日常生活練習作業 前導性工作練習

倒水 Pouring

前經驗：有抓、握、拿等工作經驗

材料：各種壺（有／無嘴）、杯（有／無提把）、碗（大／小）、小碟（深／淺）
托盤（塑膠／PVC 材質，略深，約兩指節高，可避免容器掉落、水溢出）
漏斗（大／小）、吸水海綿（須裁剪成孩子單手可操作的大小）
塑膠滴管（可以給較大的孩子使用，練習用前三指「捏」的動作）

直接目的：學習如何用不同的器皿倒水

間接目的：
1. 透過觀察與操作了解不同器皿、形狀的特性及運用方式
2. 鍛鍊手部肌肉的各種動作與協調
3. 提升專注力，建立秩序感
4. 培養孩子照顧自己的能力

年齡：2~6 歲

示範步驟：
1. 引導孩子，說：我有一個新的工作想讓你試試
2. 與孩子一起到倒水工作的架子邊，說：就是這份工作
3. 問孩子是否願意自己拿到桌子上工作，並告知他壺中有水且托盤有點兒重，
請他小心且緩慢地將托盤端到桌上，避免壺中的水潑出
4. 老師可以坐在孩子的左／右側，請孩子坐在中間
5. 詢問孩子：我可以先試試看嗎？
6. 根據托盤中器皿的不同，以單／雙手將容器握／捏住、慢慢提起，移動至目
標物上方，把容器傾斜、水（或快或慢）倒出直至最後一滴
7. 將手中容器放下並反向操作，把托盤內容還原至起始狀態
8. 移交給孩子操作

興趣點：
1. 完美地把水從一個容器移動至其他容器
2. 允許犯錯，不小心倒出來也沒關係，可以學習如何處理
3. 需要使用不同的動作
4. 建立自信

錯誤控制：
1. 水量過多或太少（須以「能剛好倒滿」為原則，倒不滿就沒有挑戰性）
2. 托盤擺放位置距離桌子太遠
3. 只練習了右手／左手（容器有握柄者擺放時需置中，雙手都要練習）
4. 倒到最後的時候甩／抖壺
5. 示範時遮住孩子的視線
6. 老師自己倒得亂七八糟（不可原諒！）

注意事項：
1. 在學習倒水之前可以將水替換成大顆粒素材（不可用食物，避免浪費）
2. 分段動作要做到慢而清楚，但過程流暢
3. 器皿必須是透明的，方便孩子觀察，同時也要考量安全性問題
4. 選材注重美感，物品的形狀、顏色、大小比例都要互相匹配，不可隨便

2019/04/03
學生 許睿洋