Download as pdf or txt
Download as pdf or txt
You are on page 1of 36

‫‪011‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬منهج البحث وإجراءاته الميدانية‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪ - 3‬منهج البحث وإجراءاته الميدانية ‪-:‬‬


‫‪ 1-3‬منهج البحث ‪-:‬‬
‫يعد اختيار امناج ض واة ن ضاو واة اح املعام امعاناي ب ان يناج ا يج ان‬
‫امنج ض ضع طليعة امنشكاة امنةاد حا ر فضال عاو نما إ طليعاة امنشاكاة د اسات ر‬
‫هي امتي تعدد امنج ض امذي يختر ه املرحم مغةض اموصول إمى امجترئض ‪ ،‬إن إ امكثياة‬
‫ضو امظواهة ال ينكو د است ر إال ضو خالل ضج ض يالئ امنشكاة امنةاد بعث ر‪.‬‬
‫مذم ت استخدام امنج ض امتنةيلاي ( ‪ ) Experimental Research‬فاي حاه هاذه‬
‫امنشكاة ‪ ،‬امنج ض امتنةيلي هو " ضعر ماة مضالك اه امعواضاه ايسرساية امناي ةن فاي‬
‫امنتغيااة ا امنتغيااةاح امتربعااة فااي امتنةبااة ضاار عاادا عاارضال احاادا يااتعك في ا املرحاام‬
‫تاا يةه عاااى امنتغيااة ل امنتغياااةاح‬ ‫يغيااةه عاااى معااو ضعاايو بد ااد تعديااد عياار‬
‫امتربعااة"(‪ . )1‬ض ااتخدضر ت ااني امنننااوعتيو امتنةيلي اة ناح االختلاار امدلاااي املعاادي‬
‫برستخدام اختلر (ولكوكسن ) االختلر املعدي بعدي برستخدام اختلر (ماا وتنا )‪،‬‬
‫نر ضليو في امند ل(‪.)2‬‬
‫جدول (‪)2‬‬
‫يبين التصميم التجريب للبحث‬
‫االختلر اح‬ ‫االختلر اح‬
‫امفةق‬ ‫امفةق‬ ‫امنتغية امن تده‬ ‫امنننوعة‬ ‫ح‬
‫املعدية‬ ‫امدلاية‬

‫امفةق بيو امنننوعتيو في‬ ‫امفةق بيو امنننوعتيو في‬ ‫تناول‬


‫االختلر املعدي بعدي‬ ‫االختلر امدلاي املعدي‬ ‫امليو ينيرئية‬ ‫نبات الحسك ‪+‬‬ ‫امليو ينيرئية‬
‫(اختبار ما وتن )‬ ‫(اختبار ولكوكسن )‬ ‫‪ +‬اموظيفية ‪+‬‬ ‫‪Tribulus‬‬ ‫‪ +‬اموظيفية ‪+‬‬ ‫امتنةيلية‬
‫‪1‬‬
‫امنرز فعة‬ ‫‪terrestris‬‬ ‫امنرز فعة‬ ‫اي مى‬
‫امجتة‬ ‫تمرينات القوة‬ ‫امجتة‬
‫الخاصة‬
‫امفةق بيو امنننوعتيو في‬ ‫امفةق بيو امنننوعتيو في‬ ‫امليو ينيرئية‬ ‫امليو ينيرئية‬
‫االختلر املعدي بعدي‬ ‫االختلر امدلاي املعدي‬ ‫‪ +‬اموظيفية ‪+‬‬ ‫تمرينات القوة‬ ‫‪ +‬اموظيفية ‪+‬‬ ‫امتنةيلية‬ ‫‪2‬‬
‫(اختبار ما وتن )‬ ‫(اختبار ولكوكسن )‬ ‫امنرز فعة‬ ‫الخاصة‬ ‫امنرز فعة‬ ‫امثرمية‬
‫امجتة‬ ‫امجتة‬

‫ليأل ‪ (،‬بغلداد طببةلأل م طةلأل‬ ‫(‪ )0‬نوري الشوك ‪ ،‬رافع الكبيسي ؛ دليل البال ل لكب بلأل اابال ل فلي البربيلأل الري‬
‫بغداد ‪ ) 2002 ،‬؛ ص‪. 95‬‬
‫‪010‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬منهج البحث وإجراءاته الميدانية‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪ 2 - 3‬مجتمع وعينة البحث ‪-:‬‬


‫إ اختير عيجة املعم ضةتلك ا تلرطر يدر بريهداف امتي يضع ر املرحم ملعثا‬
‫مااذا فاار " ايهااداف امتااي يضااع ر املرحاام ا يااةاماح امتااي ي ااتخدض ر سااوف تعاادد‬
‫طليعة امعيجة امتي سيختر هر" (‪.)1‬‬
‫إ اختير امعيجة ينج ل يكو ضنثال ماننتناع ايصااي يناج" ل يتاوافة فاي‬
‫هذه امعيجة شةط ئيس هو لضكرمية تعني مترئن ر عاى امنننوعة امتي لخذح ضج ر (‪.)2‬‬
‫تضنو ضنتنع املعم في لمدية ضعرفظة ديرمى في يروة فع اي درل عاى ال ة لمدياة‬
‫عاارم املرحاام برختياار عيجااة‬ ‫ان بااام ضنتنااع املعاام امكاااي (‪ )22‬باارم ضااو فلااة امشاالر‬
‫املعم برمطةيدة امعندية ضو العلاي ماردي ديارمى امةيرواي مةفاع اي دارل ها ضاو فلاة‬
‫عدده (‪ )12‬العلر يشكاو (‪ )6‬فلرح زمية نر ضووح برمند ل (‪ ، )2‬ت‬ ‫امشلر‬
‫تد ااي امعيجااة إمااى ضننااوعتيو تنةيليااة عااو طةيااق امدةعااة ‪ ،‬إن اشااتنا امنننوعااة‬
‫اي مااى (‪ )7‬باارعيو امنننوعااة امثرميااة (‪ )7‬باارعيو تا اسااتلعرد العلاايو ل جاايو ضااو‬
‫امتااااض واانو اموحااداح امتد يليااة امتااد يج‬ ‫(امنننوعااة امثرميااة ) معاادم توايااده‬
‫بشكه ضجاتظ ‪ ،‬ان باغا عيجاة املعام امج رئياة (‪ )12‬بارم يشاكاو م الة (‪29‬ب‪%)22‬‬
‫ضو ضننوم ضنتنع املعم في ضعرفظة ديرمى ‪ ،‬باغ امنننوعة اي ماى (‪ )7‬بارعيو‬
‫امنننوعة امثرمية (‪ )9‬برعيو ‪ ،‬إن خضاع امنننوعاة اي ماى متجار ل ملارح امع ا‬
‫إواارفة إمااى تنةيجاارح امدااون امخرصااة امندتةحااة ضااو علااه املرحاام فااي واانو امنااج ض‬
‫امتد يلي اميوضي ‪ ،‬إضر امنننوعاة امثرمياة فداد خضاع متنةيجارح امداون امخرصاة فداك ‪،‬‬
‫مغااةض ضعةفااة تاا ية تجاار ل ملاارح امع اا )‪ (Tribulus terrestris‬امتنةيجاارح‬
‫امندتةحة في تطوية امدون امخرصة لمنرز فعة امجتة ماةبرعيو امشلر ‪.‬‬

‫(‪ )1‬ي اار خااةيلك ضنيااد ضجاارهض املعاام فااي امتةبيااة امةيروااية ‪ ( :‬ضديةيااة دا امكتااج ماطلرعااة امجشااة‪ ،‬يرضعااة‬
‫امنوصه‪ )1522،‬ص‪.21‬‬

‫(‪ )2‬ضعند مليج امجنيعي ضعند ضجية ضةسي املعم امتةبوي‪ -‬لصوم ‪ -‬ضجرهن ‪( :‬امدرهةن ‪ ،‬عرم امكتج ‪)1523،‬‬
‫ص‪. 102‬‬
‫‪012‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬منهج البحث وإجراءاته الميدانية‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫الجدول (‪)3‬‬
‫يبين عدد الرباعين حسب الفئات الوزنية القانونية لرياضة رفع اإلثقال المستخدمة ف البحث‬

‫امعدد‬ ‫امفلرح اموزمية‬ ‫ح‬

‫‪1‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪ 3-3‬األجهزة واألدوات المستخدمة ووسائل جمع المعلومات ‪-:‬‬


‫يقصللد بللتدواب الباللل ي الوسللييأل البللي يسللببيع طل معلا ل الب اللل مطللع البي نل ب‬
‫وال ل طشكيب ل ل للي لباقي ل ل ل للد ف ل ل ل للداـ البال للل طاطل ل ل ل ل ك ل ل نب بي ل ل ل للك اادواب ط ل ل ل ل بي نل ل ب‬
‫وعين ب وفمازة (‪.)1‬‬

‫‪ 1-3-3‬األجهزة واألدوات المستخدمة ‪-:‬‬


‫‪ -1‬ي رز اضةاض امدم اي توضرتيكي ا امذاتي مفعص لضةاض امدم عدد (‪)1‬‬
‫(‪ ) Auto Hematology analyzer‬لمنرمي امنجش ‪.‬‬
‫‪ -2‬ي رز امطةد امنة اي (‪ )Centrifuge‬إمكاياي امنجش ‪.‬‬
‫وغك امدم زئلدي يربرمي امنجش ‪.‬‬ ‫‪ -3‬ي رز عير‬
‫(‪)‬‬
‫‪ Sensitive Balance‬صجع ‪ Germany‬عدد (‪)1‬‬ ‫‪ -2‬ضياا ح ر‬

‫طةائااق املعاام امعانااي ضجرهن ا ‪ ،‬ط‪ ، 1‬بغااداد " دا امعكنااة ماطلرعااة امجشااة ‪، 1522 ،‬‬ ‫(‪ )1‬يي ا ضعنااو‬
‫ص‪. 133‬‬
‫(‪ )‬ضاعق (‪)11‬‬
‫‪013‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬منهج البحث وإجراءاته الميدانية‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪ -6‬فة ‪ Oven‬صجع ‪ Germany‬عدد (‪)1‬‬


‫ام ةضومرح ‪ Mini Vidas‬صجع ‪ France‬عدد (‪)1‬‬ ‫‪ -7‬ي رز عير‬
‫ضتغيةاح املعم امنختلةية صجع لمنرمي عدد (‪.)1‬‬ ‫‪ -2‬ي رز االمياا مدير‬
‫‪ -5‬ي رز فع ا درل امدرمومي ( ل منلي ) ( صجرعة سويدية) (‪.)‬‬
‫‪ -10‬ل وية خشلية (طلاة) ضع عطع ضطرط (صجرعة صيجية)(‪.)‬‬
‫‪ -11‬حنرالح حديدية ضختافة اال تفرعرح ( صجرعة عةاعية)‬
‫‪ -12‬لي ان ض رعدن ( دضلاص بر اح ضختافة ايحنرم اي زا )‪.‬‬
‫‪ -13‬ض رطج ضختافة اال تفرعرح (صجرعة عةاعية)‪.‬‬
‫‪ -12‬ي رز ضتعدد ايغةاض ( ضومتي يي ) ( صجرعة صيجية ) ‪.‬‬
‫ملض امداج صجع صيجي عدد (‪.)1‬‬ ‫‪ -19‬ي رز مدير‬

‫(‪ (TSB‬عادد‬ ‫لماينرح امكلاد (‪)Gpt( )Got‬‬ ‫‪ -16‬امكترح امخرصة بدير‬


‫(‪.)72‬‬

‫امــاـ ةيارتيجيو‬ ‫ضتغياةاح امكااى حارضض املوميا‬ ‫‪ -17‬امكترح امخرصة بديار‬


‫عدد ‪22.‬‬

‫ضتغيةاح االد ا عدد (‪.)22‬‬ ‫‪ -12‬امكترح امخرصة بدير‬

‫هةضاااو امااااوتيو‬ ‫‪ -15‬امكتاارح امخرصاااة بديااار هةضاااو امـاااـ ت ت اااتية‬


‫ام ةضو امنعفا مانةيج عدد (‪ )72‬صجرعة امكترح فةم ي‪.‬‬

‫فعوصرح اضاةاض امادم عادد (‪ )56‬صاجع امكتارح‬ ‫‪ -20‬امكترح امخرصة بدير‬


‫لمنرمي‪.‬‬

‫‪ -21‬لمربيااج بالسااتيكية معفااد اماادم خرميااة ضااو ضااردن امـــااـ (‪ )Heparen‬امنرمعااة‬


‫ماتخثة عدد ‪.22‬‬

‫‪ -22‬لمربياج معفاد امادم تعتاوي عاااى ضاردن امــــاـ (‪ )Heparen‬امنرمعاة ماتخثااة‬


‫عدد ‪.22‬‬

‫(‪ )‬ضاعق (‪)12‬‬


‫(‪ )‬ضاعق (‪)12‬‬
‫‪011‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬منهج البحث وإجراءاته الميدانية‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪ -23‬لمربيج بالستيكية يخذ االد ا ضو امعيجة عدد ‪22.‬‬

‫‪ -22‬ضرصة يد ية م عج امن ه ضو امدم فةم ي امنجش‬

‫‪ -29‬عطو طلي ‪.‬‬

‫‪ 26‬عول ضعد ‪.‬‬

‫‪ -27‬فوف يد طلية عدد (‪.)2‬‬

‫‪ -22‬سةمنرح م عج امدم حن (‪ )10‬سي سي عدد (‪.)22‬‬

‫‪ -25‬برط ضطرطي يةبك عاى ضجطدة امعضد عدد (‪.)1‬‬

‫‪ -30‬ام جد ق املر د (‪ )Cool Box‬معفد امعيجرح امن عوبة‪.‬‬

‫‪ -31‬ي رز البتو ‪.‬‬

‫‪ -32‬امنطعجة امك ةبرئية ‪.‬‬

‫‪ 2-3-3‬وسائل جمع المعلومات ‪-:‬‬


‫‪ -1‬امن رد امنةايع امعةبية اييجلية‪.‬‬
‫‪ -2‬امندربالح امشخ ية ‪.‬‬
‫‪ -3‬فةيق امعنه امن رعد امطلي املرياويي امنيدامي ** ‪.‬‬
‫‪ -2‬االختلر اح امندرييس ‪.‬‬
‫‪ -9‬استنر اح ت نيه مترئض االختلر اح امخرصة برمالعليو ‪.‬‬
‫‪ -6‬اسااتنر ن االسااتلرمة متعديااد ضتغيااةاح املعاام امليو ينيرئيااة اموظيفيااة امناارز‬
‫امجتة*** ‪.‬‬
‫‪ -7‬امنالحظة امعانية ‪.‬‬
‫‪ -2‬امنكتلة االفتةاوية ‪.‬‬
‫‪ -5‬شلكة االمتةمي ‪.‬‬
‫‪ -10‬اموسرئه ا ح رئية ‪.‬‬

‫(‪ )‬ضاعق (‪)2‬‬


‫(**) ضاعق (‪)9‬‬
‫(***) ضاعق (‪)6‬‬
‫‪011‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬منهج البحث وإجراءاته الميدانية‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪ 2 – 3‬تكافؤ عينة البحث ‪-:‬‬


‫عرم املرحم بإيةام امتكرفي بيو إفةاد عيجة املعم مانننوعتيو ( امتنةيلياة‬
‫اي مااى امتنةيليااة امثرميااة ) نماا منعةفااة ضاادم تكاارفي امنننااوعتيو فااي ينيااع‬
‫امنتغيةاح ضر عدا امنتغية امتنةيلاي مغاةض إ يارم امفاة ق امتاي عاد تعادث إماى‬
‫امنتغية امتنةيلي عاى امنننوعة امتنةيلية عجد امت رم ضدن امتنةبة امةئي اية ‪ ،‬ماذا‬
‫تجاي ماعيجارح ام اغيةن ينارد امتكارفي فاي االختلار اح‬ ‫ت استخدام اختلار ( ضار‬
‫امدلايااة ( امليو ينيرئياااة اموظيفيااة امنااارز فعااة امجتاااة ) مانننااوعتيو امتنةيلياااة‬
‫اي مى امتنةيلية امثرمية وكما موضح ف الجدول ( ‪. ) 1‬‬
‫‪011‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬منهج البحث وإجراءاته الميدانية‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫الجدول (‪)1‬‬
‫يبين تكافؤ عينة البحث من خالل درجات المجموعتين وقيمة ما وتن المحتسبة‬
‫والجدولية ومستوى الداللة وداللة الفروق لالختبارات القبلية البيوكيميائية‬
‫والوظيفية وانجاز النتر‪.‬‬
‫التجريبية األولى‬
‫قيمة‬ ‫‪+‬‬
‫ي‬
‫الداللة‬ ‫ي‬ ‫التجريبية‬ ‫وحدة‬
‫االختبارات‬ ‫ت‬
‫المعنوية‬ ‫الثانية‬ ‫القياس‬
‫المحتسبة‬
‫الجدولية‬
‫ي‪ 0‬ي‪2‬‬

‫‪01‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪20‬‬ ‫هرمو التستوستيرو ‪:‬‬


‫عشوائ‬ ‫‪0‬‬
‫‪Ng/mL‬‬ ‫(‪)Testosterone‬‬
‫‪Miu/m‬‬
‫عشوائ‬ ‫‪00‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪21‬‬ ‫هرمو اللوتين‬ ‫‪2‬‬
‫‪L‬‬ ‫(‪(LH‬‬
‫عشوائ‬ ‫‪Miu/m‬‬
‫الهرمو المحفز للجريب‬ ‫‪3‬‬
‫‪01‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪L‬‬ ‫(‪)FSH‬‬
‫عشوائ‬
‫‪01‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪ml‬‬ ‫اختبار االدرار‬ ‫‪1‬‬
‫‪02‬‬ ‫كريات الدم الحمراء ‪RBCS‬‬
‫عشوائ‬
‫‪1.111‬‬ ‫‪02‬‬ ‫اختبار االدرار‬ ‫‪1‬‬
‫‪01‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪ml‬‬
‫خاليا الصديد ‪pus cells‬‬

‫عشوائ‬
‫كلوتاميك بيروفيك ترانس أمينيز‬ ‫‪1‬‬
‫‪02‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪23 Mg/dL‬‬ ‫(‪)GPT‬‬
‫عشوائ‬
‫كلوتاميك أوكسالوأسيتك ترانس‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪21 Mg/dL‬‬ ‫أمينيز (‪)GOT‬‬
‫عشوائ‬ ‫‪01‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪21 Mg/dL‬‬ ‫توتل سيرم بيلوروبين (‪)TSB‬‬ ‫‪1‬‬
‫عشوائ‬ ‫‪02‬‬ ‫الكرياتينين ‪Creatinine‬‬
‫‪01‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪01 Mg/dL‬‬ ‫‪9‬‬

‫عشوائ‬ ‫‪02‬‬ ‫حامض البوليك (‪)Uric acid‬‬


‫‪02‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪23 Mg/dL‬‬ ‫‪01‬‬
‫‪011‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬منهج البحث وإجراءاته الميدانية‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫عشوائ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪g /c‬‬ ‫الهيموكلوبين‬ ‫‪00‬‬


‫عشوائ‬ ‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪%‬‬ ‫الصفيحات الدموية‬ ‫‪02‬‬
‫عشوائ‬ ‫‪02‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪mm3‬‬ ‫كريات الدم البيضاء‬ ‫‪03‬‬
‫عشوائ‬ ‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪/C‬‬ ‫كريات الدم الحمراء‬ ‫‪01‬‬
‫‪1.111‬‬
‫عشوائ‬ ‫‪01‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪20‬‬ ‫ملم زئبق‬ ‫ضغط الدم االنقباض‬ ‫‪01‬‬
‫عشوائ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ملم زئبق ‪29‬‬ ‫ضغط الدم االنبساط‬ ‫‪01‬‬
‫عشوائ‬ ‫‪9‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪bpm‬‬ ‫معدل نبض القلب‬ ‫‪01‬‬
‫عشوائ‬
‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪03‬‬ ‫كغم‬ ‫انجاز رفعة النتر‬ ‫‪01‬‬
‫) ‪(clean & jerk‬‬
‫‪011‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬منهج البحث وإجراءاته الميدانية‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪ 9 -3‬خطوات أجراء البحث ‪-:‬‬


‫‪ 1-9 -3‬تحديد متغيرات البحث ‪-:‬‬

‫‪ 2-9-3‬تحديد االختبارات المستخدمة ف البحث ‪-:‬‬

‫امنةاياع مغاةض امتعاةف عااى لها‬ ‫ضو خاالل اطاالم املرحام عااى امن ارد‬
‫امنيشةاح امليو ينيرئية اموظيفية إمنرز فعة امجتة امنالئناة ماد اساة امتاي يد سا ر‬
‫ضااو ا عةوا ر عاااى عاادد ضااو‬ ‫عاارم املرحاام ب عااداد اسااتنر ن اسااتلير‬ ‫املرحاام مااذم‬
‫امخلةام امنخت يو في ضنرل (امطاج ‪ ،‬عااوم امعيارن ‪ ،‬ف اانة امتاد يج امةيرواي )‬
‫(‪)‬‬
‫نم ا متعديااد له ا االختلاار اح امنجرساالة امنالئن اة ماد اسااة امتااي هااي ب اادد‬
‫املعاام في اار إن ت ا توزيااع اسااتنر ن تض ا لساانرم عاادد ضااو االختبااارات البيوكيميائيااة‬
‫والوظيفيااة وانجاااز رفعااة النتاار حياام تضاامن االختبااارات البيوكيميائيااة ‪ :‬اختبااارات‬
‫الهرموناااات المتمثلاااة ب ااا ‪ (( :‬اختلااار هةضاااو امت توساااتية ‪، )Testosterone(:‬‬
‫اختلاار ام ةضااو اماااوتيو‪ ،" LH" Luteinizing Hormone:‬اختلاار ام ةضااو‬
‫امنعفاا مانةياج‪ ،"FSH" Follicle Stimulatin Hormone:‬اختباارات االدرار‬
‫المتمثلة ب ( كريات الدم الحمراء ‪ ، RBCS‬خاليا الصديد ‪ ، ) pus cells‬اختبارات‬
‫‪ () L.F.T‬اوترضياااا بية فياااا تااااةامس لضيجيااااا "‪"GPT‬ب اوترضياااا‬ ‫الكبااااد (‬
‫رمولسيت تاةامس لضيجياا"‪ ،"GOT‬اختلار توتاه سايةم بياياة بيو "‪، )"TSB‬‬ ‫ل‬
‫أختبارات الكلية ‪ R.F.T:‬هي (الكرياتينين ‪ ، creatinine‬حامض البوليك ‪Uric‬‬
‫‪ ، )Acid‬اختبااارات امااراض الاادم هااي (الهيموكلااوبين ‪ ، H.b‬الصاافيحات الدمويااة‬
‫‪ ، PLT‬كريااات الاادم البيضاااء ‪ ،W.B.C‬كريااات الاادم الحمااراء ‪ ) R.B.C‬وحااامض‬
‫الالكتيك ‪ .)) Lactic Acid‬االختبارات الوظيفية ‪ :‬امتي تضنج ( اختبار معدل النبض‬
‫‪ ،‬اختبار ضغط الدم ) ‪ ،‬وأختبار انجااز رفعاة النتار ‪ ،‬بعاد يناع االساتنر اح تفةيام امليرمارح تا‬
‫استخةاج امج لة امنلوية مكه اختلر ح ج عرمو ( امنام ‪ ‬امكه ‪ ) 100 ‬ان ت علاول االختلار‬

‫(‪)‬‬
‫ضاعق (‪)7‬‬
‫‪019‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬منهج البحث وإجراءاته الميدانية‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫نر ضليو في امند ل (‪ ) 9‬يووح امج الة امنلوياة‬ ‫امذي ح ه عاى م لة (‪ %23.33‬فنر فوق )‪.‬‬
‫مكه اختلر ح ج آ ام امخلةام‪.‬‬
‫الجدول (‪)1‬‬
‫يبين النسب المئوية التفاق الخبراء لإلختبارات البيوكيميائية والوظيفية وأنجاز النتر‬
‫النسبة المئوية‬
‫ال يصلح‬ ‫يصلح‬ ‫التكرار‬ ‫أسم المتغير‬ ‫ت‬
‫‪% 011‬‬ ‫هرمو التستوستيرو ‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)Testosterone‬‬
‫‪% 011‬‬
‫‪‬‬ ‫‪02‬‬ ‫اللوتين ‪LH‬‬ ‫هرمو‬ ‫‪2‬‬

‫‪%13.33‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪01‬‬ ‫الهرمو المحفز للجريب ‪FSH‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪%90.11‬‬ ‫‪RBCS‬‬ ‫اختبار‬


‫‪‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪pus cells‬‬ ‫االدرار‬
‫كلوتاميك بيروفيك‬ ‫اختبار الكبد‬
‫ترانس أمينيز‬
‫كلوتاميك‬
‫‪% 90.11‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪00‬‬ ‫أوكسالوأسيتك‬ ‫‪1‬‬
‫ترانس أمينيز‬
‫توتل سيرم‬
‫بيليروبين ‪Tsb‬‬
‫الكرياتينين‬ ‫اختبار‬
‫‪% 90.11‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪1‬‬
‫حامض البوليك‬ ‫الكلية‬
‫الهيموكلوبين‬ ‫اختبار‬
‫الصفيحات‬ ‫امراض الدم‬
‫‪% 13.33‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪01‬‬ ‫الدموية‬ ‫‪1‬‬
‫كريات الدم البيضاء‬
‫كريات الدم الحمراء‬
‫‪% 10.11‬‬ ‫حامض‬
‫‪1‬‬ ‫‪Lactic Acid‬‬ ‫‪9‬‬
‫الالكتيك‬
‫‪% 90.11‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪ 01‬معدل نبض القلب‬
‫‪% 90.11‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪ 00‬ضغط الدم‬
‫‪% 011‬‬
‫‪‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪ 02‬انجاز رفعة النتر‬
‫‪001‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬منهج البحث وإجراءاته الميدانية‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪ 3-9-3‬القياسات االنثروبومترية ( الجسمية ) ‪-:‬‬


‫ينكو اعتلر امديرسرح االمثة بوضتةياة ضاو لها امندارييس ا امنيشاةاح امشارئعة‬
‫امن تخدضة بكثةن ‪ ،‬امتاي يانار م ار اغااج املارحثيو مغاةض امع اول عااى ايطاوال‬
‫امطاول فاي‬ ‫اي زا مد اسة تدوي حرمة امجنو عجاد ايفاةاد" فارمتعةف عااى اماوز‬
‫امنةاحااه ام ااجية امنختافااة يعتلااة احااد امنيشااةاح امتااي تعلااة عااو حرمااة امجنااو عجااد‬
‫ايفةاد"(‪ ، )1‬إضر برمج لة ماننرل امةيروي " فدد ل ا تلرط امندرييس امن نية برمعدياد‬
‫ضاااو امداااد اح امعة ياااة امتفاااوق فاااي ايمشاااطة امةيرواااية " (‪ ، )2‬ماااذم عااارم املرحااام‬
‫نر ياي ‪-:‬‬ ‫ب ستخدام هذه ايسرميج ماع ول عاى امطول اموز‬
‫‪ 1-3-9-3‬قياس الطول ‪-:‬‬
‫لطااوال إفااةاد عيجااة املعاام علااه عنايااة إيااةام االختلاار اح امليو ينيرئيااة‬ ‫تاا عياار‬
‫اماوز ضت اه‬ ‫ايطوال بواساطة ي ارز مديار‬ ‫اموظيفية اختلر االمنرز ‪ ،‬ت عير‬
‫امطاول برم اجتينتةاح ‪ ،‬فعجاد‬ ‫حداح عير‬ ‫امطول ضيشة عاي‬ ‫ب ض جد ضعدمي مدير‬
‫حاذام ‪ ،‬ان يداوم‬ ‫طول ه فةد يات إساجرد ظ اةه إماى امن اجد امنعادمي هاو باد‬ ‫عير‬
‫ضااو امن اارعديو برسااتخدام موحااة ضعدميااة ضت اااة برمن ااجد امنعاادمي عرباااة‬ ‫امداارئ برمدياار‬
‫اه فاةد‬ ‫مال تفرم االمخفرض عاى هذا امن جد يضع ر بشكه لفداي ضاع تنرسا ر ل‬
‫ضااو إفااةاد امعيجااة ‪ ،‬ياات ت شااية امطااول يعااة ( ‪ ) %1‬ضااو ام ااجتنتةاح ضااو خااالل‬
‫امن جد امنوازي موعوف امالعج عاى عرعدن امن رز‪.‬‬
‫‪ 2-3-9-3‬قياس الوز ‪-:‬‬
‫امطاول ناتا ‪ ،‬إن يات‬ ‫اماوز‬ ‫ل زا إفةاد عيجة املعام بواساطة ي ارز عيار‬ ‫ت عير‬
‫يعاة ( ‪ ) %1‬ضاو امكيااو‬ ‫عةامن ز امالعاج فاي اموعا مف ا ضاو ضيشاة اماوز‬
‫في استنر ن ت نيه امنعاوضرح‪.‬‬ ‫غةاضرح تد يو امدير‬

‫فاي امتةبياة امةيرواية بج ‪) : 2‬امدارهةن بدا امفكاة امعةباي ب ‪)1527‬‬ ‫امديار‬‫(‪ )1‬ضعند صلعي ح جيو امتداوي‬
‫بص ‪.23‬‬
‫(‪ )2‬ضعند صلعي ح جيو امن د ام ربق ب ص‪.22‬‬
‫‪000‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬منهج البحث وإجراءاته الميدانية‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪ 2-9-3‬تحديد تمرينات القوة الخاصة ‪-:‬‬


‫بعد اطاالم املرحام عااى ضننوعاة ضاو امنجارهض امتد يلياة عااى امنةاياع امن ارد‬
‫امعانية امخرصة بعا امتد يج امةيروي م يع اه عااى تنةيجارح امداون امخرصاة امتاي‬
‫ت رعده في د است ‪ ،‬ضو خالل خلةن املرحم في ضنرل فاع ا دارل امتاد يج بعاد‬
‫ضاااع ن ي االخت ااارص املعااام د اساااة امنوواااوم عااارم املرحااام ب ختيااار‬ ‫امتشااار‬
‫امتنةيجارح امنالئنااة ماد اسااة امتااي ت اارعد فااي تطااوية امدااون امخرصااة ماادم امةباارعيو‬
‫امناارز فعااة امجتااة ‪ ،‬بعااد ا ت ا لعااداد امتنةيجاارح امندتةحااة عاارم املرحاام‬ ‫امشاالر‬
‫بإدخرم اار فااي واانو امنااج ض امتااد يلي امخاارص بةفااع ا داارل امنعااد ضااو علااه املرحاام‬
‫امذي ت عةو عاى امخلةام امنخت يو في يروة فع ا درل (‪. )‬‬

‫(‪)‬‬
‫ضاعق ع (‪)2‬‬
‫‪002‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬منهج البحث وإجراءاته الميدانية‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪ 9 - 9 - 3‬االختبارات المستخدمة ف البحث ‪-:‬‬


‫‪ 1- 9 -9 -3‬االختبارات البيوكيميائية ‪-:‬‬
‫‪ 1-1-9-9-3‬هرمااااااااو التستوسااااااااتيرو (‪ Testosterone‬الهرمااااااااو‬
‫الذكري)‪-:‬‬
‫في امن‬ ‫تة يا هةضو امت توستية‬ ‫الهدف من االختبار ‪ :‬عير‬
‫األساس النظري ‪-:‬‬
‫امكناي اي توضارتيكي ب ساتخدام ي ارز‬ ‫امجظةي مطةيدة امعنه تعتند ضع امدير‬ ‫ايسر‬
‫( ‪ ) mini vidas‬ب ستخدام تكجي امفاو سج امنةتلك بر ماي ‪.‬‬
‫محتويات ال ‪-: kit‬‬
‫)‪.‬‬ ‫‪( TES Strips -1‬لشةطة امت توستية‬
‫‪( TES SPRS -2‬امنام ام اج امنرص مانعاول)‪.‬‬
‫‪ ) TES CONTROL – 3‬ضعاول ام يطةن )‪.‬‬
‫‪) TES CALIBRATOR – 4‬ضعاول امنعريةن)‪.‬‬
‫‪ ) MLE CARD -5‬ر ح امتعةيف ماتعدق ضو امن رز)‪.‬‬
‫طريقة العمل ‪-: Procedure‬‬
‫‪ -1‬يوواااع امناااام ام ااااج امنااارص ما ااايةم ايشاااةطة امخرصاااة ب ااار ما ااايطةن‬
‫امنعريةن امجنرنج في امنكر امخرص ب نر في امن رز ‪.‬‬
‫يوواع ‪( 200 ML‬ضاريكة ميتة) ضاو ضعااول ام ايطةن امنعاريةن امجنارنج‬ ‫‪-2‬‬
‫في ايشةطة امخرصة ب ر‬
‫يت بةضنة امن رز ماديرم بكه خطواح طةيدة امعنه ل توضرتيكير ‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫خالل ‪ 60‬دعيدة ‪.‬‬ ‫‪ -2‬يت إ نرل امطةيدة امخرصة بــ هةضو امت توستية‬
‫القيم الطبية ‪N.V : 3.0 – 10.6 ng/ mL‬‬
‫(نانو كرام ‪ /‬مل)‬
‫‪003‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬منهج البحث وإجراءاته الميدانية‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪ 2-1-9-9-3‬هرمو ال ‪ Luteinizing Hormone( LH‬الهرمو‬


‫الليوتين)‪-:‬‬
‫هةضاو امـاـ ‪ Luteinizing Hormone( LH‬ام ةضاو‬ ‫الهدف من االختباار ‪ :‬عيار‬
‫امايوتيو) ‪-:‬‬
‫األساس النظري ‪-:‬‬

‫امكناي اال تنارتيكي ب ساتخدام ي ارز‬ ‫امجظةي طةيدة امعنه تعتند ضع امديار‬ ‫ايسر‬
‫امـــــ ‪ mini vidas‬ب ستخدام تكجي امفاو سج امنةتلك بريماي ‪.‬‬

‫‪-: kit‬‬ ‫محتويات ال‬


‫)‪.‬‬ ‫‪( LH Strips -1‬لشةطة امت توستية‬
‫‪( LH SPRS -2‬امنام ام اج امنرص مانعاول)‪.‬‬
‫‪ ) LH CONTROL– 3‬ضعاول ام يطةن )‪.‬‬
‫‪) LH CALIBRATOR– 4‬ضعاول امنعريةن)‪.‬‬
‫‪ ) MLE CARD -5‬ر ح امتعةيف ماتعدق ضو امن رز)‪.‬‬
‫طريقة العمل ‪-: Procedure‬‬
‫‪ -1‬يووع امنام ام اج امنرص ما يةم ايشةطة امخرصة ب ر ما يطةن‬
‫امنعريةن امجنرنج في امنكر امخرص ب نر في امن رز ‪.‬‬
‫يووع ‪( 200 ML‬ضريكة ميتة) ضو ضعاول ام يطةن امنعريةن امجنرنج‬ ‫‪-2‬‬
‫في ايشةطة امخرصة ب ر ‪.‬‬
‫يت بةضنة امن رز ماديرم بكه خطواح طةيدة امعنه ل توضرتيكير ‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪ -4‬يت إ نرل امطةيدة امخرصة بــ هرمو ال ‪ LH‬خالل ‪ 45‬دعيدة ‪.‬‬
‫القيم الطبية ‪N.V :1.1 –7.0 miu/ mL‬‬
‫‪001‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬منهج البحث وإجراءاته الميدانية‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪ 3-1-9-9-3‬هرماو ‪(Follicle Stimulatin Hormone( FSH‬‬


‫(الهرمو المحفز للجريب) ‪-:‬‬
‫هةضاو ‪(Follicle Stimulatin Hormone( FSH‬‬ ‫الهادف مان االختباار ‪ :‬عيار‬
‫(ام ةضو امنعفا مانةيج) ‪.‬‬
‫األساس النظري ‪-:‬‬
‫امكنااي اي توضاارتيكي ب سااتخدام‬ ‫ايساار امجظااةي طةيدااة امعنااه تعتنااد ضااع امدياار‬
‫ي رز امـــــ ‪ mini vidas‬ب ستخدام تكجي امفاو سج امنةتلك بريماي ‪.‬‬
‫‪-: kit‬‬ ‫محتويات ال‬
‫)‪.‬‬ ‫‪( FSH Strips -1‬لشةطة امت توستية‬
‫‪( FSH SPRS -2‬امنام ام اج امنرص مانعاول) ‪.‬‬
‫‪ ) FSH CONTROL– 3‬ضعاول ام يطةن ) ‪.‬‬
‫‪) FSH CALIBRATOR– 4‬ضعاول امنعريةن) ‪.‬‬
‫‪ ) MLE CARD -5‬ر ح امتعةيف ماتعدق ضو امن رز) ‪.‬‬
‫طريقة العمل ‪-: Procedure‬‬
‫‪ -1‬يووع امنام ام اج امنرص ما يةم ايشةطة امخرصة ب ر ما يطةن‬
‫امنعريةن امجنرنج في امنكر امخرص ب نر في امن رز ‪.‬‬
‫يووع ‪( 200 ML‬ضريكة ميتة) ضو ضعاول ام يطةن امنعريةن امجنرنج‬ ‫‪-2‬‬
‫في ايشةطة امخرصة ب ر ‪.‬‬
‫يت بةضنة امن رز ماديرم بكه خطواح طةيدة امعنه ا توضرتيكير ‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪ -4‬يت ا نرل امطةيدة امخرصة بــ ‪ 3‬هرمو ‪ FSH‬خالل ‪ 45‬دعيدة ‪.‬‬

‫‪N.V :1.7 –12 miu/mL‬‬ ‫القيم الطبية‬


‫‪001‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬منهج البحث وإجراءاته الميدانية‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪ 2-1-9-9-3‬اختبار تحليل االدرار ( ‪-: ) Urine Analysis‬‬


‫الهاادف ماان االختبااار‪ :‬ضعةفااة تة يااا ااه ضااو ةياارح اماادم امعنااةام ‪ ، RBCS‬خالياار‬
‫ام ديد ‪ pus cells‬في االد ا ‪.‬‬
‫األدوات المستخدمة ‪ :‬لملو صغية ( تيو ) يخذ االد ا ضو ه برم‪.‬‬
‫طريقة العمل والتسجيل ‪-:‬‬
‫‪ -1‬يووع االد ا في لملو ( ‪ ) plan tube‬يووع في ي رز امطةد امنة اي‬
‫‪ center fuge‬مندن ‪ 10‬دعرئق‪.‬‬
‫‪ -2‬بعد نم تووع لخة عطةن ضو االد ا عاى شةيعة زيريية يووع غطرم‬
‫زيريي م تجتض عةامت عاى امنيكة سكو ‪.‬‬
‫‪001‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬منهج البحث وإجراءاته الميدانية‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪ 9-1-9-9-3‬اختبارات أنزيمات الكبد ( ‪-: ) L.F.T‬‬


‫‪( GPT‬كلوتاميك بيروفيك ترانس أمينز ) ‪-:‬‬ ‫‪ 1-9-1-9-9-3‬أنزيم ال‬
‫لماي امــــ ‪ GPT‬مات د ضو سالضة خالير امكلد ‪.‬‬ ‫الهدف من االختبار ‪ :‬عير‬
‫األساس النظري ‪-:‬‬
‫برية فيو امنتكو ضع امــ‬ ‫تة يا ام ريد از‬ ‫يت عير امـــ ‪ GPT‬ضو خالل عير‬
‫‪ 4.2‬داي مريتة فيجه هريد ازيو ‪.‬‬
‫المحاليل (‪-: ) Reagent‬‬
‫‪ ) Buffer( R1-1‬ضعاول املفة ( امكفيم ) ‪.‬‬
‫‪ 4.2 ( R2 -2‬داي مريتة فيجه هريد ازيو ) ‪.‬‬
‫يد ام وديوم (‪ 4‬ضول ‪ /‬متة ) ‪.‬‬ ‫‪ (NaoH ( R3 -3‬هيد‬

‫تحضير محلول هيدروكسيد الصوديوم ( ‪-: ) NaoH‬‬


‫يت تكناة امعلون ضو امــــ ‪ NaoH‬إمى ‪ 1000‬ضه ضع امنرم امندطة في عجيجة حنني ‪.‬‬
‫القيم الطبية‬
‫‪N.V: up to 12 Iu / C‬‬
‫طريقة العمل ‪-:‬‬
‫محلول البالنك‬ ‫النموذج‬
‫امجنونج ــــ‬ ‫ــــــ‬ ‫‪0.1 ML‬‬
‫)‪ )R1‬ضعاول املفة ــــ‬ ‫‪0.5 ML‬‬ ‫( ضه متة ) ‪0.5 ML‬‬
‫امنرم امندطة ــــ‬ ‫‪0.1 ML‬‬ ‫ـــــ‬

‫تناج ييدا يت حضج ر بد ية ‪ 37‬د ية ضلوية مندن ‪ 30‬دعيدة ‪.‬‬


‫(‪ (R2‬ــــ‬ ‫‪0.5 ML‬‬ ‫‪0.5 ML‬‬
‫تناج ييدا يت بدرئ ر في د ية حةا ن امغةفة ( ‪ 25‬د ية ضلوية ) مندن ‪ 20‬دعيدة ‪.‬‬
‫(‪ (R3‬ــــ‬ ‫‪5 ML‬‬ ‫‪5 ML‬‬
‫تناج ييدا ‪ .‬يت عةامن االضت رصية ماجنونج ضدربه امنعاول امكفيم ( املالم )‬
‫عاى طول ضويي ‪ 540‬مرمو ضتة‪.‬‬
‫الحسابات ‪:‬‬
‫يت امع ول عاى فعرمية إماي امــــ ‪ GPT‬في امجنونج ضو خالل يد ل ضدر مة االضت رصية‬
‫ضدربه امتة يا ‪.‬‬
‫‪001‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬منهج البحث وإجراءاته الميدانية‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪ 2-9-1-9-9-3‬أنزيم ال ‪( GOT‬كلوتاميك اوكسالوأسيتك ترانز أمينز)‪-:‬‬


‫لماي امــــ ‪ GOT‬مات د ضو سالضة خالير امكلد ‪.‬‬ ‫الهدف من االختبار ‪ :‬عير‬
‫األساس النظري ‪-:‬‬
‫ا اامو اسيتو امنتكو ضع‬ ‫تة يا ام ريد از‬ ‫امـــ ‪ GOT‬ضو خالل عير‬ ‫يت عير‬
‫امــ ‪ 4.2‬داي مريتة فيجه هريد ازيو ‪.‬‬
‫المحاليل (‪-: ) Reagent‬‬
‫‪ ) Buffer( R1 -1‬ضعاول املفة (امكفيم) ‪.‬‬
‫‪ 4.2 ( R2 - 2‬داي مريتة فيجه هريد ازيو ) ‪.‬‬
‫يد ام وديوم (‪ 4‬ضول ‪ /‬متة ) ‪.‬‬ ‫‪ (NaoH ( R3 - 3‬هيد‬

‫يد ام وديوم ( ‪) NaoH‬‬ ‫تعضية ضعاول هيد‬


‫يت تكناة امعلون ضو امــــ ‪ NaoH‬إمى ‪ 1000‬ضه ضع امنرم امندطة في عجيجة حنني ‪.‬‬
‫القيم الطبية‬
‫‪N.V: up to 12 Iu / C‬‬
‫طريقة العمل ‪-:‬‬
‫محلول البالنك‬ ‫النموذج‬
‫امجنونج ــــ‬ ‫ــــــ‬ ‫‪0.1 ML‬‬
‫)‪ )R1‬ضعاول املفة ــــ‬ ‫‪0.5 ML‬‬ ‫( ضه متة ) ‪0.5 ML‬‬
‫امنرم امندطة ــــ‬ ‫‪0.1 ML‬‬ ‫ـــــ‬

‫تناج ييدا يت حضج ر بد ية ‪ 37‬د ية ضلوية مندن ‪ 30‬دعيدة ‪.‬‬


‫(‪ (R2‬ــــ‬ ‫‪0.5 ML‬‬ ‫‪0.5 ML‬‬
‫تناج ييدا يت بدرئ ر في د ية حةا ن امغةفة ( ‪ 25‬د ية ضلوية ) مندن ‪ 20‬دعيدة ‪.‬‬
‫(‪ (R3‬ــــ‬ ‫‪5 ML‬‬ ‫‪5 ML‬‬
‫تناج ييدا ‪ .‬يت عةامن االضت رصية ماجنونج ضدربه امنعاول امكفيم ( املالم )‬
‫عاى طول ضويي ‪ 5 no‬مرمو ضتة‪.‬‬
‫الحسابات ‪-:‬‬
‫ياات امع ااول عاااى فعرميااة إماااي امـــااـ ‪ GOT‬فااي امجنااونج ضااو خااالل يااد ل ضدر مااة‬
‫االضت رصية ضدربه امتة يا ‪.‬‬
‫‪001‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬منهج البحث وإجراءاته الميدانية‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪ 3-9-1-9-9-3‬أنزيم ال ‪ ( TSB‬توتل سيرم بيلوروبين ) ‪-:‬‬


‫لماي امـــ ‪ TSB‬مات د ضو سالضة خالير امكلد ‪.‬‬ ‫الهدف من االختبار ‪ :‬عير‬
‫األساس النظري ‪-:‬‬
‫املياو بيو يتعول إمى از بياو بيو (‪)azo bilirubin‬‬
‫بواسطة امداي از ترزايد سافر ما لسد ( ‪) diazotized sulfanilica acid‬‬
‫ووئير‪.‬‬ ‫تدر‬
‫هناك نوعين من البيلوروبين ‪-:‬‬
‫‪ -1‬املياو بيو امنلرشة‪ :‬هو نائج في امنعاول امنرئي‪.‬‬
‫‪ -2‬املياو بيو غياة امنلرشاة‪ :‬غياة نائاج فاي امنعااول امنارئي يعتارج إماى إناباة‬
‫امتفرعه ضاع (اماداي ضثاه سافو اريد) يات ح ار امليااو بيو امنلرشاة غياة‬
‫امنلرشااة امجتينااة تطااربق املياااو بيو امكاااي ب شاادن اماااو تتجرسااج ضااع تة يااا‬
‫املياو بيو في امجنونج‪.‬‬
‫المحاليل ‪-:‬‬
‫‪1‬ــ ‪ ( R2‬ضعاول املياو بيو امكاي ) ‪.‬‬
‫‪2‬ــ ‪ ) R3‬صوديوم مريتةي ) ( ‪. ) sodium nitrite‬‬
‫طريقة العمل ‪-:‬‬
‫المحلول الكف ء‬ ‫البيلوروبين الكل‬
‫‪Blank‬‬
‫‪ R2‬ـــ‬ ‫‪1.5 ML‬‬ ‫)ضه متة) ‪1.5 ML‬‬
‫‪ R3‬ـــ‬ ‫ــــ‬ ‫( ضريكة ميتة ) ‪50 ML‬‬
‫امجنونج ـــ‬ ‫‪100 ML‬‬ ‫‪100 ML‬‬

‫تدةل االضت رصية عاى‬ ‫تناج ييدا تعضو مندن ‪ 5‬دعرئق في د ية حةا ن امغةفة‬
‫طول ضويي ‪ 555‬مرمو ضتة‪.‬‬
‫الحسابات ‪:‬‬
‫تة يا املياو بيو امكاي = (لضت رصية امجنونج ـــ اضت رصية لبالم ) ‪ X‬عرضه‬
‫مظةي ( ‪) 0.191‬‬
‫القيم الطبية‬
‫‪N.V Total bilirubin : 0.3 - 1.0 mg / Dl‬‬
‫‪009‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬منهج البحث وإجراءاته الميدانية‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪ 6-1-9-9-3‬اختبارات الكلية ‪-:‬‬


‫‪ 0-1-0-1-1-3‬الكرياتينين ( ‪-: ) creatinine‬‬
‫األساس النظري ‪-:‬‬
‫امكةيرتيجيو في ضعاول عرعدي ( ضعاول امكلةي امدرعدي )‬
‫ضعدد ضاو ‪.‬‬ ‫يكو‬
‫امفااةق اماضجااي باايو بدايااة امتفرعااه م ريااة امتفرعااه يتجرسااج ضااع تة يااا امكةياارتيجيو فااي‬
‫امجنونج‪.‬‬
‫المحاليل ‪-: Reagents‬‬
‫يد ام وديوم‬ ‫‪ )NaoH( R1-1‬هيد‬
‫‪ R2 -2‬حرضض املكةي‬
‫‪ R3 -3‬امنعاول امديرسي (‪)Standard‬‬
‫طريقة العمل ‪-:‬‬
‫المحلول القياس‬ ‫النموذج‬
‫امنعاول امديرسي ـــ‬ ‫‪100 ML‬‬ ‫ـــ‬
‫(ضريكة ميتة )‬
‫امجنونج ـــ‬ ‫ــــ‬ ‫‪100 ML‬‬
‫((‪ )‬ضعاول امعنه ) ـــ‬ ‫‪1 ML‬‬ ‫‪1 ML‬‬

‫تدةل امدةامن امثرمية بعد دعيدة عاى‬ ‫تناج ييدا تدةل امدةامن اي مى بعد ‪ 30‬رمية‬
‫طول ضويي ‪ 492‬مرمو ضيتة‪.‬‬
‫الحسابات ‪-:‬‬
‫يات اخاذ امفاةق بايو امداةامتيو امداةامن ايخياةن ـ امداةامن اي ماى )‪OD =OD2- OD1‬‬
‫(‪)‬‬
‫∆)‬
‫يت ح ر تة يا امكةيرتيو في امعيجة ضو امنعردمة امترمية ‪:‬‬
‫‪ X‬تة يا امنعاول امديرسي‬ ‫‪∆OD‬‬ ‫تة يا امكةيرتيو = ماجنونج‬
‫مانعاول امديرسي ‪∆OD‬‬
‫القيم الطبية ‪ :‬ملغم ‪ /‬دس ليتر ‪N.V= 0.7 -1.4 mg / Dl‬‬

‫(‪)‬‬
‫ضعاول امعنه ‪ :‬هو علر ن عو ( ‪ 0.5 ML‬ضو امــــ‪ 0.5 ML + R1‬ضو امـــ ‪)R2‬‬
‫(‪)‬‬
‫‪ OD‬تعجي ‪( optical density‬امشدن امضوئية)‬
‫‪021‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬منهج البحث وإجراءاته الميدانية‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪ 2- 6-1-9-9-3‬حامض البوليك )‪-: )Uric Acid‬‬


‫اااد بواساااطة إمااااي امياااو يكيا ( ‪ ) uricase‬إماااى ضاااردن امــاااـ‬ ‫حااارضض املوميااا يت‬
‫ايد ام ياد ييو ( ‪ ) H2O2‬اماذي بوياود إمااي‬ ‫‪ ( allantoine‬االمجتويو ) بياة‬
‫امــااـ ‪ 4.2‬داي اية فيجااول سااافومي يكوماار‬ ‫اايديا امــااـ ‪ 4‬ـااـ اضيجوفيثاارز‬ ‫بية‬
‫ضة ج امكويجواضيو امذي يعطي اماو امو دي ‪.‬‬
‫شدن اماو امنتكو تتجرسج إمى تة يا حرضض املومي في امجنونج‪.‬‬
‫‪( Reagents‬المحاليل ) ‪-:‬‬ ‫ال‬
‫‪1‬ــ ‪ ) Bullen( R1‬ضعاول املفة ( امكفيم ) ‪.‬‬
‫‪ 2‬ــ ‪ ) enzymes( R2‬بر د ‪.‬‬
‫‪3‬ــ ‪ ( cal‬امنعاول امديرسي معرضض املومي ) ‪.‬‬
‫تحضير محلول العمل ‪-:‬‬
‫‪1‬ــ يت إنابة ‪ R2‬برمـــ ‪ R1‬تناج ييدا‪.‬‬

‫طريقة العمل ‪-:‬‬


‫ضعاول امكفيم‬ ‫امنعاول امديرسي‬ ‫امجنونج‬
‫ضعاول امعنه ـــ‬ ‫‪1.0 ML‬‬ ‫‪1.0 ML‬‬ ‫‪1.0 ML‬‬
‫امنعاول امديرسي ـــ‬ ‫ــــ‬ ‫‪25 ML‬‬ ‫ـــــ‬
‫امجنونج ـــ‬ ‫ــــ‬ ‫ـــــ‬ ‫‪25‬‬

‫يناج ييدا يعضو بد ية ‪ 37‬د ية ضلوية مندن ‪ 5‬دعرئق ‪ .‬يت عةامن‬


‫االضت رصية ماجنونج امنعاول امديرسي ضدربه املالم عاى طول ضويي ‪ 520‬مرمو‬
‫ضتة‪.‬‬
‫الحسابات ‪-:‬‬
‫تة يا حرضض املومي = اضت ـرصـيــة امجـــنــــونج ‪ X‬تة يا امنعاول امديرسي‬
‫اضت رصية امنعاول امديرسي‬ ‫)‪(mg / dl‬‬
‫القيم الطبية‬
‫‪( 2.5 – 6.8‬النساء) ‪N.V : Women‬‬ ‫‪mg /dl‬‬
‫‪Men‬‬ ‫‪( 3.6 – 7.0‬الرجال(‬ ‫‪mg/ dl‬‬
‫‪020‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬منهج البحث وإجراءاته الميدانية‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪ 1-2-1-3‬اختبار أمراض الدم ( ‪ CBP‬صورة الدم الكاملة ) ‪-:‬‬


‫تة يااا ااه ضااو ام ينو اااوبيو ‪ ،‬ام اافيعرح امدضويااة ‪،‬‬ ‫الهاادف ماان االختبااار ‪ :‬عياار‬
‫ةيرح امدم امليضرم ‪ ،‬ةيرح امدم امعنةام ‪.‬‬

‫األساس النظري للجهاز ‪-:‬‬

‫(‪ ) Auto Hematology analyzer‬ي رز اضةاض امدم اال تنرتيكي ا امذاتي‬


‫هو ي رز مع ر امــ ‪ WBC‬ةيرح امدم امليضرم امـــ ‪ RBC‬ةيرح امدم امعنةام‬
‫امـــ ‪ Hb‬هينو اوبيو امدم (م لة امدم )‬ ‫امــــ ‪ PLT‬ام فيعرح امدضوية عير‬
‫ه‬ ‫ضاي عله ح ر‬ ‫تخفيف‬ ‫حيم خالل ه د ن تعايه يت سعج امجنونج‬
‫املر اضيتة‪.‬‬
‫محتويات الجهاز من المحاليل ‪-:‬‬
‫(ضعاول امتخفيف ) ‪.‬‬ ‫‪Dilnent Reagent -1‬‬
‫(ضعاول امغ ه ) ‪.‬‬ ‫‪Rinse Reagent -2‬‬
‫(ضعاول امعه) ‪.‬‬ ‫‪Lyse Reagent – 3‬‬

‫طريقة العمل ‪-:‬‬


‫‪ -1‬يت واع امــاـ (‪ )Edta Tube‬ايملاو امعار ي عااى ضاردن ضرمعاة ماتخثاة فاي‬
‫امن رز ‪.‬‬
‫‪ -2‬يت بةضنة امن رز ل توضرتيكير‪.‬‬
‫‪ -3‬تظ ة امجتينة امج رئية ضع شرشة امن رز‪.‬‬

‫القيم الطبية ‪N.V :‬‬


‫‪WBC = 4000 – 11000 /mm3‬‬
‫‪Hb =120 – 160‬‬ ‫‪g /c‬‬
‫‪Platelet = 150.000 – 400.000 / mm3‬‬
‫‪RBC =3.5 – 5.5 x 1012‬‬
‫‪022‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬منهج البحث وإجراءاته الميدانية‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪ 3 -9 - 9 -3‬االختبارات الوظيفية ‪-:‬‬


‫‪ 1 - 3 -9 -9-3‬اختبار معدل النبض (‪-: )0‬‬
‫ضعدل ملض امداج إ جرم امةاحة‪.‬‬ ‫الهدف من االختبار ‪ :‬عير‬
‫وحدة القياس‪ :‬وةبة ‪ /‬امدعيدة ‪.‬‬
‫ضعدل امجلض‪.‬‬ ‫األدوات المستخدمة ‪ :‬ي رز طلي مدير‬
‫وصف األداء والتسجيل ‪-:‬‬
‫يمكن معرفة معدل النبض من خالل كل من (‪-: )2‬‬
‫‪ -1‬ضوع اع امشااةير لم االرتي ضااو امن ااة امنرمليااة ماةعلااة تع ا ام اادم ( عاااى لي ضااو‬
‫امناارمليو) ‪ ،‬يعتاارج امفاارحص إمااى امضااغك عاااى تاا امن ااة بإصاالعيو ل ال ااة حتااى‬
‫يشعة برمجلض ‪.‬‬
‫‪ -2‬ينكو تع س امجلض ليضر ضو ضوعع لخاة هاو ضوعاع امشاةير امكعلاةي فاوق عظا‬
‫امكعلةن عجد ضف ه امةسم اميد ضند دن ضل وطة امكف إمى ايعاى ( لي في امن ة‬
‫امنرملية ما رعد عجد ضف ه امةسم اميد ضند دن ضل وطة امكف إمى ايعاى )‪.‬‬
‫عدد ضةاح امجلض خالل (‪ )10‬وا ضثال‬ ‫‪ -‬يت ضعةفة ضعدل امجلض عو طةيق عير‬
‫عادد ضاةاح امجالض خاالل (‪ )15‬رمياة ا واة‬ ‫وة امجرتض في (‪ )6‬ل عير‬
‫امجرتض في (‪ )4‬هكذا ماع ول عاى ضعدل امجلض في امدعيدة ‪.‬‬
‫امطلااي فااي‬ ‫ضعاادل امجاالض بواسااطة ساانرعة طليااة ضااو علااه امنعاار‬ ‫عاناار اما تا عياار‬
‫امنة ا ام عي ‪.‬‬

‫(‪ )1‬هاام ضعند هاام تنر‬


‫ضعناية في ظرئف امن د لملادمي ‪ ،‬ط‪ ( : 1‬االتعارد ام اعودي امةيرواي ‪)1997 ،‬‬
‫ص‪.30‬‬
‫‪(2) Hopkins , L, Jacki s Aerobic Programs Supper Site Making Your Heart Rate‬‬
‫‪Count , Finess Stuff , 2001, P10.‬‬
‫‪023‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬منهج البحث وإجراءاته الميدانية‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪ 2 - 3 - 9 -9-3‬اختبار ضغط الدم ‪-:‬‬


‫قياس الضغط الدموي(‪-: )0‬‬
‫امضغك امدضوي االمل رطي االمدلروي ل جرم امةاحة ‪.‬‬ ‫الهدف من االختبار‪ :‬عير‬
‫األدوات المستخدمة ‪ :‬سنرعة طلية ‪ ،‬ي رز امضغك امدضوي امائلدي ‪.‬‬
‫واع‬ ‫وصف األداء والتسجيل ‪ :‬يناس امنختلة عاى ةساي امت ياد عااى هد ئا ا‬
‫اماذ ام بوواع ضاةيح ا ماف امكايس امنطارطي مان ارز حاول امعضاد فاوق امنةفاق ا‬
‫ا غااق صانرم‬ ‫تعديد مدطة امشاةير امعضادي بوواع ام انرعة امطلياة عااى امشاةير‬
‫امن رز املدم بجفخ امةبرط ضنر يايدي إماى فاع واغك ام اوام داخاه امكايس امنطارطي‬
‫إماااى (‪ )120‬ضاااا زئلاااق ب بعااادهر يااات إخاااةاج ام اااوام بااالكم ضةاعلاااة عناااود امائلاااق‬
‫االستنرم بدعة ي ل صوح مادااج بوسارطة ام انرعة امطلياة اماذي يادل عااى ضاة‬
‫اماادم خااالل امشااةير ‪ ،‬هااذا ي اانى برمضااغك االمدلروااي )‪(Systolic pressure‬‬
‫ي تنة االستنرم م اوح واةبرح امدااج ضاع امخفارض واغك ام اوام إماى ل ي الح‬
‫ام ااااوح ضكتوضاااار (اختفاااارم وااااةبرح امداااااج) هااااذا ي اااانى برمضااااغك االمل اااارطي‬
‫)‪ ، (Diastolic Pressure‬نر ضووح في امشكه (‪. )11‬‬

‫الشكل (‪ )00‬يوضح كيفية قياس ضغط الدم ‪.‬‬

‫امتدوي ‪( :‬امدرهةن‬ ‫(‪ )1‬لبو امعال احند علد امفترح ضعند صلعي ح رميو ف يومويير ضو فومويير طةق امدير‬
‫‪ ،‬دا امفكة امعةبي ‪ ،)1577 ،‬ص‪.67-62‬‬
‫‪021‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬منهج البحث وإجراءاته الميدانية‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪ 1 -1-1-3‬اختبار أنجاز رفعة النتر (‪-: )0( ) clean & jerk‬‬


‫فعة امجتة هي امةفعة امثرمية في ام الرق تكاو ضاو يااليو هنار امكاايو ‪clean‬‬
‫فع امثده إمى ايعاى برضتداد امذ اعيو (‪.)jerk‬‬ ‫فع امثده إمى ام د (امكتفيو )‬
‫‪.‬‬ ‫امدوم امد وم مننيع عضالح امن‬ ‫الهدف من االختبار‪ :‬عير‬
‫وحدة القياس ‪ :‬غ‬
‫األدوات ‪ :‬ي رز فع ا درل (بر ‪ +‬لعةاص ) ‪ ،‬ضج ة خشلية (طلاة فع ا درل )‬
‫عيرس ر ‪ 2 x 2‬م‪. 2‬‬
‫يةفع امثده ضاو اي ض إماى ام اد بطةيداة‬ ‫امثده برميديو‬ ‫وصف األداء ‪ :‬ض‬
‫جااي امااة لتيو إمااى ايساافه ا امج ااوض ‪ ،‬إن ا امةباارم يةفااع امثدااه م عاااى بثجااي‬
‫يند اماذ اعيو م عااى مةفاع امثداه م عااى‬ ‫ضدهر إمى ايعاى‬ ‫امة لتيو م سفه‬
‫يثل برستدرضة برمتظر لشر ن امعك بإماال امثده‪.‬‬ ‫بفتح امددضيو لضرضر خافر‬
‫التسجيل ‪ :‬يعك االختلر ‪ 3‬حكرم يعطو امجتينة بجنرح ا فشه امةفعة ان يعطى‬
‫امةبرم الث ضعر الح ي نه لفضه لعاى ز حدد امةبرم ‪ ،‬امشكه (‪)12‬‬
‫يووح امنرز فعة امجتة‪.‬‬

‫الشكل (‪ )02‬انجاز رفعة النتر‪.‬‬


‫(‪)1‬‬
‫ينيه حجر امدرمو امد مي مةفع اي درل ( عطة ب امد حة ‪ :‬ضطربع دا امكتج ‪ ، ) 2012 ،‬ص ‪. 72‬‬
‫‪021‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬منهج البحث وإجراءاته الميدانية‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪ 1-3‬التجارب االستطالعية ‪-:‬‬


‫‪ 0-1-3‬التجربة االستطالعية األولى ‪-:‬‬
‫(‪)1‬‬
‫تعد امتنةبة االستطالعية "هي تنةبة ض غةن ضشرب ة ماتنةباة امعديدياة "‬
‫‪ ،‬فدد عرم املرحم بإيةام امتنةبة استطالعية اي مى عاى حدن تد يلية ضو امنج ض‬
‫امتد يلي امنعد ضو عله املرحم فاي ياوم امثال ارم امنوافاق (‪ ) 2012 / 2 /12‬علاه‬
‫املدم باإيةام االختلار اح امدلاياة بع اج ضتطالارح ا ياةاماح امنيدامياة ماتنةباة‬
‫امةئي ة ‪ ،‬نم مغةض اموعوف عاى ايسس امترمية ‪-:‬‬
‫‪ -1‬ضةاعرن هدف امنج ض امتد يلي امندتةح بشكه عرم ‪.‬‬
‫‪ -2‬ضةاعرن امنج ض امتد يلي امندتةح مافة ق امفةدية الفةاد عيجة املعم ‪.‬‬
‫‪ -3‬ضالئنااة ضعتااوم امنااج ض امتااد يلي امندتااةح من ااتوم عااد اح إضكرمياارح إفااةاد‬
‫عيجة املعم ‪.‬‬
‫امةاحة ‪.‬‬ ‫‪ -2‬ضةاعرن ايسس امعانية ضو حيم امشدن امعن‬

‫‪ 2-1-3‬التجربة االستطالعية الثانية ‪-:‬‬


‫ايةم املرحم امتنةبة االساتطالعية امثرمياة عااى امنتغياةاح امليو ينيرئياة امتاي‬
‫شاانا اختلاار اح ( الهرمونااات ‪ ،‬االدرار ‪ ،‬الكبااد ‪ ،‬الكلااى ‪ ،‬امااراض الاادم ) فااي يااوم‬
‫اي بعرم امنوافق (‪ ، ) 2012 / 2 /15‬في ض تشفى بعدوبة امتعايني ت ضدربااة ضاديةن‬
‫امنختلة في امعيردن االستشر ية – ض تشفى بعدوبة امتعايني اماد تو ن ابت ارل صالةي ‪،‬‬
‫إن لطاااع املرحاام عاااى امنتغيااةاح امليو ينيرئيااة عاااى ايي ااان امعديثااة امتااي تخااص‬
‫امتعااايالح امليو ينيرئيااة امتعااةف عاااى امفةيااق امطلااي امنختلااةي فااي حاادن امكينياارم‬
‫حدن لضةاض امدم داخه امنختلة (‪. )‬‬ ‫ام ةيةية‬

‫(‪)1‬‬
‫وميي طاموب وااطد بدري اسي ؛ البال الةيطي ( ب ب ‪ ،‬طب بع البةييم الة لي‪ ) 2002 ،‬ص‪.39‬‬
‫(‪)‬‬
‫ضاعق ع (‪)9‬‬
‫‪021‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬منهج البحث وإجراءاته الميدانية‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪ 3-1-3‬التجربة االستطالعية الثالثة ‪-:‬‬


‫ايااااااةم املرحاااااام امتنةبااااااة االسااااااتطالعية امثرمثااااااة عاااااااى ملاااااارح امع اااااا‬
‫(‪ )Tribulus terrestris‬فاي ياوم امخنايس امنوافاق (‪ ) 2012 / 2 /20‬فاي ضختلاة‬
‫يرضعااة بغااداد – ايااة امعاااوم – ع اا عاااوم امعياارن ‪ ،‬تاا ضدرباااة د تااو ضختلااة ع اا‬
‫املرياويي في يرضعة بغداد – اية امعاوم ‪ -‬امد تو ليرد يي ‪ ،‬ان اطاع املرحام عااى‬
‫بريسااس امعانيااة امعديثااة ت ا‬ ‫ايي ااان امتااي ياات في اار تعضااية تجاار ل ملاارح امع ا‬
‫عاوم امعيرن (‪. )‬‬ ‫امتعةف عاى فةيق امعنه امن رعد املرياويي في ع‬

‫وقاااام الباحاااث باااججراء التجاااارب االساااتطالعية بغياااة الوقاااوف علاااى السااالبيات‬


‫وااليجابيات الت قد ترافق التجربة الرئيسية ‪.‬‬
‫ذم ضننوعة ضو ايهداف امتطليدية االخةم ضج ر‬
‫‪ .1‬امت د ضو اموع امن تغةق في تجفيذ امتنةيجرح امن رعدن‪.‬‬
‫‪ .2‬امت ااد ضااو ام اااليرح االينربياارح امتااي سااتةافق امتنةبااة ( االختلاار اح امدلايااة‬
‫املعدية)‪.‬‬
‫‪ .3‬تاااد يج لعضااارم فةياااق امعناااه امن ااارعد امطلاااي املااارياويي امنيااادامي ضااادم‬
‫خالل االختلر اح امتد يلرح‪.‬‬ ‫تعر م‬
‫‪ .2‬ضدم تفرعه لفةاد عيجة املعم خالل امتد يلرح االختلر اح‪.‬‬

‫(‪ )‬ضاعق ع (‪)9‬‬


‫‪021‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬منهج البحث وإجراءاته الميدانية‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪ 7 – 3‬االختبارات القبلية ‪-:‬‬


‫‪ 1 – 7 – 3‬االختبارات البيوكيميائية القبلية ‪-:‬‬
‫ليااةم املرحاام االختلاار امدلاااي مانيشااةاح امليو ينيرئيااة يااوم امخناايس امنوافااق‬
‫‪ 2012 / 2 / 23‬في تنرم ام رعة امثرضجة صلرحر حيم ت اخذ عيجة املعم إمى امنة اا‬
‫ام عي – يرضعة ديرمى ميت سعج امدم ضو لفةاد عيجة املعم عله لدام لي ي اد (فاي‬
‫حرمة امةاحة) نم برمجدام عاى امةبارم فايناس عااى امكةساي يناد إحادم ن اعيا ‪،‬‬
‫امطلي باف برط ورغك في ضجطدة امعضد ميت ح ة امادم فاي امو ياد‬ ‫يدوم امنعر‬
‫امعدجة ( ام ةمنة ) فاي‬ ‫امعضدي عجدهر يدوم بتعدي ضجطدة صغيةن ضو امو يد يغة‬
‫امو يد (ضجطدة امنةفق) يلدل ب عج امدم بنددا (‪ 10‬سي سي ) هي نية رفية عاى‬
‫فق ضر لشر ح إمي ضديةن امنختلة‪ ،‬بعدهر يدوم ب عج امعدجة ضاو ن ام امةبارم يعدا‬
‫امنجطدة يفا امةبارط امضارغك ا يفاةم امادم ضاو امعدجاة فاي لمربياج طلياة ضعادن م اذا‬
‫امغااةض ( ‪ ) Tube‬عاادد ( ‪ ) 2‬مكااه باارم ضااد ج عاي اار اساا امةباارم إن يكااو امااـ‬
‫(‪ ) Tube‬اي ل يعتااوي عاااى ضااردن ضرمعااة ماتخثااة (‪ )Heparen‬ييااةام فعوصاارح‬
‫اضةاض امدم اختلر اح امكلاد امكااى ‪ ،‬امــاـ ( ‪ ) Tube‬امثارمي ال يعتاوي عااى ضاردن‬
‫ضرمعة ماتخثة (‪ )Heparen‬نم يياةام اختلار ام ةضومارح ‪ ،‬ليضار تا إعطارم اه‬
‫باارم ( ‪ ) Tube‬يااةام اختلاار االد ا ‪ ،‬بعاادهر ي ات ينااع لمربيااج اماادم مكااه لفااةاد‬
‫عيجة املعم فاي حرفظاة امتلةياد ( ‪ ) Cool Box‬امتاي تعتاوي عااى ااض ماعفارظ عااى‬
‫يت مده عيجرح امدم إمى امنختلة ‪ ،‬إن ت إخةاج ايمربيج‬ ‫امدم ضو حةا ن امنو ‪ ،‬ضو‬
‫وع ر في ي رز امطةد امنة اي ب و ن ضتدرباة ( لي ه لملاو‬ ‫ضو امعروجة ت‬
‫امن ارز ب اةعة (‬ ‫يدربه لملو آخة ) نما مغاةض ف اه امن اه عاو امادم ا ياد‬
‫‪ 3000‬د ن ‪ /‬دعيدة ) مندن ‪ 9‬دعرئق ‪ ،‬بعاد امت ارم امنادن امف ارل امن اه عاو امادم‬
‫يت سعج امن ه بواساطة ضرصاة يد ياة م اعج امن اه ضاو امادم اماذي يكاو نا ماو‬
‫لصاافة يفااةم فااي لملوبااة يدياادن ضكتااو عاي اار لس ا امةباارم ‪ ،‬بعاادهر ياات ضعرضات اار‬
‫‪021‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬منهج البحث وإجراءاته الميدانية‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ينيرئياار ضااو علااه امااد تو ن ( ابت اارل صاالةي ) بواسااطة امنااواد امكينيرئيااة امن ااتو دن‬
‫( امكترح ) امخرصة يةام اختلر امنيشةاح امليو ينيرئية ‪.‬‬

‫‪ 2 – 7 – 3‬االختبارات الوظيفية القبلية ‪-:‬‬


‫اياااةم املرحااام االختلااار امدلااااي مانيشاااةاح اموظيفياااة ياااوم اال جااايو امنوافاااق‬
‫‪ 2012 / 2/ 22‬في تنرم ام رعة امثرضجة صلرحر حيم ت اخذ عيجة املعام إماى امنة اا‬
‫ام ااعي – يرضعااة دياارمى علااه لدام لي ي ااد (فااي حرمااة امةاحااة) نم ا برمجاادام عاااى‬
‫واع اماذ ام بوواع ضاةيح ‪،‬‬ ‫امةبرم فيناس عااى امكةساي امت ياد عااى هد ئا ا‬
‫امطلي باف امكيس امنطرطي مان رز حول امعضد فوق امنةفق ضاو ا‬ ‫يدوم امنعر‬
‫ا غااق صانرم‬ ‫تعديد مدطة امشاةير امعضادي بوواع ام انرعة امطلياة عااى امشاةير‬
‫امن رز املدم بجفخ امةبرط ضنر يايدي إماى فاع واغك ام اوام داخاه امكايس امنطارطي‬
‫إماااى (‪ )120‬ضاااا زئلاااق ب بعااادهر يااات إخاااةاج ام اااوام بااالكم ضةاعلاااة عناااود امائلاااق‬
‫االستنرم بدعة ي ل صوح مادااج بوسارطة ام انرعة امطلياة اماذي يادل عااى ضاة‬
‫اماادم خااالل امشااةير ‪ ،‬هااذا ي اانى برمضااغك االمدلروااي )‪(Systolic pressure‬‬
‫ي تنة االستنرم م اوح واةبرح امدااج ضاع امخفارض واغك ام اوام إماى ل ي الح‬
‫ام ااااوح ضكتوضاااار (اختفاااارم وااااةبرح امداااااج) هااااذا ي اااانى برمضااااغك االمل اااارطي‬
‫)‪ ، (Diastolic Pressure‬بعدهر يت إيةام اختلار ضعادل مالض امدااج عاو طةياق‬
‫تع ااس امجاالض ضااو ضوعااع امشااةير امكعلااةي فااوق عظا امكعلااةن عجااد ضف ااه امةساام‬
‫اميااد ضنااد دن ضل ااوطة امكااف إمااى ايعاااى ( لي فااي امن ااة امنرمليااة ما اارعد عجااد‬
‫ضف ه امةسم اميد ضند دن ضل وطة امكف إماى ايعااى ) ‪ ،‬تا ضعةفاة ضعادل مالض‬
‫عادد ضاةاح امجالض خاالل (‪ )10‬اوا ‪ ،‬ا واة امجارتض فاي‬ ‫امداج عو طةيق عير‬
‫ضعدل ملض امدااج‬ ‫(‪ )6‬هكذا ماع ول عاى ضعدل ملض امداج في امدعيدة ‪ ،‬ت عير‬
‫بواسطة سنرعة طلية‪.‬‬
‫‪029‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬منهج البحث وإجراءاته الميدانية‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪ 3 – 7 – 3‬االختبار القبل إلنجاز رفعة النتر (‪-: )clean & jerk‬‬


‫ايااةم املرحاام االختلاار امدلاااي يااوم امثال اارم امنوافااق ‪ 2012/ 2 / 29‬فااي تناارم‬
‫ام رعة امعرشةن صلرحر عاى امدرعة امنغادة – ماردي ديارمى امةيرواي بعضاو فةياق‬
‫امعنااه امن اارعد امنياادامي ‪ ،‬تا إعطاارم ( ااالث ضعاار الح) مكااه باارم ضااو إفااةاد عيجااة‬
‫املعم ح ج امدرمو امد مي مةفع ا درل(‪ ، )1‬ت ت نيه لفضه فعة مكه برم ضاو‬
‫عله امن نه ‪ ،‬عاد طااج املرحام ضاو عيجاة املعام االهتنارم باريدام تع ايو االمنارز‬
‫اماذيو‬ ‫امتظر إشار ن امعكا ‪ ،‬ان تنا زياردن امثداه ح اج امطااج امندادم ضاو امناد‬
‫لعطى املدايرح مان نه امناذيع امن او ل عاو اساتنر ن االختلار اح ‪ ،‬عاد عارم االث‬
‫حكرم بتعكي االختلر امدلاي ‪.‬‬

‫‪ 1 – 3‬التجربة الرئيسية ‪-:‬‬


‫‪ 0-1-3‬طرائق تحضير وتناول نبات الحسك (‪-:)Tribulus terrestris‬‬
‫امتاي تطاةق‬ ‫بجرما عاى ضر تاوفة ضاو ضعاوضارح عانياة بخ اوص ملارح امع ا‬
‫اساتخدام‬ ‫م ر املرحم فاي املار امجظاةي امتاي اساتخدض ر تنارم عناا امنيادامي بشا‬
‫‪‬‬
‫فاي ايااة‬ ‫امجلارح امناذ و لعااله عااى امعيجاة بعاد ل تا االستشار ن بار ام امخلاةام‬
‫عاوم امعيرن ‪ -‬يرضعة بغاداد ‪ ،‬عارم املرحام بخطاواح عادن متعدياق ام ادف‬ ‫امعاوم ‪ -‬ع‬
‫نر ياي ‪.‬‬ ‫امذي يةاد تعديد‬
‫‪ -0‬تا شااةام ناار امجلاارح ضااو ض ااد ضتخ اص هااو زا ن ام ااعة ع ا طااج‬
‫اذم مالساتفردن ضاو‬ ‫اد ام‬ ‫نم مات د ضو ضدم ض ضومية استخداض‬ ‫ايعشر‬
‫‪‬‬
‫تا‬ ‫خلةام ضة ا طج ايعشر في تعديد امنةعرح امن تخدضة ماةيرواييو‬

‫اماااوائح امد ميااة مةفااع ا داارل ‪ ( :‬امداارهةن ‪ ،‬ضطااربع دا امكتااج امن ااةية ‪، ) 2002 ،‬‬ ‫(‪ )1‬ينيااه حجاار امداارمو‬
‫ص‪.67‬‬
‫‪ ‬ضاعق ع (‪)5‬‬
‫‪ ‬ضاعق ع (‪)10‬‬
‫‪031‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬منهج البحث وإجراءاته الميدانية‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ت جيف امجلرح ضو عله امخلية‪ ‬في ت اجيف ايعشار امطلياة ايساترن اماد تو‬
‫عاي ح يو امنوسوي تع االس امعاني ‪.Tribulus terrestris‬‬
‫‪ -2‬بعد امع ول عاى امكنية امنطاوبة عرم املرحام برالساتعرمة بنختلاة ضتخ اص‬
‫عاوم امعيارن – يرضعاة بغاداد‬ ‫في تعضية امجلرترح امطلية في اية امعاوم – ع‬
‫ايو فاي عاا امجلرتارح امطلياة (ف اانة امجلرتارح‬ ‫تع لشاةاف لسارتذن ضتخ‬
‫امطلية ) نم ضو ايه ت يلة تعضية امجلرح برمشكه امعاني امدعيق‪.‬‬
‫‪ -3‬بعااااد ا تاااا ت يلااااة امجلاااارح تاااا استشاااار ن آ ام امخلااااةام اخااااذ امتويي اااارح‬
‫امنالحظرح امعانية بخ وص يفية تعضية امجلارح عارم املرحام ب خاذ امثنار‬
‫ميات تثليا اماوز بعاد ا يات غ اه امثنار )‪(Pods‬‬ ‫زم ر برمنياا امع ر‬
‫واع بارمفة‬ ‫ايتةبة امتي تغطي ار ا‬ ‫تنفيف ر ب و ن ييدن زامة امغلر‬
‫امك ةبارئي (‪ (oven‬بد ياة حاةا ن ‪ 39‬د ياة ضلوياة منادن ‪ 22‬سارعة معايو‬
‫يفرف ر لرح اموز ‪ ،‬هذه هي د ياة امعاةا ن امنجرسالة منفارف امجلارح مكاي‬
‫يعرفد عاى امنواد امفعرمة امتي يعتوي ر امجلرح ح ج ضر ن ةه امخلةام فاي ع ا‬
‫عاوم امعيرن‪.‬‬
‫‪ -1‬عرم املرحم بطعو نر امجلارح برمنطعجاة امك ةبرئياة بطةيداة عانياة ضع اوبة‬
‫داخه امنختلة تعويا ر إماى ض اعوق مارع مكاي يات تعللت ار برمكل اول اـد ام‬
‫تع لشةاف امنختلة امخلةام‪.‬‬
‫بريعتناارد عاااى‬ ‫‪ -1‬بجاارما عاااى ضعاوضاارح زا ن ام ااعة ‪ -‬ع ا طااج ايعشاار‬
‫ض رد عانية ليجلية منة ا بعوث ضختص ت تعديد م الة امناةم امن اتخدضة‬
‫مكااه يروااي برالعتناارد عاااى تاااة ز ي اا امةباارعيو‬ ‫ماجلاارح امنطعااو‬
‫‪‬‬
‫رم امج لة ) ‪) 3.21 mg/ kg body weight‬‬

‫عاوم امعيرن‪.‬‬ ‫‪ ‬ا‪.‬د عاي ح يو امنوسوي – يرضعة بغداد – اية امعاوم – ع‬


‫‪ ‬ضاعق ع (‪)01‬‬
‫‪030‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬منهج البحث وإجراءاته الميدانية‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪ -1‬بعااد ا تا ت يلااة لعااداد امجلاارح تعلتا برمكل ااول عاااى شااكه د ام برعتناارد‬
‫ع امتنةباة عااى امةيرواييو فلارت اموزمياة تا تعدياد امكنياة امنعطارن إماى‬
‫امةيروااييو خااالل هااذه امفتااةن برمنةعاارح امنع ااوبة هااي ياات تعاارطي ااالث‬
‫ل والح بعد اي ه برمتظرم ح ج امنعاوضرح امتي ح اه عاي ار املرحام ضاو‬
‫طج ايعشر – زا ن ام عة‪.‬‬ ‫ع‬

‫‪ 2–1 –3‬المنهج التدريب ‪-:‬‬


‫عرم املرحم بإعداد امنج ض امتد يلي امنعد ضو علا ‪ ،‬إن ت لعداد امناج ض امتاد يلي‬
‫ضع ضةاعرن امشدد امعنوم امج ج امنلوية امتكةا اح امةاحة بطةق لسس عانياة‬
‫دعيدة تعنه عاى تعديق لهداف املعم ‪ ،‬بعد ا ت إعداد امنج ض عرم املرحام بعةوا‬
‫(‪)‬‬
‫ضدتةحارت‬ ‫بادام ل ائ ا‬ ‫عاى امخلةام امنخت يو في ضنرل تاد يج فاع اي دارل‬
‫مندم ضالئناة امناج ض امتاد يلي الفاةاد عيجاة املعام عارم املرحام فاي إعاداد امناج ض‬
‫امتد يلي برمتة يا عاى تنةيجرح امدون امخرصة ضو ايه تعديق لفضه امنرز فاي فعاة‬
‫رم هجرك م ج ضلوية ضوواوعية فاي امناج ض امتاد يلي‬ ‫امجتة )‪، )clean & jerk‬‬
‫( يااد ل امج ااج امنلويااة )(‪ )‬امخرصااة بتااد يج امةباارعيو ‪ ،‬حياام ت ا تطليااق امنااج ض‬
‫امتاااد يلي امخااارص برملعااام امنتكاااو ضاااو (‪ )36‬حااادن تد يلياااة بواعاااع (‪ )2‬حاااداح‬
‫اار‬ ‫تد يليااة فااي ايساالوم امواحااد هااي ( ام اال ‪ ،‬ايحااد ‪ ،‬امثال اارم ‪ ،‬اي بعاارم ) ‪،‬‬
‫زضو اموحدن امتد يلية ‪ 50‬دعيدة ‪ ،‬لستنةح فتاةن امتاد يج منادن ( ‪ ) 5‬لساربيع وانو‬
‫فتةن ا عداد امخرص امدةيج ضو امنجرف رح ‪.‬‬

‫(‪ )‬ضاعق ع (‪)2‬‬


‫(‪ )‬ضاعق ع (‪)2‬‬
‫‪032‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬منهج البحث وإجراءاته الميدانية‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪ 5 – 3‬االختبارات البعدية ‪-:‬‬


‫‪ 1-5-3‬االختبارات البيوكيميائية البعدية ‪-:‬‬
‫ايةم املرحم االختلار امدلااي مانيشاةاح امليو ينيرئياة ياوم اي بعارم امنوافاق‬
‫‪ 2012 /2 / 30‬في تنرم ام ارعة امثرضجاة صالرحر إن تا اخاذ عيجاة املعام إماى امنة اا‬
‫ام عي – يرضعة ديرمى ميت سعج امدم ضو لفةاد عيجة املعم عله لدام لي ي اد (فاي‬
‫حرمة امةاحة) نم برمجدام عاى امةبارم فايناس عااى امكةساي يناد إحادم ن اعيا ‪،‬‬
‫امطلي باف برط ورغك في ضجطدة امعضد ميت ح ة امادم فاي امو ياد‬ ‫يدوم امنعر‬
‫امعدجة ( ام ةمنة ) فاي‬ ‫امعضدي عجدهر يدوم بتعدي ضجطدة صغيةن ضو امو يد يغة‬
‫امو يد (ضجطداة امنةفاق) يلادل ب اعج امادم بندادا (‪ 10‬ساي ساي ) هاي نياة رفياة‬
‫عاى فق ضر لشر ح إمي ضديةن امنختلة‪ ،‬بعادهر يداوم ب اعج امعدجاة ضاو ن ام امةبارم‬
‫يعد امنجطدة يف امةبرط امضرغك ا يفاةم امادم ضاو امعدجاة فاي لمربياج طلياة ضعادن‬
‫م ذا امغةض ( ‪ ) Tube‬عدد ( ‪ ) 2‬مكه برم ضد ج عاي ر اسا امةبارم إن يكاو امـــاـ‬
‫( ‪ ) Tube‬اي ل يعتااوي عاااى ضااردن ضرمعااة ماتخثااة (‪ )Heparen‬ييااةام فعوصاارح‬
‫اضةاض امدم اختلر اح امكلاد امكااى ‪ ،‬امــاـ ( ‪ ) Tube‬امثارمي ال يعتاوي عااى ضاردن‬
‫ضرمعة ماتخثة (‪ )Heparen‬نم ييةام اختلر ام ةضومارح ‪ ،‬ليضار تا إعطارم اه‬
‫باارم ( ‪ ) Tube‬يااةام اختلاار االد ا ‪ ،‬بعاادهر ي ات ينااع لمربيااج اماادم مكااه لفااةاد‬
‫عيجة املعم في حرفظة امتلةيد ( ‪ ) Cool Box‬تعتوي عاى اض ماعفرظ عاى امدم ضاو‬
‫يت مداه عيجارح امادم إماى امنختلاة ‪ ،‬إن تا إخاةاج ايمربياج ضاو‬ ‫حةا ن امنو ‪ ،‬ضو‬
‫واع ر فاي ي ارز امطاةد امنة ااي ب او ن ضتدربااة ( لي اه لملاو‬ ‫امعروجة تا‬
‫امن اارز ب ااةعة‬ ‫يدربااه لملااو آخااة ) نم ا مغااةض ف ااه امن ااه عااو اماادم ا يااد‬
‫( ‪ 3000‬د ن ‪ /‬دعيدة ) مندن ‪ 9‬دعرئق ‪ ،‬بعد امت رم امندن امف رل امن ه عاو امادم‬
‫يت سعج امن ه بواساطة ضرصاة يد ياة م اعج امن اه ضاو امادم اماذي يكاو نا ماو‬
‫لصاافة يفااةم فااي لملوبااة يدياادن ضكتااو عاي اار لس ا امةباارم ‪ ،‬بعاادهر ياات ضعرضات اار‬
‫‪033‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬منهج البحث وإجراءاته الميدانية‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ينيرئياار ضااو علااه امااد تو ن ( ابت اارل صاالةي ) بواسااطة امنااواد امكينيرئيااة امن ااتو دن‬
‫( امكترح ) امخرصة يةام اختلر امنيشةاح امليو ينيرئية ‪.‬‬

‫‪ 2-5-3‬االختبارات الوظيفية البعدية ‪-:‬‬


‫ايااةم املرحاام االختلاار املعاادي مانيشااةاح اموظيفيااة يااوم امخني اـس امنوافااق‬
‫‪ 2012 / 9 / 1‬في تنرم ام رعة امثرضجة صلرحر حيم ت اخاذ عيجاة املعام إماى امنة اا‬
‫ام ااعي – يرضعااة دياارمى علااه لدام لي ي ااد (فااي حرمااة امةاحااة) نم ا برمجاادام عاااى‬
‫واع اماذ ام بوواع ضاةيح ‪،‬‬ ‫امةبرم فيناس عااى امكةساي امت ياد عااى هد ئا ا‬
‫امطلي باف امكيس امنطرطي مان رز حول امعضد فوق امنةفق ضاو ا‬ ‫يدوم امنعر‬
‫ا غااق صانرم‬ ‫تعديد مدطة امشاةير امعضادي بوواع ام انرعة امطلياة عااى امشاةير‬
‫امن رز املدم بجفخ امةبرط ضنر يايدي إماى فاع واغك ام اوام داخاه امكايس امنطارطي‬
‫إماااى (‪ )120‬ضاااا زئلاااق ‪ ،‬بعااادهر يااات إخاااةاج ام اااوام بااالكم ضةاعلاااة عناااود امائلاااق‬
‫االستنرم بدعة ي ل صوح مادااج بوسارطة ام انرعة امطلياة اماذي يادل عااى ضاة‬
‫اماادم خااالل امشااةير ‪ ،‬هااذا ي اانى برمضااغك االمدلروااي )‪(Systolic pressure‬‬
‫ي تنة االستنرم م اوح واةبرح امدااج ضاع امخفارض واغك ام اوام إماى ل ي الح‬
‫ام ااااوح ضكتوضاااار (اختفاااارم وااااةبرح امداااااج) هااااذا ي اااانى برمضااااغك االمل اااارطي‬
‫)‪ ، (Diastolic Pressure‬بعدهر يت إيةام اختلار ضعادل مالض امدااج عاو طةياق‬
‫تع ااس امجاالض ضااو ضوعااع امشااةير امكعلااةي فااوق عظا امكعلااةن عجااد ضف ااه امةساام‬
‫اميااد ضنااد دن ضل ااوطة امكااف إمااى ايعاااى ( لي فااي امن ااة امنرمليااة ما اارعد عجااد‬
‫ضف ه امةسم اميد ضند دن ضل وطة امكف إماى ايعااى ) ‪ ،‬تا ضعةفاة ضعادل مالض‬
‫عادد ضاةاح امجالض خاالل (‪ )10‬اوا ‪ ،‬ا واة امجارتض فاي‬ ‫امداج عو طةيق عير‬
‫ضعدل ملض امدااج‬ ‫(‪ )6‬هكذا ماع ول عاى ضعدل ملض امداج في امدعيدة ‪ ،‬ت عير‬
‫بواسطة سنرعة طلية‪.‬‬
‫‪031‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬منهج البحث وإجراءاته الميدانية‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪ 3-5-3‬األختبار البعدي إلنجاز رفعة النتر (‪-: )clean & jerk‬‬


‫ضع االتعارد امفةعاي مةيرواة فاع ا دارل فاي ماردي ديارمى‬ ‫عرم املرحم برمتعر‬
‫امةيروااي بت يلااة إعرضااة بطومااة ضااو ايااه إشااةاك امةباارعيو في اار مياات ت اانيه اي عاارم‬
‫امةسنية امخرصاة امتاي حدد ار إفاةاد عيجاة املعام برملطوماة مغاةض اعتنردهار جتارئض‬
‫المنرز فعة امجتة ‪ ،‬إن ت اعتنرد مترئض املطوماة ختلار بعادي الفاةاد عيجاة املعام ‪،‬‬
‫ال ااة فااةق فااي املطومااة ‪ ،‬تاا إعرضااة املطومااة يااوم امننعااة امنوافااق‬ ‫عااد اشااتة‬
‫‪ 2012/ 9 / 2‬فااي تناارم ام اارعة امعرشااةن صاالرحر عاااى امدرعااة امنغادااة – مااردي دياارمى‬
‫امةيروي بعضاو فةياق امعناه امن ارعد امنيادامي ‪ ،‬تا إعطارم ( االث ضعار الح)‬
‫مكه برم ضو إفةاد عيجة املعم ح ج امدرمو امد مي مةفاع ا دارل(‪ ، )1‬تا ت انيه‬
‫لفضه فعة مكه برم ضو عله امن نه ‪ ،‬عد طاج املرحام ضاو عيجاة املعام االهتنارم‬
‫بااريدام تع اايو االمناارز امتظاار إشاار ن امعكا ‪ ،‬ان تنا زيااردن امثدااه ح ااج امطاااج‬
‫امنداادم ضااو امنااد بيو امااذيو اعطااو املاادايرح مان اانه امنااذيع امن اي ل عااو اسااتنر ن‬
‫االختلر اح ‪ ،‬حيم ت ضةاعرن ظة ف االختلر امدلااي مف ا ر ‪ ،‬تكوما منجاة امتعكاي‬
‫ضو ال ة حكرم ضعتنديو بتعكي املطومة (‪ . )‬نر ضووح في امشكه (‪.)13‬‬

‫الشكل (‪ )03‬يوضح انجاز رفعة النتر‬

‫اماااوائح امد ميااة مةفااع ا داارل ‪ ( :‬امداارهةن ‪ ،‬ضطااربع دا امكتااج امن ااةية ‪، ) 2002 ،‬‬ ‫(‪ )1‬ينيااه حجاار امداارمو‬
‫ص‪.67‬‬
‫(‪ )‬ضاعق ع (‪)11‬‬
‫‪031‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬منهج البحث وإجراءاته الميدانية‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪ 01 – 3‬الوسائل اإلحصائية ‪-:‬‬


‫لسااتخدم املرحاام اموساارئه ا ح اارئية امنجرساالة منعرمنااة امليرماارح امجتاارئض عااو طةيااق‬
‫ا ح رم امالضعاني الستخةاج امجترئض عو طةيق امدواميو اتآتية (‪-: )1‬‬

‫‪ -0‬اختبار ما وتن للعينات الصغيرة ‪.‬‬

‫‪ -2‬اختبار ( ولكوكسن )‪.‬‬


‫خطوات االختبار ‪-:‬‬
‫‪ -‬تةتيج امفة ق بيو ه ز ج ضتجرظة ضو امد يرح ‪.‬‬
‫‪ -‬تةتيج امفة ق فدر مدين ر بغض امجظة عو ا شر ن ( سرملة لم ضويلة‪.‬‬
‫‪ -‬إنا ياارم امتعايااه باايو لي ز ج ضااو امااد يرح ي اار ي صاافة ‪ ،‬ف ما ي ااتلعد ضااو‬
‫امتعايه‪.‬‬
‫اذم تننااع‬ ‫‪ -‬تنناع تاج امداي ام ارملة عااى حادن امداي امنويلاة عااى حادن ‪،‬‬
‫تااج امدااي امنويلااة عاااى حاادن ‪ ،‬ت ااتخدم امدينااة ام ااغةم جتينااة م رئيااة‬
‫هااذه امدينااة ضااع امدينااة امند ميااة ‪ ،‬فااإنا رما‬ ‫الختلاار ( مكو ااو ) ‪ ،‬تداار‬
‫امدينااة امنع ااوبة اصااغة ضااو امدينااة امند ميااة ‪ ،‬دل نم ا عاااى يااود فااة ق‬
‫في امنةتيو‪.‬‬ ‫ضعجوية بيو د يرح امدير‬

‫‪ (:‬امكوي ‪ ،‬ضيس ة‬ ‫(‪ )1‬علد امنلر توفيق امتعايه ا ح رئي في املعوث امتةبوية امجف ية امطةق امالضعانية‬
‫امكوي ماتددم امعاني ‪ ، ) 1523 ،‬ص ‪. 197‬‬

You might also like