DIAGNOSTIC TEST in MATHEMATICS 3

S.Y. 2022-2023

Ngalan: ____________________________________________________________________
Lingini ang letra sa imong tubag.
Iskor
1. Asa sa mosunod ang numero nga gihulagway?

A. 7 147 B. 6 156 C. 6 147 D. 7 147

2. Unsa ang place value sa numero nga gibadlisan sa 8 395?

A. ones B. tens C. hundreds D. thousands

3. Pilia ang saktong simbolo sa Siyete mil, kwatro sentos saysenta i-otso.
A. 7 648 B. 4 768 C. 7 468 D. 6 784

4. Ang 369 i-round sa kinaduolan nga hundreds, unsa ang mamahimong numero?
A. 200 B. 300 C. 400 D. 500

5. Kung itandi ang mga numerong 5 689___4 654, unsa nga simbolo ang isulat sa linya?
A. < B. > C. = D. /

6. Mao kini ang populasyon sa upat ka eskuylahan. Bahiga kini gikan sa kinagamyan pataas. ( 3 427 , 2
564 , 1 796 , 2 839 )
A. 2 564 , 1 796 , 2 839 , 3 427 C. 1 796 , 2 839 , 2 564 , 3 427
B. 2 839 , 2 564 , 1 796 , 3 427 D. 1 796 , 2 564 , 2 839 , 3 427

7. Si Bea usa ka online seller sa cupcake ug donuts. Nahalinan siya ug Php 720 sa cupcake ug Php 180 sa
dunots sulod sa usa ka adlaw. Kung atong itandi ang halin sa cupcake ug donuts, unsa ang tama na
pagkasulat?
A. Php 720 = Php 180 B. Php 720 > Php 180 C. Php 180 > Php 720

8. Pangitaa ang sum. Unsa ang hustong tubag?

A. 9 468 B. 12 722 C. 17 817

9. Asa sa mga musunod nga equation ang nagpakita sa distributive property sa multiplication?
A. (6 x 3) x 5 = 6 x (3 x 5) B. 6 x 3 = 3 x 6 C. 6 x 1 = 6 D. 12 x 4 = (10 x 4) + (2x4)
10. Pila ka KAB Scouts ang makasakay sa 8 ka jeep kung pareho nga 15 kabuok bata ang makasakay sa
matag jeep?
A. 115 B. 120 C. 125 D. 130

11. Unsa ang product sa 14 x 12?

 A. 168 B. 158 C. 178 D. 148

12. Sa pag-multiply o pag pilo-pilo sa 15 og ka-45, unsa ang mahimong product?

A. 670 B. 675 C. 680 D. 685

13. Adunay 100 ka lapis sulod sa usa ka kahon. Pila ka lapis tanan ang sulod sa 68 ka kahon? A. 6 800
B. 680 C. 608 D. 6008

14. Unsa man ang banabana o estimated product sa 315 x 18?

A. 3,000 B. 4,000 C. 5,000 D. 6,000

15. Sa equation nga 10 ÷ 5 = ____, unsa man ang quotient?

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
16. Adunay 150 ka mangosteen sa kahon nga pagabahin-bahino sa 10 ka mga estudyante. Pila man ka
mangosteen ang mahimong bahin sa matag estudyante?
A. 10 B. 15 C. 20 D. 25

17. Hain man niini ang even number? A. 105 B. 109 C. 110 D. 11

18. Hain man niini ang fraction nga equal to one?

A. 3/5 B. 4/5 C. 5/5 D. 6/5 12
19. Asa sa mga mosunod na pulong ang hustong pagbasa sa 3
A. three-thirds B. twelve-thirds C. ten-thirds D. nine-thirds
20. Ang 3/4 kay equivalent fraction sa 6/8. Unsa ang figure niini?

21. Tan-awa ang figure sa ubos. Hain sa mga mosunod ang usa ka line?

22. Hain niini ang tamang line of symmetry?

23. Unsay haom nga ibutang nga numero sa blangko? 525, 500, __ , __ , __ , 400, 375
A. 485, 480, 475 B. 470, 417, 410 C. 420, 530, 510 D. 475, 450, 425
24. Kon adunay 84 ka pan si nanay ug gihatag niya kini sa iyahang 7 ka mga anak, pila ang madawat sa
matag usa ka anak?
A. 84 ÷ 7 = 12 B. 84 - 7 = 77 C. 84 +7 = 91 D. 84 x 7 = 588

25. Mibakasyon ang pamilya Abayon sa Davao sulod sa 1 ka bulan. Pila ka semana sila nagbakasyon?
A. 4 B. 8 C. 12 D. 16

26. Pila ka milliliters ang anaa sa 5 ka Liters?

A. 2 000 mL B. 3 000 mL C. 4 000 mL D. 5 000 mL

27. Masudlan og 2 000 milliliters nga tubig ang pitsel ni Cardo. Pila man ka liters ang masulod sa pitsel?
A. 2 Liters B. 4 Liters C. 6 Liters D. 8 Liters

28.Unsa sa mga sports ang pinakapaborito sa kasagaran sa mga Grade 3 nga tinun-an basi sa graph sa ubos?

A. basketball B. badminton C. soccer D. swimming

28. Unsa nga hayop ang kasagarang binuhi sa balay basi sa graph sa ubos?
 A. langgam B. iro C. isda D. iring

29. Unsay kahigayonan nga mu-ulan ug snow sa Davao City sa buwan sa Mayo?
A. impossible B. unlikely C. equally likely D. likely o sure
30. Niingon ang akong higala nga 50/50 ang kahigayonan nga maapil siya sa honor roll. Unsa ang
kahigayonan niini nga matinuod?
A. unlikely B. equally C. most likely D. sure

DIAGNOSTIC TEST in MATHEMATICS 3

 S.Y. 2022-2023
Table of Specification

Item Placement
Remembering Applying Evaluating /
LEARNING COMPETENCIES /Understandin /Analyzing Creating
Total
g No. of
Items
1. Visualizes numbers up to 10 000 with emphasis on numbers 1 001- 10 000. 1 1
( M3NS-Ia-1.3)
2. Gives the place value and value of a digit in 4- to- 5 digit numbers. ( M3NS-la- 2 1
10.3)
3. Reads and writes numbers up to 10 000 in symbols and in words. ( M3NS-la-9.3) 3 1
4. Rounds numbers to the nearest ten, hundred and thousand.(M3NS-Ib15.1) 4 1
5. Compares numbers using relation symbols and orders in increasing or decreasing 2
order 4 to 5-digit numbers up to 10 000. (M3NS-Ib-12.3 & M3NS-Ib-13.3) 5, 6
Compares values of the different denominations of coins and bills through Php 1000 1
using relation symbol (M3 NS 1D 22.2) 7
Adds 3- to 4 digits numbers up to three addends with up to 10 00 without and with 1
regrouping. ( M2 NS 1D 27.6) 8
Illustrates the properties of multiplication in relevant to (commutative,distributive 9
or associative property M3NS-11b40.4
Multiplies numbers 2 to 3-digit numbers by 1-digit numbers without or with 10 1
regrouping. (M3NS-IIc-43.1)
Multiplies numbers 2-digit numbers by 2-digit numbers without regrouping. (M3NS- 11 1
IIc-43.2)
Multiplies numbers 2-digit numbers by 2-digit numbers with regrouping. (M3NS-IIc- 12 1
43.3)
Multiplies 2- to 3-digit numbers by multiples of 10 and 100. (M3NS-IId-43.4) 13 1
Multiplies 1- to 2- digit numbers by 1000. (M3NS-IId-43.5)
Estimates the product of 2-to 3- digit numbers and 1- to 2 – digit numbers with 14 1
reasonable results. (M3NS-IId-44.1 )
Visualize and states division facts of numbers up to 10 (M3NS –Iig – 51.3) 15 1
Divides 2 to 3 –digit numbers by 2-digit numbers without or with remainder. (M3NS- 16 1
IIh -54.1)
Identifies odd and even numbers.M3NS-IIIa-63 17 1
Visualizes and represents fractions that are equal to one and greater than one using 18 1
regions, sets and number line.
Reads and writes fractions that are equal to one and greater than one in symbols 19 1
and in words.M3NS-IIIb76.3
Visualizes and generates equivalent fractions. M3NSIIIe-72.7 20 1
Recognizes and draws a point, line, line segment and ray.M3GE-IIIe-11 21 2
Visualizes, identifies and draws congruent line segments.M3GE-IIIf-13 23 1
Identifies and draws the line of symmetry in a given symmetrical figure.M3GE-IIIg- 22 1
7.4
Determines the missing term/s in a given combination of continuous and repeating 23 1
pattern.M3AL-IIIi-4
Finds the missing value in a number sentence involving multiplication or division of 24 1
whole numbers.M3AL-IIIj-12
Visualizes, and represents, and solves problems involving conversion of time 25 1
measure. ( M3ME-IVb-10)
Visualizes, and represents, and converts common units of measure from larger to 26 2
smaller unit and vice versa: meter and centimeter, kilogram and gram, liter and
milliliter.
( M3ME-IVb-39)
visualizes, and represents, and solves routine and non-routine problems involving 27 1
capacity measure. ( M3ME-IVd-42 )
sorts, classifies, and organizes data in tabular form and presents this into a vertical 28 1
or horizontal bar graph.
( M3SP-IVg-2.3 )
tells whether an event is sure, likely, equally likely, unlikely, and impossible to 29 1
happen. ( M3SP-IVi-7.3)
describes events in real-life situations using the phrases “sure to happen,“ likely to 30 1
happen”, “equally likely to happen”, “unlikely to happen”, and “impossible to
happen”.
( M3SP-IVj-8.3 )
TOTAL 18 8 5 30
Percentage 60% 40% 100%