányt, hogy az embe-
rek vajon mivel indokolj ák saját vallásosságukat, és mivel
másokét. Általában a legtöbb ember olyan intellektuál is
okokkal magyarázza istenhitét, mint a világ csodálatos
megtervezettsége és összetettsége, míg mások hitének ér-
zelmi okokat tulajdonít: vigaszt nyújt, értelmet ad, vagy a
vallásos neveltetés hatása. Politikai elemzők is hasonló
eredményre jutottak a politikai hovatartozás tekintetében.
A republikánusok saját konzervatív beállítottságukat ész-
szerű érvekkel igazolhatónak tartják, és azt állítják, hogy a
demokraták „vérző szívű liberálisok'', a demokraták pedig
264
azt gondolják, hogy saját liberális beállítottságuk a legész-
szerűbb döntés, a republikánusok pedig „szívtelenek".
A tudomány hogyan kezeli az ilyen mértékű szubjektív
elfogultságot? Mikor tudjuk egy állításról, hogy igaz vagy
merő badarság? Szeretnénk nyitottak lenni az új és radikális
ötletekre, amikor nagy ritkán felbukkannak, de azért nem
szeretnénk elveszíteni józan ítélőképességünket sem. Ez a
probléma arra késztetett minket a Szkeptikusok
Társaságánál, hogy létrehozzunk egy segédeszközt, ame-
lyet Badarságészlelő csomagnak neveztünk el. A csomag-
ban 10 kérdés található, amelyeket célszerű feltenni minden
olyan esetben, amikor nem tudjuk eldönteni egy állításról,
hogy elfogadásával túlságosan elrugaszkodunk-e a
valóságtól, illetve az elutasítással nem leszünk-e zárkózot-
tabbak a kelleténél.
J. Mennyire megbízható az állítás forrása? Ahogy azt
Daniel Kevles olyan hatásosan bemutatta The Baltimore
Ajfair (A Baltimore-ügy) című 1999-es könyvében, ami-
kor egy feltételezett tudományos csalást vizsgálunk ki,
határt kell húznunk a csalásra utaló jelek és a tudomá-
nyos munka során elkerülhetetlenül előforduló hibák és
pontatlanságok között. Az említett nyomozás során an-
nak a laboratóriumnak a kutatási feljegyzéseit nézték át,
amely kapcsolatban állt a Nobel-díjas amerikai viroló-
gussal, David Baltimore-ral. A Kongresszus által létre-
hozott független bizottság meglepően sok hibát talált, a
tudomány azonban sokkal rendetlenebb, mint ahogy azt
az emberek gondolnák. Amikor egyértelművé vált, hogy
az adatokat nem manipulálták szándékosan, Baltimore-t
tisztázták.
2. A forrás gyakran halmozza az állításokat? Az áltudó-
soknak az a szokásuk, hogy messze túlszárnyalják a ténye-
265
 ket, úgyhogy amikor valaki megszámlálhatatlan rendkívüli
állitást tesz, talán több egy egyszerű tekíntélyrombolónál.
Ez a mennyiségi arányosítás esete, mivel néhány nagy
gondolkodó a kreatív spekuláció során torzítva értelmezi
az adott adatokat. A Comell Egyetem Thomas Goldja
hírhedt a radikális ötleteiről , de elég sokszor volt igaza
ahhoz, hogy más tudósok meghallgassák a mondandóját.
Gold például felvetette, hogy az olaj nem fosszilis tüze-
lőanyag, hanem a mély, forró bioszférának a mellékter-
méke. Az általam megkérdezett Föld-kutatók közül alig
néhányan veszik komolyan ezt a teóriát, ennek ellenére
Goldot nem tartj ák hóbortosnak. Ebben az esetben a szél-
sőséges gondolkodást kell kiszűmünk, amely állhatatosan
figyelmen kívül hagyja vagy elferdíti az adatokat.
3. Az állításokat alátámasztotta-e egy másik forrás? Az ál-
tudósok gyakran tesznek olyan kijelentéseket, amelyeket tu-
dományosan senki sem igazolt, vagy olyasvalaki támasztot-
ta alá, aki egy követ fúj velük. Fel kell tennünk a kérdést: ki
ellenőrzi az állításokat, és ki ellenőrzi az ellenőrzőket? Pél-
dául a hidegfúzió bukásánál nem arról volt szó, hogy Stan-
ley Pons és Martin Fleischnam alapvetően tévedtek volna,
hanem arról, hogy hihetetlen felfedezésüket bejelentették
(nem máshol, mint egy sajtókonferencián) még mielőtt más
laboratóriumok alátámasztották volna az állítás helyességét.
S ami még rosszabb, mikor a hidegfúziót nem tudták megis-
mételni, továbbra is ragaszkodtak az állításukhoz.
4. Az állítás hogyan illik bele abba, amit a világ működé­
séről tudunk? Egy hihetetlen állítást nagyobb kontextusba
kell helyezni, hogy megnézzük, hogyan illik bele. Ha vala-
ki azt állítja, hogy a piramisokat és szfinxeket több mint
10 OOO évvel ezelőtt egy korábban élt, fejlett emberi kö-
zösség építette, akkor mutassa fel ennek a korai civilizáció-
266
nak a nyomait. Hol vannak az egyéb leletek? Hol vannak
a művészeti alkotásaik, fegyvereik, ruháik, eszközeik vagy
a szemetük? A régészet egyszerűen nem így működik.
S. Volt valaki, aki mindent megtett azért, hogy az állí-
tást megcáfolja, vagy kizárólag igazoló bizonyítéko-
kat kerestek? Ez a megerősítési torzítás tipikus példája,
vagyis az a hajlandóság, hogy csak a minket igazoló
bizonyítékokat keressük, és visszautasítjuk vagy elvet-
jük az állításunkat cáfoló tényeket. Ez a faj ta torzítás
erős és ferdítő, és szinte senki se tudja elkerülni . Ezért
fektetnek nagy hangsúlyt a tudományos módszerek az
ellenőrzésre, újraellenörzésre, bizonyításra, majd a kí-
sérlet és a számítások ismétlésére, és végül arra, hogy az
állítást megpróbálják megdönteni.
6. A bizonyítékok legnagyobb része az állítás kijelentőjé­
nek következtetését támasztja alá, vagy egy másik ál-
lítást? Az evolúcióelméletet például több független kuta-
tási terület bizonyítékai alapján igazolták. Nincs egyetlen
kövület, egyetlen biológiai vagy paleontológiai lelet,
amelyre rá lenne vésve az „evolúció" szó, ehelyett össze-
futó, azonos irány felé mutató több százezer bizonyító ere-
jű adattal van dolgunk, amelyeket összerakva megkapjuk
az élet fejlődésének történetét. A teremtéselméletben hívő
emberek figyelmen kívül hagyják ezt, és helyette az élet
történetének triviális szabálytalanságaira, vagy jelenleg
még megmagyarázatlan jelenségeire helyezik a hangsúlyt.
7. Az állítás kijelentője a gondolkodás elfogadott szab á-
lyait követi, és az elfogadott eszközöket használja
kutatásaiban, vagy ezeket figyelmen kívül hagyta,
hogy olyanokat használjon, amelyek a kívánt er ed-
ményt mutatják ? Az UFO-kutatók mindig a téves kö-
267
 vetkeztetés hibájába esnek, mivel kizárólag a maroknyi
megmagyarázatlan légköri anomáliára és a szemtanúk
vizuális félreértéseire támaszkodnak, és kényelmesen
figyelmen kívül hagyják azt a tényt, hogy az UFO-ész-
lelések legnagyobb hányadát (90-95%) teljesen hétköz-
napi dolgokkal meg lehet magyarázni.
8. Aki tagad egy állítást, felmutatott-e egy másik alterna-
tívát a megfigyelt jelenség magyarázatára, vagy csu-
pán tagadja a létező magyarázatot? Ez egy klasszikus
vitastratégia - kritizáld az ellenfeled, de sose áruld el,
hogy te miben hiszel, mert így elkerülheted a kritikát. Ez
a csel elfogadhatatlan a tudományban. Például az ősrob­
banás-elmélet szkeptikusai figyelmen kívül hagyják azo-
kat a bizonyítékokat, amelyek a világ keletkezésének mo-
dellje mellett szólnak, és néhány, az elfogadott modellben
található apró hibára összpontosítanak. De még mindig
nem mutattak fel elfogadható alternatívát a világ keletke-
zésére, és nem igazolták saját elméletüket sem.
hite, amely talán elferdítheti az adatok értékelését. De
vajon személyes beállítottságunk és előfel tevéseink ho-
gyan hatnak a kutatásra? Általában az újraellenőrzés
során kí lehet gyomlálni ezeket a torzító tényezőket, kü-
lönben a tanulmány nem j elentethető meg. Nem szabad
intellektuális vákuumban dolgozni. Ha te nem találod
meg a hibákat a kutatásaidban, akkor valaki más majd
megtalálja.
Nincs semmilyen előre meghatározott kritériuma annak,
hogy mennyire legyünk nyitottak, amikor új állításokkal
vagy ötletekkel találkozunk. De a valószínűség kiszámításá-
val és azzal, hogy fel tesszük a szükséges kérdéseket, meg-
tettük az első lépést afelé, hogy megfejtsük furcsa és cso-
dálatos világát.

9. Az új állítás ugyanannyi jelenségre ad magyarázatot,

mint a régi? Egyes szkeptikusok azt állítják, hogy az élet-
stílus, és nem a HIV-vírus okozza az AIDS-betegséget. Ez-
zel figyelmen kívül hagyj ák azokat a bizonyítékokat, ame-
lyek alátámasztják, hogy a HIV-vírus az AIDS kiváltója, és
szemet hunynak afölött a tény fölött is, hogy a vérzékeny
emberek körében j elentősen megnőtt az AIDS előfordulása
akkor, amikor a vérkészletbe HIV-vírussal fe1tőzött vér ke-
rült. Ráadásul ez az alternatí v teória nem ad magyarázatot
annyi dologra, mint a HIV-elmélet.

10. Az állítás kijelentöjét személyes hite és elfogultsága

vezette a végeredményhez, vagy fordítva? Minden tu-
dósnak megvan a saját társadalmi, politikai és ideológiai

268 269
Megoldások

2. Egy kis adok-kapok

Kétjegyű számok összeadása (40. oldal)

1. 23 + 16 = 23 + 10 + 6 = 33 + 6 = 39
2. 64 + 43 = 64 + 40 + 3 = 104 + 3 = 107
3. 95 + 32 = 95 + 30 + 2 = 125 + 2 = 127
4. 34 + 26 = 34 + 20 + 6 = 54 + 6 = 60
5. 89 + 78 = 89 + 70 + 8 = 159 + 8 = 167
6. 73 + 58 = 73 + 50 + 8 = 123 + 8 = 131
7. 47 + 36 = 47 + 30 + 6 = 77 + 6 = 83
8. 19 + 17 = 19 + 10 + 7 = 29 + 7 = 36
9. 55 + 49 = 55 + 40 + 9 = 95 + 9 = 104
10. 39 + 38 = 39 + 30 + 8 = 69 + 8 = 77

Háromjegyű számok összeadása (45. oldal)

1. 242 + 137 = 242 + 100 + 30 + 7 = 342 + 30 + 7 = 372 + 7 =
379
2 . 312 + 256 = 31 2 + 200 + 50 + 6 = 51 2 + 50 + 6 = 562 + 6 =
568
3. 635 + 814 = 635 + 800 + 10 + 4 = 1435 + 10 + 4 =
1445 + 4 = 1449
4. 457 + 241 = 457 + 200 + 40 + 1 = 657 + 40 + 1 = 697 + 1 =
698
s. 912+475=912+400+70 + 5= 1312+70+5=
1382 + 5 = 1387
6. 852 + 378 = 852 + 300 + 70 + 8 = 1152 + 70 + 8 =
1222 + 8 = 1230
7. 457 + 269 = 457 + 200 + 60 + 9 = 657 + 60 + 9 = 717 + 9 =
726
8. 878 + 797 = 878 + 700 + 90 + 7 = 1578 + 90 + 7 =
1668 + 7 = 1675
vagy 878 + 797 = 878 + 800 - 3 = 1678 - 3 = 1675
9. 276 + 689 = 276 + 600 + 80 + 9 = 876 + 80 + 9 = 956 + 9 =
965

271
1o. 877 + 539 = 877 + 500 + 30 + 9 = 1377 + 30 + 9 = 3. Az elbaltázott ifjúság eredménye
1407 + 9 = 1416
11 . 5400 + 252 = 5400 + 200 + 52 = 5600 + 52 = 5652 Kétjegyű számok szorzása egyjegyű számokkal (60.
12. 1800 + 855 = 1800 + 800 + 55 = 2600 + 55 = 2655 oldal)
13. 6120 + 136 = 6120 + 100 + 30 + 6 = 6220 + 30 + 6 =
6250 + 6 = 6256 1. 2. 3. 4. 5.
14. 7830 + 348 = 7830 + 300 + 40 + 8 = 8130 + 40 + 8 = 82 43 67 71 93
8170 + 8 = 8 178 x 9 x 7 x 5 Ll .LJ!
15. 4240 + 371 = 4240 + 300 + 70 + 1 = 4540 + 70 + 1 = 720 280 300 210 720
46 10 + 1 = 4611 + 18 + 21 + 35 ~ + 24
738 301 335 213 744
Kétjegyű számok kivonása (48. oldal) 6. vagy 7. 8. 9. 10.
1. 38 - 23 = 38 - 20 - 3 = 18 - 3 = 15 49 49 28 53 84 58
2 . 84 - 59 = 84 - 60 + 1 = 24 + 1 = 25 x 9 Ll ~ ~ ~ ~
3. 92 - 34 = 92 - 40 + 6 = 52 + 6 = 58 360 450 80 250 400 300
4. 67 - 48 = 67 - 50 + 2 = 17 + 2 = 19 ±JU_ =2 + 32 + 15 + 20 + 48
5 . 79 - 29 = 79 - 20 - 9 = 59 - 9 = 50 44 1 44 1 112 265 420 348
vagy 79 - 29 = 79 - 30 + 1 = 49 + 1 = 50
6. 63 - 46 = 63 - 50 + 4 = 13 + 4 = 17 11 . 12. 13. 14. 15.
7. 51 - 27 = 51 - 30 + 3 = 21 + 3 = 24 97 78 96 75 57
8. 89 - 48 = 89 - 40 - 8 = 49 - 8 = 4 1 x 4 Ll ~ x 4 Ll
9. 125 - 79 = 125 - 80 + 1 = 45 + 1 = 46 360 140 810 280 350
10. 148 - 86 = 148 - 90 + 4 = 58 + 4 = 62 + 28 + 16 + 54 + 20 + 49
388 156 864 300 399
Háromjegyű számok kivonása (53. oldal)
1. 583 - 271 = 583 - 200 - 70 - 1 = 383 - 70 - 1 = 3 13 - 1 16. 17. 18. 19. 20.
= 312 37 46 76 29 64
2. 936 - 725 = 936 - 700 - 20 - 5 = 236 - 20 - 5 = 216 - 5 x 6 x 2 x 8 .?L-1 ~
= 2 11 180 80 560 60 480
3. 587 - 298 = 587 - 300 + 2 = 287 + 2 = 289 + 42 + 12 + 48 + 27 + 32
4. 763 - 486 = 7 63 - 500 + 14 = 263 + 14 = 277 222 92 608 87 512
5. 204 - 185 = 204 - 200 + 15 = 4 + 15 = 19
6. 793 - 402 = 793 - 400 - 2 = 393 - 2 = 391
Háromjegyű számok szorzása egyjegyű számokkal
7. 219 - 176 = 2 19 - 200 + 24 = 19 + 24 = 43
8. 978 - 784 = 978 - 800 + 16 = 178 + 16 = 194
(68. oldal)
9. 455 - 3 19=455 - 400+8 1 = 55+81 =136 1. 2. 3. 4.
10. 772 - 596 = 772 - 600 + 4 = 172 + 4 = 176 431 637 862 957
11. 873 - 357 = 873 - 400 + 43 = 473 + 43 = 516 ~ ~ ~ ~
12. 564 - 228 = 564 - 300 + 72 = 264 + 72 = 336 2400 3000 3200 5400
13. 1428 - 571 = 1428 - 600 + 29 = 828 + 29 = 857 +180 + 150 + 240 + 300
14. 2345 - 678 = 2345- 700 + 22 = 1645 + 22 = 1667 2580 3150 3440 5700
15. 1776-987 = 1776-1000 + 13 = 776 + 13 = 789 ±.___Q + 35 ±J1 + 42
2586 3185° 3448 5742

272 273
 5. 6. 7. 8. 25. 26. 27. 28.
927 728 328 529 499 499 670 429 862
L-Z ~ ~ ~ ~ ~ Ll ~
~ vagy
6300 1400 1800 4500 3600 500 x 9 = 4500 2400 1200 4000
+ 140 + 40 + 120 + 180 + 810 - 1 x 9 = =-----2 + 280 + 60 + 300
6440 1440 1920 4680 4410 4491 2680 1260 4300
+ 49 + 16 + 48 ±_fil ±---fil_ + 27 +10
6489 1456 1968 4761 4491 1287 •4310
29. 30. 31. 32.
9. 10. 11. 12. 693 722
807 587 184 214 285 488
~ ~ ~ L..---2
L-2 ~ L-Z ~
1200 3600 3600 6300
7200 2000 700 1600 + 540 + 180
+ 63 + 320 + 560 + 80 + 480 + 720
1680 4320 4140 6480
7263 2320 1260 1680
+ 30 + 72 ~ ~
+ 28 + 28 + 32 4158 6498
·2349 1288 1712 1710 4392
33. 34. 35. 36.
13. 14. 15. 16. 312 691
297 297 457 767
757 259 751 ~
~ ~ ~
~ L-l. ~ vagy ~ ~ 1800
3600 2100 2700
5600 1400 1600 300 x 8 = 2400 6300 + 180 + 90 + 270
+ 400 + 350 + 720 - 3 x 8 = - 24 + 450 + 450
4050 2280 2790 2070
6000 1750 2320 2376 6750 + 18 ±.____]
+ 56 + 63 + 56 ~
+ 63 ±-.11
41 13 2301 2808 2073
6056 1813 2376 6759
• Az effa jta szorzósoknól nyugodtan ha ngosan szá molha tsz, miközben megoldod a
17. 18. 19. 20. feladatot.
457 339 134 611
L-Z ~ ~ ~ Kétjegyű számok négyzetre emelése (74. oldal)
2800 2400 800 1800
+ 350 + 240 + 240 + 33
3150 2640 1040 1.
1833 +4 18
+ 49 + 72 + 32
3199 2712 1072 142~ ~180+42=196
-4 ... 10
21. 22. 23. 24. 2.
578 247 188 968 ~30
L-2 ~ ~ ~ 272 ~ 720+32=729
4500 1000 600 5400 -3 ... 24
+ 630 + 200 + 480 + 360 3.
5130 1200 1080 5760
+ 72 + 35 + 48 ~70---..
+ 48 652 ... ~ 4200 + 52 = 4225
5202 ·1235 1128 5808 -5 60

274 275
4. 14.
+1 90 +5____....60~
892~ ~7920+12=7921 552 ---- ~ 3000 + 52 = 3025
-1 •aa- -5 •50-
5.

982 ~

6.
-2
+2

•96-
100
~ 9600 + 22 = 9604
15.
___
+5____....80----....
752---- ....._.,_
-5 70
-
~ 5600 + 52 = 5625

16.
+1 32 +5 50----....
312~ ~960+12=961 452 ~ ~ 2000 + 52 = 2025
-1 •30- -5 •40-
1. 17.
+1 42 +4 88
412~ ~1680+12=1681 842 ~ ~ 7040 + 42 = 7056
-1 •40- -4 •ao-
8. 18.
+1 60 +3___..r70 - - - . . . .
· 592~ ~3480+12=3481 672 ----
- - _3_ _,.,_..._64-
~ 4480 + 32 = 4489
-1 •53-
9. 19.
+4~30---.... +3 106
262 =::::-- ~ 660 + 42 = 676 1032~ ~ 10 600 + 32 = 10 609
-4 ... 22- -3 •100-
10. 20.
+3 56---.... +8 216
532 ~ ~ 2800 + 32 = 2809 2082~ ~ 43 200 + 82 = 43 264
-3 •50-
-8
.....
200
-
11.
+1 22
2 1 2~ ~440+12=441
-1 •20-
12. 4. Új és továbbfejlesztett módszerek
+4 68 Szorzás tizeneggyel (84. oldal)
642 ~ ~ 4080 + 42 = 4096
-4 •60-
1. 35 3- 5 = 385 2. 48 4- 8 = 528
13.
ill 8 ill 12
+2 44
422~ ~ 1760+22=1764
-2 •40- 3. 94 9- 4 = 1034
ill 13

276 277
 Szorzási feladatok az összeadásos módszerhez Szorzási feladatok a kivonásos módszerhez
(85. oldal) (89. oldal)
1. 31(30+1) vagy 31
x 41 .?:L...41. (40 + 1) 1. 29 (30 - 1) 2. 98 (100- 2)
30 x 41 = 1230 40 x 31=1240 x 45 x 43
l x41=+41 1 x 31 = + 31 30 x 45 = 1350 100 x 43 = 4300
1271 1271 - 1 x 45 = - 45 -2 x 43 = - 86
1305 4214
2. 27 (20 + 7) 3. 59 (50 + 9)
~ x 26 3. 47 4. 68 (70- 2)
20 x 18 = 360 50 x 26 = 1300 x 59 (60 - 1) x 38
7 x 18 = + 126 9 x 26 = + 234 60 x 47 = 2820 70 x 38 = 2660
486 1534 - 1 x 47 = - 47 - 2 x 38 = - 76
2773 2584
4. 53 (50 + 3) s. 77
x58
50 x 58 = 2900
~ (40 + 3) s. 96 ( 100 - 4) vagy 96
40 x 77 = 3080 x29 x 29 (30- 1)
9 x 58 = + 174 3 x 77 = + 231 100 x 29 = 2900 30 x 96 = 2880
3074 3311 -4 x 29 = - 116 -1 x 96 = - 96
6. 23 (20 + 3) vagy 23 2784 2784
x84 x 84 (80 + 4)
20 x 84 = 1680 6. 79(80-1) 7. 37
80 x 23 = 1840
x 54 ~(20-1)
3 x 84 = + 252 4 x 23 = + 92
1932 80 x 54 = 4320 20 x 37 = 740
1932
-1 x 54 = - 54 -1 x 37 = - 37
7. 62 (60 + 2) 8. 88 (80 + 8) 4266 703
x94 x 76
60 x 94 = 5640 80 x 76 = 6080 8. 87 (90 - 3) 9. 85
2 x 94 = + 188 8 x 76 = + 608 x 22 x 38 (40- 2)
5828 6688 90 x 22 = 1980 40 x 85 = 3400
- 3 x 22 = - 66 -2 x 85 = - 170
9. 92 (90 + 2) 1914 3230
x35
90 x 35 = 3150 10. 57 11. 88
2 x 35 = + 70 x 39 (40- 1) x 49 (50- 1)
3220 40 x 57 = 2280 50 x 88 = 4400
-1 x 57 = - 57 -1 x 88 = - 88
10. 34 3 4 = 374 vagy 340
7 2223 4312
ill + 34
374
11. 85 8 5 = 935 vagy 850
ill TI + 85
935

278 279
Szorzási feladatok a tényezőkre bontás módszeréhez 4. 89 (90- 1) vagy 89 x 55 = 89 x 11 x 5 =
(95. oldal) x 55 979 x 5 = 4895
90 x 55 = 4950
1. 27 x 14 = 27 x 7 x 2 = 189 x 2 = 378 - 1 x 55 = - 55
vagy 14 x 27 = 14 x 9 x 3 = 126 x 3 = 378 4895
2. 86 x 28 = 86 x 7 x 4 = 602 x 4 = 2408 5. 77 77 x 36 = 77 x 4 x 9 = 308 x 9 = 2772
3. 57 x 14 = 57 x 7 x 2 = 399 x 2 = 798 x 36 (4 x 9) vagy 77 x 36 = 77 x 9 x 4 = 693 x 4 = 2772
4. 81 x 48 = 81 x 8 x 6 = 648 x 6 = 3888 92 7.
6.
vagy 48 x 81 = 48 x 9 x 9 = 432 x 9 = 3888 x 53 (50 + 3) +3 90
5. 56 x 29 = 29 x 7 x 8 = 203 x 8 = 1624 50 x 92 = 4600 872::::: ~7560 + 32 = 7569
6. 83 x 18 = 83 x 6 x 3 = 498 x 3 = 1494 3 x 92 = + 276 -3 84
4876
7. 72 x 17 = 17 x 9 x 8 = 153 x 8 = 1224
8. 85 x 42 = 85 x 6 x 7 = 510 x 7 = 3570
9. 33 x 16 = 33 x 8 x 2 = 264 x 2 = 528 8. 67
58 (60- 2)
x
vagy 16 x 33 = 16 x 11 x 3 = 176 x 3 = 528
60 x 67 = 4020
10. 62 x 77 = 62 x 11 x 7 = 682 x 7 = 477 4 -2 x 67 = - 154
11. 45 x 36 = 45 x 6 x 6 = 270 x 6 = 1620 3886
vagy 45 x 36 = 45 x 9 x 4 = 405 x 4 = 1620
vagy 36 x 45 = 36 x 5 x 9 = 324 x 5 = 1620 9. 56 (8 x 7) 37 x 56 = 37 x 8 x 7 = 296 x 7 = 2072
vagy 36 x 45 = 36 x 5 x 9 = 180 x 9 = 1620 x 37 vagy 37 x 56 = 37 x 7 x 8 = 259 x 8 = 2072

12. 48 x 37 = 37 x 8 x 6 = 296 x 6 = 1776 10. 59 vagy 59 (60 - 1)

x 21(20+1) ~
20 x 59 = 11 80 60 x 21 = 1260
Kétjegyűszámok összeszorzása (96. oldal)
1 x 59=+ 59 -1 x 21 = - 21
Minden megengedett!
1239 1239
vagy 53 (50 + 3)
1. 53
x 39 vagy 59 x 21 = 59 x 7 x 3 = 413 x 3 = 1239
x 39 (40 - 1)
50 x 39 = 1950 11. 37 12. 57
40 x 53 = 2120
3 x 39 = + 117 x 72 (9 x 8) x 73 (70 + 3)
- 1 x 53 = - 53
2067 70 x 57 = 3990
2067
37 x 9 x 8 = 333 x 8 = 2664 3 x 57 = + 171
vagy 57 x 81 = 57 x 9 x 9 =
2. 81(80+1) 4161
51 3 x 9 = 4617
x 57
13. 38 14. 43 (40 + 3)
80 x 57 = 4560
x 63 (9 x 7) x 76
1 x 57 = + 57
461 7 40 x 76 = 3040
38 x 63 = 38 x 9 x 7 3 x 76 = + 228
3. 73 73 x 18 = 73 x 9 x 2 = 657 x 2 = 1314 = 342 x 7 = 2394 3268
x 18 (9 x 2) vagy 73 x 18 = 73 x 6 x 3 = 438 x 3 = 1314

280 28 1
 15. 43 16. 74 29. 95 30. 65 (60 + 5)
x 75 (5 x 5 x 3) x 62 (60 + 2) x 81 (9 x 9) x 47
43 x 75 = 43 x 5 x 5 x 3 = 60 x 74 = 4440 60 x 47 = 2820
2 x 74 = + 148 95 x 81 = 95 x 9 x 9 =
215 x 5 x 3 = 1075 x 3 = 3225 5 x 47 = + 235
4588 855 x 9 = 7695
3055
17. 61 (60 + 1) 18. 36 (6 x 6) 31. 65 32. 95
37 x x 41 x 26 (20 + 6)
x 69 (70 - 1)
60 x 37 = 2220
41 x 36 = 41 x 6 x 6 = 70 x 65 = 4550 20 x 95 = 1900
l x 37 = + 37
246 x 6 = 1476 -1 x 65 = - 65 6 x 95 = + 570
2257
4485 2470
19. 54 (9 x 6) 20. 33. 41(40+1)
x 53 56
+3 93
x
54 x 53 = 53 x 9 x 6 = 532:::::=: ~2800 + 32 = 2809 40 x 93 = 3720
-3 50
477 x 6 = 2862 1 x 93 = + 93
3813
21. 83 (80 + 3) 22. 91 (90 + 1)
58x x 46
80 x 58 = 4640 90 x 46 = 4140
3 x 58 = + 174 l x46 =+ 46
4814 4186 Háromjegyű számok négyzetre emelése
( 105. oldal)
23. 52 (50 + 2) 24. 29 (30 - 1)
x 47 x 26 1.
50 x 47 = 2350 30 x 26 = 780 +9 4 18
2 x 47 = + 94 -1 x 26 = - 26 4 0 9 2 < >167 200 + 92 = 167 281
2444 754 -9 400
25. 41 2.
26. 65
x 15 (5 x 3) +5 810
~(20-1 )
20 x 65 = 1300 8 0 5 2 < >648 OOO + 52 = 648 025
41 x 15 = 41 x 5 x 3 = -5 800
- 1 x 65 = - 65
205 x 3 = 615 3.
1235
+17 234
27. 34 28. 69 (70 - 1) 2172~ >46 800 + 172 = 47 089
x 27 (9 x 3) x 78
70 x 78 = 5460
~200 \
34 x 27 = 34 x 9 x 3 = +3 20
306 x 3 = 918
-1 x 78 = - 78 172< ~280 + 32 = 289
5382 -3 14
4.
+4 900
8962<_ >802 800 + 42 = 802 816
-4 892

282 283
5. 11.
+45 390 +25 1000
3452< >117000+452= 119025 9752~ >950 OOO+ 252 = 950 625
! --=2~950
-45 300
t vo
452---.... :>2000 + 52 = 2025
/
+5 30 t
252~ ~ 600 + 52 = 625
-5 40 -5 20
6.
+46 392
3462<
-46 300
+4 50
I
>117 600 + 462 = 119 716
Kétjegyű számok köbre emelése
( 108. oldal)
462~ ~2100 + 42 = 2116
-4 42 1. 123 = (10 x 12 x 14 }+ (22 x 12) = 1680 + 48 = 1728
7. 2. 173 = (14 x 17 x 20) + (32 x 17) = 4760 + 153 = 4913
+24 300
3. 2J3 = (20 x 21x22) + (J2 x 21) = 9240 + 21=9261
2762::::::::::_ > 7 5 600 + 242 = 76 176
-24 -252 \ 4. 283 = (26 x 28 x 30) + (22 x 28) = 21 840 + 112 = 21 952
„ +4 28 5. 333 = (30 x 33 x 36) + (32 x 33) = 35 640 + 297 = 35 937
242~ ~560 + 42 = 576 6. 393 = (38 x 39 x 40) + (J2 x 39) = 59 280 + 39 = 59 319
-4 20
8. 7. 403 = (40 x 40 x 40) = 64 OOO
+18 700 8. 443 = (40 x 44 x 48) + (42 x 44) = 84 480 + 704 = 85 184
6822< >464 800 + 182 = 465 124 9. 523 = (50 x 52 x 54) + (22 x 52) = 140 400 + 208 = 140 608
-18 664 /
+2 20 t 10. 563 = (52 x 56 x 60) + (42 x 56) = 174 720 + 896 = 175 616
182~ ~320 + 22 = 324 11. 653 = (60 x 65 x 70) + (52 x 65) = 273 OOO + 1625 =
-2 16 274 625
9.
12. 7J3 = (70 x 71 x 72) + (12 x 71} = 357 840 + 71 = 357 911
+31 462
4312< >184 800 + 312 = 185 761 13. 783 = (76 x 78 x 80) + (22 x 78) = 474 240 + 312 = 474 552
-31 400 / 14. 853 = (80 x 85 x 90) + (52 x 85) = 612 OOO + 2125 =
+1 32 r 614 125
312~ ~960 + 12 = 961 15. 873 = (84 x 87 x 90) + (32 x 87) = 657 720 + 783 = 658 503
-1 30
10. 16. 993 = (98 x 99 x l 00) + (12 x 99) = 970 200 + 99 = 970 299
+19 800
7812<_ >609600+ 192 = 609 961
- 19 - 762
+1 20
I
192~ ~360+ 12= 361
-1 18

284 285
5. Oszd meg és uralkodj: Osztás fejben 3. 4.
321 / 79 = 4 5/79 4268 / 28 = 152 12/28
Osztás egyjegyű számmal (113. oldal.)
1. 2. 321 4268
31 8 / 9 = 35 3/9 726 / 5 = 145 l / 5 -316(4x79) - 2800 (100 x 28)
5 1468
318 726 - 1400 (50 x 28)
- 270 (30 x 9) - 500 (100 x 5) 68
48 226 - 56 (2 x 28)
- 45 (5 x 9) - 200 (40 x 5) 12
3 maradék 26
- 25 (5 x 5)
s. 6.
7214 / 11=655 9/ 11 3074 / 18 = 170 14/ 18
1
3. 4. 7214 3074
428 / 7 = 61 l /7 289/8=361/6 - 6600 (600 x 11) - 1800 (100 x 18)
614 1274
428 289 - 550 (50 x 11) - 1260 (70 x 18)
-420 (60 x 7) - 240 (30 x 8) 64 14
8 49 - 55 (5 x 11)
- 7 (1 x7) - 48 (6 x 8) 9
l 1
s. 6.
1328 / 3 = 442 2/3 2782 / 4 = 695 2/4 Váltás tizedes törtre ( 128. oldal.)
1. 2. 3.
1328 2782
- 1200 (400 x 3) - 2400 (600 x 4) l=
5
040
I
.47 = 0 571428
I
~
8
= 0 375
I

128 382
- 120 (40 x 3) - 360 (90 x 4)
8 22 4. s. 6.
- 6 (2 x 3) - 20 (5 x 4) .2.. = 0 75 ~= 04166 _Q_ = 0 5454
11
12 I 12 I I

2 2

7. 8. 9.
Osztás kétjegyű számokkal ( 123. oldal)
lA
24
= 0 5833 .Ll=0481
27
.lli
48
= 0 375
1. 2. I I I

738 / 17 = 43 7/ 17 591 / 24 = 24 15/24

738 591 10. 11. 12.

- 680 (40 x 17) - 480 (20 x 24) lQ = 0 714285
14 I
_Q_ = 0 1875
32 I
1.2
45
= 0 422
I

58 111
-51(3x17) - 96 (4 x 24)
7 15

286 287
Az oszthatóság eldöntése ( 131. o.) 19.
Oszthatóság 2-vel 248
N em, mert 2 + 4 + 8 = 14
1. 2. 3. 4. 20.
53 42!! 29.J 7241 984Q 5991
Igen Nem Nem Igen Nem, mert páratlan szám

Oszthatóság 4-gyel Oszthatóság 9 -cel

21.
5. 6. 7. 8. 1234
3932 67 348 358 57 929
Nem, mert 1 + 2 + 3 + 4 = 10
Igen Igen Nem Nem
22.
8469
Oszthatóság 8-cal Igen, mert 8 + 4 + 6 + 9 = 27
9. 10. 11. 12. 23.
59 366 73 488 248 6111 4 425 575
Nem Igen Igen Nem Nem, mert 4 + 4 + 2 + 5 + 5 + 7 + 5 = 32
24.
314 159 265
Oszthatóság 3-mal Igen, mert 3 + 1 + 4 + 1 + 5 + 9 + 2 + 6 + 5 = 36
13.
83 671 Oszthatóság 5-tel
Nem, mert 8 + 3 + 6 + 7 + 1 = 25
25. 26. 27. 28.
14. 47 83Q 43 76l 56 78,1 37 21Q
94 737 Igen Nem Igen Igen
Igen, mert 9 + 4 + 7 + 3 + 7 = 30
15.
7359 Oszthatóság 11 -gyel
Igen, mert 7 + 3 + 5 + 9 = 24 29. 30.
16. 53 867 4969
3 267 486 Igen, mert 5 - 3 + 8 - 6 + 7 = 11 Nem, mert 4 - 9 + 6 - 9 = - 8
Igen, mert 3 + 2 + 6 + 7 + 4+ 8 + 6 = 36
31. 32.
Oszthatóság 6-tal 3828 941 369
Igen, mert 3 - 8 + 2 - 8 =- 11 Igen, mert 9 - 4 + 1 - 3 + 6 - 9 = 0
17.
5334 Oszthatóság 7-tel
Igen, mert 5 + 3 + 3 + 4 = 15 33. 34.
18. 5784 7336
67 386 Nem, mert 5784 - 7 = 5770 Igen, mert 7336 + 14 = 7350
Igen, mert 6 + 7 + 3 + 8 + 6 = 30 577- 7 = 570 735- 35 = 700
57 7

288 289
35. 36. Törtek összeadása {különböző nevezők, 136. oldal)
875 1183 1. l + J_ = _1 + J_ = .1 2. l + 2 = .1 + 2 = J! = 4
Igen, mert 875 - 35 = 840 Igen, mert 1183 + 7 = 1190 5 10 10 10 10 6 18 18 18 18 9
84- 14 = 70 119 + 21 = 140
7 14 3. l+l=2+.1=J! 4. l+2=...Q+2=ll
3 5 15 15 15 7 21 21 21 21
Oszthatóság 17·tel
37. 38. 5. .f+J= ~+ 2=lZ 6. J + J = Ll + .fl = 36
694 629 3 4 12 12 12 7 5 35 35 35
Nem, mert 694 - 34 = 660 Igen, mert 629 + 51 = 680
66 68
39. 40.
8273 13 855 Törtek kivonása (137. oldal)
Nem, mert 8273 + 17 = 8290 Igen, mert 13 855 + 85 = 13 940
829 + 51 = 880 1394-34= 1360 1. _§_ - 1 =2 2. l.f - §. = 4
88 136 + 34 = 170 11 11 11 7 7 7
17 3. 4. 4-J.=l.f -J.=ll
Ll-2=J!=4
18 18 18 9 5 15 15 15 15
Törtek szorzása { 133. oldal)
1 . _Q_ 2. 44 3. 18 - 9 4. 63 5. -2-J=-2-...Q=.1 6. J_.f=-2 - J!=J_
35 63 28 -14 80 10 5 10 10 10 4 3 12 12 12

Törtek osztása (133. oldal) 7. z_ l= 14_ J_ = Ll 8. 4 - .f = 20 - 14 = ...Q

8 16 16 16 16 7 5 35 35 35
1. 4 2. 5 3. lQ = .f
5 i8 15 3
8_1_16_9_7
9.
Törtek egyszerűsítése { 134. oldal) ~ 2-TS 18-18
1. l =.A 2. .2 = lQ 3. J = -2 4. .2 = 30
3 12 6 12 4 12 2 12
5. _§_ = 4 6. _Q_ = .f 7. 24 = .f 8. 20 =,?
10 5 15 5 36 3 36 9

Törtek összeadása { 135. oldal)

1. .f + ,? =
9 9 9
z 2. 2- + .A = -2 = J
12 12 12 4

3. 2- + _Q_ = 11 4. .1 + .1 = ...Q = J
18 18 18 10 10 10 5

290 291
6. A találgatás művészete Becsült érték
Becslés az összeadásoknál ( 158. oldal) 1. 2. 3. 4.
4900 67 OOO 530 OOO 8,3 millió
Pontos érték
-1700 - 10 OOO - 40 OOO - 6,1 millió
1. 1479 2. 57 293 3. 312 025 4. 8 971 011 3200 57 OOO 490 OOO 2,2 millió
+ 1105 + 37 421 + 79 41 9 + 4 0 l 6 367
2584 94 714 391 444 12 987 378
Becslés az osztásoknál ( 159. oldal)
Becsült érték Pontos érték
1. 1500 vagy 1480 2. 57 OOO vagy 57 300 1. 2.
+ 1100 + 1100 + 37 OOO + 37 400 4379 / 7 = 625,57 23 958 / 5 = 4791,6
2600 2580 94 OOO 94 700
3. 4.
3. 310 OOO vagy 312 OOO 4. 9 millió vagy 8,9 millió 549 213 / 13 = 42 247, 15 5 102 357 / 289 = 17 655,2 1
+ 80 OOO + 79 OOO + 4 millió + 4,0 millió
390 OOO 391 OOO 13 millió 12,9 millió 5. 8 329 483 / 203 637 = 40,90

vagy 8,97 millió Becsült érték

+ 4,02 millió 1. 4400 / 7 = 630
12,99 millió 2. 24 OOO / 5 = 4800
Pontos érték Becsült érték 3. 550 OOO / 13 = 42 OOO
267 250
195 200 4. 5 100 OOO / 300 51 OOO / 3 = 17 OOO
735 750 5. 8 OOO OOO / 200 OOO 200 / 8000 = 40
921 900
49 50 Becslés a szorzásoknál ( 160. oldal)
1121 1100
12 Pontos érték
0
614 600 1. 2. 3. 4.
+ 831 + 850 98 76 88 539
4745 4700 x 27 x 42 x 88 x 17
2646 3 192 7744 9163

5. 6. 7. 8.
Becslés a kivonásoknál ( 158. oldal) 312 639 428 51 276
~ x 107 x 313 x 489
Pontos érték 30 576 68 373 133 964 25 073 964
1. 2. 3. 4. 9. 10.
4926 67 221 526 978 8 349 241 104 972 5 462 741
-1659 - 9 874 - 42 009 - 6 103 839 x 11 201 x 203 413
3267 57 347 484 969 2 245 402 1 175 791 372 1 111 192 535 033

292 293
Becsült érték
5. Mivel 70 / 6 = 11 ,67 = 12 év kell ahhoz, hogy megduplázódjon
1. 2. 3. 4. s. 6. Mivel 110 / 7 = 15,857 = 16 év kell ahhoz, hogy meghárom-
100 78 90 540 310 szorozódjon
x 25 x 40 x 86 ~ x 100 7. Mivel 70 / 7 = l 0 év kell ahhoz, hogy megduplázódjon, és
2500 3120 7740 9180 31 OOO még l 0 év ahhoz, hogy ismét megduplázódjon, ezért 20 év
kell ahhoz, hogy megtriplázód jon.
6. vagy 7. 8.
646 640 430 51 OOO
8. M = l OOO 000(0,0075)(l ,0075jl 20 = 12 670
(l ,0075) 120-1
x 100 .1LllQ x 310 x 490
64 600 70 400 133 300 24 990 OOO 9. M = 300000(0,004167)(1 ,004167)48 = 6930
(l ,004167)48 - 1
9. 10.
105 OOO 5 500 OOO 7 . Matek a táblán
x 11 OOO x 20 OOO
1155 millió = l .155 milliárd 1100 milliárd = l . l billió Számoszlopok ( 182. oldal)

1. 2.
672 6 21,56 5
Becslés a négyzetgyök kiszámolásánál ( 160. oldal) 1367 8 19,38 3
Pontos eredmény (százados pontosságig)
107 8 211 ,02 6
7845 6 9,16 7
1. 2. 3. 358 7 26, 17 ,... 7
W=4,12 .../35 = 5,91 v'163 = 12,76 210 ,... 3 + 1 43 3
4. s. + 916 7 288,72 9
v4279 = 65,41 V8039 = 89,66
11 475 9

Ossz és átlagolj Kivonás papíron ( 183. oldal)

1. 17 / 4 = 4,2 4 + 4,2 = 4,l 2. 35 / 6 = 5,8 6 + 5.8 = 5,9 1. 75 423 3 2. 876 452 ,... 5
2 2 - 46 298 2 - 593 876 - - - - 2
29 125 l 282 576 ,... 3
3. 163 /10 = 16,3 10+ 16,3= 13,15
2 3. 3 249 202 4 4. 45 394 358 ,... 5
4. 4279 / 60 = 71 60 + 71=65,5 - 2 903 445 9 - 36 472 659 ,... 6
2 345 757 4 8 921 699 ,... 8
A négyzetgyök kiszámítása papíron ( 183. oldal)
s. 8039 / 90 = 89 90 + 89 = 89,5
2 1. ../15,0000 = 3,87 2 . ../502,0000 = 22,40
Hétköznap matek (160. oldal) 32=_9_ 22 =4
600 --'-10_2_
1. 880 + 440 = l 320 6~ x ~ = 544 42 x 2= 84
-'<.:"-----
2. 530 + 265 = 795 5600 1800
3. 7400 / 2 / 2 = 1850 76Z x Z = 5369 444 x 4= 1776
4. Mivel 70 / l 0 = 7 év 2400
4480 x 0 = 0

294
295
 2.
3. v'439,2000 = 20,95 4. v'361 = 19 pontosan 9000
22 =-'-4_ _ 12=_1_ +361/ ""- lazán
039
4Q x Q = --"0'---
3920
261
22 x 2 = 261
0
86392 '-.. / 74 502 OOO

7 4 632 321
+39 400
-361 8278 + 130 321 (3612) 36 ]2
-39 322
<> 128 800
+ l 521 (392)
402 x 2 = 3681 130 321
23900
418,2 x .2 = 20925 3.
5624
Sz:orzás papíron ( 184. oldal) +312/ "'- tenisz
531 22 '-.. / 28 l 20 OOO +12 324
-312 5000 + 97344(3122) 3122/ " 97 200
1. 54 --..9 2. 273 --..3 3. 725 --..5 28 217 344 - 1 ~300/ + 144 (122)
x 37~1 x 217~1 x 609 ~6 97 344
1998 --..9 59 241 --..3 441 525 --..3
4. 3309 --..6 4.
x 2868 ~6 10 OOO
9490 212 --..9 +137/ "- nasi
98632 "- / 97 260 OOO +37 174
s. . 52 819 ___.. 7 6. 3 923 759 __.. 3 -137 9726 + 18 769 (1372) l 372 / " 17 400
x 47 820 ~ 3 x 2 674 093 ~ 4 97 278 769 -37 "1 00/ + l 369 (372)
2 525 804 580 __.. 3 10 492 496 475 5 87 __.. 3 18 769

s.
4000
+382 / " borra 400
9. A nehéz dolgok könnyűvé tétele 36182 '-.. / 12 944 OOO +18/ "-
-382 3236 + 145 924 (3822) 3822" / 145 600
8 364 + 324 (182)
Négyjegyű sz:ámok nég)'%etre emelése (204. oldal) 13 089 924 -l
145 924
1.
1468 6.
3000
+234/ ""' rájává
+34 26\ +29 / "- (kódra nincs szükség)
12342 " / 1 468 OOO
-234 1OOO + 54 756 (2342) 2342 ( / 53 600 29712 "- / 8 826 OOO
l 522 756 - 34 200 + l 156 (342) -29 2942 + 841 (292)
54 756 8 826 841

296 297
Háromjegyű számok szorzása kétjegyű számokkal 14. 361 (360 + 1) 1s. 218
- az összeadásos, kivonásos és a tényezőkre bontás ~ ~ (70-2)
módszerével (210. oldal) 360 x 41 = 14 760 70 x 218 = 15 260
1 x 41=±--4.l - 2 x 218 = - 436
1. 858 2. 796 (800 - 4) 14 801 14 824
x 15 (5 x 3) ~
858 x 15 = 858 x 5 x 3 = 800 x 19 = 15 200 16. 538 (540 - 2) vagy 538 (530 + 8)
4290 x 3 = 12 870 -4 x 19 = =---ZQ ~ ~
15 124 540 x 53 = 28 620 530 x 53 = 28 090
-2x53=- 106 8 x 53 = + 424
3. 148 vagy 28 514 28 514
x 62 (60 + 2) 148 (74 x 2)
60 x 148 = 8880 x 62 (60 + 2) 17. 817 18. 668
2 x 148 = + 296 62 x 148 = 62 x 74 x 2 = ?L__fil (60 + 1) x 63 (9 x 7)
9176 4588 x 2 = 9176 60 x 817 = 49 020 668 x 63 = 668 x 9 x 7 =
l x817= + 817 6012 x 7
4. 773 5. 906 (900 + 6) 49 837 = 42 084
x 42 (7 x 6) ~
773 x 42 = 773 x 7 x 6 = 900 x 46 = 41 400 19. 499 (500 - 1) 20. 144
5411 x 6 = 32 466 6 x 46 = + 296 ~ x 56 (7 x 8)
41 676 500 x 25 = 12 500 144 x 56 = 144 x 7 x 8 =
-1 x 25=~ 1008 x 8 = 8064
6. 952 (950 + 2) 7. 411(410+1)
12 475
~ ~
950 x 26 = 24 700 410 x 93 = 38 130 21. 281 vagy 281 (280 + 1)
2 x 26 = + 967 1 x 93=~ x 44 (11 x 4) ~
49 317 38 223 281 x 44 = 281 x 11 x 4 = 280 x 44 = 12 320
3091 x 4 = 12 364 1 x 44 = + 44
8. 967 9. 484
12 364
~(51+1) x 75 (5 x 5 x 3)
50 x 967 = 48 350 484 x 7 5 = 484 x 5 x 5 x 3 =
22. 988 (1 OOO - 12) 23. 383
1 x 967 = + 967 2,420 x 5 x 3 x 49 (7 x 7)
49 317 = 12 .1 00 x 3 = 36 300 ~
1000 x 22 = 22 OOO 383 x 49 = 383 x 7 x 7 =
1o. 126 (9 x 7 x 2) 11. 157 -1 2 x 22 = - 264 2681 x 7 = 18 767
x 87 x 33 (11 x 3) 23 736
126 x 87 = 87 x 9 x 7 x 2 = 157 x 33 = 157 x 11 x 3 =
24. 589 (600- 11) 25. 286
783 x 7 x 2 1727 x 3 = 5181
~ x 64 (8 x 8)
= 5 48 1 x 2 = 10 962
600 x 87 = 52 200 286 x 64 = 286 x 8 x 8 = 2
12. 616 (61 0 + 6) 13. 841 87 x - 11 = - 957 288 x 8 = 18 304
~ x 72 (9 x 8) 51 243
610 x 37 = 22 570 841 x 72 = 841 x 9 x 8 = 7569
6 x 37 = + 222 x 8 = 60 552
22 792

298 299
26. 853 27. 878 Ötjegyű számok négyzetre emelése (215. oldal)
x 32 (8 x 4) x 24 (8 x 3)
853 x 32 = 853 x 8 x 4 = 6 878 x 24 = 878 x 8 x 3 = 1. 45 7952
824 x 4 = 27 296 7024 x 3 = 21 072 795 (800 - 5)
~
800 x 45 = 36 OOO
28. 423 (47 x 9) 29. 154 (11 x 14) -5 x 45 = - 225 lealáz
x 65 x 19 35 775 x 2000 = 71 550 OOO
423 x 65 = 47 x 9 x 65= 154 x 19 = 11 x 14 x 19 =
3 055 x 9 = 27 495 209 x 7 x 2 = 1463 x 2 = 71 550 OOO +5 800
2926 45 0002 = + 2 025 OOO OOO 7952 ~ ~ 632 OOO
2 096 550 OOO / -5 790 + 25 (52)
30. 834 (800 + 34) 31. 545
7952 = + 632 025 632 025
~ x 27 (9 x 3)
2 097 182 025
800 x 34 = 27 200 545 x 27 = 545 x 9 x 3 =
34 x 34 = + 11 56 4905 x 3 = 14 7 15
2 . 21 23l2
28 356
231
x 21 (7 x 3)
32. 653 (650 + 3) 33. 216 (6 x 6 x 6)
~ x 78 23 1 x 7 x 3 = 16 17 x 3 = 4851
650 x 69 = 44 850 216 x 78 = 6 x 6 x 6 x 78 =
3x69=~ 468 x 6 x 6 = 2 808 x 6 = köszöni
45 057 16 848 4851 x 2000 = 9 702 OOO 262
21 0002 = + 441 OOO OOO +3 1 / " '
34. 822 450 702 OOO 231 2 54 200
~ (100-5) 23 12 = + 53 361 ~ -31 ~ / + 961 (31 2)
100 x 822 = 82 200 450 755 36 1 200 53 361
-5 x 822 =-4110
78 090 3 . 58 3242
324 (9 x 6 x 6)
x 58

324 x 58 = 58 x 9 x 6 = 522 x 6 x 6 =
3132 x 6 = 18 792
lóvér
18 792 x 2000 = 37 584 OOO 348
58 0002 = + 3 364 OOO OOO +24/ " '
3 401 584 OOO 3242 / 104 400
3242 = + 104 976 ~24'\.. + 576 (2421
3 401 688 976 300 104 976

300 301
4. 62 4572 Háromiegyű sz:ámok sz:orz:ása háromjegyű sz:ámokkal
457 (227. oldal)
~(60+2)
60 x 457 = 27 420 1. 644 (640 + 4)
2 x 457 = + 914 csacs1va x 286
28 334 x 2000 = 56 668 OOO 640 x 286 = 183 040
4 x 200 = + 800
56 668 OOO 500 183 840
62 0002 = + 3 844 OOO OOO +431 ~ 4 x 86 = + 344
3 900 668 OOO 4572 '-· /207 OOO (500 x 414) 184 184
4572 = + 208 849 / -43' + l 849 (432) vagy
644 (7 x 92)
3 900 876 849 414 208 849
x 286
s. 89 3542 684 x 286 = 286 x 7 x 92 = 2002 x 92 = l 84 184
854
x 89 (90 - 1) 2. 596 (600 - 4)
90 x 854 = 7 6 860 x 167
-1 x 854 = - 854 szitán 600 x 167 = 100 200
76 006 x 2000 = 152 012 OOO - 4 x 167 = - 668
99 532
152 012 OOO 900
'89 0002 = + 7 92 1 OOO OOO +4~ '-"
3. 853
8 073 0 12 OOO 8542 '727 200 (900 x 808) x 325 (320 + 5)
s542 = + 729 316 / -46~ / + 2 116 (462) 320 x 853 = 272 960
8 073 741 316 808 729 316 5 x 853 = + 4 265
277 225
6. 76 9342 4. 343 (7 x 7 x 7)
934 (930 + 4) x 226
x 76
930 x 76 = 70 680 343 x 226 = 226 x 7 x 7 x 7 = 1582 x 7 x 7 = 11 074 x 7 =
4 x 76 = + 304 epesav
77 518
70 984 x 2000 = 141 968 OOO
s. 809 (800 + 9)
968 x 527
141 968 OOO +34! \ 800 x 527 = 421 600
76 0002 = + 5 776 OOO OOO 9342 871 200 (968 x 900) 9 x 527 = + 4 743
/-34\ /
5 917 968 OOO + l 156 (342) 426 343
9342 = + 872 356 900 872 356
5 918 840 356 6. 942 (+ 42)
x 879 (-21)
900 x 921 = 828 900
-21 x 42 = - 882
828 018

302 303
 15. 341
7. 692(+8) x 715
x 644 (-56) 7 x 341 = 2387
700 x 636 = 445 200 3 x 15 = + 45
(-8) x (-56) = + 448 2432 x 100 = 243 OOO
445 648 41 x 15=+ 615
243 815
8. 446
x 176 (11 x 8 x 2) 16. 417
446 x 176 = 446 x 11 x 8 x 2 = 4906 x 8 x 2 = 39 248 x 2 x 298 (300 - 2)
300 x 417 = 125 100
= 78 496 -2 x 417 = - 834
124 266
9. 658 (47 x 7 x 2)
x 468 (52 x 9)
17. 557
658 x 468 = 52 x 47 x 9 x 7 x 2 = 2444 x 9 x 7 x 2 = 21 996 x x 756 (9 x 84)
7 x 2 = 153 972 x 2 = 307 944 557 x 756 = 557 x 9 x 84 = 5013 x 7 x 6 x 2 = 35 09 1 x 6 x 2
10. 273 (91 x 3) = 210 546 x 2 = 421 092
x 138 (46 x 3) 18. 976 (1OOO - 24)
273x 138=91 x 46 x9 =4186x9=37 674 x 878
1OOO x 878 = 878 OOO
11. 824 - 24 x 878 = - 21 072
x 206 856 928
824 x 200 = 164 800
824 x 6 = + 4 944 19. 765
169 744 x 350 (7 x 5 x 10)

12. 642 (107 x 6) 765x350=765x7x5x 10 = 5355 x5x 10 =26775x 10

x 249 (83 x 3) = 267 750

642 x 249 = 107 x 83 x 18 = 8881 x 9 x 2 = 79 929 x 2 = 159 858 20. 154 (11 x1 4)
x 423 (47 x 9)
13. 783 (87 x 9)
x 589 154 x 423 = 47 x 11 x 14 x 9= 51 7 x 9 x 7 x 2 = 4653 x 2 x 7
= 9306 x 7 = 65 142
783x589=589x87x9=5 1 243x9=461187
21. 545 (109 x 5)
14. 871 (-29)
x 834
x 926 (+26)
100 x 834 = 83 400
900 x 897 = 807 300
9 x 834 = + 7 506
-29 x 26 = - 754
90 906 x 5 = 454 530
806 546

304 305
 4. 95 393
22. 216 (6 x 6 x 6) x 81 822
x 653 (83 x 3) kefe szabász
216 x 653 = 653 x 6 x 6 x 6 = 3918 x 6 x 6 = 23 508 x 6 = 141 048 822 x 95 = 78 090
393x81 =+31833 tűzbe bényomá
23. 393 (400 - 7) 109 923 x 1 OOO = 109 923 OOO
x 822 95 x 81 x 1 millió = + 7 695 OOO OOO
400 x 822 = 328 800 7 804 923 OOO
-7 x 822 = - 5 754 393 x 822 = + 323 046
323 046 7 805 246 046

Ötjegyű számok szorzása (233. oldal) Melyik napon születtél? (257. oldal)
1. 65 154 1. 2007. január 19-e péntek: 6 + 19 + 1= 26; 26 - 21 = 5
x 19 423 2. 20 12. február 14-e kedd: 1 + 14 + 1 = 16; 16 - 14 = 2
nagy rabló 3. 1993. június 20-a vasárnap: 3 + 5 + 20 = 28; 28 - 28 = 0
423 x 65 = 27 495 4. 1983. szeptember 1-je csütörtök: 4 + 1 + 6 = 11 ; 11 - 7 = 4
154 x 19 = + 2 926 hómezőrend S. 1954. szeptember 8-a szerda: 4 + 8 + 5 = 17; 17 - 14 = 3
30 421 x 1000 = 30 421 OOO 6. 1863. november 19-e csütörtök: 2 + 19 + 4 = 25; 25 - 21 = 4
65 x 19 x 1 millió = + 1 235 OOO OOO 7. 1776. július 4-e csütörtök: 5 + 4 + 2 = 11 ; 11 - 7 = 4
1 265 421 OOO 8. 2222. február 22-e péntek: 2 + 22 + 2 = 26; 26 - 21 = 5
154 x 423 = + 65 142 9. 2468. június 31-e, nem létezik {mivel a június hónapban csak
1 265 486 142 30 nap van), de 2468. június 30-a szombat, úgyhogy az ezt
követő nap vasárnap
2. 34 545 1O. 2358. január 1-je szerda: 6 + 1 + 3 = 1O; 10 - 7 = 3
x 27 834
nevem: Laja
834 x 34 = 28 356
545 x 27 = + 14 715 Róma székét
43 071 x 1 OOO = 43 071 OOO
34 x 27 x 1 millió = + 918 OOO OOO
96 1 071 OOO .
834 x 545 = + 454 530
96 1 525 530
3. 69 216
x 78 653
relé szálka
653 x 69 = 45 057
216 x 78 = + 16 848 csatába, szél!
61 905 x 1000 = 61 905 OOO
69 x 78 x 1 millió = + 5 382 OOO OOO
5 443 905 OOO
216 x 653 = + 141 048
5 444 046 048

306 307
Bibliográfia

Gyors számolások
Cutler, Ann, and Rudolph McShane. The Trachtenberg
Speed System of Basic Mathematics. New York:
Doubleday, 1960.
Devi, Shakuntala. Figuring: The Joys of Numbers. New
York: Basic Books, 1964.
Doerfler, Ronald W. Dead Reckoning: Calculating Without
Instruments. Houston: Gulf Publishing Company, 1993.
Flansburg, Scott and Victoria Hay. Math Magic. New
York: William Morrow and Co, 1993.
Handley, Bill. Speed Mathematics: Secrets of Lightning
Menta! Calculation. Queensland, Australia:
Wrightbooks, 2003.
Julius, Edward H. Rapid Math Tricks and Tips: 30 Days to
Number Power. New York: John Wiley & Sons, 1992.
Lucas, Jerry. Becoming a Menta! Math Wizard. Crozet,
Virginia: Shoe Tree Press, 1991.
Menninger, K. Calculator's Cunn ing. New York: Basic
Books: 1964.
Smith, Steven B. The Great Menta! Calculators: The
Psychology, Methods, and Lives of Calculating
Prodigies, Past and Present. New York: Columbia
University Press, 1983.
Sticker, Henry. How to Calculate Quickly. New York:
Dover, 1955.
Stoddard, Edward. Speed Mathematics Simplified. New
York: Dover, 1994.
Tirtha, Jagadguru Swami Bharati Krishna, Shankaracharya
of Govardhana Pitha. Vedic Mathematics or "Sixteen

309
 Simple Mathematical Formulae from the Vedas."
Banaras Hindu University Press, 1965.

Memória
Lorayne, Harry, and Jerry Lucas. The Memory Book.
New York: Ballantine Books, 1974.
Sanstrom, Robert. The Ultimate Memory Book. Los
Angeles: Stepping Stone Books, 1990.

Szórakoztató matematika
Gardner, Martin. Magic and Mystery. New York:
Random House, 1956.
Gardner, Martin. The Unexpected Hanging and Other
Mathematical Diversions. New York: Simon &
Schuster, 1969.
Gardner, Martin. Mathematical Magic Show. New York:
Random House, 1977.
Gardner, Martin. Mathematical Carnival. Washington,
D.C.: Mathematical Association of America, 1989.
Huff, Darrell. How to Lie with Statistics. New York:
Norton, 1954.
Paulos, John Allen. Innumeracy: Mathematical Illiteracy and
Its Consequences. New York: Rill and Wang, 1988.
Stewart, Ian. Game, Set, and Math: Enigmas and
Conundrums. New York: Penguin Books, 1989.

Magasabb szintű matematika

(írta Arthur Benjamin)
Benjamin, Arthur T. and Jennifer J. Quinn. Proofs That
Really Count: The Art of Combinatorial Proof.
Washington: Mathematical Association of America, 2003.
Benjamin, Arthur T. and Kan Yasuda. Magic "Squares"
Indeed!, The American Mathematical Monthly, Vol.
lfl~, pp. 152-156, February, 1999.

310