Pojęcie Nauki

Michał Kopyto, Marcin Cichowski

Język Biznesu II rok
Cele nauki oraz jej definicja
Nauka towarzyszy ludzkości od wieków. Już w starożytności czy nawet wcześniej ludzie zadawali sobie pytania dotyczące różnych
zjawisk i szukali na nie odpowiedzi. W tym ujęciu celem nauki jest poszukiwanie i odkrywanie prawdy na dany temat. Naukę można
zdefiniować na mnóstwo sposobów. Nauka jest działalnością specjalistów ,z tej dziedziny, zwanych naukowcami oraz całością
opublikowanych wyników ich pracy. Działalność naukowców nazywana jest życiem nauki a opublikowane wyniki ich pracy składają się
na wiedzę naukową. Nadrzędną funkcją nauki jest zdobywanie wiedzy. Zatem główne cele i wartości realizowane w badaniach
naukowych to przede wszystkim cele i wartości poznawcze.
7 aspektów aspektów nauki:
1.wiedza naukowa, która różni się od wiedzy popularnej czy potocznej;

2.działalność naukowo-badawcza, której efektem jest wiedza naukowa;

3.metoda naukowo-badawcza, czyli sposób badania rzeczywistości, składający się z poszczególnych faz właściwych dla odpowiednich
dziedzin;

4.społeczność naukowców;

5.instytucje naukowe (akademie nauk, instytuty naukowo-badawcze, uczelnie wyższe o faktycznym a nie pozorowanym statusie
naukowo-badawczym i dydaktycznym);

6.świadomość naukowa istniejąca obok innych form świadomości

7.naukowa siła twórcza.

 Gatunki wiedzy człowieka:

1. Wiedza potoczna

2. Wiedza artystyczno-literacka

3. Wiedza spekulatywna
Czym jest prawda?

Prawda - zbiór informacji zdobytych konkretnymi, odpowiednimi dla danego poziomu

rozwoju nauki i jej dyscyplinie narzędziami, najlepiej opisującymi dany fragment
rzeczywistości, która otacza człowieka.
Hipoteza naukowa:
Aby odkryć prawdę należy postawić hipotezę naukową, czyli pomysł naukowca na objaśnienie swoich
obserwacji. Żeby hipoteza stała się prawdą naukową musi zostać zweryfikowana badaniami. Celem każdych
badań naukowych jest weryfikacja lub falsyfikacja hipotezy. Ponadto każdy badacz musi odpowiedzieć na
pytania, które sobie stawia lub ktoś mu stawia, ponieważ każda działalność naukowa dąży do udzielania
odpowiedzi.
Na jakie, więc pytania ma odpowiadać naukowiec?

Co jest? – etap rejestracji faktów, czyli gromadzenie znalezisk i ich charakteryzacja

Co jest jakie?- etap rozpoznawania właściwości, uporządkowanie tego co się odkryło i opis owocujący klasyfikacją,
typologią i systematyką

Co od czego jak zależy?- etap wykrywania zależności, stawianie i sprawdzanie hipotez, modyfikacja i uogólnianie

Co może być jakie? Co może być?- etap zastanawiania się na możliwością wystąpienia faktów jeszcze nie
poznanych

Jak coś osiągnąć?- etap rozpatrywania wielu możliwości i środków prowadzących do osiągnięcia celu
Współczesne nauki można podzielić na trzy kategorie:

1. Nauki ogólne np. filozofia, teologia

2. Nauki całościowe np. antropologia, dialogika
3. Nauki szczegółowe z podziałem na:

-Nauki formalne (np. matematyka, logika)

-Nauki humanistyczne (np. historia, językoznawstwo, pedagogika,
psychologia, socjologia)
-Nauki przyrodnicze (np. biologia, fizyka, chemia, astronomia)
-Nauki techniczne (np. nauki inżynieryjne, nauki wdrożeniowe)
 Kluczowe cele i cechy w uprawianiu nauki

Nauka będąca jedną z dyscyplin działania ludzi uprawiana jest w instytutach badawczo-naukowych i uczelniach
wyższych przez naukowców, czyli ludzi nauki. Uprawiając naukę należy wyzbyć się złych intencji czyli
zdobywania wiedzy w celu zdobycia uznania w środowisku i dla osiągnięcia zysków. Natomiast kluczową
cechą jest zdobywanie wiedzy w celu pogłębiania swojej mądrości i przede wszystkim dzielenia się nią z
innymi, poprzez publikacje własnych wyników naukowych. Przede wszystkim badacz powinien chcieć poddać
swoje hipotezy i wyniki ocenie innych badaczy zajmujących się tą samą dziedziną. W założeniu recenzja taka
ma na celu zapewnienie, że środowisko naukowe uznaje prawidłowość hipotez i wyników. Poprawnie i
rzetelnie opublikowane wyniki badań naukowych pozwalają na powtórzenie opisanych badań i skontrolowania
czy autor faktycznie był w stanie zaobserwować to co opisał. Celem takiego działania nie jest kwestionowanie
opisanych wyników, a raczej potwierdzenie ich przez ludzi nauki, co znacząco podnosi wiarygodność. W tym
momencie dochodzimy do problemu rzetelności, uczciwości i etyki naukowej.
Nauka ma sens jako źródło poszerzania wiedzy tylko i
wyłącznie wtedy gdy badania naukowe są przeprowadzone
rzetelnie i przedstawione. Badania muszą być wykonane w
najlepszy możliwy sposób znany naukowcowi, bez
bezwzględnego przyjmowania, że muszą potwierdzić stawianą
przez niego hipotezę, ponieważ może to prowadzić do
odrzucania wyników lub co gorsza fałszowania ich czy
przedstawiania jedynie tych, które potwierdzają hipotezę
mimo, że całokształt był odmienny.
Metoda naukowa
Każde badanie naukowe powinno opierać się o pewną drogę postępowania aby uniknąć otrzymania nieprawidłowych
wniosków. W tym celu przeprowadzona powinna być metoda naukowa, która można przedstawić w krokach:

-Obserwacja: na tym etapie ujawnia się to, co chcemy zbadać. W tym celu konieczne jest przeprowadzenie obserwacji
nad tym, czym będziemy pracować w dalszej części procesu naukowego.

-Hipoteza: po dokonaniu obserwacji formuje się szereg hipotez, które mają na celu wyjaśnienie tego, co
zaobserwowano.

-Eksperymentowanie: jest to moment na przeprowadzenie odpowiednich eksperymentów, aby zweryfikować, czy

hipotezy są poprawne, czy wręcz przeciwnie, są fałszywe i należy zacząć od postawienia ich na nowo.

-Teorie: pozwalają skutecznie wyjaśnić sprawdzone hipotezy.

-Wnioski: po sformułowaniu teorii, a wcześniej jej zweryfikowaniu na podstawie eksperymentów, z przeprowadzonego

procesu wyciąga się szereg wniosków
Nauka w życiu każdego z nas
Rozwój nauki oraz jej osiągnięcia bez wątpienia dotyczą każdego z nas. Przedmioty codziennego użytku, bez których często nie
wyobrażamy sobie życia powstały dzięki nauce i ludziom, którzy ją praktykują. Nauka jest niezwykle ważna dla tego, co osiąga:

-Nauka oferuje rozwiązania mające na celu poprawę zdrowia społeczeństwa

-Nauka pozwoliła nam zrozumieć prawa panujące w przyrodzie

-Funkcjonowanie ludzkości jako społeczeństwo

-Poprawa życia codziennego

To tylko niektóre z licznych osiągnięć ludzkości dzięki nauce. Nie każdy może być naukowcem ale każdy na co dzień korzysta
z owoców nauki, dzięki której dotychczas zrozumieliśmy otaczający nas świat i dostosowaliśmy się do jego warunków.