课堂评估表现标准 - 描述符

科目：四年级数学
课题：1.0 整数与运算
级别 描述符 备注
1  讲述任何 100 000 以内的数目。  以文字写出十万位以内的数
 读出涉及基本运算和混合运算的算式。 目
 以数字写出十万位以内的文
字
 根据算盘正确写出数目
 读出算式

2  解说 100 000 以内的数值。  分析并说出数值

 说明解答基本运算和混合运算算式的步骤。  分析并说出数位
 归类奇数和偶数
 基本加法
 基本减法
 基本乘法
 基本除法

3  确定 100 000 以内数值，包括应用估算和近似值。  掌握近似值

 解答涉及基本运算和混合运算的算式并确定其答案的  掌握估算范畴
合理性。  根据规律写出数列
 解答涉及未知数的加法和减法算式并确定其答案的合  解答涉及未知数的加法
理性。  解答涉及未知数的减法
 确定答案的合理性
 解答涉及未知数的乘法
 解答涉及未知数的除法

4  解答日常生活涉及一个未知数，100 000 以内的整数  解答一个未知数的常规问题

的加法和减法有关的常规应用题。

5  应用各种策略，解答日常生活涉及一个未知数，  应用各种策略，解答日常生
100 000 以内的整数的加法和减法有关的常规问题。 活

6  以创意和创新的方式，解答涉及 100 000 以内的整  以创意和创新的方式解答非

数的加法和减法有关的非常规问题。 常规问题

课堂评估表现标准 - 描述符
科目：四年级数学
课题：2.0 分数、小数与百分比
级别 描述符 备注
1  讲述假分数和带分数。 

2  进行假分数与带分数的换算或反之。  分数的换算

3  解答涉及整数、真分数和带分数加减的混合运算。  加法
 减法
 进行至三个数目的加法运
算，涉及真分数、整数和带
分数的加法。

4  解答涉及分数、小数和百分比的常规问题。  确定真分数和带分数在某数
量中的值。
5  运用各种策略，解答涉及分数、小数和百分比的常规  计算某个数量的百分比。
问题。

6  以创意和创新的方式，解答涉及分数、小数和百分比  解答涉及分数、小数和百分
的非常规问题。 比的应用题。