TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS & THPT NGUYỄN TẤT THÀNH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TÍCH HỢP LIÊN MÔN

SINH HỌC - ĐỊA LÍ - GIÁO DỤC CÔNG DÂN – ANH KHỐI 8 NĂM HỌC 2022-2023

CHỦ ĐỀ
CON NGƯỜI VỚI THIÊN NHIÊN
I. MỤC TIÊU
1. Năng lực
1.1. Năng lực đặc thù
- Phân biệt phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện. Trình bày được ý nghĩa của các
phản xạ này đối với đời sống của sinh vật nói chung và con người nói riêng.
- Nêu được một số quy định của pháp luật về phòng, chống cháy rừng và bảo vệ động vật
hoang dã.
- Trình bày được trách nhiệm của công dân trong việc phòng, chống cháy rừng và bảo vệ
động vật, thực vật.
- Trình bày và giải thích được đặc điểm chung của sinh vật Việt Nam.
- Nêu được giá trị của tài nguyên sinh vật, nguyên nhân của sự suy giảm và sự cần thiết phải
bảo vệ nguồn tài nguyên sinh vật ở Việt Nam.
- Nêu được các phong tục tập quán, văn hóa ẩm thực của người Việt Nam bằng tiếng Anh.
1.2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: lập kế hoạch thực hiện và hoàn thành nhiệm vụ quan sát, phân loại,
viết và trình bày báo cáo chất lượng và đúng tiến độ .
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: phân công, thảo luận thống nhất cách làm hiệu quả, đoàn kết.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Khám phá được mối quan hệ sinh vật và các thành
phần tự nhiên khác.
2. Phẩm chất
- Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động thực hiện các hoạt động quan sát sinh vật
trong tự nhiên.
- Trung thực, báo cáo chính xác, nhận xét khách quan kết quả thực hiện, cẩn thận trong việc sử
dụng các dụng cụ thí nghiệm.
- Yêu và bảo vệ thiên nhiên: Quan sát, chụp ảnh trả sinh vật về nơi sống ban đầu; Hạn chế tối đa
làm ảnh hưởng, thay đổi môi trường sống của sinh vật.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Xây dựng kế hoạch chủ đề
2. Chuẩn bị của học sinh
a. Về kiến thức
- Sinh học:
HS tìm hiểu trước nội dung Bài 52 Sinh học 8. Phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện.
- GDCD:
HS tìm hiểu trước:
 + Vai trò của tài nguyên thiên nhiên và môi trường đối với cuộc sống con người.
+ Qui định của pháp luật về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
- Địa lí:
HS tìm hiểu kiến thức về Địa lí tự nhiên Việt Nam (địa hình, khí hậu, tài nguyên đất, sinh vật)
trong chương trình địa lí lớp 8.
- Anh:
HS ôn tập bài 3, 4, 5
b. Đồ dùng học tập
TT Dụng cụ TT Dụng cụ
1 Sổ ghi chép 4 Giấy A0, A4
2 Hồ dán (keo) 5 Máy ảnh, ghi âm, ghi hình
3 Bút viết, bút màu dạ, bút màu sáp 6 Các phiếu học tập
c. Tư trang cá nhân
- Chuẩn bị trang phục phù hợp với đi rừng: Quần áo, giày, mũ, ba lô, áo mưa, ô che nắng.
- Chuẩn bị vật dụng, thuốc chống say xe (nếu cần)… dùng cho cá nhân.
III. KẾ HOẠCH HỌC TẬP
1. Địa điểm học tập: Hệ thống giáo dục trải nghiệm erahouse - Địa chỉ: Km 2 đường Đê
vàng, Giang Biên, Long Biên, Hà Nội
2. Thời gian và giáo viên phụ trách
Thời gian: Thời gian: 7h00 – 17h30 Thứ 7, Ngày 04/03/2023
Phụ trách chung:
Võ Thị Hải
Nguyễn Thị Thu Hà
Trần Thị Hải Yến
Nguyễn Thị Tâm
Phụ trách các lớp:
Lớp Giáo viên bộ môn Giáo viên chủ nhiệm
8A1 Nguyễn Thị Anh Trần Thị Thúy
8A2 Đỗ Thị Hồng Phùng Thị Thu Hiền
8A3 Nguyễn Tiến Dũng Phạm Hồng Ngọc
8A4 Ngô Thị Cúc Trương Thị Kim Dung
8A5 Triệu Thị Thu Hiền Vũ Thị Thanh Huyền
8A6 Vũ Thị Anh Nguyễn Thị Tâm
8A7 Trần Thị Thúy Hà Triệu Thị Thu Hiền
3. Chương trình học tập cụ thể
Các hoạt động học tập tại Hệ thống giáo dục trải nghiệm Erahouse - - Địa chỉ: Km 2
đường Đê vàng, Giang Biên, Long Biên, Hà Nội
Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo trâu robot và thăm quan nhà vũ trụ thực hành dắt trâu
- Các nhóm học sinh ghi chép thông tin, chụp ảnh các mẫu và hoàn thành PHT số 1
- Các nhóm HS nộp sản phẩm học tập sau buổi học tập 01 tuần
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm thiên nhiên đồng bằng sông Hồng - Thực hành sản
xuất rau mầm trong nhà
- Các nhóm học sinh ghi chép thông tin, chụp ảnh các mẫu và hoàn thành PHT số 1
- Các nhóm HS nộp sản phẩm học tập sau buổi học tập 01 tuần
Hoạt động 3: Tìm hiểu văn hóa ẩm thực Việt Nam - Tham gia Lễ hội ẩm thực dân gian,
đi vào rừng tìm các nguyên liệu để thi thổi cơm niêu, làm cơm nắm, làm muối vừng.
- Các nhóm học sinh ghi chép thông tin, chụp ảnh các mẫu và hoàn thành PHT số 2
- Các nhóm HS nộp sản phẩm học tập sau buổi học tập 01 tuần
Hoạt động 4: Tìm hiểu các phản xạ có điều kiện và không điều kiện ở động vật – Trải
nghiệm cách trộn thức ăn, tìm hiểu nguồn gốc thức ăn có lợi cho vật nuôi, cho vật nuôi ăn,
nuôi giun quế, chải lông cho ngựa, tắm cho trâu...
- Các nhóm học sinh ghi chép thông tin, chụp ảnh các mẫu và hoàn thành PHT số 3
- Các nhóm HS nộp sản phẩm học tập sau buổi học tập 01 tuần
Hoạt động 5: Tìm hiểu các biện pháp bảo vệ sức khỏe con người - Học nghề làm thuốc
nam qua việc tìm hiểu các cây dược liệu trong vườn.
- Các nhóm học sinh ghi chép thông tin, chụp ảnh các mẫu và hoàn thành PHT số 3
- Các nhóm HS nộp sản phẩm học tập sau buổi học tập 01 tuần
Hoạt động 6: Lễ hội múa sạp dân gian, kéo co.
4. Đánh giá sản phẩm học tập
a. Sinh học (Lấy điểm hệ số 1): PHT số 3
b. Môn GDCD (Lấy điểm hệ số 1): PHT số 3
c. Địa lí (Lấy điểm hệ số 1): PHT số 1
d. Anh (Lấy điểm hệ số 1): PHT số 2
Điểm kết quả = Điểm sản phẩm x 0,7 + Điểm ĐG quá trình x 0,3
III. Phụ lục
1. Phụ lục 1: Các phiếu học tập
Phiếu học tập số 1
Học sinh tham gia hoạt động trải nghiệm 1, 2, 5 thảo luận nhóm để hoàn thành các nhiệm vụ
sau:
1. Trình bày khái quát được vũ trụ, hệ Mặt Trời và Trái Đất.
2. Chứng minh đặc điểm sinh vật của địa điểm tham quan đa dạng và có vai trò quan trọng đối
với đời sống. Giải thích tại sao có sự đa dạng của tài nguyên sinh vật tại địa điểm trải nghiệm.
Phiếu học tập số 2
Học sinh tham gia hoạt động trải nghiệm 3, 6 thảo luận nhóm để hoàn thành các nhiệm
vụ học tập sau:
1. Thu thập các tư liệu về ẩm thực việt nam.
2. Viết một đoạn văn giới thiệu một phong tục tập quán, văn hóa ẩm thực của người Việt
Nam sau khi học trải nghiệm (bằng tiếng Anh).
3. Chứng minh tự nhiên là nhân tố quan trọng tác động đến các hoạt động sản xuất và
văn hóa xã hội ở Miền Bắc và Đông Bắc Bắc Bộ
Phiếu học tập số 3
Học sinh tham gia hoạt động trải nghiệm 1, 4, 5 thảo luận nhóm để hoàn thành các nhiệm
vụ học tập sau:
1. Mô tả các hoạt động của động vật khi chăm sóc vật nuôi vào cột và cho biết hoathj
động đó thuộc loại phản xạ có điều kiện hay không có điều kiện, ý nghĩa của hoạt
động đối với động vật đó.
Gợi ý: Học sinh hoàn thành theo bảng gợi ý:
Phản xạ không có điều kiện Phản xạ có điều kiện
Hoạt động Ý nghĩa Hoạt động Ý nghĩa

2. Nêu vai trò của các cây dược liệu trong bảo vệ sức khỏe con người
3. Trình bày vai trò của môi trường và tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống con
người?
4. Nêu 5 biện pháp bảo vệ môi trường và tài nghuyên thiên nhiên?
2. Tiêu chí đánh giá
2.1. Môn Sinh học
- Phiếu học tập số 3 – Nhiệm vụ học tập 1 và 2
Mỗi hoạt động hoàn thành đúng được 1 điểm – Tối đa 5 điểm
Nêu được 1 vai trò đúng: 1 điểm – Tối đa 5 điểm
2.2. Môn Giáo dục công dân
- Phiếu học tập số 3 – Nhiệm vụ học tập 3 và 4
Trình bày được 1 vai trò đúng được 1 điểm – Tối đa 5 điểm
Nêu được 1 biện pháp đúng 1 điểm- Tối đa 5 điểm
2.3. Địa lí
- Phiếu học tập số 1
Mức điểm Điểm
STT Tiêu chí
tối đa đánh giá
NỘI DUNG 6,0
1 Khái quát vũ trụ, hệ Mặt Trời và Trái Đất 1,0
2 Sự đa dạng của thực vật tại địa điểm tham quan 1,0
3 Sự đa dạng của động vật tại địa điểm tham quan 1,0
4 Nêu các vai trò của sinh vật 1,0
5 Giải thích được sự đa dạng về thiên nhiên 1,0
Nêu tác động của tự nhiên đến đa dạng ẩm thực, trang
6 1,0
phục ở Miền Bắc và Đông Bắc Bắc Bộ
HÌNH THỨC 2,0
7 Thiết kế sáng tạo, màu sắc hài hòa, trình bày logic 1,0
Thống nhất trong cách trình bày tiêu đề, nội dung, kiểu 1,0
8
chữ
TRÌNH BÀY 2,0
 Nói to, rõ ràng, mạch lạc, có điểm nhấn. Thuyết trình 1,0
9
cuốn hút người nghe
10 Trình bày hợp lí thể hiện rõ nội dung 1,0
Tổng 10,0
2.4. Môn anh
Phiếu học tập số 2
Giới thiệu được một phong tục tập quán của người Việt Nam (bằng tiếng Anh): 5.0 điểm
Giới thiệu được văn hóa ẩm thực của người Việt Nam (bằng tiếng Anh): 5.0 điểm
Phụ lục 2: Bảng tiêu chí đánh giá học sinh trong quá trình học tập trải nghiệm

STT Tiêu chí Tốt Khá Trung bình Yếu

Thời gian Đúng thời gian 1 hoạt động 1 hoạt động muộn từ Các loại
1 (2.5 điểm) trong tất cả các muộn giờ 5 5-10 phút hoặc 2 hoạt khác
hoạt động phút. động muộn 5 phút.
Chuẩn bị Đầy đủ các yêu Thiếu 1 dụng Thiếu 2 dụng cụ theo Các trường
2 (2,5 điểm) cầu của chủ đề cụ theo yêu cầu yêu cầu. hợp còn lại
học tập.
Thái độ Tích cực, hào Còn để giáo Còn để giáo viên nhắc Các trường
học tập hứng trong các viên nhắc 1 đến 3 đến 4 lần và thái độ hợp còn lại
3
(2.5 điểm) hoạt động học 2 lần về thái độ học tập
tập. học tập
Tinh thần Tích cực hợp tác Không hoàn Không hoàn thành 2 Các trường
hợp tác với các thành viên thành 1 nhiệm nhiệm vụ được nhóm hợp còn lại
4
(2.5 điểm) trong nhóm vụ được nhóm gian
giao

Phụ lục 3: Bảng hoạt động tại Hệ thống giáo dục trải nghiệm Erahouse - Km 2
đường Đê Vàng, Giang Biên, Long Biên, Hà Nội

1. Lễ chào đón: Lên kế hoạch phân công nhiệm cho đội nhóm Nông dân hiện đại
2. Hoạt động trải nghiệm:
Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo trâu robot và thăm quan nhà vũ trụ thực hành dắt trâu
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm thiên nhiên đồng bằng sông Hồng - Thực hành sản xuất
rau mầm trong nhà
Hoạt động 3: Tìm hiểu văn hóa ẩm thực Việt Nam - Tham gia Lễ hội ẩm thực dân gian, đi
vào rừng tìm các nguyên liệu để thi thổi cơm niêu, làm cơm nắm, làm muối vừng.
Hoạt động 4: Tìm hiểu các phản xạ có điều kiện và không điều kiện ở động vật – Trải
nghiệm cách trộn thức ăn, tìm hiểu nguồn gốc thức ăn có lợi cho vật nuôi, cho vật nuôi
ăn, nuôi giun quế, chải lông cho ngựa, tắm cho trâu...
Hoạt động 5: Tìm hiểu các biện pháp bảo vệ sức khỏe con người - Học nghề làm thuốc
nam qua việc tìm hiểu các cây dược liệu trong vườn.
Hoạt động 6: Lễ hội múa sạp dân gian, kéo co.
3. Game show: Gala biểu diễn thời trang Chủ đề lịch sử Việt Nam hoặc xem biểu diễn
ảo Thuật. Tổng kết, trao giải, nhận Huy chương Erahouse cho các danh hiệu tuyệt vời
nhất.
4. Hoạt động tự do: Chèo thuyền, Trượt cỏ, Sasuke, xoay gốm
Trò chơi cá nhân: Cưỡi trâu, mua quà lưu niệm …..