，

气 搞 好 外语 电 化 教 学 为 四 个现 代 化 服 务

— 代 刊 发 词
上 海 外语 电化 教 学馆 主 任 魏 原枢

“ ” ， ， 。
一

打 倒了 四 人帮 我 们 伟 大 的 社 会 主 义 祖 国 迎 来 了科 学 的 春 天 教 育 的 春 天 外 语 电化
《 外 语 电化教学》
。 ， ，

教学 也得 到 了 新 生 在 这 百 花齐 放 的 春天 里 在 上 级领 导 的 支持 和 关怀 下
。 。

正 式和 同 志 们 见 面 了 它 愿 在 欣 欣 向 荣 的 外 语 电教 园 地 里 当一 名辛 勤 的 园 丁
，

党的 工 作 着 重 点 的 转 移 为外 语 电 化 教 学 的 发 展 开 辟 了 美 好 的 前 景 而 美好前 景 的 实现要
四 人帮”
。 ， 、 “
靠我们 长 期的 辛 勤 劳 动 由 于 我 国 的 电 化 教 学 起 步 迟 加 上近 十 多 年 来 林 彪 的严重
， 。 、 、

干 扰破 坏 我 们 在 开 展 外 语 电 化 教 学 方 而 还 有 许 多 困 难 除 了 人 员 设 备 经 费和 资 料 方 面 的 问
， ， 。

题 外 对 电教 手 段 在 教 学 中 的 地 位和 作 用 在 认 识 上 还 不 一 致 也 是 我 们 开 展 工 作 的 一 个 困 难
。

外 语 电化 教 学 的 实 践 告 诉 我 们 正 确 认 识 电教 手 段 的 地 位 和 作 用是 搞 好 电化教 学 的 前 提
， ， ，
过分强 调 电教 手 段 在 教 学 中 的 地 位 夸大它 的作 用 认 为 电教 万 能 只 有 依 靠 电教 才 能 提 高
， 。 ， 。 ，

教学质 量 当然 是 片 面 的 这 既不 符 合 客 观 实 际 也不 适 于 我 国 目前 的 国 情 反之 如果抹
， ， 、 、 ， ，

杀 电教手 段 的 作 用 否认 它 的地 位 认 为 搞 电 化 教 学 浪 费人 力 物力 财力 得不 偿失 同
。 。

样也 是 不 对 的 这 两 种 片 面 的 认识 对 于 我们 正 确 开 展 电化教 学都 是 不 利 的 由于 我们 在 外 语
、 ，

教学上 历 来 习 惯 于 一 支 粉 笔 一块 黑 板 的传 统 加 之我 们 的 电教设 备 和 技 术 力 量 一 时还 跟不
， 。

上需 要 这 就 使 后 一 种 认 识 还 能 对 部 分 同 志 发 生 相 当的 影 响 以 华 主 席 为 首 的 党 中央 号 召 我
“ ， 。
”
们 充 分 利 用 各种 现 代 化 手 段 提 高 教 育质 量 党 中央 的 号 召 给 我 们 指 出 了 电教工 作的 重
。 ，
要意 义 国 内外 外 语 电 化 教 学 的 实 践 证 明 电化教学确是改 革外语教学 的一种 有效手 段 它
， ， ， ，
’

能使 教 师 教 得 生 动 活 泼 学 生 学 得 扎实 牢 固 而 且 便 于 学 生 在 课 外 独立 学 习 扩 大 知 识 而 以
《 外 语 电化 教
。 ， ， ， 。
提 高教学质 量 同时 利 用 电教 设 备 还 可 以 弥 补 师 资的 不 足 普 及 外 语 教 育
学 》 这本 刊物 的 一 个 重 要 任 务
，

就 是 要 积 极 而 正 确 地 宣 传 电教 手 段 在 外 语 教 学 中 的 地 位 和 作
， 。

用 阐 明 电教 手 段 同 教 师 的 主 导 作 用 之 间 的 辩 证 关 系
， 。

人们 对 于 外 语 电 化 教 学 的 正 确 认 识 从 哪 里 来 的 呢 从 实 践 中来 从 经 验 中来 这就给我
， ，
们 的 刊 物提 出 了 另 一个 任 务 即 总 结 和 交 流 我 国 外 语 电教 的 经 验 介绍 国 外 先 进 的 外 语 电教
。 ， 、 ， ， ，

情况 我们 认为 有计 划 地 有 目的 地 进 行 一 些 电教 试 验 不 断 总 结 不 断 提 高 是 很 有意
， 。 ， 、 、 、 。
义的 并且 是 很 重 要 的 电 教 手 段 多 种 多样 有录音 幻 灯 电 影 录 象 等 等 真体 使 用 哪
， 、 。 ，

种手 段 要根 据 学 生 的 程 度 教 材 的 内容 和 教 师 的 条件 等 因 素 而 定 盲 目地 使 用 电 教 手 段
， 。 ，

单 纯追求花样 翻 新 往 往 不 能 收 到 良好 效 果 总之 我 们 要 通 过 实 践 和 总 结 提 高人 们 对 电 化
， ，

教学 的认 识 充 分 发挥 电教手 段 在 外 语 教 学 中的 作 用 以 达 到 促 进 外 语 教 学 和 多快 好 省地 培
。

养外 语人材 的 目 的
《 外 语 电化教 学 》 的 出 版 反映 了 当 前 外 语 电 化 教 学 的 大 好 形 势 以 及 广 大 外 语 教 师 和 外 语
，

。 ， ， 。

电教工 作者 的要 求 由于 我 们 办 刊 物 的 经 验 不 足 水 平 不 高 这 本 刊物 是很 不 成 熟的 我们 殷
。
切 希望 得 到 各 地 外 语 教 师 和 电 教 工 作 者 的 大 力 支 持 和 热 情 扶 助 我们热 烈欢 迎 同志们为我们
， 。
声裸稿 并 对如 何 办 好 这 本 刊 物 提 出 宝 贵 的 意 见
， ， ，
让 我们 在 新 的历 史 时 期 中 坚 持 社 会 主 义 道 路 坚持 无产 阶 级 专 政 坚持 共产 党 的 领 导 坚
、 ， 。

持 马 克思 列 宁 主 义 毛 泽东思 想 为办好 这 本 新 生 的 刊 物 而 共 同 努 力

丹工工厂 产