Professional Documents
Culture Documents
NNO - 2013 - Pszichologia
NNO - 2013 - Pszichologia
NNO - 2013 - Pszichologia
DOI: 10.1556/Pszicho.33.2013.1.3
ELMÉLETI HÁTTÉR
mely az eltérõ értékek iránti toleranciát, más emberek, életstílusok iránti érdeklõ-
dést tartalmazza. Mindeközben pedig a Barátságosság (Friendliness) faktor két als-
kálája közül az Együttmûködés/Empátia (Cooperativeness) a mások szükséglete iránti
érzékenységet fedi le, míg az Udvariasság (Politeness) alskála az emberséges, jóin-
dulatú, engedelmes reakciókat jelöli. A hazai adaptálásról szóló tanulmány sze-
rint a BFQ esetén megállapítható, hogy „a tételeken végzett faktoranalízisnél (…) a
Nyitottság a tapasztalatokra skála tételei fõként az energia dimenzióra kerültek”, illetve „a
tételeken végzett faktoranalízis eredményeivel összhangban a skálákon végzett elemzések
eredményei is a Nyitottság dimenzió megléte ellen szólnak”, így tehát összességében azt
láthatjuk, hogy a „nyitottság dimenzió a magyar mintán olyan tételekkel bõvült, amelyek
egyértelmûen a saját erõfeszítések, illetve az egyéni célok feladásával” (Rózsa és mtsai,
2006, 71–72) kapcsolatosak.
Ezek az eredmények tehát olyan faktortartalomra utalnak, mely a Nyitottság
fogalmi keretéhez képest egy saját elképzelésekhez, célokhoz való ragaszkodást
vagy annak feladását hivatott leképezni.
Összességében a magyar személyiségtaxonómiai struktúra minden egyedisé-
ge mellett sem teljesen egyedülálló ezzel a speciális ötödik faktorral, hiszen hason-
ló, az angoltól eltérõ, sajátos eredmények más nyelvterületeken is születtek. Így
például az egyik nemzetközi összehasonlító lexikális kutatásban az olasz struktú-
rában külön IV. faktorként jelenik meg a ’szenzitív’, ’altruista’, ’nagylelkû’ termi-
nusok tengelye, valamint az V. faktor, ami pedig ’forradalmi’, ’progresszív’ non-
konformista jelzõkkel írható le. Egyébként ennek a vizsgálatnak az egyik eredmé-
nye a magyar ötödik dimenzió (negatív oldalának) és az olasz negyedik dimenzió
kongruenciáját mutatja ki (De Raad, Perugini, Szirmák, 1998). De ugyanígy egy
másik olasz nyelvû kutatásban szintén egy önálló Autonómia faktor bevezetését ja-
vasolják, ami mérési szinten a saját igények és kívánságok tudatosítását jelenítheti
meg (Perugini és Ercolani, 1998). Ez az ötödik faktor tehát a „magyar személyi-
ség” leírásában is egy világosan elkülöníthetõ és releváns szeletet jelenít meg, de
tegyük hozzá, hogy kétségtelenül a legkisebb területrõl van szó a faktorstruktúrán
belül.
2. Az online tesztelés
MÓDSZEREK
vagyis világosan definiált a tesztkitöltõ számára, hogy mit jelent az adott tétel
elfogadása, illetve elutasítása. Így kikerülhetõ az a gyakran felmerülõ probléma,
hogy az adott tétel ellentéteként a vizsgálati személyek nem feltétlenül azonos
értelmû állításokat fogalmaznak meg magukban. (Például „Nem szükséges túl sokat
foglalkozni a részletekkel” tétel inverze lehet egyfelõl „A szituációk átfogó megértése
alapján hatékonyabb döntéseket lehet hozni”, vagy másfelõl pedig „A hanyag
munkavégzés a felelõtlen hozzáállás jele”). Ezzel a két végpont megadását is tar-
talmazó tételelrendezéssel tehát hatékonyabban biztosítható, hogy egy-egy sze-
mélyiségskála tartalmilag valóban azonos témákra adott választásokat egyesítsen
(1. táblázat).
Akarat Gyakran csupán azért szállok be egy-egy Ki nem állhatom a vitát, bármi is
vitába, hogy az álláspontomat közölhessem. legyen az indítéka.
Lendület Csendes, visszahúzódó ember vagyok. Szeretem a közösségi életet.
Empátia Az ember elõször saját magáról Elõször mások igényeit kell
gondoskodjon, mert más úgysem fog. figyelembe vennünk.
Kontroll Nem szükséges túl sokat foglalkozni A hanyag munkavégzés a
a részletekkel. felelõtlen hozzáállás jele.
Emocionalitás Alapvetõen elégedett vagyok Sok mindent szeretnék
azzal, amilyen vagyok. megváltoztatni magamon.
O: Empátia
Altruizmus saját érdekek háttérbe szorítása mások javára
Támogatás mások megértésére való igény
Bizalom bizalom megelõlegezése és fenntartása mások felé
C: Kontroll
Fegyelmezettség személyes szervezettség és tervezettség
Konvencionalitás külsõ szabályok, normák betartására törekvés
E: Lendület
Vitalitás egyéni preferált aktivitási tempó
Szociabilitás új személyes kapcsolatok keresése
Adaptabilitás másokkal való kommunikáció, információcsere
(–) A: Akarat
Határozottság saját véleményhez és célhoz ragaszkodás
Konfrontáció viták, ütközések vállalása ellentétes elképzelésekkel szemben
Önállóság egyéni felelõsségre és önálló cselekvésre törekvés
(–) N: Emocionalitás
Feszültség stresszhelyzetekben megjelenõ belsõ feszültség
Elõvigyázatosság elõzetes aggódás, negatív eshetõségek elõvételezése
2. Minta
3. Statisztikai eljárások
EREDMÉNYEK
5
http://www.facet5.com/LiteratureRetrieve.aspx?ID=102681 (Letöltve: 2012. október)
6
http://vassarstats.net/ ’Website for Statistical Computation: Significance of the Difference Be-
tween Two Correlation Coefficients’ (Letöltve: 2012. október)
48 Nagybányai Nagy Olivér
7
http://www.facet5.com/LiteratureRetrieve.aspx?ID=102681 (Letöltve: 2012. október)
8
http://www.ocf.berkeley.edu/~johnlab/pdfs/BFI-Hungarian.pdf (Letöltve: 2012. október)
A Facet5 teszt magyar adaptációja 49
tartalmú mérési területeket, ami a tételek szintjén vizsgálódva is jól tetten érhetõ.
Ennek oka részben az, hogy nem teljesen azonosak a mérõeszközök által leké-
pezni kívánt faktorstruktúrák, így érthetõ módon a skálák közötti együttjárások
sem „tudnak” ennél magasabb szintet elérni. Mindemellett ezekben az ered-
ményekben is világosan felismerhetõ, hogy az egymással kapcsolódó skálák tény-
legesen ugyanarra a mérési területre vonatkoztathatók, tehát úgy tûnik, hogy a
Facet5 skálái jól illeszkednek a hazai személyiségtaxonómiai felosztáshoz.
Mint azt a korábbiakban láttuk, a hazai lexikális kutatások eredménye szerint
az ötfaktoros megoldás tulajdonképpen a négyfaktoros struktúra Kellemesség di-
menziójának kettéválásából adódóan jön létre. Ha a Facet5 dimenziói jól illeszthe-
tõk a magyar faktorszerkezethez, akkor joggal várható el, hogy ez a sajátos Big
Five struktúra a mérési eredményekben is felismerhetõ legyen. Ennek vizsgálatá-
ra a fenti elemzésekben is használt validálási minta (N = 128) teszteredményein
egy közös faktoranalízis elvégzésére is szükség van. Az elemzésbe bevont mind-
három kérdõív – BFI, NEO-PI-R, Facet5 – alapdimenzióit felhasználva egy fõkom-
ponens-elemzést végeztünk, varimax rotáció alkalmazása mellett.
A kapott eredmények azt mutatják, hogy a három teszt összesen 15 skálája –
scree-tesztet alkalmazva, illetve csak az 1-nél nagyobb saját értékû faktorokat
megtartva (Kaiser-kritérium) – öt nagy faktorba rendezõdik (1. ábra). Ezek
együttesen az összvarianciának több mint 81%-át képesek magyarázni.
Skálák Faktorok
1 2 3 4 5
F5_Lendület 0,903 –0,167 0,135
BFI_Extraverzió 0,895 –0,157 –0,144
NEO_Extraverzió 0,861 –0,180 0,213
BFI_Neurot. 0,902 –0,186 0,115
NEO_ Neurotic. –0,135 0,899 –0,244
F5_Emocionalitás –0,200 0,881
NEO_ Barátságosság –0,134 0,882 0,156
BFI_Barátságosság 0,259 –0,253 0,796
F5_Empátia 0,796
F5_Akarat 0,290 –0,676 0,234 0,197
NEO_ Lelkiism. –0,189 0,926
BFI_Lelkiism. 0,127 –0,227 0,856
F5_Kontroll –0,102 0,182 0,811 –0,292
BFI_Nyitottság 0,145 0,895
NEO_ Nyitottság 0,139 –0,134 0,892
Skálák Faktorok
1 2 3 4 5
F5_Lendület 0,908 –0,181
BFI_Extraverzió 0,886 –0,147 –0,126
NEO_Extraverzió 0,885 –0,178
BFI_Neurot. 0,904 0,249
NEO_ Neurotic. –0,141 0,900 –0,222
F5_Emocionalitás –0,202 0,880 –0,136
NEO_ Lelkiism. –0,199 0,916 0,103
BFI_Lelkiism. 0,146 –0,232 0,856
F5_Kontroll –0,149 0,175 0,832
F5_Empátia –0,115 0,927
NEO_ Barátságosság –0,133 0,144 0,839 –0,303
BFI_Barátságosság 0,282 –0,256 0,637 –0,489
F5_Akarat 0,282 0,135 –0,303 0,843
lizált állapota – a legtöbb Big Five alapú mérõeszközhöz hasonlóan – a Facet5 ese-
tében sem igazolható a korrelációs eredmények alapján, hiszen gyenge-közepes
szintû együttmozgások itt is megjelentek a skálák között (10. táblázat).
A kérdõív hazai adaptálásakor rendelkezésre álló 240 fõs, tíz azonos méretû
munkaköri csoportot tartalmazó, fele részben férfi, fele részben nõi alapminta a
kérdõív folyamatos fejlesztése és alkalmazása során mára ezres nagyságrendû
mintaméretre bõvült. A jelenlegi frissített standard mintában (N = 1960) megköze-
lítõleg azonos számú nõ és férfi található, mégpedig a következõ munkaköri terü-
letekrõl: adminisztráció, bank, pénzügy, HR, IT, marketing, tanácsadás, koordiná-
ció, értékesítés, kutatás, mûszaki és telesales. 9
9
http://www.facet5.com/_literature_102974/Facet5_Norm_Groups (Letöltés: 2012. október)
54 Nagybányai Nagy Olivér
10
A Sten-pontszámok a z-transzformációval létrehozott értékeknek egy 5,5 pont átlagúvá és 2
pont szórásúvá alakított eredményét jelentik.
11
http://www.facet5.com/_literature_102977/Facet5_Adverse_Impact_Studies (Letöltés: 2012.
október)
A Facet5 teszt magyar adaptációja 55
54 68
Korea
Kore a Kína
Kína
53
67
Japán
Japán Írország
Írország Ausztrália
Ausztrália
52 Kana da
Kanada
Ma gyarorszá g
Magyarország ¨ 66
51 Brazília
Brazília
HongKong
Hong Kong Litvánia
Litvánia India
India
ocionalitás”(E(Emotionality)
motionality)
50 65
Új-Zéla nd
Új-Zéland
Norvégia
Norvégia Anglia
Affection)
Görögország
Görögország Anglia
pátia”((Affection)
Malájzia
Malajzia
49 Brazília
Brazília
64 Szingapúr
Szinga púr Dánia
Dánia
Görögország
Görögország USA
Kína
Kína USA
„Emocionalitás”
48
„Empátia”
USA
USA Szingapúr
Szinga púr
Bulgária
Bulgária
Kanada
Kanada Ma lajzia 63
Malájzia
47 Anglia
Anglia „Em
Új-Zéland
Új-Zéla nd Hong
HongKong
Kong Bulgária
Bulgária
Japán
Japán
India
India Dánia
Dánia 62
„Em
46 Litvánia
Litvánia
Korea
Korea
Írország
Írország
45
Ausztrália 61
Ausztrália
Németország
Németország
44 Norvégia
Norvégia Né me tország
Németország Hollandia
Hollandia
60
43
Holla ndia
Hollandia
Ma gyarország¨
Magyarország
42 59
MEGVITATÁS
A Facet5 teszt vizsgálata során kiemelt teret kapott a sajátos magyar faktor-
szerkezetnek való megfelelés kérdése. A teszt reliabilitási mutatói (idõstabilitás,
belsõ konzisztencia, faktorstruktúra illeszkedés), valamint validitási eredményei
(személyiségmérési területek közötti együttjárások, közös faktoranalízis) összes-
56 Nagybányai Nagy Olivér
IRODALOM
APA, & AERA. (1999): Standards for Educational and Psychological Testing. American Educational Re-
search Association, American Psychological Association.
Barak, A., English, N. (2002): Prospects and limitations of psychological testing on the Internet. Using
the Internet as a Research Tool for Social Work and Human Services, 19(2–3), 65.
Barnette, J. J. (2005): ScoreRel CI: An Excel program for computing confidence intervals for commonly
used score reliability coefficients. Educational and Psychological Measurement, 65(6), 980–983.
Brand, C. R. (1994): Open to experience—closed to intelligence: Why the ‘Big Five’are really the ‘Com-
prehensive Six’. European Journal of Personality, 8(4), 299–310.
Browne, M. V., Cudeck, R. (1993): Alternative ways of assessing model fit. In: K. A. Bollen, S. J. Long
(eds), Testing Structural Equation Models. Newbury Park, CA, Sage, 136–162.
Buckley, N. (2008): National Character. Paper presented at the The 6th Conference of the International
Test Commission, Liverpool, UK. http://abstracts.envisialearning.com/72-abstractFile.pdf
(Letöltve: 2012. okt.)
Buckley, N., Williams, R. (2002): Testing on the web – Response patterns and image management. Selec-
tion & Development Review, 18, 3–8.
Caprara, G. V., Barbaranelli, C., Borgogni, L., Perugini, M. (1993): The ‘Big Five Questionnaire’: A new
questionnaire to assess the Five Factor Model. Personality and Individual Differences, 15(3),
281–288.
Caprara, G. V., Perugini, M. (1994): Personality described by adjectives: The generalizability of the Big
Five to the Italian lexical context. European Journal of Personality, 8(5), 357–369.
Carstairs, J., Myors, B. (2009): Internet testing: A natural experiment reveals test score inflation on a
high-stakes, unproctored cognitive test. Computers in Human Behavior, 25(3), 738–742.
Costa, P. T., McCrae, R. R. (1992): Professional Manual: Revised NEO Personality Inventory (NEO-PI-R) and
NEO Five-factor Inventory (NEO-FFI). Odessa, FL: Psychological Assessment Resources.
Costa, P. T., McCrae, R. R. (1995): Domains and facets: Hierarchical personality assessment using the
Revised NEO Personality Inventory. Journal of Personality Assessment, 64(1), 21–50.
58 Nagybányai Nagy Olivér
De Raad, B., Perugini, M., Szirmák, Z. (1998): In Pursuit of a cross-lingual references structure of per-
sonality traits: Comparisons among five languages. European Journal of Personality, 11(3), 167–185.
Feldt, L. S. (1969): A test of the hypothesis that cronbach’s alpha or kuder-richardson coefficent twenty
is the same for two tests. Psychometrika, 34(3), 363–373.
Horváth G. (1997): A modern tesztmodellek alkalmazása. Budapest, Akadémiai Kiadó.
Hu, L., Bentler, P. M. (1999): Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conven-
tional criteria versus new alternatives. Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal,
6(1), 1–55.
ITC (2010): International Test Commission guidelines for translating and adapting tests. http://www.intest-
com.org/Guidelines/Adapting+Tests.php (Letöltve: 2012. okt.)
John, O. P., Srivastava, S. (1999): The Big Five trait taxonomy: History, measurement, and theoretical
perspectives. Handbook of Personality: Theory and Research, 2, 102–138.
Kline, R. B. (2010): Principles and Practice of Structural Equation Modeling, Third Edition. New York,
Guilford Press.
Marsh, H. W., Hocevar, D. (1985): Application of confirmatory factor analysis to the study of self-con-
cept: First- and higher order factor models and their invariance across groups. Psychological Bulle-
tin, 97(3), 562.
McCrae, R. R., Costa, P. T. (2004): A contemplated revision of the NEO Five-Factor Inventory. Personal-
ity and Individual Differences, 36(3), 587–596.
McCrae, R. R., Zonderman, A. B., Costa, P. T., Bond, M. H., Paunonen, S. V. (1996): Evaluating
replicability of factors in the Revised NEO Personality Inventory: Confirmatory factor analysis
versus Procrustes rotation. Journal of Personality and Social Psychology, 70(3), 552.
Mead, A. D., Drasgow, F. (1993): Equivalence of computerized and paper-and-pencil cognitive ability
tests: A meta-analysis. Psychological Bulletin, 114(3), 449.
Meade, A. W., Michels, L. C., Lautenschlager, G. J. (2007): Are internet and paper-and-pencil personal-
ity tests truly comparable?: An experimental design measurement invariance study. Organiza-
tional Research Methods, 10(2), 322–345.
Mirnics Zsuzsanna (2006): A személyiség építõkövei. Típus-, vonás- és biológiai elméletek. Budapest, Böl-
csész Konzorcium.
Naus, M. J., Philipp, L. M., Samsi, M. (2009): From paper to pixels: A comparison of paper and com-
puter formats in psychological assessment. Computers in Human Behavior, 25(1), 1–7.
Ostendorf, F., Angleitner, A. (1994): Reflections on different labels for Factor V. European Journal of Per-
sonality, 8(4), 341–349.
Perugini, M., Ercolani, A. P. (1998): Validity of the Five Factor Personality Inventory (FFPI): An investi-
gation in Italy. European Journal of Psychological Assessment, 14(3), 234.
Ployhart, R. E., Weekley, J. A., Holtz, B. C., Kemp, C. (2003): Web-based and paper-and-pencil testing of
applicants in a proctored setting: Are personality, biodata, and situational judgment tests compa-
rable? Personnel Psychology, 56(3), 733–752.
Rawling, K., Reid, J. (2006): British Psychological Society – Psychological Testing Centre Test Reviews: Facet5.
www.psychtesting.org.uk). www.envisiatools.com/products/Personality-test/Facet5/Facet5-
Resources/BPSReview.pdf (Letöltés: 2012. okt.)
Richman, W. L., Kiesler, S., Weisband, S., Drasgow, F. (1999): A meta-analytic study of social desirabil-
ity distortion in computer-administered questionnaires, traditional questionnaires, and inter-
views. Journal of Applied Psychology, 84(5), 754–775.
Rózsa Sándor, Kõ Natasa, Oláh Attila (2006): Rekonstruálható-e a Big Five a hazai mintán? A Carpara-
féle „Big Five Kérdõív” (BFQ) felnõtt változatának hazai adaptációja és nemzetközi összeha-
sonlító elemzése. Pszichológia, 26(1), 57–76.
Salgado, J. F., Anderson, N., Moscoso, S., Bertua, C., De Fruyt, F., Rolland, J. P. (2003): A meta-analytic
study of general mental ability validity for different occupations in the European community.
Journal of Applied Psychology, 88(6), 1068.
Sampson, J. J. P. (2000): Using the Internet to enhance testing in counseling. Journal of Counseling & De-
velopment, 78(3), 348.
A Facet5 teszt magyar adaptációja 59
Saucier, G. (1992): Openness versus intellect: Much ado about nothing? European Journal of Personality,
6(5), 381–386.
Saucier, G. (1994): Trapnell versus the lexical factor: More ado about nothing? European Journal of Per-
sonality, 8(4), 291–298.
Schmidt, W. C. (1997): World-Wide Web survey research: Benefits, potential problems, and solutions.
Behavior Research Methods, 29(2), 274–279.
Soto, C. J., John, O. P. (2009): Ten facet scales for the Big Five Inventory: Convergence with NEO PI-R
facets, self-peer agreement, and discriminant validity. Journal of Research in Personality, 43(1),
84–90.
Szirmák Zsófia, De Raad, B. (1994a): Személyiségtaxonómia a magyar nyelv személyleíró szókincse.
Magyar Pszichológiai Szemle, 50(1–2), 39–65.
Szirmák, Zs., De Raad, B. (1994b): Taxonomy and structure of Hungarian personality traits. European
Journal of Personality, 8(2), 95–117.
Szirmák, Zs., Nagy, J. (2002): The Hungarian adaptation of the NEO Personality Inventory, Revised, Form S:
Progress report on the reliability and validity of the first translation (NEOPIR-H1) and the item correc-
tions (NEOPIR-H2) for the final version. Unpublished manuscript, Free University of Berlin, Ger-
many.
Tóth István György (2009): Bizalomhiány, normazavarok, igazságtalanságérzet és paternalizmus a magyar
társadalom értékszerkezetében. A gazdasági felemelkedés társadalmi-kulturális feltételei címû kuta-
tás zárójelentése. Budapest, TÁRKI Társadalomkutatási Intézet Zrt.
Big Five questionnaires play dominant role in exploring the structure of personality in Hungar-
ian testology as well. Results obtained in Hungarian studies based on the lexical approach indicate that
in adapting Big Five instruments special foresight is needed. It is reasonable to review the results and
their interpretations of past research due to the order of the factors and the content of the controversial
fifth factor. Since the scales of Facet5 have appeared to fit well with the peculiarities of the Hungarian
factor structure, we investigated the psychometric properties of the online version of the questionnaire
on a large adult sample (N = 1035) from Hungary. Although some goodness-of-fit indices of confirma-
tory factor analysis fail to meet the expected level similar to the original English sample, the high inner
consistency of the scales and their adequacy of meaning suggest that the Facet5 could prove to be a use-
ful tool in the online assessment of personality on the ground of the Big Five Factor Model.