KALAYAAN NATIONAL Baitang/ Petsa

Paaralan: GRADO 9 Markahan: Una Pebrero 27-28/Marso 1-3, 2023

Pang-Araw-araw na HIGH SCHOOL Antas: :
Tala sa Pagtuturo 12:30nn 6:45pm
Guro: Madel D. Fonte Asignatura: FILIPINO Linggo: 3 Oras:

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa Parabula sa tulong ng pagpapakahulugang semantika upang maisabuhay ang mga aral/mahalagang
kaisipang nakapaloob dito.
B. Pamantayan sa Pagganap Naihahambing nang may kaangkupan ng mag-aaral ang isang karaniwang bagay sa aral/mahalagang kaisipang nakapaloob sa akda.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto  Naibabahagi ang isang
Isulat ang code sa bawat kaalaman at kahulugan hingil
kasanayan sa parabula
 Nailalahad ng guro ang kwento
tungkol sa parabulang Ang
Talinghaga Tungkol sa May-ari
ng Ubasan.
II. NILALAMAN
 Pagbabalik-tanaw sa nakalipas
na aralin
 Pagbibigay katanungan hingil
sa araling nakalipas
 Pagpapakilala ng paksa
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Gabay ng Guro
 Pangkatang Gawain
 Naipakilala ang mga tauhan
ng parabulang Ang
Talinghaga Tungkol sa
May-ari ng Ubasan mula sa
bibliya
 Pangkatang Gawain
 Pag-uulat ng bawat
pangkat
 Pagbibigay ebalwasyon
mula sa guro
 Pagtalakay sa paksang
Parabula ng Banga mga
pahina 197-198
 Oral Reading Test
 Pagkilala sa kohesyong
gramatikal, Pagpapakahulugang
Metaporikal
 Pangkatang ebalwasyon
 Paghahanda para sa
bagong aralin
 Pagbibigay diin sa mga
bahagi ng mga paksa sa
nakaraang aralin
 Paunang Pagtataya

2. Kagamitang Pang-Mag-aaral

3. Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa Portal ng Learning
Resource

B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Nakaraang Aralin o
Pagsisimula ng Bagong Aralin
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin
C. Pag-uugnay ng Halimbawa sa
Bagong Aralin
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto
at Paglalahad ng Bagong
Kasanayan #1
E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto
at Paglalahad ng Bagong
UNANG ARAW
laptop, pisara at yeso/ board marker
Pagtuklas
Panalangin
Pagbati
Paghahanda sa silid-aralan
Pagbibigay ng guro ng introduksyon mula
sa kahulugan ng parabula
Naikumpara ng guro ang parabula sa iba
pang uri ng pantikan
Gawain: Pagbibigay oras para panoorin
sa TV ang kultura at tradisyon ng
bansang India
Pagtalakay ng aralin
Pagtalakay sa kahulugan ng parabula at
ang mga katangian nito.
IKALAWANG ARAW
laptop, pisara at yeso / board marker
Paglinang
Panalangin
Pagbati
Paghahanda sa silid-aralan
Pagpapalawak ng guro sa aralin,
Muling balikan ang kuwento,
pahapyaw na pagbabaliktanaw
Paglalahad ng mga pangyayari sa
buhay mula sa aral ng kuwento
Pagbibigay diin ng guro sa mga
sumusunod na mga bahagi ng
aralin:
 Gawain 5,6at 11 pahina
194-197
 Basahin ang pahina 197,
Pagsanib ng
Gramatika/Retorika
 Pangkalahatang pagsusuri
Pagtalakay mula sa Pagsasanay 1,at
2 pahina 200
IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW
 Sipi ng teksto
Test papers
Pagninilay at Pag-unawa Paglipat
Panalangin Panalangin
Pagbati Pagbati
Paghahanda sa silid-aralan Paghahanda sa silid-aralan
Paglalahad ng guro sa bahagi ng Pagbibigay repleksyon sa Natutuhan ko,
ebalwasyon ng paksa ‘’Matapos kong mabasa Ang Talinghaga
Tungkol sa May-ari ng Ubasan nalaman ko
at natamo sa aking
isipan______________________.
Naramdaman ko rin at nanahan sa aking
puso ang ___________.
Dahil dio,may mga nais akog baguhin sa
aking ugali,mula
ngayon___________________.”
Pangkatang gawain: Paghahanda para Pagsasagot sa pagtataya
sa ebalwasyon ng bawat pangkat,
Pagsulat ng Reaksiyon tungkol sa
nabasang kwento.
 Pagbibigay paala-ala para sa
mga proyekto at mga gawain Pagwawasto sa pagtataya
para sa pagkumpleto ng mga
pangangailangan para sa
Ikatlong Markahan
 Pagbibigay ng guro sa pinal
na feedback kaugnay ng
isinagawang pangakatang
gawain
Pagbibigay ng Takdang Aralin

Kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-
Araw-araw na Buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
Takdang-Aralin at Remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang
ng mag-aaral na nakaunawa sa
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW
Pagpapaliwanag sa mga pangyayari sa
parabulang Ang Talinghaga Tungkol sa
May-ari ng Ubasan.
Isa-isahin ang mga mahalagang
pangyayari sa parabulang Ang
Talinghaga Tungkol sa May-ari ng
Ubasan.
Bakit ubasan ang tagpuan sa parabula?
Ano ang nais ilarawan ni Hesus sa
pagsasalaysay niya tungkol sa dalawang
uri ng mangagawa sa ubasa?
Ilahad ang natutuhan sa mga gawain Pagnilaynilayan:Matapos mabasa
Base sa aking natutunan ang
parabula
ay,__________________________
__________________
.Paghahanda para sa panibagong aralin;
Quarterly Consultation
Magnilay sa iyong mga istratehiya ng pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Anong pantulong ang maaari mong gawin
upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.

aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga estratehiya ng pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
UNANG ARAW
____Sama-samang Pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na Pangkatang Talakayan
____Malayang Talakayan
____Inquiry-Based Learning
____Replektibong Pagkatuto
____Paggawa ng Poster
____Panonood ng Video
____Powerpoint Presentations
____Integrative Learning (Integrating
Current Issues)
____Reporting/ Gallery Walk
____Problem-based Learning
____Peer Learning
____Games
____ANA/KWL Technique
____Decision Chart
____Quiz Bee
Iba pang Estratehiya:
Paano ito nakatulong?
____Nakatulong upang maunawaan ng
mga mag-aaral ang aralin.
____Naganyak ang mga mag-aaral na
gawin ang mga gawaing naiatas sa
kanila.
____Nalinang ang mga kasanayan ng
mga mag-aaral.
____Pinaaktibo nito ang klase.
Iba pang dahilan:
IKALAWANG ARAW
____Sama-samang Pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na Pangkatang Talakayan
____Malayang Talakayan
____Inquiry-Based Learning
____Replektibong Pagkatuto
____Paggawa ng Poster
____Panonood ng Video
____Powerpoint Presentations
____Integrative Learning
(Integrating Current Issues)
____Reporting/ Gallery Walk
____Problem-based Learning
____Peer Learning
____Games
____ANA/KWL Technique
____Decision Chart
____Quiz Bee
Iba pang Estratehiya:
Paano ito nakatulong?
____Nakatulong upang maunawaan
ng mga mag-aaral ang aralin.
____Naganyak ang mga mag-aaral
na gawin ang mga gawaing naiatas
sa kanila.
____Nalinang ang mga kasanayan
ng mga mag-aaral.
____Pinaaktibo nito ang klase.
Iba pang dahilan:
IKATLONG ARAW
____Sama-samang Pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na Pangkatang Talakayan
____Malayang Talakayan
____Inquiry-Based Learning
____Replektibong Pagkatuto
____Paggawa ng Poster
____Panonood ng Video
____Powerpoint Presentations
____Integrative Learning (Integrating
Current Issues)
____Reporting/ Gallery Walk
____Problem-based Learning
____Peer Learning
____Games
____ANA/KWL Technique
____Decision Chart
____Quiz Bee
Iba pang Estratehiya:
Paano ito nakatulong?
____Nakatulong upang maunawaan ng
mga mag-aaral ang aralin.
____Naganyak ang mga mag-aaral na
gawin ang mga gawaing naiatas sa
kanila.
____Nalinang ang mga kasanayan ng
mga mag-aaral.
____Pinaaktibo nito ang klase.
Iba pang dahilan:
IKAAPAT NA ARAW
____Sama-samang Pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na Pangkatang Talakayan
____Malayang Talakayan
____Inquiry-Based Learning
____Replektibong Pagkatuto
____Paggawa ng Poster
____Panonood ng Video
____Powerpoint Presentations
____Integrative Learning (Integrating
Current Issues)
____Reporting/ Gallery Walk
____Problem-based Learning
____Peer Learning
____Games
____ANA/KWL Technique
____Decision Chart
____Quiz Bee
Iba pang Estratehiya:
Paano ito nakatulong?
____Nakatulong upang maunawaan ng
mga mag-aaral ang aralin.
____Naganyak ang mga mag-aaral na
gawin ang mga gawaing naiatas sa kanila.
____Nalinang ang mga kasanayan ng mga
mag-aaral.
____Pinaaktibo nito ang klase.
Iba pang dahilan:
 UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW

F. Anong suliranin ang aking naranasan

na masosolusyunan sa tulong ng
aking punongguro at supervisor?

G. Anong kagamitang panturo ang

aking nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?

Inihanda ni:
Madel D. Fonte
Teacher I

Sinuri ni : Binigyang-puna ni:

LYDIA B. POBLETE AGAPITO TEODORO N. MANAOG

Head Teacher III Principal III