工 作 研 究 雳

倡 议 建 立 电教 学 会
宋 国 荣
， 。

实 现 四 个 现 代化 需要 千 百 万 科 技 人 材 培 养科 技 人 材 的 基 础 在 教 育 要 多 快 好 省地 办 好
， ， ， 。
教育 随 着现 代 科 学 技 术 迅 速 发 展 势 必 实 现 教 学手 段 现 代 化 发 展 电 化教学
， ， 。

近几年来 全 国 各地 都 有 一 些 学 校 和 单 位 开 展 了 电 化 教 学 取 得 了一 定 的成 绩 涌现 了
， ， ，
一 支 从 事 电 教工 作 的 骨 干 力 量 编 制 了 一 批 教 学 电 影 和 幻 灯 片 出 版 了 电视 教 材 和 广 播 教 材
， 。 ，
生 产 了 一 些 电 化教 具 也 引进 了 一 些 先 进 的 电 化教 具 和 资 料 但 总 的来说 由于 缺 乏 专业 领
， ， ， ，
导 和 规划 缺 少 电 化教 学 理 论 的 研 究 电教 设 备 短 缺 造 成 电 化 教 学工 作 发展 的不 平 衡 性
， ， 。
与 当前 教 育 面 临 的 任 务 和 形 势 远 远 不 相 适 应 和 工 业 发达 的 国 家相 比 显得很 落后 电化教
， 。 ，
学 是 一 门新 兴 的边 缘 学 科 涉 及 而很广 开 展 电化教 学 必 须 有 一 定 的 经 费和 设 备 但如果不
， ， 。 ，
一

一
组织起来 势 必 造 成 没备 分 散 经 费得 不 到 合 理 使 用 因此 卜分 需 要 有 一 批 从 事 电 教 事 业
， 。
的骨 干 力 量 经 常 进 行 研 究 探 讨 才 能 保 证 电教 事 业 更 快 更 好 地 发 展
， 。 ，
教 育技术现代 化 是 二十世 纪教学改革 的重大 成就 之一 采 用 电教 手 段 不 仅 可 以 弥 补 传
， 、 ， ，
统 教 学 中语 言 表 达 能 力 的 不 足 使教 学过 程 生 动 形象 而 且 能展 示 微 观 和宏 观 世 界 观察
， ， ， ，
高 速运 动 的 变 化 解 决 通 常 肉眼 看 不 见 的 问 题 使 学 习 内容得 到 深 化 和 扩 大 提 高 学 习 兴 趣
， ， 。

便于 记忆 也 给 学 校 提 供 了 对 学 生 实 行 单人 化 因 材 施 教 的 条 件 从 而 提 高教 学 的 效 果 电化
， ，
教 学 有 利 于 家 庭 和 在 职 自学 对 提 高 科 学 知 识 和 技 能 的 水 平起 着 重 要 的 作 用 有 利 于 各种 专
。 、 。

门入 材 的 培 养 电 化教 学 有助 于 解 决 学 校 和 师 资 的 数 量 不 足 水 平 不 高等 一 系 列 问题 使用
， ， ， ，
现代科技设备进行教学 不仅可 以缩短学 制 丰富教材 提 高 教 学质 量 而 且 可 以 有效 地 推
、 ， 。 ，
进普 及 教 育 成 人 教 育 的发 展 对 整 个 教 育 事 业 产 生 深远 和 广 泛 的 影 响 总之 开 展 电化 教
， ， 、 ，
学 对 于 提 高 整 个 中华 民族 的 科 学 文 化 水 平 争 取 早 出人材 多出人材 对 于加快 实 现 四 个
， 。
现代化 都 能 起 到重 要 的作 用
， ，

目前 世 界 上 各工 业 发 达 国 家 普 遍 都 有 开 展 电 教 的 专 门 组 织 机 构 并 且 编 印 出 版 电教 刊
， 、 。 。 ，
物 进 行宣传 推广和 交流 这 是 发 展 电 教事 业 的 一 条 重 要经 验 例 如 美国 就 有视 听 教 育
， ， ， ，
中心 名为 教 学 通 讯 和 教 育 工 学 协 会 本 部设 在 华 盛 顿 现 有会 员 八 千 人 大 多为 学校 的 教
该 会 的 机 关 刊 物 有 月 刊 《 视 听教 育 》 和 季 刊 《 视
， 。

师 订 阅 协会 的 机 关 刊 物 者 共 有 一 万 三 千 人
听通 讯 评 论 》
。 ， ， 。
此 外还 有 研 究教 育 工 学 的 机 构 介绍 新 的 研 究成果 发行 不 定 期 刊 物
名 为《 视 听 觉 教 育 学 会 》 还有 《 全 国视 听觉 教育 联
， ， 。
又 如 日本 也 有 视 听 教 育 研 究 中心
盟 》 《 日本 学 校 视 听 觉 教 育 联 盟 》 《 全 国 高校 视 听 觉 研 究 协 会 》 以 及 《 日本 视 听 觉
、 、

教 具 联 合
会》 《 日本 映 画 教 育 协 会 》 等 等 日 本 出 版 的 视 听 教 育刊 物 有 《 视 听 觉 教 育 》 《视
、 。 、

月刊 听
教育新 闻 》 《 综 合教育技术 》 和 《 现 代 教 育工 学 》 等
、 。

旬刊
、 、 。
其他 法 英 西 德 等 等 国 家 也都 有 各 种 相 应 的 电 教 专 门 组 织 机 构
、 、 、 ，
随着录 像 激光 电子 计 算机 光 导 纤 维 和 通 讯卫 星 等现 代科 学技术 的 综 合利 用 教育
。 ，

手 段 现 代化 在 逐 步 实 现 目前 国 际 上 出 现 了 一 门 新 学 科 叫做 教 育 工 学 即 教育理 论十现代
。 、 、 、 、 、 、 ，
技术 美 英 日 法 西 德 各国 都 设 立 了 教 育 工 学 研 究 所 教育 工学院 教 育 工 学协会
· ， 。

出版教 育 工 学著 作 等 为 推 进 电 化 教 学 事 业 发 挥 着 巨大 的 作 用
 ， ，
根 据 电化 教 学 的 重 要 性 借 鉴 各国 发展 电 教 的 经 验 我 们 倡 仪 我 国 也 成 立 电 教 专 门组 织
， 。

机构 讨 论 和 解 决 发 展 我 国 电教 事 业 的 一 些 专 门 问 题 下 面 我 们 提 出 几 个 当 前迫 切 需 要 重 视
。
自
勺问 题
， 。 、

全面规 加强领导 国 外视 听教 学 比 较 发达 现 代教学技 术 比较 先进 的一 个 贡 要

， 。 ， ，
一

原因 就 是 设 有专 门机 构 主 管 研 究 和 推广 视 听 教 学 在我国 年 月 国务院 利 教 组
。 ， ，
筹建 了上 海 外 语 电化 教 学馆 年 月 教 育 部成 立 了 电化教 育 局 中央 电 化 教 育 馆 也
。 、 、 、 。

正 在组建 中 各省 市 自治 区 高 教 局 教 育 局 陆 续 设 置 电教 处 馆 全 国部分高校 相应 建
， 。 ，
立 了 电化 教 学 馆 科 各大 区 成 立 了 外 语 电 教 协 作 组 但 是 各地 的 发 展 仍 不 平 衡 特另 是专
， ， 。

业 研 究 的 组织 尚未落实 必 须 有 一 个 专 门机 构 加 强 领 导 全面 规划
。 ， 。

确定 电教 人 员的职 称 师 范 院校 应 开 设 电教 专业 课 培 养 专 门人 才
。 。 ， 。

点 面 结 合 开展 电 教 实践 办 好 数 个 综 合 性 电 教 中心 尽快 形 成 全 国电化教 学 网
。 ， 、

筹 划 电教 设 各 的 生 产 和 供 应 当前 应着重抓好生产 改 进 和推广 适 合 我 国教 学 实
、 、 。 、 。

际 的 幻灯 机 录 音机 广 播 和 电视 等 同时应 注 意 引进 一 些 国 外 的 尖 端 技 术 设 备 和 资料
。 ， 、 、
加 强 电教 资 料 的 编 制 工 作 电教 设 备 的 生 产 固 然 重 要 但是 幻灯 片 电影 片 录 音
、 、
“ ” ， 。

带 录 象带 唱 片 和 其 他 视 听 资料 等 软件 尤 为迫切 这 是 目前 搞 好 电 教 的 关 键 问题 因
， 。 。

此 要 大 力 组 织 编 制 各种 电 教 资 料 各科 教 材 的 编 写 应 考 虑 采 用 电化 教 学 的 需 要
。 ， ， ， 、

加 强 电教 理 论 研 究 办 好 电教 刊 物 介 绍 国 内外 电教 动 态 评 介 电教 新 技 术 新 资
。

料等等
， 。
组 织 电教 专 业 人 员 出 国 考 察 积 极 创 造 条 件 参 加 国 际 电化 教 学 专业 机 构 及 其 活 动
， 。

从 以 上 提 出 的 一 些 问题 我 们 可 以 初 步 大 致 确 定 未 来 的 电教 学 会 的 性 质 和 任 务 电教 学
， ，

会是 在党 组 织领导下 进 行 电 教 研 究 的 群 众 性 学术 组 织 是 生 产 和 使 用 电教 设 备 部 门 的 参 谋
。 、 、 、 、 、

机构 它 吸 收 的 会 员 对 象是 从 事 电教 工 作 包括教 学 研究 生产 管理 热 心 电教 事 业
。

有 一定 经验 的骨 干 人 员
学 会 的主要任 务是
，

研 究 电教 理 论 出版刊 物
、

举 办 专业 报告 会 民览会 以 及 其它 经 验 交 流活 动
、 、 ， 、 ，

研究 宣传 推 广 电化教学 研 究软 硬件的生产 和应 用 总 结 电教 经 验
。

组 织 国 内参 观 交 流 和 国 外 考 察 等 工 作
， ，
木 文 就 建 立 电教 学 会 组 织 机 构 问 题 谈 了 上 面 一 些 意 见 这 是 抛 砖 引玉 希 望 引起 重 视 和
， ， ， 。
讨论 通过大家的努力 共 同 为 迅 速 发 展 我 国 的 电教 事 业 促进 四 化建设 而作 出贡 献

上接 第 页
， 。

行跟读 同时 略微 参考 频 道 上 的 本 族 语 字幕 以 核 实 其 意 义 由 于 在 任 何 程 序 中 都 可 以 自由
， 。

选择 任 何频 道 学 生 当然也 就 能进 行方 法 上 的无 限变 化 我 称 它 为平行 随机存 取 系统

。 、 。

这种 系统在 中 高 年 级 教 学 中 的 有 效 使 用 是 大 有希 望 的 这 不是 象斯 金 纳 型 或 克 劳 德 型
。 、

教 学机 那 样要 求事 先细 致地 编 制程序 那 些 教 学机 对 于象 数 学 科 技训 练 之 类课 程可 能是 有
， ， 。
用的 但一 般说 来 设 计 外 语 听觉 理 解 程 序 却 是 相 当 困难 的 这 是 因 为 在 语 言 训 练 中学 生 之
、 。

间知识 动 机 以 及体 力 消 耗 等 方 面 的 个别 差 异 是 很 大 的

译 自美 国 《 》
。
朱 纯 教 育技术 杂志 年 二 月号