ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

ΤΑΞΗ
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:
Ἔλαφος εὐμεγέθης ὥρᾳ θέρους διψῶν παραγίνεται ἐπί τινα πηγὴν
διαυγῆ καὶ βαθεῖαν καὶ πιὼν ὅσον ἤθελεν προσεῖχεν τῇ τοῦ σώματος
ἰδέᾳ. Καὶ μάλιστα μὲν ἐπῄνει τὴν φύσιν τῶν κεράτων ὡς κόσμος εἴη
παντὶ τῷ σώματι. Ἔψεγεν δὲ τὴν τῶν σκελῶν λεπτότητα ὡς οὐχ οἵων
τε ὄντων φέρειν πᾶν τὸ βάρος. Ἐν ᾧ δὲ πρὸς τούτοις ἦν, ὑλακή τε
κυνῶν αἰφνιδίως ἀκούεται καὶ κυνηγέται πλησίον. Ὁ δὲ πρὸς φυγὴν
ὥρμα καὶ μέχρις ὅπου διὰ πεδίου ἐποιεῖτο τὸν δρόμον, ἐσῴζετο ὑπὸ
τῆς ὠκύτητος τῶν σκελῶν. Ἐπεὶ δὲ εἰς πυκνὴν καὶ δασεῖαν ὕλην
ἐνέπεσεν, ἐμπλακέντων αὐτῷ τῶν κεράτων ἑάλω, πείρᾳ μαθὼν ὅτι
ἄρα ἄδικος ἦν τῶν ἰδίων κριτὴς ψέγων μὲν τὰ σῲζοντα, ἐπαινῶν δὲ
τὰ προδόντα αὑτόν.
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

1) Γιατί καμάρωνε το ελάφι κοιτάζοντας την εικόνα του μέσα στο

νερό; Ποιο ανατομικό χαρακτηριστικό του θεωρούσε ότι δεν
ταίριαζε με τη συνολικά καλή εικόνα του; (4 μον.)
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
2) Να υπογραμμίσετε στο κείμενο τη φράση που δείχνει τι μάθημα
πήρε το ελάφι μετά το πάθημά του. (4 μον.)
3) Να γράψετε δίπλα από κάθε λέξη της πρώτης στήλης τη λέξη της
αρχαίας ελληνικής με την οποία παρουσιάζει ετυμολογική
συγγένεια. Μία λέξη της δεύτερης στήλης περισσεύει. ( 4 μον.)
Άψογος ἄδικος
Πρόσφυγας προσεῖχεν
Δικαιοσύνη πιὼν
Ισοσκελές Ἔψεγεν
Ενοχή ἐσῴζετο
Ποτήρι σκελῶν
Σωτηρία φυγήν
αφορμή ὥρμα
διψῶν
4)Να κλίνετε τα ουσιαστικά: ὥρα, ὑλακή, κριτής (3 μον.)
5) Να κλίνετε το ρήμα εἰμί στον παρατατικό. ( 1 μον.)
6)Να μεταφέρετε τα παρακάτω ρήματα στον παρατατικό και
στον αόριστο χωρίς να αλλάξετε το πρόσωπο στο οποίο
βρίσκονται. ( 4 μον.)

ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ ΑΟΡΙΣΤΟΣ

διδάσκεις
αγοράζομεν
τάττετε
οικίζεις
Βλάπτουσι(ν)
ονομάζει
φυλάττεις
γράφεις
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΤΑΞΗ
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:
Ἔλαφος εὐμεγέθης ὥρᾳ θέρους διψῶν παραγίνεται ἐπί τινα πηγὴν
διαυγῆ καὶ βαθεῖαν καὶ πιὼν ὅσον ἤθελεν προσεῖχεν τῇ τοῦ σώματος
ἰδέᾳ. Καὶ μάλιστα μὲν ἐπῄνει τὴν φύσιν τῶν κεράτων ὡς κόσμος εἴη
παντὶ τῷ σώματι. Ἔψεγεν δὲ τὴν τῶν σκελῶν λεπτότητα ὡς οὐχ οἵων
τε ὄντων φέρειν πᾶν τὸ βάρος. Ἐν ᾧ δὲ πρὸς τούτοις ἦν, ὑλακή τε
κυνῶν αἰφνιδίως ἀκούεται καὶ κυνηγέται πλησίον. Ὁ δὲ πρὸς φυγὴν
ὥρμα καὶ μέχρις ὅπου διὰ πεδίου ἐποιεῖτο τὸν δρόμον, ἐσῴζετο ὑπὸ
τῆς ὠκύτητος τῶν σκελῶν. Ἐπεὶ δὲ εἰς πυκνὴν καὶ δασεῖαν ὕλην
ἐνέπεσεν, ἐμπλακέντων αὐτῷ τῶν κεράτων ἑάλω, πείρᾳ μαθὼν ὅτι
ἄρα ἄδικος ἦν τῶν ἰδίων κριτὴς ψέγων μὲν τὰ σῲζοντα, ἐπαινῶν δὲ
τὰ προδόντα αὑτόν.
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

1) Ποιο χαρακτηριστικό του ελαφιού το βοήθησε να ξεφύγει αρχικά από

τους κυνηγούς; Ποιο χαρακτηριστικό του, αντίθετα, αποδείχθηκε
μοιραίο;(4 μον.)
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
2) Να υπογραμμίσετε στο κείμενο τη φράση που δείχνει τι έκανε το
ελάφι στην πηγή. (4 μον.)
3)Να γράψετε δίπλα από κάθε λέξη της πρώτης στήλης τη λέξη της
αρχαίας ελληνικής με την οποία παρουσιάζει ετυμολογική συγγένεια.
Μία λέξη της δεύτερης στήλης περισσεύει. ( 4 μον.)
Άψογος ἄδικος
Πρόσφυγας προσεῖχεν
Δικαιοσύνη πιὼν
Ισοσκελές Ἔψεγεν
Ενοχή ἐσῴζετο
Ποτήρι σκελῶν
Σωτηρία φυγήν
 αφορμή ὥρμα

διψῶν
4)Να κλίνετε το ρήμα εἰμί στον παρατατικό. ( 1 μον.)
5)Να κλίνετε τα ουσιαστικά: ἰδέα, πηγή, κυνηγέτης (3 μον.)
6)Να μεταφέρετε τα παρακάτω ρήματα στον παρατατικό και στον
αόριστο χωρίς να αλλάξετε το πρόσωπο στο οποίο βρίσκονται. ( 4
μον.)

ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ ΑΟΡΙΣΤΟΣ

γυμνάζεις
ελπίζομεν
τάττετε
οικίζεις
άπτουσι(ν)
ονομάζει
Κηρύττεις
τοξεύεις