연구보고 CAPE 2022-10

[메타교육모형]
DKU Co-Curriculum(협력형 교육과정)에 기반한
교내비교과협력학습(ALP, Activity-linked Educational Projects)
강의계획서 작성 매뉴얼

1. DICA에 기반한 단국대학교 역량중심 교육과정 체계 ·················································· 1

2. 역량 강화를 위한 Co-Curriculum(협력형 교육과정)의 개념 및 유형 ··················· 1

3. 교내비교과협력학습(ALP, Activity-linked Educational Projects) 운영 모형 ····· 2

4. 비교과 운영부서의 Co-Curriculum 기반 ALP 프로그램 운영 방법 ······················· 3

5. 교수자의 Co-Curriculum 기반 ALP 수업 운영 방법,

운영 교과목 현황 및 사례 ················································· 6
6. 교육성과평가센터의 Co-Curriculum 기반 ALP 성과분석 방법 ······························· 9

[메타교육모형]
메타(meta)는 ‘더 높은, 넘어서는, 초월하는’ 의미를 가진 접두어로,
메타교육은 기존 교육이 가진 문제를 해소하고자 제한된 범위나 한계를 벗어나
둘 이상의 주체가 상호 긍정적인 영향을 미치며 공진화를 이루어내는 것을 목적으로 설정한
DKU 고유의 교육모형
1. DICA에 기반한 단국대학교 역량중심 교육과정 체계

2. 역량 강화를 위한 Co-Curriculum(협력형 교육과정)의 개념 및 유형

n Co-Curriculum(협력형 교육과정): 관련 있는 두 개 이상의 분야 활동을 연계시킴으로써 다양한

분야의 지식과 경험을 넘나드는 능력을 갖춘 학생 양성이 가능하도록 설계한 교육과정

● 유형1 - 교내비교과협력학습(ALP, Activity-linked Educational Projects)

: 교과와 교내 비교과 활동의 협력 교육과정
: 교내 비교과 교육과정을 정규 교육과정 밖의 한 영역으로 이해하는 관행을 탈피하여
정규 교육과정과 관련지어 운영함으로써 교양ㆍ전공ㆍ웅비ㆍ비교과 각 교육과정이
가진 한계에서 벗어나 교육과정의 상보적 체계에서 학생들이 주도적으로 역량을
함양할 수 있도록 고안된 교수-학습방법
● 유형2 - 지역사회협력학습(CLP, Community-linked Educational Projects)
: 교과 지식과 지역사회 활동의 협력 교육과정
: 학생들이 교과과정에서 배운 이론을 실제 현장에 적용함으로써 진로 탐색 기회를
확보하며 현장학습 기반 교과역량을 강화하고, 시민성과 리더십을 함양할 뿐만 아니라
지역사회 발전에 대한 공동체의식과 책무성을 함양할 수 있도록 고안된 교수-학습방법

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3. 교내비교과협력학습(ALP, Activity-linked Educational Projects) 운영 모형

n 비교과 운영부서의 Co-Curriculum 기반 ALP 프로그램 운영 방법 → p. 3 참조

n 교수자의 Co-Curriculum 기반 ALP 수업 운영 방법 → p. 6 참조
n 교육성과평가센터의 Co-Curriculum 기반 ALP 성과분석 방법 → p. 9 참조

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4. 비교과 운영부서의 Co-Curriculum 기반 ALP 프로그램 운영 방법

(※ Young熊 Story 개설 및 승인 받은 비교과에 한정)

① Young熊 Story에서 ‘Co-Curriculum 기획안’ 페이지 진입

- 비교과관리 → 개인/그룹비교과 → 기획안관리 이동

② Co-Curriculum 승인을 신청할 기획안의 명칭 클릭

- 새로운 기획안 탑재 후 신청 가능하며,

기존 기획안으로도 신청 가능

※ Co-Curriculum 기획안 승인절차 운영 목적

- Young熊 Story와 웹정보시스템 연계의 고도화
- 교과에 준하는 수준의 비교과의 학기별 관리

③ Co-Curriculum 기획안 내용 입력 및 수정

※ 기획안명, 기획안 한줄소개, 핵심역량, 운영부서 정보 등은 웹정보시스템과 연동

※ 입력한 기획안 내용 점검 후 저장 후 ‘Co-Curriculum’ 신청 버튼 클릭
- 신청버튼은 신청 가능기간 동안에만 노출
- Co-Curriculum 접수는 ‘신청-접수-승인(미승인)’ 단계로 진행

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④ Co-Curriculum 기획안 승인절차 확인

※ 접수 시 신청버튼이 ‘Co-Curriculum 접수 중’으로 변경

※ 승인 시 신청버튼이 ‘Co-Curriculum 승인 완료’로 변경

⑤ Co-Curriculum 기획안의 승인 확인

※ 승인받은 기획안은 ‘Co-Curriculum 기획안’으로 자동 전환

※ 전환된 Co-Curriculum 기획안의 입력 내용은 웹정보시스템에 자동 노출
※ 승인은 1학기동안 유지
※ 다음 학기 강의계획서 입력기간 전 Co-Curriculum 승인절차가 안내되며,
비교과 운영부서는 학기별로 Co-Curriculum 운영여부 관리 가능

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⑥ 웹정보시스템에 ‘Co-Curriculum 기획안’ 정보 노출

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5. 교수자의 Co-Curriculum 기반 ALP 수업 운영 방법

(※ 2023년 2월 강의계획서의 Co-Curriculum 메뉴 일부 보완 예정)

① 강의 유형 중 ‘Co-Curriculum’ 강의계획서 선택

② 연계 비교과 불러오기,

③ 연계 비교과 확인하기,

④ 연계 비교과 선택하기

⑤ 선택한 비교과 프로그램 확인

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⑥ 연계 비교과 정보 입력

⑦ 주차별 강의계획 입력

※ 일회성 프로그램(예컨대 특강)을 15주 ‘강의시간 중’에 포함한다면

내실있는 ALP 수업 운영을 위해 프로그램 활동보고서와 같은 과제 부여 권장
※ 프로그램 활동에 대한 성적평가 반영 여부 및 반영 시 비율 결정은 교수자 재량

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⑧ 평가계획 입력

※ 운영 교과목 현황

2019학년도 2020학년도 2021학년도 2022학년도

1개 교과 9개 교과 43개 교과 59개 교과

※ 운영 교과목 사례

교과 비교과
교육과정 교과목 운영학과(부) 프로그램 운영부서
명저읽기 자유교양대학 단러닝(학습공동체) 교수학습개발센터
교양 대학글쓰기 자유교양대학 단러닝(학습공동체) 교수학습개발센터
전공별AI활용 자유교양대학 단러닝(학습공동체) 교수학습개발센터
공과대학 자유교양대학
일반수학 1,2 Math레벨업(수학특강)
공학교육혁신센터 BSM센터
자유교양대학
생명과학특론 사범대학 과학교육과 사이언스북토크
BSM센터
과학기술대학 도서관
영양학 학술정보활용교육
식품영양학과 학술정보운영팀
전공 외국어대학
시사아랍어1 단러닝(학습공동체) 교수학습개발센터
아시아중동학부

분류학 사범대학 과학교육과 식물표본제작관찰 사범대학 과학교육과

자폐성장애
사범대학 특수교육과 자폐문화공유 사범대학 특수교육과
학생교육
역대산문선독 사범대학 한문교육과 한사반(漢師班) 사범대학 한문교육과
교육과정 사범대학 교직교육과 단러닝(학습공동체) 교수학습개발센터
웅비 취창업·진로 수학교육 전공과
사범대학 수학교육과 사범대학 수학교육과
세미나2 취창업진로 연계

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6. 교육성과평가센터의 Co-Curriculum 기반 ALP 성과분석 방법
① 재학생 수요조사: 매 학년도 1학기초

② 만족도 조사: 매 학기말

- 교과 기반 역량 함양 효과

- 대학생활적응 만족도: 대학적응ㆍ학업적응ㆍ사회적응ㆍ진로적응

- 교과목 이해 만족도

- 교수-학생 상호작용 만족도

- 교과-비교과 상호작용 만족도

- 자기주도적 성장 만족도

- 문제해결능력 함양 만족도

- 전반적 만족도

- 그 외 필요하다고 판단되는 문항 추가 및 질적연구 가능

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