BASIC

EDUCATION
CENTER
Kinder/Elementary/Junior High School/Senior High School
FAAP-PACUCOA Reaccredited Level II (High School School)
DAILY LESSON LOG/WEEKLY LESSON PLAN
Name of Teacher: JOVELYN S. VALIENTE Subject(s): Filipino 8
Dates: March 6-10, 2023 Quarter: 3
Teaching 8:00-9:00 AM Week No.: 29
Time: 10:15-11:15 AM
11:15-12:15 AM

Month and Dates:
I – ObJECTIVES
A. Content Standard (Given CG)
B. Performance Standard (Given
CG)
C. Learning Competencies (Given
GC)
D. Specific Objectives (Teacher’s
initiative as needed by the
lesson(s))
If to give exam/quiz include in
this portion – use supplement
with BEC Form 80 & 81, rev.
01
March 6-10, 2023 March 6-10, 2023 March 6-10, 2023
Naipamamalas ng mag-aaral ng pag-unawa sa kaugnayan ng panitikang popular sa kulturang Pilipino
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kampanya tungo sa panlipunang kamalayan sa pamamagitan ng multimedia
(social media awareness campaign)
Nagagamit sa iba’t ibang sitwasyon ang mga salitang ginagamit sa impormal na komunikasyon (balbal,
kolokyal, banyaga) F8WG -IIIa - c -30
Napag -iiba ang katotohanan (facts) sa hinuha (inferences), opinyon at personal na interpretasyon ng kausap
F8PN -IIId - e -29
Naiisa -isa ang mga positibo at negatibong pahayag F8PB -IIId - e -30
Nakabubuo ng dula-dulaan gamit ang mga salitang impormal na komunikasyon (balbal, kolokyal, banyaga)
Nauunawaan ang pagkakaiba ng katotohanan (facts) sa hinuha (inferences), opinyon at personal na
interpretasyon ng kausap
Nakasusulat ng katotohanan (facts) sa hinuha (inferences), opinyon at personal na interpretasyon ng kausap
batay sa isang paksa
Naibibigay ang positibong epekto at negatibong epekto ng paghahayag ng opinyon lalo na social media gamit
ang fishbone organizer

II - CONTENT

BEC Form No. 09, rev. 02 - Daily Lesson Log/Weekly Lesson Plan
III – LEARNING RESOURCES
A. References:
1. Teacher’s Guide Pages
(Given CG)
2. Textbook/pages
3. Additional Materials
from Learning Resource
Portal
4. Websites (if ever)
5. Other Learning Resources
IV – PROCEDURES
A. Motivation/Reviewing Paghahanda ng mga mag-aaral para
previous lesson and sa pagtatanghal ng kanilang dula-
gradually link to the new dulaan
lesson
B. Stating the purposes of the
lesson (objectives)
C. Presenting examples/
instances of the new lesson
D. Discussion proper
-(new concepts and practicing
new skills)students interaction or
participation in lesson discussions)
BEC Form No. 09, rev. 02 - Daily Lesson Log/Weekly Lesson Plan
MELCS
Sias Sias Sias
https://znnhs.zdnorte.net/wp-content/uploads/2022/02/Filipino8_Q3_M2-1.pdf
Pagpapakita ng mga pahayag Magbalik-aral tungkol sa
tungkol kay Pangulong Duterte at nakaraang aralin
susuriin kung ito ay totoo o
maaring totoo o hindi para sa mga
mag-aaral. Ito ay sa paraang
“majority wins”
Ilalahad ng guro ang layunin ng pagkatuto:
Nakabubuo ng dula-dulaan gamit ang mga salitang impormal na komunikasyon (balbal, kolokyal, banyaga)
Nauunawaan ang pagkakaiba ng katotohanan (facts) sa hinuha (inferences), opinyon at personal na
interpretasyon ng kausap
Nakasusulat ng katotohanan (facts) sa hinuha (inferences), opinyon at personal na interpretasyon ng kausap
batay sa isang paksa
Naibibigay ang positibong epekto at negatibong epekto ng paghahayag ng opinyon lalo na social media gamit
ang fishbone organizer
Ilalahad ng guro ang pamantayan ng Ilalahad ng guro ang aralin sa Ilalahad ng guro ang aralin sa
dula-dulaan pamamagitan ng pag-ugnay sa pamamagitan ng pagtatanong
unang gawain
Pagtatanghal ng dula-dulaan ng Malayang talakayan tungkol sa Malayang talakayan tungkol sa
bawat pangkat katotohanan (facts) sa hinuha mga positibo at negatibong
(inferences), opinyon at personal na pahayag
interpretasyon ng kausap
 E. Developing Mastery
-Q/A to test the receptivity of lessons
by the students (Lead to Formative
Assessment)
F. Finding practical applications
of concepts and skills in daily
living
G. Making generalization about
the lesson --(a most
important part of the lesson
you wish learners to
remember-summarize)
H. Evaluation/Assessment (as
scheduled /always use
rubric) and also mentioned in
Item No. 1 – Objectives (D)
Specific Objective
I. Assignments:
-(unfinished lesson or new lesson for
the next meeting)
J. OUT-COMES BASED
LEARNING SAMPLE
ACTIVITES
-(rubrics will be used in each
activity and common to all
teachers)
a. projects
b. exhibitions
BEC Form No. 09, rev. 02 - Daily Lesson Log/Weekly Lesson Plan
Malayang tanungan ng guro at mag-aaral
Repleksyon sa pagtatanghal ng dula- Gabay na tanong: Gabay na tanong:
dulaan Bakit mahalagang malaman ang Bilang isang mag-aaral sa
pagkakaiba ng katotohanan (facts) panahon ng Pandemya, paano
sa hinuha (inferences), opinyon at mo dapat tanggapin at suriin
personal na interpretasyon ng ang mga positibo at
kausap? negatibong ulat mula sa iba’t
ibang isyu sa kasalukuyang
panahon?
Pagbibigay ng komento ng guro Ibubuod ng mag-aaral ang tinalakay sa klase
1. Pagbabasa ng balita at Pumili ng dalawang pahayag na
nagsasaad ng katotohanan at pagkatapos bumuo ng iyong
hinuha, opinyon, at personal na interpretasyon tungkol dito.
2. Gamit ang fishbone organizer, magtala ng mga positibong
epekto at negatibong epekto ng paghahayag ng opinyon lalo
na social media tulad ng facebook at twitter.
Pagrerepaso sa susunod na aralin
Written works
1. Pagbabasa ng balita at Pumili ng dalawang pahayag na nagsasaad ng katotohanan at pagkatapos
bumuo ng iyong hinuha, opinyon, at personal na interpretasyon tungkol dito.
2. Gamit ang fishbone organizer, magtala ng mga positibong epekto at negatibong epekto ng
paghahayag ng opinyon lalo na social media tulad ng facebook at twitter.
 c. role playing
d. experiment and
demonstration Role Playing
e. teacher observation
f. written works
g. checklist
h. self and peer
assessment
i. writing samples of
interviews
j. journals and learning
logs
k. outreach programs
community involvement
V – covered competencies: 1. Nagagamit sa iba’t ibang sitwasyon ang mga salitang ginagamit sa impormal na komunikasyon (balbal,
-Ensures that competencies covered kolokyal, banyaga) F8WG -IIIa - c -30
for the day are generated from the
lessons provided in the Out-Comes 2. Napag -iiba ang katotohanan (facts) sa hinuha (inferences), opinyon at personal na interpretasyon ng
Based SAMPLE Activities. kausap F8PN -IIId - e -29
Most Essential Learning 3. Naiisa -isa ang mga positibo at negatibong pahayag F8PB -IIId - e -30
Competencies (MELC)

Prepared by: Checked by: Noted by:

JOVELYN S. VALIENTE, LPT JOVELYN S. VALIENTE LPT_ DIONICIO D. VILORIA, ED. D_

Subject Teacher Subject/Strand Coordinator Principal

BEC Form No. 09, rev. 02 - Daily Lesson Log/Weekly Lesson Plan