Grupa A Klasa .................... Liczba punktów ......

/ 72
Imię i nazwisko ....................................................

1 Opisz okoliczności odzyskania niepodległości przez Belgię. Podaj datę tego ( ... / 2 p.)

wydarzenia.
2 Napisz, kim był i z czego zasłynął Giuseppe Mazzini. ( ... / 1 p.)

3 Z podanych wydarzeń wybierz najwcześniejsze i oznacz je cyfrą 1 oraz ( ... / 1 p.)

najpóźniejsze i oznacz je cyfrą 4.

__ powstanie niepodległej Grecji
__ powstanie organizacji karbonariuszy we Włoszech
__ wybuch powstania listopadowego
__ rewolucja lipcowa
4 Zaznacz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)
Ruch burszów zorganizował w 1817 r. zjazd na zamku w Wartburgu, podczas którego
A. podjęto decyzję o rozpoczęciu rewolucji przeciwko absolutystycznym rządom w
Niemczech.
B. sformułowano patriotyczne i wolnościowe postulaty oraz utworzono ogólnoniemiecki
związek jednoczący wszystkie organizacje burszów.
C. doprowadzono do zjednoczenia Niemiec.
5 Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Zaznacz literę „P” przy zdaniach ( ... / 1 p.)

prawdziwych, a „F” – przy fałszywych.

Ludwik XVIII wraz ze skrajnymi rojalistami dążył do przywrócenia
1. rządów absolutnych na wzór tych przed Wielką Rewolucją P F
Francuską.
Karol X ograniczył prawo wyborcze, rozwiązał parlament i
2. P F
wprowadził cenzurę prasy.
Okres 27–29 lipca 1830 r. w czasie rewolucji lipcowej nazwano
3. P F
„trzema dniami chwały”.
6 Przyjrzyj się zamieszczonej ilustracji. ( ... / 1 p.)

Następnie zaznacz właściwe dokończenie

zdania.
Obraz przedstawia scenę z czasów greckiej
wojny o niepodległość w latach 20. XIX w.
Na jej podstawie sądzić można, że państwa
europejskie
A. popierały Turków dążących do
utrzymania spokoju na Bałkanach.
B. dążyły do utrzymania aktualnych
stosunków politycznych w Europie.
C. zorganizowały pomoc wojskową dla
ludności greckiej.
D. nie podjęły żadnych działań, aby
zapobiec masakrze ludności greckiej.

7 Wyjaśnij, kim byli karbonariusze, i wymień najważniejsze skutki ich działań. ( ... / 2 p.)

8 Przyporządkuj terminy do właściwych wyjaśnień. ( ... / 3 p.)

industrializacja, urbanizacja, metropolia
A. Duże miasto stanowiące centrum administracyjne, gospodarcze i kulturalne.
B. Proces rozwoju miast i zwiększania się ich liczby ludności.
C. Uprzemysłowienie.
9 Spośród wymienionych obszarów Europy zaznacz trzy, na których dynamicznie ( ... / 1 p.)

rozwinął się przemysł w XIX w.

Grupa A | strona 1 z 5
 A. Rosja B. Górny Śląsk C. Belgia D. Mazury E. Zagłębie Ruhry F. Prowansja
10 Przyporządkuj wynalazki z XIX w. do ich wynalazców. ( ... / 3 p.)
A. telegraf, B. maszyna do szycia, C. pojazd parowy, D. rewolwer, E. lokomotywa
„Rocket”
Nicolas Cugnot – ___ George Stephenson – ___ Isaak Singer – ___
11 Uporządkuj osiągnięcia techniki w kolejności chronologicznej ich powstania od ( ... / 1 p.)

najwcześniej-szego do najpóźniejszego. W tym celu wpisz w wolne miejsca cyfry od 1

do 5.
___zbudowanie pierwszej linii kolejowej na świecie
___skonstruowanie pojazdu parowego
___powstanie Kolei Warszawsko-Wiedeńskiej
___wynalezienie telegrafu
___zbudowanie statku parowego
12 Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Zaznacz literę „P” przy zdaniach ( ... / 1 p.)

prawdziwych, a „F” – przy fałszywych.

Na początku XIX w. w krajach europejskich zaczęto stopniowo
1. P F
zmniejszać liczebność armii.
Belgia, w której powstawało wiele kopalni i hut, przodowała w
2. P F
procesie industrializacji w XIX w.
Jedną z przyczyn rewolucji przemysłowej w XIX w. stał się wzrost
3. liczby ludności w koloniach zamorskich, w których nie było P F
przemysłu.
13 Wymień trzy skutki społeczne rewolucji przemysłowej w XIX w. ( ... / 3 p.)

14 Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Zaznacz literę „P” przy zdaniach ( ... / 1 p.)

prawdziwych, a „F” – przy fałszywych.

1. Do rewolucji agrarnej doszło tylko w Wielkiej Brytanii. P F
Niemiecki Związek Celny zniósł wewnętrzne bariery celne na
2. P F
obszarze rozbitych politycznie Niemiec.
Do połowy XIX w. industrializacja nie objęła Półwyspu
3. P F
Bałkańskiego.
15 Wyjaśnij, kim byli luddyści. ( ... / 1 p.)

16 Uzupełnij tekst, wpisując informacje dotyczące rewolucji przemysłowej. ( ... / 5 p.)

Rewolucja przemysłowa dzieliła się na dwa etapy. Pod koniec ______ i w pierwszej
połowie ______ najnowszym wynalazkiem stała się __________ __________. W drugiej
połowie _______ coraz częściej wykorzystywano urządzenia __________ __________.
__________ __________ obok rozwoju __________ miała decydujący wpływ na
uprzemysłowienie krajów europejskich. Rewolucja przemysłowa wymagała nowych i
szybkich środków transportu. Najważniejszym z nich okazała się __________.
Równocześnie z rozwojem kolei zaczęły upowszechniać się __________ __________ w
transporcie wodnym. Początkowo były poruszane za pomocą kół łopatkowych, ale w
drugiej połowie XIX w. zastąpiła je doskonalsza __________ __________.
17 Zapoznaj się z fragmentem tekstu Eugène Buret o zatrudnianiu nieletnich i dzieci w ( ... / 1 p.)

przemyśle angielskim. Następnie wyjaśnij, dlaczego właściciele zakładów

przemysłowych w XIX w. na tak dużą skalę zatrudniali dzieci i kobiety.
Przemysł jako taki poszukuje nowych, mniej wprawnych, ale za to tańszych robotników.
Najmilej widziane są małe dzieci, których zarobki są w porównaniu z pensją
wykwalifikowanego robotnika wręcz śmieszne. Niektóre fabryki obywają się bez
pełnoletnich pracowników do tego stopnia, że interweniować muszą władze
administracyjne w celu przywrócenia odpowiedniej równowagi. Prawdziwi pracownicy
są powoli zwalniani, pozostaje im tylko zająć się rzemiosłem czy próbować ubiegać się o
bardziej odpowiedzialne stanowiska w swoich manufakturach. Weźmy na przykład pod
lupę przemysł włókienniczy. Tam, gdzie kiedyś pracował jeden mężczyzna, można znaleźć
kilkoro dzieci czy kobiet, które wykonują podobną pracę za głodowe pensje. Gdy
pomyśleć jeszcze o postępującej mechanizacji, można wróżyć na najbliższą przyszłość
ogromne bezrobocie.

Grupa A | strona 2 z 5
 Eugène Buret (1810–1842) – francuski filozof, socjolog, ekonomista i dziennikarz.
Źródło: M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Wiek XIX w źródłach, Warszawa 2002, s.
137–138.
18 Przyporządkuj terminy do właściwych wyjaśnień. ( ... / 3 p.)
strajk, ruch robotniczy, związek zawodowy
A. Zorganizowana działalność pracowników fabryk i zakładów dążących do uzyskania
swoich praw.
B. Organizacja reprezentująca robotników, broniąca ich interesów i praw.
C. Zamierzone przerywanie pracy w celu wymuszenia na właścicielach zakładów
realizacji swoich postulatów.
19 Zaznacz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)
Robotnicy w pierwszej połowie XIX w. walczyli o swoje prawa,
A. kandydując do parlamentu. C. pracując dłużej niż zwykle.
B. wywołując rewolucje socjalistyczne. D. zakładając związki zawodowe.
20 Zaznacz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)
Opracowany w Niemczech ruch głoszący potrzebę rewolucji przeprowadzonej przez
robotników był nazywany
A. socjalizmem. B. liberalizmem. C. konserwatyzmem. D. komunizmem.
21 Zaznacz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)
Organizacja prowadząca działalność w obronie robotników to
A. manufaktura. B. metropolia. C. fabryka. D. związek zawodowy.
22 Podaj nazwę nurtu politycznego z pierwszej połowy XIX w., którego dotyczy opis. ( ... / 3 p.)
A. Jednostka ma prawo do nieskrępowanego rozwoju, funkcjonowanie gospodarki opiera
się na wolnym rynku i konkurencji, a w państwie istnieje trójpodział władzy.
B. Istnieje hierarchia społeczna, funkcjonuje wolny rynek i prawo do własności
prywatnej, a władza pozostaje w rękach elity społecznej.
C. Równość i sprawiedliwość społeczna przekłada się na krytykę kapitalizmu i istnienie
wspólnot produkcyjnych, a władza znajduje się w rękach ekspertów.
23 Przyporządkuj ideologie, które zyskały popularność w pierwszej połowie XIX w., do ( ... / 4 p.)

ich przedstawicieli.
A. Robert Owen, B. Adam Smith, C. Edmund Burke, D. Karol Marks, E. Henri de Saint-
Simon, F. John Locke, G. Joseph de Maistre
konserwatyzm – ____, ____ liberalizm – ____, ____
socjalizm utopijny – ____, ____ socjalizm/komunizm – ____
24 Scharakteryzuj początki ruchu robotniczego w Wielkiej Brytanii. ( ... / 3 p.)

25 Wyjaśnij, czym były falanstery, i podaj, kto był ich pomysłodawcą. ( ... / 2 p.)

26 Zaznacz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)

W 1824 r. władze Wielkiej Brytanii zezwoliły na
A. przyznanie praw wyborczych robotnikom.
B. założenie pierwszych związków zawodowych, które podjęły legalną walkę o prawa
robotnicze.
C. zalegalizowanie działalności luddystów.
27 Zapoznaj się z fragmentem tekstu. Następnie zaznacz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)
Zastanówcie się Panowie najpierw, co dzisiaj dla Anglika, Francuza, mieszkańca Stanów
Zjednoczonych Ameryki oznacza słowo „wolność”? Dla każdego z nich jest to pewność
niepodlegania niczemu innemu jak tylko prawom. Niemożność bycia ani zatrzymanym,
ani uwięzionym, ani uśmierconym czy maltretowanym w jakikolwiek sposób na skutek
arbitralnej woli jednego lub wielu osobników. Jest to dla każdego z nich prawo do
wyrażania swoich poglądów, wyboru zajęcia i wykonywania go; dysponowania swoją
własnością, czy nawet jej nadużywania, poruszania się bez konieczności proszenia o
pozwolenie i zdawania sprawy z motywów i przebiegu podróży. Jest to dla każdego z nich
prawo do gromadzenia się bądź celem omówienia interesów, bądź wyznawania
wybranego przez siebie rodzaju kultu […].
Źródło: B. Constant, O wolności starożytnych i nowożytnych [w:] Historia idei
politycznych. Wybór tekstów, oprac. S. Filipowicz, A. Mielczarek, K. Pieliński, M. Tański,

Grupa A | strona 3 z 5
 Warszawa 2012, s. 663.
Przedstawiony tekst jest charakterystyczny dla koncepcji
A. konserwatywnych. B. liberalnych. C. reakcyjnych. D. monarchistycznych.
28 Wyjaśnij, dlaczego Wiosna Ludów ominęła Rosję. ( ... / 1 p.)

29 Uporządkuj wydarzenia w kolejności chronologicznej od najwcześniejszego do ( ... / 1 p.)

najpóźniej-szego. W tym celu wpisz w wolne miejsca cyfry od 1 do 4.

___ogłoszenie się przez prezydenta republiki cesarzem Napoleonem III
___obalenie monarchii lipcowej
___czerwcowe walki wojska z robotnikami w Paryżu
___ustanowienie II Republiki we Francji
30 Uporządkuj wydarzenia w kolejności chronologicznej od najwcześniejszego do ( ... / 1 p.)

najpóźniejszego. W tym celu wpisz w wolne miejsca cyfry od 1 do 4.

___ walki w Saksonii, Badenii i Bawarii
___ zebranie we Frankfurcie ogólnoniemieckiego Zgromadzenia Narodowego
___ walki na ulicach Berlina
___ nadanie Prusom konstytucji przez króla Fryderyka Wilhelma IV
31 Wyjaśnij, czym była Wiosna Ludów, wymień kraje, które objęła swoim zasięgiem, i ( ... / 2 p.)

podaj jej datę.

32 Wymień dwie przyczyny Wiosny Ludów we Francji. ( ... / 2 p.)

33 Wpisz nazwy państw obok opisów dotyczących ich wydarzeń historyczych. ( ... / 5 p.)
Austria, Węgry, państwa włoskie, Francja, Prusy i kraje niemieckie
A. Przekreślenie nadziei na szybkie zjednoczenie kraju po klęskach poniesionych w
bitwach pod Custozą w 1848 r. i pod Novarą w 1849 r.
B. Ogłoszenie nowej konstytucji w 1849 r. przez Zgromadzenie Narodowe i ustanowienie
państwa federacyjnego z dwuizbowym parlamentem i cesarzem jako głową państwa.
C. Zlikwidowanie odrębności kraju, ogłoszenie detronizacji Habsburgów i
proklamowanie niepodległości.
D. W wyniku nacisku społecznego utworzenie gwardii obywatelskiej, ale brak zgody
cesarza na wprowadzenie powszechnego prawa wyborczego.
E. Zorganizowanie warsztatów narodowych finansowanych ze skarbu państwa w celu
przeciwdziałania bezrobociu.
34 Odpowiedz, kim był i czym zasłynął w okresie Wiosny Ludów gen. Józef Bem. ( ... / 1 p.)

35 Spośród wymienionych poniżej zjawisk społecznych i gospodarczych podkreśl te, ( ... / 2 p.)

które stanowiły przyczyny rozpoczęcia się Wiosny Ludów.

mechanizacja zakładów wytwórczych, domaganie się rozszerzenia praw wyborczych,
zniesienie cenzury, dążenie do zjednoczenia Niemiec, demokratyzacja ustroju
politycznego, żądanie poprawy warunków pracy i życia robotników, sprawne działanie
tajnej policji w wykrywaniu spisków, klęska nieurodzaju w Europie, dążenie do
odzyskania niepodległości przez Węgrów, wolność prasy
36 Wymień skutki klęski nieurodzaju w Europie oraz podaj jego datę i kraj, w którym ( ... / 3 p.)

się rozpoczęła.
37 Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Zaznacz literę „P” przy zdaniach ( ... / 1 p.)

prawdziwych, a „F” – przy fałszywych.

1. Francja stała się republiką w okresie Wiosny Ludów. P F
2. Dekabryści w Rosji chcieli obalić monarchię. P F
Święte Przymierze powstało z inicjatywy Wielkiej Brytanii, Francji
3. P F
i Rosji.
38 Do podanych definicji dopisz odpowiednie pojęcia. ( ... / 2 p.)
A. Ideologia, która za podstawę porządku społecznego uznawała przestrzeganie tradycji,
silną pozycję Kościoła oraz zachowanie znaczenia religii.
B. Proces szybkiego rozwoju miast, towarzyszący rewolucji przemysłowej.
39 Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Zaznacz literę „P” przy zdaniach ( ... / 1 p.)

prawdziwych, a „F” – przy fałszywych.

1. W wyniku Wiosny Ludów Fryderyk Wilhelm IV P F
wprowadził w Prusach podstawowe prawa

Grupa A | strona 4 z 5
 obywatelskie.
2. Francja stała się republiką w okresie Wiosny Ludów. P F
3. Dekabryści w Rosji chcieli obalić monarchię. P F
40 Ustal kolejność chronologiczną podanych wydarzeń. W tym celu wpisz cyfry od 1 do ( ... / 1 p.)

4, zaczynając od wydarzenia najwcześniejszego.

….. – powstanie dekabrystów
….. – antyaustriackie powstanie na Węgrzech
….. – kongres wiedeński
….. – rewolucja lutowa we Francji

Grupa A | strona 5 z 5
Grupa B Klasa .................... Liczba punktów ...... / 72
Imię i nazwisko ....................................................

1 Opisz okoliczności odzyskania niepodległości przez Grecję. Podaj datę tego ( ... / 2 p.)

wydarzenia.
2 Napisz, kim był i z czego zasłynął Giuseppe Mazzini. ( ... / 1 p.)

3 Z podanych wydarzeń wybierz najwcześniejsze i oznacz je cyfrą 1 oraz ( ... / 1 p.)

najpóźniejsze i oznacz je cyfrą 4.

__ rewolucja lipcowa
__ powstanie dekabrystów
__ wybuch powstania listopadowego
__ powstanie belgijskie
4 Zaznacz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)
Następstwem zjazdu burszów zorganizowanego w 1817 r. na zamku w Wartburgu stało
się
A. rozpoczęcie rewolucji przeciwko absolutystycznym rządom w Niemczech.
B. usunięcie nieprawomyślnych profesorów i studentów z niemieckich uniwersytetów
oraz zakazanie działalności organizacjom burszów.
C. doprowadzenie do zjednoczenia Niemiec.
5 Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Zaznacz literę „P” przy zdaniach ( ... / 1 p.)

prawdziwych, a „F” – przy fałszywych.

Karol X wraz ze skrajnymi rojalistami dążył do przywrócenia
1. rządów absolutnych na wzór tych sprzed Wielkiej Rewolucji P F
Francuskiej.
Ludwik Filip I ograniczył prawo wyborcze, rozwiązał parlament i
2. P F
wprowadził cenzurę prasy.
W wyniku rewolucji lipcowej w 1830 r. doszło do abdykacji króla i
3. P F
uchwalenia nowej konstytucji.
6 Przyjrzyj się zamieszczonej ilustracji. ( ... / 1 p.)

Następnie zaznacz właściwe dokończenie

zdania.
Obraz przedstawia scenę z czasów greckiej
wojny o niepodległość w latach 20. XIX w.
Na jej podstawie sądzić można, że państwa
europejskie
A. chciał wstrząsnąć europejską opinią
publiczną.
B. starał się ukazać winę Greków i Turków.
C. ukazał rację strony tureckiej.
D. kierował się pięknem krajobrazu
greckiego.

7 Wyjaśnij, kim byli dekabryści, i wymień najważniejsze skutki ich działań. ( ... / 2 p.)

8 Przyporządkuj terminy do właściwych wyjaśnień. ( ... / 3 p.)

industrializacja, urbanizacja, metropolia
A. Uprzemysłowienie.
B. Duże miasto stanowiące centrum administracyjne, gospodarcze i kulturalne.
C. Proces rozwoju miast i zwiększania się ich liczby ludności.
9 Spośród wymienionych obszarów Europy podkreśl trzy, które zostały słabo ( ... / 1 p.)

uprzemysłowione w XIX w.

Grupa B | strona 1 z 5
 A. Anglia B. Sycylia C. Belgia D. Mazowsze E. Zagłębie Ruhry F. Chorwacja
10 Przyporządkuj wynalazki z XIX w. do ich wynalazców. ( ... / 3 p.)
A. telegraf, B. maszyna do szycia, C. pojazd parowy, D. rewolwer, E. lokomotywa
„Rocket”
Nicolas Cugnot – ___ Samuel Morse – ___ Samuel Colt – ___
11 Uporządkuj osiągnięcia techniki w kolejności chronologicznej ich powstania od ( ... / 1 p.)

najwcześniej-szego do najpóźniejszego. W tym celu wpisz w wolne miejsca cyfry od 1

do 5.
___powstanie pierwszej linii kolejowej w Stanach Zjednoczonych
___skonstruowanie liniowca oceanicznego z silnikiem parowym
___zbudowanie pierwszej linii kolejowej na świecie
___skonstruowanie pojazdu parowego
___wynalezienie maszyny do szycia
12 Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Zaznacz literę „P” przy zdaniach ( ... / 1 p.)

prawdziwych, a „F” – przy fałszywych.

Szybki wzrost ludności i podniesienie poziomu życia ludności
1. P F
europejskiej stały się przyczynami rewolucji przemysłowej XIX w.
Zwiększone zapotrzebowanie na broń, umundurowanie i żywność
2. dla żołnierzy doprowadziło do poszukiwania nowych rozwiązań P F
technicznych.
Najbardziej zacofanym państwem europejskim w procesie
3. P F
industrializacji w XIX w. była Belgia.
13 Wymień trzy skutki ekonomiczne rewolucji przemysłowej w XIX w. ( ... / 3 p.)

14 Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Zaznacz literę „P” przy zdaniach ( ... / 1 p.)

prawdziwych, a „F” – przy fałszywych.

Rewolucja agrarna miała wielki wpływ na industrializację w
1. P F
Wielkiej Brytanii.
Zniesienie wewnętrznych barier celnych na obszarze rozbitych
2. P F
politycznie Niemiec opóźniło rozwój niemieckiej gospodarki.
Stosunki feudalne panujące w Rosji hamowały rozwój
3. P F
przemysłowy kraju.
15 Wyjaśnij, kim byli luddyści. ( ... / 1 p.)

16 Uzupełnij tekst, wpisując informacje dotyczące rewolucji przemysłowej. ( ... / 5 p.)

Rewolucja przemysłowa dzieliła się na dwa etapy. Pod koniec ______ i w pierwszej
połowie ______ najnowszym wynalazkiem stała się __________ __________. W drugiej
połowie _______ coraz częściej wykorzystywano urządzenia __________ __________.
__________ __________ obok rozwoju __________ miała decydujący wpływ na
uprzemysłowienie krajów europejskich. Rewolucja przemysłowa wymagała nowych i
szybkich środków transportu. Najważniejszym z nich okazała się __________.
Równocześnie z rozwojem kolei zaczęły upowszechniać się __________ __________ w
transporcie wodnym. Początkowo były poruszane za pomocą kół łopatkowych, ale w
drugiej połowie XIX w. zastąpiła je doskonalsza __________ __________.
17 Zapoznaj się z fragmentem tekstu Eugène Buret o zatrudnianiu nieletnich i dzieci w ( ... / 1 p.)

przemyśle angielskim. Następnie wyjaśnij, dlaczego właściciele zakładów

przemysłowych w XIX w. na tak dużą skalę zatrudniali dzieci i kobiety.
Przemysł jako taki poszukuje nowych, mniej wprawnych, ale za to tańszych robotników.
Najmilej widziane są małe dzieci, których zarobki są w porównaniu z pensją
wykwalifikowanego robotnika wręcz śmieszne. Niektóre fabryki obywają się bez
pełnoletnich pracowników do tego stopnia, że interweniować muszą władze
administracyjne w celu przywrócenia odpowiedniej równowagi. Prawdziwi pracownicy
są powoli zwalniani, pozostaje im tylko zająć się rzemiosłem czy próbować ubiegać się o
bardziej odpowiedzialne stanowiska w swoich manufakturach. Weźmy na przykład pod
lupę przemysł włókienniczy. Tam, gdzie kiedyś pracował jeden mężczyzna, można znaleźć
kilkoro dzieci czy kobiet, które wykonują podobną pracę za głodowe pensje. Gdy
pomyśleć jeszcze o postępującej mechanizacji, można wróżyć na najbliższą przyszłość

Grupa B | strona 2 z 5
 ogromne bezrobocie.
Eugène Buret (1810–1842) – francuski filozof, socjolog, ekonomista i dziennikarz.
Źródło: M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Wiek XIX w źródłach, Warszawa 2002, s.
137–138.
18 Przyporządkuj termimny do właściwych wyjaśnień. ( ... / 3 p.)
ruch robotniczy, związek zawodowy, strajk
A. Organizacja reprezentująca robotników, broniąca ich interesów i praw.
B. Zamierzone przerywanie pracy w celu wymuszenia na właścicielach zakładów
realizacji swoich postulatów.
C. Zorganizowana działalność pracowników fabryk i zakładów dążących do uzyskania
swoich praw.
19 Zaznacz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)
Robotnicy w pierwszej połowie XIX w. walczyli o swoje prawa,
A. kandydując do parlamentu. C. pracując dłużej niż zwykle.
B. zakładając związki zawodowe. D. wywołując rewolucje socjalistyczne.
20 Zaznacz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)
Opracowany w Niemczech ruch głoszący potrzebę rewolucji przeprowadzonej przez
robotników był nazywany
A. komunizmem. B. liberalizmem. C. konserwatyzmem. D. socjalizmem.
21 Zaznacz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)
Organizacja prowadząca działalność w obronie robotników to
A. manufaktura. B. metropolia. C. związek zawodowy. D. fabryka.
22 Podaj nazwę nurtu politycznego z pierwszej połowy XIX w., którego dotyczy opis. ( ... / 3 p.)
A. Obywatele są równi wobec prawa, mają swobodę sumienia i wyznania w świeckim
państwie oraz funkcjonuje własność prywatna.
B. Społeczeństwo jest bezklasowe, nie istnieje własność prywatna, fabryki, banki i ziemia
zostały znacjonalizowane, a władzę sprawuje klasa robotnicza.
C. Scentralizowane państwo, w którym więzi społeczne są oparte na tradycyjnych
wartościach, a funkcjonuje ze wsparciem i kontrolą państwa.
23 Przyporządkuj ideologie, które zyskały popularność w pierwszej połowie XIX w., do ( ... / 4 p.)

ich przedstawicieli.
A. John Stuart Mill, B. Robert Owen, C. Fryderyk Engels, D. François Chateaubriand, E.
Charles Fourier, F. Karol Monteskiusz, G. Adam Jerzy Czartoryski
konserwatyzm – ____, ____ liberalizm – ____, ____
socjalizm utopijny – ____, ____ socjalizm/komunizm – ____
24 Scharakteryzuj początki ruchu robotniczego w Wielkiej Brytanii. ( ... / 3 p.)

25 Wyjaśnij pojęcie „walka klas” i podaj, kto był twórcą tej idei. ( ... / 2 p.)

26 Zaznacz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)

W latach 1836–1848 w Wielkiej Brytanii działał
A. ruch luddystów sprzeciwiający się mechanizacji przemysłu.
B. ruch emancypantek na rzecz zrównania praw kobiet z mężczyznami w życiu
publicznym.
C. ruch czartystów domagający się rozszerzenia praw politycznych dla robotników.
27 Zapoznaj się z fragmentem tekstu. Następnie zaznacz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)
Zastanówcie się Panowie najpierw, co dzisiaj dla Anglika, Francuza, mieszkańca Stanów
Zjednoczonych Ameryki oznacza słowo „wolność”? Dla każdego z nich jest to pewność
niepodlegania niczemu innemu jak tylko prawom. Niemożność bycia ani zatrzymanym,
ani uwięzionym, ani uśmierconym czy maltretowanym w jakikolwiek sposób na skutek
arbitralnej woli jednego lub wielu osobników. Jest to dla każdego z nich prawo do
wyrażania swoich poglądów, wyboru zajęcia i wykonywania go; dysponowania swoją
własnością, czy nawet jej nadużywania, poruszania się bez konieczności proszenia o
pozwolenie i zdawania sprawy z motywów i przebiegu podróży. Jest to dla każdego z nich
prawo do gromadzenia się bądź celem omówienia interesów, bądź wyznawania
wybranego przez siebie rodzaju kultu […].
Źródło: B. Constant, O wolności starożytnych i nowożytnych [w:] Historia idei

Grupa B | strona 3 z 5
 politycznych. Wybór tekstów, oprac. S. Filipowicz, A. Mielczarek, K. Pieliński, M. Tański,
Warszawa 2012, s. 663.
Przedstawiony tekst jest charakterystyczny dla koncepcji liberalnych, gdyż
A. podkreśla znaczenie B. koncentruje się C. odrzuca idee D. stanowi przykład
idei wolności w życiu jedynie na wolności równości odrzucenia wartości
społecznym. politycznej. społecznej. konserwatywnych.
28 Wyjaśnij, dlaczego Wiosna Ludów ominęła Rosję. ( ... / 1 p.)

29 Uporządkuj wydarzenia w kolejności chronologicznej od najwcześniejszego do ( ... / 1 p.)

najpóźniej-szego. W tym celu wpisz w wolne miejsca cyfry od 1 do 4.

___ utworzenie Komitetu Obrony Narodowej z Lajosem Kossuthem na czele
___ zlikwidowanie odrębności Węgier przez cesarza Ferdynanda I
___ uchwalenie konstytucji przez węgierski parlament
___ stłumienie powstania węgierskiego przez armię rosyjską przysłaną przez cara
Mikołaja I
30 Uporządkuj wydarzenia w kolejności chronologicznej od najwcześniejszego do ( ... / 1 p.)

najpóźniej-szego. W tym celu wpisz w wolne miejsca cyfry od 1 do 4.

___wygnanie papieża Piusa IX z Państwa Kościelnego
___wybuch antyaustriackiego powstania w Mediolanie i Wenecji
___bitwa pod Novarą
___ustanowienie Republiki Rzymskiej z Giuseppe Mazzinim na czele rządu
31 Wyjaśnij, czym była Wiosna Ludów, wymień kraje, które objęła swoim zasięgiem, i ( ... / 2 p.)

podaj jej datę.

32 Wymień dwie przyczyny Wiosny Ludów w Austrii. ( ... / 2 p.)

33 Wpisz nazwy państw obok opisów dotyczących ich wydarzeń historyczych. ( ... / 5 p.)
Austria, Węgry, państwa włoskie, Francja, Prusy i kraje niemieckie
A. Zakończenie klęską powstania proletariatu w czerwcu 1848 r. i pozostanie u władzy
republikanów reprezentujących interesy burżuazji.
B. Wybuch powstania, którego celem było wyzwolenie północy kraju spod obcego
panowania i zjednoczenie w jedno państwo z pozostałymi ziemiami.
C. Stłumienie walk powstańców walczących o niepodległość przez wojska cesarskie
dzięki pomocy armii przysłanej przez cara Rosji.
D. Ogłoszenie nowej konstytucji w 1849 r. przez Zgromadzenie Narodowe i ustanowienie
państwa federacyjnego z dwuizbowym parlamentem i cesarzem jako głową państwa.
E. Zniesienie poddaństwa chłopów i uchwalenie ich uwłaszczenia przez parlament w
lipcu 1848 r.
34 Odpowiedz, kim był i czym zasłynął w okresie Wiosny Ludów Ludwik Mierosławski. ( ... / 1 p.)

35 Spośród wymienionych poniżej zjawisk społecznych i gospodarczych podkreśl te, ( ... / 2 p.)

które stanowiły przyczyny rozpoczęcia się Wiosny Ludów.

zniesienie cenzury, dążenie do zjednoczenia Włoch, mechanizacja zakładów
przemysłowych, domaganie się zniesienia pańszczyzny, wolność prasy, żądanie poprawy
warunków pracy i życia robotników, sprawne działanie tajnej policji w wykrywaniu
spisków, klęska nieurodzaju w Europie, dążenie do odzyskania niepodległości przez
Polaków, demokratyzacja ustroju politycznego
36 Wymień skutki klęski nieurodzaju w Europie oraz podaj jego datę i kraj, w którym ( ... / 3 p.)

się rozpoczęła.
37 Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Zaznacz literę „P” przy zdaniach ( ... / 1 p.)

prawdziwych, a „F” – przy fałszywych.

Francja stała się monarchią konstytucyjną w okresie Wiosny
1. P F
Ludów.
2. Święte Przymierze powstało z inicjatywy Prus, Austrii i Rosji. P F
3. Dekabryści w Rosji chcieli wzmocnić monarchię. P F
38 Do podanych definicji dopisz odpowiednie pojęcia. ( ... / 2 p.)
A. Ideologia, która za podstawę porządku społecznego uznawała przestrzeganie tradycji,
silną pozycję Kościoła oraz zachowanie znaczenia religii.
B. Proces szybkiego rozwoju miast, towarzyszący rewolucji przemysłowej.
39 Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Zaznacz literę „P” przy zdaniach ( ... / 1 p.)

Grupa B | strona 4 z 5
 prawdziwych, a „F” – przy fałszywych.
W wyniku Wiosny Ludów Fryderyk Wilhelm IV
1. wprowadził w Prusach podstawowe prawa P F
obywatelskie.
Francja stała się monarchią konstytucyjną w okresie
2. P F
Wiosny Ludów.
3. Dekabryści w Rosji chcieli wzmocnić monarchię. P F
40 Ustal kolejność chronologiczną podanych wydarzeń. W tym celu wpisz cyfry od 1 do ( ... / 1 p.)

4, zaczynając od wydarzenia najwcześniejszego.

….. – antyaustriackie wystąpienia we Włoszech
..… – powstanie dekabrystów
….. – koniec wojny krymskiej
….. – kongres wiedeński

Grupa B | strona 5 z 5