1.

請由「劇本創作（含曲詞文本）」、「演員身段」、「舞臺設計」、「音樂製作」、
「服飾設計」等，任選其中一項，來說明白先勇製作的崑曲〈牡丹亭〉的特色。

崑曲的演員造型很細緻,原先我很好奇為何演員妝容會如此鮮豔,除了古代沒有燈光,需要
妝容強調臉部以外,不要讓觀眾入戲太深竟然也是考量點之一,似乎也是保護演員的一種
方式吧。但崑曲上妝的油彩對皮膚有不小的傷害,為了體現出豔麗的效果,還需要抹上三
至四層油彩,演員為崑曲的付出真是讓人敬重,在牡丹亭中,服裝配色多為淡雅與補色,柔
軟布料與道具配合,使整體演出有別於更具有流動感。

2. 與夢中情人幽會並以之為真，是一件虛幻而不可思議的事，然而湯顯祖在〈牡丹 亭．
驚夢〉中卻安排了這種情節，請問：作者究竟想藉著這齣戲表達何種想法呢？ 為什麼？

作者藉由深閨中被囚禁的小姐,表達出對自由的渴望與人性是不可約束的,杜麗娘未來會
許會被父母許配給某個素未謀面門當戶對的公子,但是她連選擇的權利也沒有。
人性的感情是無法受到約束的,杜麗娘卻連認識對象的機會也沒有,那位夢中情人或許就
是杜麗娘對於封閉現實的反抗,她能為了不存在的夢中情人而死,正說明了杜麗娘有多麼
在乎這份得來不易的自由,而那位夢中情人似乎為了回應杜麗娘的熱情,成為了真實存在
的人,杜麗娘也再度跨越生命的界線復活。我認為作者或許想藉由這篇故事,去勉勵讀者
追求自己的自由,杜麗娘的夢中情人,正如「那人卻在燈火闌珊處」的「那人」一般,代指
內心所追求的事物,而最後杜麗娘與情人相聚,希望表示「天無絕人之路」吧。

3. 請就「演員身段表演」、「舞臺空間、燈光之運用」二項，擇一寫出《玉簪記‧ 秋
江》的觀賞心得。
演員的身段十分優雅,柔軟的衣袖隨曲調揮舞體現出線條的美感,我對於女主角陳妙常投
庵進入佛門儀式的那段表演最為印象深刻,在視覺上呈現莊嚴,將陳妙常包圍的女子身著
白衣宛如觀音的白蓮花般清新脫俗,被拱在中間的陳妙常拉著白色絹布漸漸升高,頗有入
佛門的素雅感,最後寫有「淨」字的白袍照在她身上,更深刻體現出了與塵世斷絕的過程。

4. 在《快樂王子》偶劇中，兩位操偶人所扮演的角色如何引導劇情的進行？
演員敘述與懸絲偶交錯演出

5. 《快樂王子》偶劇內容中所提到的「快樂」，你認為有哪些？而戲劇中所認為真正
的快樂是什麼？請分別由快樂王子與燕子來分析。
快樂王子生前的快樂是來自優渥的生活,像是富麗堂皇城堡和追捧他的大臣等等,但也只
是表面的快樂,死後作為雕像才意識到,自己奢華的生活是建築在無數困苦平民之上,看見
子民因貧窮而受苦讓他非常難過,這是他生前不曾感受過的情感,他根本不曉得貧困的人
連看醫生的費用也出不起,而燕子願意幫他送寶石與黃金去改善人民生活,那種助人的滿
足感才是真正的快樂。
燕子一開始完全沒想到蘆葦是植物無法連根拔起和他走,只是一昧地要求蘆葦跟他走,燕
子與蘆葦的感情只是表面的快樂,因為他並沒有在為蘆葦著想,遇見快樂王子後,將寶物送
到窮苦人手中讓他們去改善生活,助人後燕子心中的暖流才是真正的快樂。

6. 《小王子》故事中，蛇和狐狸各帶給小王子什麼樣的啟示？對你來說，這些啟示 有
何意義？
蛇為小王子提供選擇是否離開的權利。因為大部分的人無法容易的結束地球之旅
蛇在小王子的童書中被形容成慘忍的壞蛇,接近小王子只是為了害死他,與音樂劇中的表
現完全不一樣,蛇是幫助小王子回家的好蛇才對,小王子急著想回星球上照顧玫瑰,但身體
太重無法回去,蛇讓他擺脫沉重的身體,回到自己的星球。
但在我家的童書,中,蛇僅是被「殘忍的殺害小王子」幾個字輕輕帶過,讓我以為【小王
子】的故事結局是個悲劇,小王子不小心來到地球,然後莫名其妙就被蛇殺死了。
看過老師的解說後才知道,蛇是出於好心幫助小王子回到在天上星星的家,死亡並不是結
束,而是回家的過程,這讓我對於【小王子】的認知大大改觀,過去認為有點看不懂故事,
其實背後有著深刻的省思。
狐狸教導了小王子如何與他人交往相處,這也讓小王子重新思考與玫瑰之間的關係,在童
書中狐狸也與蛇一樣被曲解了,被形容成下位者,如同小王子是狐狸的主人,當初看這段童
書文章覺得有點奇怪,為什麼建立關係就一定需要「馴養」呢?一定要是支配者與被支配
者的階級關係嗎?
經過老師的解說才知道是翻譯問題,童書編者或許不懂法語,或是沒多加留意,才會直接翻
譯成馴養,解讀成建立關係感覺真的好多了,看來能理解原作的語言真的很重要。
或許狐狸希望小王子珍惜每個愛著他的人吧。所謂真正重要的東西指的或許是互動的
過程中產生的情感吧。

7. 請說明《小王子》一劇的舞臺裝置（道具、燈光等）與該劇所欲表現主題之間的 關
係。
在酒鬼星球中主要的燈光是暗綠色調為主,更能突顯出不斷酒醉又清醒的那種混沌感,而
在數學家的星球中燈光則轉為藍色調,突顯數學家只知道計算冰冷的數字,卻不曾欣賞明
明就圍繞在他身邊,近在咫尺的行星。在小王子眼中動人星球,數學家卻說「在宇宙中一
個沒有房子也沒有居民的星球上,一盞路燈和一個燈夫有甚麼用?」數學家星球整體的藍
色燈光,更加顯現出他的現實與冷漠,相對於小王子回答「這是一項很美的工作,既然很美,
就是真的有益」數學家星球的藍色光又顯得更加冰冷與機械化了。

8. 請說明《小王子》一劇帶給自己什麼樣的人生啟示。
一開始看小王子的故事並沒有帶給我太大的感觸,感覺小王子像是莫名其妙來到地球,又
被臨時退場一般。但年齡較大重看一次音樂劇後,發現故事中埋藏著許多暗喻,不禁讓我
驚訝萬分,童書怎麼可以把原本帶有深刻省思的作品編輯的如此索然無味,或許是為了配
合小朋友的心智年齡才編輯得淺顯易懂吧。
老師有介紹到音樂劇真是太好了,我本來就非常喜歡聽法文歌,欣賞法文音樂劇之後如同
發現新大陸般雀躍,歌曲唱法與法文流行歌的確大不相同,感覺更偏向美聲那種渾厚與氣
韻十足。不得不再次感嘆,法文真是世界上最動聽的語言,有機會絕對要去聽現場演出。
在了解小王子是兒時的飛行員後,也意識到小王子看似天馬行空的描述實質是在批判大
人們只注重表象,。
「一直向前並不能告訴我們任何方向,迷失後才能更好地發現。」
這句來自音樂劇中的歌曲【一直向前】我認為小王子唱出這段是要反諷後面三角帷幕
中的大人,在前段飛行員和大人介紹小王子時他們只在意表象像是收入家世等等,對小王
子本人一點興趣也沒有,就宛如一般大人只會不斷要求小孩去追求社會上被認可的職業,
卻連小孩真正想要什麼都不知道,大人只在意成績單上的名次,不在乎小孩對未來真正的
想法,又有多少父母問過小孩真正的夢想是什麼呢?而被迫長大,開始談論高爾夫與賽馬
的飛行員,正是「一直向前」才會在無形中認為,小王子的羊(孩子)必然也會一直向前,才
需要繩子去約束羊,顯然小王子更傾向讓羊去自由探索,就算迷失也不要緊,因為才能更清
楚意識到,自己真正想要什麼。