Naziv škole: Osnovna škola "dr.

Boris Ćorić" Kreševo Nastavnik/ca: Marija Duvnjak

Predmet: Odjel a
Hrvatski jezik Sat
Razred: Školska godina: Vrijeme
2. 2022./2023. Datum 10.1.

PRIPREMA ZA NASTAVNI SAT

NASTAVNA CJELINA: Početno čitanje i pisanje pisanih slova
NASTAVNA JEDINICA: Veliko i malo pisano slovo I i
TIP SATA: a) obrada novog sadržaja b) ponavljanje c) vježbanje d) sistematizacija e)
NASTAVNE METODE: a) razgovor b) izlaganje c) demonstracija d) tekst e) diskusija f) pismeni rad g) samostalni rad
h) laboratorijski i praktični rad i)
OBLICI RADA: a) frontalni b) grupni c) individualni d) rad u parovima e) interaktivni
f)
CILJEVI SATA: a) obrazovni: usvojiti pisanje i čitanje pisanog slova I i
b) odgojni: poticati učenike na samostalnost u radu
c) funkcionalni: razvijati zapažanje, logičko razmišljanje, zaključivanje i pamćenje
d)

NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA:

Ploča, kreda,
Udžbenik, radna bilježnica, zidna slovarica

LOKACIJA RADA: a) škola b) prirodna sredina c) društvena sredina d)

LITERTURA:

PLAN SATA
I DIO Motivacija
II DIO Obrada novog nastavnog sadržaja
III DIO Uopćavanje

ARTIKULACIJA SATA
(koncept, pribilješke, zadaci, plan ploče, pitanja)
I. UVODNI DIO: ukupno minuta

– PIPI: Ispričaj neku smiješnu zgodu.

– Interpretativno izgovaramo napamet tekst pjesme SMIJEH NIJE GRIJEH.
– Kako se smiju on i ti? U kojem smijehu se krije radost sva?
– Kako se ti smiješ? Kako se smije tvoja prijateljica/prijatelj? Dva, tri učenika napišu na ploči velikim
tiskanim slovima.
Najavljujemo učenicima da će danas naučiti pisati pisana slova I i.
II. GLAVNI DIO: ukupno minuta
Pokazujemo slovo Ii na zidnoj slovarici, a onda ga učenici traže i u svojoj slovarici te ga uspoređuju s
velikim i malim tiskanim slovom I i.
Učenici otvaraju udžbenik te promatraju slova na vrhu stranice.
– Koje je slovo istaknuto crvenom bojom?

Učenici čitaju napisane riječi i rečenice iz dijela OVO ZNAM! Pozornost se pridaje pravilu pisanja velikog
početnog slova u imenima.

PISANJE I ČITANJE
– Učenici pišu prstom slovo I po zraku i po klupi.
– Pišemo slovo I na ploču. To isto čini i nekoliko učenika.
– Pišemo slovo I u crtovlje na ploči.
– Učenici ga pišu u pisanke. Obilazimo učenike i zadržavamo se kod onih koji trebaju našu pomoć. Ostali
učenici pišu slova samostalno.

III. ZAVRŠNI DIO:

Jezična igra: „Hi”
– Igrači sjede ukrug. Kažemo im da je cilj aktivnosti izgovarati riječ „hi„ ali bez smijanja.
– Igra počinje tako da jedan igrač kaže „hi„, a onda igrač desno od njega ponavlja „hi„ i izgovara još jedno
„hi„. Treći igrač mora reći „hi, hi„ i dodati još jedan „hi„. Na taj se način riječ „hi„ prenosi krugom.
– Ako se koji igrač nasmije izgovarajući „hi”, igra se prekida i počinje iz početka.
– Igra završava kada svi sudionici, bez smijanja, ponove „hi„ i dodaju vlastito „hi„.
– U sljedećem se krugu može koristiti riječ „ha„, te se mimikom pokuša zasmijati igrače.
– .

Domaća zadaća i naputak za sljedeći sat:

Rad u radnoj bilježnici

IZGLED ŠKOLSKE PLOČE

SLOVO I i

I i

Prostor za dopunu pripreme, napomene i analizu sata:

Nastavnik/ca: Pregledao-la: