Eight Essential Exercises 2022

8 ESSENTIAL
EXERCISES
f the devel ing flutist
FOREWORD
Standard exercises by Moyse, Taffanel, and Gaubert have been lesson
staples for generations of flutists. This book takes important concepts
from these conservatory-level exercises and adapts them to suit the
needs of flutists of varying abilities. Most exercises are structured
progressively, starting with smaller, shorter challenges and gradually
expanding to require greater flexibility and technical ability. In this way,
they can be customized to the level of the flutist.
Developing flutists can use this book to gain new skills (e.g., expanding
range, creating a regular scale practice, strengthening concepts of tone
and articulation). Advanced players may find this book an effective tool
for maintaining tone and technique with limited time. The reductive
nature of the exercises is also useful when working on specific
challenges such as the efficiency of sound production, body awareness,
and evenness of sound across all registers.
Best wishes for a happy and fulfilling flute practice!
Lance Suzuki (September 2022)

ESSENTIAL
8 EXERCISES
for the developing flutist
PAGE
Introduction 2
1. Long Tones 3
2. Chromatic Scales 6
3. Major & Minor Scale Studies 10
4. Thirds 19
5. Arpeggio Studies 25
6. Vibrato Exercises 43
7. Intervals & Single Articulations 46
8. Double Tonguing Exercise 49
APPENDIX
A. Diminished 7th Arpeggio Series 1 52
B. Diminished 7th Arpeggio Series 2 53
C. Diminished 7th Arpeggio Series 3 54
D. Whole Tone Series 1 55
E. Whole Tone Series 2 57
F. Basic Scales & Arpeggios 60
(for Auditions, School Tests & Personal Study)
© COPYRIGHT 2022 LANCE SUZUKI

INTRODUCTION
HOW TO USE THIS BOOK
1. Pick a key signature for today’s practice. It can be useful to pick the key of your current etude or piece.
However, be sure to cycle through all 12 key signatures regularly, whether over 12 days, 12 weeks, or
longer.
2. Start your practice with long tones and/or chromatic scales. Always start slowly, listening to your tone and
the connections between notes.
3. Choose a few exercises from Major Scale Studies (#3) in your key of choice. Minor scales are also available
in basic format (Appendix F) and advanced Taffanel-Gaubert format (3aa-3ll).
4. Choose from the other exercises based on stamina, the time available, and your personal needs. Are you
working to develop a new skill (e.g., vibrato)? Has it been a while since you played something with a fast
double tongue? Let these factors guide your practice through the book.
5. Most exercises contain multiple variations and suggested practice methods. This does not mean you have
to play everything. Rather, choose that which suits today’s practice and leave out anything that doesn’t.
SET YOUR PRACTICE INTENTIONS

When you practice (or step on stage), setting intentions for your playing is important. As you work through this
book, try these:
1. Resonance
To resonate your flute, you must activate the air column within the flute. Thus, your primary tool for
resonance is your air. The lips (embouchure) and tongue (articulation) should unobtrusively aid the air, and
not compensate for poor air usage. Instead, lead with your air and use the lips and tongue to accentuate
the beauty of the air.
2. Homogeneity of Sound
Your lowest and highest notes will never sound identical in timbre. However, they should sound as if they
are drawn from the same color palette or cut from the same cloth. It is a bit counterintuitive that, to create a
homogenous flute sound, you must have a wide and flexible range of lip openings and air speeds. In
general, lower notes require voluminous slow air and higher notes require quicker, more compressed air.
Through diligent practice, and by listening critically to the timbre of your sound as it passes through the
registers, you will learn to match air speeds and lip openings to create one sound across the range of the
flute.
3. Neutral/Efficient Sound Production
“Neutral” playing uses neither the least nor the most overall effort to produce a resonant sound. While total
relaxation is perfect at bedtime, it is not the most conducive to playing the flute. Conversely, if you are
using maximum effort in any part of your body, it becomes very hard to sustain. Maximum effort also
inhibits you from creating a greater intensity in the playing, should you desire to do so. By finding a
consistent and efficient “middle” to your sound and playing, it will become easier to figure out the
necessary adjustments to play different volumes and tone colors with ease.
4. As you practice, choose…
a. Resonance over Focus: sometimes, the most “focused” sound is not the most resonant. The lips
must guide the air while also allowing it to pass freely into the flute.
b. Proper Air & Tone over Breath Control: in this book, never sacrifice proper air speed/volume to play
a more extended breath. Instead, breathe more frequently as needed to achieve the desired
resonance.
c. Ease/Smoothness over Speed: although it is tempting to go as fast as possible, remember that you
are trying to reinforce “neutral,” medium-effort playing. Be sure to challenge your dexterity and
flexibility, but not past the point where your tone, smoothness of action, and mental calm suffer.
3
1. LONG TONES After Moyse' s " De la sonorité," #1

Middle-of-the-staff B is often the first note learned on the flute. This is because (on a decently regulated instrument) it should be easy to produce
a generous and well-resonated tone, free of excess body tension and facial manipulation. This exercise deviates from the classic Moyse exercise
by starting in the first octave rather than the second. Your goal in these long tone exercises should be to draw the easygoing and unmanipulated
resonance of middle B throughout the range of the flute.

In this book, the classic exercise is called "Chromatic Long Tones." "Long Tones in Major Keys" have been added to allow the player to work on
long tones within a key signature of choice. It is recommended to play with a drone for Major Key long tones (C drone for C Major).

Optionally repeat each slurred phrase (Ex. 1 ), as in the classic exercise. Feel free to use a faster tempo when more notes are added. It can also be
helpful to practice long tones with and without vibrato. When practicing with vibrato (if vibrato is available to you), make sure that it connects
across notes rather than stopping and starting on every note. Most often vibrato is not present at the beginning of the note.
Ex. 1
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4 E™ E™
LONG TONES IN MAJOR KEYS

(Pick a key signature and ap p l y to 1a-1h)
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CHROMATIC LONG TONES
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2. CHROMATIC SCALES After Taffanel-Gaubert E.J. #5

Think of chromatic scales as moving long tones. Start with a resonant, easy sound and then draw that ease throughout the range of the flute,
listening carefully to the consistency of volume and tone color on each note as it passes to the next. Drastic shifts in the direction of your air (up
and down) can lead to unwanted spreading in pitch and tone. Instead, try to aim down the center and lead with your air, keeping in mind that, in
general, the second octave requires slightly faster air than the first, and the third octave slightly faster air than the second. These transitions
should happen as gradually and naturally as possible.

Throughout this exercise (and book, in general), tone quality is more important than breath control. Breathe as necessary to maintain an easy,
resonant tone, especially if you are practicing slowly. Give yourself time to take relaxed, full breaths. Smoothness and evenness of fingers are also
more important than speed. It is also a good practice to invert these scales (play top to bottom, rather than bottom to top).
q.=40-60+
12
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&
3. MAJOR & MINOR SCALE STUDIES

In much of what you play, a C Major scale rarely starts and ends on C. In this exercise, you will practice starting and ending on multiple scale
degrees. One way to practice is to work on multiple exercises in this series, keeping the speed constant. In this way, you will start slowly,
gradually incorporating more notes per beat, gaining velocity, and covering a wider range. Alternatively, pick a single exercise and practice
multiple speeds and articulations (find suggestions for articulations in 3k-3m). This exercise leads naturally into Taffanel-Gaubert E.J. 1 & 4, and
advanced players should not overlook Minor Scales (3aa-3ll), slightly modified from E.J. 4 to repeat within the key signature.

As you practice this exercise, remember to listen carefully for homogeneity of sound, working to minimize any spreads of tone color and pitch. In
3a, changes in air speed and lip aperture (size of opening) happen over the course of the full exercise and are virtually nonexistent in each mini-
scale. If the scale covers a wider range, be generous with the air speed over the top and adjust the lip aperture if necessary.

Keep the finger height close and the finger pressure even. Excess tension in the fingers and hands can translate to tension in the sound. Also,
practice regularly with a drone (F drone for F Major) to check in with your intonation.

PRACTICE TECHNIQUES

Although only 1 repetition of each scale is printed, practice 1 -3 repetitions per grouping based on time, stamina and ability (Ex. 1 ). Never
sacrifice proper air speed to do an extra repetition. Instead, do fewer repetitions and/or breathe as needed.
Ex. 1
4
&4 e e e e e e e e e e e e e e e e
3x 2x
e e e e 1xe e e e %
If you are having trouble with the upper turn (especially in the third octave) start by isolating the top two notes. Next, add a note on either end
until you reach the full scale (Ex. 2).
E E % e e e e % eeeeee % e
eeee eee %
Ex. 2
&
3 3
Change up the rhythm, resting on different notes in the scale, for more evenness and stability in the fingers and tone (Ex. 3-8).
j ej e ej e ej
3 3 3 3 3 3 3 3
j ej e ej j
Ex. 3 Ex. 4
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Ex. 5
6 Ex. 6
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Ex. 7 Ex. 8
j
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-
Invert the exercise (Ex. 9).
eeeeeeee %
Ex. 9
4
&4 e e e e e e e e % eeeeeeee %
PRE-EXERCISE
In the key signature you plan to practice, slowly isolate each interval and finger transition. This also makes an excellent long tone exercise.
eeeeE eeeeE eeeeE

q=40-80
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eeeeE eeeeE eeeeE eeeeE

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6
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7 7
7
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7 7
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7 7
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7 7 7
7
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7 7 7 7
14 After Taffanel-Gaubert E.J. 1 . Find alternate articulations in 3m.
3j
4
&2 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
& œœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœ œœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœ
& œœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœ œœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœ
Repeat 8va
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œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
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&
&
&
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™
& ™
Pick an articulation and apply it to a key signature in 3a or Minor Scale Studies.
1) 2) 3) 4)
4
3k & 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ. œ œ œ. œ. œ. œ. œ œ œ. œ. œ œ
5) 6) 7) 8)
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œ. œ. œ œ.
9) 10) 11) 12) 6 6 6 6

&
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Pick an articulation and apply it to a key signature in 3c. 15
1) 6 6 2) 6 6 3) 6 6
3l & œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
4) 6 6 5) 6 6 6) 6 6
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ. œ. œ. . . . . . œ œ œ œ. œ. . . . . œ. œ. œ. œ. œ. . . . œ. œ. œ. œ.
Apply articulations to 3e and 3j. If you are playing more than one repetition, you may want to use more than one articulation per scale.
1) 2) 3)
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ. œ œ œ. œ. œ œ œ œ
3m œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ. œ . .
4) . 5) . 6) .
& œ œ œ
. œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ œ
. œ. œ. œ œ. œ. œ. œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ. œ œ œ
œ. œ. œ . . . œ œ
œ. œ. . . . . . . œ. œ. œ œ . . . œ.
7) 8) . 9)
& œ œ œ. œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ. œ . œ. œ œ œ œ. . œ œ œ œ œ
Minor Scale Studies

(Taffanel-Gaubert E.J. 4, slightly modified. Repeat, if desired, using alternate articulations from 3k.)
#œ #œ œ œ œ #œ nœ œ #œ #œ œ œ œ œ œ œ œ nœ nœ œ
& 2 ™™ œ œ œ œ
4 œ œ œ œ œ œ œ œ
3 aa
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œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ #œ œ nœ bœ œ œ œ œ œ
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&
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& b œ œ œ nœ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ #œ œ nœ bœ œ œ œ œ œ# œ ™™ W
16
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3 cc & b ™™ œ œ œ œ
b œ nœ œ œ œ œ œ œ nœ œ
œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ nœ #œ œ nœ bœ œ œ œ
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#œ œ œ œ œ œ #œ bœ œ œ nœ #œ œ nœ bœ œ œ œ œ
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bb œ œ œ nœ œ œ œ œ
& œ œ œ
(Optionally Repeat 8va)
& b b ™™
b
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3 dd
b œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ nœ nœ œ bœ bœ œ œ œ
& b b œ nœ nœ œ œ œ œ nœ nœ nœ œ œ œ œ
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& b œ œ œ œ œ œ nœ œ œ nœ ™™ W
nœ n œ œ œ œ n œ bœ œ nœ n œ œ œ œ œ œ œ œ b œ bœ œ
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3 ff & b b b ™™ œ œ
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œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ nœ œ bœ bœ œ œ œ œ
bbb œ nœ n œ œ
œ n œ nœ n œ œ œ
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œ œ œ œ œ œ b œ bœ œ nœ n œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ b œ bœ œ
17
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b œ
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œ ‹œ ™™ W
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#### ™ œ œ #œ nœ œ œ œ œ œ œ œ nœ nœ œ
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3 ii
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& œ #œ #œ œ œ #œ #œ #œ œ œ
#### #œ œ œ œ œ œ œ n œ œ œ œ œ œ œ nœ œ œ œ œ œ œ nœ
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##
& # # œ œ œ #œ #œ œ œ œ œ #œ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ #œ œ nœ nœ œ œ œ œ œ ™™ W
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18
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3 jj & ™œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
nœ #œ #œ œ nœ nœ œ œ œ œ
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œ œ œ œ œ n œ nœ
## ™ œ œ œ œ #œ # œ œ œ œ # œ nœ œ œ œ œ œ œ œ #œ # œ œ œ
(Optionally Repeat 8vb)
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3 kk & ™œ
œ œ œ œ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ #œ œ nœ nœ œ œ œ œ
## œ #œ # œ œ œ # œ #œ # œ œ œ
&
œ œ œ œ œ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ n œ nœ
# # œ œ œ n œ nœ œ #œ # œ œ œ œ
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3 ll ™
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#œ œ nœ nœ œ œ œ
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# #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ nœ œ #œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ nœ œ
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# œ œ œ œ œ #œ nœ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ #œ #œ nœ nœ œ œ œ œ œ #œ ™™ W
œ
& œ œ œ #œ #œ
19
4. THIRDS After Taffanel-Gaubert " 1 7 Grands Exercises Journaliers de Mécanisme" (E.J.) #6

Find the thirds in your key of choice. For advanced players, the full expression of this exercise (Taffanel-Gaubert E.J. #6) is found in 4m. Rather
than thinking/aiming up and down for each third, follow the general profile of the exercise. For example, in 4a1 , the general profile is up an
octave in 2 bars and then down an octave in the next 2 bars.

Vary the rhythms of your thirds to achieve greater smoothness and evenness in the written exercise (example below).
2 e e e eJ e eJ e eJ e e e e e e eJ e e e e e e e e e
&2 J & J J J &
3 3 3 3 3 3 3 3
Select an articulation to apply to your exercise
& eeeeeeee eeeeeee e eeeeeee e eeeeeee

1) 2) 3)
eeeeeee eeeeeee
. .
& e e e e. e e e. e. e e e. e. e e e e e e. e e e. e e e. e e. e. e. e. e e
4) 5) 6)
e
e. . e e e e e e e e e e e
e. . . . . . .
. . . . .
C MAJOR
4a 1 & œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
&
œ œ œ œ œ œœœœœœœ œœœœœ œ
œ
4a 2 & œœœœœœœœ œœœœœ œ
œœœœœœœ œ œ œ œ œ œœœœœœœœ
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œ œœœœœœœ œ œœœœœœ œ œ œ
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& œ œ œ œ w
F MAJOR
4b 1 &b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
&b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
20 œœœœœœ œ œœœœœœœœ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœ
4b 2 &b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
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&b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
&b w
Bbb MAJOR
b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
4c 1 &b œ œ
b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
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œ œœœœœœ œ œœœœœœœœ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œœœœœ
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4c 2 &b œ œ œ œ
b œ œ œ œ œ œ œ œ œ
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& b œ œ œ œ œ œ œ œ
b
&b w
Ebb MAJOR
b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
4d 1 &b b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
&b b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
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b œ œœ œ
4d 2 &b b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œœœœœœœ œ œ œ œ œ œœœœœœ
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Abb MAJOR 21
4e 1
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&b b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
b b œ œ
&b b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
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b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
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b œ œ œ œ
& b bb œ œ œ œ
b œ œ œ œ œ œ œ œ
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Dbb MAJOR
b œ
4f1 & b bbb œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
b œ
& b bbb œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ
b œ œ œ œ
4f2 & b bbb œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
b œ
& b bbb œ œ œ œ œ œ œ œ
œ
b œ œ œ œ
& b bbb œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
b b œ œ œ œ œ œ œ œ
&b b b œ œ œ œ œ œ œ œ w
22 F## MAJOR
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4g 1 & # ## œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
## # œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
& # ## œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
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#### # œ œ œ œ œ œ œ œ
4g 2 & # œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
#### # œ œ œ œ œ œ œ œ
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#### # œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
& # œ œ œ œ œ œ œ œ
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## # # œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
& # œ œ œ œ w
B MAJOR
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#### œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
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#### œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
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œ
#### œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
4h 2 & #
#### œ
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& #
#### œ œ œ œ œ œ œ œ
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#### œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
& # œ œ œ œ w
E MAJOR 23
## œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
4i 1 &## œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
#### œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œœœœœœœ œœœœœœœ
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œ œœœ œ œ œ œ
4i 2 & ## œœœœœœœœ œœœ œ
#### œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœœ
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& œœœœœœœœ w
A MAJOR
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4j1 & œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
### œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
& œ œ œ œ
œ œœ œ œœœœœœœœ œ œ
### œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœœœ œœœ œ œ œœœœœ
4j2 & œ
## œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
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### œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
& w
D MAJOR
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4k 1 &# œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
# œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
&# œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
24
œ œ œ œ œ œœœœœœœ œœœœœœœ
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œ œ œ œ œ œ
4k 2 & # œœœœœœœœ œœœœœ œ
## œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœœ
& œ œœœœœ œ œœœœœœ œœ œ œ
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# œ œœœ œœ œœœ œœ œ œ
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G MAJOR
#
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
4l 1 & œ œ
# œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
#
4l 2 & œ œ
# œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
# œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
& œ œ w
Apply a Key Signature and Articulation of your choice. In the last measure, finish on the tonic of your key signature (play B b in B b Major).
œ œ œ œ œ œœœœœœœ
œ œ
4m & 2
3 œ œ œ œ œ œœœœœœœœ œ
œœœœœ œ œ œ
& œ œ œ œ œ œ œ œ
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œ
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œœœœœœœœœœ œ œ
œ œ œœœœœœ œ œ
& œ œ œœœœœœ œ œ
œ œ œ œ w™
5. ARPEGGIO STUDIES 25

Each key signature includes interval isolations (1 , 8), inversions of major (2-4) and minor (9-1 1 ) triads, broken arpeggios (5, 1 2), and dominant
7ths (6-7). Aim for fluidity of sound throughout the range of the flute and be sure to connect each interval with your air, lightly increasing air speed
and pressure as you rise.

Similar to Major Scale Studies (#3), you may choose to repeat arpeggios 1 -3x, based on time available and stamina (ex.1 ). You may also want to
vary your articulations (ex. 2, 3) and invert the exercise (ex. 4). Practice with a drone to ensure your intonation is consistent.
ee ee ee
6 6 6
e e e
ex. 1 6 6 6
e e e e e ee
&4 e e e e ee e ee e
4
eeee e eee eeE
3x 2x 1x
ex. 2 ex. 3
e ee 6 ex. 4
e e e e. . ee E
& e e e. e. e e. e E & e e e e. . eeeeee
.
e e. E &
.
6
C MAJOR
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Repeat 8va ad lib.
2 ™™ œ œ œ œ œ œœœœœ ™™
&4 EE œœœœœ œœœœœ
E
5a 1
œœœœœ
œ œ œ œ
Repeat 8va
œ œ œ œ
& 4 ™™ œ œ œ œ œ œ ™™
4 œ œ œ
5a 2 œ œ œ ˙ œ œ œ ˙
œ ˙
5 œ œœœœ
œœœ œœ œœ œ
& ™™ œ œ œ ™™
œœ œ œœ
Fine
œ œœ
5a 3 œ˙ œœ ˙ œœ ˙
œ 5 5 5
5 5
sim.
œœ
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œ
œ 6 œœœ œ œ œœ
œ œœ œœœ œœœ œœœ œ œœ œœœ œ œœ œœ˙
5a 4 & œ œœ œœ ˙ œ œ œ˙ œ ˙
6 6 6 6 6
6 sim. 6
œ œ œ œ œœœœœ œ
9 œ œ œ œ œ œ œ œœ œ
5a 5 &8 œ œ œ œ œ œ œ œœ œ
œ œ
œœ œ œ
sim.
(After Taffanel-Gaubert E.J. 1 1 )
œ
œœœœœ œ œœœœ œœœœ œ
opt.
œ œ
œ œœ œ œ œ œ œ œ 10 œ œ œ œ œ œœœœ9 œ
& œ œ 8 8 œ œ œ œ œ ˙™
26 C DOMINANT 7th
Repeat 8va
œœœœœ œb œ œ œ œ
4
&4 b%%% ™™ œbœ œ œ œ œb œ œœœœœ œb œ œ ˙ bœ œ œ ˙ ™™
% œœ œ˙ œ ˙
5a 6
sim.
œœ bœ œ œ œ
œb œ œ œœœ œ œbœ œ œ œ œ
6 œ œœœ œ œ œ
5a 7 & 4 œ œ œbœ œ œ œ œ œ œ œbœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
(Taffanel-Gaubert E.J. 1 4)
bœ œ œ œ œ œ œ
b œ œ œœœœœœœœ œ œ œ œ œ œ œbœ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œbœ œ œ œ œ œ œ
& œ œœ œœœ w™
A MINOR
2 E
Repeat 8va ad lib.
œœœœœ œœœœœ
& 4 EE œœœœœ œœœœœ ™™ œ œ œ œ œ ™™
œœœœœ
5a 8
Repeat 8va
& 4 ™™ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ™™
4 œ œ œ
5a 9 œ œ œ ˙ œ œ œ ˙
5
œ œœœœ œ œœœœ
& ™™ œ œ œœœ œœœ ™™
œ œ œœ
Fine
œœœ œœ˙
5a 10 œ˙ œœ ˙
5 5 5
Repeat 8va until Fine. 5 sim. 5
œ œ œ œ
6
œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
5a 11 & œ œ œ œ œ œ
œ ˙ œ œ ˙
6 sim. 6 6
œ œ œ œ ˙ œ œ œ ˙
& œ
6 6 6 6
9 œ œ œ œœœœ œ œ œœ œ œ œœœœ
5a 12 &8 œ œ œ œ œ œ œ œ œ
sim.
œ œ œ opt.
œ œœœœœ œ
œ
œœ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ 10 œ œ œ œ œ œœ œ
œ œ œ œ 9 œ œ œ ˙™
& œ œ œ 8 œ 8 œ œœ
F MAJOR 27
Repeat 8va
2
&b 4 EE œœœœœ ™™ œ œ œ œ œ ™™
5b 1 E œœœœœ œœœœœ
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6. Vibrato Exercises After Moyse' s " 25 Études Melodiques," No. 1 43

The goal of these exercises is to create consistent, effortless vibrato that connects through every note. First and foremost, practicing vibrato is a
practice of manipulating the air stream. By creating peaks and valleys in the air stream, audible "pulses" are created in the sound. Being mindful
of the "center" of your sound, push the air slightly forward and then allow it to recede slightly behind "center" to create a pulse. Both the high
and low points in the pulse of air are important. Equally important is how smoothly you connect the highs and lows, which should orbit evenly
around the core of your sound.

Creating vibrato is similar in sensation (though not exactly) to saying "Ha-ha-ha-ha-ha." Rather than focusing on specific parts of your body (e.g.
core, throat), I find it helpful to visualize the airstream moving forward and back; outward and inward. Sometimes, visualizing the direction of your
pulses (up/down) can also be helpful.

Vibrato serves two primary purposes in flute playing: projection and expression. Don't forget to project your pulses forward. Visualize your
airstream and sound traveling across the room. Use these exercises to find a greater variety of speed and depth in your vibrato which will lead to
a more vibrant and expressive sound palette in your playing.
At slower speeds, focus on the clarity and smoothness of your pulses, ignoring the dynamic markings. At faster speeds (5/beat and above), use
the strength of your pulses to accentuate the dynamic markings. Visualize softer dynamics with narrower pulses that stay close to you, and
stronger dynamics with wider pulses that travel further away. Make sure that the transitions in your dynamics and pulses are smooth and
seamless (easier said than done! ).

Most people will find one extreme (slow/fast) more difficult than the other (32nd notes may be aspirational for some). Working on difficult speeds
will improve your flexibility and range over time, even if you are not immediately successful. You may choose to slow down the metronome for 8/
beat. Throughout the exercise, breathe as often as you need: consistency of pulses is more important than breath control. For eighth notes and
triplets, I usually breathe every bar.

Pre-Exercise #1
Using only your air (no tongue), create four distinct pulses on a C. These should be quite slow (q=45-50) and exaggerated. Don't worry if the
pitch fluctuates. Rather, focus on creating smooth and controlled pulses. Use the resistance of the flute against your air.
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Pre-Exercise #2
Using a metronome, practice creating eighth note pulses on single notes (aa). You may select any note to practice (first or second octave
recommended), then continue on to the moving lines (bb-dd). Breathe as often as you need to.
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Pre-Exercise #3
Practice varying the speed of your vibrato pulses. At slower speeds, vibrato can be wider and more exaggerated. As the vibrato gets faster, it
should become narrower while still retaining smoothness and avoiding choppiness.
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Vibrato Exercise in All Major & Minor Keys

Using this simple melody, based on Moyse's "25 Études Melodiques, No. 1 ," practice different vibrato speeds and depths with your
metronome. Articulate the slur changes but use only your air to create the pulses.
Example
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7. Intervals & Single Articulations After Moyse' s " De la sonorité," nos. 2, 3 & 4
Each exercise group centers around a primary note ("C" in 7a). Though considerably abbreviated as compared to the source exercise, this one
can be taxing, so select a few practice techniques per session.

Start by finding your most resonant expression of the central note (1 below), aiming for a clear start with a good balance of tongue and air (often
the tongue attacks harshly followed by weak air). For each articulation (including beginnings of slurs later in this exercise), breathe (if necessary),
prepare the lips, tongue and air, then release into a full, resonant tone. Wherever in the mouth you choose to articulate, make sure that your
tongue touches before the beat and releases on the beat. Ideally, you should hear only air/tone on the beat. Let each note stop fully before
rearticulating (breath marks do not necessarily mean to breathe, but rather to leave ample space between notes).
1) , ,
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Isolate each interval, first slurring and then individually articulating each note (2). With each interval, your goal is to connect the notes with the
minimum amount of change in the lips and overall physical exertion to create smooth and clean transitions. Using the proper air speed (faster for
higher notes) can help to alleviate overtaxed lips. For smoother intervals, avoid accenting note changes with the fingers, air speed, and vibrato.
Care for the ends of your notes as much as you do for the beginnings.
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2)
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8. Double Tonguing Exercise After Altès Double Tonguing Exercise #1 49

Although most notes are marked stacatto, be careful not to play too shortly at the expense of resonance and ease/smoothness of articulation. Work to
minimize the movement of the tongue while still maintaining a clear articulation. At slower speed, try to give each note (especially the 2nd/4th of the
beat) its own puff of air. At faster speeds, the air becomes smoother, though still active and strong.
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52
APPENDIX
DIMINISHED 7TH ARPEGGIO SERIES 1
4 b% #œ œ œ œ œ
Repeat 8va
bœ#œ œ œ œ
& 4 #%%% ™™ #œ œ œ œ#œ œbœ œ œ#œ ™™
œ œ œ œ œb œ ˙
A1
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sim.
5
bœ
5 5
bœ#œ œ œ œ b œ#œ œ œ œ œ b œ#œ œ œ œœœ
A2 & œ bœ#œ œ œ œ œ œ œ ˙ bœ#œ œ œ
œ˙ #œ œ
œ œ˙ œœ œ˙
sim. 5 5 5
5 5
bœ#œ œ œ œ bœ#œ œœœ

œ œbœ œ œ œ œ œ œ œ œœ˙
bœ #œ œ˙ bœ#œ œ˙ #œ
& œ
5 5 5 5 5 5
6
bœ#œ œ œ œ bœ#œ œ œ œ œ œ b œ#œ œ œ œ œ œ œ
A3 & bœ#œ œ œ œœ˙ bœ#œ œ œ œ˙ #œ œ œ œ˙
œ sim. 6
6 6 6 6
œ bœ œ œ bœ#œ œ œ œ bœ#œ œ œ œ œ
#œ œ œœœ œ œœœ bœ#œ œ œœ˙
& œ œbœ œ˙ œbœ#œ ˙
6 6 6 6 6 6
bœ#œ œœœœ
#œ œ œ œœœ œ œ œ
6
& 4 œ bœ#œ œ œbœ œœœ œ œ œ œ œbœ œ œbœ#œ œ œ œ bœ œ
A4 œ œ œ œ bœ#œ bœ œ œ
bœ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
#œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œbœ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ#œ œ œ œ œ œ
& bœ œ œ w ™
12 œ b œ œ #œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ
A5 & 8 œ #œ bœ œ œ œ œ œ œ œ
œ œbœ œ œ œ œ œ œ œbœ œ #œ œ œ œ
bœ #œ œ œ #œ #œ
œ œ œ œ œ œ œbœ œ œ œ #œ œ œœœœ œ
& bœ œ#œ œ œ œ #œ œ
sim.
œ bœ œ#œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ
bœ #œ œ #œ œ œ œ œ œ bœ œ
& œ œ œ #œ œ bœ œ
œ ˙™
DIMINISHED 7TH ARPEGGIO SERIES 2 53
Repeat 8va
œœœœœ œb œ œ œ œ
& 4 n#b%%%%
4 ™™ œbœ#œ œ œ œ
œbœ#œ œ œ œ œb œ#œ ˙ bœ#œ œ ˙ ™™
#œ œ œ˙ œ ˙
B1
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5
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5 5
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B2 & #œ œ œbœ#œ œ#œ œ œ˙ œœ
b œ#œ œ˙ œbœ#œ œ˙ bœ#œ ˙
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bœ#œ œ œ œ œ œ b œ #œ œ œ œ œ œ œ b œ # œ œ œbœ œ œ œ œ
œ œ œ œ ˙ œ ˙
& #œ ˙
5 5 5 5 5 5
œ œb œ œ œ œ œ bœ#œ œ œ œ
#œ œ œ œ œ œ œ œ
6
#œ œ
B3 & œ œb œ œ œœb œ œ˙ œbœ#œ œœ˙
#œ ˙ sim. 6 6
6 6 6
œ œbœ œ œ œ
œbœ#œ œ œ œ œ œbœ#œ œ œ œ œ œ œbœ#œ œ œœ
œ œœ˙ #œ œ œ˙ œ ˙
& bœ#œ
6 6 6 6 6 6
œ œbœ œ œ œ
6 œ œb œ # œ œœœ
œœœ œ œ œ œ œb œ œ œ œ # œ
B4 & 4#œ œ œbœ#œ œ œ œ # œ œ œbœ œ œ œ#œ œ œ œ œ œ œ
b œ # œ œ œ œ œ œ œ œ œbœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œbœ œ
œ œ œ œ œ œ#œ œ œ œ œ œ œ
& bœ œ œ œ œ œ œ œ œ
#œ # w ™
œ bœ œ #œ œ œ œ œ
12 œ œ œ œ œ œ œ œ
B5 & 8 # œ œ œ bœ œ #œ œ œ
œ b œ œ#œ œ œ œ œ œ œ œ œ b œ œ#œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ #œbœ œ œ œ œ œœ
& œbœ œ#œ œ œ œ
sim.
# œ œ œ œ œbœ œ œ œ œ œ
œ #œ œ œ b œ œ œ
œ œœœ œ
& b œ #œ œ bœ œ œ #œ œ
œ #œ ˙™
54 DIMINISHED 7TH ARPEGGIO SERIES 3
b %%% Repeat 8va
bœ œ œ bœ œ œ œ œ
™™ œbœ œ œ œ œ œ œœœœœ œ œ ™™
& 4 n%
4 b œ œ bœ œ œ œ˙ œ œ ˙
C1
œ ˙ œ ˙
sim.
5
œ œb œ œ œ œ œb œ œ œ œ œ œ œbœ œ œ œ œ œ œ
& œ œbœ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ ˙
C2 œbœ œ˙ bœ ˙
5 5 5
5 5 5
sim. 5
œ œbœ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ
œœœœœœœ œ œ
œb œ œb œ œ ˙ bœ œ œ˙
& œ
˙
5 5 5 5 5 5
6 œ œœœœœ
& œ œbœ œ œ œb œ œ œ œœœ œ œb œ œ œ œ œ œb œ œ
C3
˙ œbœ œ œœ˙ bœ œ œ˙
6 sim. 6 6 6 6
œ œ œbœ œ œ œ œ œbœ œ œ œ œ
œb œ œœ œœœœ b œ œ œb œ œ
œ œœ˙
& œ œ œ ˙ œœ œ˙
6 6 6 6 6 6
œœœœ
œ œ œbœ œœœ œ
6 œœb œ œœ œ œ œ œ œb œ œ œ œ œ œ œ œ
C4 & 4 œ œbœ œ œœœ œ œ œ œ
œ œ œbœ œ œ œ
œ œ œ œbœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
bœ œ œ œ œ œ œ œbœ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œbœ œ œ œ œ œ
& œ œ œ w™
œ b œ œ œ bœ œ œ œ œ œ
12 œ œ œ œ œ œ
& 8 œ bœ œ œ œ œ œ
C5
œ
œœœœœœœ œ œœœœ bœ œ œ œ
b œ œ b œ b œ œ b œ œ œœœœ œ
œbœ œ œ œ œ œ
œ œœœœ œœœœ œ œ
& œ bœ
sim.
œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ
œ œb œ œ œ b œ œ œ œœ œœ
œ œ œ œ bœ œ œ
& œ œ œ ˙™
WHOLE TONE SERIES 1 55
Long Tones Repeat 8 va until Fine.
4
& 4 œ bœ bœ bœ bœ bœ bœ œ bœ bœ œ œ ™™ œ œ œ #œ #w
D1 w w w
w w
œ #œ #œ # w œ #œ #œ # œ
w
#œ #œ # œ œ #œ # œ œ œ
™™
Fine
œ
&
Scales (Repeat the 1 st bar of each grouping 1 -3x)

5 5 5 5 5
5
& œ œ œ#œ#œ#œ œ œ œ œ w #œ œœœœ œœœœœœ
D2
œ œ#œ#œ œ w œ#œ#œ#œ w
Repeat 8va
5
œ#œ œ œ œ œ #œ#œ œ œ œ œ
& ™™#œ#œ#œ œ œ œ œ œ œ #w
œ #œ œ œ œ
#œ#œ œ œ #w #w
sim. 5 5 5 5 5
#œ œ œ œ œ œ œœœœœœ
œ œ œ#œ#œ# œ œ œ œ œ w œ œ#œ#œ w œ#œ#œ# œ w ™™
&
5 5 5 5 5 5
Repeat 8va
6 6
™™ #œ#œ œ œ œ œ œ œ œ
6 6 6
& œ œ œ#œ#œ#œ œ œ œ œ œ œ w #œ#œ œœœœœ

D3
œ œ#œ œœ w œ#œ œ w
sim.
6
œ œ#œ œ œ œ œ œ#œ#œ œ œ œ œ œ#œ#œ# œ œ œ œ œ œ

& #œ#œ#œ œ œ œ #w #œ#œ œ œ #w #œ œ œ
6 6 6 6 6
6
#œ#œ œ œ œ œ œ œ œœœœœ
œ œ œ #œ #œ w œ œ #œ #œ# œ œ w ™™
& #w
6 6 6 6
Repeat 8va
7 7 7 7
7
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D4 & œ œ œ#œ#œ#œ œ œ œ œ œ œ œ œ w œœ œ w œ#œ#œ#œ
œœ œœ
sim. 7
œ œ œ#œ#œ œ œ œ œ œ œ œ œ#œ#œ# œ œ œ œ œ œ œ
& w #œ#œ#œ œ #w #œ #œ #w
7 7 7 7
#œ #œ #œ œ œ œ œ œ œ #œ #œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ
& #œ œ œ œ œ #w œ œ œ w ™™
7 7 7 7
56 (Find alternate articulations in 3m)
œ#œ œ œ œ œ
& ™™ œ œ œ#œ#œ#œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ w
Repeat 8va
œ œœ
D5 œ#œ#œ#œ œœœ w
œ
sim.
œ œ œ#œ#œ œ œ œ œ œ œ œ œ#œ#œ# œ œ œ œ œ œ œ
& œ#œ#œ #œ œœ w #œ#œ #œ œ #w
#œ#œ#œ œ œ œ œ œ œ #œ#œ#œ œ œ œ œ œ œ œ œ
& #œ#œ œ œ œ œ œ #w #œ œ œ œ œ #w ™™
Thirds (Find suggested articulations in Exercise 4)

#œ # œ œ œ œ œ
3 œ #œ œ œ
& 2 œ œ œ #œ œ #œ œ #œ œ œ œ œ
D6
œ œ
#œ
œ œ œ # œ œ # œ œ œ œ œ œ œ œ œ b œ œ b œ œ #œ
#œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ
& bœ #œ #œ œ œ œ
œ œ b œ œ œ#œ œ#œ œ œ#œ œ#œ œ œ

#œ œ b œ œ b œ œ œ #œ œ #œ œ # œ œ b œ
& œ #œ œ #œ œ œ
œ
œ œ b œ œ b œ œ #œ # œ #œ #œ
œ œ œ œ bœ œ bœ œ #œ #œ
& #œ œ œ #œ w™
Augmented Triads
œ
œ#œ œ œ œ#œ œ œ œ
Repeat 8va
4
& 4 #%%% ™™ #œ œœœœ œ œ ™™
D7
œœ œ˙ œ#œ œ˙ #œ ˙
5 œ œœœœ
œ œ#œ œ œ œ œ#œ œ œ œ
#œ
& ™™ œ œ#œ ™™
Fine
œ œœ
D8 œœ˙ œ#œ œ˙ #œ œ ˙
sim. 5 5 5
6 œ œ œ œ œ œ
œ œ #œ œ œ œ œ #œ œ œ
D9 & œ œ #œ œ œ ˙ œ #œ œ ˙
6 sim. 6 6
œ
œ œ #œ œ œ œ œ #œ œ œ œ
œ œ #œ œ œ œ œ œ #œ œ œ ˙
& #œ ˙
6 6 6
6
#œ œ #œ #œ œ #œ œ #œ œ #œ
9 œ œ œ œ œ œ œ #œ œ #œ
D 10 & 8 #œ œ #œ
œ #œ œ œ œ œ œœ œ
#œ
œ œ œ
sim.
œ 57
œ œ#œ œ œ œ œ œ#œ œ œ#œ œ œ œ
opt.
œ œ
œ #œ œ #œ #œ œ#œ œ œ 10 œ#œ œ #œ #œ œ#œ œ œ 9 œ
& #œ œ 8 8 #œ œ#œ œ œ ˙ ™
œœ
œ#œ# œ œ œ œ
# œ
™™ #œ#œ œ#œ œ œ œ #œ œœ ™™
Fine
4
& 4 ##%%% #œ #œ œ ˙
D 11
œ ˙ #œ ˙
Repeat 8 va until Fine.
œ œ #œ œ œ #œ#œ œ œ
œ#œ# œ œœ œ#œ# œ œ œœ œ#œ# œ
œ œœ
œ#œ# œ
5
œ œ˙
D 12 & œ#œ#œ œœ˙ #œ#œ œ˙ #œ ˙
5 5 5 5 5
5 sim. 5
#œ œ
# œ œœ # œ œ#œ œ œ # œ œ#œ œœ
œ#œ œœ œ#œ œœ œ#œ œœ
D 13 & œ#œ#œ œœ˙ #œ#œ œ˙ #œ ˙
sim. 6 6 6
6 6 6
# œ œ #œ # œ œ#œ#œ#œ œ #œ
9 œ #œ œ œ œ œ
œ #œ œ #œ #œ
œ #œ œ œ œ œœ œ
D 14 & 8 #œ #œ #œ œ #œ #œ
œ
sim.
œ #œ œ #œ œ œ
#œ œ # œ œ # œ #œ œ œ #œ œ œ
& #œ #œ œ #œ #œ œ œ ˙™
WHOLE TONE SERIES 2

Long Tones Repeat 8 va until Fine.
w œ
E1 & œ nœ œ nœ bw œ œ œ bœ œ œ bœ bœ ™™ œ #œ #œ œ #œ #œ œ
bw w
w
w
#œ œ œ œ
w œ œ œ œ #w œ œ œ #œ # w œ œ #œ #œ
&
Fine
™™
Scales (Repeat the 1 st bar of each grouping 1 -3x) Repeat 8va

5 5
™™ œ œ œ œbœbœ œ œ œ œ w
5 5 5
& bœbœ œ œ œ œ œ œ œ œ bw bœ
E2 bœ œ œ œ œ œ œ œ œ bw
sim. 5
bœ œ œ œ œ œ œœœœœœ œœœœœœ
& œ œ œ bœ w œ œ b œ b œ
w œ bœ bœ œ
5 5 5 5 5
5
œ bœ
bœ bœ œ œ œ œ œ œ œ bw bœ œ œ œ œ œ œ œ œ bw ™™
& w
5 5 5 5
58 6 Repeat 8va 6
6 6
™™ œ œ œ œbœbœ œ œ œ œ œ œ
6
bœ
E3 & bœbœ œ œ œ œbœ œ œ œ œ œ bw bœ œ œ œ œbœ œ œ œ œ œ bw
sim. 6
bœ œ œ œ œ œ œ œ b œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ bœ œ œ b œ w
& w w
6 6 6 6
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ
& œ b œ b œ w bœ b œ bw ™™
6 6 6 6
Repeat 8va
7 7
7
bœbœ œ œ œ œ œ œ œœœœœœ
& ™™bœbœ œ œ œ œbœ œ œ œ œ œ œ bw
bœ œ œb œb œ
E4 bœ œ œ œ œ bw œœœ œœ w
sim. 7 7 7
œœœœœœœœ œœ œ œ œœœœ œ œ œbœ œ œœœœ

& œœ œb œb œ œ w œ œbœbœ œœ w œbœbœ œ œ w ™™
7 7 7 7 7
7
(Find alternate articulations in 3m)
™
™ œ œb œbœ œ œ œ œ œ œ œb œbœ œ œ œ œ œ œ œ
E5 & bœbœ œ œ œ œ œ bw bœ œ œ œ œ bw
sim.
b œ b œ œœœœœœœœ b œ b œ œ œœœœœœœœ
& œœœ œ œœ w œœœ œœ w
bœ bœbœ œ œ œ
b œ œœœœ œœœœœœ œ œ œ œ œœœœ ™™
b œ œbœbœ
Fine
& œœ œ w w
Thirds (Find suggested articulations in Exercise 4)

œ œ œ œ œ œ œ #œ œ #œ
3 œ œ #œ œ #œ #œ bœ
E6 & 2 œ b œ œ œ œ œ
bœ
œ œ œ œ œ œ œ œbœbœ
#œ œbœ œ œ œ # œ œ œ œ œ œ œ bœ œ bœ
bœ œ #œ œ œ œ œ œ
& œ bœ
œ # œ # œ œ œ b œ œ b œ œ œ œ œ œ œ <b> œ œ
#œ #œ œ bœ œ bœ œ œ œ œ
œ
& œ bœ œ bœ œ œ œ œ œ
bœ œ œ #œ œ #œ œ œ
œ œ bœ nœ bœ œ œ #œ #œ
& œ œ œ œ œ bœ nœ bw ™
Augmented Triads 59
bœ œ
bœ œ œ œ œ œ œ
™™ œ œ bœ œ œ œ œ œ œœ ™™
Fine
4
& 4 b%%% œ œ bœ ˙
E7
bœ ˙ œ ˙
5 bœ bœ œ œ œ bœ œœœœ
b œ œœœœ b œ œœ œœœ œ œ œœ bœ œ œ œœ˙
E8 & bœ œ œ œœ˙ œœ œ˙ œbœ ˙
5 5 5 5 5
5 sim. 5
œ œœœœ
œ œbœ œ œœ œbœ œ œ œ b œ œ
& bœ œ œbœ œœ˙ œbœ œ œœ
œ˙ œbœ
œ œœ
˙
E9 œ
sim. 6 6 6
6 6
6
œ bœ œ œ bœ œ œ œ œ œ
9 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ
E 10 & 8 bœ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ
sim.
b œ œ œ œ œ œ
œ bœ œ œ œ œ œ œ œ
& œ œ œ œ bœ œ œ
bœ œ ˙™
bœ
& 4 b%%% ™™ œ œ bœ œ œ œ b œ b œ ™™
Fine
E 11
4 œœ œ˙ œ ˙
bœ ˙
œ œœœœ
b œ œœœœ bœ œ œbœ œ œœ œ œbœ œ œ œœ bœ œ œ b œ œ œ˙
E 12 & bœ œ œ œœ˙ œ œ œ˙ œbœ ˙
sim. 5 5 5 5 5 5
5 5
œ œœœœ
œbœ œ œbœ œ œ œ b œ œ
bœ œ œœ bœ œ œœ
œbœ
œ œœ
E 13 & bœ œ œ œœ˙ œœ œ˙ ˙
6 sim. 6 6 6
6 6
œ
œ œ œb œ œ œ œ œ œ œ œ œb œ œ œ œœ œœ œ œ
9 b œ œ b œ œ
E 14 & 8 bœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
sim.
b œ œ œ œ œ œ
œ bœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
& œ œ bœ œ œ bœ œ ˙ ™
BASIC SCALES & ARPEGGIOS
One, two and three-octave major & relative minor scales formatted for school tests/auditions & everyday practice. The Relative Minor
Key is a minor third below the Major. MINOR KEYS: Natural has no additional accidentals; Harmonic raises 7th; Melodic raises 6th & 7th
tones only on the way up.
C MAJOR
Repeat 8vb and 8va
& 4 ™™ œ ™™
4 œ œ w œ œ œ w
F1
3 3
œ œ œ œ œ
Repeat 8va ad lib.
& ™™ œ œ œ œ
F2
œ œ œ œ œ
œ œ
3
œ œ œ œ 3 ™™
& œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
w œ œ 3 3 w
œ œ œ œ œœ œ œœœœœœ
œ œ œ œœœœ œ œ œœœœ
œœ
F3 & œ œ œ œ
œ œœ
œ œ œ œ œ
3
œ œ œ œ œ
œ œ 3
& œ œ œ œ œ œ œ w œ
œ œ œ 3 3 3 3
œ œ w
A NATURAL MINOR
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ w œ œ œ œ
Repeat 8va
F4 & ™
™ œ œ œ œ œ w ™™
3 3
A HARMONIC MINOR
œ œ #œ œ #œ œ œ œ œ œ w œ œ
Repeat 8va
F5 & ™
™ œ œ œ œ œ œ œ œ w ™™
3 3
A MELODIC MINOR
œ #œ #œ œ nœ nœ œ œ œ œ w œ œ
Repeat 8va
F6 & ™
™ œ œ œ œ œ œ œ œ w ™™
3 3
Practice Natural, Harmonic & Melodic Minor
F7 & œ œ œ œ œ œ
œ œ
œ œ œ
œ œ œ
& w w
3 3 3 3
F MAJOR 61
Repeat 8va
& b ™™ œ œ œ œ œ œ ™™
3
F8 œ w œ œ œ œ w
3
F9 &b œ œ œ œ œ œ
œ œ
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3 3 3
D NATURAL MINOR
Repeat 8vb and opt. 8va
œ œ œ œ œ
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& b ™™ œ ™™
œ w œ w
F 10
3 3
D HARMONIC MINOR
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œ
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œ œ w œ w
F 11
3 3
D MELODIC MINOR
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œ
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F 12
3 3
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F 13 b ™
& œ œœœ œ œ œ œœœ w œ œ œ œ œœ
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3 3
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F 14 & b œ œ œ œ
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3
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& b œ œ œ œ œ œ w œ œ œ w
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Bbb MAJOR
Repeat 8va
F 15
b
&b ™ œ™ œ œ œ w œ œ œ w ™™
3 3
F 16
b
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bb œ œ œ œ œ œ
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w
&
3 3 3 3
62 G NATURAL MINOR
b
Repeat 8va
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F 17 & ™œ œ
b œ œ œ w œ œ œ w
3 3
G HARMONIC MINOR
b
Repeat 8va
™ œ œ #œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ ™™
F 18 & ™œ œ
3 3
G MELODIC MINOR
b
Repeat 8va
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F 19 & ™œ œ
3 3
œœœ œ œœœœ œœ
b œœ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œœ œœ
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F 20 œœ
3 3 3 3
Ebb MAJOR
& b ™™ œ œ œ œ œ œ ™™
bb Repeat 8va œ œ œ œ œ œ œ
3œ œ
F 21 œ œ w œ œ œ w
3
b œ œ œ œ œ œ œ œ
F 22 &b b œ œ œ œ œ œ
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b œ œ œ œ œ 3 œ œ œ œ œ
&b b œ œ w œ œ œ œ œ w
3 3 3
C NATURAL MINOR
Repeat 8vb and 8va
& b b ™™ œ ™™
b œ œ w œ œ w
F 23
3 3
C HARMONIC MINOR
Repeat 8vb and 8va
œ œ œ nœ œ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ
& b b ™™ œ ™™
b œ œ w œ œ œ w
F 24
3 3
C MELODIC MINOR
Repeat 8vb and 8va
œ œ nœ nœ œ bœ bœ œ œ œ œ œ œ œ
& b b ™™ œ ™™
b œ œ w œ œ œ w
F 25
3 3
Practice Natural, Harmonic & Melodic Minor. Repeat 8va ad lib.

œ œ œ œ œ
& b b ™™
b œ œ œ
F 26
œ œ œ œ œ œ
œ œ
b œ œ œ œ œ 3 ™™
3
&b b œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ w œ œ 3 3 w
œ œ œ œœœ œ œœœœœœ œ 63
œ œ
Practice Natural, Harmonic & Melodic Minor.
œ œ œ
b
F 27 & b b œ œ œ œ œœœœ œœœœ
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œ œ œ
œ œ œ œ
b œ œ 3
œ œ œ œ œ 3
& b b œ œ œ œ œ w œ
œ œ œ 3
œ œ w
3 3 3
Abb MAJOR
Repeat 8va
F 28 bb b
& b ™œ ™ œ œ œ œ
w œ œ œ œ w ™™
3 3
F 29
bb
&b b œ œ œ œ œ œ
œ œ
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bb œ œ œ œ œ
œ œ w œ œ œ œ
b
& b œ œ w
3 3 3 3
F NATURAL MINOR
Repeat 8va
& b b ™™ œ œ œ œ œ œ ™™
b b 3
œ
F 30 œ œ w œ œ œ w
3
F HARMONIC MINOR
Repeat 8va
nœ œ nœ œ œ œ œ œ œ
& b b ™™ œ œ œ œ œ œ ™™
b b 3
F 31 œ w œ œ œ œ w
3
F MELODIC MINOR
Repeat 8va
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& b b ™™ œ œ œ œ œ nœ ™™
b b 3
F 32 œ w œ œ œ œ w
3

œœœ œœ œ œœœœœœ œœ
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b b œ œ œ œ œ œœœœ 3 œ
F 33 &b b œ œ œ œ œ œœ w œœ œ œœ w
3 3 3
Dbb MAJOR
Repeat 8vb/8va
œ
& b bbb ™™ œ ™™
b œ w œ w
F 34
3 3
œ œ œ œ œ œœ œœ
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œ œ w ™™
bbb Repeat 8va œ œ œ œ œœœ 3
œ
F 35 & b ™ œ œœœœ
b œ œ œœœ w œœ œ
3 3
64 œ œ œ œ œœ œ œœœœœœ
b œ œ œ œœœ œ œ œœœœ
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b
F 36 & b b b œ œ œ œ
œ œœ œ
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Bbb NATURAL MINOR

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F 37 & b ™
b ™
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œ œ œ œ œ œ œ œ w ™™
3 3
Bbb HARMONIC MINOR
œ œ nœ œ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ
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Repeat 8va
b b œ œ œ œ
F 38 &b b b ™ œ œ w œ w
3 3
Bbb MELODIC MINOR
b b ™
Repeat 8va
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œ ™™
F 39 &b b b ™ œ œ w œ w
3 3
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F 40
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& b bbb œ œ œ œ œ
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bb œ œ œ
&b b b œ w œ œ w
3 3 3 3
F## MAJOR
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& # ™™ œ œ œ œ œ ™™
3
F 41 œ w œ œ w
3
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F 42 & # œ œœœœœ œœœ w œœœ
œœ w
3 3 3
D## NATURAL MINOR
#### # Repeat 8va

& # ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ w ™™
3
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F 43
œ œ œ w
D## HARMONIC MINOR
#### # Repeat 8va

& # ™™ œ œ œ œ œ œ ‹œ œ ‹œ œ œ œ œ œ w ™™
3
œ œ 3œ
F 44
œ œ œ w
D## MELODIC MINOR
#### # Repeat 8va

& # ™™ œ œ œ œ œ #œ ‹œ œ #œ nœ œ œ œ œ w ™™
3
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F 45
œ œ œ w
65
## # œ œ œ œ œ œ
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F 46 œ œ œ œ
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# ## # œ œ œ 3
œ œ œ œ œ 3
&# # œ œ œ œ w œ œ œ œ œ w
3 3
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#### Repeat 8va/8vb œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ w œ œ

F 47 & # ™ ™ œ œ œ œ œ œ œ œ w ™™
3 3
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F 48
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#### œ œ œ œ œ œ œ w œ œ œ œ œ œ
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3 3 3 3
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#### Repeat 8va

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F 50 & # ™ œ œ œ œ w œ œ œ w
3 3
G## HARMONIC MINOR
#### Repeat 8va

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F 51 & # ™ œ œ œ œ w œ œ œ w
3 3
G## MELODIC MINOR
#### Repeat 8va

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F 52 & # ™ œ œ œ œ w œ œ œ w
3 3
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#### œ œ œ
F 53 & # œ œ œ œ œ œ
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## œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
& # ## œ w œ œ œ œ œ w
3 3 3 3
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####Repeat 8va
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œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ w œ œ œ œ
3
F 54 & œ œ œ œ œ œ 3
w
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F 55 & œ œ œ œ œ œ
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& œ w œ œ
3 3 3
w
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#### Repeat 8va/8vb
™ œ œ œ œ œ œ ™™
F 56 & ™ œ w
3 3
C## HARMONIC MINOR
#### Repeat 8va/8vb œ œ œ #œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ

F 57 & ™™ œ œ œ w œ œ œ w ™™
3 3
C## MELODIC MINOR
#### Repeat 8va/8vb œ œ #œ #œ œ nœ nœ œ œ œ œ œ œ œ

F 58 & ™™ œ œ œ w œ œ œ w ™™
3 3
œœ œ œ œ œ œ œœœœ œ œ œ œœœ3
Practice Natural, Harmonic & Melodic Minor. Repeat 8va.
#### ™ œ œ 3
œ ™™
F 59 & ™ œœœœœœ œ œœœœœ
œ œ œ œ œœ
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œ œ œ œœœ œ œœœœœœ
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œ œ œ œ œ œ 3 ™™
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w œ œ 3 3 3 3
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F 61 & ™œ œ œ w œ œ œ w
3 3
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F 62 & œ œ œ œ œ œ
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3 3 3 3
F## NATURAL MINOR 67
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œ œ œ œ œ œ œ ™™
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3
F 63 & œ œ w œ œ œ œ w
3
F## HARMONIC MINOR
### Repeat 8va

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3œ œ ™™
F 64 & œ œ œ œ w
3
F## MELODIC MINOR
### Repeat 8va

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3œ œ ™™
F 65 & œ œ œ w
3
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F 66 & œ œ œ œ œ œ
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## œ œ œ œ œ œ 3 œ œ œ œ œ
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3 3 3
D MAJOR
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F 67
3 3
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## Repeat 8va œ œœ œ œœ œ
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3
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3
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3 3 3
B NATURAL MINOR
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œ œ œ w œ œ œ w
F 70
3 3
B HARMONIC MINOR
## Repeat 8va/8vb œ œ #œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ
F 71 & ™œ ™ œ œ œ w œ œ œ w ™™
3 3
B MELODIC MINOR
## Repeat 8va/8vb œ #œ # œ œ n œ nœ œ œ œ œ w œ œ
F 72 & ™ ™ œ œ œ œ œ œ œ œ w ™™
3 3
68 œ œ œ œ œ œ œ
Practice Natural, Harmonic & Melodic Minor. Repeat 8vb
F 73
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## œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
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& œ w œ œ w
3 3 3 3
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## œ œ œ œ œœ
F 74 & œ œ œ œ
œ œœ
## œ 3
œ œ œ œ œ 3
& œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ 3
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w 3 3 3
G MAJOR
# Repeat 8va
™
™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ ™™
F 75 & œ w œ w
3 3
# œ œ œ œ œ œ œ œ
F 76 & œ œ œ œ œ œ
œ œ œ
# œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ
& œ œ w œ œ w
3 3 3 3
E NATURAL MINOR
# Repeat 8va
& ™™ œ œ œ œ œ œ ™™
œ œ œ œ œ œ 3œ œ
F 77 œ œ w œ œ œ 3
œ w
E HARMONIC MINOR
# Repeat 8va
& ™™ œ œ œ œ œ œ #œ ™™
œ #œ œ œ œ 3œ œ
F 78 œ œ w œ œ œ 3
œ w
E MELODIC MINOR
# Repeat 8va
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F 79 œ œ w œ œ œ 3
œ w
œ œ œ œ œ
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F 80 & œ œ œ œ œ œ
œ œ
# œ œ œ œ œ œ 3
œ œ œ œ œ œ
œ œ
& œ w œ œ w
3 3 3
ABOUT THE AUTHOR
Flutist Lance Suzuki has been
consistently praised for his “gorgeous
flute tone” (NY Times) and his
“captivating” (NY Concert Review) and
“mesmerizing” (NY Classical Review)
performances. He has performed as a
chamber musician and soloist at
venues such as Carnegie Hall, Lincoln
Center, the Metropolitan Museum of
Art, the Marlboro and Bard Festivals,
and live on NPR’s Performance Today.
He has premiered numerous new

works with the Metropolis, Argento, and Left Coast ensembles, and in
Carnegie Hall workshops. He appears regularly as Principal Flute of the
Wintergreen Festival Orchestra and the Mark Morris Dance Group
Ensemble and was Piccolo/Third Flute in the Hawaii Symphony Orchestra
from 2015-18. In the 2019-20 season, he joined the Spring Wind Quintet
and Chamber Music Hawaii as a resident artist.
He is a graduate of the University of Southern California, where he was

named “Outstanding Graduate” by the faculty, and the Manhattan School
of Music. A dedicated educator, he serves as Chair of Instrumental Studies
at the Wintergreen Music Festival and President of the Hawai'i Flute
Society.
Find more information at LanceSuzuki.com. Find instructional videos for

this volume at YouTube.com/LanceSuzuki.
Find instructional videos at
YouTube.com/LanceSuzuki

Eight Essential Exercises 2022

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8 ESSENTIAL

Best wishes for a happy and fulfilling flute practice!

Lance Suzuki (September 2022)

© COPYRIGHT 2022 LANCE SUZUKI

SET YOUR PRACTICE INTENTIONS

LONG TONES IN MAJOR KEYS

& % b % bb % bbb % bbbb % bbbbb

CHROMATIC LONG TONES

Repeat 8va until Fine.

eeeeE eeeeE eeeeE

eeeeE eeeeE eeeeE eeeeE

3a & œœœœœœœœ w œœœœœœœœ w œœœœœœœœ w œœœœœœœœ w

œœœœœœœ w œœœœœœœœ w œœœœœœœœ w œœœœœœœœ w

3c & œœœœœœœœœœœœ w œœœœœ

œ œ œœœœœ œ œ œ œœœœ œ œ œ œ œœœ

œœœœœœœœ œœœœœœœœœœ œ œœœœœœœ

œœ œ œœœœœœ œ œ œ œ œœœœœ œ œ œ œ œ œœœ

œœœœœœœœœœœœ œœ œœœœœœœ œ œœ œ œœœœœœ

œ œœœœœœœœ œœœ œ œ œœœœ œœ œ œ œ œ œœœœ

œ œ œœœœœœœ œœœ œœœœœœœ

Repeat 8va until Fine.

œ6œ œ œ œ œ œœœ œœœ œ œ œ œ œ œœ

& œœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœ œœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœ

& œœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœ œœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœ

9) 10) 11) 12) 6 6 6 6

Minor Scale Studies

(Optionally Repeat 8va)

Select an articulation to apply to your exercise

& eeeeeeee eeeeeee e eeeeeee e eeeeeee

Repeat 8va until Fine.

b2 EEE Repeat 8va

b ™™ œbœ œ œ œ œ œ b œ œ œœœœœ bœ œ œ ˙ œœœ ˙ ™™

Dbb DOMINANT 7th

& b bbb 4 b%%%%

b 2 EEE Repeat 8va

#### # 4 n%% œœœœœ

& #4 % ™™ œnœ œ œ œ œ œ nœ œ œœœœœ nœ œ œ œ˙ œœ ˙ ™™

### 4 n%%% œnœ œ œ œ œ

& e e e e & e e e e & e e e e & e e e e

Practice intervals in reverse (7).

œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. >œ œ œ. œ. œ. œ. œ. #œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. nœ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ.

### œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. >œ œ œ. œ. œ. œ. œ. #œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. nœ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ.

# œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. >œ œ ‰ œ. œ. œ. œ. œJ. ‰ #œ. œ. œ. œ. œ. ‰ œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. nœ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ.

bœ#œ œ œ œ bœ#œ œœœ

Scales (Repeat the 1 st bar of each grouping 1 -3x)

& œ œ œ#œ#œ#œ œ œ œ œ œ œ w #œ#œ œœœœœ

œ œ#œ œ œ œ œ œ#œ#œ œ œ œ œ œ#œ#œ# œ œ œ œ œ œ

Thirds (Find suggested articulations in Exercise 4)

œ œ b œ œ œ#œ œ#œ œ œ#œ œ#œ œ œ

WHOLE TONE SERIES 2

Scales (Repeat the 1 st bar of each grouping 1 -3x) Repeat 8va

œœœœœœœœ œœ œ œ œœœœ œ œ œbœ œ œœœœ

Thirds (Find suggested articulations in Exercise 4)

Practice Natural, Harmonic & Melodic Minor. Repeat 8va ad lib.

Practice Natural, Harmonic & Melodic Minor

Bbb NATURAL MINOR

#### # Repeat 8va œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

#### # Repeat 8va

#### # Repeat 8va

#### # Repeat 8va

#### Repeat 8va/8vb œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ w œ œ

#### Repeat 8va

#### Repeat 8va