Department of Education

REGION I
SCHOOLS DIVISION OFFICE I PANGASINAN
CATO NATIONAL HIGH SCHOOL
Infanta

IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULIT SA EDUKASYONG PAGPAPAKATAO 8

Pangalan:___________________________________________ Marka:______________________________
Grade/Section:_______________________________________ Lagda ng Magulang:__________________
I. Isulat sa patlang ang tamang sagot.
___1. Alin ang pahayag ang isa sa mga indikasyon na ang tao ay likas na panlipunang nilalang?
a. Ang tao may kakayahang tugunan ang kaniyang sariling pangangailangan.
b. Ang tao ay may inklinasyon na maging mapag-isa.
c. Ang tao ay may kakayahang lumikha ng masasaya at makabuluhang alaala.
d. Ang tao ay may kakayahang maipahayag ang kaniyang pangangailangan.
___2.Ang marapat na pakikitungo sa kapuwa ay ______.
a.nakabatay sa estado ng lipunan.
b. nakasalalay sa kalagayang pang-ekonomiya.
c.pagtrato sa kaniya nang may paggalang at dignidad.
d.pagkakaroon ng inklinasyon na maing mapag-isa.
____3. Maipapakita ang makabuluhang pakikipagkapwa sa pamamagitan ng mga sumusunod malinban sa ____.
a. kakayahan ng taong umunawa
b.Pagmamalasakit sa kapakanan ng may kapansanan.
c.espesyal na pagkagiliw sa nakaangat sa lipunan
d.pagtulong at pakikiramay sa kapwa.
_____4. Ang pagkakaroon ng iba’t-ibang samahan sa lipunan ay inaasahang magtaguyod ng ____ bilang paglilingkod sa kapwa
at sa kabutihang panlahat.
a.hanapbuhay b.libangan c.pagtutulungan d.kultura
_____5.Aling aspekto ng pagkatao ang higit na higit na napauunlad sa pamamagitan ng paghahanbuhay?
a.panlipunan b. pangkabuhayan c.politikal d.intelektwal
_____6.Bakit itinuturing na birtud ang pakikipagkaibigan?
a.dahil lahat ng pagkakaibigan ay mabuti
b.dahil makakamit lamang ang tunay na pagkakaibigan dahil sa paulit-ulit na pagdanas dito.
c.dahil ito ay nagpapahalaga sa katarungan at halaga ng pagbabahagi ng sarili sa kapwa
d.dahil ito ay nagpapahalaga sa pagbabahagi ng sarili sa kapwa.
_____7. Ano ang dapat mapagyaman upang maging possible ang pagbuo ng malalim na pagkakaibigan?
a.pagpapayaman ng pagkatao
b.simpleng ugnayang interpersonal
c.pagpapaunlad ng mga kakayahan
d.pagpapabuti ng personalidad
______8.Ang mga sumusunod ay naidudulot ng pagkakaibigan sa pagpapaunlad n gating pagkatao maliban sa:
a.Nakalilikha ito ng mabuting pagtingin sa sarili
b.nagkakaroon ng mga bagong ideya at pananaw sa pakikipagkaibigan.
c.natutuhang pahalagahan ang mabuting ugnayan sa pakikipagkaibigan sa kabila ng ilang di pagkakaintindihan.
_____9.Alin sa mga sumusunod ang negatibong damdamin?
a.pagmamahal
b.pagkagalit
c.pagiging matatag
d.pagkatuwa
_____10.Ito ay tumutukoy sa mga damdaming nakatuon sa paghubog ng pagpapahalaga sa kabanalan
a.Sensory feeling
b.Psychical feeling
c.ispiritwal na damdamin
d.pandama
11.Ito ay pagkakaibigang inilalaan sa isang tao dahil sa pangangailangan ng isang tao rito.
a.Pagkakaibigang nakabatay sa kabutihan b,.Pagkakaibigang nakabatay sa pangangailangan
c.pagkakaibigang nakabatay sa pansariling kasiyahan d.pagkakaibigan
12.Sa ganitong uri ng pagkakaibigan ay nabubuo batay sa pagkagusto(admiration) at paggalang sa isa’t-isa
a.Pagkakaibigang nakabatay sa kabutihan b,.Pagkakaibigang nakabatay sa pangangailangan
c.pagkakaibigang nakabatay sa pansariling kasiyahan d.pagkakaibigan
 13.Nabubuo ito sa pagitan mo at nag isa o mahigi pang tao na masaya kang kasama o kausap.
a.Pagkakaibigang nakabatay sa kabutihan b,.Pagkakaibigang nakabatay sa pangangailangan
c.pagkakaibigang nakabatay sa pansariling kasiyahan d.pagkakaibigan
14..Ito ay nangangahulugan ng ugnayan sa isang tao dahil sa pagmamahal(affection) o pagpapahalaga.
a.Pagkakaibigang nakabatay sa kabutihan b,.Pagkakaibigang nakabatay sa pangangailangan
c.pagkakaibigang nakabatay sa pansariling kasiyahan d.pagkakaibigan\
15.Nangangahlugan na pamahalaanan nang wasto ang emosyon sa pakikipag-ugnayan sa pamamagitan ng pagkakaroon ng
kaalaman sa pagpapanatili ng magandang ugnayan.
a.Motibasyon Pamamahala sa ugnayan c.Pagkilala sa sariling emosyon d.emosyon

II. Ibigay ang isinasaad ng bawat bilang tungkol sa iba’t ibang halimbawa ng uri ng damdamin.
Pandama/Sensory Feeling Kalagayan ng damdamin Sikikong damdamin Ispiritwal na damdamin
16. 19. 22. 25.
17. 20. 23.
18. 21. 24.

Pag-asa pananampalataya Sobrang tuwa kaligayahan kalungkutan

kasiyahan pagdamay mapagmahal poot kasiglahan
katamlayan May gana Walang gana pagkagutom pagkauhaw

III. Tama o Mali. Isulat ang T kung ang pahayag ay tama at M kung ang pahayag ay mali.
____26.Ang tao ay may kakayahang tugunan ang kaniyang sariling pangangailangan.
____27.Naipapahayag ng tao sa kaniyang kapwa ang tunay na pagkalinga
____28.Pagkakaroon ng iba’t-ibang samahan.
____29.Ang tao ay likas na panlipunang nilalang
____30.Ang pakikipagkapwa ay napapanatag ng mga birtud ng katarungan at pagmamahal.
____31.Pagpapakita ng emphaty o ng kakayahang ilagay ang sarili sa soitwasyon ng taong kausap..
____32.Ang kahalagahan ng pagbuo at pagsali sa mga samahan.
____33.Kaya kong mabuhay mag-isa
____34.Ang kakayahan ng tao na mamuhay sa lipunan
____35.Ang damdamin ang pinakamahalagang larangan ng pag-iral ng tao
____36.Nararamdaman muna ang mga pagpapahalaga bago mahusgahan ang mga ito.
____37.Sa gitna ng pagkabalisa at agam-agam, mahalagangpairalin ang galit sa puso.
____38.Sa gitna ng galit at matinding pagdaramdam, dapat pairalin ang kahinahunan.
____39..Ang wastong pamamahala sa emosyon ay magdudulot ng kabutihan sa sarili at sa pakikipagkapwa.
____40Ang pagkakaibigan ay nakalilikha ng mabuting pagtingin sa sarili.
____41.Hindi natutuhan kung paano magiging mabuting tagapakinig.
____42.Natutukoy kung sino ang mabuti at di-mabuting kaibigan sa pamamagitan ng tunay na kaibigan.
____43.Natutuhang pahalagahan ang mabuting ugnayan sa pakikipagkaibigan sa kabila ng di pagkakaintindihan.
____44.Nagkakaroon ng mga n=bagong ideya at pananaw sa pakikipagkaibigan.
____45. Nagiging kahinaan ng Pilipino ang pakikipagkapwa

IV.Pagpapaliwanag(5pts): Ipaliwanag ang kahulugan ng kasabihan.

46-50. Huwag mong gawin sa kapwa mo kung ayaw mong gawin sa iyo”.

Prepared by: Checked by: Noted by:

HAZEL JUNE M. SANTOS NELVA M. CARDENAS, Ed.D RUBEN E. LAO, Ed. D

Teacher I Head Teacher III Principal IV