Steps Plus dla klasy VII

Rozkład materiału

MATERIAŁY TEMATYKA FUNKCJE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE

TEMAT LEKCJI GRAMATYKA
DYDAKTYCZNE SŁOWNICTWO JĘZYKOWE ZGODNE Z NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ

Welcome
L Czynności dnia Praca na lekcji NPP: Człowiek Zaimki pytające Opisywanie Słuchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
E codziennego SB: ss. 4, 5 Życie prywatne Przymiotniki rutynowych Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
K Określanie czasu dzierżawcze codziennych
C TB: ss. 16, 33 czynności Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
J Dodatkowo pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
Określanie godziny świadomości językowej
A
1 I.1, I.5, II.5, VI.3, XI, XIII, XIV
Praca domowa
WB: s. 2
EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Zadanie z luką
L Przedmioty Praca na lekcji NPP: Człowiek Przedimki zerowe, Opisywanie Słuchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
E codziennego SB: ss.6, 7 (ćw.6, 7) Podróżowanie i określone i przedmiotów i ich Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
K użytku i turystyka nieokreślone przeznaczenia
C przydatne w TB: ss. 16, 33, 34 Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
J podróży Dodatkowo pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
A świadomości językowej
Klasa VII Online Practice
2 I.1, I.8, II.5, VI.3, XI, XIII, XIV
Praca domowa
WB: s. 3 (ćw.4, 5)
L Opisywanie i Praca na lekcji NPP: Człowiek Liczba mnoga Opisywanie i Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
E wskazywanie SB: s. 7 (ćw. 8-14) Podróżowanie i rzeczowników wskazywanie Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
K przedmiotów turystyka regularnych i przedmiotów pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
C TB: ss. 16, 34 nieregularnych. świadomości językowej
J Dodatkowo Zaimki
A I.1, I.8, VI.3, XI, XIII, XIV
Klasa VII Online Practice this/that/these/those
3
Praca domowa one, ones
WB: s. 3 (ćw. 3, 6)
L Daty Praca na lekcji NPP: Życie Liczebniki zwykłe i Określanie dat Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
E SB: s. 8 prywatne porządkowe
K Świat przyrody
C TB: ss. 16, 34, 35

Steps Plus dla klasy VII: rozkład materiału Oxford University Press Strona 1
 J Dodatkowo Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
A Klasa VII Online Practice pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
4 świadomości językowej
Praca domowa
I.5, I.13, VI.3, XI, XIII, XIV
WB: s.4

L Określanie Praca na lekcji NPP: Człowiek Zaimki dzierżawcze Pytanie o własność i Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
E przynależności i SB: s. 9 Życie prywatne Possesive ‘s, whose określanie Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
K pytanie o przynależności pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
C własność TB: ss. 16, 35
świadomości językowej
J Dodatkowo
A I.1, I.5, VI.3, XI, XIII, XIV
Klasa VII Online Practice
5

L Polecenia i Praca na lekcji NPP: Edukacja Forma rozkazująca Formułowanie Słuchanie: reagowanie na polecenia
E zakazy SB: s. 10 zdań poleceń, instrukcji i Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem,
K Zaimki w funkcji zakazów stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości
C TB: ss. 16, 35
dopełnienia językowej, współdziałanie w grupie
J Dodatkowo
A I.3, II.1, XI, XIII, XIV
Klasa VII Online Practice
6
Praca domowa
WB: s. 5

UNIT 1
L Ulubione Praca na lekcji NPP: Człowiek Czas present simple Opisywanie Słuchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
E przedmioty SB: ss. 11 Życie prywatne ulubionych Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
K przedmiotów
C TB: ss. 17, 36 Nauka i technika Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
J Dodatkowo pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
A świadomości językowej
Wordlist: SB s. 22
7 I.1, I.5, I.12, II.5, VI.3, XI, XIII, XIV
Vocabulary extra worksheet
1
Praca domowa
WB: s. 6

L Mój pokój Praca na lekcji NPP: Człowiek There is, there are Opisywanie Mówienie: opisywanie przedmiotów i miejsc
E SB: s. 12, 13 Miejsce any, some pomieszczeń Reagowanie ustne: przekazywanie i uzyskiwanie informacji
K zamieszkania
TB: s. 17, 36, 37 Przysłówki miejsca Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
C
Dodatkowo pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
J
świadomości językowej
A Wordlist: SB s. 22
8 I.1, I.2, VI.3, XI, XIII, XIV

Steps Plus dla klasy VII: rozkład materiału Oxford University Press Strona 2
 Speaking worksheet 1
Klasa VII Online Practice
Praca domowa
WB: s. 8

L Przyjaźń, relacje Praca na lekcji NPP: Życie Czas present simple Opisywanie swoich Czytanie: określanie głównej myśli tekstu, wyszukiwanie prostych
E między SB: s. 14 prywatne przyjaciół i relacji z informacji szczegółowych w tekście
K przyjaciólmi nimi Mówienie: opisywanie ludzi
TB: ss. 17, 37, 38
C
Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
J Dodatkowo
pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
A Wordlist: SB s. 22 świadomości językowej
9
Extensive reading I.5, III.1, III.4, V.1, XI, XIII, XIV
worksheet 1
Praca domowa EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Dobieranie
WB: s. 10

L Moje otoczenie: Praca na lekcji NPP: Człowiek Kolejność Opisywanie ludzi, Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
E przedmioty, SB: s. 15 Życie prywatne przymiotników przed miejsc, przedmiotów Pisanie: opisywanie ludzi, przedmiotów, miejsc
K miejsca, ludzie rzeczownikiem
TB: s. 17, 38 Reagowanie pisemne: przedstawianie siebie, nawiązywanie kontaktów,
C
przekazywanie informacji
J Dodatkowo
A Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
Wordlist: SB s. 22
1 pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
0 Extensive writing worksheet świadomości językowej, dokonywanie samooceny, posiadanie
1 wrażliwości międzykulturowej
Praca domowa I.1, I.5, III.4, V.1, VII.1, VII.2, VII.3, X, XI, XIII, XIV
WB s.11
EGZAMIN: Wypowiedź pisemna E-mail

L Czynności dnia Praca na lekcji NPP: Życie Czas present simple Opisywanie czynności Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
E codziennego SB: s. 16 prywatne dnia codziennego Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
K
TB: ss. 17, 38, 39 Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
C
pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
J Dodatkowo świadomości językowej
A
Wordlist: SB s. 22 I.5, III.4, VI.3, XI, XIII, XIV
1
1 Vocabulary and grammar
reinforcement and
extension worksheet 1
Klasa VII Online Practice

Steps Plus dla klasy VII: rozkład materiału Oxford University Press Strona 3
 Praca domowa
WB: s. 9

L Czynności dnia Praca na lekcji NPP: Życie Przyimki in, on, at Opisywanie czynności Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
E codziennego SB: s. 17 prywatne dnia codziennego Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
K
TB: ss. 17, 39 Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
C
pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
J
świadomości językowej
A
Dodatkowo I.5, III.4, VI.3, XI, XIII, XIV
1
2 Wordlist: SB s. 22
Klasa VII Online Practice EGZAMIN: Znajomość środków językowych Dobieranie
Praca domowa
WB: s. 9
L Ulubione i ważne Praca na lekcji NPP: Człowiek Czas present simple Opisywanie Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
E rzeczy i SB: s. 18, 19 Życie prywatne ulubionych rzeczy i informacji szczegółowych w tekście
K czynności dnia czynności Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
codziennego TB: ss. 17, 39, 40
C
Dodatkowo Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
J
pracy nad językiem, korzystanie ze źródeł informacji w języku obcym
A Wordlist: SB s. 22 również za pomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych
1
3 Praca domowa I.1, I.5, II.2, II.5, VI.3, X, XI, XII, XIII, XIV
WB: s. 11
EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Zadania z luką, Odpowiedzi na pytania
L Repetytorium Praca na lekcji NPP: Człowiek Czas present simple Opisywanie sposobu Słuchanie: określanie głównej myśli tekstu, wyszukiwanie prostych
E podsumowanie SB: s. 20 Miejsce There is, there are organizacji informacji szczegółowych w tekście
K materiału z zamieszkania domu/mieszkania Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem,
rozdziału 1 w TB: ss. 17, 40, 41
C stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości
J formie zadań Dodatkowo językowej, dokonywanie samooceny
A utrwalających. Wordlist: SB s. 22 I.1, I.2, II.1, II.5, X, XI, XIII, XIV
1
4
EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Wybór wielokrotny
EGZAMIN: Znajomość środków językowych Wybór wielokrotny
L Spędzanie Praca na lekcji NPP: Człowiek Czas present simple Pisanie e-maila z Reagowanie pisemne: przekazywanie informacji i wyjaśnień,
E wolnego czasu SB: s. 21 Miejsce There is, there are prosbą proponowanie
K zamieszkania Przetwarzanie pisemne tekstu: przekazywanie w języku obcym
TB: ss. 17, 41 Przysłówki czasu
C nowożytnym informacji sformułowanym w języku obcym
J Dodatkowo Zaimki nieokreślone
Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem,
A Wordlist: SB s. 22 stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości
1
językowej, dokonywanie samooceny
5
I.1, I.2, VII.3, VII.8, VIII.2, X, XI, XIII, XIV

Steps Plus dla klasy VII: rozkład materiału Oxford University Press Strona 4
 L Video. National Praca na lekcji NPP: Kultura Czas present simple Przygotowanie Słuchanie: określanie głównej myśli tekstu, wyszukiwanie prostych
E stereotypes. SB: s. 120 plakatu informacji szczegółowych w tekście
K Praca projektowa reklamującego Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem,
TB: s. 88 interesujące miejsca
C stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości
J Dodatkowo w Polsce językowej, posiadanie podstawowej wiedzy o krajach, społeczeństwach i
A Wordlist: WB s. 46 kulturach społeczności, które posługują się danym językiem obcym
1
6
Project worksheet 1 nowożytnym, posiadanie świadomości związku między kulturą własną i
Praca domowa obcą oraz wrażliwości międzykulturowej
WB: s. 12-13 I.9, II.1, II.5, IX.1, IX.2, XI, XIII, XIV

EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Dobieranie

L Sprawdzian obejmujący materiał z rozdziału 1.
E
K
C
J
A
1
7
UNIT 2
L Czynności Praca na lekcji NPP: Życie Czas present simple Opisywanie czynności Słuchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
E wolnego czasu SB: s. 23 prywatne czasu wolnego Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
K
TB: ss. 18, 42 Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
C
Dodatkowo pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
J
świadomości językowej
A Wordlist: SB s. 34
1 I.5, II.5, VI.3, XI, XIII, XIV
Vocabulary extra worksheet
8
2
EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Zadania z luką
Praca domowa
WB: s. 16

L Umiejętności Praca na lekcji NPP: Człowiek Czasownik can Opisywanie Słuchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
E SB: s. 24 umiejętności Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
K
TB: ss. 18, 42, 43 Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
C
Dodatkowo pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
J
świadomości językowej
A Wordlist: SB s. 34
1 I.1, II.5, VI.3, XI, XIII, XIV
Speaking worksheet 2
9
Praca domowa
WB: s. 17

Steps Plus dla klasy VII: rozkład materiału Oxford University Press Strona 5
 L Umiejętności. Praca na lekcji NPP: Człowiek Przysłówki sposobu Opisywanie Słuchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
E Ulubiony SB: s. 25 umiejętności Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
K super-bohater
TB: ss. 18, 43 Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
C
Dodatkowo pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
J
świadomości językowej
A Wordlist: WB s. 46
2 I.1, II.5, VI.3, XI, XIII, XIV
Klasa VII Online Practice
0
Praca domowa
EGZAMIN: Znajomość środków językowych Częściowe tłumaczenie
WB: s. 18
L Emocje i uczucia Praca na lekcji NPP: Człowiek Like/Don’t like Opisywanie emocji i Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
E SB: ss. 26, 27 uczuć, osobowości Pisanie: opisywanie ludzi, wyrażanie uczuć i emocji
K ludzi
TB: ss. 18, 44 Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
C
Dodatkowo pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
J
świadomości językowej
A Wordlist: SB s. 34
2 I.1, III.4, V.1. V.7, X, XI, XIII, XIV
Extensive reading
1
worksheet 2
EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Wybór wielokrotny, Odpowiedzi
Praca domowa
na pytania
WB: s. 17
EGZAMIN: Wypowiedź pisemna Wpis na blogu
L Codzienne i Praca na lekcji NPP: Człowiek Czasy present simple Opisywanie Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
E tymczasowe SB: s. 28 Życie prywatne i codziennych i pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
K czynności - present continuous tymczasowych świadomości językowej
C czasy present TB: ss. 18, 44, 45 czynności
Okoliczniki czasu I.1, I.5, X, XI, XIII, XIV
J simple i Dodatkowo
A present Wordlist: WB s. 34
2 continuous EGZAMIN: Znajomość środków językowych Zadania z luką
2 Vocabulary and grammar
reinforcement and
extension worksheet 2
Klasa VII Online Practice
Praca domowa
SB: s. 19

L Czynności Praca na lekcji NPP: Życie Czasowniki statyczne Opowiadanie o Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
E statyczne i SB: s. 29 prywatne i dynamiczne czynnościach Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
K dynamiczne statycznych i pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
TB: ss. 18, 45 dynamicznych
C świadomości językowej
J Dodatkowo
I.5, VI.3, X, XI, XIII, XIV
A Wordlist: SB s. 46
2
Klasa VII Online Practice
3
Praca domowa
WB: s. 19

Steps Plus dla klasy VII: rozkład materiału Oxford University Press Strona 6
 L Czynności dnia Praca na lekcji NPP: Życie Czasowniki play, do, Opowiadanie o Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
E codziennego i w SB: ss. 30, 31 prywatne go czynnościach informacji szczegółowych w tekście
K weekendy Przysłówki codziennych i Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
TB: ss. 18, 45, 46 weekendowych
C częstotliwości Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
J Dodatkowo
pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
A Wordlist: SB s. 34 świadomości językowej, posiadanie wrażliwości międzykulturowej
2
4 I.3, II.3, II.4, VI.3, X, XI, XII, XIII, XIV
Praca domowa
WB: s. 21 EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Dobieranie

L Repetytorium. Praca na lekcji NPP: Człowiek Czas present simple Redagowanie Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
E Czynności dnia SB: ss. 32, 33 Miejsce zaproszenia na informacji szczegółowych w tekście
K codziennego, zamieszkania urodzinowe przyjęcie Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
TB: ss. 18, 46, 47
C sposoby
Dodatkowo Życie prywatne Reagowanie pisemne: udzielanie informacji, zapraszanie, wyrażanie
J spędzania
Kultura prośby, stosowanie zwrotów i form grzecznościowych
A wolnego czasu, Wordlist: SB s. 34
2 ulubione rzeczy. Podróżowanie i Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
5 turystyka pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
świadomości językowej
I.1, I.2, I.5, I.8, I.9, II.2, II.5, III. 4, VII.3, VII.7, VII.12, VII.14, X, XI, XIII,
XIV

EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Odpowiadanie na pytania

EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Zadania z luką
EGZAMIN: Znajomość środków językowych Wybór wielokrotny,
Dobieranie
EGZAMIN: Znajomość funkcji językowych Wybór wielokrotny
EGZAMIN: Wypowiedź pisemna Zaproszenie
L Review – Praca na lekcji NPP: Człowiek Czas present simple i Opisywanie życia Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
E podsumowanie SB: s. 35 Życie prywatne continuous codziennego informacji szczegółowych w tekście
K materiału z Czasownik can Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
C rozdziałów 1 i 2 TB: ss. 18, 38 Kultura
informacji szczegółowych w tekście, rozpoznawanie związków między
J w formie zadań Dodatkowo poszczególnymi częściami tekstu
A utrwalających. Wordlist: SB s. 34
2 Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
6 Grammar Review Units 1–2 pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
CB p116 świadomości językowej, dokonywanie samooceny
I,1, I.5, I.9, II.2, II.5, III.1, III.4, X, XI, XIII, XIV

EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Dobieranie

EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Dobieranie
EGZAMIN: Znajomość środków językowych Dobieranie

Steps Plus dla klasy VII: rozkład materiału Oxford University Press Strona 7
 EGZAMIN: Znajomość funkcji językowych Wybór wielokrotny, Zadania z
luką
L Review – Praca na lekcji NPP: Człowiek Czas present simple i Nazywanie czynności Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
E podsumowanie SB: s. 36 Życie prywatne continuous w danym momencie informacji szczegółowych w tekście
K materiału z Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
C rozdziałów 1 i 2 TB: ss. 18, 38 Miejsce
zamieszkania informacji szczegółowych w tekście
J w formie zadań Dodatkowo
A utrwalających. Kultura Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
Wordlist: SB s. 34 pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
2
7 Grammar Review Units 1–2 świadomości językowej
CB p116 I,1, I.2, I.5, I.9, II.2, II.5, III.1, III.4, X, XI, XIII, XIV

EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Wybór wielokrotny

EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Dobieranie
EGZAMIN: Znajomość środków językowych Dobieranie
EGZAMIN: Znajomość funkcji językowych Dobieranie
L Video. I love Praca na lekcji NPP: Poróżowanie i Czas present simple Przygotowanie Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
E London SB: s. 121 turystyka krótkiego informacji szczegółowych w tekście
K Praca projektowa Kultura przewodnika po Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
C WB: ss. 21, 22 atrakcjach informacji szczegółowych w tekście
J TB: ss. 18, 88,89 turystycznych w
A swojej okolicy Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji,
Dodatkowo wypowiadanie opinii
2
8 Wordlist: SB s. 34 Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
świadomości językowej, posiadanie podstawowej wiedzy o krajach,
społeczeństwach i kulturach społeczności, które posługują się danym
językiem obcym nowożytnym, świadomość związku między kulturą
własną i obcą oraz wrażliwość międzykulturową.
I.8, I.9, II.2, II.5, III.1, III.4, VI. 3, VI.4, IX.1, IX.2, X, XI, XIII, XIV

EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Wybór wielokrotny

L Sprawdzian obejmujący materiał z rozdziału 2.
E
K
C
J
A
2
9
UNIT 3

Steps Plus dla klasy VII: rozkład materiału Oxford University Press Strona 8
 L Rodzaje Praca na lekcji NPP: Żywienie Rzeczowniki Opisywanie Słuchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
E żywności SB: s.37 policzalne i ulubionych potraw Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
K niepoliczalne
TB: ss. 19, 49 Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
C Przedimki a/an, pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
J some/any świadomości językowej
A
Dodatkowo I.6, II.5. VI.3, X, XI, XIII, XIV
3
0 Wordlist: SB s. 48
Vocabulary extra worksheet
3
Praca domowa
WB: ss. 28, 29

L Sposoby Praca na lekcji NPP: Żywienie Rzeczowniki Opisywanie zdrowych Słuchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
E odżywiania się SB: ss. 38, 39 policzalne i i niezdrowych Mówienie: przedstawianie upodobań
K niepoliczalne sposobów odżywiania
TB: ss. 19, 49, 50 się i stylu życia Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
C Kwantyfikatory
J Dodatkowo many/much, a lot/lots, Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
A a little/a few Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
Wordlist: SB s. 48
3 pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
Speaking worksheet 3 Too many, too much,
1 świadomości językowej
enough
Klasa VII Online Practice I.6, II.5, III.4, V.1, VI.3, VI.5, X, XI, XIII, XIV
Praca domowa
WB: s. 30 EGZAMIN: Znajomość środków językowych Wybór wielokrotny

L Żywność – Praca na lekcji NPP: Żywienie Czas present simple Opisywanie zjawiska Czytanie: określanie głównej myśli tekstu, wyszukiwanie prostych
E marnowanie SB: s. 40 Życie społeczne marnowania żywności informacji szczegółowych w tekście, rozpoznawanie związków między
K żywności i sposobów poszczególnymi częściami tekstu
TB: ss. 19, 50 przeciwstawianie się
C Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
J temu
Dodatkowo Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
A
Wordlist: SB s. 48 pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
3
świadomości językowej
2 Extensive reading
worksheet 3 I.6, I.14, III.1, III.4, III.5, VI.3, X, XI, XIII, XIV

Praca domowa
WB: s. 32 EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Wybór wielokrotny, Dobieranie,
Odpowiedzi na pytania

L Żywność – Praca na lekcji NPP: Żywienie Czas present simple Opisywanie Słuchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
E marnowanie SB: s. 41 Zakupy i usługi marnowania żywności Czytanie: określanie głównej myśli tekstu, wyszukiwanie prostych
K żywności w w sklepach i informacji szczegółowych w tekście
supermarketach. TB: ss. 19, 50, 51 Życie społeczne wyrażanie opinii na
C
J ten temat

Steps Plus dla klasy VII: rozkład materiału Oxford University Press Strona 9
 A Rozróżnianie Dodatkowo Przetwarzanie tekstu: przekazywanie w języku obcym nowożytnym
3 faktów od opinii. Wordlist: SB s. 48 informacji sformułowanych w tym języku obcym
3 Pisanie: opisywanie zjawisk, przedstawianie faktów, wyrażanie i
Extensive writing worksheet
3 uzasadnianie swoich opinii, stosowanie formalnego lub nieformalnego
stylu wypowiedzi adekwatnie do sytuacji
Praca domowa
Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
WB: s. 33 pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
świadomości językowej, dokonywanie samooceny
I.6, I.7, I.14, II.5, III.1, III.4, V.1, V.3, V.6, V. 8, VI.8, VIII.2, X, XI, XIII, XIV
EGZAMIN: Wypowiedź pisemna Opowiadanie

L Porównywanie Praca na lekcji NPP: Żywienie Stopień wyższy i Porównywanie rzeczy Słuchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
E rzeczy i osób SB: ss. 42, 43 Podróżowanie i najwyższy i ludzi Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
K turystyka przymiotnika
TB: ss. 19, 51, 52 Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
C Wyrażenia (not)
Świat przyrody pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
J Dodatkowo as…as, less + świadomości językowej
A adjective, too +
3 Wordlist: SB s. 48 I.6, I.8, I.13, II. 4, VI.3, X, XI, XIII, XIV
adjective, (not) too,
4 Vocabulary and grammar (not) adjective+
reinforcement and enough EGZAMIN: Znajomość środków językowych Parafraza zdań
extension worksheet 3
Klasa VII Online Practice
Praca domowa
WB: s.31
L Nawyki Praca na lekcji NPP: Żywienie Czas present simple Opisywanie swoich Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
E żywieniowe. SB: ss. 44, 45 Zakupy i usługi Rzeczowniki nawyków informacji szczegółowych w tekście
K Robienie policzalne i żywieniowych. Mówienie: wyrażanie i uzasadnianie swoich opinii
TB: ss. 19, 52
C zakupów niepoliczalne Sporządzanie listy Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
J żywności Dodatkowo zakupów
A Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
3 Wordlist: SB s. 48 pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
5 Praca domowa świadomości językowej
WB: s. 33 I.6, I.7, II.2, II.5, IV.6, VI.3, X, XI, XIII, XIV

EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Odpowiedzi na pytania

L Repetytorium - Praca na lekcji NPP: Żywienie Czas present simple Opisywanie Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
E utrwalenie SB: s. 46, 47 (ćw. 4) przepisów kulinarnych informacji szczegółowych w tekście, określanie intencji autora
K materiału z wypowiedzi
TB: ss. 19, 53, 54
C rozdziału 3. Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
J informacji szczegółowych w tekście
A

Steps Plus dla klasy VII: rozkład materiału Oxford University Press Strona 10
 3 Dodatkowo Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
6 Wordlist: SB s. 48 pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
świadomości językowej
I.6, II.3, II.5, III.1, III.4, X, XI, XII, XIII, XIV

EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Zadania z luką

EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Zadania z luką
EGZAMIN: Znajomość funkcji językowych Dobieranie
L Repetytorium - Praca na lekcji NPP: Żywienie Czas present simple Pisanie maila o Pisanie: opisywanie miejsc, wyrażanie i uzasadnianie swojej opinii
E utrwalenie SB: s. 47 Zakupy i usługi planowanym przyjęciu Reagowanie pisemne: wyrażanie swoich opinii i pytanie o opinię,
K materiału z w restauracji stosowanie zwrotów grzecznościowych
rozdziału 3. TB: s. 19, 54
C Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
J Dodatkowo pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
A Wordlist: SB s. 48 świadomości językowej
3
I.6, I.7, V.1, V.6, VII.4, VII.14, X, XI, XIII, XIV
7

EGZAMIN: Znajomość środków językowych Zadanie z luką, Częściowe

tłumaczenie, Układanie fragmentów zdań
EGZAMIN: Wypowiedź pisemna E-mail
L Video. British Praca na lekcji NPP: Żywienie Czas present simple Opisywanie Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
E food and drink SB: s. 122 Zycie prywatne przepisów kulinarnych informacji szczegółowych w tekście
K Praca projektowa Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
TB: ss. 19, 89 Kultura
C informacji szczegółowych w tekście
J Dodatkowo
Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
A Wordlist: WB s. 48
3 Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
8 Praca domowa pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
WB: ss. 34, 35 świadomości językowej, posiadanie podstawowej wiedzy o krajach,
społeczeństwach i kulturach społeczności, które posługują się danym
językiem obcym nowożytnym, świadomości związku między kulturą
własną i obcą oraz wrażliwość międzykulturową.
I.5, I.6, I.9, II.2, II.4, VI.3, IX.1, IX.2, X, XI, XIII, XIV

EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Wybór wielokrotny

EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Zadania z luką
L Sprawdzian obejmujący materiał z rozdziału 3.
E
K
C
J
A

Steps Plus dla klasy VII: rozkład materiału Oxford University Press Strona 11
 3
9
UNIT 4
L Umeblowanie Praca na lekcji NPP: Miejsce Przysłówki miejsca Opisywanie Słuchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
E mieszkania SB: s. 49 zamieszkania between, opposite, In, pomieszczeń Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
K above, at, next to,
C TB: ss. 20, 55 under, on Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
J Dodatkowo There is, there are Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
A Wordlist: SB s. 60 pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
4 świadomości językowej
0 Extra Vocabulary SB s. 60
I.2, II.5, IV.1, VI.3, X, XI, XIII, XIV
Vocabulary extra worksheet
4
EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Dobieranie
Praca domowa
WB: ss. 38, 39

L Domy – różne Praca na lekcji NPP: Człowiek Czasowniki be i can Opisywanie Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
E style SB: ss. 50, 51 Miejsce w czasie past simple umiejętności Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
K zamieszkania
TB: ss. 20, 55, 56 Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
C
Dodatkowo Kultura pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
J
świadomości językowej
A Wordlist: SB s. 60
4 I.1, I.3, I.9, II.5, VI.3, X, XI, XIII, XIV
Speaking worksheet 4
1

Praca domowa EGZAMIN: Znajomość środków językowych Wybór wielokrotny

WB: s. 40

L Domowe zasady Praca na lekcji NPP: Miejsce Czas present simple i Opisywanie Słuchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
E SB: s. 52 zamieszkania past simple domowych zasad Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
K Życie prywatne
TB: ss. 20, 56 Reagowanie ustne: opisywanie ludzi i zjawisk, przedstawianie faktów z
C
Nauka i technika teraźniejszości
J Dodatkowo
A Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
Wordlist: SB s. 60
4 pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
2 Extensive reading świadomości językowej
worksheet 4
I.2, I.3 I.12, II.5, III.4, IV.1, IV.3, X, XI, XII, XIII, XIV
Praca domowa
WB: s. 42 EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Wybór wielokrotny
L Zasady domowe Praca na lekcji NPP: Człowiek Like/Don’t like Pisanie bloga o Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
E – prawo do SB: s. 53 Życie prywatne Can/can’t prawie do prywatności informacji szczegółowych w tekście
K prywatności. Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji i wyjaśnień
Wpis na blogu. TB: ss. 20, 57 Nauka i technika
C
Pisanie: opowiadanie o doświadczeniach i wydarzeniach z przeszłości,
J
wyrażanie uczuć i emocji
A

Steps Plus dla klasy VII: rozkład materiału Oxford University Press Strona 12
 4 Dodatkowo Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
3 Wordlist: SB s. 60 pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
świadomości językowej
Extensive writing worksheet
4 I.1, I.5, I.12, II.5, V.2, V.7, VI.3, X, XI, XIII, XIV

EGZAMIN: Wypowiedź pisemna Wpis na blogu

L Wyrażanie Praca na lekcji NPP: Miejsce Czas past simple: Opisywanie czynności Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
E przeszłości - SB: s. 54 zamieszkania czasowniki regularne i przeszłych pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
K czas past simple nieregularne świadomości językowej
C TB: ss. 20, 57
I.2, X, XI, XIII, XIV
J Dodatkowo
A Wordlist: SB s. 60
4
4 Vocabulary and grammar
reinforcement and
extension worksheet 4
Klasa VII Online Practice
Praca domowa
WB: s. 41

L Wyrażanie Praca na lekcji NPP: Miejsce Czas past continuous Opisywanie czynności Reagowanie ustne: uzyskiwanie i udzielanie informacji
E przeszłości - SB: s. 55 zamieszkania When/while przeszłych dziejących Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
K czas past Życie prywatne się w danym pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
continuous TB: ss. 20, 58 momencie w
C świadomości językowej
J Dodatkowo przeszłości
I.2, I.5, VI. 3, X, XI, XIII, XIV
A Wordlist: SB s. 60
4
Klasa VII Online Practice
5 EGZAMIN: Znajomość środków językowych Układanie fragmentów zdań
Praca domowa
WB: s. 41

L Dom – rodzaje Praca na lekcji NPP: Miejsce There is, there are Opisywanie Słuchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście,
E pomieszczeń. SB: ss. 56, 57 zamieszkania domu/mieszkania Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście,
K Umeblowanie rozumienie ogólnego sensu tekstu
domu/mieszkania TB: s. 20, 58, 59
C Reagowanie ustne: uzyskiwanie i udzielanie informacji
J . Dodatkowo
Mówienie opisywanie miejsc
A Wordlist: SB s. 60
4 Pisanie: opowiadanie o czynnościach i wydarzeniach z przeszłości
6 Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
świadomości językowej, posiadanie świadomości związku między kulturą
własną i obcą oraz wrażliwości międzykulturowej, dokonuje samooceny

Steps Plus dla klasy VII: rozkład materiału Oxford University Press Strona 13
 Praca domowa I.2, II.5, III.1, III.4, IV.1, V.2, VI.3, IX.2, X, XI, XIII, XIV
WB: s. 43
EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Wybór wielokrotny
EGZAMIN: Znajomość środków językowych Dobieranie

L Repetytorium. Praca na lekcji NPP: Miejsce Czasy teraźniejsze i Opisywanie swojego Słuchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
E Życie rodzinne – SB: ss. 58, 59 zamieszkania przeszłe pobytu na wymianie Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście,
K zasady w domu, Życie prywatne szkolnej rozumienie ogólnego sensu tekstu
TB: ss. 20, 60
C wspólne
Dodatkowo Kultura Pisanie: opisywanie ludzi, miejsc, zjawisk, opowiadanie o wydarzeniach
J spędzanie czasu.
Podróżowanie i z przeszłości, stosowanie nieformalnego stylu wypowiedzi
A Wordlist: SB s. 60
Atrakcje turystyka Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
4
turystyczne w pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
7 Nauka i technika
Londynie. świadomości językowej
Wymiana I.2, I.5, I.8, I.9, I.12, II.5, III.3, III.4, V.1, V.2, V.8, X, XI, XIII, XIV
szkolna.

EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Wybór wielokrotny

EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Wybór wielokrotny
EGZAMIN: Znajomość środków językowych Wybór wielokrotny,
Układanie fragmentów zdań
EGZAMIN: Znajomość funkcji językowych Zadania z luką
EGZAMIN: Wypowiedź pisemna E-mail
L Review – Praca na lekcji NPP: Miejsce Czas past continuous Opisywanie Słuchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście,
E podsumowanie SB: ss. 61, 62 zamieszkania When/while pomieszczeń, miejsc rozumienie ogólnego sensu tekstu
K materiału z Żywienie Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście,
rozdziałów 3 -4 w TB: ss. 20, 61 Stopniowanie
C rozumienie ogólnego sensu tekstu
formie zadań Nauka i technika przymiotników
J Dodatkowo
utrwalających. Życie społeczne Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem,
A Wordlist: SB s. 60 stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości
4
językowej, współdziałanie w grupie, posiadanie świadomości związku
8
między kulturą własną i obcą oraz wrażliwości międzykulturowej,
Praca domowa dokonywanie samooceny
WB: ss. 46, 47 I.2, I.6, I.12, I.14, II.2, II.5, III.4, III.5, IX.2, X, XI, XIII, XIV

EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Wybór wielokrotny

EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Zadania z luką
EGZAMIN: Znajomość funkcji językowych Zadania z luką
EGZAMIN: Znajomość środków językowych Częściowe tłumaczenie

Steps Plus dla klasy VII: rozkład materiału Oxford University Press Strona 14
 L Video. Welcome Praca na lekcji NPP: Miejsce Projektowanie ulotki o budynku historycznym w Słuchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście,
E to the White SB: s.123 zamieszkania Polsce rozumienie ogólnego sensu tekstu
K House. Podróżowanie i Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście,
TB: ss. 20, 90
C Praca projektowa turystyka rozumienie ogólnego sensu tekstu
J
Dodatkowo Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
A
pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
4 Wordlist: WB s. 60
świadomości językowej, posiadanie świadomości związku między kulturą
9 WB ss. 44–45 własną i obcą oraz wrażliwości międzykulturowej, posiadanie
Project worksheet 4 podstawowej wiedzy o krajach, społeczeństwach i kulturach
społeczności, które posługują się danym językiem obcym nowożytnym,
oraz o kraju ojczystym z uwzględnieniem kontekstu lokalnego
I.2, I.8, II.2, II.5, III.4, III.5, IX.1, IX.2, X, XI, XIII, XIV

EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Dobieranie

L Sprawdzian obejmujący materiał z rozdziału 4.
E
K
C
J
A
5
0
UNIT 5
L Rodzaje Praca na lekcji NPP: Edukacja Czasy teraźniejsze Opisywanie różnych Słuchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
E zawodów SB: ss. 63 Praca zawodów Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
K
TB: ss. 21, 51 Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
C
J Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
Dodatkowo
A pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
5 Wordlist: WB s. 74 świadomości językowej
1 Vocabulary extra worksheet I.3, I.4, II,5, III.4, VI.3, XI, X, XIII, XIV
5
Praca domowa
WB: s. 50, 51
L Przewidywanie Praca na lekcji NPP: Edukacja Konstrukcja be going Opisywanie Słuchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
E zdarzeń w SB: ss. 64, 65 Praca to przewidywanych Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
K oparciu o wiedzę zdarzeń i
i doświadczenie. TB: ss. 21, 62, 63 Życie prywatne zamierzonych Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
C
J Czynności czynności Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
Dodatkowo
A zamierzone pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
5 Wordlist: SB s. 74 świadomości językowej
2 Speaking worksheet 5 I.3, I.4, I.5, II.5, III.4, VI.3, X, XI, XIII, XIV

Steps Plus dla klasy VII: rozkład materiału Oxford University Press Strona 15
 Klasa VII Online Practice
Praca domowa EGZAMIN: Znajomość funkcji językowych Zadania z luką
WB: s. 52
L Poszukiwania Praca na lekcji NPP: Edukacja Czas present Opisywanie Słuchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
E pracy SB: s. 66 Praca continuous, present kwalifikacji Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
K simple, be going to potrzebnych w informacji szczegółowych w tekście, określanie intencji autora tekstu
TB: ss. 21, 63 Żywienie określonych
C
zawodów, czynności Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
J Dodatkowo
podjętych w pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
A
Wordlist: SB s. 74 poszukiwaniu pracy świadomości językowej, korzystanie ze źródeł informacji w języku obcym
5
również za pomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych,
3 Extensive reading
worksheet 5 I.3, I.4, I.6, II.5, III.2, III.4, X, XI, XIII, XIV
Praca domowa
WB: s. 54 EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Wybór wielokrotny, Zadania z
luką
L Podanie o pracę. Praca na lekcji NPP: Edukacja Czasy teraźniejsze i Opisywanie Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
E SB: s. 67 Praca przeszłe zawodowego Pisanie: opisywanie miejsc i ludzi, opowiadanie o czynnościach z
K doświadczenia przeszłości, przedstawianie intencji i planów na przyszłość, opisywanie
TB: ss. 21, 63, 64
C swoich upodobań
J Dodatkowo Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
A
5 Wordlist: SB s. 74 Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
4 Extensive writing worksheet pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
5 świadomości językowej
Praca domowa I.3, I.4, II.4, V.1, V2. V.4, V.5, VI.3, X, XI, XIII, XIV
WB: s. 55
L Plany i ustalenia Praca na lekcji NPP: Życie Czas present Opisywanie planów i Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji, wyrażanie
E na przyszłość SB: s. 68 prywatne continuous: future ustaleń na przyszłość swoich intencji i pragnień
K Edukacja arrangements Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
TB: ss. 21, 64
C pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
Dodatkowo Praca
J świadomości językowej
A Wordlist: SB s. 74 I.3, I.4, I.5, VI.3, VI.5, X, XI, XIII, XIV
5
Vocabulary and grammar
5
reinforcement and
extension worksheet 5
Praca domowa
WB: s. 53
L Plany i ustalenia Praca na lekcji NPP: Życie Present continuous Opisywanie planów i Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji, wyrażanie
E versus SB: s. 69 prywatne versus be going to zamierzeń na swoich intencji i pragnień
K zamierzenia Wyrażenia czasowe przyszłość Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
TB: ss. 21, 64
C pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
J Dodatkowo świadomości językowej
A Wordlist: SB s. 74 I.5, VI.3, VI.5, X, XI, XIII, XIV

Steps Plus dla klasy VII: rozkład materiału Oxford University Press Strona 16
 5 Klasa VII Online Practice
6 Praca domowa EGZAMIN: Znajomość funkcji językowych Wybór wielokrotny
WB: s. 53

L Praca – rodzaje, Praca na lekcji NPP: Praca Czasy teraźniejsze i Opisywanie swojej Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
E kryteria wyboru, SB: ss. 70, 71 przeszłe weekendowej pracy i informacji szczegółowych w tekście
K kwalifikacje wymarzonej pracy Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji, wyrażanie
TB: ss. 21, 65, 66
C swoich intencji i pragnień i upodobań
J Dodatkowo
Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
A Wordlist: SB s. 74 pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
5
Song tip TPP s. 74 świadomości językowej, dokonywanie samooceny
7
Praca domowa I.4, II.1, II.5, II.V.5, VI.3, VI.4 VI.5, X, XI, XIII, XIV
WB: s. 55
EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Odpowiedzi na pytania
L Repetytorium. Praca na lekcji NPP: Praca Czasy teraźniejsze Pisanie ogłoszenia o Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
E Podsumowanie SB: ss. 72, 73 Edukacja pracy informacji szczegółowych w tekście, określanie intencji autora
K materiału z wypowiedzi
rozdziału 5 w TB: ss. 66, 67 Zdrowie
C Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
J formie zadań Życie społeczne informacji szczegółowych w tekście, rozpoznawanie związków między
A utrwalających. Dodatkowo poszczególnymi częściami tekstu
5 Wordlist: SB s. 74 Pisanie: opisywanie miejsc i zjawisk, opisywanie upodobań,
8
Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem,
stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości
językowej, dokonywanie samooceny
1.3, I.4, I.11, I.14, II.1, II.3, II.5, III.1, III.4, III.5, V.1, V.5, X, XI, XIII, XIV

EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Wybór wielokrotny

EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Dobieranie
EGZAMIN: Znajomość środków językowych Dobierani, Parafraza zdań,
Wybór wielokrotny
EGZAMIN: Znajomość funkcji językowych Zadania z luką
EGZAMIN: Wypowiedź pisemna Ogłoszenie
L Video. The Duke Praca na lekcji NPP: Praca Czasy teraźniejsze. Opisywanie Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
E of Edingburgh’s SB: ss. 124 Edukacja Be going to międzynarodowego informacji szczegółowych w tekście, określanie intencji autora
K Award. Should/shouldn’t, projektu dla młodych wypowiedzi
C TB: s. 78 Sport ludzi
Praca projektowa must/mustn’t Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji, wyrażanie
J Dodatkowo Życie społeczne swoich intencji i pragnień i upodobań
A Wordlist: SB s. 74
5 Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem,
9 Project worksheet 5 stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości
językowej, współdziałanie w grupie, posiadanie świadomości związku
między kulturą własną i obcą oraz wrażliwości międzykulturowej

Steps Plus dla klasy VII: rozkład materiału Oxford University Press Strona 17
 Praca domowa I.12, II.2, II.5, VI.3, VI.4 VI.5, IX.2, X, XI, XIII, XIV
WB: s. 56, 57
EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Dobieranie
L Sprawdzian obejmujący materiał z rozdziału 5.
E
K
C
J
A
6
0
UNIT 6
L Znane miejsca w Praca na lekcji NPP: Podróżowanie Czas present simple Opisywanie planu Słuchanie:, wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
E Nowym Jorku SB: s. 75 i turystyka zwiedzania Nowego Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
K Jorku
TB: ss. 22, 68 Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji, wyrażanie
C
Dodatkowo swoich opinii, pytanie o opinię
J
A Wordlist: SB s. 86 Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
6 pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
Vocabulary extra worksheet świadomości językowej, przekazywanie w języku obcym nowożytnym
1
6 informacji zawartych w materiałach wizualnych, posiadanie podstawowej
Praca domowa wiedzy o krajach, społeczeństwach i kulturach społeczności, które
WB: ss. 60, 61 posługują się danym językiem obcym nowożytnym, świadomości związku
między kulturą własną i obcą oraz wrażliwość międzykulturową.
I.8, II.5, III.4, VI.3, VI.4, VIII.1, IX.1, IX.2, X, XI, XIII, XIV
L Przewidywania i Praca na lekcji NPP: Nauka i Will/won’t Opisywanie Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
E przyszłe fakty. SB: ss. 76, 77 technika przewidywań informacji szczegółowych w tekście
K Składanie Świat przyrody dotyczących Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji, wyrażanie
C TB: ss. 22, 69, 70 przyszłości
propozycji, swoich opinii, pytanie o opinię
J obietnic, Dodatkowo
A Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
podejmowanie Wordlist: SB ss. 86 pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
6 spontanicznych
2 Speaking worksheet 6 świadomości językowej
decyzji
Klasa VII Online Practice I.12, I.13, III.1, III.4, VI.3, VI.4, X, XI, XIII, XIV
Praca domowa
WB: s. 62 EGZAMIN: Znajomość funkcji językowych Dobieranie

L Bristol – miasto, Praca na lekcji NPP: Podróżowanie Czas present simple Opisywanie dobrych i Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
E w którym można SB: s. 78 i turystyka złych stron miejsca informacji szczegółowych w tekście
K żyć Świat przyrody zamieszkania Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
TB: ss. 22, 69
C pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
J Dodatkowo świadomości językowej, posiadanie podstawowej wiedzy o krajach,
A Wordlist: WB ss. 86 społeczeństwach i kulturach społeczności, które posługują się danym
6 językiem obcym nowożytnym, świadomości związku między kulturą
3 własną i obcą oraz wrażliwość międzykulturową.

Steps Plus dla klasy VII: rozkład materiału Oxford University Press Strona 18
 Extensive reading I.8, I.13, III.1, III.4, IX.1, IX.2, X, XI, XIII, XIV
worksheet 6
Praca domowa EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Dobieranie, Odpowiedzi na
WB: s. 64 pytania

L Turystyka w Praca na lekcji NPP: Podróżowanie Czas present simple Opisywanie atrakcji Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
E moim mieście SB: s. 79 i turystyka turystycznym w swoim Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji, wyrażanie
K mieście swoich opinii, pytanie o opinię
TB: ss. 22, 69, 70
C
Dodatkowo Pisanie: opisywanie miejsc, przedstawianie faktów z teraźniejszości i
J
przeszłości
A Wordlist: SB s. 86
6 Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
Extensive writing worksheet pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
4
6 świadomości językowej, świadomości związku między kulturą własną i
Praca domowa obcą oraz wrażliwość międzykulturową, dokonywanie samooceny
WB: s. 65 I.8, III.4, V.1, V.3, VI.3, IX.2, X, XI, XIII, XIV

EGZAMIN: Pisanie Wpis na blogu

L Wskazywanie na Praca na lekcji NPP: Kultura Strona bierna w Opisywanie Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
E wykonawcę SB: s. 80 Podróżowanie i czasach past simple i teraźniejszych i informacji szczegółowych w tekście
K czynności turystyka present simple przeszłych zdarzeń ze Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
TB: ss. 22, 70, 71 wskazaniem
C pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
J Dodatkowo wykonawców świadomości językowej
A Wordlist: SB s. 86 czynności
I.8, I.9, III.1, III.4, XI, XIII, XIV
6 Vocabulary and grammar
5 extension and
reinforcement worksheet 6
Klasa VII Online Practice
Praca domowa
WB: s. 63

L Pytanie o Praca na lekcji NPP: Kultura Strona bierna w Układanie kwizu na Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
E wykonawcę SB: s. 81 Podróżowanie i czasach past simple i temat miejsc w swoim Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
K czynności turystyka present simple - mieście wartych pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
TB: ss. 22, 71 pytania zwiedzania
C świadomości językowej
Nauka i technika
J Dodatkowo
I.8, I.9, I.12, , VI.3, X, XI, XIII, XIV
A Wordlist: SB s. 86
6
6 Klasa VII Online Practice
Praca domowa
WB: s. 63

Steps Plus dla klasy VII: rozkład materiału Oxford University Press Strona 19
 L Podróżowanie – Praca na lekcji NPP: Podróżowanie Rzeczowniki złożone Pytanie o drogę i Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
E pytanie o drogę SB: ss.82, 83 i turystyka udzielanie wskazówek informacji szczegółowych w tekście
K Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
TB: ss. 22, 71, 72
C
Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
J Dodatkowo pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
A
Wordlist: SB s. 86 świadomości językowej, korzystanie ze źródeł informacji w języku obcym
6
również za pomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych
7 Praca domowa
I.8, II.2, II.5, V.3, X, XI, XII, XIII, XIV
WB: s. 65

EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Wybór wielokrotny, Odpowiedzi na

pytania
L Repetytorium - Praca na lekcji NPP: Podróżowanie Pisanie w e-maila do kolegi Słuchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
E podsumowanie SB: ss. 84, 85 i turystyka Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
K materiału z Życie społeczne
rozdziału 6 w TB: ss. 22, 72, 73 Reagowanie pisemne: przekazywanie informacji, proponowanie,
C
formie zadań instruowanie
J Dodatkowo
A utrwalających. Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem,
Wordlist: SB s. 86 stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości
6
8 językowej, dokonywanie samooceny
Praca domowa I.8, I.14, II.5, III.4, VII.3, VII.8, VII.11, X, XI, XIII, XIV
WB: s. 65
EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Odpowiedzi na pytania
EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Zadania z luką
EGZAMIN: Pisanie E-mail
L Review 1-6 Praca na lekcji NPP: Praca Czas past simple Opisywanie sposobu Słuchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście,
E Utrwalenie SB: ss. 87, 88 Podróżowanie i Czas present dotarcia określonego określanie kontekstu wypowiedzi
K materiału i turystyka continuous i present miejsca Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
TB: ss. 22, 73, 74
C umiejętności z simple
Nauka i technika Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
J rozdziałów 1-6
Dodatkowo Will/won’t pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
A
świadomości językowej
6 Wordlist: SB s. 86
9 I.4, I.8, I.12, II.5, II.3, III.4, XI, XIII, XIV
Grammar Review Units 5–6
SB s.118
EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Wybór wielokrotny, Zadania z luką
EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Zadania z luką
EGZAMIN: Znajomość funkcji językowych Dobieranie, Zadania z luką
EGZAMIN: Znajomość środków językowych Układanie fragmentów zdań,
Wybór wielokrotny
L Video. The US: a Praca na lekcji NPP: Życie Przygotowanie projektu na temat emigracji Słuchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
E nation of SB: s. 125 społeczne Polaków do Stanów Zjednoczonych Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
K immigrants.
TB: ss. 22, 90, 91 Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem,
C Praca projektowa stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości

Steps Plus dla klasy VII: rozkład materiału Oxford University Press Strona 20
 J Dodatkowo językowej, przekazywanie w języku obcym nowożytnym informacji
A Wordlist: SB ss. 86 zawarte w materiałach wizualnych, posiadanie podstawowej wiedzy o
7 Video • New York City WB krajach, społeczeństwach i kulturach społeczności, które posługują się
0 ss. danym językiem obcym nowożytnym, świadomości związku między
Project worksheet 6 kulturą własną i obcą oraz wrażliwość międzykulturową.
I.14, II.5, VIII.1, IX.1, IX.2, X, XI, XIII, XIV

Praca domowa
WB: ss. 66, 67 EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Zadania z luką

L Sprawdzian obejmujący materiał z rozdziału 6.

E
K
C
J
A
7
1
UNIT 7
L Sport – Praca na lekcji NPP: Sport Czasowniki play, do i Opisywanie Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych
E aktywność SB: s. 89 go popularnej dyscypliny Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji wyrażanie
K fizyczna, rodzaje sportowej w Polsce swojej opinii, pytanie o opinię
sportu TB: ss. 23, 75
C
Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
J Dodatkowo pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
A
Wordlist: SB s. 100 świadomości językowej
7
2 Extra Vocabulary SB s.100 I.10, III.4, VI.3, VI.4, X, XI, XIII, XIV
Vocabulary extra worksheet
7
Praca domowa
WB: ss. 72, 73
L Doświadczenia Praca na lekcji NPP: Sport Czas present perfect Opisywanie swoich Słuchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
E związane ze SB: ss. 90, 91 Ever/never doświadczeń Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
K sportem związanych z
TB: ss. 23, 75, 76 aktywnością fizyczną Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
C
J Dodatkowo Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
A Wordlist: SB s. 100 pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
7 świadomości językowej
Speaking worksheet 7
3 I.10, II.5, III.4, VI.3, X, XI, XIII, XIV
Praca domowa
WB: s. 74
EGZAMIN: Znajomość środków językowych Dobieranie
L Sporty Praca na lekcji NPP: Sport Czas present perfect Opisywanie sportów Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście,
E zespołowe w SB: s. 92 zespołowych rozpoznawanie związków między poszczególnymi częściami tekstu
K kontekście

Steps Plus dla klasy VII: rozkład materiału Oxford University Press Strona 21
 C predyspozycji TB: ss. 23, 76 Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
J różnych płci Dodatkowo pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
A świadomości językowej
7 Wordlist: SB s.100
I.10, III.4, III.5, X, XI, XIII, XIV
4 Extensive reading
worksheet 1
EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Dobieranie
Praca domowa
WB: s. 76

L Sławni sportowcy Praca na lekcji NPP: Sport Czas present perfect Opisywanie Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
E SB: s. 93 Czasy teraźniejsze i podziwianego informacji szczegółowych w tekście, rozpoznawanie związków między
K przeszłe sportowca poszczególnymi częściami tekstu
TB: ss. 23, 76, 77
C Pisanie: opisywanie ludzi, przedstawianie faktów z przeszłości
J Dodatkowo
Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji, wyrażanie
A Wordlist: SB s. 100 swoich opinii, pytanie o opinie
7
Extensive writing worksheet Przetwarzanie tekstu: zapisywanie informacji uzyskanych z tekstu
5
7 czytanego
Praca domowa Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
WB: s. 77 pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
świadomości językowej
I.10, III.1, III.4, III.5, V.1, V.3, VI.3, VI.4, VIII.2, X, XI, XIII, XIV

EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Dobieranie

L Sport – wielkie Praca na lekcji NPP: Człowiek Czas present perfect Opisywanie swoich Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
E osiągnięcia SB: ss. 94, 95 Sport versus past simple doświadczeń w informacji szczegółowych w tekście
K sportowe wymyślonej roli Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
TB: ss. 23, 77, 78 sportowca
C
Dodatkowo Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
J
A Wordlist: SB s. 100 Pisanie: opisywanie ludzi, wyrażanie uczuć i emocji
7 Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem,
Vocabulary and grammar
6 stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości
reinforcement and
extension worksheet 7 językowej

Klasa VII Online Practice I.1, I.10, II.1, II.5, III.4, V.1, V.7, VI.3, X, XI, XIII, XIV

Praca domowa
EGZAMIN: Znajomość środków językowych Układanie fragmentów zdań
WB: s. 75
EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Odpowiedzi na pytania
L Ulubiony sport Praca na lekcji NPP: Sport Czas present perfect Opisywanie ulubionej Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
E SB: ss. 96, 97 Czasy teraźniejsze i dyscypliny sportowej informacji szczegółowych w tekście
K przeszłe Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
C TB: ss. 23, 78, 79
J Reagowanie ustnie: uzyskiwanie i przekazywanie informacji, wyrażanie
A swoich opinii, pytanie o opinie

Steps Plus dla klasy VII: rozkład materiału Oxford University Press Strona 22
 7 Dodatkowo Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem,
7 Wordlist: SB .s 100 stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości
językowej, współdziałanie w grupie, dokonywanie samooceny
I.10, II.1, II.5, III.4, VI.3, VI.4, X, XI, XIII, XIV
Praca domowa
WB: s. 77
EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Odpowiedzi na pytania, Zadania z luk,
Wybór wielokrotny
EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Wybór wielokrotny
L Repetytorium. Praca na lekcji NPP: Sport Czasy teraźniejsze, Opisywanie meczu Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
E Podsumowanie SB: ss. 98, 99 przeszłe i przyszłe piłki nożnej informacji szczegółowych w tekście
K materiału z Czytanie: określanie głównej myśl tekstu lub fragmentu tekstu,
rozdziału 7 w TB: ss. 23, 7, 80
C wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście, określanie
J formie zadań Dodatkowo kontekstu wypowiedzi
A utrwalających. Wordlist: WB s. 100
7 Pisanie: opisywanie ludzi, zwierząt, przedmiotów, miejsc i zjawisk,
8 opowiadanie o wydarzeniach z przeszłości, stosowanie nieformalnego
stylu wypowiedzi
Przetwarzanie pisemne tekstu: przekazywanie w języku obcym
nowożytnym informacji sformułowanych w języku
polskim
Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem,
stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości
językowej, współdziałanie w grupie, dokonywanie samooceny
I.10, II.2, II.5, III.1,III.3, III.4, V.1, V.2, V.8, X, IX.1, IX.2, XI, XIII, XIV

EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Wybór wielokrotny

EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Wybór wielokrotny
EGZAMIN: Znajomość funkcji językowych Zadania z luką
EGZAMIN: Znajomość środków językowych Częściowe tłumaczenie,
Parafraza zdań
EGZAMIN: Wypowiedź pisemna E-mail
L Video. Praca na lekcji NPP: Sport Czasy teraźniejsze, Opracowanie ankiety Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
E Commonwealth SB: s. 126 przeszłe i przyszłe na temat polskiego informacji szczegółowych w tekście
K sports. sportu Reagowanie ustnie: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
TB: ss. 23, 80
C Praca projektowa
Dodatkowo Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem,
J
stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości
A Wordlist: WB s. 100 językowej, przekazywanie w języku obcym nowożytnym informacji
7
zawarte w materiałach wizualnych, posiadanie podstawowej wiedzy o
9
Praca domowa krajach, społeczeństwach i kulturach społeczności, które posługują się
danym językiem obcym nowożytnym, świadomości związku między
WB: ss. 78, 79 kulturą własną i obcą oraz wrażliwość międzykulturową.
I.10, II.2, II.5, VI.3, VIII.1, IX.1, IX.2, X, XI, XIII, XIV

Steps Plus dla klasy VII: rozkład materiału Oxford University Press Strona 23
 EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu odpowiedzi na pytania, Wybór
wielokrotny

L Sprawdzian obejmujący materiał z rozdziału 7.

E
K
C
J
A
8
0
UNIT 8

L Uczucia i emocje Praca na lekcji NPP: Człowiek Czas present simple Opisywanie uczuć i Reagowanie ustnie: uzyskiwanie i przekazywanie informacji, wyrażanie
E SB: s. 101 emocji swoich opinii, pytanie o opinie
K Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
C TB: ss. 24, 81
pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
J Dodatkowo świadomości językowej
A Wordlist: SB s. 112
8 I.1, VI.3, VI.4, XI, XIII, XIV
1 Vocabulary extra worksheet
8
Praca domowa
WB: ss. 82, 83
L Aktywność na Praca na lekcji NPP: Człowiek Pierwszy tryb Opisywanie zajęć na Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
E świeżym SB: ss. 102, 103 Życie prywatne warunkowy świeżym powietrzu informacji szczegółowych w tekście
K powietrzu. When, as soon as, Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
C TB: ss. 24, 68 Zdrowie
Przewidywanie unless Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
J przyszłych Dodatkowo Świat przyrody
A pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
rezultatów Wordlist: SB s. 112 świadomości językowej
8 działania.
2 Speaking worksheet 8 I.1, I.5, I.11, I.13, III.1, III.3, VI.3, X, XI, XIII, XIV
Klasa VII Online Practice
Praca domowa
WB: s. 84
L Szkolne zajęcia Praca na lekcji NPP: Zdrowie Czasy teraźniejsze i Opisywanie Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
E prozdrowotne SB: s. 104 przyszłe zachowań informacji szczegółowych w tekście
K prozdrowotnych Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
C TB: ss. 24, 82
pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
J Dodatkowo świadomości językowej
A Wordlist: SB s. 112
8 I.11, III.1, III.3, X, XI, XIII, XIV
3 Extensive reading
worksheet 8

Steps Plus dla klasy VII: rozkład materiału Oxford University Press Strona 24
 Praca domowa EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Wybór wielokrotny, Zadania z
WB: s. 86 luką

L Jak sport Praca na lekcji NPP: Człowiek Przysłówki Opisywanie Czytanie: określanie głównej myśl tekstu lub fragmentu tekstu,
E pomaga w SB: s. 105 Sport wzmacniające sposobów poprawy wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
K poprawie przymiotniki samopoczucia Pisanie: opisywanie ludzi i zjawisk, opowiadanie o wydarzeniach z
C samopoczucia TB: ss. 24, 83 Zdrowie
przeszłości
J Dodatkowo
A Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji, wyrażanie
Wordlist: SB s. 112 swojej opinii, pytanie o opinię
8
4 Extensive writing worksheet Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
8 pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
Praca domowa świadomości językowej
WB: s. 87 I.1, I.10, I.11, III.2, III.4, V.1, V.2, VI.3, VI.4, X, XI, XIII, XIV
L Sytuacje, które Praca na lekcji NPP: Człowiek Zerowy okres Określanie zawsze Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji, wyrażanie
E zawsze są SB: ss. 106, 107 Zdrowie warunkowy prawdziwych sytuacji. swojej opinii, pytanie o opinię
K prawdziwe. Przymiotniki z Opisywanie odczuć Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej
C TB: ss. 24, 83 Żywienie
Odczucia osób. końcówką –ed i -ing ludzi i wpływu na nich pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie
J Dodatkowo różnych rzeczy i świadomości językowej
A Określanie, w jaki
sposób różne Wordlist: SB s. 112 sytuacji. I.1, I.6, I.11, VI. 3, VI.4, XI, XIII, XIV
8
5 sytuacje i rzeczy Vocabulary and grammar
wpływają na reinforcement and
ludzi. extension worksheet 8 EGZAMIN: Znajomość funkcji językowych Wybór wielokrotny

Klasa VII Online Practice

Praca domowa
WB: s. 85
L Wyrażanie uczuć Praca na lekcji
E w związku z SB: ss. 108, 109
K różnymi
C sytuacjami TB: ss. 24, 84, 85
J życiowymi. Dodatkowo
A stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości
Wordlist: SB .s 112
8
6 Praca domowa
WB: s.87
NPP: Człowiek Czasy teraźniejsze i Opisywanie różnych Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
Zdrowie przeszłe uczuć w różnych informacji szczegółowych w tekście
życiowych sytuacjach Reagowanie ustnie: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
Sport
Kultura Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem,
językowej, współdziałanie w grupie
I.1, I.9, I.10, I.11, II.2, II.5, VI.3, X, XI, XIII, XIV
EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Zadania z luką, Odpowiedzi na pytania

L Repetytorium . Praca na lekcji NPP: Człowiek Zerowy i pierwszy Pisanie e-maila o Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
E Podsumowanie SB: ss. 110, 111 Zdrowie okres warunkowy planowanej wyprawie informacji szczegółowych w tekście
K materiału z Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
C TB: ss. 24, 85, 86 Sport
rozdziału 7 w informacji szczegółowych w tekście
J formie zadań Podróżowanie i
A turystyka Reagowanie pisemne: przekazywanie informacji, proponowanie i
zachęcanie

Steps Plus dla klasy VII: rozkład materiału Oxford University Press Strona 25
 8 utrwalających Dodatkowo Przetwarzanie pisemne tekstu: przekazywanie w języku polskim
7 umiejętności. Wordlist: SB s. 112 informacji sformułowanych w języku w języku obcym

Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem,

stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości
językowej
I.1, I.8, I.10, I.11, II.2, II.5, III.1, III.4, VII.3, VII.8, VIII.2, X, XI, XIII, XIV

EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Wybór wielokrotny

EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Zadania z luką
EGZAMIN: Znajomość środków językowych Dobieranie, Układanie
fragmentów zdań, Parafraza zdań
EGZAMIN: Wypowiedź pisemna E-mail
L Review – Praca na lekcji NPP: Człowiek Czasy teraźniejsze, Opisywanie swoich Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
E podsumowanie SB: ss. 113, 114 Zdrowie przeszłe, present doświadczeń , emocji, informacji szczegółowych w tekście
K materiału z perfect uczuć Czytanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
C rozdziałów 1-8 w TB: ss. 24, 87 Sport
informacji szczegółowych w tekście
J formie zadań Dodatkowo
A utrwalających. Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem,
Wordlist: SB s. 112 stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości
8
8 Grammar Review Units 7–8 językowej, dokonywanie samooceny
SB s.119 I.1, I.10, I.11, II.2, II.5, III.1, III.4, X, XI, XIII, XIV

EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Dobieranie, Odpowiedzi na pytania

EGZAMIN: Rozumienie tekstów pisanych Zadania z luką, odpowiedzi na
pytania
EGZAMIN: Znajomość środków językowych Zadania z luką, Parafraza
zdań
EGZAMIN: Znajomość funkcji językowych Wybór wielokrotny

L Video. Praca na lekcji NPP: Kultura Czasy teraźniejsze i Pisanie zaproszenia Słuchanie: rozumienie ogólnego sensu tekstu, wyszukiwanie prostych
E National SB: s. 127 przeszłe na lokalną informacji szczegółowych w tekście
K festivities uroczystość Reagowanie ustnie: uzyskiwanie i przekazywanie informacji
C TB: ss. 24, 91, 92
J Praca Inne: wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem,
A projektowa. stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości
8 językowej, przekazywanie w języku obcym nowożytnym informacji
Dodatkowo zawarte w materiałach wizualnych, posiadanie podstawowej wiedzy o
9
Wordlist: WB s. 112 krajach, społeczeństwach i kulturach społeczności, które posługują się
Project worksheet 8 danym językiem obcym nowożytnym, świadomości związku między
kulturą własną i obcą oraz wrażliwość międzykulturową.
I.9, II.5, VI.3, VIII.1, IX.1, IX.2, XI, XIII, XIV

Steps Plus dla klasy VII: rozkład materiału Oxford University Press Strona 26
 Praca domowa
WB: ss.88, 89 EGZAMIN: Rozumienie ze słuchu Odpowiedzi na pytania

L Sprawdzian obejmujący materiał z rozdziału 8.

E
K
C
J
A
9
0

Steps Plus dla klasy VII: rozkład materiału Oxford University Press Strona 27