Kijkwijzer

Werken_met_nieuwe_media(09-08-2016).docx

Student: Datum:

Werken met nieuwe media

Beschrijving algemeen

Het gaat hierbij om het verzorgen van onderwijs waarbij de student gebruiktmaakt van nieuwe
media (audio-visuele media en/of computer).

Taak

□ De leraar zet nieuwe media in voor het verbeteren van leerprocessen of leerresultaten.

□ De leraar leert kinderen om functioneel, inspirerend, maar ook alert om te gaan met media.

Actie (voorbeelden gedrag leraar)

□ Is op de hoogte van verschillende ict-middelen voor het begeleiden en leiden van leerlingen
en kan deze middelen toepassen op groepen.

□ Weet dat er digitale omgevingen zijn waarin kinderen kunnen samenwerken.

□ Is bekend met literatuur over ICT en communicatie.

□ Heeft kennis over het aanbod van digitale hulpmiddelen bij observaties en
handelingsplannen in het onderwijs.

□ Is bekend met de leefwereld van kinderen en weet welke rol ICT daarin speelt.

□ Weet dat er omgangsnormen zijn bij het werken op de computer en internet en kan deze
toepassen in zijn/haar lessen.

□ Is op de hoogte van de ICT-vaardigheden van de leerling.

□ Kan digitale verwerkingsvormen (digiles, webwandeling) inzetten in de les en zelf

eenvoudige (klassikale) verwerkingsvormen ontwikkelen.

Pagina 1 van 3
 Kijkwijzer
Werken_met_nieuwe_media(09-08-2016).docx

□ Kan gebruik maken van de mogelijkheden van educatieve software bij het evalueren van
activiteiten.

□ Kan ICT integreren binnen verschillende vakgebieden.

□ Kan in een les ICT inzetten om aan te sluiten bij de actualiteit.

□ Kan ICT inzetten om tegemoet te komen aan verschillen bij leerlingen.

□ Is zich bewust van de processen van identiteitsvorming bij kinderen en houdt hier rekening
mee met het handelen in de digitale wereld.

□ Kan leerlingen op een veilige en verantwoorde manier de computer laten gebruiken.

□ Kent het begrip mediawijsheid.

□ Maakt gebruik van ICT bij zijn klassenmanagement.

□ Kan zijn organisatie zodanig inrichten dat alle kinderen de gelegenheid krijgen om met ICT
te werken in lessen.

□ Is op de hoogte van gezondheidsrisico's bij langdurig computeren.

□ Weet welke onderwijsvisie er in zijn stagegroep gehanteerd wordt en past deze visie toe op
het computergebruik in de klas.

□ Kan informatie met behulp van ICT delen met collega's.

□ Kan gebruik maken van samenwerkingsomgevingen op internet.

□ Kan feedback geven en ontvangen met behulp van ICT.

□ Weet en ervaart dat ICT binnen de school gemak, genot en gewin kan opleveren.

□ Weet wat een digitaal leerlingvolgsysteem is en waar het toe dient.

□ Weet op welke manieren hij ouders en andere belanghebbenden kan informeren.

□ Maakt gebruik van digitale communicatie en samenwerkingsmiddelen om te overleggen met

mensen en instellingen buiten de school.

Pagina 2 van 3
 Kijkwijzer
Werken_met_nieuwe_media(09-08-2016).docx

□ Houd zich op de hoogte van ICT en onderwijsontwikkelingen.

□ Weet via internet diverse professionele bronnen te vinden en raadplegen om te werken aan
eigen ontwikkeling.

Resultaat

□ De student en de leerlingen hebben nieuwe mogelijkheden van nieuwe media in het

onderwijs ervaren.

□ De student heeft een leerervaring opgedaan die bijdraagt aan het ontwikkelen van een visie
op het gebruik van nieuwe media in het onderwijs.

Ruimte voor toelichting

Pagina 3 van 3